學校圖書室管理方案

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學校圖書室管理方案范文第1篇

關鍵詞：閱讀教學 圖書室 興趣 創新

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（c）-0018-01

現代社會所需要的人才，應文理相通，既能動腦又能動手，知識面廣的綜合智能型人才。要培養這方面的人才，只依靠課堂教學是遠遠不夠的，圖書資源更是一個大課堂，它可以補充和豐富課堂教學，還可以讓學生接觸廣闊的知識領域，開闊視野，發展智能，培養其創新能力和優良的科學素養，所以說培養學生的課外閱讀非常有必要。

1 利用圖書室資源，提高學生閱讀興趣，培養閱讀能力

圖書室是一個知識的寶庫―― 學生的第二課堂。這里有不朽的經典名著。文學作品豐富多彩，不僅僅有小說，也有史記和抒情詩。從內容到作者，選擇范圍都是世界性的。通過閱讀這些作品，可以培養學生的思想素質和文學素養。坐在圖書室里還可以讓更多的學生與名著會面，從中認識到它的“廬山真面目”，有助于激發學生的閱讀興趣，挖掘知識的本質，揭示知識的過程，啟迪學生的智慧，教會學生閱讀的思路。

如何有效地利用圖書室的資源，做到閱讀與學科學習的結合，我一直在思索著，時間的安排很重要，我把閱讀的時間分成三部分：一是與學校領導商量每周每班拿出一節課的時間由語文老師指導閱讀，納入課程表管理；二是大課間活動時間學生可自由進出圖書室，由圖書管理員指導組織閱讀；三是節假日、星期天鄉村少年宮活動學生可充分利用學校資源進行興趣閱讀。我作為圖書管理員和輔導教師從中加以正確引導，讓學生在書海中暢游，不致于使閱讀只成為學生獵奇消閑的手段，而達不到閱讀的目的。

圖書室文獻資源豐富，學生在完成學習之余，走進閱覽室閱讀自己喜歡的書籍。其中一些學生匆匆走進閱覽室，不知道要看些什么書，這時候我作為圖書管理員根據學生的愛好，向他們有的放矢地推薦圖書，使他們少走彎路，有利于激發他們的讀書欲望，激活他們思維。學校圖書室有“知識的寶庫、信息的來源中心、學校的心臟”等美譽。大多數學生不了解圖書室，不懂圖書室對他們的重要作用和意義，不能有效的利用圖書室來學習，拓展知識面。因此，每學期我把新征訂的書上架后，把新書目錄一覽表在圖書室門口的《新書到了》欄目中展示，學生會根據自己的興趣愛好、閱讀能力、思想狀況適時選擇優秀圖書，供自己閱讀。當學生拿到心愛的圖書時，就會如饑似渴地翻閱著，并隨時記錄下自己的所思所想，上課時間到了，他們還愛不釋手，真想一個勁看完，有的學生讀的入迷，聽不到鈴聲，還是繼續閱讀。

興趣是最好的老師，培養閱讀興趣，提高閱讀能力是現實要求，然而學生的注意力是有限的，短時的閱讀產生的效果是巨大的，需要不斷地變換方式方法以此來調動學生的閱讀興趣，我們每月組織一次活動，可以是自己班級，也可以是同級部、學校內，活動的內容有故事會、讀書心得、演講比賽等等形式不一。學生在活動中增長了心智，培養了能力，提高了興趣，激發了繼續閱讀的欲望。我們的教師也參與其中，在老師的帶動下，我們的讀書氛圍越來越濃厚，教師學生紛紛參加各級的演講比賽均獲獎，在書籍的影響下教師學生的文章也在各級各類刊物發表百余篇。事實表明，要想提高各科教學的效果，提高學生的綜合素養，就不能拘泥于課本，只有既立足于課堂教學，又注重于課外閱讀，使閱讀達到學科間的整合，才能更好地完成教學任務，達到預期的教學效果。

2 利用豐富的文獻資料，進行創新教育，培養創新精神

學生“減負”后的今天，有了更多的時間到圖書室閱讀有關書刊，以增加知識的攝入量。在圖書室，每個學生都可以借閱自己喜歡的書，每個學生都是平等的，沒有優劣之分。名人傳記能使他們的思想境界在讀書中得到升華；優秀的文學作品能使他們與小說中的主人公同悲同喜；神秘的科幻故事能使他們對未來世界充滿美好的幻想，展開想象的翅膀；而各種科普讀物又能使他們學到課本上學不到的知識。

學校圖書室管理方案范文第2篇

    1.團委負責人:陳XX

    職責:負責學校宣傳工作,經營好學校博客,負責團委工作,主持學校的各種大型集會活動,管理學生組織,協調文學社與廣播站工作。

    2.宿舍負責人:鄢XX

    職責:管理好宿舍,督促教師及學生打掃衛生、愛護公物、保護環境;制定教師宿舍評比方法,按時對老師宿舍進行評比;制定有效的制度對學生宿舍進行管理和考評,督促學生按時就寢;對宿舍水電進行管理和維修。

    3.文學社負責人:張XX

    職責:成立XX學校文學社,有健全的組織機構,有合理的活動方案;每學期制訂工作計劃,每兩周出好一期?？鄨@報,力求提高質量;.圍繞寫作開展主題活動,提高同學們的寫作水平,并將優秀作品上傳博客。

    4.廣播站負責人:陳XX

    職責:成立青湖學校廣播站,有健全的組織機構,有合理的活動方案;每學期制訂工作計劃,每天播音,力求提高質量; 全面負責廣播站的 日常管理工作, 每周審稿工作; 根據學校領導和學校學生會有關要求,每周召開廣播站工作人員會議,布置討論工作;  認真完成學校學生管理部門及上級有關部門交給的任務;組織廣播站成員進行每周周日的學習,全面促進廣播站的播音質量。

    5.圖書室負責人:余XX

    職責:成立XX學校圖書室管理組織,有合理的活動方案;每周五組織學生借書、還書;負責圖書排架、整架,做好各類統計、清點與記錄工作,圖書書標、卡片、登錄號、索書號及賬目要清楚、齊全規范,做到書賬相符;幫助和指導學生借閱圖書和查找資料,嚴格借閱手續。教育學生愛護圖書,歸還時做到不污損,不丟失,不無故延期。做好圖書館、閱覽室的清潔衛生,防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

    6.理財小組:陳XX、陳XX、胡XX

    職責:及時對發票按要求進行審批。

    7.教研組長:文科組長:余XX 理科組長:胡XX

    職責:教研組長是學校教學工作的骨干,應按校長學期工作意見,在教導處領導下,管教管研,引領與組織本組教師開展教研活動;每學期制訂工作計劃,期末作好工作總結,計劃與總結交教導處;參與教務處的工作檢查教學常規;主持教研活動,定時間、定地點、定內容,組織集體備課、互相聽課等活動。要強調效果;團結本組教師,調動全員工作積極性,共同搞好教研工作。

    8生化實驗室負責人:袁XX

    職責:儀器室的儀器、藥品必須建立實物明細帳。添置、保管和更換由管理人員負責。每學期必須進行一次全面清點、統計,做到帳物相符;使用儀器、藥品均須先填報告單或記錄,預先準備。儀器用畢,及時送回;儀器、藥品必須全部入櫥,要分類存放、合理排列、定櫥定位、定期保養及時維修。如有損壞應及時填寫"儀器損失報告單",按有關規定報損;認真做好各類儀器資料及實驗資料的收集登記工作。

    9.體美音器材室負責人:鄢XX

    職責:嚴格執行有關制度和規定。熟練掌握體美音器材使用、保管、維護技術,掌握一般的維修技術。管理規范化。體美音器材要定室、定柜、定位、分類存放,做好日常的防潮、防塵、防盜和定期檢查保養工作,確保器材完好隨時可用。按規定建立體美音器材實物明細賬,建立健全出借登記、損壞賠償、報損等制度。

    10.電教負責人:胡XX

    職責:嚴格執行有關制度和規定。熟練掌握電教器材和電教教材的使用、保管、維護技術,掌握一般的維修技術。管理規范化。電教器材和電教教材要定室、定柜、定位、分類存放,做好日常的防潮、防塵、防高溫、防磁、防盜和定期檢查保養工作,確保器材完好隨時可用。按規定建立電教器材和電教教材實物明細賬,建立健全出借登記、損壞賠償、報損等制度。主動熱心地幫助、指導任課教師正確使用電教媒體;做好計算機和多媒體、音樂教室使用等的登記工作。

    二、獎罰方法

    1.團委、宿舍、文學社、廣播站、圖書室每月補助30元;理財小組、教研組長每月補助10元;生化實驗室、體美音、電教負責人每學期30元;(公用經費出)

    2..各部門每學期績效工資補助40元;

    3.部門負責人在年度評優中加1分(教研組長2分),累計加分。

    4..沒按要求完成任務每次扣5元. 

學校圖書室管理方案范文第3篇

學校親子讀書活動方案活動時間：

間周一次，周五晚，每次90分鐘，19：00——20：30。

活動地點：

會議室兩間，目前活動場地由xx國際教育學校提供。

活動項目：

1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子

2、經典名著，適合三——五年級的孩子

3、家長心理成長課堂。

活動目的：

1、向全社會倡導讀書，以培養孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。

2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。

人員準備：

1、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8—10名。

2、心理咨詢師4名。

活動方法：

1、群內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。

2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所了解，以免活動時影響效果。

3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內容，或者讀后感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。

4、以xx學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。

5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，扎扎實實把每一節課上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準備PPT，保證課堂質量。

學校親子讀書活動方案一、活動主題：

親子共讀，營建書香家園

二、活動對象：

中心小學全體家長和孩子

三、活動時間：

20xx年9月——12月

四、活動目的：

為了推進學校圖書室的輻射作用，構建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

五、活動過程

（一）啟動：

1、環境創設。

（1）顯性環境的創設。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數達到人均一本及以上，美化圖書角。

（2）隱形環境的創設。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2、共讀準備：

教師方面：各年段根據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

（1）學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；

（2）每位語文老師提前閱讀相關書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后），在家長會上給予家長指導；

（3）召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰壕，為親子閱讀群策群力；

家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規定和有關事宜，簽訂“讀書協議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任。

（二）共讀階段：

1、在家庭：

（1）營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

（2）建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動。

（3）家長填好“親子共讀反饋表”，由學生帶到學校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

（4）學生和家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；

（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

2、在學校：

（1）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

（2）教師和孩子一起看書、聊書。

（三）總結表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為班級“書香家庭”。

2、學校“書香家庭”評比。

學校圖書室管理方案范文第4篇

開展“我愛經典”三進活動，旨在營造濃郁的讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，讓每一位師生在讀書活動中享受閱讀的快樂，體驗共同成長的經歷，從而推進校園文化的內涵建設。

二、活動的目標：

1、教給學生方法，引導學生閱讀，感悟積累，養成良好的讀書習慣。

2、精選師生必讀的書目,堅持不懈地開展師生讀書活動，讓讀書伴隨師生共同成長。

3、推進學校班級圖書角的建設，營造校園書香氛圍，改善教師和學生讀書的環境，實現師生讀書狀態的改變。

三、活動的內容：

讀經典的書

四、活動的實施：

經典進校園、進課堂：不僅學生讀書，教師也要讀書；不僅要讀書，還要舉行讀書知識競賽，經典片段表演等。各校要選擇經典中的精品引導學生認真地讀，有條件的學校，在地方課程中安排一節課作為閱讀課，讓閱讀活動落到實處。

（一）教師讀書

1、加強學校圖書室和閱覽室的建設管理，創設輕松、愉悅的閱讀環境，充分發揮作用，使之成為教師借書讀書的良好場所。

2、充分利用校園網，構建教師讀書的網絡平臺，為教師網上閱讀、交流提供便利。

3、學校安排一定的購書經費，有計劃地添置一些教育類書籍，豐富圖書室的藏書，擴大書籍選擇的余地。

4、教師每學期精讀2—3本名著，養成寫隨筆的好習慣，教師可從必讀名著中選擇。學校每學期可舉辦一次讀書筆記展評活動，評選 “最愛讀書的教師”，各?？蛇x擇一些優秀的教育隨筆編印成冊。

（二）學生讀書

1、班級通過向圖書室借，學生、家長、老師提供等途徑豐富圖書角藏書數量，將符合本學段學生閱讀的名著放入圖書柜，進一步完善班級圖書角。班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2、開辟“班級書香”欄。每班黑板報開辟一個有關“讀書”的欄目，如“本周薦書”或“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等欄目，也可以報道宣傳閱讀積極分子的事跡。

3、可開設閱讀課，每周安排一節閱讀課時間，課上開展“同讀一本書、同背一首詩”閱讀活動；也可交給學生讀書的方法，并指導學生寫讀書筆記，開展豐富多彩的讀書評比競賽等活動。

4、舉辦“校園書香節”，開展讀書誦讀競賽，介紹自己的讀書經歷，暢談自己的收獲，評選“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”、“書香班級”。

5、鼓勵、引導學生撰寫讀書心得、讀后感，堅持寫日記。在中高年級定期開展讀書征文評比活動。

6、舉辦“舊書交流”會。為了解決同學之間庫存書籍浪費或書籍資源缺乏等問題，在校內操場上舉辦舊書交流活動。

經典進家庭：家庭是書香校園的延伸，每個家庭都應該有經典書籍，建議家長與孩子同讀一本書，定期和孩子交流讀書體會。學校也可組織家長與學生同時參加經典知識競賽。

1、向學生推薦閱讀書目。分低、中、高年級派發閱讀篇目。每個家庭給孩子開辟一個藏書不少于30本的少兒藏書角。要求家長指導子女選擇讀物，并與他們討論圖書內容，撰寫讀后感。

2、開展“我與父母每月共讀一本好書，每周同背一首詩”活動。

3、“雙休日”多開展一些家務勞動或戶外實踐活動，為孩子提供日記或作文的素材。

4、每天要關注孩子讀書情況，并將有關情況記錄在冊，以便隨時與孩子交流。

5、舉行“與經典同行”家庭讀書征文比賽。

6、每學期開展評選“讀書標兵家庭”活動。

讀書活動整理：

1、整理各個學段的讀書推薦篇目

2、匯編知識競賽題

3、匯編學生優秀作文

五、總結評比：

“小書迷”評比：

1．課余時間主動閱讀課外書籍，一學期讀書不少于十本，有濃厚的閱讀興趣。

2．有“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，至少寫10篇讀后感（讀后感的寫作要求各校自定）。

3．積極參加讀書交流會，能大膽表達自己的觀點，并能積極為大家提供書籍，爭取機會多讀好書。

“書香班級”評比：

1、評比標準：注重班級讀書氛圍的創建，要達到五有（有圖書角；有人均一冊的圖書；有圖書管理制度及管理員；有一定的流通量；有讀書交流活動；有學生讀書的成果）占60%；晨誦及午讀情況占40%。

學校圖書室管理方案范文第5篇

包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園圖書室計劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學校的總體發展目標和工作要點，以“深化改革年”為契機，結合黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，為學校的人才培養、學術研究、學科建設等中心工作提供完善的文獻信息保障與服務。主要做好以下工作：

一、繼續加強和優化文獻信息資源建設

1、認真做好年度紙質圖書、電子圖書及網絡數據庫資源的購置計劃?？茖W使用好文獻購置經費，組織好年度圖書采購招標工作，保證數量增長的同時兼顧質量建設。

2、落實好中央財政專項資金所購及續購的各類網絡數據庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數據庫的利用率。同時加快自建特色數據庫建設，數據量增長10%左右。

3、根據紙質新書及電子圖書出版狀況，調整紙質圖書采購品種及數量，增加新書品種，減少復本量，適量增加電子圖書，進一步優化館藏結構。

4、調整報刊收藏結構和品種，重點收藏與學校重點學科專業相關的核心期刊、重點期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點建設相關學科文獻的購置，力爭相關學科文獻達到較好保障。

5、進一步調整館藏布局，繼續做好圖書轉庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉密排書庫工作。

6、積極挖掘網絡免費資源，有效使用CALIS、CASHI以及協作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻資源保障能力和服務水平。

7、鑒于當前書籍價格上漲和數據庫續費不斷漲價等實際情況，努力爭取學校更多的經費支持，盡力滿足師生對文獻信息的新需求。

二、強化服務意識和服務能力建設，提高服務質量和水平

1、積極倡導和樹立良好的職業道德和敬業精神，深入開展優質服務教育工作，通過政治和業務學習，提高職工專業素質和服務意識，拓展服務方式，提升服務能力。繼續實施圖書館和各部門業務學習制度，根據工作人員崗位職責要求，制定較為詳細的學習內容和學習計劃，每月進行業務學習不少于2次。

2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評論、導讀等閱讀指導，推進移動閱讀、網絡閱讀方面的技術服務。

3、繼續開展好“讀者服務月”活動，深化優質服務工作，針對師生不同層面的服務要求，制定不同的活動計劃，豐富活動內容，完善運行機制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務，開展與其他協作圖書館的聯合建設與服務，發揮CALIS、CASHL和BALIS文獻傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強課題服務工作的力度，積極與科研處及申報、立項課題教師進行交流溝通，完成國家級、自治區級課題的跟蹤服務不少于10項。建立學科館員管理辦法，探索和實踐學科館員深入教學科研一線開展深層次服務模式。

6、深入教學院部，積極開展文獻信息資源宣傳和推介，或采取與數據庫商合作等多種方式，到院部進行使用介紹。繼續制作電子版新書書目發送給相關學院，使教師能夠及時了解和利用新資源。

7、加強與各學院之間的直接聯系，積極做好新生入館教育培訓工作，舉辦10場以上專題培訓講座。按照需求，組織師生來館培訓，采用演示與實習操作相結合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學生志愿者志愿服務的管理工作，調動和發揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動。

9、維護好圖書館網絡及設備，做好館內的網絡技術服務，保證圖書館自動化系統的穩定、安全運行，并為讀者提供技術服務。

三、加強內部管理，做好各項管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，轉變工作作風，改正“”方面存在的問題，加強班子建設，切實落實整改措施;提高職工的政治理論素質，抓好每周的政治理論學習，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。

2、認真組織學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神，進一步加強圖書館文化建設活動，發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強防范宗教滲透校園工作。

3、加強常規服務工作的管理，認真履行好崗位職責，加強工作作風建設和勞動紀律管理。做好督導檢查工作，形成科學化、制度化、規范化的管理模式。

4、進一步加強精神文明創建、民族團結工作，認真落實《新疆財經大學文明單位管理辦法》，繼續制定和完善圖書館創建校級文明單位工作實施方案，保持榮譽，力爭獲得校級文明單位。

5、按照黨風廉政建設的要求，加強領導班子和領導干部的廉潔自律工作。注意發揮工會組織的作用，保障職工參與民主管理與監督。

6、加強隊伍建設，積極爭取學校支持，引進具有計算機、圖書館學科背景的碩士研究生，改善人員和學歷結構。加強對職工的學習培訓，多派出職工進行疆內館際交流，參加學習班和會議交流。

7、認真開展調查研究工作。根據群眾意見確定調查研究項目，重點做好有關職工工作生活方面的調研、文獻信息資源利用情況的調研、讀者服務調研和學科服務調研工作，通過調研及時改進工作。

8、繼續修訂和完善圖書館各項規章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財經大學圖書館制度匯編》，以制度建設促進和規范圖書館事業發展。

9、加強科研工作，制訂相關措施，圍繞圖書館工作和服務制定研究選題，積極引導和鼓勵職工從事與圖書館專業、技能相關的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強綜合治理工作，強化安全生產意識，嚴格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經常盤點及巡視安全死角，確保圖書館財產的安全。力爭獲得學校綜合治理先進單位。

11、切實做好工會、人口與計劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動，全面促進圖書館和諧發展。

12、做好固定資產的使用和管理工作，積極爭取學校支持，努力改善辦公設施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。現將20--年學校圖書館工作計劃如下：

一、指導思想：

圖書館工作自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所;

二、工作目標：

1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

2、堅持做好高一年級、高二年級集體閱讀課活動;為了引導學生多讀好書，會讀好書。讓學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學校教材征訂、發放工作，確保課本發放及時到位;

5、在圖書館業務水平提高方面，認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

2、為高一新生和新來教師辦發借書證。對調離學校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發放工作;

4、教師閱覽室做到每天報紙及時上架，每周學校宣傳欄報紙更新及小管理員培訓工作;定期向各教研組推薦各學科期刊。

5、科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

6、利用現代化信息網絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息;

7、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養優秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找;

11、認真貫徹落實《南京市中小學圖書館管理規范》的要求，接受上級部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來賓。

13、完成好學校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環境衛生，給讀者一個干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應有的貢獻。

校園圖書室計劃制定三

我校圖書館已經成為學校的特色之，學生最喜歡的校園場所，然而這些遠遠沒有達到最終的目標，在硬件和閱讀活動不斷開展的基礎上，這學期圖書館重點工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結合，活動更入人心，更有特色，同時著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。

一、做好開館準備，有序逐步放開

開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、召開“小管”會議強調本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、閱讀活動和學校的各項工作相結合

本學期是非常忙碌的一學期，如愛心周、讀書節、科技節、藝術節等等幾個重要的全校性大活動，為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔，本學期閱讀活動將與學校各項活動相結合進行，讓閱讀像日常常規一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節，在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡，本次科技讀書節，將繼續采用全員參與性方式，與創客合作，讓學生體驗更多的創新體驗活動。另外，讀書節期間還將舉行各種科技類的主題活動。

三、閱讀與學科教學的融合性

推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事，而是每個學科老師的責任，以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學期希望借助智慧課堂評比的契機，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內容進入學科課堂，這樣既不增加學科教師的負擔，也是一種新的課堂形式的挑戰。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開館準備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉學生、丟卡生補辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發放;

7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業上交及展示;

10、召開“小管”會議;

11、制定新學期工作計劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)

2、為兒童哲學教學研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);

4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。

5、與大隊部合作策劃讀書節活動。

四月份：

1、科技讀書節啟動儀式;

2、科技讀書節全員體驗活動;

3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;

4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;

5、“故事爸媽團”主題：科技主題;

6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;

7、更換挑選班級漂流圖書;

8、結合學校森林課堂設計閱讀活動;

10、主題展示：科技創造未來

11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;

五月份：

1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術節的融合方案;

2、帶領學生、家長、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業介紹

4、“故事爸媽團”主題：有趣的職業介紹

六月份：

1、歸還班級圖書。

2、期末圖書清點;

3、布置各年級段暑假閱讀作業;

4、商定閱讀之星、最優小管;

5帶領優秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵;