加強宣傳文化建設

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加強宣傳文化建設范文第1篇

科學發展觀的實踐中，和諧文化建設是非常重要的一環。特別是進入“十三五”，新的形勢、新的任務、新的要求，這就對我們基層文化的建設以及基層文化隊伍的建設都提出了更高的要求。我們總體的經濟水平還不是很高，所以，文化建設還有些突出的問題，特別是基層方面，宣傳的內容有時候還是跟不上新的形勢的要求，其中主要的原因當屬基層文化人才隊伍存在著不適應新形勢新任務要求的問題，特別是人才隊伍結構不合理，高層次人才缺乏，對做好新形勢下的宣傳文化工作所需要的新知識掌握不夠。如何進一步解放思想、創新工作，加強基層宣傳文化人才隊伍，自覺為基層發展作貢獻？這是必須認真思考和實踐的首要問題。

文化是整個社會的思想前言，也是整個社會的引領，但是文化也是扎根于這個社會，特別是文化要受經濟基礎的影響。任何發展都需要遵循一定的規律，文化宣傳同樣如此。

宣傳文化需要適應市場經濟規律、符合宣傳文化事業性質和運行特點。對于基層文化隊伍方面，要更加靈活務實，創造性的開展人才引進工作，比如要進一步發揮市場在人才資源配置中的作用，探索運用項目聘用制、兼職制等更靈活的引進機制。科學合理選拔人才是基層文化建設的最重要的關口。

一、宣傳文化工作人員要積極探索學習本行業規律

認識基層文化宣傳的特點，做工作要符合宣傳文化工作的特點和規律。基層宣傳和非基層宣傳既有共同之處，又有很大的不同。基層文化宣傳面對的群里要認真分析透徹，我們面對的群里的文化知識水平要分析調查，是面向農文，相對文化水平較低還是面向專業高水平社區，或者是參差不齊的一般社區，這些前期工作必須要落實。俗話說的好，沒有調查就沒有發言權，或者說不打無準備之仗。這就要求我們在調查上下功夫。當然，調研的形式可以多種多樣，我們不要拘泥于挨家挨戶走訪調查，現在這種社會節奏下，這種方法已經滯后，我們要充分運用互聯網時代的特點，運用云和移動時代特點，通過多種手段獲得信息，然后通過技術手段得出精準數據，然后以此數據為重要參考開展下一步工作。

基層文化宣傳要在宣傳方式方法上有所創新，要跟的上時代和群眾的步伐。現如今，即使是在農村，大家對傳統的宣傳方式也已經不太接受或者不太感興趣，所以還是之前所講的，要事先搞調研做調查。針對不同群體，或者根據不同年齡群體，可以把宣傳工作細化。如果簡單搞一刀切，宣傳人員倒是簡單，不用為此耗費過多精力，但是這樣的效果很差，如同現在教育界反復提及的分層次教學，我們基層宣傳也要參考此種方法，分層西分類別，可以小規模多次數的舉行文化宣傳活動。還有，結合目前人人都有的互聯網手機，可以利用微信公眾號的力量，這樣文化宣傳的陣地就擴大了。而且這種文化宣傳更接地氣，也更符合我們基層文化宣傳的特點和要求。但是，凡是有利就有弊，利用新媒體或者說自媒體搞基層文化宣傳，要注意兩個問題：內容上要把好關，既要豐富有趣有料，更要符合主旋律，符合基層文化宣傳的要求；再轉發方面要慎重，要保證所有內容第一手的核實。

二、要加強基層文化隊伍建設

系統要制定科學的人才評作標準，注重以能力和業績為主要標準來衡量人才。公平競爭使用人才。競爭出人才、競爭出活力。打造載體強隊伍，提高宣傳文化隊伍整體素質。人才在任何領域都是發揮最大的作用。我們基層文化宣傳搞得好不好，關鍵在于我們基層文化宣傳人才，所以說加強宣傳文化人才的培養是宣傳文化人才隊伍建設的一項重要內容，提高人才隊伍素質推進人才的鍛煉成長，適合的時候引進一些高層次人才，這些都有助于人才對建設。當然，我們基層文化宣傳系統還要加強對現有宣傳文化人才隊伍的培訓力度，培養自己的高層次人才，提高宣傳文化人才隊伍的整體素質和能力。要給與基層文化宣傳人才外出學習提高或者說充電提高的機會。理論學習當然非常重要，要加強他們的理論水平和層次，要求他們的理論素養緊跟中央和時代步伐。外出學習交流不論對于學習方還是被學習方，都是一次重要的提高的機會。說到具體要求，我們可以簡單總如下：

（一）理論教育要跟上。用中國化的最新成果武裝宣傳文化人才隊伍頭腦，不斷提高他們的理論水平。

（二）適應各地深化文化體制改革，加快文化事業和文化產業發展新需求。

（三）實踐和交流。進一步優化宣傳文化人才隊伍結構，搞好梯度建設，有計劃、分層次培養儲備中青年后備人才。

（四）加強思想政治建設和文化行政為核心，提高基層文化宣傳人員駕馭文化建設應對復雜局面的能力。

（五）文化藝術專業人才隊伍要跟上。以此帶動整個文化人才，加大優秀青年人才的培養力度，增強文藝人才隊伍的活力和發展后勁，增強創新，提高專業技術傳播能力。

加強宣傳文化建設范文第2篇

關鍵詞：城市建設；外語文化；宣傳推廣

1引言

自“十三五”以來，我國城市建設對外語文化建設給予了高度重視，通過搭建良好的外語環境，吸引外資入住，加強國際交流合作。特別是在“互聯網+”的發展規劃下，我國經濟市場的開放程度不斷提升，地域限制被逐漸打破。只有不斷優化外語環境、加強外語文化建設，才能為城市發展注入新的活力。

2城市外語文化建設現狀

對于城市建設發展而言，文化是一種軟實力的象征，同時也會影響社會整體的精神形態，關系著城市形象的塑造。除了本土文化建設外，外語文化建設也是城市文化建設的重點工作內容，積極發展外語文化，是當前城市建設發展面臨的重要使命。目前國內許多大中型城市都制定了面向國際的城市發展規劃，從政治、經濟、文化等各個方面著手，加強國際聯系，建設現代化、國家化城市。在此過程中，外語文化環境是外語交流的重要載體，外語文化傳播的深度和廣度，會對國際交流活動產生直接影響。在“引進來”和“走出去”的雙向發展要求下，國內城市在參與國際交流活動的過程中，既要通過引進先進技術、優質資源，加快城市經濟發展，又要通過文化輸出，讓更多的國家認識發展中的中國。只有將外語文化順利融入到我國城市文化體系結構中，才能滿足現階段城市發展的建設需求。古語有言：“栽下梧桐樹，自有鳳凰來。”通過加強城市外語文化建設，營造良好的城市軟環境，可以幫助國內城市爭取到更多的發展機會，有利于提升區域經濟競爭力。但是客觀而言，許多城市在外語文化建設方面仍處于初步探索階段，缺乏完善的制度體系作為指導，資源整合能力也有所不足。因此，有必要從城市外語文化建設現狀出發，對其建設發展策略不斷作出調整和優化[1]。

3城市外語文化建設工作的具體實施措施

3.1制定統一的管理制度

城市外語文化建設是一項長期性的工作，涉及各個行業領域，需要社會公眾形成統一的認識，有意識地營造良好的外語文化環境，才能不斷優化其工作成果。因此，為了順利實現每個階段的外語文化建設目標，應由地方政府統一制定管理制度，針對外語文化建設中面臨的問題，對具體建設任務及責任進行細化分解，為實際工作的開展提供依據。比如青島是一座開放化程度較高的沿海城市，在參與國際交流合作的過程中，青島非常重視外語文化建設。通過以學校教育體系為基礎，搭建外語文化傳播途徑，大力培養優秀外語人才。借助于滲透在各個行業領域的優秀外語人才，加強對外交流合作，營造良好的外語文化氛圍。在社會公共設施建設方面，青島市各大道路、街道以及旅游景點，隨處可見外語標識，包括政府機構、醫療機構、金融機構、商業機構等在內的城市主要運行機構，都有完善的雙語服務體系。這與青島市在外語文化建設中制定的統一管理制度有密切關系。通過制定統一的發展目標、詳細的發展規劃，并由專門機構負責組織落實，可以使外語文化建設工作有序推進。此外，青島市還在國際化城市建設的分類獎項中，對外語文化建設突出貢獻者進行表彰，極大地調動了各行各業人士及組織團體參與外語文化建設的積極性[2]。

3.2整合城市外語資源

在城市外語文化建設過程中，外語資源整合工作占有重要地位。從目前國內已有的建設經驗來看，主要將外語類高校、研究機構以及公共圖書館作為外語資源的整合中心，向社會各界人士提供外語學習服務。比如北京、上海、深圳等國際化城市，都設置有專門的外語文化教育和研究機構，其中配置有多名不同外語系的專家教授，從事外語文化研究和宣傳工作，是城市外語文化建設的中堅力量。但是客觀而言，在“互聯網+”環境下，傳統的外語資源整合形式已經無法滿足人們的資源獲取需求。在互聯網、智能手機的高度普及下，越來越多的人習慣通過網絡獲取資源，利用智能手機隨時隨地進行“充能”。因此，在城市外語資源整合過程中，應更多地關注網絡資源的整合。應在原有載體的基礎上，根據網絡傳播規律，采取去中心化的整合與傳播方式，讓所有公眾都能夠參與到外語資源的建設過程中，并在同一的網絡平臺下，實現資源高度共享，營造良好的網絡化外語文化環境。同時，應改變以往外語資源整合僅為精英教育服務的現象，將其作為一項公共資源，引導市民從興趣出發，了解更多的外語文化，并利用網絡為其資源獲取提供方便。在此情況下，能夠最大化地發揮外語資源整合的作用價值，為城市外語文化建設提供有力支持[3]。

3.3加大政府干預力度

政府干預對于城市外語文化建設的影響體現在多個方面，也可以采取多種不同的干預措施。除了制定相關政策規劃外，政府機構本身可以作為一個主體，參與到城市外語文化建設過程中。比如通過發揮政府官方機構語言委員會的作用，對公眾外語學習活動進行干預，引導公眾提升對外語學習的重視。再比如，政府可以聯合基層組織單位，并與新聞媒體合作，加強相關政策規劃的宣傳工作，讓外語文化建設要求得到廣泛認識。在對基層組織單位進行指導時，可以通過推行“行業100句常用語”，發揮專業英語測評機構的作用，促進基層組織單位整體外語水平的提高。還可以通過完善內部考核的方式，將外語交際能力作為影響崗位技能的因素，列入到崗位考核范圍之內，與員工績效評價及績效獎金掛鉤，激發起外語學習動力。在與新聞媒體合作的過程中，則主要通過宣傳有關外語文化建設的理念、方法，進一步擴大政府干預范圍，為各行各業的外語文化建設提供指導。通過不斷加大政府干預力度，讓外語文化建設及外語學習形成一種風氣，從而不斷優化外語文化建設工作成效。

3.4優化監督管理機制

為確保外語文化建設規劃的有效落實，在城市外語文化建設過程中，還需要建立完善的監督管理機制。從國內城市外語文化建設情況來看，北京和上海等城市在全國內處于前列，早在2002年開始，北京市就將外語文化建設納入到城市法規中，并制定了專門的《市民講外語活動總體規劃》。在其落實過程中，則通過發揮政府的主導和監督作用，詳細制定行動計劃，由專門的機構負責監督計劃落實情況。還有深圳開展的“百萬市民講外語”活動和海南開展的“旅游英語100句”學習活動等，在其實施過程中，通過及時采集相關數據，掌握計劃落實情況，使公眾外語整體水平得到明顯提升。通過借鑒這些先進的工作經驗，構建完整的監督管理機制，可以對城市外語文化建設工作進行優化。具體可以將外語文化研究機構以及政府有關部門作為監管中心，利用大數據技術動態采集相關數據，并與計劃中的指標進行對比，根據實際工作情況采取相應的調整措施。此外還可以結合地方實際情況，包括外語文化建設基礎、資源條件等，判斷建設規劃的可實施性，不斷提高外語文化建設工作的系統化程度。

3.5拓寬宣傳推廣路徑

在城市外語文化建設過程中，需要通過拓寬宣傳推廣路徑，使其得到更大范圍的覆蓋。以往在外語文化宣傳方面，主要以不同外語語種的期刊雜志為主，但是外語雜志在我國學術期刊雜志中的占比仍然較少，約為5%左右，而且其載體形式較為落后，不利于擴大宣傳范圍。在融媒體時代下，應將期刊雜志、電視廣播、網絡新媒體等宣傳路徑結合起來，讓外語文化得到多途徑的傳播。比如淮安在外語文化宣傳推廣工作中，通過基于網絡搭建暢通的互動平臺，讓社會公眾可以廣泛參與到外語學習與討論過程中。在內容輸出方面，淮安市還將外語文化宣傳與本市地標文化建設結合起來。通過構建三位一體的雙語宣傳方式，不斷擴大外語文化宣傳空間。此外，淮安市還采取實體宣傳與網絡宣傳相結合的方法，將公共場所標識作為宣傳窗口，配合網絡宣傳活動的開展，實現外語文化全面滲透，取得了較好的宣傳推廣效果。

3.6營造良好的社會氛圍

在推進城市外語文化建設的過程中，需要營造良好的社會氛圍，使更多的群眾愿意并主動接受外語文化。如今隨著中國國際地位不斷提高，在對外交流合作的過程中，中國擁有較高的主動權。積極建設外語文化，是帶動城市經濟發展的一個重要途徑。因此，需要加強對群眾意識形態的引導，令群眾能夠正確看待外語文化，主動參與到外語文化的建設過程中。在此方面，可以通過將外語文化與本地民族文化結合起來，通過開展形式各樣的文化交流活動，促進相互理解，讓外語文化得到更高的認同感。在人人學外語、能夠講外語的社會環境下，可以促進城市軟實力的提升，推動城市建設實現國際化發展目標。

加強宣傳文化建設范文第3篇

摘 要 新形勢下，加強工會建設，促進疾控中心文化建設具有重要意義，能引導疾控中心員工日常行動、提高凝聚力、增強員工約束力、促進疾控中心形象宣傳。為促進該目標實現，應該加強工會建設，積極采取有效對策：提高思想認識、對疾控中心的文化建設合理規劃、注重提煉疾控中心的核心精神、加強日常工作中的文化建設，并完善疾控中心文化建設制度和文化體系。

關鍵詞 新形勢 工會建設 疾控中心 文化建設 核心精神

新時期，隨著疾控中心的改革發展和面臨的競爭愈演愈烈，為提高競爭力和影響力，疾控中心應該綜合采取有效對策，更好約束和規范員工的日常行為，讓他們為中心的發展做出貢獻。工會建設和文化建設是疾控中心的一項重要工作，越來越受到重視和關注。但目前一些疾控中心對該項工作不重視，需要采取改進和完善措施，發揮工會的作用，提高文化建設水平，進而為疾控中心發展和競爭力的提升提供動力與保障。

一、加強工會建設，促進中心文化建設的意義

工會建設和文化建設是疾控中心不可忽視的內容，對規范員工日常行為，凝聚員工力量具有重要作用，主要表現在以下方面。

（一）引導疾控中心廣大員工的日常行動。疾控中心通過加強工會建設和文化建設，能有效約束和規范員工的日常行為，中心工會以寓教于樂、寓教于文、寓教于事深入開展中心文化教育，深化職工對中心文化建設的認識。并用所學的文化知識指導日常行為，通過努力更加適應疾控中心發展需要。進而有效投入疾控中心的各項工作當中，為疾控中心發展做出更大貢獻。

（二）有利于提高疾控中心的凝聚力。文化具有強大的凝聚力和向心力，疾控中心通過加強工會建設和文化建設，能深化對中心文化的理解與認識，凝聚員工共識，形成共同的價值觀，讓每一位職工認識到自身存在的價值，以及實現自我價值而形成的強大的激勵動力，調動員工熱情，讓他們為疾控中心的發展做出更大貢獻。同時，還可以增強員工的集體意識和競爭意識，培養他們的職業道德和敬業精神，凝聚并融合疾控中心的文化內涵和精神風貌，增強員工的群體意識和中心的凝聚力。讓廣大員工通過文化知識的學習后，努力在工作崗位上做出業績。

（三）能夠增強疾控中心員工的約束力。加強工會建設和文化建設，能完善疾控中心的制度文化和行為規范，從而更為有效的約束中心員工的日常行為，讓廣大員工自覺接受文化的規范和約束。并在中心文化的規范和指導下，加強自我管理和控制，落實文化建設的各項要求，遵循共同規范，形成群體意識，努力做好疾控中心的每一項工作。另外還能促進員工加強自身修養，明確禮儀規范和要求，讓廣大員工更好適應疾控中心發展的需要。

（四）有利于促進疾控中心形象宣傳并擴大影響力。工會建設和文化建設是疾控中心的重要工作，對宣傳中心形象，提高疾控中心的影響力具有重要作用。事實上，疾控中心的理念、員工形象、中心的環境、中心的信譽度和影響力等內容，都能通過文化開展宣傳，讓人真切感受到疾控中心文化的魅力，擴大疾控中心的影響力。以疾控中心文化建設為媒介，能增強廣大員工對中心的信任，給廣大公眾以自信，進而有效宣傳和提升疾控中心的形象，創建疾控中心文化品牌，促進其影響力和競爭力提升。

二、加強工會建設，促進中心文化建設的對策

加強工會建設和文化建設，對擴大疾控中心的影響力，宣傳和提升中心形象具有重要作用。但目前一些疾控中心對該項工作不重視，對疾控中心發展和形象提升產生不利影響。為加強工會建設，更好發揮文化建設的重要作用，根據疾控中心具體情況，可以采取以下改進和完善對策。

（一）提高疾控中心文化建設的思想認識，培育疾控精神。疾控中心在當前的環境下，要緊跟時代步伐，與時俱進，把握時代脈搏，更新思想觀念，提高對工會建設和文化建設的思想認識。將文化建設作出一項重要工作來抓，更好約束和規范員工的日常行動。相關領導要樹立疾控中心發展的全新理念，將疾控中心文化建設作為工作的重點內容之一，完善工會建設和文化建設的各項制度，并在資金、人員配備等方面采取支持措施。調動廣大員工參與文化建設的積極性，將文化建設與環境建設相結合，加強對榮譽室、圖書館的管理，讓單位的榮譽和發展史對新員工進行傳統教育，對老員工進行重溫教育，激發全體員工奮發向上激情，樹立品牌意識，大力好宣傳先進，傳遞正能量，營造良好的文化宣傳氛圍，更好感化和熏陶員工的日常行動，讓他們為疾控中心發展做出更大貢獻。

（二）對疾控中心文化建設的各項工作進行合理規劃。文化建設展示疾控中心的精神風貌，加強疾控中心工會建設和文化建設的目的是推動中心發展，提高其影響力和競爭力。為此，應該結合實際需要做好規劃工作，明確疾控中心文化建設的目標。并在制度、人員、資金等方面采取支撐措施，為疾控中心文化建設營造良好的環境氛圍，增強疾控中心凝聚力和向心力，也為中心發展提供動力與支撐，促進疾控中心各項工作有效開展。

（三）注重提煉疾控中心的核心精神。疾控中心的精神反映員工心理狀態和精神風貌，同時，疾控中心的精神風貌應該與時俱進，明確中心的宗旨、目標和原則。因此，疾控中心應該順應時展要求，把疾控人的共同理想、共同追求、共同目標、共同利益，凝聚成“求真、務實、和諧、發展、公正、科學、準確、有效”疾控精神，愛崗敬業、艱苦奮斗，培養員工競爭意識和發展理念。工會還要充分調動員工的積極性和創造性，解決員工訴求，幫助他們解決實際工作遇到的困難。構建員工和領導雙向交流平臺，增強其歸屬感與親和力，讓員工主動投入疾控中心的各項工作中，促進疾控中心取得更好更快發展。

（四）重視疾控中心日常工作中的文化建設。日常工作的文化建設是疾控中心文化建設的窗口，應該將其作為重點內容貫徹和落實，打造個性化、與時俱進的日常工作文化。從而規范疾控中心各項工作，提高疾控中心員工的管理水平，促進疾控中心整體形象提升。發揮工會的維護、建設、參與、教育的作用，引導職工積極參與中心文化建設，充分發揮職工的監督權、知情權和參與權，管理營造良好的文化氛圍，給員工以積極向上的感覺。重視疾控中心安全管理，注重文化宣傳工作，開展“安全第一”等標語宣傳活動，提高疾控中心工作人員的安全意識。

（五）完善疾控中心文化建設制度和文化體系。根據疾控中心工會建設和文化建設需要，完善文化制度，建立健全的疾控中心文化體系，健全安全管理制度措施，明確相關工作人員職責，讓工作人員掌握各項規范措施，促進自身綜合技能提升。要關心員工的日常生活，開展豐富多彩的文體活動，包括文化知識搶答、技能競賽、歌舞比賽、各類運動會等，構建和諧、輕松的環境，激發他們的勞動熱情，促進疾控中心凝聚力和向心力提升。健全疾控中心安全文化制度，構建完善的文化體系，將疾控中心文化建設融入文化制度中，規范文化建設的各項工作，為疾控中心發展注入動力。

三、結語

對疾控中心來說，加強工會建設和文化建設的重要作用是不言而喻的。應該認識存在的不足，根據具體需要采取完善對策，從而提高疾控中心文化建設水平。更好約束和規范各項工作，凝聚員工力量，讓他們為疾控中心發展做出更大貢獻，提高疾控中心的影響力和競爭力。

參考文獻：

[1] 龍小偉.發揮工會工作優勢，助推企業文化建設[J].北京市工會干部學院學報，2014（1）.

[2] 崔珊珊.淺談施工企業如何加強企業文化建設[J].經營管理者，2015（4）.

[3] 趙宇明，于麗明.加強工會文化建設，不斷發揮工會活力[J].邊疆經濟與文化，2016（1）.

加強宣傳文化建設范文第4篇

一、大學生廉潔文化建設的特點

（一）廣延性

大學生廉潔文化建設，不僅體現在高校，也體現在社會中，不僅影響高校各個階層的領導、老師、同學以及其他人員，也輻射到社會各個領域。在學校，管理者與教師通過加強理論知識的學習，宣傳廉潔觀念和廉潔意識，會在一定程度上推動大學生的廉潔意識的培養。大學生走向社會后，接觸到形形的人，進入到各個行業，各個領域，自身的廉潔文化會在潛移默化中影響周圍的人，帶動整個社會樹立反腐倡廉的風氣。

（二）持久性

大學生廉潔文化建設非一朝一夕之事，它需要“持久戰”。每個人有自己的思維頭腦和處事方法，對于大學生而言，培養廉潔意識和樹立榜樣教育需要持之以恒，需要“精神”。因此，要取得最大實際功效，對于加強大學生廉潔文化建設需要下“大功夫”。

（三）互動性

大學生廉潔文化建設不是“灌輸”行為，而是“互動”行為。教育者在進行廉潔教育宣傳時，他們影響著大學生，但大學生也并不是被動地接受，而是在自己腦中定位、篩選、過濾后汲取，大學生在一定程度上也影響著教育者，他們也有自己的主觀能動性，引領高校教育者不斷研究，加強社會主義廉潔教育，推動廉潔社會發展。

（四）關聯性

大學生廉潔文化建設并非在封閉環境中進行，而是與多方面因素息息相關。它與社會、學校、家庭密切相關，不僅與學科建設相關，加強思想政治理論研究的學習，同時也與社會實踐相結合，通過影視文化各個載體形式進行宣傳，也可去實習地參與相關實踐，資源凝聚，形成“合力”，使其最大程度地發揮作用，進而推動大學生廉潔文化建設持續發展。

二、大學生廉潔文化建設的原則

（一）“三維一體”原則

“三維一體”原則主要是指將社會、家庭與學校相結合。在學校，高校教育者運用自身專業知識和不斷加強自身學習來宣傳廉潔教育與廉潔文化，使得大學生在意識上首先引起重視，在整個大集體中進行，互相影響，互相滲透，各個學科之間的交融，來更好地推動大學生廉潔文化建設。家庭中，主要是父母，通過構建和諧廉潔的家庭氛圍，時刻引導大學生，從行為上塑造廉潔父母形象。在社會中，通過所見所聞，增強自己的分析力與識別力，將廉潔教育融入到各個宣傳媒介中，如“海報”、“傳單”、“墻體廣告”等，來培育整個社會的反腐倡廉的誠信風氣，更好地使廉潔教育深入人心。

（二）“兩結合”原則

“兩結合”原則是將理論知識與社會實踐相結合。用知識來武裝自己，以實踐來豐富自己，學習理論知識是為了更好地指導實踐，將廉潔教育貫穿于各個理論教學、校園文化以及文體活動，同時滲透日常行為活動和組織的各個公益活動，將理論與實踐結合更好地進行廉潔文化建設，提高大學生日常生活的約束力和影響力，使大學生從意識上引起高度重視，在行為上認真貫徹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）“一中心”原則

“一中心”原則是在大集體這一綜合環境中，樹立自身的廉潔意識和廉潔行為。在高校，管理者廉潔執政，教育者廉潔從教，學生廉潔落實，整個由上而下地貫徹執行，對于“榜樣”教育開展宣傳，堅持以社會主義核心價值體系為指導，不斷地改善，不斷地發展。要遵循大學生身心發展規律,針對大學生不同的文化層次,以及未來不同的職業走向,開展合適的活動。其教育內容、教育的側重面、教育的組織形式都應當尊重大學生的心理特點,切合大學生的思想實際,以正面教育為主,要立足于促進其心靈的健康發展。充分發揮社會教育資源的優勢，推動大學生廉潔文化建設的正向發展。

三、大學生廉潔文化建設存在的問題

（一）廉潔意識淡薄

大學生廉潔意識淡薄主要存在于兩方面。一是部分高校領導在大學生廉潔文化建設定位上欠缺，認為高校主要任務是教學和科研，沒有必要開展大學生廉潔文化建設。有的認為廉潔文化建設是針對國家機關而言，學校是培養高素質人才的地方，對廉潔文化建設不重視。也有部分認為整個社會的廉潔文化建設都有待提高，僅在學校這一寸土地上加強廉潔文化建設，沒有太大成效，效果極微，造成對大學生廉潔文化建設的放松和懈怠。二是大學生自身對于廉潔文化建設認識不足，認為自身現在還沒有畢業，未脫離學校，培育廉潔文化建設尚早，沒有意識到廉潔教育、廉潔文化對于他們以后工作的現實意義，對走上工作崗位兢兢業業做事、踏踏實實做人具有一定的自律作用，現在他們的目光只停留在硬性考核上，關注獎學金、學業成績和證書，而對于軟性指標未提上日程，對于各種“證書榮譽”，考試作弊、弄虛作假現象時有出現，使得其他同學效仿，造成學校存在許多不良風氣，影響了整個學校的校風，造成了極其嚴重后果。

（二）管理體制落實不到位

大學生廉潔文化建設體制不健全，主要表現在三個方面。一是有的高校雖已制定管理制度，但只針對教師和高校學生，極少針對管理者本身，缺乏一套系統的管理體系和管理制度。二是獎懲體制不健全，造成個別教師為了追求片面利益而忽視教師道德，造成了極壞影響，對于那些剽竊學術論文、抄襲以及作弊的學生，應該嚴懲以儆效尤。三是缺乏宣傳力度、監督力度。高校應該設立專門機構來實施監督，加大監督力度，讓權力在陽光下運行，宣傳力度上要加強，讓師生沐浴在廉潔教育下，從生活的方方面面影響著師生，真正做到宣傳“無死角”，落實全方位。

（三）資源未充分利用

高校坐擁三大資源，但在培育廉潔文化建設路徑上卻未充分利用。一是理論資源。高校是教書育人的地方，廉潔教育理論未充分傳播，即使在課堂上講理論，但在實效上卻沒有得到體現，理論與實踐存在脫節，沒有充分發揮理論資源。二是師生資源。一個城市中，高校的人數在整個城市中占據相當的地位，廉潔文化建設的培育和落實在高校中能夠得到真正的落實，對于整個城市乃至整個社會的廉潔文化建設都起著關鍵的作用。三是環境資源。一些高校不能把廉潔文化建設與學校的硬件設施和軟件設施相結合，沒有將資源最大利用化，造成資源的流失和浪費。

四、大學生廉潔文化建設的策略選擇

（一）加強學校融合機制建設

大學生廉潔文化建設的培育與大學生的自我發展息息相關，大學生廉潔文化建設不僅體現在大學生的自律能力，更關系到自身的綜合素質。融合機制主要表現在大學生課程學習過程、日常生活教育和校風建設三個方面。第一，課程學習過程是將廉潔文化教育通過課堂教學的形式顯而易見地呈現給學生，不僅有理論的灌輸，更主要的是參與式互動，學生自身對于廉潔文化的認識各抒己見，能夠把廉潔文化建設作為一門“必修課”，時刻要樹立廉潔意識，規范自身行為，真正做到將廉潔意識融會貫通。第二，日常生活教育是通過自身的生活行為習慣能夠認識到廉潔的重要性，提升自身的廉潔素養，注重自身的言行及工作作風、工作態度，以身作則，時刻嚴格要求自己，用廉潔意識去對待生活，真正從內心領悟廉潔文化建設。第三，校風建設體現在將學校的軟件設施和硬件設施相結合。利用宣傳欄大力宣傳、校園廣播以及組織關于“廉潔教育”的辯論賽，利用網絡平臺不斷豐富開展廉潔教育的形式，讓學生親身感受到廉潔教育的氛圍，通過這些活動深化學生廉潔文化素養，培育理性思考模式，樹立反腐倡廉價值觀，夯實道德底線、提高踐行廉潔觀的素養。

（二）完善管理機制建設

管理機制在學生事務中主要體現在監督機制、考評機制和服務機制上。大學生廉潔文化建設的培育必須秉持公平公正透明原則，學校設置專門監管機制，每周、每月不定期進行考察，讓權力在陽光下運行，由學校黨委、校領導牽頭，建立各級、各院各處的監管機制，互相監管，負責對廉潔文化建設的實效性進行監督、監察。考評機制上對于教師評職稱、學生評獎學金和發展黨員，應層層考核推進，對不手軟，對腐敗現象零容忍。思想純潔是政黨保持先進性、純潔性的根本，對于學生事務能真正公平公正，學生才能信服，特別是管理學生事務的部門，從實際工作中踐行廉潔自律的信念，做到秉公執法，平等對待，擇優競選。服務機制開展切合學生實際的廉潔活動，旨在提升學生的道德修養和廉潔能力。不單只是服務于領導的考核，尊重學生特點，結合學校的發展和理念，從整體格局入手，使學生真正體會到學校是一方凈土，大學生廉潔文化建設的培育，學生的主動性和能動性才能得到最大的發揮和利用。

（三）發揮合力機制建設

加強宣傳文化建設范文第5篇

編者按：廉政文化以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術為載體。高校廉政文化建設的主要任務，是在高校校園里運用文化手段，樹立正氣，宣傳先進，對各種不廉潔的思想行為和價值觀念進行抨擊。高校廉政文化的教育對象應該包括高校的管理者、教職工和廣大學生。因而高校的廉政文化建設必然建立在教育教學的行業基礎之上，必須針對教育工作的管理者、實施者和受教育的對象。加強高校廉政文化建設是高校反腐倡廉形勢的需要。加強高校廉政文化建設關系到培養社會主義建設者和接班人的大事。加強高校廉政文化建設，應結合高校實際，利用有利條件，從五個方面入手。

廉政文化以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。廉政文化與黨風廉政建設密切聯系，它作為一種無形的、潛在的力量為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，對黨風廉政建設作用巨大。高校廉政文化建設的主要任務，是在高校校園里運用文化手段，樹立正氣，宣傳先進，對各種不廉潔的思想行為和價值觀念進行抨擊，形成廉政文化氛圍，形成褒廉恥貪的共識。高校廉政文化的教育對象應該包括高校的管理者、教職工和廣大學生。高校具有很濃厚的文化氛圍，有比較完善的文化傳播渠道和系統的文化建設載體，有傳統的校園文化和校園精神，因而高校的廉政文化建設必然建立在教育教學的行業基礎之上，必須針對教育工作的管理者、實施者和受教育的對象，并由此而凝練形成具有行業特點的文化內涵。

加強高校廉政文化建設是高校反腐倡廉形勢的需要。在當前高校腐敗現象較多的情況下，為了遏制和減少腐敗現象，除加大打擊力度，加強制度建設和監督外，加強廉政文化建設顯得特別重要。通過加強廉政文化建設，加大正面宣傳引導的力度，形成以貪為恥、以廉為榮的氛圍，用健康向上的廉政文化占領思想“陣地”，占領工作環境，從而形成一種強勢，既可以進一步筑牢黨員干部的思想防線，提高拒腐防變的能力，又能為他們克服不良風氣，抵制各種各樣誘惑腐蝕創造良好的環境和條件。

加強高校廉政文化建設關系到培養社會主義建設者和接班人的大事。高校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地。現今的大學生畢業后將充實到各行各業，有的甚至進入黨和政府的各級部門，其中一部分還會掌握一定的權力，因此，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們今后如何正確看待手中的權力，進而影響中國當今反腐敗斗爭的成效，乃至若干年后我國的社會廉政風氣和狀況。對大學生開展“敬廉崇廉”教育，使他們從學生時代就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養正確、積極、健康的理想信念、法制意識和社會責任，對他們以后的人生，對整個社會都是非常有益的。

加強高校廉政文化建設，應結合高校實際，利用有利條件，從五個方面入手。一是切實加強廉政教育。高校廉政教育要以黨員干部為重點，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，進行理想信念和廉潔從政道德教育，黨的優良傳統和作風教育，黨紀黨規和國家法律教育。高校黨校要把廉政教育內容列入黨員組織生活和教職工政治學習計劃，認真落實。廣大學生要以政治理論課和形勢政策課為載體，充實廉政教育內容。二是大力樹立廉政典型。一方面要積極宣傳全國的先進典型，另一方面還要注意發掘身邊的廉政先進典型。樹立廉政典型時，還要注意樹立不同層次、不同類型、不同年齡的人，使廉政先進典型覆蓋到學校的各個層面，使大家感到典型就在我們的身邊，感到可敬可親可學。三是要把校園文化作為宣傳廉政文化的重要載體。要將校園文化的豐富形式與廉政文化建設結合起來，通過講廉政故事、唱廉政歌曲、舉辦廉政征文比賽、創作廉政文藝節目等多種形式，大力宣傳反腐倡廉理念，清除、貪圖金錢、追求享樂的腐朽思想，樹立反腐敗的信心，努力消除人們對反腐敗的疑惑情緒，在校園形成“廉潔光榮，腐敗可恥”的濃烈氛圍。四是要充分發揮社會實踐在廉政文化建設中的作用。可以組織廉政文化宣講團或小分隊進企業、進農村、進社區，既使大學生在教育他人的同時自身受到教育，更向社會傳播廉政先進文化，充分發揮高校廉政文化建設的成果。五是要完善反腐倡廉教育的工作體制，形成反腐倡廉教育的整體合力。廉政文化建設要健全制度，營造格局，建立長效機制，形成整體合力。