形容難過的詞語

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇形容難過的詞語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

形容難過的詞語范文第1篇

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎運用

(共10題；共70分)

1.

（11分）我會仿例寫詞語。

（1）光亮——亮光

名著——________

________——________

________——________

（2）白雪皚皚——皚皚白雪

生機________—________

________海角—________

春光________—________

2.

（4分）看拼音，寫詞語。

zhāi

guā

tāo

chū

huí

yì

lán

tiān

________

________

________

________

3.

（6分）選詞填空

①已

以

我________后見不到灰雀了。

灰雀________經飛走了。

②在

再

我________也見不到灰雀了。

一只灰雀停________樹上。

③站

戰

我是一名勇敢地________士。

列寧________在樹下和男孩說話。

4.

（4分）選字填空。

渴

喝

________望

________水

________彩

口________

5.

（4分）選詞填空

盼望

希望

①少年兒童是祖國的未來和________。

②這是她________已久的夢想。

暗示

顯示

③同學們的眼神，是在________我不要掉以輕心。

④商店里的電腦屏幕上________著商品價格

6.

（10分）根據課文看拼音寫漢字

jiāo

sàn

bù

xiōng

pú

zhā

huò

zhě

________外

________

________

胡________

________

gǎn

xī

dī

chéng

huà

________路

珍________

________洼

________實

________樹

7.

（10分）查字典填空。

（1）“渣”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________。

（2）“步”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________。

8.

（6分）按要求寫詞語。

又大又紅（ABAC式）

形容高興的：________、________、________

形容難過的：________、________、________

9.

（13分）默讀短文，完成練習。

在自己的手腕上辦公

或許再過個10年、15年，你工作的辦公室不必禁錮在鬧市深處狹窄的房間內了，你將自由地在任何地方工作。那時人類已進入“永恒該辦公室”時代，24小時內，無論在什么地方都可得到賴以工作的信息。“你就是你的辦公室”，這句在今天幾乎是不可思議的口號將標志著一個新時代的到來。

到那時，你佩戴的電子袖口將包會了ZI世紀移動式辦公室最關鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內的是一個位置作感器，借助它導航網可始終跟蹤著你。傳感器不斷從導航衛星上讀出有關你的資料，不斷地修正你所在位置和各方面信息情況。

你的電話和電話號碼薄也在手腕上，①這種蜂房式電話機是聲控的，聲控使微型化成為可能，電話機簡直就是一只裝在袖口上的薄片揚聲器。需要電話號碼嗎？告訴電話簿為你查找。袖口電話機為你撥通電話，完成譯碼后，按你當時所在位置接通最近線路——電話費也就是最便宜的。

聲音信使首先到達你的手腕上，借助于導航網絡，來電先轉送到你所在地區，然后再傳遞給你，最后貯存在袖口里的永久儲存器中?！安シ盼碾姟蹦馨l出一系列數字化的聲音：題型你客人到來的時間，向你提供信息或讓你回電話。

電子太陽鏡不僅能為眼睛遮蔽陽光，還能顯示來自剛開啟的袖珍個人計算機的文字、數字和圖像。②袖珍個人計算機差不多有掌心大小，厚度不及兩張信用卡。③推開后呈現出一個黑色屏幕，屏面一側排著6個符號按鍵?？烧宫F多種圖像，每一種圖像代表一種文件。如接下其中一個符號，會出現一張信紙，當你口述時，文字便在信紙上形成。按下另一個符號，信紙內容即儲存在記憶系統中。當你咯嗒一聲關上個人計算機，電話機接通微波通信網，把信以電波形式送往目的地。

你可在任何地方工作，語文通信遍布整個世界。信息、電信傳遞、蜂房式電話以光速把你與辦公室聯系起來。

（1）文中標序號的三個句子分別用了什么說明方法？

①________；②________；③________

（2）讀了第2—5段，你知道在“永恒辦公室”里辦公需要具有哪四項主要的設備？

（3）如果能“在自己的手腕上辦公”，將給我們帶來哪些便利？

10.

（2分）寫出下面詞語的反義詞。

減少________

分散________

參考答案

一、基礎運用

(共10題；共70分)

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

9-2、

形容難過的詞語范文第2篇

【關鍵詞】娛樂；主持人；詞匯；句式

一、娛樂節目主持人使用詞匯的特點

因娛樂節目娛樂性與大眾化的需要，主持人所使用的詞匯具有多口語化詞語、雙音節詞匯，注重詞語色彩義、關注詞語時代性的特點。

1.運用口語化詞語

娛樂節目主持人因情境不同而有選擇性的運用相對生活化的詞語，其中嘆詞與語氣詞使用尤為多，平實易懂又貼近生活，雅俗共賞。

如2009年12月一期《快樂大本營》中，主持人有這樣一段對話：

何炅：其實我們今天的開場舞呢，顯得好像我是一個明星。

李維嘉：巨星。

何炅：這邊有比如說攝影師，然后有導演、發型師、服裝師，來為我們服務。但事實上呢，最近真的出了一個巨星，就是同時有三部電影在拍，今年還有兩部電影上檔，娜娜最近又有一部電影要跟大家見面了，趕快來給大家介紹一下吧。

節目中，主持人偏向運用生活化的“顯得”“比如”“趕快”，而非書面與正式的“表現”“例如”“立即”，且多用語氣詞如“呢”“吧”等，讓節目更加貼近生活，使觀眾自然接受節目且喜愛節目。

2.多用雙音節詞語

詞匯中，單音節詞詞義多維且音波短暫，容易讓人混淆概念，雙音節相比單音節詞不僅更易讀，且意義更加明確，因語言具有持續時間短、稍縱即逝的特點，要想讓觀眾聽得明白又悅耳，就需要詞義明確、響亮的詞匯。因此在節目中，娛樂節目主持人趨向使用雙音節詞語。

如2010年1月的一期《快樂大本營》中的一段主持詞：

李維嘉：每個人都有自己美麗的地方，今天我們就呈現生活當中普通的人的一些美麗之處。

謝娜：何老師，先說說你的美在哪里？

何炅：說實話，我的美就是低調的美，因為我各方面都那么美，但是我從來不張揚。那么今天，我們要把我們非常有才華的主持人撒出去，去發現那些平時的美麗。

謝娜：是的，其實我特別想撒出去……

主持人為了讓觀眾聽得清楚明白，將 “從”變成“從來”、“是”改為“是的”，又如用“非常”“特別”代替“很”，以達到將話說得飽滿與悅耳的目的。

3.注重詞語的色彩

主持人為讓受眾身臨其境感受情境，會注重詞語使用的色彩義，特別是詞語的感彩，因而主持人在節目中對使用詞匯多生動、形象、活潑、幽默，避免呆滯、抽象、枯燥、沉悶。

如2010年1月的一期《快樂大本營》中，主持人的對話：

何炅：吳昕你覺得要總結什么事情？

吳昕：我覺得我印象比較深刻的就是王菲要復出了，雖然還她沒有正式（在熒幕上）出現，但是就是看到她的廣告我就很興奮。

謝娜：王菲復出我比較難過的，我就覺得我在樂壇的地位不保了。

李維嘉：你在她出來之前，你再學一次王菲。

（謝娜模仿王菲演唱）

何炅：王菲之所以要復出，就是因為現在像這樣的妖孽太多了。

何炅：有比較才知道他（嘉賓）唱的有多好聽，來，娜娜先來這（首歌曲的）一句。

（謝娜演唱）

何炅：真的是蒼白做作，來吳昕的。

（吳昕演唱）

謝娜：她唱的太甜蜜了。

主持人略帶貶義的“妖孽”一詞突顯了模仿者模仿的滑稽與搞笑，生動又幽默，同樣，“蒼白”“做作”“甜蜜”等詞語不僅使語言表現得形象與活潑，也使節目的歡樂氣氛高漲。

4.關注詞語的時代性

節目中主持人常使用外來詞、網絡詞等流行詞匯，賦予節目更多青春色彩，緊跟時代步伐，引起受眾關注與共鳴。

如2009年8月的一期《快樂大本營》中主持人與嘉賓張學友的對話：

何炅：那我們考考看學友哥平時上網會不會很多流行詞匯？

張學友：好吧，來吧。

李維嘉：這個你知道吧，這個什么意思？

（李維嘉拿出印有“”字的紙卡）

張學友：異樣，就是很怪。

李維嘉：這個就是很像人的表情，就是眉毛耷下來，就是很困窘、窘迫。那現在很流行一個詞叫“控”，“控制”的“控”，你知道什么意思嗎？比如說領帶很控，比如說格子很控。

張學友：就是很酷的意思。

何炅：現在這個真的非常流行，“控”就是很癡迷于那個（東西），很著迷那個（事物）。

主持人以問答的方式介紹與展現流行詞匯，如“”與“控”，表現了節目的時代性。

二、娛樂節目主持人使用句式的特點

主持人為使節目各個環節過渡自然，順利開展，對句式的使用也形成了以下特點：

1.使用問答句式

娛樂節目中，為了使節目觀賞起來順暢連貫，主持人經常采用問答的方式，一位主持人設問，另一位主持人或嘉賓回答，開闊受眾思路，使得節目有起有伏，扣人心弦。而其簡短的問答句式，通過刪減累贅的形容詞、副詞，使句子緊湊精煉。

2.使用流行句式

為體現節目的時代特點，主持人常常使用最新流行的句式，這些流行句式一般來自互聯網，且已經流傳在較大一部分人群中使用。

如2011年10月的一期《快樂大本營》中主持人與嘉賓李多海的對話：

李維嘉：你（李多海）太逗了！

李多海：我逗嗎？

何炅：逗啊。

李多海：別迷戀我，我只是個宣傳，噢，傳說！

吳昕：哇，這你都會。

李多海：我的老師，中文老師，讓我這樣說的。

李維嘉：你整個場面都hold住了，你非常fashion！

在對話中，主持人使用當下網絡流行的“整個場面hold住”“很/非常+fashion”句式，既使得語言靈活，順應語言的發展與演變，亦符合其節目娛樂大眾的特性。

三、結語

從《快樂大本營》節目主持人的語言中，可見其語言詞匯、句式不斷的生活化、個性化、現代化。在娛樂節目不斷壯大繁榮的同時，主持人所使用的詞匯與句式逐漸自成一派，形成獨特的語言風格，受人追捧。而伴隨科技的進步、網絡的普及，語言的變化和流通的加速，不斷的有新的事物、新的詞匯、新的句式、新的語法規則，主持人應取其精華去其糟粕，以推動語言現代化的發展。

【參考文獻】

[1]徐莉，畢鳳飛.主持人口語表達藝術[M].北京：中國廣播電視出版社，2004. [2]王朝彥.主持人語言藝術[M].武漢：華中科技大學出版社，2007.

[3]曹可凡，王群.節目主持人語言藝術[M].上海：上海人民出版社，2005.

[4]張津輝.娛樂節目主持人的語言[J].當代電視，2002（11）：67-68.

形容難過的詞語范文第3篇

他們說，初中的生活和高中的生活一樣，是我們該綻放青春也是該經歷風雨的季節。所以中學并不像小學那樣到處充滿歡聲笑語，洋溢著自由自在和無憂無慮的氣息。

而且，在我們還未適應這中學，有些東西就悄無聲息的來了。

在小學的時候，我一直都以為中學會很輕松，可原來，是自己太異想天開。

中學老師不比小學的老師那樣有耐性且細心，學校的管理制度也似乎很松懈，我感覺不到任何學習的氣氛。

中學還有很多不愛好學習的同學，他們被老師稱之為‘不良學習分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。

我討厭老師對他們的評價——社會的人渣。

就算他們再怎么錯，老師就可以不尊重學生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒有一個人愿意去了解他們。

不僅如此，別看中學有多么多么的好，那不過是表面現象而已，如果你再中學呆久了，就會發現這里的生活有多么的壓抑……

我討厭這種感覺卻又無可奈何，不過，還好學校里有興趣社，我和好友便在老師的引導下進入了美術興趣小組。

美術室不大，說到底也不過是一件普通教室。只是稍稍布置了番。

但是，我非常喜歡這里，因為每次和朋友在這里一起畫畫的時候，會感到很開心很快樂。我們會聊著同齡人的話題，時不時的開著玩笑，這個時候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠遠的記在腦海里面。

因為有些東西錯過了，就再也回不來了。

就比如時光，那些童年的記憶……

在小學，我的成績屬于中上，因此我還常常在想，我一定會考上好的高中和好的大學。老師說過，做人不能太驕傲，否則便會落得失敗。

現在，我算是體會到了，步入中學后我的成績一次一次的下降，那樣無形的打擊，我被壓得喘不過氣。

這樣的失敗，我真的受不了，可是又能怎樣呢？所以我一直開朗的笑著面對，想要努力在努力，趕上別人的腳步。

但只有努力遠遠不夠，我再怎么努力，我的心思都盤旋在了外面的事情上。我上課發呆，就連和朋友說話時都這樣，究竟是因為什么，在我心里我并不清楚。

當時學業上的不專心，好多因素來自媽媽對我的壓力。

我討厭媽媽對我的態度，只要我有什么做得不對的，她就是罵我，還是罵得很難聽的那種。她一定不知道他這樣子對我的心里有什么影響吧？看著書里描寫的母親，我羨慕嫉妒，為什么她不能像她們一樣，適當的給予我一些鼓勵和安慰？卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心？

所以，我慢慢地漸漸地，開始叛逆。她越是說我的什么，我就越是一副無所謂不在乎的樣子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事該怎么做，我會忍耐這些，可是忍耐是有限度的??！我不希望媽媽再如此了……我怕我會忍無可忍的突然歇斯底里起來！

我的人緣不錯，朋友也不少，可一旦放學后回到家后，我就會孤零零的一個人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你說我一個女孩子總不能擠在一群男孩里一起瘋吧？

于是，我就在網絡上開始了我的交友旅程。也許是隔著看不見對方的距離，每次的聊天都是充滿期待的。我可以把心里的不開心不快樂和那些談得來的網友吐訴。他們同樣也會和我分享他們的事情。

我喜歡和他們聊天，不是因為他們特別，而是可以更坦白的互說秘密。

他們可以陪我度過不開心難過的那段時間，可以陪我跨過那些自己沒有辦法去面對的坎坎坷坷，可以陪我在風風雨雨中鍛煉出勇氣……所以我的快樂，是他們的友誼給予我的。這就是網絡的誘惑，我無法抵抗，也懶的抵抗，更是不愿抵抗！

噢！算算在中學呆的時間已經有兩年了拉，現在似乎每個人的臉上都掛著淺淺的疲倦，我也一樣，都累了，也變了。

現在的我們習慣把心事憋在心里，習慣把難過掩飾起來，習慣把眼淚在沒人的地方偷偷流出來，然后自己倔強的又揚起微笑，不讓別人發現不讓別人知道不讓別人擔心。

是的，我們都很倔強，堅強不過是個形容自己的好聽的詞語，我們只是一群還在懵懂無知的孩子，我們對于這條永遠帶著困難的青春之路，‘害怕’隱匿在沒有人看得到的某處角落。

這些，誰會知道？

大人不會在意我們的感受，老師不會理解我們的想法，能懂我們的還不是那些一起苦笑現實，一起擁抱未來的朋友。

好多人說，我們這群九零后很沒用，不及八零后和零零后。

因為九零后的孩子成績不好，思想不好，態度不好，滿腦子全是亂七八糟的東西。

呵！說得真好?。∥蚁雽τ谒麄兡欠N呆板的人或許，我們九零后應該回于熱烈的掌聲，謝謝他們的自以為是，才讓我們才真正知道了在他們眼里我們到底是怎么樣的。

真的、真的很謝謝……

而且，我成績真的不好，能及格的只有語文和政治；我思想的確不好，能想對的只有‘走自己的路，讓別人說去吧’；我的態度確實不好，能認真對待的就是吃喝玩樂……

你說我活了十五年，活得好失敗呢，而唯一成功的，便是努力的笑。

時光過得很快，還記得那些美好的童年嗎？沒有煩惱的我們是不是還在記憶里無憂無慮的奔跑；還沒有長大的我們是不是還在腦海中肆無忌憚的歡笑？

我們一起走過無數遍的游玩路線變了嗎？

我們一起唱過無數遍的可愛童歌忘了嗎？

我們一起說過無數遍的拉鉤上吊扔了嗎？

我們還會不會站在某棵大樹下看著藍藍的天空，吹著徐徐的涼風，再一次牽著手，大聲喊著：“XXX，我們一起努力！加油?。?！”

會不會……

還會不會呢……

也許，有點早熟了的我們，只能默默的給對方加油努力了吧。

形容難過的詞語范文第4篇

 

8月個人工作總結范文

 

每個月的工作總結仿佛有很多想記錄下來的，又仿佛沒有想記錄下來的，有這種感受的原因我想更多地是留下的遺憾太多，董博士也說人是逃避痛苦，追求快樂的，留下的遺憾往往都不想去想，不想去思考真實的原因，都在逃避。無法說服自己，無法原諒自己的遺憾，可是還是得面對，可能面對的方式不一樣。

 

8月初的時候，記得很清楚，是8月3日，腦子里有一個念頭就是在說“今天是這個月的剛剛開始，不著急的，慢慢來吧。到了月中，發現自己的步伐慢了，于是找理由說服自己，可能是我的心累了，乏了，需要休息休息，于是時間一天天的就過去了。到了月末，腦子的想法就是不想去想，在恐懼，在害怕，不想去面對。到了月工作總結的'時候，回想的時候，就什么都不想去想了，仿佛這種感受最近很多，多的讓自己麻木了?？墒?，實際中又能怎么樣呢，還是得面對一定的客觀規律，逃避也是解決不了實質性的問題的，面對客觀的世界，不能抱怨，唯有坦然的面對，坦然的接受。

 

轉眼很快就要到九月，意味著2012已經過一大半了，記得在年初的時候，那種豪邁的情懷不知去向哪里去了?“創新、時間觀念、知識背景、自我管理、前瞻、計劃與規劃、突破、靜想、驛站而非終點站、激情”等關鍵詞都是在年初的時候提到的，當看到本子上記錄的這些字字震撼的詞語時，心理有種難受加難過的感受，記憶猶新的詞語在腦海中蕩漾在腦袋里。可回到現實中呢，一切都是不一樣的，唯一一樣的就是我們的“外殼”，飽含淚水、傷感、執著、堅持的心理對這份職業、這份工作情感、共創事業的同仁們的珍惜，又何能用語言來表達的呢?唯一寫在心中理想的答案我想就是曾經體現過、有過相似經歷的伙伴了，越來越感受到，這種成才過程中的辛酸與欣喜了。當彼此談到認可的事情或者價值觀相同的時候，心理真的是無法用語言來形容。可誰又能理解這種人的生活和工作方式與內容呢?

 

感謝生命中有著這一段經歷，相信沒有無用的經歷，常想分享的一句話就是：收獲的季節還未到，唯有繼續努力和耐心等待。即使得不到想要的結果，可能或許會換來更多的意想不到的收獲吧!每一種的生活方式都要經歷，都要體驗!希望在搬到新的辦公室后，一切都會朝著好方向發展!成長的步伐可能有點慢，可能遭到一些阻礙和困難，堅持做下去。無論扮演的角色是被利用還是過程享受都是有期限的，這種良苦用心可能在與某個事件彼此轉身離開的那一刻才會真正明白!相信是老天安排的你我相約吧!

 

8月份個人工作總結范文

 

八月份即將結束，我們從維修實習崗位轉回來正式崗位上已經有三周了，在這段時間里學了不少東西。現將八月份個人工作總結

 

首先，我們跟著老員工輪流地學她們所負責的工作，學了報庫、調價、批付款等，了解了我們部門各項具體的工作，并獨立操作了一段時間。

 

其次，我又接回來索愛銷售分析這項之前做過的工作，看著再次接手的索愛銷售分析表，覺得既熟悉又陌生。熟悉是因為一直跟蹤著這項數據分析，對每個營業廳每個機型都是那樣的熟悉;陌生是因為一個來月沒接觸過的表格一下子新增了很多新圖表和指標。因此，要接手這項工作還得細心地去了解每一個指標的變化、公式的變化，其中發現一些問題也得及時加以更正，直到確定每個表格及里面的公式都正確了，再把這段時間所空缺的數據給填補上。終于又把表格趕上現在的時間進度了，這時強烈地感受到，表格需要不斷改進，工作方法也需要不斷地改進。如何借助現有的工具去把工作效率提高，成了目前值得研究的一個課題。用系統還是用access來獲取數據?用e_cel還是用powerpoint來做分析演示?一份優秀的分析報告不僅要考慮其實用性，還要考慮其美觀性，要充分利用這些工具達到效率與美觀并存的效果，還需要多花時間去學習怎樣靈活使用這些軟件。

 

再次，在跟進索愛銷售分析后，又接手了天語的銷售分析工作，重新建立了一個分析模板，花了一天時間把所有設置好，把所有指標的公式修正好，新的一個品牌分析工作簿就這樣誕生了。當我花了一個早上把上百張圖表的數據源全好的時候，確實感覺到“一勞永逸”這詞是何等貼切于這個步驟。同時也想到，假如某一個弄錯了，那么整個分析結果的真實性也就被破壞了，工作簿就是分析的基礎和依據，這個基礎一旦打歪，那整個屋子也得垮了，所以，做計劃分析這項工作一點都馬虎不得，謹密的心思是萬萬不可缺。

 

自從接手，我開始對國產品牌分外地關注了，從網頁上瀏覽了大量國產手機品牌的發展狀況，以及查閱了許多暢銷機型的資料。低廉的價格、豐富的功能、清新的外形、低于2%的返修率，這些亮點使天語在國產品牌里突圍而出，成為倍受關注的一支國產新力軍。現在天語也加入我們的分銷行列了，品牌的壯大、銷售的擴張，這不僅帶給我們不菲的利潤，同時也帶給我們一個啟示——做好自己的品牌，希望在前!

 

今天接到任務，準備開始做另一支國產品牌——聯想的銷售分析，相信有了索愛和天語的基礎，要完成聯想的分析并不難。每個品牌都有自己的特色，負責的品牌分析越來越多，那么對不同品牌的了解也會越來越多，接而對手機的發展行情也會有了解，所以我非常樂意接受這三個品牌的銷售分析任務。

 

以上是個人工作總結報告，最后，又開始學習做備貨計劃了，這項工作要求掌握預測銷量和控制庫存等技巧，為了更好地迎接九月份和“十一”黃金周的到來，得好好完成這項新的任務，希望從中學到有用的東西。

 

8月份個人工作總結范文

 

在八月份本人都一直在__面擔任資料員的工作，或者有些人對這個位置的工作并不是十分喜歡，但是在我實習加上正式簽約工作的這段時間里面，能夠體會到這個崗位上更多的平時所不能接觸到的事情，首先來說資料員并不是意味著只是做好資料的整理，因為在做資料的時候你就會接觸到分公司的構建，公司的主營業務，公司的營業收入情況。從數據中分析問題，從實際工作中解決問題，只有在工作中“站得高”，才能夠“看得遠”。

 

那么在這個月里面除了做好資料員的工作還多次參加了分公司的活動和任務，如舉辦的拔河比賽，分公司組織的籃球比賽等，同時也除了本職工作外，還參與了總公司派出的微博小組工作，讓日常的工作更加的充實和認識到不同分公司的其他同事，也從他們身上學習到更多寶貴的經驗。那么其實在這段時間里面我主要是認識到下面的兩個大方面：

 

一、樹立全局觀念，把握工作重心。

 

不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，資料員的工作也不例外。我認為資料員工作的主要就是要合理的分配好工作的時間，把工作做在前面，把問題先解決，因為工作的數量就像圓的半徑一樣，半徑越長到最后，圓的面積也就更大，這時候我們再去處理事情就很容易力不從心了。做好全局觀還體現在工作時候對問題分析的是否透徹，能否主動發現問題，做出果斷的判斷。在把握好全局觀后，我們更多的要學會把握工作的重心，學會解決好公司的所思所想才是一名好員工，學會想好上司的困難，才是一名好的下屬。

 

二、善于溝通交流，重于協助協調。

 

資料員不僅要有做好自己本職工作的能力，還應該具備良好的溝通交流能力，因為這是人與人溝通的社會，在資料整理的時候，并不是我們一個人所能夠做好的工作，日常中你必須學會和隊長、站長、智能做好溝通，互相協作，取長補短才能夠把事情給辦好。在8月底的出站中更是讓我深深的體會到這一點，我是在__站做好出站任務的，明天7點到崗，在現場你能夠更加貼近我們一線的生產運營的員工，通過溝通就會聽到司機對工作的不同的心態，學會聆聽，學會分析，多去思考，這就是我現在更多所去學習的事情，只有立足基層才能夠真正的做好工作。

形容難過的詞語范文第5篇

獲贈時，她說：“我選了40個漢字，串聯了自己的一些小經歷，小想法，多提意見?！弊蛉仗魺粢棺x至凌晨，雖不敢說是字字珠璣，確是句句誠樸、毫無造作。細細思量，權且將此書歸為“文化散文”較到位。

《這些字，那些事》是孫海芳借用40個漢字的出處、引申、演變，將她生活、工作經歷的片段乃至蘭州的一些歷史民俗串接而成，書中旁征博引的資料能看出是下了功夫用心積累的。

她是從教十年的小學教員，文學碩士，說話時語速較快，表意直接，從文字中似乎都能找到她的性情。正如她自己所言：“個人印記太重了。”

中小學教師出書并不多，很多都是發表各種論文集，其目的是為了評職稱漲工資為之。孫海芳在后記中說：“無所謂功利，就是想，在這三尺講臺上一站便是十年，一生里最美好、青春的日子在一根根粉筆一點點的勾畫中悄然流逝。歲月被分割成若干個片段，一年，一個學期，一周，一節課，一個環節，忙碌著，恍惚著，日子就一點一點地溜走。意義的追尋，化作了文字?！币簧心苡袔讉€有價值的十年？如她所言，十年的見證滿滿地擺放在客廳里，過往的歲月有了見證，如此真實，可以觸摸。

我曾有過做教師的經歷。知道這不僅是一個拼腦力的職業，日常生活的瑣碎，還需要耗費大量的時間與體力。有時候一天下來，回到家便筋疲力盡，推辭忙碌，并不完全是借口，即使有想法，也常在現實生活面前顯得蒼白無力。這本書絕非一蹴而就，平素里的積累，圖片的拍攝整理，想法的糾結矛盾，能在百忙中擠出精力，很是難得。

孫海芳的女兒年幼，不足兩周歲，書稿將成之時，也是為人母最辛苦的時期，據她講，繁重的小學教師工作，年幼的孩子，還要進行全脫產的研究生學習，這每一項都必須親力親為的任務之余，還要完成這本厚厚的書籍，給自己的生活經歷一個交代，時間的安排，精力的分散，非此即彼的困擾一定是煎熬過內心的。她在文末提道：“心里都是愧疚。這樣的感受，無法用感謝來形容，它憋屈在胸腔里，像一塊無法釋懷的巨石，壓得人喘不過氣來。”讀之令人感慨。

孫海芳是老蘭州，從小的家庭氛圍促成的幼功是對本土文化的鐘情與熱愛，字里行間都透著她的家世與蘭州本土的文化。卷二“立馬懸蹄”中，她從日常生活中日日提及又日日忽略的方言詞匯延伸開來，查找資料，企圖從語言詞匯中尋求歷史淵源?！拔墨I有限，但是不難看出，很長一段時間內，這里應該是少數民族統領的地區，而這些游牧民族，多以擅長放牧，如今的省會城市，在曾經的很長歲月里，地處尷尬，一邊是長安城的物競繁華，一邊是策馬馳騁的游牧邊塞。無怪乎，邊城的歷史經歷造就了特殊的方言由來，描寫少數民族生活景象的詞語在老百姓的言談中一代一代流傳下來，生生不息。”

以小見大，這樣的方言詞令讀者心照不宣，在文字描述里，無數的片段景象像略寫的鏡頭般一閃而過，最熟悉的老百姓的生活瑣事，歷史的過往，馬背上的民族，畫面感強烈。

卷三“窗”字中，她說：“蘭州本土的窗戶多為‘虎抱頭’，窗歯多為‘步步錦、燈籠錦、冰裂紋、盤長類、龜背錦’等?！睕]有根深蒂固的生活經歷，是斷然寫不出這樣的話語來的。她的父輩是從事古建筑的工匠，日日耳聞目染的家風，鐫刻在氣質里，這是如何也更改不了的。“刀”字中，關于西北棍王王天鵬鮮為人知的經歷，是長期生活在一起的人才能如此如數家珍的：“王天鵬去世后，因家境敗落，祖父與其師兄李延志共同抬埋送葬，師母說：‘你們師傅用過的家當，你們自己去選，拿一件留作紀念，祖父便挑了這雙刀，一把轉贈于另一位親屬，一把留于今。”這是一個尚武的家族，民間杰出人物的細節傳說在百姓家里，深刻雋永，真實可觸。

家庭文化滋養著她，有一處，給我留下深刻的印象。她在“父”字中講道：“2008年汶川地震之后，每天洗漱完畢準備上班，父母都督促警告我，要是再來地震，一定讓學生娃們先走?！逼匠０傩杖思覙銓嵑竦赖脑捳Z，讓那句曾經經典的“領導先走”顯得何等不堪。

細細讀來，讀者似乎都能感受到，這樣民俗氛圍厚重、極具蘭州特色的家庭對孫海芳沁入肌膚的影響。

《這些字，那些事》中，個人印記較重的部分還在作者的工作經歷中有所體現。小學教員的身份使得她生活簡單，接觸到的孩子較多。這些精靈般的孩子們，稚拙的語言，真摯的情感，都在孫海芳細膩的記載處隨處可見。記錄下孩子們“美善”的言辭，使得繁重瑣碎的生活有了靈氣。在卷二“記”中，有大量的學生話語：“今天誰來接你呀？我的哥的爺?！薄凹t燈，你算老幾？你憑什么管別人？”這些讀之令人忍俊不禁的話語，沒有日常點滴的體會是無法的積累的。

一些敏感的細節，總是被粗糙的生活磨礪的失去光澤，這便需要一顆善感的心、一雙勤奮的手。

卷四中“愧”字，選錄了一個生動的片段，讀之，畫面就在眼前，一個憤怒的女老師，頑皮的孩子，真摯的情感，溫馨的畫面，這些都是文字給予我們的真切感受。

讀罷此書，除了文字，文中插圖也使讀者印象深刻。所選插圖均是作者學生涂鴉之作，天真童趣盡顯其中，世界上最能打動人的就是未經雕琢和染污的純真，學生將自己對漢字的解讀融入圖畫中，或是詩作，或是漫畫，厚重的漢字在孩子們筆下生氣勃勃，成了一個個靈動的小故事。這與她的教學理念緊密先關，她說：“不得不承認，漢字是有溫度的。她像一幅畫，從細節處講述著遠古走來的記憶；她像一首詩，喃喃自語般地訴說著與自己有關的印記；她更像一位博學多識的老人，用自己厚重的經歷，講述著被我們日漸忽略著的過往……工具論的人，僅僅將漢字作為一種工具，將漢字簡單工具化……這樣的轉變，我是斷然不能接受的。如果我們這些以字謀生的人都斷然將漢字簡單化，中國漢字文化的出路必將斷代。那些字字珠璣的財富，會在我們眼前悄然無息且大而皇之地閃過。遺失祖宗留下來的財富，是一種罪過?！睍械奈淖掷铮⒁莩雠c孫老師年齡不符的責任感和厚重感。是的，漢字的簡化減掉的豈止是筆劃，而是對漢字的產生和傳承乃至古老文化的破壞。

從書中可以讀出，于孫海芳而言教師不僅是個工作，是個“飯碗”，更是一種責任，正如書中第190頁孫海芳寫道：“這個職業如今很被動，有人說，‘它更像個衙門，老師們都不在學校里?！蠋焸冦@營逢迎，學生從最初的階段看到的是老師的‘低頭’，給教導主任的‘低頭’，校長來視察班級情況時的‘低頭’。是領導就得卑微，學生們一定想，‘平時耀武揚威的這個家伙，為什么會瞬間變得如此卑賤？’它從發展的一開始，爛在了根上。記得一次去一所小學聽課，上到六樓的途中，一排排學生似木偶般聽話，站著敬禮一動不動?！郧伞糜行┝钊丝謶?，是誰教會了這些孩子如此‘規范’？尊敬和敬禮不是一回事，規矩和奴性就差一步?！蔽闹械乃枷胗兄嗄耆颂赜械膽嵟?，即使不夠成熟，也是認真思考的結果。

作品中也有她從教的糾結、思索。卷四中“愧”字中，從教十年的正常的職業倦怠就有所體現，“我每天的任務就是布置作業，批改作業，追著學生要作業，批評不按照我的要求走路的，說話的的孩子。考試，批評，功利的比賽，虛偽的夸獎。我們要求我們的學生說同樣的話，寫一樣的作文，擁有一樣的答案，我為自己無法改變的現狀感到羞愧”。工作與生活中十有八九有不盡人意之處，她將自己真實的感受笑侃著以“我自己都是楊四郎”的形式展現出來，“陽光下最光輝的職業”就不再假大空，透著濃濃的人情味。

印記體現之三，個人的生活體驗。孫海芳喜歡有意思的人，記得一次聊天，她說：“什么叫成功人士？有豪宅，好座駕嗎？這樣的人太多了，現在不缺這樣的人，缺少的是有意思的人。”這本散文集中，很多地方談到了她所謂的“有意思”。卷一中的“歌者”，一個靈魂豐富的人，也是一個靈魂受著某些念頭煎熬的人，“精神也是分階級的”。有些人就是能在拜金如此盛行的當下，堅守理想，做我們仰望著卻做不到的有意義的事情。

“香”字中提到的藥香師傅，是她獨行時在路上認識的人，住在師傅家里，跟蹤拍下他制作藏香的過程，并且成為至交。

“夢”字中唯心的畫面，像一個踽踽獨行的女子在吶吶自語，訴說著心理體驗。在“行”字中，很少景觀的細致描寫，都是隨想，夾敘夾議，大多都是觸景生情?！败囋谄教沟墓飞像側?，路燈暗淡，旁邊少一個懂人情的書記，或者少一個諳世事的姐妹，或者少一個有趣味的伴侶，或者一個說粗話的兄弟。這個人讓我充滿失望，沒有找到一個主觀或者客觀一起同行的人，與不加修飾的熱情。”沒有合適的可以精神交流的伴侶，便獨行游歷，在一個人的回憶里，留下一觸即痛的隱患。她說：“最難過的是夜晚，洗手間的水箱總是莫名其妙的響起，在凌晨。妄念總是使我意念混亂，起身戴上師兄送給我的佛珠，打開電視，打開所有的燈箱，還是害怕。”“晚上，一個人睡在大床上，聽變天后的拉薩寒風呼嘯，發短信：刮風了，你怕嗎？”“下車后，藏族裁縫羅布陪我找到了他認為安全的明湖賓館，并囑咐我，如果再做噩夢，就打電話給他?！睕]有無所謂的大無畏，女性的脆弱在貌似堅強的獨行背后，如此真實。