前言:在撰寫計算機技術教學的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
摘要:當前,計算機技術教學作為一門比較新穎的學科,受到了越來越多的關注。由于信息技術快速發展,所以計算機技術在未來的應用有很大的空間,人們對于計算機的關注度也就越來越高。在中學計算機教學過程中,存在著一定的問題,影響著學生計算機能力的養成。所以,想要提高計算機教學效率,提高學生的計算機水平,就需要教師在教學過程中有效解決這些問題,使學生能夠更加高效地學習計算機知識,起到很好的教學效果。本文主要就當前中學計算機教學面臨的問題進行了簡要分析,提出了解決的策略,旨在有效提高學生的計算機能力。
關鍵詞:計算機;教學;困境;對策
前言
隨著信息技術的快速發展,計算機技術教學課程在中學教學體系中的作用越來越顯著。但是,因為計算機技術教學畢竟屬于一門新興的學科,所以在許多方面還是存在著一定的問題。在中學計算機教學過程中,主要就是為了能夠有效培養學生的創新精神和實踐的能力,這就需要教師在教學過程中應該注重學生相關方面能力的養成。同時應該注重教學方法的優化,注重實際操作,從而使學生的想象力和創造力得到有效的激發,最終提高學生的綜合能力。
一、當前中學計算機技術教學存在的問題
(一)教師教學觀念存在問題
關鍵字:技術教學應用發展電腦數據庫文化學生數據計算機
計算機基礎教育的本質應該是計算機文化教育,計算機文化教育的目的與核心是為了提高被教育者的計算機文化素質與數字化生存質量。
一、從數據庫應用看計算機基礎課的教學
數據庫技術是信息化社會的重要基礎技術之一,是計算機科學領域中發展最為迅速、應用最為廣泛的重要分支;《數據庫系統應用》也是計算機應用基礎課程的必修科目。
(一)數據庫系統應用的背景:概念、市場及其發展
數據庫可以理解為在一個或多個企業組織中,為多個用戶服務的、在計算機上可運行的、有結構的數據集合。與文件相比,文件是面向單個程序的,而數據庫則是面向整個需求的;數據庫中的數據是有結構的,而文件中各記錄之間是沒有聯系的。傳統意義上,數據庫系統是把有關的硬件、軟件、數據和人員組合起來為用戶提供信息服務的系統。
我國計算機技術的不斷發展和完善,計算機技術在教育系統中的應用逐步進入一個新的階段。通過在教育行業全面深入地利用計算機技術,開發和整合教育資源,可以在很大程度上提升教學的質量和水平。以計算機技術技術為代表的現代教育技術廣泛應用于教育教學領域,對于深化教育改革,提高教育質量又具有重要的作用。
1計算機技術在現代教學中的應用
1.1計算機技術的出現,對現代教學來說具有劃時代的意義
新型的計算機輔助教育模式結合多媒體教學軟件,使教育方式更加生動活潑,充滿趣味性,提高了學生的學習積極性,培養了濃厚的興趣,使學生的對知識點的記憶更加深刻。計算機技術在教育中的應用還加大了資源的利用率,它實現了資源的共享,方便學生之間的資源互通有無,方便了教育資源在計算機載體上的匯集和流通,為學生學習,教師教學在資料的查找和翻閱提供了更加便捷的方式,也為學生進行反復學習和練習提供了平臺。計算機技術讓資源共享變得更加便捷,迅速,無時無處不在,使教育變得更加得心應手,教育環境要求也更加的的沒有了局限。
1.2利用人機交互功能,及時獲得教學反饋(不要平鋪直敘,寫此技術交互性是計算機技術最具特色和優勢的根本特性,也是計算機輔助教學的核心
使用計算機教學可以幫助教師在課堂上根據學生的信息反饋,進行現場分析和答疑,可隨時檢驗學生對知識的掌握和應用效果,提高學生的動手實踐能力,以人機對話方式靈活方便地進行啟發式教學。
隨著計算機技術和網絡技術的飛速發展和向社會各個領域的滲透,計算機工具已逐漸成為人們的共識。信息技術也越來越受到人們的關注。在中小學開展信息技術教育是時展的必然要求,信息技術課成為中小學學生的必修課,那么,信息技術課該怎么做,要使學生掌握什么知識,培養什么能力?有人認為教一些基本操作,也有的認為有什么軟件就教什么軟件,反正軟件學得越多越好……對此,我認為:
首先,信息技術課不同其它學科,它更有利于培養學生的創新能力。計算機的操作是建立在各種軟件的基礎上的,從這一點上講,計算機教學其實就是在教學生如何使用軟件,而現在各種軟件涵蓋了各個方面,同時新軟件更以驚人的速度層出不窮,因此在教育過程中,不可能使學生掌握每一種軟件的使用,信息技術的教學更應當培養學生的舉一反三、不斷探索,具備創新精神和實踐的能力。
一、興趣是學生學習的基礎也是激發創新的源動力。
信息技術課主要學習的工具就是計算機,在利用計算機進行教學的過程中,應重視挖掘和體現信息技術課程的趣味性,教學軟件的選擇要注意操作難度,所教內容要適當,而且要有一定的趣味性、娛樂性。在學習過程中,教師可通過教師可通過生動的寓教于樂的學習軟件將教材中有關內容生動地展示給學生,使學生產生興趣,使課堂教學變得生動形象活潑。
例如,在教學完第4課《初識windows98》后,在學生初步掌握鼠標五種操作方法后,就可以利用windows98自帶的掃雷、紙牌等游戲讓學生迅速掌握鼠標的左右單擊、雙擊、拖動等操作。學生在游戲中不知不覺地掌握了鼠標的使用,而且在不斷的思考、總結游戲中的規則中,提高游戲成績,這對培養學生的操作能力,思維能力有很大的幫助,在玩中學,在學中玩,不僅能夠讓學生迅速入門,還能培養學生的動手能力,訓練其思維,激發學生的學習興趣。
二、學以致用,培養實踐能力。
【文章摘要】計算機技術在隨著社會的發展也在不斷的進行創新和改革,而計算機技術在教育領域中的廣泛應用,也在提高中小學教學質量方面取得了不可替代的作用。當前我國的國民教育發展是我國發展的立國之本,對于信息化的教育也是國民教育發展的必然趨勢,也是我國信息化建設的基礎性領域,對于我國教育教學的管理工作有著非常重要的作用。
【關鍵詞】計算機技術;教育教學管理;教育;管理
當前,隨著信息技術的普及使用和發展趨勢,在我國的教育教學管理中,計算機技術得到了非常廣泛而深入的應用。這種計算機技術在教育領域的充分利用,不僅實現了利用計算機技術實現教育的多媒體化、數字化以及網絡化,同時還在很大程度上提高了教學管理的效益,更好的為國家培養出色的全能型人才有著非常重要的促進作用。
1計算機技術在教育教學管理中的應用
1.1對課程考核方面的質量得到有效提高和加強
在目前我國中小學的教育教學管理過程中,各個課程考核的質量問題始終是教育教學工作中最為重要的一個部分,過去傳統的教學工作中對于閱卷和試卷的研究分析都給教學工作者造成量非常大的一個困擾,同時具有普遍效率較低的狀況,這種情況在很大程度上為學校的教學工作者帶來了很大的教學困難,與此同時,也為學校在人力和財力上承受了巨大的負擔。通過利用計算機技術的應用,建立起數據庫,并通過計算機來對試卷進行批閱,并通過計算機對試卷進行分析,從而更好的提高了閱卷的效率,也同時為學校師資隊伍的勞動強度大大降低了。同時對于計算機技術的應用所建立的試題庫管理系統,在很大程度上提高了各個學科命題的質量,更加將試題的相關問題客觀化,適應了教學考核的要求和標準。