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      中學計算機技術教學困境及對策探討

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      中學計算機技術教學困境及對策探討

      摘要:當前,計算機技術教學作為一門比較新穎的學科,受到了越來越多的關注。由于信息技術快速發展,所以計算機技術在未來的應用有很大的空間,人們對于計算機的關注度也就越來越高。在中學計算機教學過程中,存在著一定的問題,影響著學生計算機能力的養成。所以,想要提高計算機教學效率,提高學生的計算機水平,就需要教師在教學過程中有效解決這些問題,使學生能夠更加高效地學習計算機知識,起到很好的教學效果。本文主要就當前中學計算機教學面臨的問題進行了簡要分析,提出了解決的策略,旨在有效提高學生的計算機能力。

      關鍵詞:計算機;教學;困境;對策

      前言

      隨著信息技術的快速發展,計算機技術教學課程在中學教學體系中的作用越來越顯著。但是,因為計算機技術教學畢竟屬于一門新興的學科,所以在許多方面還是存在著一定的問題。在中學計算機教學過程中,主要就是為了能夠有效培養學生的創新精神和實踐的能力,這就需要教師在教學過程中應該注重學生相關方面能力的養成。同時應該注重教學方法的優化,注重實際操作,從而使學生的想象力和創造力得到有效的激發,最終提高學生的綜合能力。

      一、當前中學計算機技術教學存在的問題

      (一)教師教學觀念存在問題

      在進行初中計算機教學的時候,應該把培養學生的綜合能力當成是主要教師目標。但是在實際的教學過程中,許多教師不能夠認真對待計算機技術教學,更多的時候是將其當成是一種單純技能的教學。這也就導致教師沒能夠認真對待學生計算機技能的考察結果,這樣就會使學生的學習興趣和效率受到很大程度的影響。教師作為計算機教學活動的主導者,在教學過程中發揮著重要的作用。所以,教師在教學觀念上存在的偏差,直接就會體現在學生計算機技術能力的養成上。

      (二)忽視了學生的能力養成

      當前中學計算機技術教學存在的另一個問題就是教師在教學過程中,比較注重理論講授,忽略了實踐的重要性。這樣的教學方法就會使學生對于計算機知識的學習比較茫然,由于缺少實踐的練習,學生只是對于一些自己不清楚的知識在刻意地進行學習,這樣的教學效果也會受到很大限制。在很少的實踐教學過程中,許多學生也只是在打一些計算機游戲,沒能夠在教師的引導下有效發散自己的思維,想象力和創造力的發揮受到了很大程度的限制。

      (三)缺少實際操作訓練

      由于對中學計算機技術教學的重視力度整體上來說就比較少,所以一些教學的軟硬件設施也會比較缺乏。同時,相對于數語外學科來說,計算機有屬于邊緣學科,學校在安排課時的時候也會安排的比較少。這樣就會在整體上影響到計算機技術教學的效率。同時,學生實踐練習的軟硬件設施比較匱乏,導致學生不能夠進行與理論相結合的練習,學生的綜合能力也就不能得到有效的提高。

      二、解決中學計算機技術教學問題的策略

      (一)提高教師的綜合素質

      計算機技術教學主要就是為了能夠培養學生的綜合能力,所以對于教師就有著一定的要求。如果教師自身能力不過關,那么就會直接影響到計算機技術教學的效率。這就需要教師首先應該注重自身綜合素質的提高,因為計算機知識更新的速度相對來說比較快,所以教師一定要加強自身的學習,及時掌握計算機技術的發展情況和應用情況。除了基本的計算機知識體系外,還需要教師有一定的文化修養,能夠感染學生更加積極地參與到計算機學習中,同時,也只有這樣,學生才不會感覺到計算機課堂比較乏味,學生學習的動力也就會更加足,學習的效果也會更加明顯。

      (二)優化講課,加強操作練習

      中學計算機教學注重的是學生的實踐能力,所以教師在教學過程中應該更多地強調實際操作練習。因為許多知識,如果教師只知道一味的在課堂上講解,那么學生就會變得比較迷糊。這個時候就需要教師采取少講多練習的方式,通過精心的導入來讓學生對于本節課將要學習的知識充滿興趣,然后在進行有效的拓展。一般來說,在課堂教學過程中,教師應該在給學生進行標準的示范的基礎上,引導學生對所學習的理論知識進行實踐操作,從而達到熟練操作的目的。

      (三)激發學生學習興趣

      一般來說,只有在心理上喜歡學習,才能夠保證在實際行動中進行更有效的學習。所以,教師應該注重培養學生的學習興趣,把握好學生學生學習的興奮點,把學生內心的求知欲望有效激發出來。這就需要教師注重對于教學內容的講授,教學方法的使用和教學語言的應用,從多個方面來保證學生的學習興趣。

      (四)創設生動教學氛圍

      良好的教學氛圍是保證學生學習有效性的根本。這就需要教師在教學過程中,應該努力創設學生濃厚學習的氛圍,使學生在生動的氛圍中開展有效學習。教師可以通過舉例的方法,計算機處理信息和人是相似的,都是在對信息進行有效感知的基礎上,通過大腦處理然后在傳輸出來。通過這樣形象的講解,學生對于計算機知識的學習積極性也就會大大提高。

      結語

      綜上所述,計算機技術作為一門新興的學科,其教學更像是一門藝術,需要教師在教學過程中使學生有效領會學習的重要意義。首選,應該注重提高教師的綜合素質,使教師有能力勝任計算機教學的任務。同時,教師應該針對學生的實際情況和計算機學科的特點,采取精講多練的方法,使學生的能夠在實踐中充分鍛煉自己的能力。想要保證教學的效率,提高學生的學習興趣使非常有必要的。所以,教師還應該創設生動的教學氛圍,使學生能夠集中更多的注意力在教學過程中,有效保證計算機技術教學的效率,提高學生的實際操作能力。

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      作者:孫穎 單位:吉林省梨樹縣第三中學

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