檢驗(yàn)團(tuán)支部

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檢驗(yàn)團(tuán)支部范文第1篇

一、活動主題

以中央群團(tuán)工作會議精神為指引，認(rèn)真實(shí)施直接聯(lián)系青年等工作機(jī)制，在團(tuán)干部隊(duì)伍中進(jìn)一步唱響“到青年中去”的主題，制度化融入基層、融入青年，在住建系統(tǒng)團(tuán)員青年中形成凝心聚力，共謀發(fā)展的良好發(fā)展態(tài)勢。

二、主要任務(wù)

1.深入了解各支部團(tuán)員青年所在單位、企業(yè)的基本情況，深刻把握不同單位的職能定位；了解青年所從事的崗位的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)、工作、生活狀況，找準(zhǔn)共青團(tuán)工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。

2.認(rèn)真把握團(tuán)員青年思想實(shí)際，聽取團(tuán)員青年的普遍性利益訴求和成長發(fā)展的具體需求，增強(qiáng)新形勢下組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年工作的針對性和實(shí)效性。急青年之所急，謀青年之所需。

3.參與走訪支部新時(shí)代蘇州奮斗精神大討論活動，聽取和引導(dǎo)所在支部團(tuán)員青年結(jié)合工作實(shí)際，圍繞如何開展工作建設(shè)、如何當(dāng)好五類青年表率、如何勇做四大時(shí)代先鋒等內(nèi)容進(jìn)行討論溝通。

三、活動安排

（一）參與范圍

局團(tuán)委全體成員

（二）走訪調(diào)研對象

局系統(tǒng)9個(gè)團(tuán)支部的團(tuán)員青年。確保被走訪團(tuán)員青年人數(shù)至少為所在支部人數(shù)的一半以上。

（三）責(zé)任分工及時(shí)間安排

走訪調(diào)研工作分為4個(gè)工作組，每組均由局團(tuán)委書記帶頭（詳見附件），從4月初開始，計(jì)劃利用2個(gè)月時(shí)間，完成本次走訪工作。各走訪調(diào)研小組指派專人負(fù)責(zé)信息收集、整理工作。

四、調(diào)研要求

1.把準(zhǔn)調(diào)研重點(diǎn)。要準(zhǔn)確把握這次活動的主題，以高度的責(zé)任感認(rèn)真落實(shí)好有關(guān)要求，緊密圍繞方案中提出的主要任務(wù)認(rèn)真開展調(diào)研及討論活動。

2.注重工作方法。要靈活開展調(diào)研工作，確保了解到團(tuán)員青年的真實(shí)情況，不搞形式，不走過場。調(diào)研后要及時(shí)開展總結(jié)提煉，并結(jié)合本身團(tuán)組織工作實(shí)際，引導(dǎo)提高團(tuán)組織工作開展的效率。

3.著眼成果轉(zhuǎn)化。通過參與各支部大討論活動，形成一批特色鮮明、參考性強(qiáng)、實(shí)用性高的討論成果，形成大討論成果匯報(bào)，并思考提煉經(jīng)驗(yàn)做法，力求推廣應(yīng)用。

4.嚴(yán)格作風(fēng)要求。要認(rèn)真貫徹和體現(xiàn)從嚴(yán)治黨的要求，嚴(yán)格遵守有關(guān)團(tuán)干部下基層調(diào)研的相關(guān)規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)地深入基層、走進(jìn)團(tuán)員青年之中，不得增加基層支部負(fù)擔(dān)。

檢驗(yàn)團(tuán)支部范文第2篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯；高校團(tuán)干部；基層掛職

職業(yè)生涯是指一個(gè)人終身經(jīng)歷的所有職位的整個(gè)歷程；是一個(gè)人在工作生活中所經(jīng)歷的所有職業(yè)或職位的總稱［1］。職業(yè)生涯發(fā)展是指為達(dá)到職業(yè)生涯計(jì)劃的各種職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動，也是個(gè)體逐步實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)，并不斷制定和實(shí)施新目標(biāo)的過程［2］。、教育部黨組開展的從全國高等學(xué)校（含民辦高校、獨(dú)立學(xué)院）中選派共青團(tuán)干部，到縣級團(tuán)委掛職工作一年的活動，不僅有力推動了團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作，加強(qiáng)了高校共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)也為高校掛職團(tuán)干部的職業(yè)生涯發(fā)展打開了另一扇窗，增添了別開生面的一頁。2010年底，首批高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作正式啟動，全國30個(gè)省份的1616個(gè)高校經(jīng)過嚴(yán)格程序，共選拔確定了2625名掛職團(tuán)干部。一年來，首批高校掛職團(tuán)干部深入基層、深入青年、全身心投入工作，認(rèn)真了解情況、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)推動工作、積極探索創(chuàng)新、努力鍛煉提高，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，經(jīng)歷了一次較全面深入的職業(yè)生涯探索和實(shí)踐，是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展歷程中重要而獨(dú)特的事件，具有深刻的影響和深遠(yuǎn)的意義。

一、江蘇省首批高校掛職團(tuán)干部職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特點(diǎn)

1.江蘇省首批高校掛職團(tuán)干部基本狀況

江蘇省首批高校掛職團(tuán)干部共選派167名，從性別構(gòu)成看，男性團(tuán)干部120名，約占72%，女性團(tuán)干部47名，約占28%，女性遠(yuǎn)低于男性；從年齡結(jié)構(gòu)看，平均年齡是29.9歲，分布區(qū)間是23-41歲，年齡跨度較大，為18歲，但主要集中于26-34歲區(qū)間，約占總?cè)藬?shù)的89%，年齡不超過35歲的約占總?cè)藬?shù)的98%，共有128名年齡不超過31歲，意味著有77%的掛職團(tuán)干部是80年以后出生。

從職級結(jié)構(gòu)看，副處僅有3名，占2%，科級團(tuán)干部是主體，占79%，科員也有部分比例，占19%；從履歷結(jié)構(gòu)看，幾乎都曾擔(dān)任或正在擔(dān)任高校思想政治輔導(dǎo)員（因此，學(xué)者們對高校輔導(dǎo)員的相關(guān)研究成果對本文具有重要的參考價(jià)值），現(xiàn)任專兼職團(tuán)干部156名，約占總?cè)藬?shù)的93%，另外11名多來自學(xué)校學(xué)工部門和宣傳部門。

2.江蘇省首批高校掛職團(tuán)干部職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特點(diǎn)

（1）處于而立之年、職業(yè)生涯確立階段

美國的職業(yè)管理學(xué)家薩帕將人的生涯發(fā)展分為成長階段（出生至14歲）、探索階段（15-24歲）、確立階段（25-44歲）、維持階段（45-64歲）、衰退階段（65歲至死亡）五個(gè)階段［3］。掛職團(tuán)干部平均年齡是29.9歲，正處而立之年、職業(yè)生涯建立階段，這一階段的主要任務(wù)是：憑借嘗試錯(cuò)誤以確定前一階段的職業(yè)選擇與決定是否正確。若自覺確定正確，就會努力經(jīng)營，打算在此領(lǐng)域久留。其實(shí)還包括兩個(gè)子階段：①嘗試（trial，25-30歲），原本以為合適的工作，后來可能發(fā)現(xiàn)不太令人滿意，于是會有一些改變，此階段的嘗試是定向后的嘗試，不同于探索階段的嘗試。②穩(wěn)定（stabilization，31-44歲）：當(dāng)職業(yè)的型態(tài)都很明確后，便力圖穩(wěn)定，努力在工作中謀取一個(gè)安定的位子［4］。

（2）處于青年期的后半階段

98%的高校掛職團(tuán)干部正處于青年期（17-18歲到35歲）的后半階段，青年期是人生的黃金時(shí)期，進(jìn)入青年期，人的生理發(fā)展趨于平緩并走向成熟，思維逐漸達(dá)到成熟水平，獨(dú)立自主性日益增強(qiáng)，個(gè)性趨于定型，社會適應(yīng)能力、價(jià)值觀和道德觀形成并成熟。而值得注意的是，高校團(tuán)干部和青年大學(xué)生同處于青年期，因此，高校團(tuán)干部要做好青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)和成長服務(wù)，就需要盡早通過社會角色試驗(yàn)，親身體驗(yàn)、感悟有關(guān)人生價(jià)值的社會現(xiàn)象、理論問題以及生活實(shí)踐，團(tuán)中央陸昊書記認(rèn)為：“高校團(tuán)干部最重要的工作是開展大學(xué)生思想引導(dǎo)工作，而大學(xué)生思想引導(dǎo)工作從根本上講是一個(gè)社會問題”［5］，讓高校團(tuán)干部在社會化的過程中受各種社會文化環(huán)境因素的影響與自我調(diào)節(jié)機(jī)制綜合作用而形成適當(dāng)?shù)淖晕腋拍睿瑯淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀，這是高校掛職團(tuán)干部職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在要求。

（3）處于晉升提拔關(guān)鍵階段

占掛職團(tuán)干部總?cè)藬?shù)79%的科級團(tuán)干部，是高校教育管理工作的骨干力量，是學(xué)校中層干部的重要后備力量，正處于行政級別提升和專業(yè)職稱晉升的關(guān)鍵階段，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要時(shí)期。目前，我國正努力探索建立高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)化發(fā)展機(jī)制，一些高校在輔導(dǎo)員級別提升和職稱評定上進(jìn)行了改革，如設(shè)立職級制與非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職稱晉升單列，并探索高教系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)崗、到地方交流任職等外部通道，但仍然有部分輔導(dǎo)員遇到了職業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，亟需拓寬職業(yè)化發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。

（4）處于職業(yè)倦怠感高發(fā)期

一項(xiàng)針對江蘇高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查顯示：20.6%的輔導(dǎo)員認(rèn)為“工作任務(wù)重、壓力大，莫名其妙的煩惱”，有22.3%的輔導(dǎo)員認(rèn)為“工作太累，想轉(zhuǎn)行”［6］，大部分高校掛職團(tuán)干部，已經(jīng)從事了5-10年的高校共青團(tuán)工作或?qū)W生工作，在一定程度產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，對工作的熱情降低，對自己工作的意義和價(jià)值的評價(jià)下降，亟需一個(gè)從成長、探索、確立、維持到衰退的微循環(huán)，通過嘗試新的職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系、尋找心儀的工作、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)固地位。而對于已經(jīng)確定了生涯發(fā)展目標(biāo)，明確了發(fā)展通道的老團(tuán)干，以及剛剛踏上工作崗位，工作激情尚未消退的新團(tuán)干來講，分外期望能通過基層掛職促進(jìn)自身的鍛煉成長，以實(shí)現(xiàn)在一個(gè)穩(wěn)固的職業(yè)上安定地發(fā)展。

二、職業(yè)生涯發(fā)展視角下高校團(tuán)干部基層掛職的意義

1.幫助團(tuán)干部進(jìn)一步明確職業(yè)定位

檢驗(yàn)團(tuán)支部范文第3篇

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)比機(jī)會我參加競爭上崗。對我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。

我叫×××,1997年畢業(yè)后在×××工作，01年調(diào)到廠部任文書工作至今，期間修讀了中文秘書大專課程充實(shí)自己。可以說，我的青春歲月在×××公司的蓬勃發(fā)展中度過，雖然沒有參加過公司的三大工程建設(shè)，沒有轟轟烈烈的感人事跡，但我默默無聞的做好自己的本職工作。

我之所以選擇競爭文書檔案員這個(gè)崗位，有兩方面原因：一是我有一定的文秘工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)崗位能充分發(fā)揮自己的所長；二是我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快，在辦公室工作得到大家的支持和配合，工作雖然繁瑣，但心情舒暢。

競爭文書檔案員我有以下的優(yōu)勢：

1、有良好的思想品德修養(yǎng)。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失。

2、有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。我有給水工程專業(yè)為基礎(chǔ)，熟悉廠的生產(chǎn)工藝流程，對開展各項(xiàng)工作提供有利條件。另外修讀的中文秘書大專課程和4年多的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并取得了檔案員上崗證，這些硬件足以勝任文書檔案員崗位的工作。

3、有較強(qiáng)的工作能力。熟悉檔案管理工作相關(guān)知識，掌握電腦操作、辦公系統(tǒng)等操作技能。

4、有較好的工作業(yè)績。從事文書檔案員以來，曾獲公司的表揚(yáng)檔案員、優(yōu)秀通訊員、女能手。在五年的團(tuán)支部工作中，任團(tuán)支部副書記，個(gè)人多次獲局和公司優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干等稱號，而團(tuán)支部連續(xù)五年獲公司先進(jìn)團(tuán)支部，在2002-2004年更獲×××市先進(jìn)團(tuán)支部稱號。

竟聘成功后的工作設(shè)想：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力。二是團(tuán)結(jié)同志，充分調(diào)動大家的工作積極性，搞好各項(xiàng)工作。三是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，認(rèn)真履行文書檔案員的工作職責(zé)，主動為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)，熱情為廣大職工服務(wù)。四是創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。提高服務(wù)質(zhì)量。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，如果我能得到您的信任，我會萬分感激，我會以大家的支持為動力，在工作中踏踏實(shí)實(shí)做事，在生活中認(rèn)認(rèn)真真做人，以實(shí)現(xiàn)我自己的人生價(jià)值！

我的演講完畢，謝謝大家！！

檢驗(yàn)團(tuán)支部范文第4篇

醫(yī)技科自開展?fàn)巹?chuàng)市級“青年文明號”活動以來，在上級團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本單位黨支部的親切關(guān)懷下，在“青年文明號”全體成員的共同努力下，我所團(tuán)支部以“創(chuàng)建”為載體，以活動促發(fā)展，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)了本所“青年文明號”的各項(xiàng)工作更加深入地向前發(fā)展。現(xiàn)將我所“青年文明號”一年的工作總結(jié)如下：

一、健全的組織是活動得以順利進(jìn)行的根本保證

為保證爭當(dāng)“青年崗位能手”、創(chuàng)建“青年文明號”活動順利有效地開展，我所黨支部書記非常重視此項(xiàng)工作，親自參與制定了創(chuàng)建工作的各項(xiàng)措施和評定標(biāo)準(zhǔn)，并分配由團(tuán)支部書記具體抓，創(chuàng)建科室負(fù)責(zé)人配合抓“青年文明號”的各項(xiàng)工作，我所還為此成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動開展情況定期進(jìn)行考核。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，科室的配合，經(jīng)費(fèi)有保障，才使之活動能得以持之以恒地蓬勃開展下去。

二、做好“創(chuàng)建”的宣傳工作，制造良好的輿論氛圍

為使全所的青年職工人人都踴躍地投入到創(chuàng)建活動中來，我們通過黑板報(bào)，學(xué)習(xí)宣傳欄，動員會等形式大力宣傳創(chuàng)建活動的意義，并通過開展青年理論學(xué)習(xí)小組活動為有利契機(jī)，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)了《團(tuán)章》，重溫了的《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》等光輝篇章，開展了人生觀、價(jià)值觀討論，提高了青年對創(chuàng)建活動的認(rèn)識。

為加強(qiáng)社會監(jiān)督，團(tuán)支部在本所掛號室對前來就診的人員發(fā)放“青年文明號”服務(wù)卡，并承諾服務(wù)內(nèi)容。我們還在創(chuàng)建科室最顯眼處將青年文明號成員名單和醫(yī)務(wù)人員操作規(guī)范等規(guī)章制度進(jìn)行公示，使創(chuàng)建活動扎實(shí)有效地開展。

三、深化創(chuàng)建“青年文明號”，不斷加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

我所為進(jìn)一步深化創(chuàng)建青年文明號活動，使之規(guī)范化持續(xù)發(fā)展下去，不斷加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。我所“青年文明號”成員利用業(yè)余時(shí)間深入社區(qū)居委會，為居委會的孤寡老人免費(fèi)測量血壓，指導(dǎo)用醫(yī)用藥，解除老人疾苦等等，我們還在每個(gè)宣傳日，組織醫(yī)護(hù)人員到公園，居委會、廣場等人口密集之地進(jìn)行大型的義診咨詢活動，努力在全社會樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、奮進(jìn)的時(shí)代新風(fēng)，以實(shí)際行動貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想。

四、開展“創(chuàng)建”活動，積極推動了我所各項(xiàng)工作

檢驗(yàn)團(tuán)支部范文第5篇

您好！

每一位教師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己；猶如露珠，滋潤著吐艷的花果。現(xiàn)在，我馬上就要從一名受教者轉(zhuǎn)為一名施教者，而十六年的求學(xué)使我深刻體會到了作為一名人民教師的神圣職責(zé)，因此，我將以滿腔的熱情，百倍的信心，投入到我所喜愛的教育事業(yè)中去。

“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點(diǎn)入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績良好。大二時(shí)以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試。同時(shí)，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報(bào)刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動，擴(kuò)展知識的廣度和深度。教學(xué)法這門課程的開設(shè)，為我的學(xué)習(xí)打開了另一個(gè)窗口。通過對比中外教學(xué)法的特長、優(yōu)點(diǎn)，我找出了適合于自己特色的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。在XX學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我以完善的教學(xué)方法、大方的教態(tài)、流利的口語表達(dá)獲得了優(yōu)秀的實(shí)習(xí)成績。我在擔(dān)任團(tuán)支書期間，組織策劃了團(tuán)支部園地的出版，并使支部被評為優(yōu)秀團(tuán)支部。組織多次政治學(xué)習(xí)，策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等，培養(yǎng)了一定的組織能力。在課余時(shí)間，我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作。所教的學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)的全部階段。不僅達(dá)到了經(jīng)濟(jì)完全獨(dú)立的目的，豐富了閱歷，檢驗(yàn)了課堂所學(xué)的理論知識，而且對現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解。

現(xiàn)在，我就要步入社會。富于理想，勇于實(shí)踐的我；親近自然，游歷豐富的我；崇尚知識，喜歡探索的我，想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會，體現(xiàn)現(xiàn)代英語教師的風(fēng)采。“江河不厭小溪，方有其波濤滾滾；高山不厭其碎石，才有其巍峨雄偉。”因此，我誠摯地希望加入貴校這支教書育人的精英隊(duì)伍，在未來的日子里，與教師攜手共進(jìn)，為教育創(chuàng)一份美好的明天而盡一份心力！

順祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！