紅色故事匯觀后感

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紅色故事匯觀后感范文第1篇

關鍵詞： 本地紅色資源 校本課程 陣地建設 英雄中隊

一、依托本地紅色資源，精心抓好陣地建設。

（一）充分利用好校園的宣傳陣地。

走進我校，處處都可以感受到濃濃的學習英雄的氛圍。學校大門口樹立了革命英雄的雕像和吳溶品的簡介，讓學生感受到自己與英雄生活在一起。學校的幾處宣傳欄、黑板報、走廊文化墻、學習園地等，讓學生自己動手操作為心目中的英雄人物介紹事跡，并張貼英雄中隊活動風采照片、英雄模范的照片，撰寫他們的優秀事跡。這些活動基地，是極具觀賞性，操作性的教育陣地，是少先隊員們活動的樂園。

（二）加強學校紅領巾廣播站建設。

充分發揮學校紅領巾廣播站的作用，廣泛宣傳英雄精神。“英雄故事匯”、“校內新聞”、“熱點新聞”等節目貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關注學校、社會大事，頗受師生青睞。廣播站的工作由學生自主管理和發揮，欄目眾多，形式多樣，讓隊員們在濃郁的氛圍中學英雄、做主人。

（三）充分利用校報的教育功能。

切實提高學校報紙的開發、利用價值。在我校的《童星報》上開設革命傳統教育專欄和本期兩最欄。革命傳統教育專欄用來介紹各中隊英雄人物及展示中隊活動風采。在本期兩最欄目中宣傳最值得表揚的人和最值得提醒的事，用來表彰和提醒隊員們。校報內容豐富，主題鮮明，設計獨特，讓師生們在日常生活中受到英雄模范光輝形象的熏陶。

二、利用校本課程，促進英雄中隊文化建設。

校本課程是一門獨具特色的課程，它無疑為少先隊工作提供了豐富的資源。我校積極鼓勵廣大師生收集整理流傳在本地有關英雄的故事、傳說和紅色歌謠，編寫了校本課程《薪火前洪》一書，本書共分學校文化、英雄人物、紅色記憶等七個篇章。我校把校本課程作為教學和思想教育的重要參考資料，每周都安排多節課學習校本課程。

（一）結合校本課程，加強隊員的養成教育。

我校注重革命傳統教育與養成教育進行有機結合，通過讓學生學習校史、校訓、校風、學風等內容加強禮儀教育。讓學生以英雄為榜樣，使學生們感到自己的點滴進步都是英雄精神在閃光，因而嚴格要求自己，爭取天天有進步。我校目標：走廊上輕聲慢步，會場上安安靜靜，課堂上思維活躍，操場上生龍活虎，在學校生活中，對學生在餐廳、會場、教室等不同的場所提出明確的要求，反復訓練學生良好的行為習慣，督促學生自覺加強道德修養。

（二）利用校本課程，促進英雄中隊建設有形化。

我校鼓勵全體任課教師深挖教材的教育價值，進行學科革命傳統教育滲透，發揮各學科的育人功能。如在教學語文、音樂、美術課時，要有機地滲透愛國主義教育。發揮校本課程的作用，為少先隊員提供有關英雄模范的書籍、書目，幫助少先隊員建立和利用好讀書折，讓隊員們走進英雄的世界，學習他們英勇頑強的精神。充分運用學校電教手段，組織少先隊員看英雄模范的影視片，引導他們暢談讀后感、觀后感，鞏固讀書看影視片的效果。組織少先隊員進行紅色歌曲大家唱、畫畫我們心目中的英雄等活動，讓同學們真正做到通過聽、看、讀、寫、唱、畫等形式了解英雄、學習英雄。提高少先隊員的綜合素質，讓少先隊員在活動中自己教育自己。

三、開展系列活動，滲透英雄中隊主題教育。

學校活動是實施主題教育的主陣地，因此學校結合本地資源，安排了季節性教育活動。如三月學雷鋒活動，清明節掃墓，四月文明禮貌月，五月安全教育月，六月藝術教育月，七月國情教育月，九月尊師守紀月，十月愛國健身月，十一月創新展示月，十二月法制教育宣傳月等有計劃地對學生進行革命傳統教育。結合建隊節、學雷鋒紀念日、兒童節、藝術節、國慶節等節日，組織新隊員入隊儀式、學雷鋒環保行動、英雄中隊主題教育活動、講英雄故事、唱英雄歌曲等活動，豐富學生的情感體驗。通過形象、生動的活動，孩子們重溫歷史，培養了他們愛黨、愛國、愛軍情感，使英雄形象扎根學生心中。下面到舉一些我校開展的活動：

（一）各中隊積極開展“英雄中隊”主題教育活動。

我校成立了中隊、吳溶品中隊、中隊、陳望道中隊、宗澤中隊、駱賓王中隊、朱丹溪中隊等二十四個英雄中隊。各中隊通過營造英雄主體氛圍、提煉英雄精神、學習英雄精神、尋訪英雄、爭做英雄式好少年等方式開展主題活動；通過了解英雄、講英雄故事、唱英雄歌曲、詩歌朗誦、寫觀后感、寫詩歌、童星報出專刊、社會實踐等形式學習英雄的精神，使英雄事跡深入人心。

（二）開展“英雄精神，激勵我成長”講故事比賽。

同學們講述了一個個生動有趣的英雄故事，讓我們感悟到了人生哲理的真諦。通過講故事比賽，同學們既鍛煉了自己的能力，又展示出了自己的才華。榜樣的力量是無窮的，相信每一名少先隊員都會在英雄精神的感召下行動起來，從身邊的小事做起，學英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人。

（三）長期與部隊開展雙擁共建活動。

我校長期與部隊開展雙擁共建活動，定期組織學生參觀營區，師生在活動中通過觀看軍營紀錄片、參觀軍營展覽室、參觀飛機場、觀看內務整理演示、觀看隊列表演和學習軍容軍姿等，開拓師生視野，了解軍人風采，學習軍人作風。通過走近軍營的活動，感受到我軍的建設歷程，提升學生的愛國主義情操。

總之，少先隊文化建設要有長期的規劃，是一個不斷創新、不斷補充和不斷完善的過程。如今，我校依托本地紅色資源的利用和開發，促進了少先隊工作水平的提高和少先隊活動特色的形成。將英雄精神融入課堂教學，融入校園文化，融入課余生活，形成了濃烈的教育氛圍。通過積極向社會宣傳優秀英雄中隊、英雄式好少年的光輝事跡，努力打造品牌特色中隊，品牌特色學校。相信，少先隊的整體工作會提升到一個新高度，少先隊的明天會更加燦爛，更加輝煌。

參考文獻：

紅色故事匯觀后感范文第2篇

培育社會主義事業合格接班人

（薊州區教育局）

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!感謝區委宣傳部提供學習交流機會，現就我局近年來開展愛國主義教育方面的做法和經驗做一下匯報，請各位多多批評指正。

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量。當今時代，追逐中國夢、踐行中國夢、實現中國夢，就是踐行愛國主義最鮮明的特性，也是青少年一代應樹立的最崇高理想和需要肩負的最偉大責任。多年來，我局帶領全區中小學校自覺肩負立德樹人根本任務，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為根本目標，以開展中華民族悠久歷史教育、傳統文化教育、公民意識教育、法治教育等為切入點，下大力氣推進愛國主義進教材、進課堂、進頭腦，使之融入到廣大師生的思想意識之中，內化為精神追求，外化為自覺行動。

一、開展傳統文化教育，培育民族精神和自信

一是深入開展緬懷革命傳統教育。清明節期間，開展以“緬懷革命先烈，培育和踐行社會主義和諧價值觀，為建設美麗薊州做貢獻”為主題的系列教育活動。活動期間參加愛國主義教育活動人數達9萬多人次；放假期間在家觀看電影的師生達10萬多人次；參加“清明祭英烈 共鑄中華魂”網上獻花活動達1萬多人次。組織開展弘揚和培育民族精神月活動，緊緊圍繞“勿忘國恥 圓夢中華”這一主題，開展內容豐富多彩、形式多樣的主題教育。

二是開展景區愛國主義教育活動。充分利用我紅色教育基地（抗日勝利紀念碑、盤山烈士陵園、爨嶺廟烈士陵園等）和景區聯合開展愛國主義教育活動，進行民族精神教育、國防教育、區史教育、生態科普教育、環保教育、文物保護教育、地質教育等。挖掘紅色教育資源，利用抗戰勝利紀念日等重大節日，開展走訪革命前輩、整理家鄉革命歷史資料等活動。用好校內教育基地和文化長廊，定期開展主題教育、弘揚和培育民族精神教育月活動。

三是深化社會主義核心價值觀“24字”宣傳教育。做好社會主義核心價值觀24個字宣傳普及活動；利用好鄉村學校少年宮、快樂營地等開展宣傳活動，使社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦。

四是繼續開展國學經典誦讀和好書伴我成長讀書系列活動。組織開展第三屆學國學誦經典才藝展示活動，340余名中小學生、幼兒園小朋友同臺演出了《三字經》《弟子規》等古典名著和《沁園春·雪》《我驕傲我是中國人》等現代名篇，表演了《穿越求學》《滿江紅》等古典情景劇，師生共同領略了中華傳統文化的唯美與高雅。以“迎全運 講文明 踐行社會主義核心價值觀”為主題開展好書伴我成長讀書系列活動，倡導學生讀一本好書，并通過征文、繪畫、剪紙、演講競賽集中展示讀書成果。

二、落實公民意識教育，恪守社會公德和法治

一是強化行為規范養成。利用新學期開學第一個月，在全區中小學開展行為規范訓練與安全教育月活動。開展《守則》《規范》學習、“五尊”“五不”“五遠離”和“新五不”教育、學生一日常規教育活動；通過主題升旗儀式、主題班隊會、板報、文化墻、滾動屏幕、專題訓練等多種形式，對學生進行行為習慣養成教育，為學生終生發展奠定堅實的基礎。

二是加強法治安全教育。規范上好法治教育課，充分發揮法治副校長作用，定期組織法治教育報告會，上好每月一課時的法制安全教育課，協同區人民檢察院繼續做好“法治進校園”巡講“八個一”活動。使學生知法、用法、守法能力不斷提高。利用 “全國中小學生安全教育日”、“中小學安全教育周”，開展安全宣傳教育活動。組織全區中小學生觀看“安全之路  不再等待”教育影片，并撰寫觀后感。組織參加天津市中小學生第十屆“珍愛生命 保護自我”安全教育知識競賽。開展以“法在心中伴我行”為主題的中小學生好書伴我成長讀書系列活動。

三是進一步推動中小學素質拓展課外活動。鼓勵中小學發揮區域資源優勢，合理開發適應中小學需要的活動項目和活動平臺，積極開展參觀工農業生產、社會調查體驗、技能培訓、藝術社團活動、志愿服務等課外活動。積極探索有效管理機制，逐步完善“實踐課堂”建設，在社會實踐中培養愛家鄉的情感。

四是深入開展生態環保教育。聯合區環保局組織開展以“你我攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗天津”為主題的第五屆三星杯“我是小小環保局長”主題演講活動，調動中小學生環境保護的積極性，加強環境保護的公眾參與，共同建設山清水秀的魅力薊州。活動分校級初賽、區級復賽、市級決賽，5月9日共有14名選手在公樂小學參加了區級復賽，最后第三小學李孟子同學脫穎而出，榮獲區級特等獎，將代表薊州區參加市級決賽。

三、加強和改進學校美育，培養高雅的志趣和情操

堅持每年舉辦中小學校園文化藝術節活動，每年一屆，現已舉辦26屆。去年藝術節以“傳承中華美德，啟迪藝術人生”為主題，全面展示全區中小學生文明、進取、協作、創新的精神面貌。各鎮鄉中心學校、直屬學校、幼兒園在所轄學校、年級、班級師生普遍參與，在開展各具特色藝術教育活動的基礎上，共組織56場文藝匯演和美術作品展，各學校幼兒園共演出文藝節目737個，展出美術作品4046件，參加師生14485名。6月27日在薊州影劇院進行了全區總匯演、匯展，效果很好，受到各級領導和師生的好評。

同時，堅持舉辦合唱節活動、聲樂競賽、書法繪畫競賽和文藝展演活動，通過豐富多彩的藝術教育活動，提高學生審美素養。

四、下一步工作設想

一是做好社會主義核心價值觀組歌推廣普及工作。利用音樂課、課間課外活動在全區中小學全面推廣核心價值觀組歌，使廣大中小學生常聽會唱、入腦入心，把社會主義核心價值觀充分融入日常學習和生活；利用好鄉村學校少年宮、“五愛教育基地”和快樂營地等陣地載體，通過舉辦社會主義核心價值觀專場演出、中小學校園文化藝術節、中小學生聲樂大賽、合唱節等活動，以競賽促普及，以展示促提高。

二是做好薊州區歷史文化進校園工作。依托薊州區地質博物館、盤山、獨樂寺等豐富多彩、積極向上的歷史文化載體，開展研學旅行實踐活動，組織搜集整理薊州故事，開設薊州文化校本課程，努力推動本地區歷史文化傳承，陶冶師生情操，豐富師生文化生活，培養學生強烈愛祖國愛家鄉情懷。