學校校園欺凌治理措施

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學校校園欺凌治理措施范文第1篇

依據國家和吉林省關于校園欺凌專項整治工作的通知精神，按照蛟河市教育局《中小學生欺凌專項整治行動方案》的工作部署，切實加強校園學生欺凌事件的預防和處理工作，營造和諧、文明、平安的校園環境。在4月28—5月9日期間我校開展了預防“學生欺凌”的專項整治行動，現將工作開展情況總結如下

一、高度重視，完善規章制度

1.學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

組長: 范亞志（德育校長）（指導、監督工作開展）

副組長：張磊 （政教主任）（事件處理和信息報送）

成員：張家鵬（安全辦主任）（安全保障和事件排查）

張燁 （政教干事）（宣傳教育）

湯淼 （政教干事）（文本梳理）

全體班主任（學生事件處理及線索上報、排查等工作）

2.學校制定了學生欺凌專項整治行動方案，內容具體詳實。

3.學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理意見和工作制度。并將相關內容上墻，強化監督與指導。

4.學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，職責清晰。可以控制事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、主題鮮明、開展專題教育

1. 學校以“引法進校園”為平臺，開展以預防校園欺凌為專題的警示教育活動2次。

2. 學校面向全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市、教育局相關政策法規要求、預防和處理欺凌的措施和方法。

3. 學校將校園欺凌治理工作與德育工作和安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳專欄等多種形式展開教育，使學生明確“什么是，為什么，怎么做等相關問題。”

4.加大在校學生心理健康的隱性排查工作，并設立專屬的信息檔案，定期進行保密式的回訪和心理疏導。從而在學生心理健康上設好防線，防止因心理問題而誘發的惡性事件發生。

三、注重宣傳，加強排查

1. 學校充分利用校園廣播、班級手操報、班會、條幅、滾動屏、微信群、宣傳手冊等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題宣傳。

2.學校印發相關的調查問卷和宣傳單，對在校學生、學生家長、教師，分批次、分階段進行調查摸排，現已調查摸排900人次。同時強化心理咨詢室的的功能性，現以心理疏導學生50人次。

3.利用早自習和午自習時段，在全校各年段進行了危險物品和管制刀具檢查。并定期對學校外部設施和校園內“危物”及時清理。謹防事件發生時成為事件惡化的“幫兇”。

4.加大力度排查校園周邊滯留人群基礎信息，聯動河北街派出所對存在隱患人員及時驅離，將“人防”工作落到了實處。

通過本次校園學生欺凌專項整治行動，學校校容校貌煥然一新，校園大環境風清氣正，呈現一派新氣象。在今后的教育教學工作中，學校會將預防校園欺凌工作繼續融入到課堂教學、德育、安全教育等常規活動中，更加深入細致的做好這項工作，建設陽光校園、平安校園。

學校校園欺凌治理措施范文第2篇

1. 組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗；學生是否按時返校。

2. 落實學生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策；是否出現學生因家庭經濟困難而輟學。

3. 教師結對幫扶貧困學生活動機制和計劃方案建立情況。鄉鎮以下學校是否存在“有編不補”“有編難補”問題；特崗教師的津補貼（含取暖、降溫補助及鄉村生活補助）和“三金一險”落實情況；特崗教師聘期內職稱評定、繼續教育和周轉房落實情況。

4. 教室、實驗室及實習、實訓保障情況。學校教室建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、通風、照明以及黑板、課桌椅等是否達到標準；高校實驗室、實習場所及其設施設備配置是否符合教學需要，運行維護是否符合國家規范；職業院校落實《職業學校學生實習管理規定》情況以及校內實訓基地和校外實習基地條件是否滿足教學計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學需要。

5. 后勤保障情況。學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備及生活設施設備是否經過檢修維護；飲食、住宿、水電暖、廁所衛生等各項后勤保障工作是否到位。

6. 經費保障機制落實情況。是否統一城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額并落實資金，是否對學生規模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經費；是否落實高職生均撥款制度，是否采取措施保障今年生均財政撥款標準不低于12000元。

7. 開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節糧、節水、節電“三節”教育活動以及安全防范主題教育活動；高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機排查工作。

二、校舍安全管理

8. 校舍隱患排查情況。是否建立中小學校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統，消除所有D級危房；是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。

三、食品飲水安全與衛生防疫管理

9. 學校食堂食品安全。學校是否建立以校長為第一責任人的學校食品安全和傳染病防控工作責任制及其管理機構；學校食堂《餐飲服務許可證》及從業人員健康證持證情況；從業人員健康管理及培訓情況；學校食堂內外環境及衛生設施配備情況；落實食品留樣與食品原、輔料索證索票情況；餐飲具清洗消毒情況；食品采購、貯存、加工、供餐等環節操作情況；食品添加劑管理和使用情況。

10. 生活飲用水衛生。自備水防護、消毒情況和水質檢測報告；二次供水消毒及直飲水、桶裝水設施清洗情況和水質檢測報告；桶裝水生產企業持有效衛生許可證和從業人員是否持有有效的健康體檢培訓合格證明等。

11. 學校傳染病防控。開學季流感、手足口病等流行性傳染病預防衛生知識的健康教育情況；入托入學兒童預防接種證查驗情況；傳染病報告、晨檢、缺課登記及預防控制措施落實情況；學校內設醫療機構（衛生室）執有效執業許可證、醫護人員持有效執業資質證書、藥品使用管理情況；學校保健室開展衛生保健情況；學生健康體檢情況；衛生（保健）人員、校醫配備、培訓情況等。

四、校車安全管理

12. 管理制度建設情況。是否制定校車安全管理方面的規章制度，校車管理機構及協調工作機制是否健全。

13. 學生上下學交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為；是否按照要求設置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，學校門口道路是否設置警示牌、減震帶；是否針對不同季節交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。

五、校園安全管理和安全教育

14. 學校“三防”建設落實情況。學校是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監控；寄宿制校園是否設專職宿舍管理員；校園安全管理制度是否完善。

15. 重點領域治理情況。是否按照要求切實加強學生預防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序；是否強化校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。

16. 高校校園安全穩定情況。是否落實反恐怖工作責任制要求，強化反恐防范知識宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預案，強化應急處突工作準備，加強網絡安全和輿情引導，確保高校安全穩定；是否加強高校實驗室安全管理，構建由學校、二級單位、實驗室組成的三級聯動安全管理責任體系，建立實驗室全生產周期安全運行機制，建立實驗室安全準入制度，開展實驗室重大危險源專項定期檢查，開展實驗室安全應急能力建設，建立實驗室安全年度報告制度等，及時消除安全隱患。

17. 防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯動處置機制和工作責任制；是否加強安全保衛工作隊伍建設；是否經常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反警示教育。

學校校園欺凌治理措施范文第3篇

【小學預防校園欺凌主題班會一】

班會目的及意義：

為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規范學生行為，促進學生身心健康發展，通過班會使學生開展了自查和反省，努力為孩子們創造一個健康、快樂的環境。

校園欺凌班會資料

什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

校園欺凌案例

1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內圍毆學生

5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當地警方和教育部門均已介入調查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：你不是說見我一次打我一次嗎?

4、7女3男扒光一女生

目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒在意，后來圍觀學生越來越多，有20多個。

5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了

11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。

視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。

【小學預防校園欺凌主題班會二】

一、活動主題：

我將本次活動確定為拒絕校園欺凌，構建和諧校園。

二、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起學生打架斗毆的事件。

目的：通過學習《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動準備：

1、教師準備：給學生發放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容，并思考校園暴力的表現及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容。

四、活動過程：

(一)認識校園欺凌

1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

圍繞什么是欺凌?為什么要反欺凌?與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對受傷者造成傷害外，而且對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而旁觀者會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。校園欺凌對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時校園欺凌也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。

2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題校園欺凌有哪些危害?

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2017年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際，總結出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數百中學生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環節設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生?

3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對?

這三個問題，分別是從學生間出現矛盾時、校園欺凌發生前、校園欺凌發生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發生，一旦發生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。

(三)校園欺凌案列分析

某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

3、積極尋求家長、學校和社會的保護;

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

(四)總結

學校校園欺凌治理措施范文第4篇

——教育局“掃黑除惡”工作匯報

一、工作情況

富區教育系統自2018年1月30日參加了全區召開的掃黑除惡專項斗爭動員部署會議之后，立即召開全局“掃黑除惡”動員會，成立了“富區教育系統掃黑除惡”領導小組，落實責任要求。從2018年3月份至今，我局集中力量、擴大聲勢，扎實推動了教育系統掃黑除惡專項斗爭。現將具體工作匯報如下：

（一）加強組織領導

2018年3月，我局根據教育系統具體情況，首先制定了“**區教育系統掃黑除惡專項斗爭實施方案”，成立了以局長為組長、局機關各個科室負責人和各中小學校長為組員的“掃黑除惡”領導小組，設立辦公室和“掃黑除惡”舉報箱、舉報電話，方便群眾投訴，增強了掃黑除惡斗爭專項行動推進力度。

（二）召開會議，統一認識

2018年3月15日，我局組織召開了全區教育系統“掃黑除惡”專項斗爭動員部署會，全區24所中小學校的校長、安全工作負責人和機關全體工作人員參加了會議。會上傳達了“富區教育系統掃黑除惡專項斗爭實施方案”，根據重點打擊的12項犯罪情況，確定了我局和各校的“掃黑除惡”工作重點：一是侵占學校公用財產的違法犯罪行為；二是在學校周邊敲詐勒索學生財物、尋釁滋事的違法犯罪行為：三是非法侵入學校，擾亂正常教育教學秩序，侵害師生生命財產安全等違法犯罪行為；四是校園欺凌行為；五是干擾、阻撓學校建設等違法犯罪行為；六是各類非法校園貸及電信詐騙等違法犯罪行為。要求各校將此項工作作為本年度的工作重點，抓住學校及周邊的突出問題，奮力攻堅克難，進一步提高學校的組織化、專業化、社會化水平，推動教育系統專項斗爭的持續、深入開展。4月13日、5月24日、6月27日、9月29日、10月24日，我局通過每月的安全工作例會，對“掃黑除惡”情況進行再安排、再部署，要求各校要與當地派出所積極溝通，做好掃黑除惡的隨時行動。

（三）廣泛宣傳，形成氛圍

各校充分利用學校的班團隊會，電子屏、家長微信群、致家長的一封信、學校大會等形式，向全校師生和家長進行廣泛的宣傳，讓廣大師生和家長朋友了解富區及教育系統掃黑除惡專項斗爭的打擊重點。全區共發放“致家長的一封信”13000封，各校學生制作手抄報共計236幅，黑板報72塊。其次，各學校利用安全教育課、聘請法治副校長講座等形式，教育學生分辨是非，提高自我保護的意識。全區24所中小學校門口設立了“掃黑除惡”舉報箱，以接受廣大師生和家長的監督和舉報。全區共在各所學校外圍懸掛條幅27幅，起到了面向全社會宣傳的力度。

（四）深入檢查，治亂樹威

各校嚴格執行教育局的要求，全區24所中小學嚴格進行封閉式管理，對外來人員進行登記，防止了非法侵入學校，擾亂正常教育教學秩序，侵害師生生命財產安全等違法犯罪行為的發生。各校嚴格執行24小時值班值宿、帶班領導制度。在早中晚上下學期間，各校的校長、安全領導、帶班領導、值班教師和保安，均保證在學校門口迎送學生，確保了學生上下學的安全。

各校成立了以校長為組長的“掃黑除惡”領導小組，按照打擊重點，每天不定期的對校園內和學校門口進行巡視，并及時的做好巡視記錄。各校每月按照排查情況，向教育局上交一次排查臺賬。

我局在領導小組組長的帶領下，有針對性的對各校進行了細致的排查，從三月份至今，共重點摸排了50余次，排查學校24所。重點排查是否有在學校周邊敲詐勒索學生財物、尋釁滋事的，是否有侵占學校公用財產、非法入侵學校、擾亂正常教育教學秩序、侵害師生生命財產安全等違法犯罪行為。

結合2018年校園及周邊治安環境綜合治理專項行動動方案，從5月12日開始，我局開始對校園周邊的文化娛樂場所進行排查。通過細致的排查，全區24所學校的周邊200米以內，沒有發現網吧、歌廳、臺球室、電子游戲場所，沒有出現音像書刊店非法經營活動。

從6月11日開始，我局又聯同區城管局、公安局，對校園周邊的無證經營的小商販進行了清理整頓，共清理無證小商販24個，保證了校園周邊的環境。公安局共派出48名巡特警，每天早中晚在各校校門口幫助學校維持秩序，保證了校園的安全。并協同區交警隊重點排查整治學校周邊的交通秩序和無證“黑車”私拉學生非法營運等問題，加強出入校園的車輛管理，嚴禁外來車輛進入校園，減少校園周邊交通事故的發生，確保了學生的出入安全。

8月11日上午，由政法委副書記、綜治辦主任帶隊，區紀檢委、教育局、安監局、公安局、食藥監局、衛生局、城管大隊、消防大隊、交警大隊、文化市場管理所等部門負責同志參加，對“齊齊哈爾市理工職業學院”的周邊環境進行了聯合大檢查。 檢查組對理工職業學院附近的網吧、飯店、臺球廳、超市進行了治安、消防、衛生、食品安全等方面細致的檢查，對校園周邊環境進行了整治，清除了各種針對師生的安全隱患，保障了師生人身、財產的安全，為全區廣大師生創造了健康穩定的育人環境。

二、存在的問題

（一）思想上認識不足

認為“黑惡”與教育離的很遠，特別是在沒有發生“黑惡”犯罪的現狀下，在中小學開展“掃黑除惡”專項斗爭將要影響到教育教學工作，所以導致在專項治理的安排上措施不夠全面，行動上還不夠深入，只注意到校內“黑惡”問題，沒有注意校外能夠影響到學生和社會的“黑惡”問題，這是政治敏感性不強，目光短淺的表現。

（二）線索提供明顯不足

由于只關注校內的“黑惡”問題，在宣傳發動師生舉報上沒有更深入，因此線索提供上沒有提供出什么有效的信息，影響了全區專項斗爭的深入開展。

三、下步工作

（一）立即召開深入推進專項斗爭動員會，進行再學習、再動員、再部署，進一步統一思想認識，提高政治地位，提高責任感和緊迫感；進一步細化推進措施，重點在發揮師生和家長檢舉提供線索上采取安全有效的辦法，讓他們積極參與到專項斗爭上來。

（二）加強督查力度。局專項斗爭領導下組要每月聽取一次各校的工作情況，將工作情況納入年度綜合督導考評，確保力度不減，斗爭不止。

學校校園欺凌治理措施范文第5篇

2020年，我校在縣教育局、梅林教辦等各級各部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過形式多樣的安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。一年來，學校沒有發生一起不穩定事件，沒發生一起群體性事故，沒有發生一起重特大治安案件，為全體師生創造了一個比較穩定、安全、有序的環境，營造了“安居樂教”的良好氛圍，維護學校正常的教育教學秩序，從而切實保障師生安全和財產不受損失，現我就 2020年學校安全工作總結如下。

一、制度保證、措施到位

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，由學校校長葉小輝直接抓，分管副校長劉春雷具體抓，學校辦公室、政教處具體分工負責組織實施，成立梅林中學安全工作領導小組。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各室和班主任、全體教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。例如：防震減災應急預案，消防逃生應急預案，校園防欺凌應急預案，校園突發事件應急預案、校園衛生工作應急預案、學校防范恐怖襲擊應急預案、梅林中學針對自然災害應急預案、梅林中學師生非正常死亡應急預案等。

二、齊抓共管、群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與街道公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。例如：在3月聯系梅林醫院進行防疾病（流感）知識展覽和講座，提高學生的防病意識；在5月聯系梅林街道組織了防震減災逃生演練，提高學生的應變能力；在6月聯系縣紅十字會進行校園“應急自救，你我同行”講座，提高學生的應急自救意識；在9月安排梅林派出所領導到學校進行法制、安全教育講座，提高學生的法制、安全意識；在11月聯系梅林街道和西店消防中隊，組織學校進行消防逃生演練和消防安全講座，提高學生的消防意識；在 12月召開了家長委員會會議，商討家校共建，聯合教育活動等等

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護告家長書》、《暑假告家長書》、《寒假告家長書》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡學生步行上下學，并建議由家長親自接送。對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學，切實做好騎車安全工作到位。

四、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。例如：學期開始和結束，學校對校舍、課桌椅等進行全面的安全檢查、復查；學期中積極配合縣衛生單位對學校食堂、飲水衛生進行檢查，確保食品、飲水安全；初夏到秋末做好防溺水安全教育和告家長書簽名檢查，確保落實到位爭取不遺漏每一戶人家；秋冬干燥季節，學校對用電、用火進行安全排查；特別是今年3月份開始陸續發現校園的鐵制護欄存在銹蝕、松動、開裂斷開的安全隱患以及外墻裝飾塊存在脫落掉下的安全隱患，及時召開學校安全緊急會議，擬好材料上報教育局，并做好安全警示防范工作，利用暑假趕緊修護好，確保全校師生的安全。

五、存在的主要問題和下步的打算

雖然我們在安全保衛方面做了一些工作，使得學校的安全保衛工作得到了加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女和離異家庭子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗；離異家庭子女往往性格怪異，有過激行為。前者多數自我保護意識和安全防范能力低，后者多數易沖動、走極端，自暴自棄，大大增加了學校安全工作的難度。