學校存在問題及整改措施

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學校存在問題及整改措施范文第1篇

【關鍵詞】思想政治教育；問題；典型示范

新課程下的思想政治課更注重體現它的育人功能，它要求課程的實施要貼近社會、貼近學生生活實際，從“科學世界”回歸“生活世界”，從學生的實際出發、從學生的需要出發、從社會道德規范出發，引導學生正確認識社會生活，學會在復雜的社會生活中辨是非、明事理，把學生培養成為一個遵紀守法、品格健全、道德高尚的公民。

一、當前職業學校思想政治教育存在的問題

一是教學理念陳舊。職業學校部分教師在課堂教學中仍然保持著高考指揮棒指引下的應試教學模式，教學過程中深受課本的約束，過分注意課本中知識點的教學，存在著就著課本講課本，缺乏對學生進行世界觀、人生觀、道德觀、價值觀等方面的教學，忽視了對學生政治素養和社會綜合能力的培養。

二是教學方法不活。政治課教學由于受學科特點的影響，再加上教師對教材的處理上方法欠缺，課堂教學中很少對學生進行興趣、激情以及學習能力的培養，教學內容之間缺乏相互聯系、相互影響相互滲透，缺乏新鮮感和必要的刺激，導致課堂教學死水一灘，沒有波瀾。

三是教育力量薄弱。中職學校的思想政治教育工作大多由班主任，輔導員負責實施。由于職業教育的迅猛發展，中等職業學校辦學規模的迅速擴大，思想政治教育師資力量不能迅速跟上，同時，一部分青年教師參與政治思想工作教學的時間較短，工作經驗相對缺乏，工作方法、工作責任心及對學生思想政治工作重要性的認識有待進一步提高和加強。

四是聯系實際不強。當今時展一日千里，今天的職校生就是明天社會建設的生力軍。所以教師必須站在發展的角度，對學生適當的進行形勢政策教育，引導學生運用政治觀點來觀察和分析當前形勢，用經濟社會發展的新觀念去引導學生，不斷的增加心理承受力，以便將來更好的適應時代的發展。在這一點上，多數教師還很不到位。

以上存在的問題，迫使每一位職校教師必須從實際出發，大膽創新，銳意改革，樹立新時斯職業教育課堂教學的新理念，千方百計尋找出最佳的能夠適應職業學校實際的教學思路并付諸實踐，使課堂教學從陳舊、呆板的死胡同中解放出來，呈現出一派欣欣向榮的景象。

二、中等職業學校思想政治教育改進的措施

1.注重理論引導

首先要有的放矢，把思想政治理論與學生的思想實際結合起來，否則道理一大篇，實際不沾邊，“隔靴抓癢”，學生不僅沒有興趣，而且會厭煩和反感。其次 ，要采取民主討論的方法，要把自己擺在與教育者完全平等的地位上，以同志式的態度平等的交流思想、交換意見、共同磋商，相互幫助和提高。其三，要注重理論與實際相結合，引導學生結合現實生活中實際問題進行理論分析，促進學生學以致用，以便更好調動學生學習政治的積極主動性。

2.注重情感感化

情感感化，就是思想政治教育者，要以真摯的情感，運用尊重、理解、關心、信任等態度從情感上影響學生、感化學生。第一，教師要安心本職工作，一個不安心思想政治工作崗位的人，很難設想能以充沛的激情去影響別人，感化別人。第二，要以真誠、尊重、理解、關心、信任的態度對待受教育者，尤其是對后進生要從同情、關懷、體貼如手，用真摯的情感，取得他們的信任和合作，千萬不能以訓斥、挖苦的態度，傷害他們的自尊心。第三，要培養良好的師生關系，把學生作為朋友，多幫他們分析問題、解決困難，不斷拉近師生距離，讓學生先親其師，后信其道。實踐證明，只有教師堅持做到以情動人，用真誠去取得信任，溫暖去啟迪心扉，用友愛去取得情感上的溝通，從而達到思想上的一致，政治課教學就一定會收到良好的效果。

3.注重典型示范

典型能反映時代精神，代表時展的方向，典型人和事，包含著集體的智慧和力量，因此，樹立典型，通過典型事例的宣傳和推廣，能激發學生奮發上進，變被動學習為主動學習，榜樣的力量是無窮的，先進的榜樣樹立以后，就如同一面鮮艷的旗幟，指引學生前進的方向；如同盛開的鮮花，令人贊美和羨慕，從而激發起向先進人物和先進事跡學習的熱情。

4.注重寓教于樂法

寓教于樂法，是寓教育于文化娛樂之中的方法。它通過各種健康愉快、生動活潑、豐富多彩的業余活動，使學生在學習之余，從中得到崇高的情趣和精神上的享受，從而受到教育。思想政治課的學科特點決定了其教學過程不僅是一個知識傳授、能力培養的過程，同時也是一個情感投入、覺悟提高的過程，因此，課節講授理應學理與心理并重，科學與藝術并存。

學校存在問題及整改措施范文第2篇

存在問題：

1、在漢語教學中校領導抓緊雙語教學工作。

2、在教學中要做到“以人為本”堅持正面教育，理論聯系實際。

3、因材施教，民族孩子學習漢語有很多困難，現在使用的人教版的教材不符合孩子的學習情況，應改為新疆雙語教材。

4、教育要面向現代化，要讓孩子多接觸現代教育媒體，多讓他們感受時代的氣息，多組織他們參觀。

5、考核制度方面：副課與主課的考核不應在一個水平線上，不應把孩子的分數作為考核教師的唯一標準。

6、加強德育教育：讓孩子從小樹立正確的人生觀價值觀世界觀。

7、應該豐富學校教師的課余生活，建立教師活動室，教職工學習工作壓力大，應該有地方放松。

在深入學習實踐科學發展觀活動中，學校領導利用學習的的大好機會，開展廣泛聽取教職工意見和建議，對于存在的問題三小校委會制定以下整改措施：

1、進一步提高教職工漢語水平。學校決定在今年的寒假開始學校的校本培訓，指派專任老師授課。

2、在教學中盡量照顧大家的學習積極性。

3、從下學期開始我校的人教版教材將改為雙語教材。

4、管理制度方面：對于那些有小孩的教師特殊照顧，特殊情況特殊對待。

5、獎懲制度方面：要實行多勞多得的獎勵制度，否則的話，教職工的工作積極性不高。學校正在研究具體的獎懲方案，完善的時候會向大家公布。

學校存在問題及整改措施范文第3篇

一、根據整治情況，及時進行總結

1、年級、部門總結。要求各年級、各部門結合本年級、本部門整治工作開展情況，寫出總結報告，報告要求對本年級、本部門在活動開展過程中發現的問題，涌現的典型進行全面分析，并上報專項整治工作領導小組匯總。

2、教師個人總結。要求全體教職工結合學習、自查階段發現的問題，進行深入剖析，從思想上、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義，并針對自身存在問題制定整改措施。

二、根據總結報告，公示先進典型

1、表彰先進。由各年級、本部門結合整改實際，總結評比出本年級、本部門的先進典型，上報領導小組進行公示。對整治過程中發現的問題，責任到人，查找原因，制定措施，限期整改。，

2、總結經驗。通過此次專項整治活動，及時總結整改經驗，形成報告，上交領導小組。

三、召開總結會議，提出更高要求

由學校專項整治活動領導小組牽頭，組織召開總結階段工作會議，對本階段的相關工作進行全面總結。主要包括：

1、對評選出的師德師風先進典型進行表彰。

2、對前幾個階段中存在的問題進行小結。

學校存在問題及整改措施范文第4篇

根據《關于做好分析檢查階段工作的通知》（*學組辦[2009]3號）精神，5月31日下午，我局召開了領導班子民主生活會。區委常委、宣傳部長*，區實踐辦指導組組長*，區紀委、區委組織部等有關同志到會監督、指導工作，會議由區教育局黨委書記*同志主持。現將會議情況匯報如下。

為開展好這次專題民主生活會，局黨委做了大量準備工作。一是統一思想，認真開展學習活動。對照“*學組辦[2009]3號”文件精神進行了認真的學習和深刻領會，認真組織局領導班子成員學習

同志關于科學發展觀方面的重要講話和重要論述，提高理論素養和思想認識，從思想上為這次民主生活會奠定扎實的理論基礎。二是廣泛征求意見。通過發放《征求意見表》、個別訪談等形式，廣泛聽取黨員、群眾、師生的意見。共發放《征求意見表》97份，收回47份，經過梳理共征求到兩個方面23條意見和建議，并根據意見和建議并結合存在問題著手制定整改措施。三是開展交心談心活動。局黨委主要負責同志同領導班子成員談心，班子成員之間互相談心，就個人的思想、作風建設和廉潔自律等方面，相互溝通思想，查找存在問題，為批評與自我批評打好基礎。四是局黨委各位班子成員以“學習和實踐科學發展觀”為主題，以征求的意見和建議為依據，著重從思想作風、工作作風、學習作風等方面進行剖析，認真撰寫發言提綱，確保民主生活會務實、高效。

會上，7位局黨政領導班子成員分別做了坦誠的批評和自我批評。兩位主要領導，對自己高標準嚴要求。一是按照黨的十七大精神和科學發展觀的要求，認真查擺自身存在不符合、不適應科學發展觀的突出問題；二是對照解放思想的要求剖析自己精神狀態和進取意識方面存在的不足；三是對照弘揚求真務實，開拓創新，艱苦奮斗作風的要求，認真查找自己的思想作風和工作作風上的不足；四是學習的意識不強，學習缺少堅持。他們的發言給其他領導起了表率作用。

*同志對區教育局這次領導班子民主生活會給予充分肯定，她認為教育局領導對這次領導班子民主生活會非常重視，準備充分，存在問題找得準，剖析深刻；敢于開展批評和自我批評，有深度、針對性強。

學校存在問題及整改措施范文第5篇

【個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施1】

按照此次“學講話、轉作風、促落實”作風整頓專項行動安排，我認真學習了相關文件，觀看了警示教育片，深刻查擺和剖析了我這一年多來在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發展以及營造環境等方面存在的主要問題，現報告如下：

一、存在的主要問題

(一)自身學習抓的不緊。一是學習理論不夠深入。由于平時工作任務重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時間學習，平時多滿足于讀讀報紙、看看文件，學習理論缺乏深度。二是學習知識不夠全面。在學習中有時存在實用主義的思想，用著就學，急用急學，先用先學，學習面還需拓寬。三是理論聯系實際不夠緊密。雖然在學習科學發展觀、構建和諧社會等政治理論上也投入了一定精力，但在運用理論指導實際工作上還有一定差距，創新性地推進工作的措施和方法還不十分多。

(二)調查研究不夠深入。調查研究工作開展得不夠深入，不夠細致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報多，會議多，深入基層、深入實際、深入群眾的時間少，對廣大服務對象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計于民、切實幫助基層解決熱點、難點問題方面投入精力較少。赴基層調研的時間和效果還遠遠不夠，調研的方式還有待改善。由于調查研究的基本功還不夠扎實，致使一些工作落實的還不夠到位，不夠理想。

(三)貫徹民主集中制有待進一步加強個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施。在對一些問題決策時，有時在比較急迫的情況下征求意見不夠細致，不夠全面，還存在沒有充分讓大家發表意見而急于拍板的現象。

(四)加強制度建設、切實規范管理付諸行動晚。就任局長之初，也確實在完善會議、學習、考勤、日常事務管理等方面加強了制度建設，促進了局系統的規范化管理。但沒有制定切實有效的監督機制，致使一些干部的服務不到位、服務效率不高、服務態度不好。

二、存在問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現在表面上，但卻產生在思想中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個方面原因：

(一)對學習的重要性認識不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發展以及營造環境等方面存在的主要問題，其根本原因在于對理論學習的重要性認識不足，沒有從自己是黨的先鋒隊一員，肩負著重要歷史責任的高度去認識學習的極端重要性，沒有從面對新形勢、新任務的現實需要去認識學習的緊迫性。因而不能以高度的政治責任感對待學習，并在學習中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進而運用科學的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。

(二)宗旨意識不夠強。黨員干部全心全意為人民服務的宗旨不是一句口號，而是體現在行動上，體現在工作上，體現在對事業的責任感上。自己有時忽略了自己是一名黨員領導干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責義務，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對群眾反映的熱點、難點問題，沒能及時的給予解決。

(三)對制度建設的作用認識不深刻。原來總認為大家都是機關干部，覺悟都比較高，對一些干部出現的問題多提醒，多敲警鐘，就能解決問題，造成一些規章制度沒有出臺，一些運作程序不太規范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務不到位、服務效率不高、服務態度不好。

(四)自我要求不太嚴。作為局主要領導，應該高標準、嚴要求，時時處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。多年來，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴造成的，如果自己一直堅持高標準、嚴要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。因此，必須始終以領導干部的標準管好自己、規范自己、約束自己、提高自己。

【個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施2】

我嚴格按照這次“學講話、轉作風、促落實”作風整頓專項行動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施事跡材料。動力不足，缺乏學習的主動性

主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析作風整頓個人剖析材料

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

【個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施3】

根據中央、省、市委和市衛生計生委關于作風建設的部署要求，深化“三嚴三實”專題教育，我院開展了“不擔當不作為”專項整治活動，針對當前全院存在的“不擔當不作為”問題進行專項整治。結合群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“雙聯雙創”等活動，對照專項整治的主要內容，本科室認真查找了存在的“不擔當不作為”問題。通過自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔當不作為”問題，現作一總結報告。

一、日常工作中存在的問題

1、遵守規矩，工作不夠大膽，敢于擔當的能力和素質有待提高。

一名醫護工作者，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰，牢牢掌握工作主動權?如何善于把握大局大勢，駕馭復雜局面，解決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔當的能力和素質有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責任不僅關乎醫院的發展，更關乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫院重點工作任務，怕有風險，不敢創新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作為的思想。

在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態帶來的新機遇新挑戰。有時對一些醫院已經明確要求推進的重點工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級調度，等兄弟科室先行、出經驗，缺乏先創先干和主動擔當的意識。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那里才能定。

3、有時存在辦法不多，不會擔當作為的情況。

對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出政策、領導出主意。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于領導不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對科室管理工作相關的新知識、新業務學習缺乏積極性，指導工作時出現了“本領恐慌”、“能力危機”。

二、整改措施

1、努力提高敢于擔當的能力和素質。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現實，科學決策，勇于決斷，敢于擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。

2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創先干，主動擔當;要有干事創業，吃苦在前，享樂在后的精神，把工作當成一項事業來做。