財務會計的實踐報告
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財務會計的實踐報告范文第1篇
最近我們發現，有些企業在編制公開發行股票申請材料的過程中，先聘請未取得從事證券業務資格的會計師事務所（以下簡稱事務所）進行審計、驗資和盈利預測，然后請有資格的事務所復審并出具報告。而某些已取得從事證券業務資格的事務所在執行證券業務時，不嚴格執行有關法規、制度的規定，不盡勤勉盡責義務；一些有資格的事務所在接受證券業務委托后，不派具備從事證券業務資格的注冊會計師到實地查驗，而是讓其尚未取得從事證券業務資格的分支機構代為查驗后進行復審，并以自己的名義出具各類專業報告；一些有資格的事務所擅自為其他事務所出具的專業報告進行復審確認，甚至出現“賣牌子”的現象。為保證上市公司申請文件的質量，嚴格執行注冊會計師的專業準則；同時考慮到在主管部門實施從事證券業務的資格確認制度之前，某些企業為申請公開發行股票，已聘請了一些事務所進行審計、驗資和盈利預測工作，現做如下規定：
1.1993年4月1日前，已聘請無資格的事務所和人員完成初步審計、驗資、盈利預測的申請公開發行股票的公司，或已聘請一家有資格的事務所從事審計與資產評估兩項業務的公司，可以再請一家有資格的事務所進行補充工作后，由其出具有關專業報告。
2.1993年4月1日后不得再發生上述行為。已取得資格的事務所對其他事務所在1993年4月1日后出具的各類專業報告進行的復審或確認一律無效。
3.已取得資格的事務所在從事證券業務時，必須委派本所（不包括未取得資格的分所）業務骨干和輔助人員按照專業準則的要求到現場查驗。出具的各專業報告必須由具備從事證券業務資格的主辦注冊會計師簽字，并由其承擔相應的法律責任。
4.除特大型企業的審計、驗資或盈利預測工作可由兩家或兩家以上有資格的事務所合作完成外，一般企業的證券業務應由一家有資格的事務所獨立完成。
5.有資格的事務所在從事證券業務時，可聘請其他事務所協助其完成部分工作，或替其他機構培訓部分專業人員。但該事務所必須獨立完成重要查驗程序及全部項目中60％以上的工作量，并對出具的報告承擔全部責任。
財務會計的實踐報告范文第2篇
關鍵詞：網絡信息；財務會計；標準體系；技術；職能
一、引言
隨著網絡信息時代的到來，會計環境發生了巨大的變化，傳統的會計理論和方法暴露出越來越多的缺陷，使社會付出了巨大的成本。會計地應人類生產實踐和經濟管理的客觀需要而產生并發展的。會計作為社會信息計量的支柱，從內容到形式都體現著各個時代信息發展的主要風貌，它的不斷發展體現著社會文明和信息管理的進步。
二、網絡信息時代財務會計發展面臨的新形勢
1.財務會計的目標與職能變化
財務會計管理是組織企業財務會計活動.處理財務關系的一項經濟管理工作。包括企業籌資引起的財務活動，企業投資引起的財務活動，企業經營引起的財務會計活動，企業分配引起的財務會計活動。網絡財務會計報告的產生發展而言，世界經濟已經進入一種全球化、信息化、網絡化為基本特征的嶄新的社會經濟形態。其目標與只能在于提供在線財務會計報告，實時財務會計報告，按需定制的財務會計報告。
2.財務會計的標準體系變化
在網絡時代，企業通過萬維網或因特網相關的傳播媒體披露企業各項經營業務與財務信息，并將反映企業各種生產經營活動和事項的財務報告存儲在可供使用者隨時查閱的數據庫中，供使用者查詢企業的財務狀況、經營成果、現金流量以及其他重要事項。其技術基礎包括網絡技術，大型數據庫技術，三層結構技術和組件開發技術，安全技術，電子貨幣。這些技術的采用，使得財務會計的相應的標準體系也發生了變化。
3.財務會計的人力資源價值變化
網絡信息時代的財務會計屬于一項技術性較強，專業化程度較高，而且也要求有較高的職業道德素質。因此，網絡信息時代的財務會計對人才資源的要求較高。這就要求網絡信息時代的財務會計單位要做好人力資源工作。但是當前的工作中，還存在著諸多問題與不足。如財務會計的人才學歷較低、技術及業務能力不足，難以滿足網絡信息時代的財務會計要求。更為重要的在于缺乏合理的培訓及薪酬管理體系，激勵機制不健全，不能夠吸引人才，促使相應的人才資源留住且能夠獲得較好的職業發展，目前的缺乏正向激勵效能的薪酬管理體系，導致了人才資源的流動性較大，而且缺乏對人才資源的優化配置，沒能夠發揮網絡信息時代的財務會計中人才資源的積極作用。
3.財務會計的信息資源價值變化
網絡時代的財務會計通過電子系統實現數據信息交流，電子符號代替會計數據，電子憑證代替書面憑證。企業內外的各部門、機構，通過網絡直接獲取信息，實現交易。隨著知識經濟時代的到來，互聯網的迅速普及，經濟體制的改革，相關學科的發展。網絡財務會計將能夠獲得更好更快的發展，有利于實現會計信息資源的動態化，為使用者提供完整的信息，降低管理成本。
三、網絡信息時代財務會計發展的主要影響因素
1.法律法規的完善程度
網絡信息時代，各種各樣的新事物層出不窮，迫切需要法律法規加以規范，財務會計由于其重要的意義與價值，對于法律法規也具有極大的需求。財務會計的法律環境包括企業組織法規，如《公司法》、《企業法》，財務法規如《企業財務通則》，當然還包括稅務環境，如各種稅收條例。尤其是對一些金融機構，財務會計對其影響較大，受到網絡信息條件的影響也很大，更是需要完善的法律法規加以規制。
2.財務會計從業人員素質
網絡信息時代的財務會計也面臨著諸多挑戰，如信息失真與信息安全，對計算機軟硬件要求較高，內部控制難度加大。這些都需要財務會計人員具有較高的素質，既包括專業技能，也包括職業道德素質。財務會計如何處理好與稅務、工商、財政等政府部門的關系，對于職工的激勵與控制、報酬計劃，以及企業內部各單位的內部經濟核算都需要財務會計人員加以解決。尤其是當前構建學習型社會，終身學習等已經成為一種趨勢，這就需要財務會計人員積極主動適應網絡信息化條件下的各種改變，提高自身綜合素質。
3.財務會計的社會環境影響
財務會計的社會環境影響，主要是從企業和個人而言的，財務會計管理的目標是企業理財活動所希望實現的結果，是評價企業理財活動是否合理的基本標準。利潤最大化沒有考慮利潤實現的時間，沒有考慮資金時間價值。考慮風險問題，短期行為傾向。而股東財富最大化、公司股票價格最高化，考慮了風險因素，克服了短期行為，比較容易量化，便于考核和獎懲。影響因素包括投資報酬率、風險、投資項目、資本結構、股利政策、社會責任。據此，企業對于網絡信息時代的財務會計采取什么樣的策略，將是影響財務會計整體目標導向與價值行為導向的一個重要因素，因為企業是市場經濟最為主要和最為活躍的主體，其他的各種因素，包括單個的個人消費者以及政府等監管部門都圍繞這個中心鏈接起來。企業的財務會計狀況在很大程度上代表了網絡信息時代的財務會計整體情況。
4.網絡安全的意識與技術影響
網絡帶來了便捷性的同時也帶來了諸多挑戰，財務會計信息對于網絡安全的需要極高，因為財務會計信息往往是一個公司的核心數據信息，反映企業的生產經營和盈利能力，甚至對于企業發展方向也起著指引作用，因此確保財務會計信息的安全性至關重要。網絡安全就是伴隨著網絡的誕生而出現的，近幾年頻繁出現的安全事故引起了各國計算機安全界的重視，計算機網絡安全就是也得到長足的發展。如：安全核心系統、VPN安全隧道、身份認證、網絡底層數據加密，網絡入侵主動監測等技術都取得了重大突破。
5.財務會計報告的消費群體影響
網絡信息時代的財務會計作用包括評價企業的財務狀況，揭示企業生產經營活動中存在的問題；投資者、債權人和其他有關部門的決策依據；考核工作業績。其目的在于評價企業的償債能力；評價企業的資產管理水平；評價企業的獲利能力；評價企業的發展趨勢。值得一提的是，在網絡時代，由于網絡信息的多元性方便性與及時性，使得越來越多的消費者可以使用財務會計報告，擴大了消費群體。
四、對策分析
1.建立健全網絡信息時代的財務會計法律法規體系
應盡快建立和完善Internet、電子商務法規，規范網上交易的購銷、支付及核算行為，同時借鑒國外有關研究成果和實踐經驗，制定符合我國國情的網絡會計信息管理、財務報告披露的法規、準則，從宏觀上加強對信息系統的控制。確保疏通信息傳遞渠道，調整企業價值鏈從而協調各部門、環節間的協作關系，為企業創造最大化的價值增值，即利用會計的特有功能與方法為價值增值最大化服務。
2.提高財務會計從業人員素質
財務會計關系中有大量的委托關系，尤其是在一些專門的財務會計機構中，當委托人雇用人為自己服務時，關系就出現了，因關系而導致的無效率稱為問題。在委托關系中，委托人通常將決策權讓渡給人。應提高財會人員的風險防范意識；注重實踐：在大中專學校設置網絡會計專業，加強與用人單位的聯系與合作，多開設一些實踐操作的課程，比如ERP沙盤的實際操作。國家必須重視對高素質、復合型會計人才的培養和開發，出臺相關政策改變人才流向。重組會計人員知識結構，要加大對現有財會人員的后續教育。在培養會計人員職業能力的同時培養他們的職業道德素質。
3.優化財務會計的社會環境
從系統論的角度看，凡是影響財務會計的存在、發展及變化的因素皆構成政策環境，它涉及諸多因素，從人到物，從自然到社會，從歷史到文化，幾乎無所不包。為了不斷與經濟環境的變化相適應，企業的財務環境也發生了巨大的變化。企業的財務會計報告遵循特定的會計準則，采用規范通用的歌聲進行編制。但是隨著知識經濟的時代來臨，現有的企業財務會計報告因滯后于環境的變化而顯示出了一些缺陷和不足。而隨著計算機網絡通訊技術的快速發展，這些環境上的變化都為財務會計報告的改進帶來了機遇，網絡財務報告應運而生。REA會計模型要素包括經濟資源（Resource）、經濟事件（Event）和參與者（Agent），及各要素之間的關系，主要包括經濟事件之間的雙重關系、經濟事件與經濟資源之間的“存量-流量”關系，參與者之間的控制和被控制或受托責任關系。
4.提高網絡安全意識及安全技術措施
風險管理 （Risk Management）最初出現于企業管理，指的是企業在對其面臨的可能的預期風險，在事前采用各種風險管理管理策略和技術對其面臨的風險，所做的一切處理過程。風險管理在很大程度上說是一種對常識的系統化的學科藝術，風險管理的基本目的主要包括以下內容，一是預防損失，措施應該放在損失事故發生之前；二是減輕損失，這主要是用于損失事故發生的時候；三是彌補損失，彌補損失的措施主要應該用在損失發生之后。財務會計對于網絡安全的要求較高，因此應該提高網絡安全意識及安全技術措施，確保全過程的風險管理。
5.擴大網絡信息時代的財務會計報告消費群體
美國會計學會于1964年組織《基本會計理論》（ASOBAT）編輯委員會，ASOBAT把相關性（relevance）列為會計信息的首要準則。ASOBAT認為，用戶的決策模式多種多樣，其信息需求通常難以確定。對于各種各樣的用途，且無法事先了解決策模式，“所以，最好采用一種可以運用詳細信息的報告方法，去滿足對多種信息的需求”。
事實上，這一舉措的根本目的在于提高財務會計報告對于使用者的滿足程度。在網絡信息時代背景下，財務會計有更多的優勢，來擴大網絡信息時代的財務會計報告消費群體，如降低信息交換成本、提高財務信息的可獲得性、間接增加了財務信息可比性；通過互聯網提供具時效性的信息，提高信息的相關性，增強了財務信息的利用效率； 可自動交換并摘錄財務信息而不受個別公司軟件和信息系統的限制，為投資者或分析者使用財務信息提供方便；可以減少為了不同格式需求的資料而重復輸入的問題；降低了信息供給成本，有利于信息供給者提高財務報表編制效率。
參考文獻：
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[2]張曉燕：網絡與財務會計[J].遼寧大學學報（哲學社會科學版），2002，30（1）：100-101.
財務會計的實踐報告范文第3篇
關鍵詞：中級財務會計；有效性；教學改革；教學方法
1引言
中級財務會計是會計學和財務管理專業的專業主干課程，其內容設置一般與企業會計準則切合。企業會計準則歷經1998、2001以及2006年三次變遷，中級財務會計的課程內容也相應進行了調整。與此同時，中級財務會計教學方法和理念也進行了調整。然而目前中級財務會計的教學質量有待提高，仍有較多學生覺得中級財務會計內容繁雜，對很多知識點不求甚解，無法理清知識體系。因而探討中級財務會計教學有效性具有重要的現實意義。
2中級財務會計課程教學的現狀
2.1重理論、輕實務的現象比較普遍，學生的實踐能力不強
目前，各高校都在強調會計教學中實踐教學的重要性，然而現實卻是實踐教學的比重仍然很低。一般來說，根據各高校課程設置的情況，中級財務會計課程的理論學時在80-130學時，但是實踐教學的課時一般在1-2周。這樣看來，通過短時間的實踐教學很難達到提高學生實踐能力的目的。加之在理論教學時，一般都是課堂講授，很少涉及學生實際操作，理論和實踐脫節。這就造成了中級財務會計“重理論、輕實務”的想象，學生不能學以致用，對很多知識都是囫圇吞棗，課堂教學效果大打折扣。
2.2教學方法單一，師生互動較少
第一，目前中級財務會計教學中教師講授多，而學生參與較少。在很多高校，教師都是填鴨式教學，上課時講授主要的會計核算要求和方法，重點講授會計分錄。中級財務會計相對于會計學其他課程，內容細、分錄多，給學生造成一種“中級財務會計就是學習會計分錄”的錯覺。學生面對如此多的分錄，不能很好地理解和掌握，就難免糊里糊涂，知識點全部混雜在一起，理不清頭緒。第二，中級財務會計教法單一，以講授為主，即通常所說的講授教學法，很少涉及其他教學方法。課堂討論所占的比例很少，案例教學法也很少應用。與這種情況相對應的是：目前大多數高校中級財務會計教學大綱的設置多是以講授教學為主，對案例教學和討論教學等幾乎沒有設置課時。在這種大環境下，教師也疏忽對其他教學方法的研究。筆者并非否認傳統教學方法，而是認為應該在分析課堂教與學的實際及課程內容的前提下，在傳統教學體系中增添一些新的教學方法，以達到師生教學相長的目的。
2.3教材內容及質量存在問題，教學參考資料不足
目前出版的中級財務會計教材很多，很多高校都組織編寫了相關教材，然而教材存在一些問題：一是教材編寫時也呈現“重理論、輕實踐”的傾向，對理論闡述多，但是對重點知識點缺乏立體講解，教材中涉及實訓的內容也很不足；二是部分教材編寫時依據西方會計處理體例，未考慮教材的適用性，照搬西方的會計科目和會計核算方法，而不是考慮我國會計實務的情形，沿用我國常規的會計科目和會計核算方法，與學生學習的其他課程相背離，也造成學生學習時的困惑。同時，中級財務會計教學參考資料不足。一方面，中級財務會計教材中所附習題較少，且一般沒有答案供學生核對；另一方面，市面上出版的習題集不多，已出版的書籍質量差異較大，學生只能通過比較權威的注冊會計師考試和中級會計專業技術資格考試的習題來鞏固所學內容。這些都嚴重影響了中級財務會計的教學質量。
2.4教學內容體系不合理，對財務報表編制部分的講授過少
中級財務會計一般分為會計核算以及財務報告編制兩大部分，會計核算中六大要素各項目的核算內容較多，所占用的課時較多，到課程臨近結束時才會講授財務報告編制的內容。然而現實情況是很多教師由于前面內容較多，講到財務報告部分由于時間有限，只是對財務報告的體系進行闡述，大多是對資產負債表、利潤表、所有者權益變動表的講授，對于難度最大的現金流量表只是講授其原理，而具體的編制則會略過。這就使得學生在學完課程后甚至在大學畢業時都不會編制現金流量表，更遑論在此基礎上進行財務報表分析。
2.5成績評定方法欠缺科學性，不能反映學生的真實水平
目前，中級財務會計成績評定一般由平時成績和期考成績構成，一般按照三七或者四六的比例進行計算。這一成績評定方法存在兩個問題：一是平時成績一般由出勤成績和作業成績評定，如果是小班教學，教師尚能控制這兩項成績的評定，了解學生平時的學習情況；如果是合班教學，學生人數多，教師不可能了解所有學生的學期情況，那么教師所給的平時成績就有可能悖離學生的真實情況。二是期考試卷要么只是對中級財務會計主要內容的考核，要么是從試題庫中隨機抽取行程的試卷，兩者都是以一張涵蓋部分內容的試卷衡量學生掌握知識的程度以及綜合能力，因此具有較大的局限性。近年來中級財務會計考試不盡人意，一方面反映出學生自身的問題，另一方面也說明這種考核方式已經不適應教學的變化，亟需變革。
3提高中級財務會計課程教學有效性的方法
3.1扭轉“輕實務”的觀念，穿插會計實踐教學，以提高理論教學的效果
會計課程的共同點都是需將理論與實務相結合，要提高中級財務會計課程的教學質量，必須重視實踐教學。具體來說，可以從兩個方面著手：一是在理論教學時，結合實例講解實務題時，教師要引導學生理清理論依據，解釋實務中的操作細則，使學生知其然，更知其所以然。二是實踐教學貫穿于理論教學過程，在講授完某一部分知識點后，可以進行與之相關的單一項目實驗；在課程結束時則可以進行綜合項目實驗，提高學生的動手能力，使之熟悉會計循環，掌握基本會計崗位的操作技能。這樣既提高了學生的實踐水平，也使學生通過實踐進一步加深對相關理論的理解，提高理論學習的效果，鍛煉了學生綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。
3.2更新中級財務會計教材體系，采用高質量的教材
高質量的教材是提高課程教學效果的重要保障，因此改革中級財務會計教材體系能夠有效提高該課程的教學質量。然而變革教材體系是一項系統工程，要著力于以下兩個方面：第一，各個部門協作，著力提高中級財務會計教材的質量。高質量的教材需要高水平的編者、審稿人的復核以及出版社的把關。目前已出版的中級財務會計教材質量不一而足的原因就在于沒有把握好這三個環節。建議由會計學會和注冊會計師協會牽頭，立足于會計實務，借鑒國外先進教材，組織專家編寫高質量的、使先進性和適應性統一的教材，并在各高校進行推廣應用。在應用過程中結合我國經濟發展和會計實踐的情況，更新修訂教材，盡力縮小教材和實務的差距。第二，組織編寫中級財務會計配套參考資料，求質不求量。配套參考資料可以由某個或數個高校組織專業教師，結合教學內容進行編寫。而且在編寫時要明確參考資料的適應性，不能出于完成任務的目的，而是要切實可行，能夠幫助學生通過參考資料進一步理解、掌握中級財務會計的內容。
3.3以高質量的教材為基礎調整中級財務會計的教學內容
第一，在規劃中級財務會計教學內容時注意劃分與高級財務會計的界限。結合中級財務會計教材，教學重點應是重要會計核算及財務報告的編制。然而目前很多高校中級財務會計教學內容中涉及非貨幣性資產交換、債務重組、或有事項、會計政策、會計估計變更及前期差錯更正等特殊業務核算，而這些內容也包含在高級財務會計課程中。這些內容究竟歸屬于哪門課程仍存在爭議，目前出版的中級財務會計教材所包含的內容不盡相同，教學內容也存在差異。筆者認為，由于中級財務會計課程教學內容本就繁雜，應在教學中把握重點，幫助學生掌握課程的脈絡體系，因此應將這些內容放在高級財務會計課程中。第二，合理安排教學計劃和進度，保障財務報告編制內容的課時。學生學習完中級財務會計課程后應該具備編制主要財務報告的能力。結合前文所述，財務報告編制的講授課時不足就無法實現這一教學目標。
3.4在傳統教學方法基礎上樹立先進教學理念，引入案例教學法和互動教學法
筆者認為，改革中級財務會計教學方法并非全盤否定傳統教學方法，傳統教學方法有其精華之處。針對中級財務會計教學內容，涉及概念性內容及會計準則的規定采用傳統的直接講授法，而對于其他適合的內容則可以采用案例教學法和互動教學法。在案例教學法中，教師事先設計情境，組織并激勵學生參加課堂討論，培養學生利用現有知識分析問題和解決問題的綜合能力。具體到中級財務會計課程教學中，首先要篩選出適合案例教學的內容，這些內容應該是理論聯系實際、實務性較強的內容。比如某個具體項目的會計核算時，可以結合具體企業的會計實務進行探討，以使學生更好地理解并掌握相關內容。互動教學一般分為歸納問題式互動、精選案例式互動和多維思辨式互動三種。中級財務會計實務性較強，所以多維思辨式不太適用于本課程，精選案例式互動教學法則可以和案例教學法相互滲透，而歸納問題式互動則可以應用于本課程。相對于傳統教學法下由教師進行歸納要點的做法，在這一教學法下教師針對課程的重點和難點，歸納出互動問題后引領學生討論，開闊學生思路，以達到理解并掌握所學內容的目的。
3.5科學評定中級財務會計課程成績，客觀反映學生的真實水平
科學考核成績才能如實反映學生對中級財務會計課程的掌握程度，應從以下幾個方面改革成績評定方法：第一，在現行期末試題考核中，應分析試題結構，確定客觀題和主觀題的合理比例，識記類知識點的比重不宜過高，理解應用類知識點的比重應適當提高。第二，考核成績的形式應多樣化，不應只局限于目前的考勤、作業及期末考試這些傳統形式。結合案例教學和互動教學，考核時可以針對課堂討論、案例分析環節進行評分，也可以加入撰寫分析報告、簡單演講等項目的成績綜合評分。中級財務會計的考核把充分調動學生學習能動性的多種方式納入評定范圍，并賦予不同的權重來確定最終的成績。相對于傳統考核模式，這樣得出的成績能客觀反映學生的真實成績，同時也能避免傳統模式下學生“走捷徑、臨時抱佛腳”的情況。
4結語
提高中級財務會計課堂教學的有效性任重而道遠，需要教師在教學中結合學生的學習情況以及課堂教學中呈現的問題進行認真思索和探討。希望本文的探討能夠對提高提高中級財務會計課堂教學的有效性提供一些建設性的意見。
參考文獻：
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財務會計的實踐報告范文第4篇
一、四門課程的獨立性與關聯性分析
（一）四門課程的獨立性分析
從產生分析，財務會計的產生歷史比較悠久，自從帕喬利復式記賬法產生以來，具有500多年歷史發展過程。管理會計和成本會計從財務會計分離并成為一門獨立的學科還是20世紀20年代以后的事情。在1952年國際會計師聯合會（1FAC）年會上正式采用了“管理會計”這一專門詞匯，由此會計分為財務會計和管理會計兩大分支。根據1986年美國會計師協會下屬管理會計實務委員會《管理會計公告1A》的定義：“管理會計是向管理當局提供用于內部計劃、評價、控制以及確保企業資源的合理使用和經營責任的履行所需財務信息的確認、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞的過程。”這是具有代表性而且較為權威的對管理會計的界定。
一般認為，西方財務的獨立是以美國著名財務學者CREEN于1897年出版的《公司財務》為標志的。西方財務以股份公司為對象，著眼于不斷發達的資本市場，已經成為西方學中最耀眼的分支。市場的發展和企業組織的變遷對企業財務的演進更起到了重要的推動作用。從產生與發展歷程分析，財會理論與學科的發展受到市場經濟、現代企業制度下的委托理論的直接。但是財務會計主要受到理論經濟學、信息經濟學等理論的影響；管理會計與成本會計主要受到各種數學模型、管理理論、組織理論和機技術的影響；財務管與金融學、數理經濟學的關系密切。
從我國財會來說，教育部將會計學與財務管理學并列列示在管理學中的工商管理學科下，可以理解為財務管理學與會計學并列在同一學科層次。會計學是一門經濟信息的計量、確認和報告的學科，會計所從事的是會計確認、計量、記錄、匯總報告，它的目的是向各方利益相關者提供據以作出投資決策的信息；財務管理學是以企業價值最大化為目標，直接對企業價值運動及其所體現的財務關系所行使管理，主要涉及投資預算、資本結構、股利政策的決策管理。
從四門課程所討論的內容以及目標上看均有所不同。財務管理與財務會計、財務會計與管理會計的區別很明顯，在此不詳細討論，本文主要討論下面兩個方面的區別。
1，財務管理與管理會計的差異。
財務管理與管理會計這兩門課程的“交叉”、“重復”現象特別嚴重。從目前教學現狀分析，兩者的重復集中在：①資金時間價值與長期投資決策分析，②本量利分析與經營杠桿分析；③存貨控制（EOQ模型）。
在處理財務管理與管理會計的重復問題上，我們認為基本原則應該是管理會計側重于“技術”與“”，財務管理側重于決策時對技術與方法的“”。比如貨幣時間價值原理、資本預算的方法（如凈現值法、內涵報酬率法）、本量利分析基本原理和存貨控制模型這類知識應該列入管理會計課程中不變。在這些原理和方法基礎上，財務管理學來闡述證券估價、價值分析、資本預算的具體決策、財務風險分析和存貨管理的基本要求，也就是說財務管理課程主要講授這些方法的財務上應用。
2.管理會計與成本會計的差異。
這兩門課程的“交叉”最為嚴重，以至于有的西方專業教材中把它們合并在一起，統稱“成本管理會計”。我國注冊會計師資格中也是成本會計、管理會計和財務管理合并在一起，統稱“財務成本管理”科目。我們的觀點是成本會計的內容應該是闡述各種成本計算方法，至于成本控制與分析則由管理會計課程完成。所以，我們也就主張成本會計必須與管理會計分離。管理會計與財務會計的區別是明顯的，但是財務會計、管理會計在內容、標準、功能、信息流程上應該都是以成本會計為基礎，或者說，成本會計必須同時使用財務會計和管理會計的兩套標準與原則，并進行適當協調。比如產品成本計算中品種法、分步法、分批法等主要為財務會計編制損益表，其結果也會制約資產負債表的結果。而變動成本法、標準成本法、定額成本法、作業成本法主要是作為管理會計的內部報表的基礎。當然變動成本、標準成本、作業成本最好要與財務會計的成本數據在分離的同時，還要關注它們的銜接。在同一資料庫中可以生成多種成本數據資料是成本會計的主要任務之一。
（二）四門課程的關聯性分析
這四門學科可以認為是財務管理和會計的總和。也就是說財務會計、管理會計和成本會計都是會計的范疇；而財務管理由于在本質、對象上均不同于會計，管理會計與財務會計組成會計學的兩大分支，兩者分別負責對外、對內會計信息，同時兩者也有著密切聯系，因此屬于第二層次。成本會計屬于第三層次，它作為會計信息系統的一個子系統，記錄、計量和報告有關部門成本的多項信息，這些信息既為財務會計提供資料，又為：管理會計提供資料。
（三）關子學科發展趨勢的“展望”分析
針對會計信息披露的局限性，尤其是近年全球性的會計造假案例的出現，改進財務報告的呼聲越：來越高，具體包括改革現有會計報告標準、內容、質量標準，要求：①淡化歷史成本、推行公允價值；②增加對未來財務預測信息的形成與披露；增加表外披露；③可以游離公認會計原則；④首先關注會計信息的相關性，而不是會計信息的可靠性。這些主張必然導致財務會計傳統特征的逐步喪失，對此我們要保持清醒的頭腦。
關于計量屬性，不能脫離財務會計的本質職能，“嚴格地說，只有初始確認時用于計量的歷史成本、現行成本、公允價值等才能稱為財務會計的一項完整的計量屬性。比如未來現金流量的現值，由于不能作為初始計量屬性，它總是在歷史成本或現行成本的基礎加以應用，因此只能算一種攤配的方法。”（參見葛家澍《會計確認、計量與收入確認》2002年《會計論壇》第1輯）
關于報告內容，的確現行財務報告的計量主要限于貨幣度量，對于使用者非常有用的公司人力資源、客戶、核心技術等就被排除在財務報表之外。另外財務會計的確認交易、事項的前提是它們必須是已經完成、至少是已經發生的。財務會計信息披露始終以表內信息為核心，適當的表外信息是需要的，但是不能本末倒置、主次不分，分散報表使用者的注意力。
關于財務會計確認屬性是屬于過去的交易、事項所帶來的結果，財務會計是面向過去，而不可能面向未來。一些人提議的增加財務預測的信息和內容，如募資投向、未來公司經營風險、盈利預測的信息，投資者也是需要的，這些信息的構成原理、分析方法應該由管理會計來完成。或者說加大管理會計部分披露的對象就可以，無需再通過改進現行財務會計來重復這個工作。
同時，有人認為，“投資者更關注企業價值的創造和增加，財務會計與財務報告無法直接計量和表現企業的價值，它們只能用盈余和現金流量兩個會計信息間接地作為替代變量。”這里暫且不談“盈余和現金流量”是“企業價值”的替代變量還是關鍵變量，公司價值是由未來自由現金流量和必要報酬率決定的，而規劃未來自由現金流量和貼現率是公司財務管理的任務，也就是說，不要把財務管理的任務強加到財務會計上，正如，在西方CPA（注冊會計師）和CFA（財務分析師）是兩種執業證書一樣。
二、財務會計、管理會計、成本會計與財務管理在實踐中的有效整合
前面我們重點分析了四門課程的獨立性，強調其差異化，這是為了教學的便利和學生對專業知識接收的邏輯遞進關系的一種安排。但是在實踐中可不能這樣涇渭分明。在實踐中我們最應該分析和討論的是其整合問題。
公司的使命就是創造價值，股東因追求價值而投資，經營者和員工必須為股東創造價值。財會管理的目的和功能也必須定位于實現價值的增長，依據價值增長規則和，建立的以價值計量、評價、報告為基礎，以規劃價值目標和管理決策為手段，整合各種價值驅動因素和管理技術、梳理管理與業務過程的財會管理模式。
另外，財會價值管理和專業整合也充分體現在公司最高財會主管即財務總監職能的定和變化。我們十分欣賞美國托馬斯。沃爾瑟等所著的《再造財務總裁》一書的基本觀點。本書從CFO總裁辦公室架構的實驗中，出來再造財務總裁五個深入發展CFO角色的步驟：商業伙伴、戰略組織、績效管理、戰略成本管理、過程與體系。本書提出了財務總裁辦公室“房式”圖（見文后）。企業經營已經向財會管理功能提出了更高的要求，強調一體化整合式和完善專業管理功能。財會管理要將財務會計、管理會計、成本會計和財務管理有機地結合。
財務會計的實踐報告范文第5篇
關鍵詞：現代企業；財務會計；創新
作為一種經濟管理活動，財務會計的主要目標是全面、系統核算、監督企業已實現的資金運動，提供給外部及其投資人、債權人及政府有部門企業財務狀況和盈利能力等經濟信息。知識經濟時代，不斷創新、變化的科學、技術是經濟增長的關鍵因素；現代化無形資本逐漸取代傳統的實物資本成為現代企業管理的核心。一方面，財務會計因為改革和創新有可能拓展其在管理領域的發展空間；一方面，財務會計也因改革和創新所面臨的挑戰更嚴峻。如何更好地實現財務會計變革，使其更好地服務于企業越發受到關注。
一、 現代企業會計創新的重要性和必要性
（一）信息技術創新需要財務會計創新
信息技術創新需要全新理念的財務會計體系。經濟全球化浪潮下，技術創新帶來并不斷刺激經濟增長。技術創新大大提升了企業生產經營中的各種風險，并且，使企業很難把握其資產盈利能力及財務狀況。技術創新條件下，源自傳統會計模式的信息所體現的企業經營業績及財務狀況不再真實、公允，反而更加大了經營的復雜性，從而更多樣化了產品、服務及客戶類型，更難區分企業經營風險和審計過失風險間界限。
（二）會計職能的標準化、國際化需要財務會計創新
全球經濟的發展不斷融合了國際資本，帶來了經濟一體化趨勢的同時，也呼喚會計職能的標準化和國際化。逐步開放的全球會計市場，迫切需要財務會計相關法律法規及其管理體系與國際接軌；需要貿易雙方財務會計法及財務會計程序基本雷同，很容易借助財務會計語言進行溝通；需要財務人員掌握國外企業信用、財務狀況、財務會計報表、財務會計制度。鑒于此，當前，對于財務會計來說，最重要的是基于我國國情建立接軌與國際慣例的財務會計管理體系。
（三）不斷變化的財務會計核算重點需要財務會計創新
知識經濟環境下，特別是高新技術領域的企業資產總額中無形資產的份額加大。無形資產取代物質資源成為衡量企業價值的主要標志，并主要決定著企業價值。無形資產核算越來越被會計處理所重視，無形資產處理方法及處理模式變化也較大，財務報表中引入了自創無形資產，使其適當體現在企業財務報表中，便于投資人對企業研發活動效果全面掌握。
二、 現代企業經營中傳統財務會計的弊端
（一）財務會計信息滯后
當前，會計信息使用者一方面希望企業真實、公允地提供過去財務狀況及經營成果，一方面更愿意得到有用于決策，體現企業現在及未來財務狀況及經營成果的預測性信息。而現行財務會計報告普遍只是匯總了歷史會計數據，只是向后看，背離了權責發生制原則及確認要求。更重歷史信息，只表述企業過去業績及財務狀況，滯后是其所提供的財務會計信息的最明顯特征。無法體現企業經營風險及不確定因素、已發現礦產資源價值、自創商譽價值等部分資產及負債項。
（二）財務會計信息真實性低，且少關注無形資產
首先，在轉化大量經濟信息成會計信息過程中，會計經兩次確認生成的客觀信息無法保證其絕對真實性；其次，實物性資產，如存貨、廠房、設備等是現行財務會計報告的核心，而無形資產，如科技、知識產權、自創商譽、人力資源等卻很少涉及。現行財務會計報告系統中未計入大量人力資源、智力資產，導致資產的市場價值背離財務會計報告中資產價值，企業實際的規模和實力無法由現行財務會計報告充分體現。
（三）財務會計報告社會責任感低
當前，企業普遍受驅動與短期利益，為謀求經濟利益最大化，想盡辦法降低生產成本而罔顧社會利益，更不重披露或直接逃避社會責任。當前，公眾并重企業履行財務責任、拓展就業、職工利益維護、參與公益、資源保護等社會責任。但是，基于自身經濟利益的各會計主體間交易是現行財務會計報告唯一關注的，無法體現主體和社會間交易，企業生產經營活動中的社會責任更無從談起。
（四）財務會計報告實踐性低
現行財務會計報告的實踐性低。首先，影響企業財務狀況及經營成果因素現行財務報告無法體現。其次，太重核算盈利，輕資產計價而過求收入和費用配比；輕企業實際現金流而重最終利潤數據，從而使企業生產經營決策及資源合理配置受影響。再次，計量報告的核心并非據實體現所反映交易或事項的經濟實質，而普遍過重其法律形式，從而使報表數據往往背離經濟現實。又次，基于人為規則建立的財務評價指標過于主觀，局限性較大。我們無法克服現行會計制度允許企業機動、靈活地運用會計政策和會計方法所帶來的信息披露的人為性。
三、 改革和創新現代企業財務會計的措施
經濟時代的到來，已使財務會計環境逐漸發生重大變化，全面并嚴重沖擊著財務會計理論、實務、法規準則等，財務會計改革、創新已是必然。筆者以為，經濟時代的財務會計創新應找準切入點，并突出重點。
（一）引入人力資源會計，建立健全會計模式
經濟時代，與傳統認識不同，智力勞動已經逐漸成為企業的勞動主體，時務會計的重要內容將是怎樣認定、計量、記錄及報告智力勞動的知識價值。并且，相較于企業財務資本而言，知識資本空間及時間范圍更寬。經濟時代要求不斷拓展視野，在核算中引入智力資本，吸納人力資源會計為財務會計的重要組成，從而使財務會計模式更健全，更能更完善，便于財務會計報告提供給企業更全面、更真實的財務信息。
（三）改革傳統的財務報告，增強實用性
經濟環境的不斷變化帶動著客戶需求變化的同時，必然需要財務會計報告以改革和創新來順應此變化。經濟時代要求財務報告說先充分適應快節奏，更及時、有效地提供財務信息，幫助企業決策。其次，拓展財務報告所反映的內容。除了財務資本信息外，還要涵蓋知識資本信息和未來信息。再次，傳統財務會計報告受限于時間和空間，經濟時代的財務報告應充分結合實時性和定期性，使多元化信息組合得以實現。
（四）改革傳統的計量法和核算法
貨幣計量反映了傳統會計計量，而受影響于多因素，貨幣計量單位價值穩定性差。欠穩定的貨幣計量所反 映的會計信息極易失真，且經濟時代，無形資產已取代有形資產成為財務會計計量的核心，知識資源計量以取代財務資源計量。因此，有必要將多計量手段引入會計系統中，實現多元化計量手段。與此同時，同步更新會計核算，即無形資產核算。當前，為便于管理、核算，企業無形資產已逐步正式納入會計系統。外購無形資產和定性的無形資產，即專利、著作權、特許經營權、土地使用權等都屬傳統會計中所確認的無形資產，而自創無形資產被排除在資產之外，并不反映于帳面上，從而無法正確衡量企業價值，投資人也無法真正了解無形資產構成及科研投入。當前，無形資產中，應加入人力資源和知識資本一并計量。在“無形資產”下，可把“人力資產”、“知識資產”等明細科目增加進來，并分別對其獨立核算。增加無形資產時，一并增加所有者權益。
（三）不斷提高財務人員綜合素質
經濟全球化條件下，需要企業財務人員一方面增加管理理念和核算理念，一方面豐富自身知識，不斷提升自身綜合素質，以適應新經濟環境。首先，現代企業財務人員有必要具備一定的創新意識及能力。勤學習、善思考，能夠真實、準確地反映企業成本、價值的同時，懂得在實現資源有效配置的同時，使企業獲得更高的經濟效益。其次，現代企業財務人員應具備一定的復合知識結構。以具備較高的科學文化及會計管理水平為基礎，樹立全球觀和科學發展觀。基于世界知識經濟全球化，樹立正確的知識價值觀，使其會計工作國際化。
四、 結語
企業管理中，財務管理是基礎也是關鍵。現階段，社會主義市場經濟的迅猛發展帶動我國企業發展壯大的同時，也使企業生產經營中暴露出更多的新問題，企業財務會計深化改革迫在眉睫。而企業財務會計問題的處理，需要我們基于科學發展觀，以迅猛發展的信息技術作為助力，促進企業財務會計更快地創新和發展，最終把企業財務會計體系推向一個全新的時代。
參考文獻：
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