法制知識學習材料

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法制知識學習材料范文第1篇

關鍵詞：材料專業；物理化學；知識體系；認知方法

物理化學是材料專業的主干課程，很多高校將其列為研究生入學考試課程，由此可見物理化學對材料專業的重要性。但是，從材料專業培養計劃的演化歷程看，物理化學的入選并非是嚴格按照科學方式的，它更多地源于老一輩材料學家的經驗、印象。一分為二地講，這種經驗的課程遴選方式有其內在的合理性，特別是對材料這一新興專業（學科），經驗保證了物理化學對材料專業的有用性，這一點已經為材料專業幾十年的發展所證實；但是，有用性僅僅是眾多課程評價維度中的一維，從材料專業人才培養的現狀與未來看，還應該站在更高、更全面的角度審視物理化學課程。

本文將從知識體系與認知方法的雙重角度，對現行的物理化學課程重新審視，以建設更加適合材料專業的物理化學課程，即名副其實的“材料物理化學”課程。

一、知識體系構建

知識體系是課程的根本，從知識體系審視物理化學課程是首要任務。知識體系的審視分為微觀視角與宏觀視角。

1．微觀視角

從學科來源看，物理化學是“四大化學”之一，屬于化學化工學科。因此，物理化學課程通常都是由化學/化工學院開設。這一課程制度給材料專業的物理化學帶來以下問題：

首先，現行物理化學的研究對象以氣體為主，但材料專業應重點研究凝聚態，特別是固態。從專業的角度講，以氣體為主要研究對象的物理化學，是符合化學化工類專業實際需求的，因此是合理的；但是，從材料專業的角度看，研究對象的差異足以使知識結構發生改變。例如，凝聚態概念的廣泛使用及氣態概念的適當弱化，就會使熱容理論的重點發生轉移，使原本很復雜的標準態概念變得極為簡潔，使相圖理論集中在凝聚態（從而簡化相圖，因為凝聚態通常不考慮壓力，這將極大地方便相圖分析），使占據較大篇幅的逸度概念弱化，而活度的相對地位上升。這些變化總體上將簡化公式眾多的傳統物理化學，使材料物理化學教學過程的重點更加突出。

其次，現行物理化學側重化學反應，而材料專業更應該重視相變過程。例如，物理化學中將化學反應單獨列為一章，且動力學理論基本是化學反應的動力學，而不是相變動力學。大家知道，自然界中的物質變化過程主要分為pVT過程、相變和化學反應三個層次，pVT過程也可以稱為非相變、非化學反應過程。現行物理化學在講述熱力學原理時，主要針對pVT過程，這種做法是正確的，因為它符合從簡單到復雜的認識規律。但是，在化學反應和相變這兩個過程的取舍中，材料物理化學就應該側重相變過程，甚至把相變單獨設為一章。從知識體系看，相變恰恰是處于中間層次的變化過程，它所造成的變化程度大于pVT過程而小于化學反應。換言之，相變是介于pVT變化與化學反應的橋梁，是認識層次從低到高不可或缺的中間環節。

2．宏觀視角

一門課程的知識體系僅從課程內部審視是不夠的，還要將其放在培養計劃的整體框架中，以便考查課程間的知識銜接與協調，正確處理知識重復問題與知識層次問題，使一門課程成為整體知識結構的有機組成部分，而不是相互獨立的。在我們編寫的材料物理化學教材中，從以下三個方面對此進行了考慮：

首先，對先修的大學物理要高度關注，以避免有些知識（如熱力學第一定律、理想氣體平衡過程、卡諾循環等）的簡單重復。現在有一種傾向，就是把課程的知識體系搞得盡可能完備，擔心少了某些知識會造成知識體系的不完整。這種做法從課程內部來看無可厚非，但從不同課程構成的體系著眼，卻是不利于學生學習的。因為簡單的知識重復會造成學生的反感，影響學習的積極性。

從更高層次看，大學的天職是探究高深學問，這是美國教育哲學家布魯貝克的基本思想。但是，現在的理工科課程往往聚焦于公式、熱衷于計算、側重于記憶，使得大學高深學問的核心價值被弱化。學問之所以成為學問，關鍵在于問，在于學習之后的思考，而且是深入、持續的思考。而現行理工科教學把計算結果作為教學的終點，是有悖大學教育精神的。

其次，要通過材料物理化學深入認識高等數學的思想與方法。現行物理化學往往工具性地使用多元函數等高等數學知識。而材料物理化學應該承擔跨課程的更高層次任務，即促使學生加深對數學知識的認識。物理化學知識本身，為這種深入認識提供了絕佳的對象。例如，多元函數的偏導數理論，可以在物理化學中得到充分的應用，使學生透過偏導數的數學形式看到物理本質；再如，全微分概念在物理化學中有非常明確的對象，即狀態函數，狀態函數具有全微分的所有數學性質。因此，將全微分理論與物理化學的狀態函數概念結合，能進一步深化認識，加強對數學理論的理解。

法制知識學習材料范文第2篇

一、為推進學校的法制教育教學工作，學校成立了由周士開校長為組長，王振德副校長為副組長，王天桂、陳顯燈、楊仁英、龍見林、劉開輝等為成員的平秋小學法制教育工作領導小組。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學生的法制宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與村委的合作，利用課余對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

法制知識學習材料范文第3篇

加強社區普法陣地建設

為了加強“五五”普法工作的領導，社區建立了由居委會主任、黨總支書記為組長、黨總支副書記為副組長，社區宣傳專干、計生專干、環衛專干等為成員的普法領導小組，建立健全了內保、消防、安全、計生、環保等工作制度和組織網絡。領導小組職責明確、工作制度健全，不定期召開社區普法會議，分析、檢查、研究、交流普法工作，查找存在的問題，及時采取各種措施，保障了普法工作的順利開展。

在“五五”普法中我們高度重視普法宣傳員隊伍建設，并以此帶動全社區普法工作的進行。為了更好地發揮普法宣傳員骨干作用，提高他們的水平，社區在購置一些法律書籍、宣傳學習材料和音像材料的基礎上，還每月一次定期集體學習，討論學習心得提高了廣大宣傳員的整體素質，使普法工作上了一個新的臺階。

精心制定普法工作要點

社區根據街道“五五”普法規劃，結合社區實際，制定了《關于在社區中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》，明確普法重點對象，重點開展以憲法、民法、刑法、婚姻法、勞動法、繼承法等與社區居民生活相關的法律法規為內容的宣傳教育工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實做好全民法制宣傳教育。同時，我們還專門針對社區矯正人員、刑滿釋放人員進行相關法律、政策宣傳。并且，加強未成年人思想道德教育，利用假期組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。學習《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規，孩子們紛紛表示受益匪淺。這些工作，為“五五”普法工作的深入開展奠定了良好基礎。

創新普法宣傳形式，使法制宣傳方式方法由單一化向多樣化轉變，推動全社區學法用法熱潮

社區注重用傳統方式進行普法宣傳，抓住節假日，結合重大政策法律出臺，集中時間、集中人員，深入開展各類主題法制宣傳活動。在“12.4”法制宣傳日等有意義的節日與街道司法所合作在紅光金鼎廣場組織法律宣傳活動；6月26日是全國禁毒日，我們廣泛開展禁毒禁賭宣傳等。

同時，注重創新宣傳方式，如在文體活動中加強法律宣傳，以文藝表演等方式更好的增強教育效果，寓教與樂；組織居民觀看在錄像片《天職》、法制電影《東京審判》等，進行形象化教育，擴大宣傳面；組織法律知識競賽法制寓普法教育于知識競賽之中，強化居民接受教育的自覺性等，都取得了良好的效果。

通過多層次，多形式，多方位地普法宣傳教育，使全鎮的公民法律意識進一步提高，公民學法、知法、懂法、用法蔚然成風，維護了社會穩定，促進經濟發展。

四、搞好社區依法治理工作

法制知識學習材料范文第4篇

近期，文明行業復查工作進入到了關鍵階段。為更好地烘托氣氛，營造聲勢，為文明行業復查做好充分準備，現將近期宣傳教育重點工作通知如下：

一．加強宣傳

各單位要做好營業廳的環境布置和環境衛生工作，在內部處理場地和職工工作、休息等各種場所，要大張旗鼓地宣傳迎接文明行業復查的相關工作內容。

各單位要利用內部報紙、光盤、網絡、信息、簡報、《班組學習材料》等各種宣傳媒介，大力宣傳迎接文明行業復查內容，宣傳**市奧組委發起的“迎奧運、講文明、樹新風”活動相關內容，宣傳“八榮八恥”有關知識，保證各單位宣傳導向和宣傳內容與管局保持一致。各支局、科（隊），要利用黑板報、內部信息、局域網、宣傳欄等一切載體，通過專版、專欄、專題形式，宣傳、報道迎接文明行業復查相關活動內容，張貼職工學習心得、體會、決心書、演講稿、征文等各種宣傳材料。各支局要利用電子屏幕、橫幅等載體，播映、刊載迎接文明行業復查的宣傳標語、口號，向廣大用戶和郵政職工表明我們迎接復查的信心和決心。要通過各種宣傳方式和宣傳媒體，達到既能激勵職工，又能展示**郵政風采的目的，營造濃厚的宣傳氛圍。

二、加強職工思想教育

此次文明行業復查，復查組和社會測評機構將隨機抽測郵政職工進行調查。因此，近期應加強對職工進行有針對性的思想教育。管局黨群部近期將利用《班組學習材料》等載體向職工講明“迎講樹”和“八榮八恥”應知應會的內容，加強宣傳攻勢。請各單位盡快進行普及，支局、科（隊）隨后要自行對全體職工進行測評，各二級單位可以進行抽測，確保職工入腦入心，人人對答如流。

各單位近期對職工進行的思想教育，應主要圍繞以下幾方面來進行：

1.迎奧運講文明樹新風活動系列宣傳內容

2.八榮八恥相關內容

3.郵政與奧運同行，郵政為奧運添彩主題思想教育

4.《郵政職業道德規范》

5.《公民道德建設實施綱要》

6.法制宣傳教育

7.宣傳典型，以典型引路，使職工通過先進典型的事跡，加深對宣講內容的理解

為更好地普及“迎講樹”和“八榮八恥”相關內容，各單位可采取討論、座談、征文、演講、知識競賽等各種活動形式，利用班前會、支部會、班組學習會、全體職工大會等各種場合，宣傳**承辦奧運的相關精神以及市民應具備的基本道德知識、禮儀知識，使職工知曉屢達到100%。管局擬于11月份舉辦一次有關郵政職業道德方面的演講比賽，目前已著手準備，請各單位密切關注這個比賽，盡早作準備。年底，管局將對《郵政職業道德規范》和《郵政服務規范》、《郵政禮儀規范》等相關內容進行抽測，請各單位從現在開始，抓緊對相關內容的灌輸和普及，以迎接管局的測評。

三、宣傳口號和內容

近期，宣傳口號和宣傳內容可以圍繞以下幾方面進行：

1.迎奧運講文明樹新風

2．新**新奧運新郵政新形象

3．深化文明行業創建爭創全國文明單位

4．努力創造一流工作成績迎接首都文明行業復查

5.八榮八恥系列內容

6.郵政與奧運同行，郵政為奧運添彩

7.綠色奧運科技奧運人文奧運

四、工作要求

法制知識學習材料范文第5篇

一、領導重視，指導有力，保證了普法工作正常順利開展

四五普法工作剛一啟動，我院領導就認真學習中央、省、市有關四五普法工作的文件，自覺領會文件的精神實質，四五普法工作思路，充分認識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為學院整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經常性工作來抓。學院成立了法制宣傳教育領導小組，黨委書記李洪天任組長，副院長劉亞、黨委副書記鄭勇以及黨委宣傳部負責人任副組長，組員包括保衛處、教務處、工會、團委、兩課中心等部門的負責人，其辦事機構設在黨委宣傳部。各學系黨總支（直屬黨支部）負責人為依法治校和普法教育工作聯絡員，建立和施行法制宣傳教育工作責任制。領導小組每學期召開一次專題會議，研究部署普法工作。黨委宣傳部根據法制工作領導小組的意見，四五普法規劃，及時調整普法內容，特別是一些新的法律法規頒布以及重要法律修正后，能及時訂購學習材料，組織學習，使普法內容適應新的形勢。為保證法律宣傳教育經常開展，學院劃撥普法教育和法制工作專項經費，提供經費保障，用于訂購普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強法制工作硬件建設。今年訂購的報刊雜志有：《法制日報》、《法律基礎知識簡明讀本》、《法制教育學習資料》、《民主與法制》、《法學天地》等幾十種，還訂購了多套法制教育圖片和音像資料，為宣傳、學習提供了有力保障。去年我院已投入余萬元，主要用于校園內重點部位安裝報警探頭及辦公樓消防器材，努力加強法制工作的硬件建設。

二、抓住重點，帶動一般，全面推動普法進程

在四五普法啟動階段，我們結合學院實際情況，提出了抓兩頭，帶中間的法制宣傳教育方案，加強對領導干部、青年學生的法制教育工作，以領導干部率先學法用法、青年學生知法守法來推動一般教職工的學法積極性。

領導干部是我院普法對象中的重中之重。為抓好領導干部的法制教育工作，我院將法律法規作為院、系兩級中心組學習的重要內容。黨委宣傳部已為全體中層以上干部購置了《四五普法群眾讀本》（城市版），并擬定了學習計劃。我院還組織中層以上干部學習黨紀政紀條規，觀看《廈門特大走私案》等錄像，增強反腐倡廉意識。組織科級以上干部參加黨紀政紀條規知識考試，參考率達。我院還要求每位中層以上干部堅持寫學理論、學法筆記，并在適當場合進行交流，達到共同提高。

在重點抓好領導干部和青年大學生法制教育的同時，對廣大教職工的普法教育也常抓不懈。除利用教職工平常的政治學習日學習法律法規外，我們充分發揮領導干部在學法用法方面的帶頭作用，激勵教職工學法用法的積極性。領導干部通過自己先學一步，學深一些，學透一些，在本單位、本部門教職工的法制教育中起到了傳幫帶作用。青年學生通過各種法律宣傳活動，營造了學習法律的良好氛圍，吸引廣大教職工參與觀摩，提高了他們學法的興趣。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強普法效果

我院在一年的普法實踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實效性。一年來我們始終堅持把法律知識學習與開展各種活動、講座相結合。上半年，我院在全院四個校區廣泛深入開展了校園拒絕宣傳教育活動，各系分別召開師生代表座談會、院團委組織萬名學子簽名活動、宣傳部和各校區黨委共推出四期宣傳專欄，幫助廣大師生進一步認清×××的本質；我院學生法制協會還專門邀請派出所所長、看守所所長和我院保衛處的領導為學生作法制教育報告；我院黨委宣傳部和保衛處聯合組織近兩千名學生參加淮安市青少年法律知識考試；組織三千余名學生觀看淮海戲《粉禍》，充分認識吸毒的危害，開展校園拒絕活動；組織學生旁聽公審，到體育館參加淮安市嚴打整治宣判大會，接受法律教育；開展模擬法庭、文藝匯演等活動，把法制教育寓教于樂；為更好地學習貫徹落實《消防法》，我院還專門舉行·消防知識講座和消防演習活動；去年×月×日，是全國普法教育宣傳教育日，淮安市人大等部門計余位領導專門在我院召開法制教育工作座談會，大家共同研討新形勢下如何開展普法工作，對我們既是鼓勵，又是鞭策。去年×月×日，省創建安全文明校園工作檢查小組來我院檢查指導工作，我們抓住這一契機，既營造了校園普法氛圍，又有力地促進了我院的普法工作向縱深方向發展；此外，我院還選派有關同志參加市普法骨干培訓；為發揮我院人才的優勢，選派法學碩士、副教授蔣大平參加淮安市普法教育巡回宣講團，在淮安城鄉傳播法律知識。

四、建章立制，依法管理，積極推進依法治校

隨著科教興國戰略的實施和依法治國方略的確立，依法治校已