資源循環科學與工程

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資源循環科學與工程范文第1篇

[關鍵詞] 探究 生態水利工程 綠色農業水資源 配置

[中圖分類號] S274 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2016）06-0294-01

綠色農業是指，運用先進的科學生產技術和生產裝備，以確保農產品的安全、保證生態的安全和提高農業總體經濟效益為核心，以推動經濟全面性的可持續發展為最終目標的農業發展模式。某學者指出，節約水資源、提高水量、水質，實行科學的水資源循環和管理是綠色農業應當遵循的基本原則，所以如何利用科學技術來配置綠色農業水資源，成為了現代農業技術人員研究的重大課題。本文對生態水利工程服務于綠色農業的可能性、可行性以及復雜性進行了如下探究。

1 可能性與可行性的分析

生態水利工程不僅具有明確的生態服務目標，而且具有明確的生態服務功能。綠色農業作為新興的農業產業模式，主要強調生態安全和資源安全，使得生態水利工程服務綠色農業成為了可能實現的課題。

綠色農業與生態水利工程通過水資源配置過程產生了一定的內在聯系，另外通過共同關注生態安全和資源安全這一共性使生態水利工程服務于綠色農業具有一定的可能性和可行性。節水、高效、以及凈化水質不僅是綠色農業要求水資源的配置要遵循的原則，也是建設生態水利工程的基本準則。所以，生態水利工程服務于綠色農業資源配置有很大的可行性。

2 復雜性的分析

生態水利工程服務于綠色農業是可行的，而且具有協調性，但在實際的工程實施當中，仍需要聯合多學科來探究很多實際運行中存在的問題[1]。從具有的意義上講，水利工程都具有它的經濟功能和社會功能，同時它會對生態環境產生不同程度的影響。

以位于八里河鎮仁里村的崗頭電灌站為例，此電灌站以防洪、灌溉和發電為主要功能，那么該如何讓它實現既具有生態服務功能，還能具有服務于綠色農業水資源的配置功能呢？如果此水利工程不采取對應措施，建成運行后必然要阻斷河流，對此河流內的魚類造成很大影響；其次發電尾水的排放也影響了農作物的正常灌溉，從而影響到農作物的最終產量。因此，有必要采取相關措施，而相關措施的修建，需要進行大量科學研究和測驗，需要對魚類的生活習性以及生態水流的基本情況進行檢測從而獲得準確數值。想要解決這一系列的科學與技術問題，則需要運用多學科的知識來進行聯合攻關[2]，才有可能確保實施后的工程既符合生態保護的目的，又符合綠色農業水資源的配置標準。

綜上所述，生態水利工程服務于綠色農業水資源配置具有復雜性，其服務水平的提高依賴于科學技術的發展與進步。

3 配置過程中遵循的準則

3.1 以提高農產品的質量作為最終目標

灌溉過程的水量制約著農產品營養學指標是否符合標準，灌溉過程的水質制約著農產品衛生學指標是否符合標準。我國根據農產品的質量劃分等級分別為有機產品、綠色產品和無公害農產品，生態水利工程對水質的要求很高，往往選取人類影響較小的地方作為農產品的生產環境，對水及土壤環境質量有很高的要求。為了確保這類產地水資源安全，生態水利工程從開發、設計到施工、管理過程中都需要對水質進行監測，從水源選擇、水質凈化等方面詳細考慮以確保水資源安全。

因此生態水利工程的建設必須注重農產品產地環境質量的維持與保護。以國家規定標準來規范農產品的營養學指標和衛生學指標，實現綠色農業水資源配置的目標，完成生態水利工程服務于綠色農業水資源的配置過程[3]。

3.2 增強對水資源的循環利用

水利工程就是干擾水的自然循環，通過人為的改變水的循環來實現水資源的合理運用。所以減少對水資源自然循環過程的干擾，加強水資源的循環利用，就是生態水利工程要研究的重要方向。例如，農田生態系統在生態水利工程的設計過程中，以流域作為空間尺度，盡量避免進行跨流域水資源的配置，盡量確保水利工程水流的方向與流域水流的方向一致。綠色農業不僅是一種節水農業，而且是一種可持續的農業發展模式，這就要求對減少對水的自然循環過程的干擾，加強對水資源的循環利用。

3.3 減少對可用耕地的侵占

在城市快速發展的形勢下，土地資源作為一種有限資源顯得尤為重要。以安徽省亳州市蒙城縣為例，盡管總土地資源面積達到230萬畝，但是人均土地資源相對較小，而且耕地成為水利工程建設用地后就難以恢復原狀，因此減少對耕地資源的侵占就是當今形勢的必要準則?，F在，可以對原來水利工程進行必要的改造來修建新的環保的生態水利工程，可以有效的發揮出其服務于綠色農業水資源的配置功能。

3.4 協調水資源配置與綠色農業產業結構布局的關系

對一個農田生態系統來講，綠色農業產業結構的布局應考慮當地水土資源的潛力。因為生態水利工程對水資源的配置的潛能是有限的，所以綠色農業產業結構的布局必須生態水利工程對其的配置能力相協調，否則可能造成生態破壞或資源浪費，同時也不可能有效的發揮生態水利工程對綠色農業水資源的配置作用。

結束語

生態水利工程服務于農業水資源的配置不僅具有可能性和可行性，而且是較為復雜的過程，需要多學科進行聯合攻關。必須遵循生態水利工程服務于綠色農業水資源的配置的基本原則，對復雜的情況進行多方面的考察和檢測，才能完成生態水利工程對綠色農業水資源的有效配置。

參考文獻

[1]劉正茂，呂憲國，夏廣亮等.生態水利工程服務于綠色農業水資源配置研究[J].水利發展研究，2010，10（1）：30-33.

資源循環科學與工程范文第2篇

關鍵詞：城市水工程水質管網系統工藝設備

1.城市水工程學科的沿革

1.1水工程學科

水是人類生存、生活和生產不可代替的寶貴資源。人類生存離不開水，每人每天平均需要使用2~4L水。人們為了生活和生產的需要，由天然水體取水，經適當處理后，供人們生活和生產使用。用過的水又排回天然水體。一般天然水體都是一個生態系統，其依靠水體的自凈能力，對排入的廢棄物有一定的凈化能力。但由于社會循環的水量不斷增大，排入水體的廢棄物已經超過的水體的自凈能力，水體水質不斷惡化，使得水體遭到污染。受到污染的水體，將喪失和部分喪失使用功能，從而影響水資源的可持續利用，并加劇水資源短缺的危機。

以水的自然循環的“水利工程”和以水的采集、凈化、生產加工成商品水的“水工業”作為研究對象的學科，稱之為水工程學科。水工程學科含蓋了水的自然循環和社會循環，它主要包括服務于水的自然循環的“水利工程”和以水的社會循環為服務對象，為實現水的社會循環提供所需的工程建設、技術裝備、運營管理和技術服務的“水工業”。

1.2城市水工程學科

“城市水工程學科”是以水的社會循環為研究對象，以水質為中心，研究其水質和水量的運動變化規律，以及相關的工程技術問題，在社會主義經濟條件下，以實現良性社會循環和水資源的可持續利用為目標的工程技術學科。城市水工程學科是支持水工業的主干學科，它是以水工業發展中提出的問題特別是前沿課題為研究對象，以科技進步帶動水工業發展和進步。

1.3城市水工程學科的沿革

給水排水工程學科是“城市水工程”學科的前身，它在我國建于20世紀50年代。那時中華人民共和國剛成立，為學習前蘇聯建設經驗，提出“向蘇聯學習”的口號，所以也模仿前蘇聯的模式，建立了“給水排水工程”學科，在高等院校成立了“給水排水工程”專業。

建國后的前30年，但由于當時實行的“先生產，后生活”的發展方針，而“給水排水”被歸入“生活”類，所以長期發展緩慢，大大滯后與國民經濟的發展。

進入80年代，我國開始實行“改革開放”政策，國民經濟開始了快速發展，相應的對水的需求成倍地增加，而我國是一個說資源短缺的國家，從而引起了供求之間的矛盾。同時，水污染治理滯后，大量城市污水和工業廢水未經過處理直接排入水體，再加上農田化肥農藥流失，使得水環境污染情況日益嚴重。

80年代以后，水環境污染程度不斷加大，這與人對飲用水水質不斷提高的要求之間的矛盾也日益增大，這樣在水量和水質兩個方面，水質矛盾就日益突出而上升成為主要矛盾。與此同時，以水的社會循環為主要研究對象，在水質和水量兩個方面以水質為中心的“城市水工程”也孕育而生。

2.城市水工程學科內涵

城市水工程學科是以水質為中心，研究水質和水量的運動變化規律，以及相關的工程技術問題的學科，具體的說包括水資源的保護和利用、城市給水排水工程、水工藝設備及水工藝過程檢測與控制等三大部分。

2.1水資源的保護和利用

廣義的水資源是指地球上所有的水。不論它以何種形式、何種狀態存在，都能夠直接或間接的加以利用，是人類社會的財富，屬于自然資源的范疇。狹義的水資源則認為水資源是在目前的社會條件下可被人類直接開發利用的水。而且開發利用時必須技術上可行、經濟上合理且不影響地球生態，同時要考慮水量和水質的要求。

2.1.1水資源概況

資源循環科學與工程范文第3篇

[關鍵詞]循環經濟 再生資源 專業建設

[中圖分類號] G642.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）01-0046-02

科技部、發展改革委、工業和信息化部、環境保護部、住房城鄉建設部、商務部及中國科學院于2012年4月13日正式印發《廢物資源化科技工程“十二五”專項規劃》。其發展總體目標是：“十二五”期間，重點選擇再生資源、工業固廢、垃圾與污泥等量大面廣和污染嚴重的廢物，以廢物資源化全過程清潔控制為基本前提，加強廢物循環利用理論研究，大力推進廢物資源化全過程污染控制技術研發，發展廢物預處理專用技術，加快廢物資源化利用技術研發，形成100項左右重大核心技術，開發100項左右市場前景好、附加值高的廢物資源化產品。

由以上可以看出，廢物資源化即資源再生技術將是國家優先發展的領域之一。我校適應國家經濟發展的要求，在冶金與資源學院籌建了“再生資源科學與技術”新專業。根據這一學科的特點，我們認為，專業建設必須與循環經濟發展需要緊密結合，只有這樣才能培養出高素質、符合經濟發展需要的人才。因此，本文提出基于循環經濟發展需求的再生資源專業建設模式，圍繞專業建設目標，積極開展該專業各個環節的探索與創新，為本校及其他院校再生資源專業的發展積累有益的探索經驗。

一、再生資源科學與技術專業目標、特色定位

本專業的培養目標，是要求學生樹立“資源再生”的基本意識，充分認識到資源再生在循環經濟發展中的地位，從而對本專業課程展開積極、主動的學習。本校專業核心是“資源再生”，因此“再生”這一導向始終貫穿于專業培養目標中。本專業培養目標為：具備再生資源科學方面知識，能在鋼鐵、有色金屬和無機非金屬材料等部門從事再生資源利用的生產、科研開發、應用研究、經營管理等方面的工程應用技術人才。掌握再生金屬資源回收、再生和利用、冶金固廢資源化基本理論，具備良好實驗操作技能。專業口徑寬，適應能力強，能在鋼鐵、有色金屬和無機非金屬材料等領域從事生產、科研開發、應用研究和管理等方面工作。

該專業的特色是密切結合經濟發展需要，著重于工程技術人才的培養。相關的學科包括：無機非金屬材料、鋼鐵冶金、有色金屬冶金、金屬材料、有機高分子材料、選礦工程等專業。本專業與上述專業的根本區別在于：上述所有的相關專業全部是研究一次資源（即原生資源），而再生資源科學與技術專業則是研究二次資源 （再生資源）。此外，研究一次資源的領域已按材料的分類設置了許多專業，而再生資源與技術專業卻是二次資源領域里的唯一專業，這就使得該專業具有多門基礎理論學科、多種工程技術學科復雜交叉的特點。

二、基于循環經濟發展需要的專業建設思路

在專業培養目標的指導下，該專業的建設思路緊緊圍繞“面向循環經濟需要”這一時代主題，以課堂教學為基礎，積極拓展實踐與創新教育空間，實現理論、實踐與創新的無縫對接，激發學生的學習興趣，深化學生對“資源再生”的認識，努力將其培養成高素質的、符合循環經濟發展需要的復合人才?；谶@一思路，我們在專業課程設置、實踐教學及學生創新教育等方面進行了探索。

三、再生資源科學與技術專業建設模式探索

（一）課程設置

課程教學內容的安排必須為專業發展目標服務，充分反映課程教學的目的。在參考本校冶金專業、材料專業及無機非金屬專業課程設置的基礎上，同時參考其他院校相關專業的課程設置，我們提出了本專業的課程設置。根據教學目標，我們將課程設置分為通識教育類課程、專業基礎課程、專業課程、選修課程。具體如下：

通識教育類課程：包括德育教育類、外語、數學、物理、基礎化學、制圖、計算機、體育以及其他適合本學科的特色課程。

專業基礎課程：包括物理化學、冶金原理、傳輸過程基本原理、材料科學（金屬材料、無機非金屬材料）、工程力學、工業生態學、機械設計基礎等。

專業課程：包括再生金屬冶金、冶金固廢資源化、冶金工藝學、資源加工學以及其他與本專業相關的特色核心課程。

選修課程：包括循環經濟學、環境材料、冶金過程物流管理、冶金資源綜合利用、再生資源利用新技術等。

具體如圖1所示。

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圖1 再生資源科學與技術課程設置體系

（二） 實踐教學探索

實踐教學密切聯系課堂、社團和合作基地廣泛開展。進入專業課的學習后所需要進行的實習包括認識實習、生產實習、畢業實習三類。

認識實習的目的主要在于通過教師和工程技術人員的授課，以及工人師傅的現身說法全面了解相關的工藝過程。在實習的過程中，學會從技術人員和工人們那里獲得直接的和間接的生產實踐經驗，積累相關的生產知識。通過認識實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時為畢業后走向工作崗位積累有用的經驗。本專業學生2014年將進行認識實習，為了使學生能夠真正認識資源的再生過程，我們選取了幾個比較有代表性的廠家作為我們的合作伙伴。比如我們選擇電弧爐廠，這樣既可以使學生對冶金過程有所了解，又可以對廢鋼的回收利用有一個基本的認識。比如選擇轉底爐廠，可以使學生知道鋼鐵粉塵回收以后在經過轉底爐的處理，就可以生成金屬率非常高的球團，可以直接進入轉爐或電爐。這是鋼鐵廠資源回收的一個重要途徑，這必將加深學生對本專業的認識。

比如生產實習，是學生在生產現場以工人、技術員、管理員等身份，直接參與生產過的程。但是目前由于各種原因，學生沒有辦法真正參與到生產過程中。為了解決這一矛盾，我們考慮將學生分成小組的形式，將集中實習期變為分散實習。比如將學生分為若干組，每組4～6人，每周有固定的1～2天以企業員工的身份直接參與到企業的生產中。學生除了在生產現場實踐以外，還要幫助企業整理相關資料，如有必要可利用自己的理論知識對相關工人開展講座，這樣應該會受到部分企業的歡迎。這對于企業和學生來說是一個雙贏的局面，既鍛煉了學生的能力，又幫助企業解決了部分問題，部分學生畢業后還可能到相關企業工作。

（三）創新教育

本專業作為一個新興專業，擔負著為循環經濟發展做出貢獻的使命。因此在對學生的培養過程中，必須抓住“創新”這一重要命題開展相關教學。為此，我們在教學過程中采取了以下措施強化學生的創新意識。

1.本專業所有學生須參加“創造力與創新能力開發”這門課程的教學。這門課程由本校從事多年素質教育的教師擔任主講，這對于加深學生對創新的認識有重要的啟發作用。

2.鼓勵學生積極參與相關的科研課題。從大學二年級開始，鼓勵學生參與到教師的科研項目中，并為學生指定相應的導師；同時也鼓勵學生到當地的再生資源企業中開展相關的社會實踐，了解目前資源循環產業的發展現狀及趨勢。

3.鼓勵學生積極參與專利的撰寫、申報，強化學生的知識產權意識；鼓勵學生積極申報本校SRTP（大學生科研訓練項目），撰寫相關的科技論文，強化學生的科研意識。

資源循環科學與工程范文第4篇

關鍵詞:循環經濟，評價，指標體系

隨著全球環境的不斷惡化和自然資源的日益短缺，環境和資源問題越來越受到人們的關注，循環經濟應運而生。循環經濟是一種符合可持續發展理念的經濟增長模式，其核心是資源的高效利用和循環利用，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以“低消耗、低排放、高效率”為目標，構筑“資源―產品―廢棄物―再生資源”的閉路循環，有效利用資源和減少廢棄物排放，實現對“大量生產、大量消費、大量廢棄”的傳統增長模式的根本變革。它強調的是在生產活動之初盡可能少地投入自然資源，生產活動之中盡可能少地消耗自然資源，生產活動之末盡可能少地排放生產廢棄物，以達到對自然資源的節約和生態環境的保護，實現人類社會的可持續發展。

面向環境、基于工業企業循環經濟的思想日益深入民心，達到全社會的普遍關注，經濟效益、社會效益和環境效益也將得到極大提高，其中很重要的問題就是如何建立一套科學合理、操作可行的循環經濟評價指標體系，采用一定的方法對工業企業的循環經濟狀況進行監控。本文對建立工業企業循環經濟評價指標體系的必要性、構建思路和運行措施進行探討，旨在促進企業循環經濟的發展。

一、工業企業循環經濟評價指標體系構建的必要性

1.作為企業實現循環經濟發展的依據。發展循環經濟是一項涉及面廣、綜合性很強的系統工程。為了科學地評價工業企業循環經濟發展狀況，通過采集、整理、分析相關的數據信息資料，利用設計合理、操作性較強的循環經濟評價指標體系，為企業循環經濟管理及決策提供數據支持。有利于反映企業的經營成果，在能預測企業未來的同時，兼顧了企業的短期利益和長期發展。

2.科學考核企業經營績效。長期以來我國企業在考核績效時，常采用財務效益、資產營運、償債能力、發展能力四方面的基本指標綜合評價企業績效大小。導致企業為追求經濟效益不惜以資源的大量耗費為代價，通過科學合理、全面的工業企業循環經濟評價指標體系可以真實反映企業經濟增長的質量、方式，以便將考核、人事任免、獎懲制度等作為企業實現循環發展的原動力。

3.減少物質的投入量。我國企業經濟增長方式主要是粗放型的，是以資源的高投入、環境的破壞為代價的，通過循環經濟指標的監測、考核及其監督作用，督促企業最大限度地減少對不可再生資源的耗竭性開采與利用，以替代性的可再生資源為經濟活動的投入主體，以物質投入量最小化（低開發）為目標，達到既定社會經濟目標。

4.減少廢棄物排放量。目前許多企業仍存在著排污不達標，亂排、偷排、超標等現象屢禁不止，環境問題十分突出，污染物排放總量大，遠遠超過環境容量，化學需氧量、二氧化硫排放量分別超過水和大氣環境容量的60%和80%；生態破壞的趨勢尚未得到遏止。通過循環經濟思想的灌輸、評價體系的建立與運行，強調以廢棄物排放最小化為目標（低排放），實現社會再生產各環節以及社會生活各領域產生的廢棄物的多次回收再造。

5.提高資源利用效率和再循環率。循環經濟的基本原則中的Recycle,即以資源利用效率和循環使用率最大化為目標，要求通過發展減物質化和再資源化技術，構筑從廢棄物到再生資源的反饋式流程，形成共享資源和互換副產品的產業（企業）共生組合，提高物質、產品之間的轉化效率，提高資源利用效率和循環使用率，降低輸入和輸出經濟系統的物質流。最大限度利用進入系統的物質和能量，降低對自然資源和環境的影響。

二、工業企業循環經濟評價指標體系的構建原則

1.系統性原則。循環經濟是一項復雜的系統工程，評價指標體系必須能夠全面地反映循環經濟發展的各個方面，具有層次高、涵蓋廣、系統性強的特點。在對其評價時，要從不同層次、不同側面反映了企業經濟效益和企業環境效益的內在聯系。既要避免指標過于龐雜，又要避免因指標過少而遺漏重要因素，通過系統分析方法，將總指標逐層分解，在不同層次上采用不同的指標，達到系統最優化，有利于各級部門對企業的發展、資源的配置進行調控。

2.科學性原則。循環經濟評價指標體系應當充分反映循環經濟的實質與內涵，要求指標體系能夠科學合理地涵蓋事物的主要性質、特點、內在的運行規律，能夠客觀地反映社會進步、經濟發展、資源消耗與利用、生態環境等諸多方面。面向循環經濟的企業評價指標體系不只是從經濟效益，主要從企業的環境效益、社會效益等方面出發，概括的反映了企業績效的全貌。根據這一原則，要求指標的概念要明確，內涵和外延要清楚，統計和計算方法要科學。

3．可行性和可操作性。循環經濟評價指標體系要兼顧可行性和可操作性，能夠在我國目前的或根據新的社會發展需要將要改進的企業統計報表制度和會計報表制度中，直接或間接獲得資料，如企業環境效益中的綠色能源使用比例以及企業在生產過程中由于使用清潔生產所帶來的額外利潤增長等等。而且要力爭評價指標體系簡繁適中，計算評價方法簡便易行，評價指標的選擇，盡可能與現行計劃口徑、統計口徑、會計核算口徑相一致。

4．可量化與可比性原則。循環經濟評價指標體系的設置要充分考慮數據的可得性，對定性指標應有一套科學方法將其量化，對專家評判法中采用的一些指標盡可能準確、簡化，將定性與定量的數據應要統一計算口徑，將其綜合平衡。在指標的選取和設置上，要達到企業內的縱向比較和企業間、行業間的橫向比較，以此來科學、合理解釋說明企業在循環經濟發展方面存在的問題，使評價指標體系起到應有的作用。

5．獨立性原則。在設置和選擇評價指標時應盡量做到不重復不遺漏，指標間信息的重疊度低，避免使研究對象的某一面得到夸大或縮小，這需要在對各評價指標選取中，認真分析相互間的關系；在計算方法上可以采用數學方法如模糊數學評判法、層次分析法進行過濾，盡可能減少指標間的重疊，以保證評價結果的準確性、真實性。

三．工業企業循環經濟評價指標體系的選擇與設定

關于工業企業循環經濟評價指標體系的研究目前還沒有報道。本文在參考僅有的少數研究和最近國家環保局下發的宏觀、工業園區循環經濟評價指標體系，依據循環經濟的基本原則“3R”即減量化、再利用、資源的再循環，結合工業企業的運行特點，認為建立工業企業循環經濟指標體系由資源產出指標、資源消耗指標、資源綜合利用指標、廢物處置降低指標四大部分構成。

資源產出指標。該部分是指消耗主要礦產資源（如鐵礦石、十種有色金屬礦、稀土礦、磷礦、硫礦）、土地、能源、水資源所產出的生產總值（按不變價計算出來的GDP）。該項指標的比率越高，表明自然資源利用效益越好。

資源消耗指標。該部分是指萬元生產總值能耗、重點產品單位能耗、萬元生產總值水耗、重點產品單位水耗，該類指標反映了節約降耗，推進“減量化”，從源頭上降低資源消耗的情況。

資源綜合利用指標。該部分是指工業固體廢物、工業用水循環利用率、工業廢水等廢物的資源化利用程度，體現了廢物轉化為資源，即“資源化”的成效。

廢物排放（或處置）降低指標。該部分是指用于描述工業固體廢物、工業廢水最終排放量減少的程度，該類指標反映了通過減量化、再利用和資源化，從源頭上減少資源消耗和廢物產生，降低廢物最終排放量、減輕環境污染的成果。

該指標體系的選擇與設定主要解決了工業企業內數據來源的收集便利性，并能在國家環保局、各級地方政府已實行的其他傳統評價指標數據和體系沿用基礎上，重點對工業企業的循環經濟狀況進行評價。該指標體系結構簡單、內容較全面、操作簡單可行，收集后的量化數據通過模糊評價法、層次分析法等計算最后總分，結果能夠作為工業企業橫向比較和縱向比較的有力說明，指導企業實現可持續發展和循環經濟發展。

四、工業企業循環經濟評價指標體系的運行保障

健全法律法規。要研究建立完善循環經濟法律法規體系，強化監督檢查。對我國原有的環境法律、資源管理法律、環境資源管理行政法規、環境標準進行完善、改進，形成對目前我國工業企業切實可行、科學合理的具有指導意義和監督意義的法律法規體系。

轉變企業經營目標和經營觀念。在循環經濟發展中的工業企業經營思想、經營目標和經營觀念應轉變為自覺地關注經濟、社會、環境三方面的綜合發展，以集約型經濟增長方式提高企業的經濟效益，應把3R納入到生產核算體系中，并作為對經營者績效考核的一個重要指標。同時在企業內部形成循環經濟發展的良好風氣和發展模式。

加強政府和企業對相關數據的管理工作。循環經濟評價指標體系的真正運行并起到應有的作用，關鍵在于工業企業對評價指標體系所要求的數據進行準確、完整的記錄、收集、整理、分析、計算，采取合理有效的措施保證數據的規范化，避免數據的造假、缺損、遺漏等現象發生。

形成完善的激勵約束機制。為使循環經濟工作在工業企業有效落實開展，政府有關部門應制定相關鼓勵優惠政策，加大對循環經濟發展的支持力度，對嚴格貫徹執行并取得良好效果的企業應采取一定的獎勵和優惠等方面的激勵政策，可作為示范企業在行業中推廣學習，對結果較差企業也應采取行之有效的處罰、約束政策。

提高公眾、社會媒體的關注意識。經濟社會的發展、環境的改善與保持是關系每一個公民的切身利益，為了共同的目標建立和諧社會，實現可持續發展，推進循環經濟工作，還需要人們提高環保意識和資源節約意識，為此加強宣傳教育，倡導生態價值觀和綠色消費觀，對工業企業運行情況給予監督、舉報，從社會各界力量督促企業真正將循環經濟思想落實、貫徹。

作者單位：沈陽工程學院管理工程系

參考文獻：

資源循環科學與工程范文第5篇

1.占用大量的土地資源。2007年高速公路新建20295公里、改擴建1759公里，主體工程永久用地共15.267萬公頃，新增占用耕地共6.967萬公頃，不可否認的一個問題是國內高速公路等基礎設施的建設將會占用大量的土地資源，勢必會加劇我國耕地資源銳減的現象。另一方面工程建設便道、建設材料混合場、公路原材料堆放場等一些臨時用地同樣會使該處土地表層植被遭到破壞、土壤肥力下降、土地生產功能受到一定程度的影響；公路運行周期內會逐漸影響周邊地方的土地功能產生變化，比如會造成該地農業生產用地逐漸轉變為具有商業性質的服務型用地，嚴重影響我國耕地資源的可持續發展與糧食安全。

2.不可再生瀝青材料的大量消耗。國內目前大部分公路路面使用材料是瀝青，據實際工程資料顯示每公里公路鋪設將會消耗多達23噸的瀝青材料。但是另一方面我國石油資源匱乏，人居石油存儲占有量僅僅為世界平均水平的十分之一，石油消耗量主要依靠對外進口，國內石油進口量占消耗總量百分比從1993年的6.3%增加到現在的59%，不可再生的石油資源的大量消耗不利于社會經濟的可持續發展。

3.破壞生態環境。公路施工過程中會導致不同程度環境污染問題，不科學、不加治理與保護的公路建設與施工會造成嚴重的生態環境破壞。比如公路建設中為滿足施工要求大面積進行土石方挖掘就會造成當地綠色植被破壞、水土資源流失、河道阻塞和地形變化等問題；除此之外還會阻斷生態系統的連續性，破壞當地生態系統中不同生物物種之間食物鏈的流通，破壞生物和諧的生存環境。

4.損害人類健康。公路施工過程中瀝青等施工材料的高溫混合攪拌、運輸鋪設等操作將會使其中含有的苯等有毒有害物質大量的揮發與擴散，會對施工技術人員產生一定的健康損害；施工建設材料運輸與公路運行過程中掉落物、滴落的油料等有毒有害物質都將會造成環境污染，對人們的身體健康構成重大威脅。

二、循環經濟理念在公路工程中的運用與案例分析

1.公路邊坡防護技術的實際運用（以福建省道206德化城關至赤水路段邊坡防護工程為例分析）。公路邊坡生態防護技術是一門綜合性較高的新興公路防護技術，它將公路建設、巖土質量監測、生物科學等多項技術融合起來，對公路路基周邊的動植物種類與綠化帶進行科學的研究與培養，使植被能夠在路基周邊自生自長構成高效、穩定的生態系統，能夠對公路養護在較長時間內發揮作用。省道206德化城關至赤水路段的邊坡防護工程就是實際運用邊坡生態防護技術。該工程2004年7月開工，工程周期為7個月，工程養護周期為2年，現階段該地植被生長狀況良好，公路邊坡防護取得的效果非常明顯并且能夠與周圍生態環境有機結合，受到當地人民的普遍贊揚。通過公路邊坡生態防護技術在實際工程中的運用可以看到邊坡生態防護技術具體施工雖然操作復雜、要求高，施工技術綜合性強、后期維護成本較大，但是該項技術取得防護效果非常好。同時，施工周期較短施工成本較低，對于維護公路周邊生態環境穩定效果明顯，實現不可再生資源的高效化利用又能實現生態資源的循環利用，將對生態環境的破壞程度降到最低，是現代循環經濟發展模式在公路建設工程中的具體應用，具有良好的應用前景。

2.陳舊瀝青路面再生技術（以泉州城市道路路面改善工程為例分析）。公路運行一定周期之后瀝青路面損壞現象不可避免，因此在公路養護過程中將會產生大量的瀝青混合料，一方面廢舊瀝青材料的堆放將會占用大面積的土地資源，還會對土壤環境造成污染，另一方面還會造成瀝青混合料的大量浪費；因此，運用公路路面再生技術重復利用廢舊瀝青混合材料鋪設公路路面不僅可以實現資源的科學高效化利用，還可以避免材料的浪費與環境污染，是現代循環經濟理念在公路養護工程中的又一具體運用。泉州城市道路路面維護工程采用的就是運用瀝青廠拌熱再生技術進行路面養護，該工程的施工特點是采用施工機械進行高效化的利用且沒有使用任何一種再生添加劑實現廢舊瀝青混合料的百分百利用，節約路面維護成本達50%，目前該技術項目運行狀態良好且正在進行階段性的路況性能測定。

3.公路垃圾回收砂石再利用技術（以泉州市公路局惠安分局回收公路垃圾中的砂石再利用為例分析）。隨著道路里程的增加和人流車流量的增大，公路垃圾也在成比例地增加。由掃路車清掃收集的公路垃圾，大多不同于生活垃圾，它主要由泥沙、碎石、破布、飲料殼及塑料物等一些不可降解的建筑垃圾組成，無法采用生活垃圾處理技術處理，所以，城市垃圾站均不愿回收公路垃圾，造成公路垃圾處理十分困難的局面。然而，利用“公路垃圾分離處理設備”對公路垃圾進行處理，將公路垃圾中的主要成分砂石經過分撿、清洗后，作為再生資源重新利用，既解決了公路垃圾堆放困難，又減少了環境污染?；莅补贩志謴?012年3月起利用“公路垃圾分離處理設備”對清掃車清掃收集的公路垃圾進行分離處理，兩年來共回砂石近2000噸用于路面修補和其他生產上，具有良好的經濟效益和社會效益。

三、結語