繪畫教學教案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇繪畫教學教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

繪畫教學教案范文第1篇

 

教學目標：認識天竺葵、桅子花、月季等校園內常見的植物。 

教學重點：增強熱愛大自然、保護大自然的情感。

教學難點： 引起興趣。

教學安排： 一課時  

 

                  第一課時

 

教學內容：認識常見植物

教學時間：

教學過程：

一、認識過程 ：區分生物與非生物

1、觀察有山、水、蟲、鳥、樹、石頭的多媒體畫面，欣賞與畫面協調的音樂，請廖悅描繪所看到的大自然，并回答所看到的畫面中哪些物體是生物，哪些物體是非生物。

2、 觀察絢麗多彩的大自然掛圖，說出其中的生物與非生物。

3、實地觀察校園內和家里的常見的綠色植物，拿出自帶的植物。

觀察盆栽花卉、西紅柿、黃瓜等。

 

二、思考過程

1. 我們留意了這么多生命現象，相信你們一定會利用這些生物的特征去判斷一個物體是否是生物了吧。我們來練習一下。教師打出圖片，讓學生指出圖中鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，哪個是生物，為什么？

鼓勵該生多表達自己的思想。

2.今天我們接觸到這么多的小生命，看到它們的生命現象，你還認為路旁的一棵樹，道邊的一朵花，都是那么微不足道嗎？那么我們應該怎樣去對待那些具有生命的物體呢？

 

教學反思：

繪畫教學教案范文第2篇

背景

每年四月，我市都要舉行美術老師寫生教學活動。四月，正是菜花盛開的時節，田野里一片金黃，清香彌漫，令人心曠神怡。

今年四月，泰州市中小學美術名師工作室來我市開展地方美術資源開發與利用的課題研究活動，送教到缸顧中心小學。作為教研員，同時又是泰州市中小學美術名師工作室成員、泰州市美術學科帶頭人，筆者必須上一節公開課。恰巧，筆者與興化市美術老師合作開展了一個地方美術數字繪畫研究項目，該項目依據《義務教育美術課程標準（2011年版）》（以下簡稱“新課標”），充分挖掘地方資源，并根據本地區的情況開展有特色的寫生教學活動，以有效地激發學生美術學習的興趣，并通過學習增強他們對家鄉的自然和人文的了解和熱愛，同時培養他們運用科技發展新成果的意識和能力。整個項目有二十多節課，按計劃筆者要上一節示范課，經過仔細推敲，最終確定以《千垛菜花》為課題，教學對象為六年級學生。

為了促進寫生教學活動持續深入地開展，筆者帶領老師圍繞課題展開研究，并利用業余時間積極創作表現興化美麗風光的畫作。我們運用國畫、油畫等多種形式，來表現家鄉的自然風光，但始終覺得創作的作品難有新意。

去年，筆者開始接觸數字繪畫，用數字畫板和繪畫軟件臨摹一批經典繪畫作品，基本掌握了數字繪畫的技術，體會到了數字繪畫的諸多優點。例如，運用數字畫板能大大縮短創作一幅畫的時間，而它對工具材料的要求十分簡單，藝術效果非常獨特，等等。于是，筆者欣喜地將在學習數字繪畫期間臨摹的幾十幅畫，以及通過數字畫板創作的《古城墻》《水鄉四月》等作品，展示在網絡上的個人空間里與美術教師分享。之后，又舉辦了兩次交流座談會，創建了地方美術文化數字繪畫項目研究組。今年，我市中小學美術工作室得到了市局領導的支持，統一配備了裝有功能強大的“奇奕畫王”繪畫軟件的數字畫板，這為我們的研究提供了有力的保障。由此，我市數字繪畫與地方美術課題相結合，一個開發地方美術課程的設想與舉措逐漸成形。

同時，我們遵循“新課標”精神，推進信息技術在美術教學中的運用，不斷提高現代教育技術水平。我們還積極引導學生學習使用數字繪畫技術，創作出生動的美術作品；鼓勵學生利用互聯網資源，開闊視野，展示自己的美術作品，互動交流，極大地豐富了美術課堂教學內容。現代社會是一個信息高速傳輸與更新的社會，學生掌握數字繪畫技術，能為他們適應未來社會，緊跟時代步伐，創造一個良好的開端。

教師們一起將收集到的相關資料，依據“新課標”進行整理提煉，編印成興化地方特色美術教材，充分發揮了興化地方美術資源作用，探索出數字繪畫的教學方法，提高了美術課堂教學效率。其間，涌現出了不少好課，例如《盛世畫仙——李鱓》《走近范仲淹》《四牌樓》《性靜情逸——劉熙載》和《李園船廳》等。

這里，選取筆者執教的《千垛菜花》一課的教學案例與大家分享。

教學內容分析

根據“新課標”，確定《干垛菜花》一課屬于“造型·表現”和“綜合·探索”學習領域。這是本地學生熟悉的內容，能很好地引發學生的學習興趣。借助學生的生活經驗，通過看看、想想、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所想所悟，提高學生發現美、感受美、表現美、創造美的能力。

學情分析

從總體上看，聽課班級學生想象力豐富，思維活躍，色彩感強，繪畫作業效果較好，自主探究學習能力較強，對數字繪畫也很感興趣。但這個班里也有個別學生缺乏耐性，對于畫面層次、空間的處理不太理想。

教學目標

知識與技能：了解風景畫和數字繪畫的基本知識。認識透視現象，了解透視法則。了解“奇奕畫王”繪畫軟件中的多種功能，學習用數字畫板創作風景畫的方法。

過程與方法：通過數字畫板學習“奇奕畫王”繪畫軟件，能運用軟件中的多種功能進行風景畫創作。

情感、態度與價值觀：在體會數字美術獨特美感中，進一步感受千垛菜花的滄桑久遠，水鄉先民的勤勞勇敢，激發尊崇自然、熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。

教學重點與難點

重點：數字風景畫創作的基本方法。

難點：運用繪畫軟件的多種功能表現垛田菜花。

教學準備

視頻資料、課件、“奇奕畫王”繪畫軟件、數字畫板、范畫等。

教學過程

一、組織教學視頻導入

教師請學生觀看視頻，學生邊看邊讀字幕。視頻中展示出千垛菜花的場景，配有字幕介紹，呈現出缸顧鄉先民濕地開河、水下取土、堆土成垛的畫面。

教師：這是什么地方？

學生：缸頤菜花。

教師：缸顧菜花與其他地方的菜花有什么不同？

學生甲：它是一垛一垛的，菜花開在垛上，垛周圍是水。

學生乙：遠看，菜花就像飄在水上，特別好看。

學生丙：我也去看過，那里有好多好多的垛子，就像個迷宮。

……

教師板書課題：《千垛菜花》。 【設計意圖】以千垛菜花視頻資料導入新課，通過字幕簡要介紹垛田由來，由提問引入課題，讓學生圍繞熟悉的課題，展開討論，活躍課堂氣氛，拉近了師生之間的距離，有效激發學生學習美術的興趣。

教師：（課件出示航拍圖）這里是篆字“圣旨”兩個字，傳說“圣旨地”是玉皇大帝頒發的一道圣旨，保佑這里在遇到發大水時不被淹沒。請—位同學讀一讀圖上面的文字。（圖1至圖3）

學生：圣旨地原來是一塊風水寶地，它是全國最美的油菜花海，與享譽世界的普羅旺斯薰衣草園、荷蘭郁金香花海、京都櫻花并稱全球“四大花海”。

【設計意圖】以上環節基于“新課標”中“增強美術學習與自然環境和社會生活的聯系。美術教學要引導學生關注自然環境和社會生活，通過觀察、體驗、解讀、構思、描繪和塑造等美術活動，培養學生親近自然、融入社會、關愛生命的情感、態度與行為習慣，逐漸形成環境意識、社會意識和生命意識”的要求。這里介紹航拍圖和圣旨地的傳說，有助于學生形成觀察自然、認識自然、保護自然、美化自然的良好意識。

二、展示圖片講解方法

教師一邊展示圖片（圖4至圖6），一邊說：請兩位同學讀一讀詩句。

學生甲：河有萬灣多碧水，田無一垛不花黃。

學生乙：人在花中走，船在水中游。

教師出示畫作（圖7至圖12），講解道：老師和你們一樣，喜歡這片花海，畫了許多油菜花的風景畫。你們想不想畫一畫？怎么畫呢，老師教大家一些風景畫的方法。

【設計意圖】以上環節基于“新課標”中“探索各種生動有趣、適合學生身心特征的教學手段。美術教學中應運用電影、電視、錄像、范畫，以及故事、游戲、音樂、參觀、訪問、旅游等方式，增強學生對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣，促進每一個學生在原有基礎上的進步”的要求。教師運用攝影、國畫、油畫、引用詩句等手段，增強學生對千垛菜花美的感受，激發學習興趣，提高審美能力。

教師：畫風景畫，首先要知道地平線在哪里。什么叫“地平線”？知道的同學請舉手回答。

學生甲：很遠很遠的地方，要靠近天空了。

教師：對。古人叫它“天涯”。《現代漢語詞典》對地平線的解釋是：“向水平方向望去，天跟地交界的線。”（板書：地平線）

教師：（出示圖13）這張照片中地平線在哪里？請—位同學來回答。

學生乙在屏幕上指出。

教師：（出示圖14）看看這張照片，觀察一下，近處的樹與遠處的樹有什么不同？

學生甲：近處的樹看上去大，遠處的小。

學生乙：越遠越小。

教師：對，近大遠小。這叫透視現象。（板書：透視）

教師：（出示圖15、圖16）還有近實遠虛。（板書：近大遠小，近實遠虛）

教師：（出示圖17）這張照片，近處的菜花看起來清清楚楚的，遠處的則模模糊糊的。

教師：晴朗的時候，由于空氣的阻隔，物體越遠越偏藍，呈現出淡淡的藍灰色。如遠處的樹、水、山等。（板書：藍灰色）

【設計意圖】以上環節基于“新課標”中第三學段（5-6年級）“造型·表現”學習領域成就標準“學生能夠：了解基本的構圖知識，合理地安排畫面。在繪畫作品中表現物體的近大遠小的空間關系”的要求。教師結合課件逐步講解透視知識，師生交流互動，同時關注全體學生情況，為深入學習做鋪墊。

三、觀察比較引入數字畫

教師：（出示圖18至圖21）我們來近距離地仔細觀察一下油菜花。請同學讀一讀文字。

學生甲：油菜花的莖是圓柱形，上面有許多分枝。

學生乙：花朵十字形，4個黃色花瓣，中間是雌蕊，周圍有6枚雄蕊。

學生丙：葉子綠油油的，蠻大的。

教師引導學生仔細觀察油菜花的結構，出示范畫《垛田菜花》，并講述：剛才給大家欣賞的作品，是老師畫得最快的一幅油畫，花了3天的時間，不過，接下來的這幅作品，完成它只用了10分鐘。

眾學生：哦，這么快，是怎么畫的？

【設計意圖】以上環節基于“新課標”中“以討論、比較等方式，欣賞不同種類的繪畫作品”的要求。教師把范畫給學生傳閱，提示學生用手觸摸畫面，有凹凸不平的手感，因而對油畫留下印象，有助于與下一個內容進行比較，緊接著引入便捷易學的數字繪畫教學內容。

教師：（出示圖22）這是老師創作的一幅垛田菜花。仔細觀察一下，這是什么種類的畫？油畫、水彩畫，還是中國畫？

學生甲：水彩畫？

學生乙：油畫？

教師：這是數字繪畫，是用神奇的繪畫軟件創作的。你們想不想試一試？

眾學生：想。

教師：老師創作的這幅畫，用的是一款叫“奇奕畫王”的繪畫軟件。

【設計意圖】以上環節基于“新課標”中“綜合·探索”學習領域“使用照相機、攝像機收集素材，并利用計算機等手段進行美術創作和展示活動”的要求。有了前面的充分鋪墊，便很自然地進入數字繪畫的教學內容。

四、教師示范獨特手法

教師：現在，老師畫給同學們看一看，請大家注意老師作畫的步驟。首先，打開“奇奕畫王”軟件，新建一個圖層，使用Wacom壓感筆，點擊工具—畫筆—噴筆，選擇淡藍灰(200，213，225)，調整筆頭大小，畫出地平線、水面上垛田倒影，以及上方的天空。（圖23）

學生：老師，畫錯了怎么辦？

教師：畫錯了沒關系。數字繪畫中，畫得不滿意的，按Ctrl+Z可以撤銷，還可以刪除圖層，再重新添加。這可是數字繪畫的獨門絕技哦！

【設計意圖】以上環節基于“新課標”中“造型·表現”學習領域成就標準“學生能夠：根據不同媒材的特點，結合自己的創作意圖，靈活運用所學的方法創作若干件美術作品”的要求。教師在完善接受性學習方法的同時，引導學生進行自主探究學習，幫助學生學會學習，掌握基本的知識與技能，提高視知覺能力、美術表現能力和對不同表現手法的綜合運用能力。

教師：第二步，選擇黃色(255，255，0)，用噴筆涂畫垛田菜花，近處下筆略重，黃色就濃；遠處下筆輕，黃色就會淡，表現菜花田色彩的遠近變化。（圖24）

教師：第三步，選擇綠色(O，75，0)，用特制筆(1／13)、噴筆描畫垛田近處菜花下的菜葉、泥土的深赭色。可將噴筆筆頭大小調整為小筆頭，并選取藍灰色，以加深水面近處的倒影。（圖25）

教師：現在，添加一個圖層3，選取工具—畫筆工具—毛刷，前景色深赭(61，56，33)，筆頭8，勾畫樹干、枝條，注意運用壓感筆的輕重來表現枝干的虛實變化。（圖26）

學生：老師，我的樹畫得太大了，怎么辦？

教師：別急，我有辦法。圖層3中的樹，可以利用工具—操作工具—移動操作、縮放操作，進行位置、大小的變化。

【設計意圖】教學中要“授之以漁”，關鍵是教給學生數字繪畫的各種表現方法與技能，讓學生熟練使用繪畫工具，為他們的自由創作做準備。

教師：接下來，回到圖層2，使用特制筆(2／13)、毛刷小筆觸在近處的垛田菜花的綠葉部分，點上一些黃色小點，表現近處的菜花。遠景部分也可增加圖層4，添畫一些小樹叢。（圖27）

學生：這么多畫筆，如何選用？

教師：數字繪畫中，可以使用多種畫筆，噴筆效果類似寫意國畫；毛刷，類似水粉畫；特制筆，方便快捷。

教師：我們繼續畫。添加圖層5，工具—畫筆工具—鋼筆，選擇黑色，調整筆頭大小為4，書寫“水鄉四月”、作者姓名等款字。（圖28）

學生：老師，不小心寫壞了，怎么辦呀？

教師：可以多建幾個圖層，多寫幾遍，比較一下，保留那個寫得最滿意的圖層。

教師：最后，添加圖層6，使用水彩筆，選擇紅色(255，0，0)，筆頭6，在文字左側畫上印章。完成畫作后，點文件另存為JPG格式，將文件放到桌面。（圖29）

教師：老師畫完了。現在請同學們回憶一下，老師剛才的作畫步驟。

五、欣賞習作體驗快樂

教師：（出示圖30至圖32）這里是幾件其他班級學生的作品，同學們看一看。

學生：畫得真好。

教師：（出示圖33至圖38）這里有幾張菜花地的風景照，大家可以參考一下，按老師剛才講的方法，畫一畫你心中最美麗的油菜花。

【設計意圖】教師不指定畫的內容，不加束縛，便于學生活躍思維，發揮想象，大膽創作，體驗數字美術創作中所產生的愉悅情趣。學生作業過程中，教師巡回輔導，及時肯定、鼓勵學生的優點，并指出不足。“新課標”中有“注重對學生美術學習表現的評價。美術學習表現評價可以采用個人、小組或團體的方式，既可在學習過程中進行，也可以在學習結束后進行”的要求。教師還要關注到每一個學生，尤其是學習能力弱的學生，多加鼓勵，增強其自信心。

六、討論交流展示成果

教師：畫好的同學，請把作業傳上來，給大家欣賞一下。請小組先討論，并推薦—位代表來說一說你們小組喜歡哪幾幅作品，并說說喜歡的理由。

眾學生紛紛討論起來，課堂氣氛熱烈。

【設計意圖】此環節基于“新課標”中“采用多種評價方式評價學生的美術作業。除了教師的評價之外，還應鼓勵采用自評、互評或座談等方式對學生美術作業進行評價”的要求。小組討論是合作學習的一個方面。教師在美術教學活動中，要有意識地培養學生良好的互助合作精神。

七、課堂小結拓展延伸

教師：同學們，今天，我們感受了千垛菜花的美麗。大家知道我們興化還有其他的美景嗎？在哪里？你們還知道我們興化有哪些歷史文化名人嗎？

學生甲：水上森林。還有“揚州八怪”代表人物鄭板橋、李鱓。

學生乙：《水滸傳》的作者施耐庵。

學生丙：劉熙載，咸豐皇帝十分贊賞他的品性，曾御書“性靜情逸”的匾額賜給他，他也是我們興化人。

學生丁：我知道，還有范仲淹。我們文正學校和景范學校，都是以范仲淹來命名的。

眾學生七嘴八舌，搶著回答。

繪畫教學教案范文第3篇

一、試卷特點：

2011安徽高考化學試卷符合《教學大綱》和《考試大綱》的要求，試卷特點：強化基礎、結合實踐、重視探究、注重思維。題目基礎與靈活相結合，富于變化，注重考查學生對中學化學基礎知識、基本技能的掌握情況和所應具有的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力。試題難度適中，總體難度比去年略易，從知識點上我們可以看出，重視考查主干知識，突出化學主干知識的考查，如物質組成、結構和性質、物質的量、阿伏加德羅常數、元素周期律、化學平衡、離子濃度、pH、重要的元素化合物、有機化合物、化學實驗和基本計算等。以這些主干知識為載體，測試考生的理解能力、思維能力、推理能力和分析綜合能力，考查綜合素質。它涉及中學基礎知識和原理的重點內容，基本上也都是我們平時重點強調的，反復訓練的，并且題型也是同學們非常熟悉的。這體現了出題人的意圖，不管教材怎樣變，教學理念怎樣改，化學作為一門基礎自然科學，用于指導生活、生產、科技等的作用不會改變，需要學生作為知識應掌握的基本知識和技能不會變，體現高考平穩發展的思想。

二、試題評析：

高考的本質功能是為高校選拔優秀人才，在客觀上對中學教學也有著積極的導向作用。 2011 年安徽卷以能力立意，注重試題的區分度；同時，立足于基礎知識和基本技能的考查，密切聯系中學實際，做到了兩者的有機結合、和諧統一。

內容特點：

1 、注重基礎性，考查主干知識

試題注重基礎性，試題所涉及的考點都是課程標準要求考生掌握的主干知識。比如考查化學基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算等內容。要求學生運用化學基礎知識和基本技能分析真實問題，滲透情感、態度和價值觀，凸顯科學過程與方法，注重考查基本科學素養。由上表可以看出，化學試題考查的知識點都是中學化學主干知識，對離子反應方程式的書寫、氧化還原反應、原電池、電解質溶液、化學平衡化學反應速率、化學計算、化學實驗等主干熱點知識。不僅使試題更加符合考試測量學要求，也對學生平時學習知識的理解內化起到一定的指導作用。整卷所涉及的知識在各冊教材、各部分教學內容中的分布合理，更貼近考生平時的學習和訓練。考查的題型都是常見題型，在安徽省的考試說明所給的題例中都能找到相應的范例。

2、強化實驗能力考查

2011年安徽高考化學試題尤其實驗題不僅注重考查掌握化學科學的基本方法與基本技能而且突出對分析問題并解決問題能力以及實驗探究能力的考查。2011年安徽高考化學試題在考查的方式上有所創新，主要體現在第28題化學實驗題，本題的目的根據完成實驗需要對某一過程的實施方案進行推理的猜測能力，對實驗過程中出現的某些異常現象進行分析、設計實驗方案檢驗假設結論。實驗設計、過程分析是學生創新能力、探究能力的具體體現，因此實驗設計、過程分析考查既是近幾年化學考題的一個亮點，同時也是我們中學化學教學中難以把握的一個難點。

繪畫教學教案范文第4篇

二、演出地點：東華小學二校區演出中心

三、活動形式：

1、教職員工自助餐；

2、教職員工同臺演出；

3、元旦抽獎活動。

特等獎2名；一等獎12名；二等獎36名；三等獎60名；優秀獎若干名。

四、節目安排：

以下為擬定節目數量（各部門如申請增加節目需將申請先報我處，如需作節目安排調整，也必須將調整申請先報我處）。

1、1-6年級6個節目（每年級1個節目）；

3、英語科1個節目；

4、后勤、教輔員工6個節目：

（1）校務辦公室、文員、圖書館管理員、網絡管理員1個節目

（2）生活管理員聯合廚房員工3個節目（三個校區各1個）；

（3）保安員1個節目；

（4）倉管、清潔工、器材管理員、電工聯合準備1個節目；

5、幼兒園2個節目；

6、行政及中層以上干部準備1個節目。

共20個節目。

五、表演形式：

題材和體裁要求健康向上、形式多樣、輕松愉快。可以是舞蹈、聯唱、合唱、器樂、戲劇、曲藝、小品、時裝表演、短劇、音樂劇等等。

（以集體節目為主，倡導多人參與，計劃內安排的20個節目原則上不報獨唱、獨奏節目。為確保節目的題材質量，由德育處及音樂科做好節目題材預審工作。）

六、工作分工：

總 策 劃：萬學軍

策 劃：庾瑞祥、黃楚強、楊源妹、朱海艇

協 調：李曉俊、各級各部門負責人

總后勤部：李羅安（就餐、抽獎、獎品發放、場地布置等）

導 演：張 然

音響燈光：李 維（負責）、李廣清

舞臺監督：王小堂、肖 剛、文宇琴、楊嘉奕、曹淑艷、李麗娜

舞美設計：美術科（吳玉霞負責）

追 光：電工組

舞臺電控：李水龍

攝影錄像：網絡管理員（羅陽先負責）

安 全：保安隊（張貽銑負責）

主 持：盧長龍（負責）、曾玉明、程華碧、邱俊

七、工作日程：

11月15日前完成節目題材預審工作（請各節目準備好題材后即報審）。

上報節目：12月8日

上報音樂：12月15日

1、周一下午第8節：清潔工、生活管理員（羅陽先、李廣清負責音響）

2、周一晚上：后勤組節目

4、周三晚上：3、4年級（羅陽先、李廣清負責音響）

5、周四晚上：5、6年級（曾侃、庾建彪負責音響）

6、周五晚上：綜合科組（李維、肖剛負責音響）

注：每個節目走臺不超過20分鐘；原則上不安排其余時間走臺，如確有需要，請主動與羅陽先聯系。

正式演出：12月31日（初定）

八、準備工作：

1、總務處做好自助餐及獎品（含幼兒園及財務人員）和場地的相關準備；

2、音樂科和電工檢查和調試好所需設備，并做好現場環節的統籌；

3、元旦各單位活動較多，各節目要提前做好服裝的籌備；

4、當晚服裝、化妝等工作由各節目自行解決。

九、演出注意事項：

1、舞臺音響服從工作人員統一調度；

2、提前三個節目在臺下候場，聽從舞臺監督指揮；

3、演出期間管好孩子注意安全，注意秩序，保證正常演出；

4、發放獎品時，望有序領取；

5、每個節目的費用支出控制在500元之內，所用票據待演出后交總務處統報；

6、各部門領導及教職員工應積極參與，確保今年的節目水平更上一層樓。

繪畫教學教案范文第5篇

社會主義法治理念教育活動心得體會(十)

四五普法依法治理活動實施方案

社會主義法治理念學習心得體會之四

社會主義法治理念演講稿

社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學習心得體會三

社會主義法治理念教育演講稿、講話稿、發言稿、學習體會、實施方案

法治理念心得體會

社會主義法治理念教育學習心得體會二

基層法院與社會主義法治理念教育-心得體會

檢察干警社會主義法治理念教育心得體會

社會主義法治理念教育學習心得體會（一）

社會主義法治理念教育學習心得體會一

公安法治理念心得體會

農業局普法依法治理總結

社會主義法治理念教育活動第一階段小結

樹立社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學習心得體會

開展社會主義法治理念教育活動小結

在各市依法治市辦公室主任會議上的講話

社會主義法治理念學習體會二

社會主義法治理念教育活動心得體會(十五)

區普法及依法治理工作半年總結

社會主義法治理念教育心得體會

社會主義法治理念教育學習的心得體會

社會主義法治理念學習演講稿

法治理念教育演講稿

社會主義法治理念教育活動心得體會(十一)

社會主義法治理念教育活動心得體會范文

社會主義法治理念教育活動心得體會(八)

依法治種科技興種推進我省林木種苗事業持續健康發展

司法為民--社會主義法治理念教育演講稿

醫院“四五”普法依法治理工作總結

政法干警社會主義法治理念教育體會

學習社會主義法治理念體會心得

法院學習社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念教育活動心得體會(十三)

社會主義法治理念教育活動心得體會(六)

法治理念演講稿（三）

20__年度司法行政和普法依法治理工作總結

檢察院社會主義法治理念論文

社會主義法治理念學習體會（五）

社會主義法治理念教育活動心得體會(九)

社會主義法治理念教育專題輔導會上的講話

社會主義法治理念心得體會之十七

法治理念論文

公安局社會主義法治理念教育工作方案

社會主義法治理念學習心得體會（四）

檢察院社會主義法治理念發言稿

公安 機關學習社會主義法治理念心得體會

社會主義法治理念學習體會

社會主義法治理念教育心得體會（十七）

社會主義法治理念學習心得體會(公安)

司法系統社會主義法治理念演講稿--讓法律援助在社會主義法治理念中閃光

司法局社會主義法治理念教育活動開展情況總結

社會主義法治理念教育活動心得體會(七)

檢察官踐行社會主義法治理念演講稿

法院社會主義法治理念教育學習階段總結

社會主義法治理念教育心得體會（十七）

水管站在創建普法依法治理先進單位經驗交流會上的發言

法治理念中心組學習發言

市檢察院反貪局開展法治理念教育學習活動小結

在開展社會主義法治理念學習教育活動動員大會上的講話

法治理念教育活動動員部署階段工作總結

司法行政系統社會主義法治理念教育動員講話

全市司法行政系統社會主義法治理念教育實施方案

踐行社會主義法治理念演講稿

律師樹立社會主義法治理念演講稿

開展社會主義法治理念教育深化專項整改活動實施方案

集中開展社會主義法治理念教育培訓實施方案

政法系統開展社會主義法治理念教育活動心得體會

司法局系統社會主義法治理念教育動員講話

堅持社會主義法治理念，堅持依法治國體會

區教育局“四五”普法和依法治理工作總結

從科學發展觀談我的社會主義法治理念學習體會

關于在全區司法行政系統開展社會主義法治理念教育活動的實施方案

某縣社會主義法治理念教育活動第一階段小結

教育局“四五”普法和依法治理工作總結

法治理念演講稿（二）

普通警察社會主義法治理念演講稿

檢察院社會主義法治理念教育活動總結

法治理念論文-如何樹立社會主義法制理念

社會主義法治理念教育學習體會(二十一)

20__年依法治區工作總結

檢察機關學習法治理念體會

社會主義法治理念教育學習體會(二十二)

20__年度全區普法依法治理工作總結

法院社會主義法治理念心得體會

關于開展社會主義法治理念教育實施方案及配檔表

上半年普法依法治縣工作總結

縣政法委社會主義法治理念學習教育方案

在開展社會主義法治理念學習活動上的講話

人民檢察院開展社會主義法治理念教育活動實施方案

開展社會主義法治理念教育活動實施方案

上半年普法依法治縣工作總結

公證處社會主義法治理念學習演講稿

XX區人大常委會機關“四五”普法依法治理工作總結