數字化轉型的技術
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數字化轉型的技術范文第1篇
中圖分類號G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）140-0210-02
IT業與出版業的火熱交融，促發了這場紙媒出版向數字出版轉型的產業變革，使出版產業從此進入了一個新的歷史階段，科技出版單位也面臨空前的發展機遇與挑戰，如何找準轉型的出發點和落腳點，如何在轉型過渡期既能保持原有的品牌特色，又能使經濟效益與社會效益雙豐收？本文運用SWOT分析方法，對我國科技出版數字化轉型進行了分析以更好地觀察科技出版數字化轉型的前景和可行的戰略選擇。
1 優勢
1）國家政策的支持與推動。近些年，數字化出版的快速起步和發展離不開國家及相關部門的各種政策支持。在2006年的《國家“十一五”時期文化發展綱要》中，明確提出了要積極發展電子書、手機報刊、網絡出版等出租出版形式。2010年，原新聞出版總署下發了《關于加快我國數字出版產業發展的若干意見》，針對當前我國數字出版存在的一系列問題，提出了相應的指導性意見和保障措施。2012年的《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》也強調了要加快發展數字化出版等文化產業。2014年，《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》通過中央有關部門的審議。各種政策的出臺和法規的制定為出版單位數字化轉型提供了良好的先決條件，傳統科技出版單位要在轉型初期有效利用各種資源，抓住一切機遇，穩步過渡。
2）傳統出版資源的積累。科技出版專業性、學術性較強，對作者和編輯的職業水平要求較高，傳統出版單位就集中了這樣的大批高素質人才，作者與出版單位之間也形成了相對穩定的合作關系。此外，科技出版單位具有豐富的行業資源。讀者對作者、出版單位、圖書產品的認同和信賴，便形成了良好的品牌。再加之傳統出版質量管理和標準化的嚴格把關，形成了一套行之有效的管理制度和規范，在數字化轉型過程中起著重要的指導作用。
3）借鑒國外轉型成功經驗。國外的愛思唯爾、培生、施普林格、約翰威力、湯姆森等科技出版集團在20世紀末期就實現了數字化的成功轉型，在內容整合力、平臺建設、數字操作技術、數字化管理水平、盈利模式等方面的發展都已經到了相對成熟穩定的階段，實踐操作中也取得了不錯的收益，這足以證明了數字化轉型后的市場前景非常廣闊，同時也為中國科技出版單位提供了大量的成功經驗。
2 劣勢
1）內容資源管理有待提升。很多國外科技出版集團的成功案例表明，內容資源的優化管理是出版單位進行數字化轉型的重要保障。但中國科技出版同美國等發達國家科技出版情況還有所不同，由于出版活動的發展歷史、市場化管理程度、出版管理體制等原因，形成了中國科技出版內容資源的分布相對分散、不均的現實格局。這種現狀很大程度上制約了科技內容平臺產品的開發和運營。[1]
2）數字出版行業標準缺失。對于科技數字出版產業來講，行業標準的缺失，嚴重影響了科技出版單位進行數字化轉型的能力。[2]除互聯網基礎標準之外，標準化還包括出版元數據的標準化、網絡出版的標準化、出版物流系統標準化等。標準不統一會直接影響到產品的價值，再次，由于沒有制定統一的行業標準，很多數字出版商之間就不能形成平臺的聯盟，不能將信息資源進行有效地開發和整合。這對信息的跨媒體出版所提出的“一次制作，多元應用”的理念背道而馳。[3]
3）國外數字出版業的沖擊。國外的一些科技出版集團，如施普林格、約翰威利、威科、愛思唯爾的數字化轉型起步較早，如今已經進行得相對成熟并取得了良好的效益。他們以具有強大的資金、先進的技術優勢、豐富的市場營銷經驗為依托，在中國各出版單位正在探索數字化轉型之路的時候已開始全面進軍中國市場跑馬圈地、戰略布局。所以，這些“潛伏”于中國出版市場多年的國外出版集團開始在作者資源、渠道資源、技術資源等方面不遺余力地擴張。
3 機遇
1）經營范圍擴大化。信息的新穎、快速、全面、準確是科技出版較為核心的價值，數字化出版在這些方面都具有明顯的優勢。可以說科技出版是數字化轉型最迫切的需求者和受益者，它可以最大可能性地擴展圖書出版產業的經營范圍。當數字出版產業進入成熟期之后，科技出版單位手中的資源可以以多種載體、多種形式、多種渠道進行推廣和銷售，真正實現全媒體出版經營與管理。
2）出版流程簡約化。以數字傳播為基礎的互聯網使編輯可以在網絡上進行各項出版工作，由被動變為主動，出版信息的獲取和交流都不在受時間地點的限制，編輯與作者、讀者可以進行隨時互動。編輯可以直接到網上去發現選題，也可以隨時審讀作者遞交的電子書稿。數字化轉型使整個出版流程都實現了數字化管理，選題策劃、組稿、編校、印制、稿酬、文稿等都可在專門的數字平臺上進行實時、動態的管理。
3）生產成本集約化。出版單位實現數字化轉型的過程中，將不用支付昂貴的印刷、裝訂、紙張等費用，也不用承擔運輸、倉儲等成本。困擾傳統出版單位多年的退貨率、庫存積壓問題，在數字出版時代，都將得到解決。通過整合書刊低效的供應鏈環節，降低了整個編、印、發各個流程所需要的時間和費用。這都可以使出版單位節約大量的人力、物力、財力，直接提升出版單位的生產利潤率。
4 挑戰
1）同行業競爭更加激烈。就科技出版本身來講，其涉足的領域專業性強，讀者覆蓋面相對要小很多，隨著綜合國力的發展內容更新較快，對從業人員的要求也較高。所以同行業之間在克服傳統出版原有競爭壓力的基礎上，要在數字化管理和經營上為企業的發展創造優于其他競爭對手的條件和環境。
2）盈利模式處探索階段。目前，我國的科技出版數字化轉型還沒真正形成成熟的盈利模式，仍處于投入大于產出階段，或者可以說還沒有形成一種能夠持續發展的商業模式。目前的數字化盈利來源主要是網店購書、在線付費閱讀和下載、廣告三種方式。但移動網絡付費的安全性、付費的便捷性還有待進一步加強。
3）版權問題尚未全破解。數字傳播技術的廣泛應用，版權保護的主體、客體以及權利內容都呈現出很多新特點，打破了地域性、時間性和專有性的制約，由此也引發了很多新的問題。如有的出版單位在與作者簽訂數字出版合同時，作品的使用方式、傳播載體、傳播媒介、結算方式、日后收益等問題都沒有相應有效的管理制度進行規范。此外，數字從業者和經營者對網絡空間中的知識產權保護觀念還很淡薄，自律性也比較差，這也是網絡知識產權保護的主要癥結。
參考文獻
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[6]周蔚華，等.數字傳播與出版轉型[M].北京：北京大學出版社.2011.
數字化轉型的技術范文第2篇
2013年中央文化企業數字化轉型升級是財政部文資辦和新聞出版廣電總局數字出版司共同組織推進的文化產業重大項目，要求出版企業從生產流程改造、產品表現形式兩個方面實現全面、完整的數字化轉型升級，以實現每一個文件都有備份、可回溯，每一個過程都被量化、易控制。如果說ERP是出版社信息資源的管理，那么轉型升級更強調內容資源的管理，這些內容資源不僅包括最后的成品文件，還包括生產過程中的過程性文件，甚至還包括作者信息等附加資源。筆者以一名數字出版工作者的視角來解讀數字化轉型升級項目的六個包。
01包是資源加工軟件，簡單講就是將已經出版的紙質圖書數字化，以實現后期流式電子書的和數字資源的入庫。流式電子書，就是能適應任何屏幕的，可以在終端更改字體、字號的電子書，這有別于版式的PDF文件。復雜的流式電子書還須實現資源的相互鏈接、多媒體資源的嵌入等。資源入庫，主要是指將不同的資源通過標引，確定資源屬性，進而將資源寫入數據庫中的特定位置，以便于后期的調用。例如，某本玉米病蟲害防治的書中的某個段落，通過標引，我們可以確定：該資源屬于文本、不屬于視頻；屬于正文，不屬于目錄；屬于段落文本，不屬于標題；屬于種植，不屬于養殖。通過后期的、不斷的精細化標引，還可以確定該資源屬于玉米，不屬于小麥；屬于病蟲害，不屬于遺傳育種……
02包是內容資源管理系統，簡單講就是裝所有數字資源的倉庫。如果僅僅是用于存儲，那么這個倉庫就非常好做，但同時也沒多大意義。因為存儲本身就是為了調用和再編輯而存在的，正因如此，該包叫資源管理系統而不叫資源存儲系統。還是舉個例子：如果一個糧倉，把前期分好類（相當于資源標引）的小麥和玉米倒在一塊兒，那么這個倉庫就沒多大意義，因為資源根本不好找，找到也挑不出來。因此，資源管理系統的數據庫結構必須跟資源標引的結構能一一對應。還有一點需要強調，就是該系統不僅存儲、管理資源加工軟件批量產生的數據，還存儲、管理協同編輯系統“細水長流”的數據，也包括其中的過程性文件。
03包是協同編輯系統。此系統是國家新聞出版廣電總局力推的重點，也是我們工作中的難點，因為它不僅要求全社各部門以及部門（各合作的排版公司）齊心協力，而且要求每個人的技能大幅提升。協同編輯的目的是一次制作多次：也就是當紙質書付印的時候，該書的數字出版產物也就自動生成了，當紙書進行某處修改的時候，數字資源也自動修改。
協同編輯做好了，把軟件的功能用足了，會特別受編輯歡迎，因為編輯用了這塊功能，一方面能夠提高工作效率。用了軟件，編輯直接在電腦上改好，無需排版人員改動這一環節，效率高了；另一個方面，也能在一定程度上節約編校成本。還有，使用系統的自動排版功能，只需選擇系統自帶的版式，即可把稿子排好版發印廠，排版費也大為節約。當然要把這個系統的功能按照軟件設計真正用起來，用好，不僅需要把系統開發好，更需要提高出版社員工，特別是編輯人員的相應技能。
04包是產品系統。此系統一頭接內容資源管理系統，另一頭直接面對千千萬萬的用戶，是此次轉型升級中唯一一個對外開放的系統。產品的形式主要包括電子書、數字圖書館和主題庫。電子書因我們的直接運營能力有限，不如交給亞馬遜和多看等更劃算，可能不會作為重點。主打B2B（企業對企業）市場的數字圖書館和主題庫是我們建設的重點，因為專業出版社對行業需求的特殊理解以及銷售中的特殊渠道，是任何一家綜合運營商所不能替代的。因為該系統對外開放直接面對用戶，因此要有安全認證、在線支付等較多的功能模塊，同時也要有較好的用戶體驗。
數字化轉型的技術范文第3篇
關鍵詞：資源庫 機電技術應用 設計
1 緒論
目前我校教師還保留著紙質化備課的傳統的教學模式，這就導致一些十分優秀的教學資源很容易就丟失，也不便各校之間、各教師之間資源的交流。因此，為了減少教師的工作量，更好的實現優秀教學資源共享，提高我校的科研和教學水平，我校必須加強建設完整的教學數據庫。機電技術應用專業是我校重點建設專業，同時也是省級示范專業。因此，首先要完成機電技術應用專業教學數據庫建設，加強教學改革力度，提高機電技術應用專業優勢，以適應廣西的工業化進程和經濟發展，同時也能以點到面向我校的其他專業輻射和擴張，為我校全面的構建數字化教學數據庫提供寶貴的經驗，以提高我校的整體教學質量和影響力。
最初的教學數據庫建設由于沒有科學的指導和缺乏經驗，只是將一些多媒體的教學課件加以整合，沒有對優秀的數據資源加以篩選，導致教學數據庫的質量不盡如人意，達不到期望值。為此，教育部現代遠程教育資源委員會在2000年5月頒布了《現代遠程教育資源建設技術規范》以規范的教學數據化建設。隨著科技的進步，新的計算機技術和教學軟件的開發，教學數據庫有了新的發展，其發展過程如圖1.1所示。
圖1-1我國教學數據庫的發展歷程
2 學校信息化教學資源的分類研究
2.1機電技術應用專業的信息化教學資源的來源
搜集機電技術應用專業的信息化教學資源是進行數字化教學數據庫構建的第一步。目前，我校的信息化教學資源的主要來源有：
1、各個課程教材配備的PPT課件；
2、市場上出售的和互聯網上下載的相關視頻、PPT、圖片、文獻等信息化資源；
3、我校歷年來收集積存的視頻、音頻等資料；
4、通過征訂、購買、和同其他學校交流等手段獲取的和機電專業有關的；
5、優秀教師在教學過程中總結和整理的備課資料可通過掃描方式錄入計算機；
6、和企業合作、調研獲取的相關資料；
7、我校機電專業的考試題庫和學習指南。
2.2數字化教學資源的篩選
由于在搜集數字化資源的過程中難免會出現資源過于繁雜且各個資源良莠不齊，因此必須對這些數字化資源進行篩選后才能被錄入教學數據庫。在篩選資源的過程中一定要保障數字化資源的科學性，能做到準確無誤，而且要求這些資源的質量能滿足機電專業學生的學習需求具有教育意義，又要保障能對教師的教學起到指導性的作用。對資源的篩選需要對其類型進行分類，根據教育部頒布的《現代遠程教育資源建設技術規范》，筆者將我校搜集到的機電專業數字化教學資源分為九種類型，分別是文本類、案例類、音頻類、課件類、視頻類、動畫類、試題類、圖片類和文獻資料類。
3 機電專業教學數據庫的設計與開發
3.1教學資源庫的總體設計與開發
由于數據庫分為客戶端和管理端，其需要實現的目的和功能不同，所以設計的架構也不同。客戶端主要實現的主要功能是能讓用戶查詢、瀏覽和下載教學資源。管理端主要是面向數據庫系統管理員，不僅包括以上客戶端的功能還需要能實現對數據庫系統的管理功能，包括資源的添加和刪除等。
我校機電技術應用的教學資源庫設計需要實現用戶注冊、用戶登錄、資源導航、資源檢索、資源瀏覽、資源上傳、資源下載和用戶評價反饋等客戶端和管理端的功能。除此之外，管理端還需要實現系統管理的功能，包括用戶管理、資源的管理和分類管理。為了減少教學資源庫在日常管理中的難度，我校采用的是集中式儲存方式，即用一個指定的服務器來集中儲存資源庫中所有的數據，該服務器需要完成所有數據的調用工作，該儲存方式更加的有利于資源庫系統的維護和升級。
3.2資源庫前臺網頁設計和開發
根據前文中資源庫構架的設計可以將本資源庫的頁面分為：主頁面、用戶注冊頁面、用戶登錄頁面、搜索頁面、導航頁面、瀏覽頁面、下載頁面、上傳頁面、信息反饋頁面和系統管理頁面。
以用戶登錄頁面和資源瀏覽頁面的設計為例，簡單介紹前臺網頁設計的基本思路。用戶登錄頁面的設計基本思路是用戶必須先等登錄才能享用教學資源庫中的資源，用戶需要在該頁面上輸入正確的用戶名、密碼和驗證碼并確定，系統會自動對該信息進行核實，信息正確則可以進入首頁；錯誤則需要重新輸入用戶信息。瀏覽頁面的設計思路是，沒有注冊或者未登錄的用戶只能瀏覽資源庫中的資源文件列表，不能進行下載等操作。
3.3教學資源庫的管理功能設計
機電技術應用專業數據庫管理功能設計包括安全管理和數據管理兩方面內容。在互聯網環境中，資源庫很可能會受到黑客、病毒的攻擊，會導致用戶的信息丟失和資源庫中數據的安全，由此可以看出資源庫系統的安全是保障其正常工作的前提。數據管理包括用戶管理、資源管理和分類管理等，其中資源管理包括及時更新和擴充資源庫、定期清理價值不大的資源、根據實際情況對資源進行描述和修改。因此，科學化的數據管理可以提高教學資源的實際價值和使用效率，從而提高我校機電技術應用專業的教學水平。
4 總結和預期目標
教學資源數據庫建設時進行教育改革和提高教學質量的重要手段。本文闡述機電技術應用專業的教學資源數據庫建設的整體過程，初步完成教學資源庫的建立。需要注意的是資源庫應用的好壞關鍵是錄入資源的質量和數量，這就需要在對機電技術應用專業十分富有經驗的專業人士的指導下對大量的教學資源進行篩選，同時也需要工作認真和富有經驗的資源庫管理人員加強在資源庫使用階段及時的補充、修改、刪除資源。在使用工程中，通過對數字化教學資源庫的用戶的使用頻率、使用效果、滿意度等基本情況的統計，建立起一套完整的評價體系，分析數字化教學資源庫在教學過程中起到的作用，論證其使用效果。
此次，我校構建機電專業教學資源庫的預期目標是：（1）建立共享型機電技術應用專業的數字化教學資源庫；（2）增強該數字化教學資源庫的輻射功能，促進校際交流；（3）建立該數字化教學資源庫的評價體系，論證其使用效果。這就需要對該資源庫不斷的研究和完善，以不斷的提高其質量。
參考文獻：
數字化轉型的技術范文第4篇
[關鍵詞] 膽汁淤積性肝病；膽管上皮細胞；轉化生長因子β
[中圖分類號] R575 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2016）01（c）-0027-04
Expression of transforming growth factor β in the liver and its biliary epithelial cells of rats with cholestatic liver disease
QIU Bingfeng XU Fangming XU Tangzhou XU Qi XI Jianwei
Department of Gastroenterology， Zhoushan Hospital of Zhoushan City， Zhejiang Province， Zhoushan 316000， China
[Abstract] Objective To explore the expression of transforming growth factor β （TGF-β） in the liver and its biliary epithelial cells of rats with cholestatic liver disease. Methods Sixty healthy female SPF SD rats aged 6-8 weeks were divided into control group （d0 group）， 7 days after common bile duct ligation group （d7 group）， 14 days after common bile duct ligation group （d14 group） and 21 days after common bile duct ligation group （d21 group）， with 15 rats in each group， among which， the common bile duct of d0 group was touched softly after laparotomy and then abdomen was closed immediately. Knodell histological activity index （HAI） grading was used to evaluate the hepatic histologic changes of rats， the expression of TGF-β mRNA in liver tissue and biliary epithelial cells was detected by PCR， the amount of biliary epithelial cells within 4 d after cell culture was calculated by colorimetric method， the proliferative effect of TGF-β1 for biliary epithelial cells was observed. Results The Knodell HAI scores were improved with the extension of postoperative time （P < 0.05）； the levels of mRNA expression of TGF-β1， TGF-β2 and TGF-β3 were increased with the extension of cholestasis time （P < 0.05）； the study in vitro showed that TGF-β1 could inhibit the proliferation of biliary epithelial cells. Conclusion In the cholestatic liver disease caused by common bile duct ligation， the liver damage and expression of TGF-β mRNA are increased with the extension of cholestasis time， the level of TGF-β1 is closely related to the genesis and development of cholestatic liver disease， with the increase of the expression of TGF-β1 in hyperplastic biliary epithelial cells， the incidence of cholestatic hepatic fibrosis will be increased relevantly.
[Key words] Cholestatic liver disease； Biliary epithelial cells； Transforming growth factor β
據研究試驗證實，轉化生長因子β（TGF-β）包括TGF-β1、TGF-β2、TGF-β3三種同分異構體，其細胞作用機制與功能可概括為以下幾點：①參與機體的免疫調節功能；②參與機體正常細胞增生、分化與凋亡等一系列變化；③對細胞外基質的形成產生一定的刺激作用；④促進誘發組織器官逐漸發生纖維化[1-3]。膽汁淤積性肝病作為臨床上一類較為常見的消化系統疾病，具有較多的誘發原因，大量臨床研究資料顯示，該病在發生發展期間常伴隨不同程度的肝內膽管增生，隨著增生的不斷加重最終可導致膽汁淤積性肝纖維化，從而對肝功能造成不可逆的影響，而此一系列變化都是由TGF-β參與完成的[4-7]。即在膽汁淤積性肝病中，肝內膽汁淤積、肝內膽管上皮細胞增生、TGF-β表達水平上升可以導致肝纖維化，這些病理與生理狀態之間存在著緊密的聯系[8-10]。由此可見，在膽管上皮細胞中高度表達TGF-β在淤膽性肝病發病機制中起著重要作用。因此，本研究提高制作大鼠肝內膽汁淤積的模型及永生化的小鼠膽管上皮細胞株（immortalized mouse intrahepatic biliary epithelial cell line，mIBEC），探究膽汁淤積性肝病發展不同時期膽管上皮細胞增生與TGF-β表達之間的關系，以及TGF-β對膽管上皮細胞的作用。現總結報道如下：
1 材料與方法
1.1 實驗動物與分組
6～8周齡健康雌性SPF級SD大鼠[購于浙江大學基礎醫學院，動物合格證號：新醫動字（新）syxk2014]60只，體重250～300 g，飼養環境溫度在18～26℃，相對濕度40%～70%，噪音85 dB以下，氨濃度15.2 mg/m3以下，通風換氣8～12次/h。所有大鼠采用隨機數字表法分為4組，每組15只，每3只一籠，即對照組（d0組）、膽總管結扎術后7 d組（d7組）、膽總管結扎術后14 d組（d14組）及膽總管結扎術后21 d組（d21組），并將d7組、d14組及d21組均記為試驗組。
1.2 方法
1.2.1 模型建立 試驗組大鼠麻醉后開腹，雙重結扎膽總管后，斷離膽總管，膽管結扎動物模型即成功建立。對照組大鼠則予開腹后輕觸膽總管后即關腹。
1.2.2 分離肝間質細胞及膽管上皮細胞 分別在術后的第1、2、3周處死大鼠，包括45只試驗組大鼠和15只對照組大鼠。將處死大鼠的部分肝臟取出并置于15%福爾馬林中浸泡，使用5 μm切片對肝臟組織標本進行常規染色，立刻冷凍，提取RNA進行逆轉錄PCR（RT-PCR）擴增DNA，殘余組織用于分離間質細胞，使用PBS清洗液對膠原酶溶液中的肝細胞進行2次沖洗，之后通過3次離心（50 r/min，3 min）將肝細胞除去，取上清液二次離心（350 r/min，3 min）得到肝間質細胞。使用高密度梯度法將膽管上皮細胞從NLPC中分離而出，方法為：在各濃度梯度的Pcoll層放置細胞懸濁液，并在5℃的環境下進行10 min的離心（3000 r/min），膽管上皮細胞量即處于1.055～1.065 g/cm3之間。最終得到的膽管上皮細胞標本，一抗為小鼠抗大鼠CK7，二抗為PE結合的馬抗小鼠IgG多抗，試劑均由Wadecam公司提供，在對膽管上皮細胞染色完成后，通過流式細胞學方法檢測純度。
1.2.3 肝臟病理組織學及免疫組化檢查 肝臟切片通過天狼星紅染色后觀察組織結構，并對所有大鼠Knodell組織學活動指數（HAI）進行評分，根據病理檢查結果分別按界面性炎癥及橋接壞死的程度按0～10分評定，匯管周圍無壞死為0分，輕度片狀壞死為1分，中度片狀壞死（累及
1.2.4 實時定量PCR 從大鼠肝臟以及膽管上皮細胞中獲取RNA，并將之作為模板通過RT-PCR得到DNA，RNeasy Mini試劑盒由北京方程生物科技有限公司提供。分別自大鼠肝組織及BDEC中提取RNA，以500 ng所提取RNA為模板進行RT-PCR獲取cDNA模板。采用QuantiFect SYBR Green PCR試劑盒（Qiagen），TaqMan ABI PRISM 7300實時PCR系統（Applied Biosystems，Foster City，CA）對來自大鼠肝臟組織及不同時間點的BDEC的cDNA模板進行定量擴增。在每次PCR擴增時，取相同量的蒸餾水取代模板并當作陰性對照，使用GAPDH取代模板的當作加樣對照[8]。每個樣本進行3次檢測。
1.2.5 TGF-β1對膽管上皮細胞增殖的作用 通過6孔培養板培養膽管上皮細胞，并加入TGF-β1和mIBEC培養液（包括DMEM、F12培養液及胎牛血清）一同進行孵育，此外將不添加TGF-β1孵育的細胞作為對照。通過96孔培養板進行細胞增殖培養，培養方法與對照確立方法膽管上皮細胞培養相同，但培養液中需額外加入10 mL/L FBS，使用比色法分別測算細胞培育后4 d內膽管上皮細胞的數量，測定細胞增殖情況。細胞增殖率=（試驗后細胞總量-試驗前細胞總量）/試驗前細胞總量。
1.3 統計學方法
采用SPSS 18.0統計學軟件進行數據的處理分析，計量資料用均數±標準差（x±s）表示，多組比較采用方差分析，組間兩兩比較則采用LSD-t檢驗，兩組間比較采用t檢驗，以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 各組大鼠Knodell組織學活動指數評分比較
肝臟Knodell HAI評分隨著淤膽時間的延長而增加，d7組、d14組、d21組伴或不伴橋接壞死匯管周圍壞死評分、小葉內變性及局灶性壞死評分、匯管區炎癥評分、纖維化評分及總分均較d0組明顯增高（均P < 0.05），d14組和d21組較d7組伴或不伴橋接壞死匯管周圍壞死評分、小葉內變性及局灶性壞死評分、匯管區炎癥評分、纖維化評分及HAI總分也明顯偏高（均P < 0.05），且d21組HAI各項評分較d14組也明顯偏高（均P < 0.05）。見表1。
表1 各組大鼠Knodell組織學活動指數評分比較（分，x±s，n = 15）
注：與d0組比較，*P < 0.05；與d7組比較，#P < 0.05；與d14組比較，P < 0.05
2.2 各組肝臟組織及膽管上皮細胞中TGF-β mRNA表達水平比較
研究結果顯示，肝臟及膽管上皮細胞內表達最多的是TGF-β1 mRNA，而較少表達TGF-β2 mRNA，而TGF-β3 mRNA表達極其微弱。而隨著膽汁淤積的發生時間延長，肝臟組織及膽管上皮細胞中的TGF-β1、TGF-β2及TGF-β3的mRNA表達水平均逐漸增加，d21組、d14組及d7組均顯著高于d0組（P < 0.05），且d21組明顯高于d14組、d7組（P < 0.05），d14組明顯高于d7組（P < 0.05）。見表2～3。
表2 各組肝臟組織中TGF-β mRNA表達水平比較（x±s，n = 15）
注：與d0組比較，*P < 0.05；與d7組比較，#P < 0.05；與d14組比較，P < 0.05
表3 各組膽管上皮細胞中TGF-β mRNA表達水平比較（x±s，n = 15）
注：與d0組比較，*P < 0.05；與d7組比較，#P < 0.05；與d14組比較，P < 0.05
2.3 TGF-β1抑制膽管上皮細胞的增殖情況
TGF-β1作用后1、2、3、4 d，試驗組細胞增殖率均顯著低于對照組，差異均有統計學意義（P < 0.05）。見表4。
表4 TGF-β1抑制膽管上皮細胞的增殖情況（%，x±s，n = 3）
注：與對照組比較，*P < 0.05
3 討論
近些年來，肝臟疾病的許多基礎及臨床研究都取得了很大的進步和發展，隨著經濟生活水平提高以及治療方案的進步，其疾病的變化也很大[12-14]。在本次研究中所制作的肝臟膽汁淤積大鼠動物模型，其病理特征表現為肝內膽汁淤積、膽管增生、纖維間隔形成等一系列狀態。通過Knodell組織學評分系統評估膽汁淤積發生不同時間肝臟組織學的變化，發現肝臟損傷程度可因淤膽時間的不同造成不同影響，絕大多數情況均表現為淤膽時間越長，肝臟損傷程度越重，應引起臨床工作者的重視。另外，本研究發現，肝內膽管膽管結扎術后第14天內出現明顯增殖，且隨著淤膽時間的延長而加重，與以往研究報道基本一致[15-18]。
有研究資料顯示，膽管結扎誘導膽汁淤積性肝病多合并出現不同類型的病理改變，其中以肝內膽管增殖作為常見，且隨著疾病的進展表現為肝纖維化的加重，出現此類情況的原因是當組織損傷后，參與其中的TGF-β存在著長時間過度表達，這就在一定程度上促進誘導了纖維增生及細胞外基質積聚，從而造成重要器官纖維化，影響其正常的結構與功能，提示TGF-β在肝纖維化發生中起著重要作用[19-20]。本研究發現在肝臟發生纖維化的病變中，膽管上皮細胞中不僅可見到TGF-β蛋白的增加，同時可見TGF-β mRNA含量也顯著提升，而此一系列改變與匯管區組織學異常變化及纖維化程度存在著明顯的相關性，但其在正常肝臟組織和膽管上皮細胞中的表達較為薄弱，進一步證實了本研究的預期結果。此次試驗通過制作大鼠膽汁淤積性肝病模型并分時點檢測大鼠肝臟的病理改變，同時運用Knodell組織學評分來評價處理后的肝臟組織學的改變和膽管上皮細胞的TGF-β mRNA表達的具體情況發現，肝臟Knodell組織評分隨著術后時間的延長而提高，肝臟組織和膽管上皮細胞中TGF-β1、TGF-β2及TGF-β3的mRNA表達水平隨著淤膽時間的延長而顯著上調，且大鼠模型顯示，TGF-β可抑制膽管上皮細胞增殖，此次研究結果提示了TGF-β表達上升在淤膽性肝病的發生發展中的顯著作用，同時分離膽管上皮細胞提示增生的膽管上皮細胞也可憑借TGF-β表達上升在淤膽性肝病的發生發展中起到一定的作用。為以直接的方式證實TGF-β與膽管上皮細胞間的互相影響，本研究同時進行膽管上皮細胞與TGF-β在體外的培養，結果提示TGF-β對膽管上皮細胞的增殖起到了抑制效果。
綜上所述，本研究提示TGF-β表達上調在該病發病中發揮了重要的作用，增生的膽管上皮細胞是TGF-β的重要細胞來源，并顯示了TGF-β在該病肝纖維化形成中的肯定作用。從本研究結果可以推測出膽汁淤積對膽管結扎后肝纖維化發生的影響重大，但其發病機制是通過感染還是通過膽鹽潴留等其他因素合并的刺激在起作用，目前還沒有確切的證據證明這個機制，還需要今后進一步探討研究。
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數字化轉型的技術范文第5篇
【關鍵詞】高職 技能抽查 標準 電氣自動化
【中圖分類號】G648.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）09-0228-02
我國高職教育已從規模發展步入了內涵發展的新階段。如何更好地引導高職教育的內涵建設？從教育行政主管部門、辦學者、學者專家到教育工作者都在積極思考與探索。湖南省2010年12月首創的“高職院校學生技能抽查”從構建由政府、行業（企業）、職業院校多方參與的職業教育綜合評價體系入手，對職業院校人才培養水平和專業建設水平進行分級評價進行了有益探索。《湖南省電氣自動化技術專業技能抽查標準》（以下簡稱《自動化抽查標準》）也于2011年10月正式公布實施。標準實施以來，在全省高職院校范圍內，從校企合作、人才培養模式、專業建設、課程開發到教學模式等方面發揮著深刻而持久的導向作用。
一、關于《自動化抽查標準》的幾點思考
如果只是看到了標準中的題庫，那是一葉障目;如果也只感受到了標準實施以來所產生的壓力，那是見木不知林;如果觸摸到了標準在職業型人才培養規律探索道路上的脈搏，方見森林之廣。《自動化抽查標準》既有對高職辦學模式、人才培養方式和培養目標等頂層設計上的思考，也有專業建設、課程建設和課程教學等操作層面的思考。
（一）“標準”的跨界聯合開發模式，體現了政行企校聯動的校企合作觀
《自動化抽查標準》是在湖南省教育廳的組織下，由4家省內知名企業和4所知名院校聯合開發制定，并在廣泛地征集了省內各職業院校的意見后，予以公布實施的。這種由教育主管部門搭臺，行業企業院校跨界聯合開發的模式，體現了政行企校“四方聯動”的校企合作觀。該標準匯集了人才市場的需求方（行業企業）和供給方（院校）的最大交集，也成了推動學校與企業、專業與產業緊密對接融合的重要紐帶。
（二）技能知識態度交互融合，體現了綜合職業能力的人才培養觀
《自動化抽查標準》在第四部分的測試要求中，分項目提出了各自的技能要求，同時還提出了包括勞動防護用品的穿戴、工具儀表的擺放、6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全）管理規范、良好工作習慣等方面的職業素養要求。在第五部分的項目評價標準中規定：“各抽查項目的評價包括職業素養與操作規范、作品兩個方面，其中職業素養與操作規范占該項目總分的20%，作品該項目總分的80%。職業素養與操作規范、作品兩項均需合格，總成績才評定為合格”。第七部分則給出了所有抽查項目的評分細則，從工作前準備、6S規范、工藝、功能、指標、技術文件等方面進行了量化賦分。標準將技能、知識、態度猶如一個長方體的長、寬、高一般相互交融合為一體，從知識與技能、過程與方法、職業態度與職業價值觀幾個方面進行評價，以全面考察學生的職業能力，充分體現了基于綜合職業能力的人才培養觀。
（三）強調基本核心技能考核，體現了特色前提下的規范化專業建設觀
《自動化抽查標準》的最大特點是將在行業企業中得到廣泛應用的PLC控制技術、變頻控制技術和單片機控制技術等新技術和6S規范等職業素養融入到標準里，使標準既能反映技術進步和經濟社會發展趨勢，又能體現職業崗位和職業教育的發展趨勢。同時，該標準也突出對專業基本技能和核心技能的考核，強調核心技能以崗位工作中起關鍵作用的技能為依據，以專業所面向崗位的通用技能為準。較好地處理了核心技能與專業方向的關系，既嚴格了專業建設的基本標準，又為各職業院校創造性地實施《專業抽查標準》留出了拓展空間，體現了特色前提下的規范化專業建設觀。
（四）模塊化分項目設計思路，體現了工作過程系統化的課程觀
《自動化抽查標準》依照電氣自動化技術專業畢業生初次就業可能面對的工作領域（即模塊），將抽查內容確定為“電氣控制系統安裝與調試”、“電氣控制系統的故障分析與處理”、“小型電氣控制系統的設計與制作”3個模塊，設置了“繼電器控制系統安裝與調試”、“ 繼電器控制系統故障分析與處理”、“ 繼電器控制系統設計與制作”等8個工作情境（即項目），包含了125項典型工作任務，如表1所列。
模塊、項目、任務，在邏輯上相互平行、遞進、包容，在內容上涵蓋了電氣自動化技術專業中“繼電器控制系統”、“PLC控制系統”、“單片機控制系統”、“變頻器控制”和“電子線路”等5個核心技能類別。這種模塊化分項目的設計思路，體現了基于工作過程導向的系統化課程觀。
表1 《專業抽查標準》中的模塊與項目
二、創造性實施《自動化抽查標準》的體會
（一）領會標準形成共識，厘清專業建設新思路
《自動化抽查標準》公布實施后，有人認為標準是湖南省高職教育“戰國時代”的終結，從此有了“行業標準”，只要規規矩矩執行標準即可;也有人擔憂既然高職教育要走特色發展之路，該標準是否會加劇專業建設的同質化現象。
面對這些困惑，專業建設指導委員會及時召開了“抽查標準”的研討。討論后認為標準中的考核內容對應《工廠電氣控制技術》、《PLC控制技術》、《單片機與C語言》、《電子技術》等課程，試題水平也只是與企業的中級維修電工相當，與高職教育的“高技術技能型”人才規格定位預留了空間，這恰好是各個高職院校的差異化專業建設空間。發揮好這一空間的立足點是創造性地實施標準，對標提質;瞄準地方產業發展方向，彰顯特色;緊貼職業崗位開發課程，促進就業。
在2012年的人才培養方案中，對原來的課程體系進行了重組和優化，如將原來2周《電工初級實習》、《電子初級實習》整合成1周的《維修電工基礎實訓》;單獨開設2周的《繼電控制系統的設計、安裝與調試》和1周的《機床電路故障分析與排查》實訓課程。新增了《PLC控制系統設計與編程》（西門子）、《自動線安裝與調試》和《工業組態控制技術》3門特色課程和《電氣工程項目管理與預算》、《電子虛擬仿真技術》2門素質拓展課程。
（二）把握精髓解放思想，呈現教學改革新氣象
