管理經驗交流

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇管理經驗交流范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

管理經驗交流范文第1篇

在班級管理中：

一、我覺得班主任要為人師表 率先垂范

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造靈魂地工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任是和學生接觸時間最長，開展的活動最多，對學生影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子。因此規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。孔子說的“己所不欲，勿施于人”、“己身不正，焉能正人”講的就是這個道理。提高學生的素質，首先要提高自己的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一個學生的人格，對事不對人地進行教育，教育他們熱愛勞動，熱愛班集體，愛護公物，尊敬師長，孝敬父母。教育學生搞好團結，我首先做到和任課教師搞好團結，和學生交知心朋友。在學習上要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣在全面推進素質教育的今天，作為教師更應該提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生的健康的指導者和引路人。

二，我覺得班主任要有責任心，要懂得付出，能夠付出！

班主任是教育學生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責任心，關心學生，一切為了學生著想，我在做班主任期間，對自己工作兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，對學生關心照顧！自己自從做班主任開始，就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學生班級的利益為重，犧牲了自己的很多個人利益和家庭利益，全心全意的撲在了工作的崗位上。

三，我覺得班主任還要細心！

作為班主任，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細心的發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和缺點，有針對性的去對待不同的學生！細心，讓我可以全面分析問題和正確處理問題，讓我提高了工作效率，避免出現(xiàn)差錯。

對于每個學習的流程和細節(jié)，給予高度重視，作到了“事無巨細，每必躬親”。我可以在一個星期內記得新班級每個學生的名字，最快的時間內了解每個學生的性格特點！時間長了，我甚至認識每個學生的筆體，每個學生來自哪個學校，和哪些同學是同學，關系較好，愛好什么，家庭情況等等。

除了注意學生的個人特點，我還經常注意學生的學習情況，行為習慣，生活情況，及時給予各方面的關心照顧，指導教育！可以把工作細到每節(jié)課，學生是否在位置上，書本是否拿出來，平時課下到班級，看有誰抄襲作業(yè)，班級最近學生們玩什么東西，有沒有課外書等等，上課前的預備鈴響的時候都會到班級看一眼，組織學生上課，看誰遲到，缺課，有沒有什么特殊情況！由于這種安排，班級學生都養(yǎng)成了好的習慣。自己經常查看學生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好，做的好的及時表揚，做的不好的，批評教育！自己也經常注意學生吃飯，吃零食情況。對于不好好吃飯，經常吃方便面，面包的同學，及時提醒他們要注意飲食，經常吃零食的同學告訴他們要養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。學習上，經常糾正學生的不良習慣，比如轉筆，只看書不動筆，坐姿，等等！我注意到學生們不愛問問題，就召開班會，講解問題的好處，號召同學要“不恥下問”，要敢于問問題，號召大家在課上，課間，自習時間多問問題，還制訂了統(tǒng)計表督促大家來問題！對學生的學習起到了很大的幫助！

四，我覺得班主任在班級管理中應該實施愛的教育。生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛，因此，我們對學生嚴格要求的同時，也要給予他們父母、朋友般的愛。我們應該關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，引導學生健康成長。比如我班王某同學因腿摔傷，不能到校上課，我?guī)ьI同學去她家探望她，并安排輪流表，讓同學們輪流來陪他聊天，給他補課，使他感受到了集體的溫暖。

五， 我覺得班主任應該認真學習班主任管理經驗，加強理論學習，提高自己的管理水平！只有通過不斷的學習，才能增強班級管理的經驗，增長做好班主任工作的信心

以上是我對班主任工作的感受和體會。我很珍惜這次班主任經驗交流會的機會，也讓自己在這次交流中學到很多的管理班級的經驗和方法，回去以后要好好總結，讓自己的工作更上一層樓！

管理經驗交流范文第2篇

第一，堅持既講效率，又講公平。正確處理公平和效率的關系，實現(xiàn)公平和效率統(tǒng)一，是一切管理的主題。城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過程，也是社會加速轉型的過程。如何兼顧效率和公平，促進社會和諧，是加強和改善城市管理的一個重要課題。在這方面最重要的就是統(tǒng)籌兼顧好不同社會階層、不同社會群體的利益，最大限度地實現(xiàn)全體市民的利益，防止在考慮和滿足一部分人的利益時，影響和損害另一部分人的利益，建立一個更加人性化、更具包容性、更加和諧的城市。比如，為了解決城市交通擁堵問題，我們需要規(guī)劃建設機動車道、立交橋，拓寬舊街道，同時我們又要充分考慮行人的方便、自行車的方便、居民生活的方便，不能一味迎合小轎車的交通需求，大量擠占非機動車道、人行道，而要在確保公共交通暢通的前提下，兼顧各方面交通需求，建立一個更具包容性的現(xiàn)代交通體系。再比如，為整治市容,我們需要規(guī)范經營行為，合理布局經營場所,解決亂擺攤、亂設點問題，但是，我們又要充分考慮困難群體的就業(yè)問題，解決他們生產生活的實際困難，使城市管理更加人性化。又比如，城市建設既要重視主街道的建設和美化，又要重視小街小巷的改造；既要重視新城區(qū)的開發(fā)建設，又要重視提升老城區(qū)的公共設施建設水平，使全體市民都能共享城市發(fā)展的成果。城市建設和管理的根本目的，就是為全體市民創(chuàng)造更好的生存、發(fā)展和自我完善的條件。離開了這一目的，城市管理就失去了意義。我們要以精細化管理求效率，以人性化管理求公平，防止簡單化、片面化，努力走出一條城市管理的新路子。

第二，堅持依法管理，依法辦事。依法治國、建設社會主義法治國家，是我國的基本方略。城市管理法治化，也是世界城市化發(fā)展的趨勢。因此，我們在城市管理中必須強化現(xiàn)代法治理念，走制度化、法制化的路子，堅持依法行政、依法辦事。不僅城市的規(guī)劃和建設，要強化法治管理，城市經濟和社會活動的管理，也要強化法治管理。要根據(jù)國家的法律法規(guī)，結合我省實際，逐步健全和完善地方性的城市管理法規(guī)體系，保證有法可依；要加強普法工作，提高全體市民的法制意識，自覺遵守法律；要大力推進執(zhí)法規(guī)范化，提高公正執(zhí)法、文明執(zhí)法的水平。在城市管理中，執(zhí)法不公正、不文明的行為時有發(fā)生，已成為引發(fā)社會不和諧的因素，有的甚至激化了社會矛盾。作為城市的管理者和執(zhí)法者，首先要增強法制意識，嚴格依法行政、依法辦事，堅決防止和克服城市管理中的執(zhí)法不公、執(zhí)法不文明、以言代法、重罰輕管等現(xiàn)象。同時．要進一步健全綜合執(zhí)法與專業(yè)執(zhí)法、統(tǒng)一執(zhí)法與分級執(zhí)法、日常執(zhí)法與專項整治相結合的執(zhí)法體制，大力提高執(zhí)法管理理隊伍綜合素質和執(zhí)法水平，把城市管理真正納入法治軌道。

第三，堅持改革創(chuàng)新，完善機制。在體制轉軌、社會轉型過程中，要全面提高城市的管理水平，必須改革創(chuàng)新。比如，目前城市管理涉及的部門和層次很多，由于多頭管理、責權不明、職能交叉，造成重復管理、無人管理、交叉管理，既影響管理的效率，也引發(fā)不少矛盾。要按照規(guī)劃、建設、管理分離，決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的原則，繼續(xù)推進城市管理體制的改革，不斷適應城市綜合管理、系統(tǒng)管理的要求。如何籌措城市建設資金也要有新思路、新機制。這些年來，全省各地普遍建立了土地收購、儲備、出讓制度，運用城市經營的辦法，籌集了大量建設資金，推進了城市建設。在繼續(xù)完善城市土地管理、出讓經營制度的同時，要進一步創(chuàng)新城市建設的投融資體制，拓寬城市建設資金的籌集渠道，積極推進市政公用設施的建設和管理體制改革，鼓勵和引導民間資本、外資和各種所有制企業(yè)參與經營性市政公用設施的建設、運營，加強市政公用產品和服務的質量。同時，要大力創(chuàng)新城市管理的手段，逐步建立科學、系統(tǒng)、完整的城市管理評價指標，運用信息化等現(xiàn)代管理手段，提升城市管理水平。尤其要看到，隨著全球生態(tài)環(huán)境的變化和經濟科技的發(fā)展，現(xiàn)代城市危機的種類不斷增加，城市災害造成的損失不斷增加，城市災害波及和影響的范圍不斷擴大。要建立健全規(guī)范化、綜合性的應急管理體系，快速、全面、正確地應對各種自然災害和突發(fā)事件，最大限度地減少危機的消極影響，創(chuàng)建穩(wěn)定和諧、可持續(xù)發(fā)展的城市環(huán)境。

管理經驗交流范文第3篇

（一）教師隊伍建設方面

1、教科研工作

通過優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報課、同課異構、師徒幫扶等活動，來提高教師的業(yè)務能力。

2、教師業(yè)務培訓

每周二利用一節(jié)課，對老師們進行業(yè)務知識培訓，比如：常規(guī)教學工作、新課程標準、班主任工作等等，來提高教師業(yè)務素質。

3、教師論壇

為達到教師間的相互交流、相互學習、互相提高素質的目的，我們每周四下午舉辦教師論壇。教師可以通過這一平臺，交流、分享自己閱讀心得、從教經驗、人生感悟。促進自身文化素質和專業(yè)能力的提高。

4、充分利用國培、北師大研修、繼續(xù)教育、觀摩交流提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校舉辦外出學習教師匯報會，讓他們起到輻射引領的作用。

5、課題研究，提升教學科研能力。

為了進一步做細做實教科研工作，充分發(fā)揮骨干教師團隊的引領作用。本著“問題即課題，行動即研究，成長即成果”的思路，成立了《新課程與學生審美素養(yǎng)》的課題研究小組。

（二）豐富學校社團活動

我們開設的社團活動有:足球、合唱、美術、讀書會、乒乓球、藍球等。并且在區(qū)教育局組織的心靈之聲合唱比賽中榮獲二等獎、校園足球聯(lián)賽中獲亞軍。營造學校書香校園，我們在學校提倡學生們多讀書、勤讀書、讀好書，讓學生們在空閑時，隨處可以讀書。沒上課之前，沒開教室門之前，在操場上、坐椅上，隨處可見孩子們讀書的身影。讓學生們各方面得以全面提高。

（三）抓好教學成績考核工作

在教學成績的考核上，我們堅持做到“一考三會”，即每次考完試，給教師開好學科、學生成績分析會，分析各種數(shù)據(jù)，分析到各個學生，制定下一步方案。給家長開好家庭工作指導會，針對學生的成績、學習狀態(tài)，作出會析并指導家長在家如何能做好孩子的保障工作。給學生開好成績分析表彰會，對學生們取得的成績進行表彰，對存在的問題進行分析，并鼓勵孩子更加努力。

二、外塑形象

1、學生的養(yǎng)成教育

我認為，我們不但要培養(yǎng)一個愛學習的孩子，更要從思想品德、行為習慣方面教育孩子，讓其成為一個品德高尚、行為習慣好的人。我們在給學生們制訂出一些行為規(guī)范后，利用老師教育、學生們互相監(jiān)督、學生干部監(jiān)督等多方面進行規(guī)范。并且開展每天一自查、每周一評議、每月一評比等活動，讓學生們自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、社會實踐活動

我們定期組織學生做一些社會實踐活動，比如：主題日宣傳活動、一些留守兒童和老師做一些事，啄木鳥行動等，在每周末，我們會布置一些社會實踐作業(yè)，比如：做一件孝敬父母的事、自己的事自己做、教父母講普通話、和父母一起讀書等活動。從而讓學生全面發(fā)展。

3、家長會和家長開放日

管理經驗交流范文第4篇

首先，機構編制管理做到有法可依。長期以來，機構編制沒有法律可遵循，工作中在確定具體的機構編制時，只能是由各級主要領導"拍腦袋"而定，有的機構的設置往往只要領導的一個批條，甚至一句話就能確定。因此目前迫切需要一部《機構編制法》來明確機構編制管理的對象、范圍、編制管理的原則、方法以及編制管理的權限劃分和主管部門，樹立機構編制工作的威信。在有了機構編制法以后，各級地方政府也需要在已經形成的《組織法》中，對本級黨政機關設置的部門、權限和職責范圍、編制總額，作出原則性的規(guī)定，對于領導職數(shù)、專業(yè)技術人員與業(yè)務人員、行政與后勤人員的比例作出硬性規(guī)定。通過出臺《事業(yè)單位人員編制標準》，對事業(yè)單位的編制類別、編制依據(jù)和編制比例作出綜合性的規(guī)定。與此同時，各級編制部門也需要制定《工作實施規(guī)則》，用《規(guī)則》來規(guī)范本部門的工作程序和統(tǒng)一管理制度，等等。只有具備了完整和統(tǒng)一的法律體系，才能為實現(xiàn)機構編制的"法治"鋪好路。

其次，機構編制管理做到有法必依。機構編制立法以后，必須通過有效的廣播電視媒體廣泛宣傳機構編制法，使大家在工作中形成自覺遵守機構編制法律的共識。一方面，它要求編制部門通過培訓、考核的方式使工作人員學習掌握好法律，并以法律為準則指導工作，在機構的設置、人員編制的配備、部門職能的劃分等方面堅持按法律及其規(guī)定的原則科學、合理配置。另一方面，它也要求涉編部門在工作中，了解機構編制法，增強法制觀念，工作中依法呈報，自覺減少違法違規(guī)擅自增設機構和增配人員編制的行為。只有大家都做到了有法必依，機構編制管理才能夠步入到"法治"的軌道上來。

再次，機構編制管理做到執(zhí)法必嚴。機構編制法的出臺為嚴肅執(zhí)法提供了依據(jù)。首先，它要求各級領導干部遵守編制紀律，對于涉編事項，依法辦事，不向編制部門批條條、打招呼，不搞權大于法，，做到以身作則。其次它要求編制部門能夠樹立"編制就是法律"的意識，工作中講法律，辦事流程法定化，以法律已，對于違反機構編制法律原則和程序的事項堅決抵制，不搞法外開恩，不攙個人私情，做到不折不扣地執(zhí)行機構編制法。只有做到了機構編制管理的執(zhí)法必嚴，才能夠長久地堅持機構編制的"法治"。

管理經驗交流范文第5篇

一所學校要想有所發(fā)展，需要團結的班子、教師隊伍。怎么來實現(xiàn)和諧呢？我們主要從以下兩方面入手：

1.追求公正：真正絕對的公平是沒有的，但學校是教書育人的地方，我們要盡可能追求公平，小到分課，大到評職稱、配班子在你能左右了的情況下給大家一個公平，做什么事情照我們通俗的的說法（都可以拿到桌面上說）。具體做法是：一是待遇上的公正。不管是政治待遇，入黨提干、評職評先、進修學習，還是會議上的表揚、批評都要以無私的眼光對待每一位老師，不可以任人唯親，隨心所欲。經濟利益的分配也是如此，當然經濟利益的分配不是平均主義、平攤，要秉著實事求是、按勞分配、公開公正的原則。二是教師使用上的公正。要想公正使用老師，首先得了解他的能力和品行，其次合理的使用，同時要公正地對待他們的付出，決不能讓老實人吃虧。 三是情感分配上的公正。教師這個群體有他的特殊性，特別是我校三分之二的老師是來自外地他鄉(xiāng)的特崗教師，情感上的尊重、安慰有時比經濟上的支持更重要。作為學校要以同樣的態(tài)度，同樣的熱情對待每一位老師，濟貧助困、噓寒問暖要一視同仁，使得同事間和諧相處，能夠安心于此工作。

2.善待老師：一是生活上，我們學校的大部分老師來自外縣，有的甚至來自外省、市、縣，家住在____的、水家湖的占少數(shù)，在考勤上周一可以課間操后簽到，周五下午可以一節(jié)課后簽退、甚至可以下午不簽退，如果遇到婚喪嫁娶我們制度更寬松，（這些時間段的課都由班子成員、黨員、家住附近的承包了，沒怨言！因為這些老師在校的時間也給他們提供方便。）在吃住上，我們一直辦著學生、老師食堂，現(xiàn)在運行十分規(guī)范，條件還說的過去，特殊節(jié)日在校的外地老師安排簡單的工作餐。在沒有公租房前，我們給每位在校住的老師提供免費住房，同時配備生活用品。二是在業(yè)務能力提升上給他們提供廣闊的空間，因為大部分老師是新老師，除了適當?shù)男１九嘤枺覀円步洺０才潘麄兺獬鰧W習，甚至找名師到學校指導；我們學校地處偏僻，社會環(huán)境不是很好，很多老師都是外地人，他們都向往有一天能夠走出去或者回到自己的家鄉(xiāng)，所以他們自己很刻苦，對于這些我們都積極鼓勵，甚至給他們創(chuàng)造條件。三是工作環(huán)境上，首先盡可能改善他們的辦公條件，我們在會議室、校務委員辦公室、甚至校長室沒有裝空調之前，給教師辦公室裝了空調，教學上需要的設備我們盡可能滿足。這里社會環(huán)境不是很好，我們會盡最大的能力營造一個良好的工作環(huán)境，最主要是讓他們在這工作有安全感、歸屬感，不讓任何學生家長或社會上的人傷害我們的老師。通過以上的做法學校和諧了，學校和諧了，學校的精神也就有了，我們的精神：我在____中我盡力，____中在我們盡力！

校園文化就是師生生活、學習、工作的環(huán)境并改變創(chuàng)造這一環(huán)境，讓這環(huán)境盡可能適應師生的終身發(fā)展。____1年我校被縣局推薦、創(chuàng)建首批市體育藝術“2+1”示范校，在創(chuàng)建過程中盡管我們面臨師資少、器材匱乏等因素，但我們不困難，想盡一切辦法使各項活動有序實施。在全體師生的共同努力下，現(xiàn)在的校園不再是以前靜態(tài)的、重復的、呆板的校園文化了，在大課間、社團活動、課外活動時處處可見運動的身影、藝術的氛圍，整個學校充滿了朝氣和活力，師生的精神面貌也發(fā)生了很大的變化。經過三年的探索與推行，我們學校全體女同學、女老師的健美操已經成為一道美麗的風景，全體男同學、男教師的二十四式太極拳也基本成形；音樂、美術興趣班也初見成效；體育小項目練習也已經開始。達到今天的效果離不開我們艱辛的付出！為了做好這項工作我們的做法是：

首先，讓全體師生從思想上認識到它的科學性、重要性，這個工作從一開始做，到現(xiàn)在還在繼續(xù)，基本上都能接受了。大家知道我們培養(yǎng)的學生將來沒有幾個能通過升學找到一份我們理想中的一份工作，我們培養(yǎng)的大多是最基層勞動者，這些人要讓他們能快樂的生活，掌握2項運動技能，一項藝術才能是多么的重要啊！這是一項終身受益，幸福一生的工程。

其次，落實到實處，真正把它做起來，開展起來。我們開始以集體項目入手，培養(yǎng)學生的習慣，在鍛煉習慣培養(yǎng)起來以后，再開展小項目。為了這項工程的推進，我們要求全體教師，包括后勤人員全員參與，沒有專長的可以在操場上走。如今，在大課間時間，整個教學樓空無一人，全體師生在操場、廣場開展各項活動。

第三,人力、物力上想辦法，農村學校搞這項工作，最大的困難是師資，如果是城里學校可以利用社會資源，而農村沒有那么多的資金從城里聘請老師，怎么辦？就地取材，發(fā)掘學校有這方面特長的老師，或者有潛力的送他們去培訓；在場地、器材 ，甚至服裝上我們也是盡量滿足師生的需求：每個學生一根跳繩、每班十副羽毛球拍、十副乒乓球拍，學校還配備了其他體育器材，音樂、美術教室縣局也配置齊全。雖然我們做了很多努力，師資

不足、器材匱乏仍然是制約我校體育藝術“2+1”進一步發(fā)展規(guī)范的最大困難，教師總量少，教學任務重，每人每周12節(jié)以上，還要分擔體育活動。但困難再大，條件再艱苦，我們也會堅持下去。因為體藝活動和校園文化不僅不影響教學質量，反而有效的拉近了師生關系、學生之間的關系，彼此之間多了了解與溝通的機會，構建了和諧的校園。學生身心的健康發(fā)展更加有效地促進了教育教學的提升。____中學的學生公寓樓是____縣最早的民生工程之一。鑒于____中學地處偏遠，服務半徑大，交通落后，留守兒童較多,所以盡量滿足家遠的留守兒童,沒人在家照顧，我們來照顧，為孩子們提供更多的關愛。我們?yōu)榱俗宊___片的孩子能夠真正及時受惠于黨的政策，我們在學生公寓樓建成后的當年（____0）就投入使用至今已有六個年頭了。國家投資幾百萬，我們不能浪費了，更重要的是這里的孩子確實需要寄宿，不少孩子家離校20里以外，冒著寒暑、泥濘的小路來上學，為了教育的良心，我們克服一切困難、頂著安全的壓力、不畏師資的不足，毅然決定投入使用，保障公寓樓安全有序的啟用。學校安排教師輔導晚自習，值班教師六點鐘到教室輔導早自習，晚上堅持到10點鐘看著學生熄燈入睡才離開，晚上除了固定的生活管理員外，校務委員和班主任輪流與寄宿生同吃同睡，從早晨學生醒來直到夜晚學生們全部熄燈休息全程陪伴。今年不少女教師懷孕了，但沒有一個有怨言的接受這些工作，為了學生們，一切都值得！

正是教師們無私的奉獻精神，受到家長、學生們的一致好評，取得了非常大的經濟效益和社會效益，貧困寄宿生享受了貧困補助，在生活上得到了一定的幫助，同時寄宿生的學習時間得到了有效的保障，成績得到了極大的提升，寄宿辦學的社會口碑越來越好。

良好的行為習慣是做好以上工作的基礎，堅持以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好行為習慣為抓手，通過精細化管理促學生行為習慣養(yǎng)成，特別是對畢業(yè)班工作的探索，因此特做了如下工作：

1.校行政領導深入到每個畢業(yè)班班級。每一個校行政領導結對一個班級并擔任該班副班主任，學校專門每周五開一節(jié)課讓副班主任與學生們溝通交流，參與日常管理，進一步加強對學生的教育教學管理和指導，積極與班主任配合，盡力解決學生思想、學習等方面存在的問題，使之精力轉移到學習和提高自身素質上來。

2.定期召開畢業(yè)班教師會。任課教師在一起商討一段時間內出現(xiàn)的問題及教學方法的改進，大家一起出謀劃策，提高課堂效率，力爭向課堂要質量。

3.進一步抓好午間靜校管理制度。這里的孩子大多數(shù)離家較遠，為了孩子們能夠安全且得到休息，學校就制定了午間靜校制度，隨著不斷的探索，午休制度越來越完善。以往是每班一個教師看學生休息，這樣會占用太多人力，而今全校只要每日三位當天值班老師即可管理整個教學樓。學生們在這段時間內必須準時進教室，并且保持安靜，期間可以午睡、寫作業(yè)，這樣做既保證了學生的安全，也培養(yǎng)了學生們良好的行為和學習習慣，也是文明禮儀教育——入室即靜。這一制度收到了很好的效果，得到了家長們的肯定。

4.加強寄宿生管理。每位校務委員、教師要每周深入結對班級的學生宿舍，了解學生的休息、睡眠、飲食、衛(wèi)生等方面情況，抓好寄宿生管理工作。同時教師還利用晚自習給學生們輔導功課，很多時候不看晚自習的老師們放棄休息時間也會留在辦公室給學生們解答問題，一直陪伴到學生自習結束，學生們求知的眼光讓老師們遺忘了一天的疲憊，而這一切都是老師們自愿和無償?shù)摹?/p>

5.開展一包兩紙行動。即每個學生必須有一個書包，隨身攜帶草稿紙和衛(wèi)生紙。此項活動自從我擔任該校校長以來已實行了8個年頭，效果很顯著，不僅規(guī)范了學生的行為習慣，也有助于學習和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。良好的習慣養(yǎng)成是一個人成功的基礎，能夠很好約束自己的人，還會擔心他學習不好？還會擔心他不懂感恩之心？

行為習慣與教學兩手都要抓，各種活動的開展最終還是要為教學服務，以規(guī)范教學管理為手段，以提高教學質量為目標，加強教學工作。

1.加強課堂教學，扎實推進教學比拼促成長。

首先學校制定了實施教學提升的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開教學比拼的實施奠定了基礎。二是教導主任多次帶隊到其他先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成共識。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。四是積極組織教師參加市、縣局、朱巷片組織的教學業(yè)務大練兵，并取得了很好的成績，如陳晨老師、周存躍老師等在市級比賽中獲得了名次。

2.強化質量意識。

教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿于各個教學環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學上下功夫。

在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發(fā)揚優(yōu)點克服缺點。

在講課方面，校長、主任帶領同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。

在作業(yè)批改方面，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們特別是新教師只是注重對學生配套資料上的批改，而對作業(yè)本上的作業(yè)注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現(xiàn)象。

在考試方面實行檢測分析制度，每次質量檢測后，老師們都要寫出質量分析報告，以便學校及時掌握教師的教學效果，了解學生的學習情況，有針對性的提出改進意見。