展會(huì)方案策劃書

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展會(huì)方案策劃書范文第1篇

關(guān)鍵詞：工作過程 高職 會(huì)展策劃

中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號:1004-4914（2011）08-136-02

一、課程改革的必要性

近年來，隨著我國會(huì)展業(yè)的蓬勃發(fā)展，高職高專會(huì)展專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，會(huì)展人才市場需求也越來越大。會(huì)展人才是一個(gè)寬泛的概念，既有核心型人才，也有輔助型人才和支持型人才。核心型人才指的是會(huì)展策劃和會(huì)展高級運(yùn)營管理人才，如會(huì)展項(xiàng)目策劃師等。輔助型人才包括設(shè)計(jì)、搭建、運(yùn)輸、器材生產(chǎn)銷售等人才；支持型人才則包括高級翻譯、會(huì)展商務(wù)、旅游接待等人才。我國高職會(huì)展教育由于起步相對較晚，經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題也較多，如學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)不明顯、就業(yè)狀況不理想等等。

課程是專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)單元，會(huì)展策劃作為高職高專會(huì)展專業(yè)的核心課程，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生在會(huì)展項(xiàng)目策劃方面的專業(yè)技能。為了更好地適應(yīng)社會(huì)需求和行業(yè)特點(diǎn)，以“工作崗位需求”為導(dǎo)向，進(jìn)行課程改革，是培養(yǎng)會(huì)展核心人才競爭力的有效途徑。

二、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.針對崗位需求特點(diǎn)，確定課程教學(xué)目標(biāo)。會(huì)展策劃和管理人才，是一個(gè)會(huì)展項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。通過走訪會(huì)展企業(yè)一線工作人員，發(fā)現(xiàn)此類人才既需要過硬的專業(yè)技能，如會(huì)展的立項(xiàng)、招商、招展、預(yù)算和運(yùn)營管理等方案的策劃，也需具備靈活的社會(huì)能力和綜合素質(zhì)。由此，確定該課程的教學(xué)目標(biāo)不僅僅包括會(huì)展項(xiàng)目策劃專業(yè)能力，還包括與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織與管理的綜合素養(yǎng)。

2.以崗位工作過程為導(dǎo)向，整合教學(xué)內(nèi)容。會(huì)展策劃課程主要包括會(huì)展主題策劃、項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析、展會(huì)招商、展會(huì)公關(guān)活動(dòng)、會(huì)展后期跟蹤管理等內(nèi)容。針對會(huì)展項(xiàng)目策劃師的崗位需求，圍繞著一個(gè)會(huì)展項(xiàng)目的立項(xiàng)、實(shí)施到結(jié)束這一完整的工作過程，將原本分散的書本內(nèi)容重新整合為明確具體的項(xiàng)目（圖1所示），使學(xué)生直接融入崗位情境，在實(shí)踐行動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作和提升。

3.實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的多種教學(xué)方法。在整合教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的多種教學(xué)方法，對教學(xué)效果的實(shí)施具有關(guān)鍵作用。

以“撰寫一份完整的會(huì)展項(xiàng)目立項(xiàng)策劃書”為例，整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程可通過圖2反映。

首先，將學(xué)生分成4―6人的小組，將任務(wù)目標(biāo)告訴各個(gè)團(tuán)隊(duì)。可以讓各小組從熟悉的校園環(huán)境入手，讓他們初步嘗試完成校園文化節(jié)的策劃方案，也可以讓各個(gè)小組按照自己的興趣自行選擇會(huì)展項(xiàng)目，確定項(xiàng)目主題立意。教師可根據(jù)課時(shí)和學(xué)生能力情況進(jìn)行項(xiàng)目內(nèi)容的選擇、調(diào)整。在這一任務(wù)實(shí)施過程中，可先采取頭腦風(fēng)暴、小組競賽等方法，讓各小組充分按照自己的想法和意愿進(jìn)行會(huì)展主題的初次設(shè)想。其次，由各小組進(jìn)行互評，同時(shí)由教師對各小組的初步構(gòu)想進(jìn)行評價(jià)和建議，對于偏離主題較遠(yuǎn)的或不符合實(shí)際的給出修正意見，對于初步構(gòu)想較好的小組進(jìn)行鼓勵(lì)。然后，教師要結(jié)合各小組的項(xiàng)目進(jìn)行理論知識(shí)的講授，即撰寫一份完整的立項(xiàng)策劃書應(yīng)該從哪些要素進(jìn)行入手，如何進(jìn)行系統(tǒng)而完整的方案策劃，這樣使學(xué)生進(jìn)一步明白自己之前的工作有哪些不足。學(xué)生掌握這些理論知識(shí)后，再讓各個(gè)小組針對自己的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充完善，在此過程中，需要學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，利用課堂和課余時(shí)間進(jìn)行大量的資料查閱工作，小組的交流工作以及與教師的溝通工作，最終完成會(huì)展項(xiàng)目立項(xiàng)策劃書的撰寫工作。最后，進(jìn)行項(xiàng)目成果展示。各小組將自己的分析研究結(jié)果做成PPT演講課件，上臺(tái)進(jìn)行展示匯報(bào)，其目的是提高學(xué)生的搜集、分析、利用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、鍛煉口才和思辨能力。

通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與工作，將傳統(tǒng)的“聽、記、考”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤八肌⒄埂⒃u”的新模式，使互動(dòng)性教學(xué)、主動(dòng)性學(xué)習(xí)真正落到實(shí)際，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4.采取知識(shí)、技能、能力相結(jié)合的綜合評價(jià)。在課程考核上應(yīng)改變傳統(tǒng)的試卷考試形式，以學(xué)生的實(shí)踐課業(yè)成果及其表現(xiàn)作為考核依據(jù)，建立公開、科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)，采取學(xué)生自評與教師評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法，即教師公平評價(jià)，學(xué)生參與評價(jià)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，充分地展示他們的才能。仍以“撰寫一份完整的會(huì)展項(xiàng)目立項(xiàng)策劃書”這一項(xiàng)目為例，建立其考核評價(jià)指標(biāo)，如表1所示。

三、課程改革中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1.主動(dòng)將學(xué)生帶出去，積極將行業(yè)專家請進(jìn)來。為（下轉(zhuǎn)第140頁）了讓學(xué)生增加對會(huì)展行業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，教師要積極關(guān)注本地展會(huì)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)系，讓學(xué)生以參觀或?qū)嵙?xí)的形式參與展會(huì)現(xiàn)場，更深入地了解、認(rèn)識(shí)會(huì)展業(yè)。同時(shí)，要積極將富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)兼職教師請進(jìn)課堂，一方面幫助在校教師針對社會(huì)需要、市場需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，另一方面給學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中予以指導(dǎo)。

2.結(jié)合校園節(jié)慶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”。會(huì)展策劃課程的核心內(nèi)容是對會(huì)展項(xiàng)目進(jìn)行策劃，課程教學(xué)中，一個(gè)合適的項(xiàng)目若能真正落到實(shí)處，使學(xué)生看到實(shí)際效果，無疑是課程教學(xué)最大的成效。高校每年都會(huì)舉辦各項(xiàng)節(jié)慶活動(dòng)，有些高校甚至還舉辦商品模擬市場活動(dòng)，這都是會(huì)展專業(yè)學(xué)生大顯身手的良好平臺(tái)。作為教師，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)本校內(nèi)部各項(xiàng)會(huì)展項(xiàng)目的籌備活動(dòng)，甚至可以結(jié)合其他課程幫助學(xué)生成功策劃一次校園展會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”。

3.把握好教師角色，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。在課程改革與實(shí)施中，教師應(yīng)把握好自己的角色。教師要明確自己是課程的引領(lǐng)者，是項(xiàng)目活動(dòng)的發(fā)起者和促進(jìn)者，要學(xué)會(huì)保留自己的意見，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。

[本文系廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年度院級課題項(xiàng)目《珠三角一體化背景下高職會(huì)展人才培養(yǎng)研究》研究成果，編號：Q09-24]

參考文獻(xiàn)：

1.陳菲,陳平.高職《會(huì)展旅游管理》項(xiàng)目課程改革與實(shí)踐[J].職業(yè)技術(shù)教育,2009(17)

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3.杜婉麗,陳廷理.我國會(huì)展教育現(xiàn)狀及會(huì)展對策研究[J].中國成人教育,2010（3）

展會(huì)方案策劃書范文第2篇

Abstract： Due to students in the higher vocational college， there is a large gap in students' learning consciousness， learning achievement， learning attitude， ability of social practice. This is reflected in higher vocational marketing course teaching， including two aspects： one is that students with strong social practice ability have a poor learn； the other is that students with a good learning attitude always have a weak social practice ability. So how to adapt to different types of students to carry out related teaching work， teachers need to design the teaching about professional courses seriously， and take double parallel projects mode to carry out related work of teaching.

P鍵詞： 雙項(xiàng)目并行；課程；教學(xué)設(shè)計(jì)；優(yōu)化

Key words： double parallel project；curriculum；teaching design；optimization

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1006-4311（2017）14-0202-02

0 引言

高職營銷策劃課程是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌m應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，具有一定實(shí)際工作能力和研究能力，能在企事業(yè)單位從事營銷策劃與商務(wù)管理活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、執(zhí)行工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。在本課程的教學(xué)過程中，怎么才能做到讓學(xué)生掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強(qiáng)市場營銷業(yè)務(wù)水平與策劃組織能力，是高職教師開展教學(xué)工作時(shí)必須重點(diǎn)研究的一個(gè)課題。

1 高職院校雙項(xiàng)目并行教學(xué)的必要性

高職院校在人才培養(yǎng)方面，定位是根據(jù)未來就業(yè)市場的需求，培養(yǎng)出適應(yīng)相關(guān)專業(yè)的技能性人才。而技能性人才的培養(yǎng)不僅需要有很好的專業(yè)理論做基礎(chǔ)，更要有與之理論知識(shí)相對應(yīng)的實(shí)踐能力和操作技能。因此，在高職院校專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以理論課堂教學(xué)為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)化為以企業(yè)實(shí)際工作為重心的項(xiàng)目化教學(xué)。在高職營銷策劃課程的教學(xué)中，也應(yīng)一方面通過模擬工作場景進(jìn)行項(xiàng)目化的操作與分析，提高學(xué)生將理論知識(shí)進(jìn)一步深化的能力；另一方面通過將企業(yè)實(shí)際工作場景切入至專業(yè)化的教學(xué)工作中，以能夠勝任工作所需的專業(yè)技能為目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生營銷策劃綜合能力的實(shí)踐能力。就高職院校教學(xué)工作而言，項(xiàng)目化教學(xué)對于提高學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)是十分必要的。

2 高職教育“項(xiàng)目化”課程的主要特點(diǎn)

所謂項(xiàng)目化課程，是指以工作任務(wù)（項(xiàng)目）為中心，選擇、組織課程內(nèi)容，并以完成工作任務(wù)為主要學(xué)習(xí)方式的課程模式。職業(yè)教育的項(xiàng)目化課程的主要特征：學(xué)習(xí)內(nèi)容是企業(yè)或職業(yè)活動(dòng)中典型的工作任務(wù)；課程的編制與教學(xué)實(shí)施必須打破學(xué)科型專業(yè)知識(shí)的縱向體系結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的橫向構(gòu)建；專業(yè)學(xué)習(xí)再也不是理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的兩張皮；學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自主行為；學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到實(shí)際工作，從學(xué)院到企業(yè)現(xiàn)場的過渡，真正達(dá)到就業(yè)準(zhǔn)備教育的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的教室或?qū)嵱?xùn)中心是盡可能真實(shí)的工作環(huán)境或者仿真的工作環(huán)境；產(chǎn)品質(zhì)量、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、安全生產(chǎn)等非常重要的職業(yè)意識(shí)和素質(zhì)也得到有效培養(yǎng)。

3 營銷策劃課程對學(xué)生的能力要求

3.1 處理和獲取相關(guān)信息能力

在營銷策劃課程教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，營銷策劃工作者必須具備良好的處理和獲取相關(guān)信息的能力，才能做好市場調(diào)研分析工作，才能使其制定的策劃方案更加科學(xué)和可行。在這方面，需要學(xué)生能夠主動(dòng)、自覺地去思考研究，通過不斷地提出問題，解決問題，一步步提高其工作技能。要從已有的知識(shí)中找到解決問題的方法，要能在未知的領(lǐng)域有良好的解決問題的思路和渠道。

3.2 創(chuàng)新能力

營銷策劃工作中，創(chuàng)新是營銷策劃方案靈魂所在，一份具有創(chuàng)新精神的方案，才能真正打動(dòng)企業(yè)的決策者，才能使得營銷策劃方案在實(shí)施后得到良好的工作效果。那么，在高職營銷策劃課程的教學(xué)工作中，也要注意學(xué)生創(chuàng)新能力的不斷提高。創(chuàng)新能力的提高，需要有良好的活o輕松的教學(xué)氛圍，也需要教師在教學(xué)工作中不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，通過發(fā)散性思維習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步促使學(xué)生具備和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到將來在實(shí)際工作中，營銷策劃方案制定得更具有創(chuàng)新性、超前性，同時(shí)又不脫離工作實(shí)際。

3.3 拓展知識(shí)能力

營銷策劃人員要想制定一份優(yōu)秀的策劃方案，需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)做為積累。而做為高職院校而言，學(xué)生一般都在學(xué)校完成相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺很多。為了彌補(bǔ)學(xué)生的此種能力的欠缺，需要他們在學(xué)習(xí)過程中不斷積累相關(guān)知識(shí)，并對學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)有一定的拓展和延伸的能力，通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)知識(shí)面的擴(kuò)充，使其在未來的營銷策劃方案制定時(shí)，更加專業(yè)化和技巧化，為其未來就業(yè)與職業(yè)發(fā)展提供良好支撐。

3.4 表達(dá)與寫作能力

我們都知道，營銷策劃方案制定的再完美，也需通過合適的渠道將其呈現(xiàn)給企業(yè)負(fù)責(zé)人，并獲得認(rèn)可才能得到進(jìn)一步的推進(jìn)和實(shí)施。在這方面，就需要營銷策劃人員具備良好的表達(dá)與寫作的能力，能夠?qū)⒁粋€(gè)營銷方案以合適的文字表達(dá)出來，同時(shí)，能夠針對本策劃方案做M一步的詳盡的說明與溝通。這就需要一個(gè)是文字表達(dá)，一個(gè)是口語表達(dá)，二者缺一不可。因此，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與寫作能力，是高職營銷策劃課程教學(xué)過程中必不可少的教學(xué)任務(wù)。

4 雙項(xiàng)目并行的高職營銷策劃課程教學(xué)設(shè)計(jì)

4.1 模擬項(xiàng)目+真實(shí)項(xiàng)目平臺(tái)，達(dá)到“真學(xué)、真做”效果

在營銷策劃課程教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化過程中，采用由結(jié)果導(dǎo)向轉(zhuǎn)為過程導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)，重視專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能雙教學(xué)工作。在營銷策劃教學(xué)中，教師采取由學(xué)生給出多個(gè)策劃模擬項(xiàng)目，讓學(xué)生通過抽簽的方式來選取。然后，圍繞該策劃項(xiàng)目，由學(xué)生制定相應(yīng)的方案，制作PPT，在課堂匯報(bào)與演示。整個(gè)過程中，由學(xué)生整理資料，設(shè)計(jì)線路，宣傳講解，從而很好地實(shí)現(xiàn)授課目標(biāo)。如在《會(huì)展策劃》課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路上，教師在對工作過程和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)不同教學(xué)模式和方式。通過將該課程分為展會(huì)策劃和展會(huì)實(shí)施兩部分來進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。整個(gè)學(xué)期，學(xué)生分組策劃了6個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)生自評和互評，最終選擇比較科學(xué)合理的營銷策劃方案。此次“學(xué)生策展、學(xué)生布展、學(xué)生現(xiàn)場管理、現(xiàn)場服務(wù)、教師現(xiàn)場考核”的課程考核方式完全顛覆了以前由一紙?jiān)嚲砜己藢W(xué)生會(huì)展策劃的基本知識(shí)、流程的傳統(tǒng)考試。學(xué)生反映他們體驗(yàn)了前期調(diào)研、策劃、辦展會(huì)的全部過程，將會(huì)展策劃理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、溝通、協(xié)調(diào)以及處理突發(fā)事件的能力，學(xué)生們表示更有信心去策劃、舉辦展會(huì)了。在《市場營銷學(xué)》的考核方式上，教師將自己在企業(yè)從事營銷工作的經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)資源帶進(jìn)了課堂。整個(gè)學(xué)期，教師將營銷理論和營銷實(shí)踐相穿插，并將過程性考核與期末考核相結(jié)合，學(xué)期中通過讓學(xué)生參與相關(guān)企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，鍛煉營銷素養(yǎng)，學(xué)期末以某一設(shè)計(jì)營銷策略為主題，由企業(yè)介紹現(xiàn)狀、營銷問題，學(xué)生分組討論問題，給出營銷策略進(jìn)行考核，由企業(yè)為主導(dǎo)對學(xué)生的營銷策略給予點(diǎn)評、指導(dǎo)。

4.2 依托信息化平臺(tái)，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程化

在《電子商務(wù)概論》課程考核中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注重“學(xué)習(xí)過程”導(dǎo)向。為了加強(qiáng)過程管理，將紙質(zhì)作業(yè)比例降低，提高了課堂參與的分?jǐn)?shù)比例，教師利用暢課（Tron-Class）平臺(tái)，將學(xué)生對案例分析的發(fā)帖、點(diǎn)贊、互評以及陳述觀點(diǎn)的準(zhǔn)確清晰程度作為課堂成績的評分標(biāo)準(zhǔn)，并通過穿插在授課過程中的問答、測試、練習(xí)題、實(shí)操訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，全過程實(shí)時(shí)測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在《高級辦公自動(dòng)化》課程教學(xué)中，由于課程主要培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)辦公能力，課程教學(xué)主要以設(shè)計(jì)和應(yīng)用為切入點(diǎn)，由過程考核和期末考核構(gòu)成。過程考核包括教師評價(jià)、學(xué)生互評和作業(yè)考核三個(gè)部分。教師考核主要是對學(xué)生的考勤、教學(xué)視頻的觀看、討論的參與以及在線測試進(jìn)行考核；學(xué)生互評是指學(xué)生根據(jù)教師事先設(shè)置好的教學(xué)評價(jià)量規(guī)，對其他學(xué)生完成的作品進(jìn)行評價(jià)；過程考核借助Tron-Class教學(xué)系統(tǒng)完成，學(xué)生的平時(shí)成績根據(jù)系統(tǒng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡得出。期末考核突出的是設(shè)計(jì)性和應(yīng)用性，基于工作任務(wù)的開放式題目，考察學(xué)生的信息檢索和信息組織能力、基本知識(shí)的掌握能力以及創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)思維。

4.3 標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化，教學(xué)成果可視化

課程《營銷策劃》以學(xué)生為中心，以營銷策劃職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，以工作過程系統(tǒng)化為基礎(chǔ)，進(jìn)行課程體系解構(gòu)和知識(shí)重構(gòu)，設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃、廣告創(chuàng)意策劃、營銷推廣策劃三個(gè)情境。通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，最終完成33份營銷策劃書，多分營銷策劃PPT簡報(bào)的教學(xué)成果。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)方面，突出三個(gè)特色：一是評價(jià)貫穿始終。課程圍繞知識(shí)、素質(zhì)、通用能力和專業(yè)能力的課程培養(yǎng)目標(biāo)，借助信息化教學(xué)手段，通過定性、定量相結(jié)合，對教學(xué)效果采取多元化全過程性評價(jià)。二是量化先行。結(jié)合課程教學(xué)目標(biāo)和項(xiàng)目內(nèi)容細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)量化表單，涉及多個(gè)量化指標(biāo)。三是參與多維度：教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與性；課程最后，教師利用“問卷星”對課程評價(jià)做了調(diào)研，學(xué)生也認(rèn)為，這門課程是他們最忙碌、最有用的一門課，通過學(xué)習(xí)，提高了他們的營銷策劃能力、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力、時(shí)間管理能力、辦公自動(dòng)化操作能力。

5 結(jié)束語

我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)，是要提高高職專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力。針對營銷策劃課程教學(xué)而言，需要教師改變“理論教導(dǎo)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔”教學(xué)模式，通過“技能本位”替代“知識(shí)本位”。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)轉(zhuǎn)變，還有很長的路要走，也需要專業(yè)教師付出更多的努力，通過“理論實(shí)踐性，技能實(shí)戰(zhàn)性，師生互動(dòng)性，任務(wù)挑戰(zhàn)性”的教改理念，針對不同課程實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生職業(yè)能力素養(yǎng)的提高為教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施到考核方式的一系列系統(tǒng)的改革，以教學(xué)高質(zhì)量來推動(dòng)院校的教學(xué)力量的不斷增加與教學(xué)品牌的持續(xù)提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]張海燕，曹深艷.高職經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程項(xiàng)目教學(xué)改革系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010（08）.

[2]潘春燕.復(fù)合型人才及其培養(yǎng)模式的構(gòu)建思考[J].學(xué)理論，2015（17）.

[3]姜大源.論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)――關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀[J].中國高教研究，2009，04（1）.

展會(huì)方案策劃書范文第3篇

關(guān)鍵詞：公共關(guān)系學(xué) 教學(xué)手段 改革

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0170-01

《公共關(guān)系學(xué)》是工商管理、市場營銷、人力資源管理等專業(yè)的專業(yè)課，它具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。作為高等院校，尤其是應(yīng)用型本科，更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)調(diào)溝通能力、組織策劃能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，并不斷提升學(xué)生的就業(yè)水平。課程教學(xué)改革是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此，本文就應(yīng)用型本科所開設(shè)的《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題與改革對策展開以下討論。

一、《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)手段單一

對于《公共關(guān)系學(xué)》這門課程來講，大多數(shù)高校主要以老師講授為主，學(xué)生參與較少，盡管在上課的過程中采用多媒體教學(xué)，但枯燥的課堂氛圍無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對知識(shí)點(diǎn)的掌握也不是很牢固。此外，一般將該門課程設(shè)置為32學(xué)時(shí)，受學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)任務(wù)的限制，需要在有限的課時(shí)內(nèi)講授更多的知識(shí)點(diǎn)，這對教師來說，為了講授更多的知識(shí)點(diǎn)，相對就會(huì)減少課程互動(dòng)的次數(shù)。

（二） 課程考核方式簡單

《公共關(guān)系學(xué)》課程基本還是沿用傳統(tǒng)的考核方式，以我院沈陽科技學(xué)院為例，即期末總成績=平時(shí)成績（30%）+期末成績（70%），其中平時(shí)成績以學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來評定，期末成績則以閉卷的形式來考核學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。而期末閉卷考試通常只是考核學(xué)生的記憶力，期末突擊學(xué)習(xí)，平時(shí)出勤良好，那么期末總成績就能取得較高的分?jǐn)?shù)。但對公共關(guān)系這門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科來說，期末的高分并不能代表該學(xué)生具有良好的溝通能力、管理能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力。

（三）課程教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐

對于公共關(guān)系課程的教學(xué)模式依舊采用傳統(tǒng)的上課模式即老師講授，學(xué)生被動(dòng)接受的填鴨模式，而這種方式禁錮學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新的思維，對于應(yīng)用型本科來講，既要求學(xué)生對基本知識(shí)點(diǎn)的掌握，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的對知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。另外，在公共關(guān)系教材的選用上，大部分的教材更注重理論的研究，對實(shí)踐部分或是理論與實(shí)踐相結(jié)合的部分研究較少，因此，給課堂教學(xué)也帶來一定的影響。

二、《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)改革的對策

（一）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段

《公共關(guān)系學(xué)》課程受學(xué)時(shí)數(shù)的限制，可依據(jù)教學(xué)大綱的要求對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和調(diào)整。如有些簡單易懂的章節(jié)可以讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)；而有些知識(shí)點(diǎn)要與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系可采用案例分析與理論知識(shí)相結(jié)合的方式；對于公共關(guān)系的專題活動(dòng)，如新聞會(huì)、慶典活動(dòng)、展會(huì)等活動(dòng)可采用現(xiàn)場模擬的形式。豐富的教學(xué)手段，改變了傳統(tǒng)單一的授課方式，現(xiàn)場模擬不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的參與度，在課堂上扮演適合自己的角色，可以使課堂氣氛活躍。此外，還可以采用多媒體教學(xué)，結(jié)合案例分析、討論和翻轉(zhuǎn)課堂等方法提高教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)我院對工商管理專業(yè)和市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）改革考核方式

《公共關(guān)系學(xué)》課程的考核方式應(yīng)不局限于平時(shí)出勤和期末成績，而是要綜合評定，能夠全面反映學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握和實(shí)際運(yùn)用。筆者認(rèn)為可將考核的內(nèi)容分為1234，即平時(shí)出勤10分、現(xiàn)場模擬20分、方案寫作30分和理論知識(shí)的考核40分。平時(shí)出勤主要包含遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機(jī)等行為，平時(shí)成績的設(shè)定有利于約束學(xué)生，幫助教師加強(qiáng)課堂管理；現(xiàn)場模擬是模擬公關(guān)專題活動(dòng)，以小組（13-16人）的形式展開，需每位組員積極參與，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理能力和語言表達(dá)能力，還可以讓他們體驗(yàn)公關(guān)活動(dòng)的實(shí)際操作；方案寫作主要包含公關(guān)調(diào)研報(bào)告和公關(guān)活動(dòng)策劃書的寫作，考核學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用及活動(dòng)策劃所包含的內(nèi)容和程序；理論知識(shí)的考核則是以期末考試的形式，主要考核學(xué)生的理論知識(shí)。最終考核成績最好以等級制的方式，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

（三）合理設(shè)置理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)

實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)主要的方式，有利于提高學(xué)生管理等方面的能力，學(xué)院可與企業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推薦學(xué)生參與各種類型的慶典活動(dòng)策劃及實(shí)施過程，如開業(yè)慶典、周年慶典、各類文化節(jié)和公益活動(dòng)。一方面，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，別一方面，學(xué)生也能夠更加明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此筆者認(rèn)為在課程的設(shè)置上，可適當(dāng)增加實(shí)踐學(xué)時(shí)，調(diào)整理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)的比例。

參考文獻(xiàn)：

展會(huì)方案策劃書范文第4篇

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，開展好理論教育學(xué)習(xí)

工作中，們始終把精神文明建設(shè)納入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)和具體辦事機(jī)構(gòu)及人員，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，并把精神文明建設(shè)納入年終考核，形成了齊抓共管的工作格局。同時(shí)，建立健全了學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)等規(guī)章制度，保證了精神文明建設(shè)工作的有序開展。其次，堅(jiān)持好政治理論學(xué)習(xí)教育，組織好每月15日的黨員活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部的政治理論修養(yǎng)；再是，堅(jiān)持好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，建立了固定學(xué)習(xí)日制度，制定了年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織干部職工對公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、旅游法律法規(guī)、文物法、服務(wù)技能、文明禮儀等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、采取多種形式，開展好行業(yè)特色文明創(chuàng)建工作

近幾年來，根據(jù)全區(qū)精神文明建設(shè)工作總體安排，結(jié)合旅游行業(yè)實(shí)際，們組織開展有了多種形式的行業(yè)特色文明創(chuàng)建活動(dòng)，有力地提升了旅游行業(yè)的社會(huì)形象和對外影響力。首先，制定并印發(fā)招商項(xiàng)目冊1000余冊，并且制定了《區(qū)天堂草原項(xiàng)目招商策劃》、《區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)科技觀光示范園項(xiàng)目招商策劃》和《區(qū)賽馬場項(xiàng)目招商策劃》三個(gè)項(xiàng)目招商策劃書；其次，們與新聞網(wǎng)經(jīng)濟(jì)信息頻道保持緊密聯(lián)系，通過影像資料把區(qū)最新的旅游資訊及時(shí)地介紹給大家；們還通過各種相關(guān)刊物、旅游雜志及多家媒體進(jìn)行廣泛宣傳。在對景區(qū)進(jìn)行走訪時(shí)，們同時(shí)邀請各媒體記者進(jìn)行實(shí)地了解。在《華夏縱覽》等雜志中，記者們就通過圖文并茂的形式，向讀者介紹了們美麗的大青山以及各個(gè)旅游景區(qū)；另外，區(qū)旅游局于今年年初開通了網(wǎng)上訂購機(jī)票業(yè)務(wù)，為區(qū)區(qū)屬機(jī)關(guān)工作人員及人民群眾提供了出行便利的同時(shí)，也為區(qū)的旅游宣傳工作起到了一定的作用。

為了提高和擴(kuò)大區(qū)大青山生態(tài)休閑旅游區(qū)的知名度和影響力，旅游局緊緊圍繞增加游客，提高效益目標(biāo)和吸引外資方面開展旅游宣傳促銷工作。“五一”期間，由市政府組織舉辦的“美麗的眼睛看青城”旅游展示活動(dòng)在展覽館廣場舉行，展會(huì)期間，區(qū)旅游局經(jīng)過周密籌備，積極組織蓯蓉山莊、小井溝生態(tài)園、奧淳原生態(tài)酒莊園、、太偉度假村及香島農(nóng)業(yè)科技觀光園等旅游項(xiàng)目單位參加了布在為期三天的展會(huì)上，共制作和展示精美宣傳展版26塊，發(fā)放各類旅游招商和宣傳材料上千冊。通過這次活動(dòng)，在一定程度上宣傳了區(qū)旅游資源，使廣大市民對區(qū)旅游業(yè)有了更進(jìn)一步的了認(rèn)識(shí)與了解在旅游旺季局積極組織轄區(qū)景點(diǎn)開展宣傳活動(dòng)，舉辦獨(dú)具民族特色、形色多樣、內(nèi)容豐富的旅游宣傳促銷活動(dòng)。如的丁香節(jié)、游樂園奇石文化展和美食節(jié)等。們積極參與全區(qū)精神文明建設(shè)，通過多種途徑和形式來宣傳區(qū)旅游知名度。

三、加快旅游開發(fā)建設(shè)，通過有效途徑，開展好幫扶群眾工作

展會(huì)方案策劃書范文第5篇

前段時(shí)間一直都在投簡歷，奔波了許久，昨天接到了廣州三憬廣告有限公司的通知，正式上班，由于是實(shí)習(xí)的緣故，工資比較少，但能學(xué)到東西就是好事。

這個(gè)公司以前是個(gè)不錯(cuò)的廣告公司，但不知道什么緣故，以前的工作人員都走了，現(xiàn)在從新開始招人，所以策劃部和設(shè)計(jì)部的這些人都是新人，而且與我年紀(jì)相仿，接觸起來比較容易，一天之內(nèi)都基本熟悉。

今天是第一天上班，主要是熟悉公司文化與運(yùn)作程序，明確各部門的任務(wù)及負(fù)責(zé)人，我們策劃部有三個(gè)人，另外兩個(gè)人都是暨南大學(xué)畢業(yè)的，有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我和他們的關(guān)系不錯(cuò)，挺容易相處的，也許都是年輕人的緣故吧。

XX年3月1日天氣晴

作為文案策劃這一行，了解當(dāng)?shù)氐氖袌鲂星槭欠浅１匾模椅覀児臼菑氖路康禺a(chǎn)策劃，所以作為一個(gè)新人，對廣州的房地產(chǎn)發(fā)展情況有個(gè)清楚的了解和掌握，老總要我在幾天內(nèi)基本熟悉廣州地產(chǎn)行業(yè)的狀況，

在公司里面找到了很多的資料，都是公司以前做過的地產(chǎn)項(xiàng)目，同時(shí)還經(jīng)常上一些地產(chǎn)相關(guān)的網(wǎng)站，收集最新的地產(chǎn)消息。要了解廣州的地產(chǎn)行情，不是一時(shí)半會(huì)的事，一個(gè)星期內(nèi)不斷的看資料，不斷的上網(wǎng)看新聞，查書，一個(gè)星期來頭都有點(diǎn)大。

不過，通過一個(gè)星期的了解，對廣州的地產(chǎn)基本情況，還有開發(fā)商的資料，基本上有了一個(gè)大概的了解，為以后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。

XX年3月7日天氣晴

今天下午都沒什么事情，在辦公室呆了一個(gè)下午，有點(diǎn)無聊，只能找一些出來看看，快下班的時(shí)候，突然老總給了我一個(gè)網(wǎng)站的推廣項(xiàng)目，讓我試一試，不過時(shí)間比較緊，要明天早上交給他，當(dāng)時(shí)就突然傻了，認(rèn)為這是不可能的，一個(gè)策劃案怎么能在一個(gè)晚上就能整理出來了呢，第一次面臨這種問題，對于廣告人來說，這樣的事情在以后是經(jīng)常能碰到的。

只能晚上通宵趕工了，由于住的地方還沒安上寬帶，不能上網(wǎng)，只能到朋友那去，在網(wǎng)絡(luò)上收集了一些資料，也看了一些人家網(wǎng)站的推廣方案，通過這樣，知道了也學(xué)到了很多的東西，畢竟是第一次接觸網(wǎng)站的推廣策劃，接觸了許多的第一。弄了一個(gè)晚上，整理出了一個(gè)大概的提綱，哎，終于可以休息了。

XX年3月12日天氣陰

前些，一個(gè)以前的廣告客戶要出一些報(bào)紙廣告，這個(gè)客戶是濱江綠園，是我們公司的老客戶，該項(xiàng)目位于廣州番禺，還有一些尾房剩余，所以希望做一期報(bào)紙廣告，通過宣傳把剩余的樓房售出。

帶我的那個(gè)老師讓我了解了一下該項(xiàng)目的基本情況，就叫我寫一些報(bào)廣的主題，主要是用于報(bào)紙上，這些工作看起來是非常簡單的，但第一次還是覺得有點(diǎn)麻煩，想不出寫什么東西，而自己只能無邊無際的亂想，最后寫了好多，但一個(gè)都沒被采用，看來還是要多多努力學(xué)習(xí)啊。

XX年3月20日天氣晴

今天要去廣州番禺，與客戶商談報(bào)廣的相關(guān)事宜，這次老總只叫我一個(gè)人去，這也是我第一次單獨(dú)出去見客戶，出發(fā)前老總交代了一些具體的東西，還安慰我叫我不要緊張，其實(shí)也沒什么，緊張是有一點(diǎn)點(diǎn)，不過與該項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人接觸過，印象不錯(cuò)，不是很難對付的客戶。

從公司到番禺要一個(gè)多小時(shí)，不是一般的遠(yuǎn)，坐得人都想，而且我確實(shí)是睡著了，到了那邊，找到了相關(guān)的負(fù)責(zé)人，她是一個(gè)滿漂亮的經(jīng)理助理，年齡也不是很大，比較容易溝通，我們把相關(guān)事宜都談了，主要問題還是一些文字上還有修改一下。

今天，收獲不少。

XX年3月22日天氣晴

今天和明天的任務(wù)參與設(shè)計(jì)部的制作濱江綠園的宣傳品，必須在這兩天內(nèi)完成，所以得抓緊時(shí)間，我是一個(gè)外行人，只能在一邊看，設(shè)計(jì)部把內(nèi)容和版式都基本上安排好了，而且也通過了老總的簽字批準(zhǔn)，所以只需要根據(jù)版式來進(jìn)行制作就可以了，具體的細(xì)節(jié)設(shè)置再進(jìn)行仔細(xì)的修整，然后文字部分排列好，花的時(shí)間也不太多，這兩天應(yīng)該按照進(jìn)度趕緊完成，還是得加加班了。

XX年3月23日天氣晴

今天的任務(wù)依然是宣傳品的制作，通過這一段時(shí)間的鍛煉，對設(shè)計(jì)部所用的軟件也有所了解，以前在學(xué)校的時(shí)候就用過photoshop，和cd等制圖軟件，只是不怎么在行，這次可是真的學(xué)到了不少的知識(shí)。

設(shè)計(jì)部的同事對一些要注意的地方也比較了解了，因而制作時(shí)的速度也快了不少，今天必須把宣傳品全部完成，然后在明天送到印刷廠打印樣稿了，再開始印刷，設(shè)計(jì)部在經(jīng)過了一天的勞作以后，今天下午很早就將所有的宣傳品制作完畢，有的開始出樣稿，然后我們開始把源文件輸出圖片整理分類，把它們都打包傳送給印刷單位。

XX年3月27日天氣晴

幸好今天天氣不錯(cuò)，不然公司的集體活動(dòng)就要泡湯了，按照公司的計(jì)劃，今天是公司全體員工一起到白云山爬山，我們公司的一句話就是“會(huì)玩的人才懂得學(xué)習(xí)、才懂得工作、才懂得生活”

非常贊同。

來到廣州這邊，都一直在為工作的事情奔波忙碌，沒有盡情的玩過一次，不過，到白云山爬山也沒什么好玩了，就是爬山而已，還以為有什么燒烤之類的，有點(diǎn)失望，不過能有一次與同事一起游玩的機(jī)會(huì)，也難得，可以拉近同事之間的關(guān)系，增進(jìn)感情。

XX年3月28日天氣晴

昨天剛完回來，高興勁還沒有消去，今天老總就給我布置了一個(gè)任務(wù)，就是為一個(gè)房地產(chǎn)商撰寫一個(gè)活動(dòng)策劃方案，這是老總特意找東西給我練筆用的，這是我第一次接觸活動(dòng)策劃案，不知道怎么下手，從那個(gè)地方下手，可以從網(wǎng)上下載一些資料，但是對某些問題還是無法下手。

當(dāng)我的第一稿出來的時(shí)候，老總就只對我說了一句，“你現(xiàn)在學(xué)校是干嗎的?學(xué)習(xí)?還是什么”，面對這句話，我不知道該怎么回答，主要的還是沒有接觸過活動(dòng)策劃，以前在學(xué)校只是接觸過一些書本上的東西而已，被老總說了以后，我請教了我們部的高手，他給我指點(diǎn)了一些東西，活動(dòng)策劃是要做得非常仔細(xì)的，不能有半點(diǎn)馬虎，要精確到分來計(jì)算的，我也參考了一些其他資料，最后好不容易弄出了一個(gè)不怎么像樣的策劃案，給老總看了，也只說一句“以后還要努力”

XX年3月29日天氣晴

依舊是工作。今天早上早起了十分鐘，因?yàn)樽蛱焱砩舷赐觐^頭發(fā)沒有干就睡了，怕今天頭發(fā)會(huì)太翹。醒來的時(shí)候，外面的天還很黑，想起昨天天氣預(yù)報(bào)說有雨夾雪，跑到窗戶前邊，拉開窗簾一看，外面的地果然是濕的。打開柜子把傘找出來，吃了兩片昨天剩下的烤饃，喝了幾口水就出發(fā)了。外面在下雨，變-態(tài)的天氣。只記得帶傘，結(jié)果忘了系圍巾，我這個(gè)腦子只能記一件事

沒趕上車，只好等下一輛，還是區(qū)間車，有座呢!這可是這么多天來的第一次，雖然座挺涼的，我也知足了。工作了一天，沒什么好說的。

又開會(huì)，每個(gè)人說了一周以來的工作和下周要做的事。給我安排的下周的工作六點(diǎn)鐘我從公司出來，雖然又加了一會(huì)班，坐車還是沒有座，這基本上已經(jīng)成為定論了，又是站回來的。

XX年4月1日天氣晴

公司最近有一個(gè)新的項(xiàng)目--廣州海富花園，一般有新的項(xiàng)目的時(shí)候，就要出去踩盤，這次是我和一個(gè)做設(shè)計(jì)的同事去，他負(fù)責(zé)拍攝。

其實(shí)，踩盤在地產(chǎn)策劃行業(yè)中是最常見也是最基礎(chǔ)的，這是每一個(gè)地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)人員必須了解的，踩盤就是調(diào)查該項(xiàng)目的優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢包括環(huán)境、社區(qū)生活配套、交通等，而劣勢則為不足之處，從這些資料中就可以得出這個(gè)項(xiàng)目的定位與賣點(diǎn)，主要客戶群是什么，潛在買家是什么樣的人。

跑了很多地方，今天有點(diǎn)累，但值得。

XX年4月3日天氣晴

早上吃了兩片烤饃，喝了半杯酸奶，吃不下去了，也沒有時(shí)間了，把火腿腸放了一根在包里就出發(fā)了。快到車站的時(shí)候，車來了，又是一陣瘋跑，上了車還是人擠人，沒有坐的地方，看來又要站到終點(diǎn)了，苦命的人。靠著欄桿喘了一陣，隨著車的搖晃昏昏欲睡。和每天一樣，離終點(diǎn)還有一站的時(shí)候，有了一個(gè)空座位，坐下兩分鐘就到站了。

下車又走了十分鐘，到了公司。打開電腦，不知道為什么我的電腦啟動(dòng)超級慢，至少五分鐘，本來XX的系統(tǒng)就慢，我的就更慢。等電腦啟動(dòng)了，先寫每日的工作報(bào)告，寫完上傳。然后開始工作，中午十二點(diǎn)吃飯，我又吃的那么慢，一碗飯比別人兩碗還慢。今天吃的是大頭菜豆皮，豆芽韭菜，還有炸花生米。下午繼續(xù)工作，今天辦公室有點(diǎn)冷，一直披著大衣打電腦，下午的工作也很緊張啊，一直沒停，不過五點(diǎn)半下班我就走了。不加班我已經(jīng)很滿足了，我的要求已經(jīng)降到這么低了。

XX年4月4日天氣小雨

每天上下班公車都擠爆了人，車窗外行人都步履匆匆，似乎他們都有自己的奮斗目標(biāo)。而我卻在郁悶與煩躁中浪費(fèi)生命。我為自己這幾天的頹廢心寒不已。

在我心灰意冷的時(shí)候，有幸與一位廣告前輩見面，他的教誨讓我明白，做廣告就像做人一樣，要有熱情。并非是短期目標(biāo)的利益，年輕的我就是本錢。

于是，我不再是邊抱怨著邊與時(shí)間賽跑，即使行程坎坷不平，但在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多，對人生、對理想的感悟;也許會(huì)比我學(xué)在公司里學(xué)到的專業(yè)技術(shù)多得多!

XX年4月5日天氣小雨

今天是清明節(jié)，正所謂“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，這句老話一點(diǎn)沒錯(cuò)，還沒到清明節(jié)，廣州就下起了小雨，不大不小，只是時(shí)間長得很，有點(diǎn)南方梅雨時(shí)節(jié)的味道，不過我滿喜歡下雨的，下雨的時(shí)候世界都是那么的靜。

不在家過清明節(jié)有四個(gè)年頭，從上大學(xué)以后，就沒有給祖輩們掃過墓，其實(shí)一直都希望能有機(jī)會(huì)去，畢竟都那么長的時(shí)間了，還記得還是小孩的時(shí)候，都是跟在大人們的后面，翻山越嶺的給祖輩們掃墓，當(dāng)大人們祭拜的時(shí)候我們就在一旁看，而后我們也會(huì)被大人們拉去祭拜祖先，這種風(fēng)俗覺得應(yīng)該繼承下來，古老但有特色，也是我們對祖先們懷念的一種方式。好久沒有經(jīng)歷了，改年找個(gè)機(jī)會(huì)回老家看看，重溫以前的一點(diǎn)點(diǎn)東西。

XX年4月10日天氣小雨

今天去了盛賢布市廣場，要到那里檢查前些時(shí)候我們公司為其制作的背景板和宣傳畫的放置，這個(gè)客戶我第一次接觸，這次也是一個(gè)人，臨走之前，主管把噴繪公司和盛賢布市廣場負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方法給了我，我到客戶那邊的時(shí)候可以聯(lián)系一下。

天公不作美，在公車上的時(shí)候天就下起了小雨，而且越來越大，心里琢磨，下雨了是不是客戶那邊就不要弄了。我提前到了盛賢布市廣場，與總的負(fù)責(zé)人沈先生見了面，但是噴繪公司那邊還是沒派人過來，打電話找他們負(fù)責(zé)人，卻說他們的施工人員早已經(jīng)出發(fā)了，所以只能等，等到下午下班的時(shí)間還沒見施工人員過來，那個(gè)負(fù)責(zé)人有點(diǎn)發(fā)火了，而我只能這樣回去交差。

XX年4月12日天氣小雨

天開始會(huì)展了，8點(diǎn)鐘我們趕到了會(huì)場，參展商和觀眾早就將會(huì)場擠得個(gè)水泄不通，迎面走過去，道路兩邊都是禮儀小姐還有各種吉祥物，穿著各式宣傳服裝的學(xué)生都在向進(jìn)場的人群發(fā)送宣傳資料，場面比較火爆，很多觀眾在入場之前手里就拿了厚厚一堆宣傳資料，不過宣傳的效果不是很好，很多人入場之后就把手里的資料全部扔掉了，相反一些將產(chǎn)品資料和實(shí)用品相結(jié)合的方式，例如發(fā)放一些筆記本，雜志，扇子，紙牌以及礦泉水的宣傳品，大家都是比較樂于接受的，有一些展臺(tái)請了模特表演，效果不錯(cuò)很吸引人的注意力，這次展會(huì)由于前期的準(zhǔn)備還比較充分，聯(lián)系到了禮儀小姐做宣傳，帶來的效果還不錯(cuò)，很多新客戶來展臺(tái)問詢和訂貨，這次展會(huì)給個(gè)人帶來的經(jīng)驗(yàn)頗多。

XX年4月14日天氣小雨

我們公司有幸成為一個(gè)教育活動(dòng)的策劃公司。策劃到現(xiàn)場布置等所有一切都由我們公司負(fù)責(zé)。活動(dòng)策劃，以前寫過一個(gè)房地產(chǎn)的活動(dòng)策劃，是老總特意讓我鍛煉的，寫那個(gè)策劃不知道被老總說了多少次，最后寫出來的策劃案只能勉強(qiáng)及格。

活動(dòng)策劃，活動(dòng)策劃案是相對于市場策劃案而言的，嚴(yán)格地說它是從屬與市場策劃案的，活動(dòng)策劃案形式多樣，一般而言，包括roadshow、產(chǎn)品說明會(huì)(會(huì))、節(jié)日促銷、新聞事件行銷等，而對于上述的任何一種方案，針對于不同的企業(yè)情況和市場分析，都可以衍變出無數(shù)的形式。活動(dòng)策劃往往對于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個(gè)重要組成部分。

XX年4月18日天氣晴

今天廣州的房地產(chǎn)商舉辦了一個(gè)看房活動(dòng)，由廣州的搜房網(wǎng)，還有廣州幾家有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，如：中原地產(chǎn)、方圓地產(chǎn)、海利集團(tuán)等。

現(xiàn)在廣州乃至全國，房地產(chǎn)行業(yè)是最火的，正是這一原因才有了許多的專門的房地產(chǎn)策劃公司，不過買房的人多，供不應(yīng)求，現(xiàn)在的開發(fā)商都不打什么廣告，只要宣傳一下就可以促進(jìn)銷售，廣州外地人多，都在為買房，供房而努力奔波，這就是所謂的“房奴”。今天看房的人很多，也有很多的房產(chǎn)項(xiàng)目，看來房地產(chǎn)行業(yè)還會(huì)火下去。

XX年4月19日天氣晴

今天天氣不錯(cuò)，昨天晚上下了一場大雨，廣州是典型的南方天氣，雨說來就來，來的快去的也快，所以今天廣州的空氣不錯(cuò)，走在上班的路上，心情非常的不錯(cuò)。早上的時(shí)候，在公司沒什么可做，一些手頭的項(xiàng)目和安排都已經(jīng)做完，當(dāng)我在上網(wǎng)的時(shí)候，老總突然對我們說，下午不用上班了，全公司的員工一起到廣州農(nóng)學(xué)院去打籃球，而且下了硬指標(biāo)，每個(gè)人都要到場，不然算做曠工處理，嘿嘿，這個(gè)不錯(cuò)。

我以為農(nóng)學(xué)院離我們這很遠(yuǎn)，后來去到了的時(shí)候才知道，就在我們公司附近，我個(gè)人比較喜歡籃球，打的也不錯(cuò)，我們策劃部的兩個(gè)學(xué)長也不錯(cuò)，不過老總的水平就不敢恭維了，不過，在打球的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們老總是一個(gè)那么愛笑的人，而不是辦公室里面那一張嚴(yán)肅的面孔，在休息之余還和我們一起嘻哈，真的看不出我們的老總，在上班時(shí)間之外是這個(gè)樣子，不得不佩服啊。

XX年4月21日天氣晴

總經(jīng)理滿不錯(cuò)的，今天叫我們公司的全體員工一起到他家去吃粽子，那粽子自然是自己包了，好久沒弄過這些東西，以前還是媽媽弄的，輪到自己去弄，還是滿有意思的，拿起粽葉，清新香味襲來，淡淡的，讓人想起小事情池塘邊玩耍的時(shí)光，那太陽，那風(fēng)，那云，還有池塘邊的葦子，就是這樣的味道。把雙層的粽葉卷成小小的錐形，填滿浸泡的發(fā)脹的糯米，放上蜜糖似的蜜棗，用粽葉包緊纏繞，繩子捆扎結(jié)實(shí)，四五個(gè)系在一起，錐形的，尖尖的角，又飽滿有好看。

自己不太熟練，不過質(zhì)量還是不錯(cuò)的，包了滿滿一盆(盆不太大)，雖然占用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還是很滿意地。看著滿盆自己的作品，無論好壞與否，都開心著，笑容在舒展，甜在心里。上火，煮粽子了，碧綠的水翻騰著，清香的味道隨著熱氣而來，粽子安靜地躺在水里，享受著水的，馨香的浸透，傾聽著，水與火的纏綿。

XX年4月22日天氣晴

來到廣州也有兩個(gè)多月的時(shí)間了，回學(xué)校弄畢業(yè)論文和答辯的日期也日益臨近，在廣州三憬廣告公司不知不覺中度過了70多個(gè)日日夜夜，有歡笑，有淚水，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲不少，結(jié)識(shí)了很多的人，認(rèn)識(shí)了很多的同事，說要離開還真的有點(diǎn)舍不得。

不過也有兩個(gè)多月的時(shí)間沒有和宿舍里面的兄弟在一起了，有點(diǎn)想念，畢竟都是快畢業(yè)了，以后有些同學(xué)也許都不會(huì)再有機(jī)會(huì)見面，想起這些，覺得滿傷感的，但終究天下沒有不散的宴席，會(huì)有分別的那么一天，都是大人了，都能夠面對這一天，畢業(yè)了也是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，唯有祝福兄弟姐妹在以后的工作、生活中一路順風(fēng)，好人有好報(bào)。

XX年4月23日天氣晴

今天早上剛來到公司，就被老總叫去，說叫我和公司里的另一個(gè)同事一起到北京路與一客戶見面，主要是商談合作事宜，那個(gè)客戶主要是從事教育培訓(xùn)的，他想找個(gè)廣告公司為其進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其知名度。北京路在廣州是非常有名的，是一天步行街，很多來廣州的人必須要到北京路上去逛一逛，而我來廣州那么久了，都沒有去過，所以對于這次的因公出差，我是非常樂意的。

廣州是個(gè)非常大的城市，雖然有點(diǎn)亂，我們是打的過去的，所以七拐八拐就到了，北京路果然是名不虛傳，各種物品，應(yīng)有盡有，而且都是非常時(shí)尚的，而街上的人，各種穿著，盡情展現(xiàn)著自己的個(gè)性，創(chuàng)造屬于自己的空間。畢竟是出來辦公事，所以還是以工作為主，見了客戶，商談到了具體的東西，只是他們出的價(jià)錢太低，最后沒有達(dá)成一致。

XX年4月25日天氣晴

昨天晚上下了一場大雨，，雨說來就來，來的快去的也快，所以今天廣州的空氣不錯(cuò)，走在上班的路上，心情非常的不錯(cuò)。

XX年4月30日天氣小雨