學校疫情應急演練總結
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學校疫情應急演練總結范文第1篇
我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施。現將一學期來的工作總結如下：
一、高度重視，全面動員，落實職責
我校將加強學校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合相關部門，認真落實社會治安綜合治理工作有關政策和措施，切實保障師生人身、財產安全。
二、強化值日執導制度，共創和諧平安校園
為了使學生在校有個安全的學習環境，學校強化了值日制度，從行政領導到教師、學生，人人參與。加強門衛管理，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人參與，齊抓共管，為創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎。
三、積極開展教育延伸宣傳活動
本期我校開展了一下活動：
1、2020.9森林防火教育活動
2、2020.10應急救護和健康知識培訓
反間諜法的宣教育活動
特異體質學生排查工作
3、2020.11青嬌第二課堂知識競賽
新生應急救護培訓
學校安全檢查、校車安全檢查
4、2020.12學校安全檢查、校車安全檢查
2020.9——2020.01晨午檢
《xx市學校一日安全常規檢查100條》
學校安全隱患排查與整改
學校疫情應急演練總結范文第2篇
三溪鎮中心學校
為了提高我校預防和控制食物中毒與傳染病突發事件（以下簡稱突發公共衛生事件）的能力和水平，指導和規范我校對各類突發事件的應急處理工作，減輕或消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規和規范性文件，特制定本應急預案。
一、工作目標
1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。
2、完善突發公共衛生事件信息檢測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
2、依法管理、統一領導
3、快速反應、運轉高效
三、組織管理
學校成立由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，成員由副校長、后期處、保衛處組成，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：
1、根據突發公共衛生事件防治應急預案制定本校的突發事件應急預案。
2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各項突發事件防治落實情況。
3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。
4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢疫制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生。
6、開展學校供水系統進行安全檢測，嚴格對水源的防護和水質的消毒，確保學生喝上安全飲用水。
7、及時向區疾病預防控制中心和上級教育行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、突發事件的應急反應
根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。
以下分級標準根據《全國突發公共衛生事件應急預案》中的標準界定。
1、傳染病
⑴、一般突發事件
學校發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。
①啟動報告和零報告制度，加強系統內的疫情通報。
②學校做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。
③學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行控制。
④傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所做到加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水加強消毒，并加強除“四害”工作。
⑤嚴格執行出入校門管理制度。
⑵、重大突發事件
學校發生屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：
①開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。
②對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。
③對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。
④加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。
⑤學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。
⑶、特大突發事件
學校發生屬于特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：
①實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。
②全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。
③避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動，調整大型學術活動和會議時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動暫緩進行；暫停成人教育和業余培訓等教學活動。
④對教室、實驗室、食堂、圖書室、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。
⑤學校每日公布校園疫情防控工作的情況。
n.崇拜；敬神2、食物中毒
及時掌握學生健康狀況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校突發公共衛生事件領導小組將做好下列工作：
⑴、立即停止食品加工出售活動，并在第一時間報告上級主管部門；
⑵、立即將發病師生送往醫院，并協助醫療機構救治病人；
⑶、保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，待確認后交予衛生部門處理；
⑷、積極配合衛生，并按其要求如實提供有關材料和樣品；
⑸、落實衛生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持學校正常的教育教學秩序；
[6]、配合衛生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發生。
3、預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件。
⑴、迅速報告上級主管部門，請求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事件原因。
⑵、及時將受害師生送醫院接受救治。
⑶、盡快采取各項措施，消除危害，制止事態的發展。
⑷、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。
（五）、保障措施
1、組織機構保障
學校突發公共衛生事件領導小組，應按《學校衛生工作條例》要求具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。
2、人力資源保障
學校按《學校衛生工作條例》的要求配齊衛生技術人員和衛生兼職人員。衛生技術人員應具備高度的工作責任感，定期接受衛生部門組織的突發公共衛生事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發事件的快速反應能力。
學校疫情應急演練總結范文第3篇
一、指導思想
以關于堅持群眾觀點和群眾路線，堅持社會共治，完善公民安全教育體系，推動安全宣傳進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭，加強公益宣傳，普及安全知識，培育安全文化，開展常態化應急疏散演練，支持引導居民開展風險隱患排查和治理，積極推進安全風險網格化管理，筑牢防災減災救災的人民防線的有關論述精神為指導，以為人民服務強化政府職能為宗旨開展系列活動。
二、突出活動主題，扎實開展防災減災活動
各村、企業、各單位要突出“提升基層應急能力,筑牢防災減災救災的人民防線”主題,認真組織開展今年全國防災減災日各項活動。做好基層防災減災救災工作、推進應急管理體系和能力現代化的前提,要廣泛發動群眾、依靠群眾,整合資源、統籌力量,切實加強基層應急能力建設,從源頭上防范化解群眾身邊的安全風險,真正把問題解決在萌芽之時、成災之前,筑牢防災減災救災的人民防線。
各相關部門要根據行業特點,利用電視、廣播等傳統媒體平臺,官方微信、網站、手機客戶端等新媒體平臺,電子顯示屏、橫幅標語、掛圖等戶外媒體等多種形式開展新聞宣傳及公益宣傳,面向社會公眾普及各災害事故的知識和防范應對基本技能。根據疫情防控的不同情況,有序開展防災減災公眾現場體驗活動,拓寬公眾接受防減災宣傳教育的途徑。大力普及防災減災專業知識和技能,提高宣傳教育實際效果。組織新聞媒體對防災減災宣傳周活動及各相關部門加強基層應急能力建設的經驗做法進行集中報道，營造防災減災良好輿論氛圍。
三、強化災害防治,推進災害事故隱患排查治理
各村、各企業、各單位要將防災減災救災與基層治理、公共服務等有機結合,加強災害風險網格化管理,業務培訓和先進技術裝備推廣應用,提高網格員識別災害隱患的能力。認真總結近年來防災減災救災工作和當前疫情防控工作中的寶貴經驗和深刻教訓,支持引導居民和社會力量參與,開展全面系統的災害事故隱患排查,對排查出來的災害事故隱患，要提出有針對性的整治措施，明確工作責任和時間進度，盡最大可能減輕災害事故風險，切實提高人民群眾幸福感、獲得感、安全感。
四、統籌基層應急力量建設，提高災害事故救援能力
各村、各企業、各單位要加快推進多元基層消防站力量發展。推進災害信息員隊伍建設，加大培訓力度。整合基層各類應急信息系統或網絡平臺，統籌利用互聯網、大數據、自媒體等新技術新手段和應急廣播、大喇叭、吹哨子等傳統手段，積極推廣應急廣播建設經驗，努力解決災害預警“最后一公里”問題。建立完善社會應急力量管理平臺，規范引導社會應急力量在災害事故發生后短時間內能夠抵達現場并開展先期處置，鼓勵支持社會力量參與災害風險隱患排查、科普宣傳教育等常態防災減災工作。
五、落實基層應急物資儲備，確保災害事故發生后物資保障到位
要建立健全域內應急物資保障部門聯動和社會參與機制，推行應急物資實物儲備、產能儲備、社會儲備等多種方式,努力滿足可能發生災害事故的峰值需求。鎮政府要與轄區內超市、企業簽訂應急物資儲備協議,建立儲備站點,實現應急物資靠前部署、下沉部署。鼓勵引導企事業單位和居民家庭儲備基本應急物資和救生避險裝備,推廣使用家庭應急包。
六、加強避難場所建設，因地制宜開展預案演練
學校疫情應急演練總結范文第4篇
一場疫情，讓今年春季復學工作任務變得既漫長又艱巨，也成為了全社會關注的焦點。在全市開學工作調度會議上，市局局長特別強調，復學工作既事關千家萬戶的切身利益，又事關疫情防控和經濟社會發展大局，要切實增強責任感和使命感，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，以戰時狀態共同努力、攻堅克難，堅決把各項任務和措施落實落細落地，堅決守住校園這片凈土。
為落實省市縣各級教育部門要求，我們xxxx初中根據《日照市2020年春季學期疫情防控工作實施方案》《xxx市中小學2020年春季學期疫情防控工作操作手冊》等文件精神，圍繞做好春季學期開學復課，做了大量扎實、細致、有效的工作，為做好開學核驗和復學工作,學校制定了《學生返校工作方案》，按照班級分批組織，對入校、測溫、就餐、如廁、活動、放學、就寢等所做的全面演練。以確保開學及開學后校園活動有序進行。
一、統一思想認識，加強組織領導，全力以赴履行疫情防控責任
（一）實行三級管理，明確責任落實
1.學校成立疫情防控領導小組。先后多次召開專題會議，對疫情防控和春季復學準備工作進行部署安排，各項工作細致分工，具體責任到人，確保工作落實。
2．年級組管理：年級組全體教師進行復學后工作調整安排。根據新的編班，進行跟班班主任、任課、課間值班管理等工作明確分工。
3．班級管理：班主任對班級所有學生進行班務分工，從晨午檢、教室通風消毒、就餐取餐等方面進行分工，實現“人人有事干，事事有人干”。
（二）加強宣傳，營造氛圍，提高防控意識。
學校一方面在校園內外通過宣傳條幅、電子屏、宣傳版面進行抗疫宣傳，同時又在樓內、教室內重點打造抗疫英雄譜、疫情防控知識宣傳等陣地，提高全體師生抗疫知識和生命健康意識，增強愛國、愛家鄉的思想情懷。
（三）充分做好防控物品配備。
所有防控部門一次性醫用外科口罩、體溫計、手持式紅外體溫監測儀、消毒液、消毒酒精、噴壺、檢測防護手套等配備到位。
二、周密部署，細致安排落實各項準備工作。
（一）入學前
1.從x月xx日，縣教體局要求學校全體管理人員和初中部教師到崗上班以后，學校全體教師根據學校統一安排，積極投入到復學準備工作中。
2.開展多次防控安全全真模擬演練，對師生入校、臨時隔離、學生上課、課間活動、就餐管理等重要環節學生分批多次模擬演練。
3.召開視頻會議，對全體學生家長進行培訓，簽訂學生管理協議，明確責任分工，通過釘釘辦公平臺電子簽名，并上傳至家校本。學生每日通過釘釘進行健康監測與打卡，同時申領健康通行碼，由學校統一收集印制，學生入學時憑碼入校。
（二）入學
1.學生入學實行錯時入學：根據學生居住距離學校遠近進行入校錯時安排，全部學生統一時間離家，由遠近距離自然形成錯時入校，同時也便于學校對學生的統一時間管理。
2.班主任教師在學生入學前半小時到校，進行學生入校準備工作：教室通風消毒、到分工崗位值班。
3.學生入學前，在家自行測溫。體溫正常，填寫健康卡，攜帶通行碼由家長送至指定地點，間隔1米以上安全距離到達學校大門口兩側“蛇形”等待區，依次等待測溫入校。
4.學校大門兩側開通2條入校通道，教師入校后，中間機動車道變為2條學生入校通道，平均每條通道通行75名學生，從而縮短學生入校等待時間。
5.學生測溫入校后，按指定路線到達班級所在教學樓，在樓前進行2次測溫。
6.對體溫異常學生，根據省委疫情處置工作領導小組辦公室下發通知要求，要認真鑒別，做好發熱師生員工應急處置規范診療流程。
（三）在校管理
1.分班方案：學校將原來九年級xx個行政班，按照要求，通過學習成績和性別比例全部分為AB班，最大班額25人。12個班級全部配備班主任，班主任全天候駐班管理。
2.教室設置：所有班教室隔一設置，每個班級都配有一口完全相同的備用教室，配備教室同時用作日常就餐點。
3.學生到達教室后根據編
班和指定座位就座。
4.教師上課：目前學校正在研究利用校園局域網實現雙班雙向互動課堂教學研究，以解決教師不足和同班管理不便的難題。
5.課間管理：學生分樓層錯時上下課，避免樓內學生通行和學生入廁等活動的聚集。學生下課后按指定路線下樓到達活動地點和入廁。樓內、校園內、廁所和通道都設有教師課間值班管理點，對學生所有活動進行全程監管，引導學生有序安全活動。
6.通風消毒：（1）班主任入校后、上午大課間、午餐、放學后等固定時間點對教室進行通風。學生按照班務分工，按時進行通風。（2）每天對門把手、教具、板擦、教桌等根據班務分工進行酒精消毒。
7.學校統一配發學生和教職工口罩，要求在校除用餐時全部佩帶口罩。
（四）學生就餐
1.學校制定了《學生就餐致家長的一封信》，從餐廳管理、飯菜質量、營養搭配、收費等方面進行承諾保障。
2.實行錯時、統一配餐管理。根據時間節點劃分，每班根據班務分工，由負責生活的四名同學到餐廳，經過測溫后，到達洗手池依次洗手，再到班級固定取餐點取餐。
3.以班為單位，所有學生配餐分盒配裝，裝入收納箱，由學生送回備用教室。其他學生下課后由班主任帶領到指定洗手池依次洗手，然后回備用教師指定座位等候就餐。
4．學生依次自行取餐，用自備的筷子和湯勺同向用餐。用餐結束后，自行整理餐后物品，將垃圾放入指定垃圾箱，用專用袋子收集后，由保潔人員收集處理。
5.飲水：為方便學生取水，避免取水等候，每班配備了保溫桶和暖瓶。班主任到校后，提前打好開水。
6.學生就餐后回本班教室座位午休，由班主任駐班管理。備用教室由專人及時進行通風消毒處理。
（五）放學
1.學生按班級錯時放學，由班主任帶到指定地點，由家長接回。不能及時接走的學生，由班主任暫時帶回，家長后到達后再家長接回。嚴禁學生自行、結伴回家，杜絕學生私自行動。
2.學生放學后，校內統一安排全面消毒工作。
學校疫情應急演練總結范文第5篇
——中心學校安全管理工作匯報
安全責任重于泰山。為了使師生有一個安全、文明的工作學習環境，我校在抓好教育教學工作的同時，認真遵照上級職能部門關于學校安全工作的要求，認真做好安全管理。結合學校的實際情況，加強安全工作的組織領導，配合政府職能部門做好學校及周邊治安綜合治理，努力創建安全文明校園。現將我校安全工作的情況總結如下：
一、政府保障
加強校園安全領導工作。
1.上級保障學校安全工作經費；建立健全了學校安全風險防控體系，開展學校安全工作督導與考核、獎懲。
2.社會鼓勵志愿者和個人參與學校安全工作，維護學校安全。
3.政府、社會要求學生監護人履行監護義務，對學生進行安全教育和校外安全管理。
4.學校安全工作領導小組：
領導小組由校長掛帥，副校長、政教主任任副組長，相關處室的負責人及各班主任任組員，統籌協調工作。
二、安全管理職責明確，相互聯動。
1.學校建立健全和落實安全管理各項制度；
2.上級機關及機構對學校主要負責人、學校安全機構負責人等進行安全培訓，指導學校有針對性地開展安全教育和培訓；
3.學校制定突發事件應急預案，構建公共衛生事件等突發事件應對聯動機制，上級機關指導學校妥善處理學校安全事故；
4.學校基本配齊了安全保衛人員和防衛器械。
5.建立了校園及周邊治安形勢研判、信息互通共享、聯動應急處置工作機制，及時排查校園周邊安全隱患。校園及周邊建設警務室；派出所建立健全校園周邊日常巡邏防控制度，落實高峰勤務和護學崗機制。校園周邊安裝視頻監控裝置，并且校園內視頻監控全覆蓋，無死角監控，將安防視頻監控系統和緊急報警裝置接入公安機關系統監控和報警平臺。
6.在學校門前科學設置了交通警示標志、交通標線、減速帶和硬質防沖撞設施，劃設接送等候區及公共停車區等。
7.學校對特種設備、學生用品、學校食品以及原料等進行重點監管。加強對學生的電子設備，尤其是手機的管理，減輕網絡、手機等對學生身心健康的危害。
8.學校加強對公共衛生事件預防、應急和處置工作，督促落實傳染病防控措施和疾病預防等工作，落實晨午檢制度。
9.學校加強日常日常消防安全管理、宣傳教育和疏散演練，開展消防安全監督檢查，開展學校火災的處置與救援，并依法進行火災事故調查。開展防溺水綜合治理工作，加強日常安全巡查，及時排查風險隱患。
10.制定各項規章制度，以制度化明確各部門的安全責任。各部門分工合作，共同參與校園安全管理工作。政教領導協同值日干部等負責學校日常的安全保衛和維持正常生活、教學秩序等；主管副校長帶領體育組、后勤工作人員注重師生體質健康；總務處負責安全設施建設；教導處、各科任教師等利用學科教學進行“1530”安全教育等等。
11.不遺余力，硬件保障學校安全工作的開展。學校的發展規劃中，我們突出了學校安全建設，先后投入資金添置、更換滅火器，更新體育設施，加固大門、欄桿等學校重點部位，在硬件上確保安全工作萬無一失。
三、落實安全管理工作，確保校園安全。
1.學校除建立健全、落實安全管理制度和工作責任制外，同時按照規定配備具有保安員資格的安全保衛人員和防衛器械；大力開展學校安全宣傳、教育和培訓；
2.強調學校主要負責人是校園安全工作的第一責任人；其他崗位人員履行相應安全管理職責。學校倡導學生父母或者其他監護人、家長委員會參與學校安全工作，建立學校志愿者隊伍，協助維護校園秩序。
校園實行封閉式管理。校外人員確需進入校園的，應當經學校允許，并配合進行查驗登記和安全、防疫檢查方可入校，并做好痕跡留存。
3.校園主要區域和重點場所安裝安防視頻監控系統和一鍵式報警裝置，接入了公安機關、教育部門的監控和報警平臺，并與公共安全視頻監控聯網共享平臺對接。
4.學校建立學生考勤制度、出入銷假制度。發現學生未按照要求正常到校、非正常缺席、擅自離校等情況時，應當及時告知學生父母或者其他監護人。學生外出需在家長親自接走，返校后有銷假痕跡留存。
5.學校加強了對校園內道路和通行車輛的交通安全管理，設置交通安全警示牌，施劃停車泊位，限速行駛。日常管理中學生出入高峰期，機動車輛不得進入校園；除教育教學、應急等特殊需要外，禁止機動車輛進入校園教學區。
6.加強食品安全管理，實行餐具消毒和食品留樣；執行物資采購的索證、查驗、登記等制度，保證可追溯。
7.學校按照國家規定設置衛生室，配備具有執業資格的衛生保健教師，落實學生定期健康體檢制度。
學校配備心理健康教師，提供心理健康教育、心理輔導和疏導服務，建立學生心理健康篩查、早期干預和危機干預機制；發現學生心理或者行為異常的，采取必要措施，并及時告知學生父母或其他監護人。
學生有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況的，要求其父母或者其他監護人及時報告學校。
8.學校制定了公共衛生事件應急預案，開展公共衛生安全教育，普及公共衛生事件預防和應對知識，做好日常體溫監測、通風消毒、學生因病缺勤登記追訪等工作。建立和落實傳染病防控制度，校園內突發傳染病或者發現疑似傳染病疫情時，按照規定立即向有關部門報告，并根據情況采取暫時性隔離、停課等措施。
9.學校建立了學生宿舍安全管理制度，配備專門人員負責學生宿舍管理，落實巡查責任，并根據不同性別特點加強對宿舍的安全管理。定期開展宿舍安全檢查，對檢查中發現的危險物品以及其他安全隱患及時處理。
10.學校規定在實驗教學、實踐教學、體育教學和科學實驗前，對儀器電路、化學試劑、藥品、體育設施、活動場所等進行檢查，確保學生安全受教。
11.學校組織校外活動，進行安全風險評估，制定安全應急預案，提前開展安全教育和培訓。
12.學校建立健全校園欺凌和暴力的預防和處理工作協調機制，形成學校、家庭、社會參與的校園欺凌和暴力防治工作體系。建立健全校園欺凌和暴力防治工作早期預警、事中處理和事后干預機制，開展校園巡查；發現校園欺凌和暴力行為的，及時制止和處理，并通知學生父母或者其他監護人，按照規定向教育部門或者其他學校主管部門和公安機關報告。及時采取措施保護和幫助遭受欺凌和暴力的學生，開展相應的心理疏導等。
13.開設公共安全和生命安全教育課程，舉辦安全主題教育日（周、月）活動，定期組織開展突發事件應急演練，如防火、防震演練等；根據學生年齡特點，開展防范校園欺凌、暴力、、詐騙、傳銷、害、溺水、非法貸款、以及應對自然災害和消防安全、網絡安全、信息安全等專題教育。
學校建立了完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。一方面，聘請法制副校長和片警，實現學校與公安機關、社區治安聯防機制；落實規范學校教師值班職責和工作制度及各項安全保衛措施。
學校嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實，按規定配足消防器材，并確保設施有效；師生生活和教學實驗室等易燃易爆危險品管理規范，無任何消防事故發生。
無交通安全事故發生；校舍無安全隱患；各項教學活動的安全措施完善，工作落實。
疫情防控安全、傳染病（尤其是肺結核）防控做到日講周統計，實現對疫情的實時監控，做到及時發現、及時處理、及時診治，及時處理。
四、突發事件預防與處置制度完善。
1.建立與學校聯動的突發事件應急處置機制，加強對學校應急處置工作的指導。發生突發事件時，學校及時啟動應急預案，組織學生避險自救，救助受傷學生，通知學生父母或者其他監護人，并依法報告所在地人民政府或者有關部門。
2.因學校安全事故引起的糾紛，告知當事人可以通過協商、調解予以解決，也可以通過訴訟方式解決。學生人身傷害事故的責任認定和賠償，學校報請上級部門依據國家相關法律法規處理。
3.學校安全保衛工作以校長為核心，由分管安全保衛的副校長直接領導，由值日領導負責日常管理，各部門負責人負責各部門日常安全工作，并逐級簽訂安全協議書，做到責任分明，分工明確，層層落實。各部門負責人認真做好日常安全工作，積極排查安全隱患。制訂有《##鎮中心學校安全事故應急處理預案》、《##鎮中心學校學安全事故處理辦法》和《學校安全事故匯報制度》，遇突發性安全事故發生，部門負責人根據《預案》及時處理，并向上級匯報，逐級迅速呈報，做到上下級密切聯系，共同協調處理。
五、取得的成績。
一年來，我們認真學習《安全條例》，并深入貫徹上級部門關于做好學校安全工作的文件和會議精神，積極配合各職能部門搞好學校周邊綜合治理，依法治校，認真做好學校內部維穩工作，取得了如下的成績。
1.一年來學校師生犯罪率為零，沒有發生一起群體性斗毆事件。
2.一年來學校沒發生過任何安全事故。
3.學校獲得“安全管理先進單位”等諸多殊榮（見榮譽室）。
六、存在問題。
1.學校各室門窗質量差，防盜性能低。
2.學校周邊交通安全問題。學校緊鄰交通十字路口，給學生上下學帶來不便。學校門前也有一條鄉鎮公路，也給學生上下學帶來不便
3.鎮上有很多網吧接受未成年人上網，希望能得到上級部門加強網吧的管理。
4.每逢放假和學生到校時，有很多麻木來拉客帶學生回家，很不安全，希望能得到上級部門的管理。
5.心理教育教師較少，教育資金不能得到保障。
七、整改意見。
1.首先做好自身內部管理，發揮值日領導和教師的作用，值日教師加強值班巡邏，維護良好的教學秩序。
2.經常對學生進行交通安全教育，學生排隊上下學，教師、領導放學護隊，護送學生安全過路。
