學校歡迎標語

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學校歡迎標語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

學校歡迎標語范文第1篇

1、 用愛心托起明天的太陽

2、 給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!

3、 祖國的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。

4、 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子

5、 讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田!

6、 新起點，新方向，我們在陽光下成長。

7、 孩子是祖國未來的太陽

8、 這里是培養(yǎng)新一代種子的地方，愿您的孩子永遠健康成長!

9、 疼愛無微不至，關(guān)懷教導有方

10、 請您放手，讓我們一起陪孩子成長!

11、 給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!

12、 祖國的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。

13、 用太陽的光輝照亮孩子的心房

14、 讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……

15、 幼兒成長的樹蔭

16、 兒童健康的天使

17、 祖國花朵的園丁

18、 同在藍天下，和孩子共同成長!

19、 關(guān)心下一代，汗水澆未來。

20、 疼愛無微不至，關(guān)懷教導有方

21、 新的希望，愛的陽光，我們與孩子一起成長!

22、 咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!

23、 美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。

24、 教育從心開始``我們將貼心的照顧您的寶寶

25、 使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個完美的學前旅程

26、 關(guān)注成長，心系未來

27、 育幼懷母愛，光明滿童心

28、 七彩童年，美好明天

29、 同在藍天下，和孩子共同成長!

30、 關(guān)心下一代，汗水澆未來。

31、 今日的學校之星，明日的社會之星!

32、 新的希望，愛的陽光，我們與孩子一起成長!

33、 關(guān)心下一代，汗水澆未來。

34、 孩子是祖國未來的太陽

35、 新的希望，愛的陽光，我們與孩子一起成長!

36、 咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!

37、 用愛心呵護天使稚嫩的翅膀!

38、 ×××與孩子相伴成長!

39、 用愛心托起明天的太陽

40、 用太陽的光輝照亮孩子的心房

41、 讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……

42、 幼兒成長的樹蔭

43、 兒童健康的天使

44、 祖國花朵的園丁

45、 美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。

46、 教育從心開始``我們將貼心的照顧您的寶寶

47、 使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個完美的學前旅程

48、 教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋

49、 咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!

50、 教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋

51、 請您放手，讓我們一起陪孩子成長!

52、 給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!

53、 祖國的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。

54、 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子

學校歡迎標語范文第2篇

關(guān)鍵詞：非小細胞肺癌 晚期 三維適形放射治療 調(diào)強放射治療 血清腫瘤標志物 預后

非小細胞肺癌(non-small-cell lung cancer,NSCLC)為肺癌的常見類型(約占肺癌的80%),早期以手術(shù)切除治療為主[1]。三維適形放射治療(three-dimensional conformal therapy,3D-CRT)、調(diào)強放射治療(intensity modulated radiation therapy,IMRT)作為晚期NSCLC患者治療中常用的方法,前者可通過CT圖像重建腫瘤三維結(jié)構(gòu),于不同方向設置不同照射野實施放射治療,降低對病灶周圍正常組織的照射劑量;后者屬于精確放射治療技術(shù),能夠依據(jù)一定要求對照射野內(nèi)劑量強度進行調(diào)節(jié),利于增強局部病灶放射治療劑量,降低對周圍組織的損傷[2-3]。本研究旨在觀察不同放射治療方式對晚期NSCLC患者血清腫瘤標志物水平及預后的影響,現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法1.1 一般資料

選擇2017年9月至2018年12月我院收治的92例晚期NSCLC患者,按隨機數(shù)字表法分為兩組,各46例。試驗組男27例,女19例;年齡49～73歲,平均(59.27±2.19)歲;病理類型,鱗癌25例,腺癌21例;TNM分期,ⅢA期22例,ⅢB期24例。對照組男24例,女22例;年齡51～76歲,平均(59.35±2.21)歲;病理類型,鱗癌26例,腺癌20例;TNM分期,ⅢA期19例,ⅢB期27例。兩組一般資料比較,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。本研究獲醫(yī)院醫(yī)學倫理委員會批準。納入標準:經(jīng)病理檢查確診為NSCLC,且TNM分期為Ⅲ期;可耐受3D-CRT、IMRT治療,且為初次接受放、化療;無法手術(shù)或不愿手術(shù);患者及其家屬已簽署知情同意書。排除標準:存在肺、胸膜或全身廣泛轉(zhuǎn)移;合并高度肺氣腫;患有精神疾病,或存在理解、認知能力異常;既往患有慢性支氣管炎或食管炎。

1.2 方法

于影像學檢查下完成靶區(qū)勾畫,即實施CT定位掃描,設置層厚為3 mm,對病灶大體腫瘤靶區(qū)(gross tumor volume,GTV)進行勾畫,鱗癌、腺癌患者分別于GTV外擴6、8 mm勾畫臨床靶區(qū)(clinical target volume,CTV),對患者呼吸運動進行檢測并制定計劃靶區(qū)(planning target volume,PTV),對肺組織鄰近器官、正常食管、脊髓、心臟等結(jié)構(gòu)進行勾畫。

對照組接受3D-CRT:實行適形照射的布野方案,將高劑量靶區(qū)設于病變部位,對正常組織進行保護,并確保90%等劑量線覆蓋計劃靶區(qū),GTV幾何中心為治療中心,實施共面等中心照射,調(diào)節(jié)相關(guān)照射入射方向、權(quán)重、楔形板角度,使靶區(qū)、高劑量區(qū)適形,單次放射治療劑量為1.8～2.0 Gy,中位劑量為63 Gy。

試驗組接受IMRT:實行靜態(tài)5野調(diào)強技術(shù)、逆行動態(tài)優(yōu)化方案,對正常肺組織受照容積、脊髓受照劑量、心臟受照容積與靶區(qū)等進行觀察,并確保95%等劑量線覆蓋計劃靶區(qū),處方劑量PTV為56～64 Gy/28～33次,單次劑量為1.8～2.0 Gy,脊髓最大劑量點≤45 Gy,心臟V40≤50%。

另外,兩組均接受靜脈滴注75 mg/m2順鉑(廣東嶺南制藥有限公司,國藥準字H20183341,規(guī)格:10 ml:10 mg)第1～3天及75 mg/m2多西紫杉醇[別名:多西他賽,上海創(chuàng)諾制藥有限公司,國藥準字H20184140,規(guī)格:1 ml:20 mg(按C43H53NO14計)]第1天化療治療,均以21 d為1個療程,共治療2個療程。

1.3 臨床評價

(1)血清腫瘤標志物:分別于治療前、治療2個月后采集患者晨起空腹靜脈血5 ml,以3 500 r/min離心5 min,采用全自動電化學發(fā)光檢測儀(羅氏公司,E170型),以酶聯(lián)免疫吸附試驗法檢測血清腫瘤特異性生長因子(tumor specific growth fanctor,TSGF)、鱗狀細胞癌抗原(squamous cell carcinoma antigen,SCC-Ag)水平,試劑盒由上海酶聯(lián)有限公司提供。(2)預后:隨訪1年,統(tǒng)計兩組的生存率。

1.4 統(tǒng)計學處理

采用spss 22.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析。計量資料以xˉ±s表示,采用t檢驗;計數(shù)資料以率表示,采用χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果2.1 兩組血清TSGF、SCC-Ag水平比較

治療前,兩組血清TSGF、SCC-Ag水平比較,差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05);治療2個月后,兩組血清TSGF、SCC-Ag水平均較治療前降低,且試驗組低于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。

表1 兩組血清TSGF、SCC-Ag水平比較(xˉ±s) 

組別 例數(shù)

TSGF(U/ml)  

SCC-Ag(μg/L)

治療前 治療2個月后

治療前 治療2個月后

對照組 46 246.12±23.79 121.58±16.04a  43.74±5.26 25.83±2.04a

試驗組 46 245.96±23.85 78.62±11.53a  43.80±5.21 14.95±1.37a

t  0.032 14.750  0.055 30.029

P  0.974 0.000  0.956 0.000

2.2 兩組預后比較

隨訪1年,試驗組生存43例(93.48%),對照組生存36例(78.26%),試驗組生存率高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(χ2=4.390,P=0.036)。

3 討論NSCLC的發(fā)病多與環(huán)境因素及遺傳因素等有關(guān),30%～40%的患者確診時已處于疾病晚期,錯失了外科手術(shù)的最佳治療時機,此時以放、化療綜合治療為主。放、化療作為晚期NSCLC患者治療的首選方法,能夠延緩病情的進展,延長患者的生存時間[4]。目前,3D-CRT、IMRT因定位及計劃準確等優(yōu)點已被廣泛應用于NSCLC患者的治療中,但臨床上具體采取何種放射治療方式治療的效果更好尚未形成統(tǒng)一的標準[5-6]。

3D-CRT多采用非共同或多野等中心照射,利于保持腫瘤靶區(qū)、高劑量照射區(qū)形狀一致,進而發(fā)揮治療的目的。經(jīng)臨床實踐發(fā)現(xiàn),基于CT圖像三維重建完成PTV勾畫,形狀不規(guī)則,故3D-CRT往往難以與PTV高度相似[7]。IMRT可于適形基礎上,對子野劑量強度進行調(diào)節(jié),利于促使靶區(qū)劑量分布、三維方向保持一致性,實現(xiàn)靶區(qū)適形,保護靶區(qū)周邊正常組織及危及器官,尤其適用于靶區(qū)形變較大、嵌入危及器官較多、實施3D-CRT無法有效治療時,其對不規(guī)則腫瘤具有更好的適形性[8]。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),在NSCLC的發(fā)生、發(fā)展中,可通過血清腫瘤標志物評估病灶惡性程度,其中TSGF為糖類物質(zhì)總稱,在調(diào)節(jié)病灶細胞生物學行為中發(fā)揮著重要的作用,而SCC-Ag與鱗狀上皮細胞關(guān)系密切[9-10]。本研究結(jié)果顯示,試驗組治療2個月后的血清TSGF、SCC-Ag水平低于對照組,隨訪1年生存率高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。由此可見,與3D-CRT比較,IMRT對晚期NSCLC的殺傷效果更佳,利于降低血清TSGF、SCC-Ag水平,抑制腫瘤細胞進展,延長患者的生存期,提高生存率。但本研究也存在一定的不足,如納入樣本量較少,且觀察時間短,今后仍需延長觀察時間及多中心、多渠道選取樣本量進行觀察,以對晚期NSCLC患者接受IMRT治療的有效性及安全性進行深入評估。

綜上所述,將IMRT應用于晚期NSCLC患者的治療中,能夠抑制腫瘤進展,降低血清腫瘤標志物水平,提高患者生存率,改善預后。

參考文獻

[1]武亞娟,趙軍,姜蕾蕾,等.晚期非小細胞肺癌靶向治療后失敗模式及聯(lián)合放療臨床意義[J].中華放射醫(yī)學與防護雜志,2019,39(2):113-120.

[2]孫宇,尹群,孫祝,等.靜態(tài)調(diào)強放療與三維適形放療對局部晚期非小細胞肺癌的臨床療效比較[J].安徽醫(yī)學,2018,39(8):918-922.

[3]李洪水,廖麗娟.IMRT放療對中晚期非小細胞肺癌患者肺功能及血清腫瘤標志物的影響[J].實用癌癥雜志,2018,33(7):1145-1147,1151.

[4]謝小晨.晚期非小細胞肺癌ⅢA/B期放化療治療效果及預后影響因素[J].醫(yī)學臨床研究,2018,35(8):1583-1585.

[5]王玉祥,田秀明,邱嶸,等.3DCRT與IMRT對Ⅲ期NSCLC劑量學及療效比較[J].中華放射腫瘤學雜志,2015,24(2):126-130.

[6]何棟成,韓濟華,曹磊,等.IMRT及3D-CRT對早期NSCLC患者的治療效果和對腫瘤標記物及免疫功能的影響[J].醫(yī)學臨床研究,2018,35(11):2107-2110.

[7]陳姣紅,古紅莉,員建中,等.參術(shù)扶正抗癌湯聯(lián)合化療及三維適形放療對晚期非小細胞肺癌患者血清T細胞亞群水平及生存質(zhì)量的影響[J].陜西中醫(yī),2019,40(5):564-567.

[8]盧秀榮,宋曉,鄒念東,等.調(diào)強放療聯(lián)合乙酰半胱氨酸治療非小細胞肺癌的療效觀察[J].醫(yī)學臨床研究,2019,36(1):21-24.

學校歡迎標語范文第3篇

校園歡迎標語

1、新校園，新風尚師生攜手創(chuàng)輝煌。

2、熱烈歡迎來自祖國各地的xx級新同學。

3、打造高標準教育設施，追求高品質(zhì)教學質(zhì)量，樹立高品位學院形象。

4、愛國愛校，獻一片丹心。

5、聚精會神辦教育，一心一意育人才。

6、默默師哲務實進取與時俱進。

7、厚德，博學，敏思，篤行。

8、新起點，新氣象潛心播種新希望。

9、把握人生機遇，彰顯精彩人生。

10、成才從此起步，成功由此開始。

11、質(zhì)量立校，人才強校，特色興校，和諧建校。

12、重德重才潛心造就人才，重教重學全面培育棟梁。

13、新起點，新目標，新挑戰(zhàn)，新希望。

14、四面八方莘莘學子，名校深造成就中華騰飛棟梁之才。

15、嚴謹，求是，敬業(yè)，奉獻。

16、樹木樹人，鑄千秋大業(yè)。

17、五湖四海熱血青年，丹心報國實現(xiàn)民族復興偉大事業(yè)。

18、掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗水當好育花人。

19、莘莘學子，勤學多思，繼往開來。

20、科技成就夢想，愛心構(gòu)建和諧。

21、知識改變命運，學習成就未來。

22、珍惜人生大學時，鵬程萬里奮今朝。

23、育人成才潛移默化，修身立德潤物無聲。

24、培育英才建百年大業(yè)，與時俱進創(chuàng)中華名校。

25、辦人民滿意的教育，爭創(chuàng)國家示范院校。

26、笑臉喜迎新同學，熱情擁抱新伙伴。

27、辦大學，百年基業(yè)平地起。

28、創(chuàng)名校，千秋育人立新功。

29、做學生喜歡的教師，爭當教書育人標兵。

30、與時俱進創(chuàng)大業(yè)，同心同德辦大學。

31、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

32、今天的選擇，明天的成就，學院因你而精彩。

33、科教興國，人才為本。

34、讓我們架起學校與家長溝通的橋梁

35、成功，我們共同創(chuàng)造

36、熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活

37、學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切

38、播種生活，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運

39、知識是永恒的追求

40、接收生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)

41、插上理想的翅膀，揚起青春的風帆

42、責任高于一切，成就源于付出

43、讓我們架起學校與家長溝通的橋梁

44、成功，我們共同創(chuàng)造

45、熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活

46、學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切

47、播種生活，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運

48、知識是永恒的追求

學校歡迎標語范文第4篇

 

 

文明禮儀的標語口號集錦

   1、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。

   2、行文明路，做高雅人。

   3、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。

   4、當一個人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個有經(jīng)驗的人。

   5、科學健康環(huán)保文明。

   6、講禮儀知禮儀，習風雅行文明。

   7、告別陋習，健康文明。

   8、共建文明家園，同創(chuàng)美好未來。

   9、講文明，重禮儀。

   10、講文明語，做文明事，當文明人。

   11、微笑是打開心鎖的鑰匙。

   12、文明禮儀，從我做起。

   13、不學禮，無以立。

   14、文明禮儀，從我做起。

   15、學校是我家，文明靠大家。

   16、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。

   17、禮儀禮節(jié)禮貌文明文雅文化。

   18、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

   19、禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

   20、加強思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)的美德。

   21、讓城市更文明，讓生活更美好！市民素質(zhì)是城市文明的靈魂！

   22、創(chuàng)文明行業(yè)做文明職工建文明城市

   23、您好！對不起！謝謝！再見！

   24、愛護花草樹木。

   25、自覺遵守課堂常規(guī)。

   26、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。

   27、全面提升城市文明程度和市民文明素質(zhì)，增強城市競爭力！

   28、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

   29、團結(jié)進取爭創(chuàng)名校。

   30、深化文明城市創(chuàng)建活動，促進三個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展。

   31、大力弘揚"和諧、誠信、創(chuàng)新、卓越"的東營精神，凝聚力量，跨越發(fā)展！

   32、講衛(wèi)生光榮不講衛(wèi)生可恥。

   33、學校是學習之所，文明是成功之本。

   34、愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。

   35、弘揚社會公德，告別不文明行為。

   36、創(chuàng)建溫馨社區(qū)，服務千家萬戶。

   37、道德是永存的，而財富每天都更換主人。

   38、創(chuàng)建文明城市，建設文明新沂。

學校歡迎標語范文第5篇

小學校園標語

1、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境!

2、讓我們告別不文明的行為。

3、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

4、事在人為，路在腳下;

5、知行一致，行勝于言;

6、求實創(chuàng)新，與時俱進;

7、全面發(fā)展，提高素質(zhì);

8、自強不息，厚德載物;

9、樹百年報國志，做世紀棟梁才;

10、敬人容人，助人愛人;

11、少壯輕年月，遲暮惜光輝;

12、做人誠為本，做事實為基;

13、種下一種個性，收獲一種命運;

14、敬業(yè) 修德 強能 健體。

15、實踐新課程，創(chuàng)造新教育。

16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。

18、放飛你的青春，奔灑你的熱情。

19、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。

20、綠色的生命需要我們的共同呵護。

21、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

22、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

23、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

24、文明是快樂的源泉。

25、讓我們的心靈像花一樣美麗。

26、關(guān)心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

27、學校是學習之所，文明是成功之本。

28、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金;

29、為者常成，行者常至;

30、文明是彼此溝通的橋梁。

31、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!

32、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!

33、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧!

34、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!

35、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

36、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

37、向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

38、 自信成功，自強成才，自律成長;

39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

40、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。

41、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

42、愛校等于愛自己。

43、文化是學校的靈魂。

44、有你有我才有這有血有肉的學校。

45、十年樹木，百年樹人。

46、同一片藍天下，我們一起走過。

47、愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗(愛護花草)。

48、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心(愛護花草)。