樹葉書簽
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇樹葉書簽范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
樹葉書簽范文第1篇
樹葉書簽的材料有：葉脈清析，樹葉，玻理板，剪刀，水彩筆和彩線。一，首先把樹葉放進事先準備好的堿水里，在火上加熱。根椐火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再取出脫落的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。2，把葉葉片放在桌上，鋪平，在它上面壓玻理板。最好放在有陽光的地方。3，待葉片干松平展了，那去玻理板，再用彩線弄成喜歡的形狀，再用剪刀剪成形狀。
樹葉書簽就好了！
樹葉書簽范文第2篇
制造葉脈書簽的工具有：一片樹葉（注意：樹葉的種類繁多，可葉脈分布均勻又密集的卻不多，通常選用桂花樹葉片，但葉片必須完好無損）氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克，一百毫升左右的水，一支舊牙刷，顏料，吸水紙，玻璃板，細絲帶。
材料都準備好了，下來該制作了。首先，要進行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，使其自然腐化，需較長的時間，所以可以選擇用化學藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升的水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑內，然后進行加熱，把藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。
接下來要進行整個過程中最為關鍵的一步——去除葉肉。先把之前準備好的舊牙刷拿出來，再把已經腐化了的葉肉刷去，然后把葉片翻過來，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉。刷的時候要小心，寧可慢點，也不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完之后再用清水把葉脈漂洗干凈。
葉脈制成了，可是讓它成為書簽還要進一步加工。你可以根據自己的喜好，用顏料調制一些染色液，把葉脈浸在染色液內（加熱更好）幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的染料，把它放在玻璃板下壓平。
樹葉書簽范文第3篇
1、數字媒體技術就業前景是非常好的。數字媒體技術專業畢業生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業及能源管理、建筑節能設備及產品制造生產企業等單位從事建筑節能的研究、設計、施工、運行、監測與管理工作。
2、數字媒體技術專業培養具有扎實的自然科學和外語基礎知識，掌握虛擬現實、計算機動畫、互動媒體、影視編輯、網絡游戲、手機游戲等數字媒體相關的基本理論與方法，具有一定的藝術修養，能綜合運用所學知識與技能去分析、設計、制造數字媒體產品的復合型高級技術應用人才。
（來源：文章屋網 ）
樹葉書簽范文第4篇
關鍵詞：數學與應用數學;就業現狀;策略
一、數學與應用數學專業就業現狀分析
據調查數據顯示，高校畢業的數學與應用數學專業的學生的擇業方向主要有以下幾種：畢業后做教師、進入國有企業或私營企業、繼續深造讀研、考取公務員或者選擇自主創業。
在這些職業選擇中，男同學和女同學的主要選職業擇類型也是存在差異和區別的。例如：男同學選擇自主創業的比例最高，女同學的首選則是選擇當一名教師;男同學更多的是選擇大學畢業后直接就業，而女同學則是選擇繼續深造選擇考研的比例還是很高的。這個調查結果受男、女同學的不同擇業觀的影響：男同學更樂意選擇具有挑戰性的職業，而女同學會選擇相對穩定的職位。現在畢業生的職位選擇更多的是理性，比較關注就業前景和薪資待遇。
二、數學與應用數學專業和就業方向概述
1.應用數學
基礎數學和應用數學是數學專業的常設專業，其有著相互貫通的專業方向以及相融合數學知識和理論，它們屬于基礎性的專業，為學習更加復雜的數學理論和更深的數學知識打下了堅固的基礎，有利于我們培養復合型人才。一方面，基礎數學的課程設置主要包括：代數、幾何、函數論、微積分以及拓撲等知識。其專業課程設置的覆蓋面是非常廣泛的，專業方向也是很明確的，只有真正掌握了基礎數學的系統知識才能促進學生的數學應用能力的提升。基礎數學的學生給學生打下了堅實的基礎，其就業方向更傾向于做老師或者從事時下大受歡迎的家教行業中，以不同的身份進入到教育行業中來。另一方面，應用數學專業學生在學習基礎的數學知識的基礎上要提高自身的動手能力，學會用數學知識去發現和解決實際生活學習中存在的一些問題。其就業方向主要是進入企事業單位從事數量分析、信息管理以及統計等相關職位。
2.概率論與數理統計以及工程預算
概率論與數理統計專業主要透過看似隨機的事物現象表面來探究其內部的本質聯系，在社會經濟日益發展的今天發揮著越來越重要的作用，它可以做到更加高效便捷的處理相應的數據和信息，提高我們的工作效率和工作的積極性。該專業的就業方向以統計調查 、數量分析和統計信息管理為主。工程預算專業是近年來的新興專業，其專業課程設置的內容主要包括：計算機、數學、電子信息等知識，充分利用數學建模來促進自身的理解和進一步的發展。因此該專業嚴格要求學生必須具備扎實的基礎數學 、應用數學的基礎，提高自身的知識素養。其就業前景是一片光明的，對本科生來說挑戰還是很大的，所以學習此專業選擇繼續深造是良好的就業方向之一。
三、關于數學與應用數學專業就業的對策
首先，讓學生形成良好的就業擇業觀，不歧視不自負。教育學生在選擇職業時不能僅僅看其薪資待遇和自身的發展前景，要學會根據自身的情況作出合理準確的擇業方向，不盲目且不跟風。要清楚地認識到除了教師這個職業還有更多的選擇機會。例如：國家倡導的自主創業和大學生村官等也是一項不錯的選擇。因此，在校老師可以根據自身的經驗來引導學生選擇合適的就業機會崗位。更為理性地幫助學生去選擇就業方向。其次，鼓動學生多參加社會踐活動，現在大學生的就業壓力大，畢業后找不到合適工作的很大一部分原因就在于其只具備豐富的理論知識卻不懂轉換，缺乏實際的實踐工作經驗，基于此，各個高校在學生在校期間，應多多開設社會實踐活動，增強學生的動手能力和實踐操作能力。這就有利于提高學生的市場競爭力，必然有利于學生的職業選擇。最后，強化學生基礎技能培訓，基礎技能是最能體現學生的綜合素質的。因此 學校在對學生的培養過程中應該更加重視強化學生的基礎技能培訓。在大的就業環境下，高校畢業生的就業壓力是越來越大的 ，對于數學與應用數學專業學生就業而言其形勢也較為嚴峻 ，因此，在這樣的情況下就需要讓學生具備扎實的專業基礎和豐富的實踐動手能力，使得他們可以順利找到心儀的工作。
參考文獻
[1]胡運紅，姚喜妍.數學與應用數學專業應用型人才培養方案探討[J].運城學院學報.2011 （02）.
樹葉書簽范文第5篇
窗外下著細雨，在這春日里，顯得如此凄清。比這更凄冷的，是我的心情。和爸爸媽媽能相見的機會也和雪花一樣，真的很少。我站在大門口，望著那條延長到馬路上的石子路，盼望著熟悉的身影能快點兒出現。可是等了好久，還是沒等到。于是我就跑到房間里開始哭起來，這哭聲居然把爺爺奶奶引來了。奶奶擦掉我臉上的淚水，撫摸著我的頭問我：“為什么一個人哭起來了啦？”我一邊哭一邊說：“爸爸媽媽又不回來了。”奶奶嘆了口氣說：“都快要過年了，你爸媽還沒回來。”就在這時，房間外傳來了敲門聲，爺爺奶奶馬上過去開門。這時，傳來了一個熟悉的聲音，沒錯，他就是我爸爸。我趕緊打開大門，一下子撲到了爸爸的身上。爺爺問爸爸：“你這次打算住多久？”爸爸搖了搖頭，說：“就三天。”我淚水馬上又下來了，但是我不敢當著爸爸媽媽的面時哭。因為我知道，爸爸媽媽這么忙是為了我讀書。
午飯后，我和爸爸媽媽上了街。那時候，我感覺很快樂，因為有爸爸媽媽的手牽著。突然，我看見了一個賣書簽的地方。我嚷著要爸爸媽媽幫我買，爸爸媽媽答應了。我走進了這家賣書簽的店，里面的書簽琳瑯滿目，種類非常多。我開始找了起來，終于找到了我滿意的一張 —— 一張冬青樹葉子的書簽。我笑了，這是我今天第一次笑得那么開心。我雙手小心捧著這張書簽到收銀臺那里問價錢。但是這張書簽價錢真的很貴。我把它放回了原來的地方，對爸爸媽媽說：“走吧，我不喜歡了。”爸爸疑惑地問：“你剛剛不是挺喜歡那張冬青樹葉的書簽嗎？”我沒有回答，只是用一種不舍得的目光看著那張靜靜躺在那兒的書簽，拉著爸爸媽媽走。回到家后，我還是一直想著那張書簽，媽媽似乎看出了我的心思，笑了笑。
時間過得很快，轉眼間三天過去了。爸爸媽媽要走了。他們為了不讓我知道，選擇了半夜的時候走。但是由于他們的整理聲太大了，還是把我吵醒了。我踮著腳尖，跑到爺爺奶奶的房間外，偷聽著他們的談話。這時，媽媽對奶奶說：“我做好了一張書簽，就放在楊小英的抽屜里，明天早上，你拿給她吧!”聽完后，我馬上跑了回去，拉開抽屜，里面果然有張冬青樹葉的書簽。我的眼淚馬上流了下來，滴在了書簽上……
這是一張很簡單的書簽，只有一片葉子，一點兒大的透明膠，但它卻是媽媽給我的禮物，一個值得思念的物品，一個包涵了父母與我之間親情的書簽。冬青樹葉，我希望父母與我之間的親情也像你一樣，四季都有，四季不變。
