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      Pedagogische Studien SCIE SSCI

      國際簡稱:PEDAGOG STUD  參考譯名:教育學研究

      主要研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  非預警期刊  審稿周期: 30 Weeks

      《教育學研究》(Pedagogische Studien)是一本由Wolters-Noordhoff出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊,發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章,及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現,旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊,近三年沒有被列入預警名單。

      • 4區 中科院分區
      • Q4 JCR分區
      • 20 年發文量
      • 0.3 IF影響因子
      • 未開放 是否OA
      • 1970 創刊年份
      • 6 issues/year 出版周期
      • Dutch/English 出版語言

      Pedagogische Studien is an academic journal dedicated to education and teaching research. Publish on a wide range of topics covering education and teaching research, including but not limited to: learning and teaching, curriculum issues, teacher training, education policy and organization, education and society, basic education, secondary and higher education, vocational and adult education, educational history and training, parent-child relationships, social and moral development, theoretical education, positive education, and educational assessment methodology. The journal aims to provide the primary publishing channel for scientific methods in the fields of education and training, and articles can be empirical research reports, literature reviews, discussions, and critical contributions.

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      Pedagogische Studien期刊信息

      • ISSN:0165-0645
      • 出版語言:Dutch/English
      • 是否OA:未開放
      • E-ISSN:0165-0645
      • 出版地區:Netherlands
      • 是否預警:
      • 出版商:Wolters-Noordhoff
      • 出版周期:6 issues/year
      • 創刊時間:1970
      • 開源占比:0
      • Gold OA文章占比:6.67%
      • OA被引用占比:0
      • 出版國人文章占比:0
      • 出版撤稿占比:0
      • 研究類文章占比:100.00%

      Pedagogische Studien CiteScore評價數據(2024年最新版)

      CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
      0.7 0.209 0.331
      學科類別 分區 排名 百分位
      大類:Social Sciences 小類:Education Q4 1222 / 1543

      20%

      名詞解釋:CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數,是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如,2022年的 CiteScore 計算方法為:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注:文獻類型包括:文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。

      Pedagogische Studien中科院評價數據

      中科院 2023年12月升級版

      Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
      教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

      中科院 2022年12月升級版

      Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
      教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

      中科院 2021年12月舊的升級版

      Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
      教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

      中科院 2021年12月升級版

      Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
      教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

      中科院 2020年12月舊的升級版

      Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
      教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

      Pedagogische Studien JCR評價數據(2023-2024年最新版)

      按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 634 / 756

      16.2%

      按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 629 / 756

      16.87%

      Pedagogische Studien歷年數據統計

      影響因子
      中科院分區

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      正規發表流程、出刊快、可加急、SCI檢索

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