國際簡稱:COMP EDUC REV 參考譯名:比較教育評論
主要研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊 審稿周期:
《比較教育評論》(Comparative Education Review)是一本由University of Chicago Press出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊,發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章,及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現,旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊,近三年沒有被列入預警名單。
Comparative Education Review, as the flagship journal of the Institute of Comparative and International Education, plays an important role in promoting academic exchange and development in the field of education. The editorial team of this journal is committed to pursuing greater critical engagement, questioning, and innovation, providing readers with rich theoretical and practical insights through publishing rigorous original research articles.
This journal has demonstrated outstanding performance in both theoretical and practical applications. It not only focuses on the universal laws and trends of education, but also delves into the educational differences and challenges between different countries and regions. In addition, the journal actively promotes the representation of gender, race, culture, and religious diversity by publishing research articles from different backgrounds and perspectives, providing readers with a comprehensive perspective. The influence of journals is not only reflected in the academic community, but also has a profound impact on education policy makers and practitioners. It provides valuable references and insights for readers, helping them better understand and respond to complex issues in the field of education.
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
3.1 | 0.691 | 1.326 |
|
名詞解釋:CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數,是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如,2022年的 CiteScore 計算方法為:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注:文獻類型包括:文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 248 / 756 |
67.26% |
Author: Li, Guirong; Zhang, Xinwu; Liu, Delei; Xue, Hao; Hu, Derek; Lee, Oliver; Rilling, Chris; Ma, Yue; Abbey, Cody; Fairlie, Robert; Loyalka, Prashant; Rozelle, Scott
Journal: COMPARATIVE EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 67, Issue 1, pp. 53-77. DOI: 10.1086/723027
Education And Information Technologies
中科院 2區 JCR Q1
Studies In Educational Evaluation
中科院 2區 JCR Q1
Higher Education
中科院 1區 JCR Q1
Ieee Transactions On Learning Technologies
中科院 3區 JCR Q1
Asia-pacific Journal Of Teacher Education
中科院 3區 JCR Q2
Educational Review
中科院 3區 JCR Q1
British Journal Of Educational Technology
中科院 1區 JCR Q1
Teachers And Teaching
中科院 2區 JCR Q2
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