Journal Of Literacy Research SCIE SSCI
國際簡稱：J LIT RES 參考譯名：讀寫研究雜志
主要研究方向：Multiple 非預警期刊 審稿周期：
《讀寫研究雜志》(Journal Of Literacy Research)是一本由SAGE出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領域相關的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。
- 2區(qū) 中科院分區(qū)
- Q2 JCR分區(qū)
- 20 年發(fā)文量
- 1.4 IF影響因子
- 未開放 是否OA
- 1996 創(chuàng)刊年份
- 4 issues/year 出版周期
- English 出版語言
Journal of Literacy Research is a peer-reviewed journal focused on research related to literacy and literacy education. Its research scope is extensive, covering literacy issues in various age groups from preschool to adults. JLR not only focuses on improving literacy rates, but also delves into the evolution and expansion of the definition of "literacy", as well as how to enhance the effectiveness of literacy education through innovative educational and teaching methods.
In addition, the journal is committed to promoting the methodological development of literacy and language research, providing the latest theoretical support and practical guidance for researchers in related fields. Through JLR, researchers can stay up-to-date with the latest developments in the field of literacy and work together to promote the development of global literacy efforts.
Journal Of Literacy Research期刊信息
- ISSN：1086-296X
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1554-8430
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預警：否
- 出版商：SAGE
- 出版周期：4 issues/year
- 創(chuàng)刊時間：1996
- 開源占比：0.0282
- Gold OA文章占比：5.97%
- OA被引用占比：0
- 出版國人文章占比：0.02
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：100.00%
Journal Of Literacy Research CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
| 4.3 | 0.946 | 1.639 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Journal Of Literacy Research中科院評價數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區(qū) 2區(qū) |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區(qū) 2區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區(qū) 3區(qū) |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區(qū) 3區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區(qū) 2區(qū) |
Journal Of Literacy Research JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 248 / 756 |
67.26% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 37 / 74 |
50.68% |
