Journal Of Studies In International Education SCIE SSCI

國際簡稱：J STUD INT EDUC 參考譯名：國際教育研究雜志

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊審稿周期：

《國際教育研究雜志》(Journal Of Studies In International Education)是一本由SAGE出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

3區中科院分區
Q1 JCR分區
28 年發文量
2.8 IF影響因子
未開放 是否OA
1996 創刊年份
5 issues/year 出版周期
English 出版語言

The Journal of Studies in International Education (JSIE) aims to support and inform the work higher education leaders, administrators, educators, emerging and established researchers and policy makers interested in all facets of the internationalization of higher education through the publication of original research that advances knowledge, theory and practice in the field. JSIE publishes articles exploring concepts, strategies, approaches and issues of relevance to the internationalization of higher education which make a significant and original contribution to theory and practice.

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Journal Of Studies In International Education期刊信息

ISSN：1028-3153
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1552-7808
出版地區：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：SAGE
出版周期：5 issues/year
創刊時間：1996
開源占比：0.1575
Gold OA文章占比：20.66%
OA被引用占比：0.0264...
出版國人文章占比：0.09
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：89.29%

Journal Of Studies In International Education CiteScore評價數據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

6.9

1.471

2.527

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	134 / 1543	91%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。

Journal Of Studies In International Education中科院評價數據

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

Journal Of Studies In International Education JCR評價數據（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	99 / 756	87%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	142 / 756	81.28%

Journal Of Studies In International Education歷年數據統計

影響因子

中科院分區

Journal Of Studies In International Education中國學者發文選摘

1、African Students' Satisfaction in China: From the Perspectives of China-Africa Educational Cooperation
Author: Niu, Changsong; Liao, Si'ao; Sun, Yi

Journal: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION. 2023; Vol. 27, Issue 2, pp. 298-315. DOI: 10.1177/10283153211052771
2、Basic Need Satisfaction Intervention for Mainland Chinese International Students' Adjustment to College
Author: Law, Wilbert; Liu, Shuang

Journal: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION. 2023; Vol. 27, Issue 1, pp. 100-118. DOI: 10.1177/10283153211052772
3、Examining China's Academic Narratives Surrounding Higher Education Internationalization in Foreign Countries: A Multi-theoretical Lens
Author: Wu, Hantian; Zheng, Jie

Journal: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION. 2023; Vol. 27, Issue 1, pp. 141-160. DOI: 10.1177/10283153221082719
4、Acculturation and Academic Adjustment of Student Sojourners in the Chinese Higher Education Context
Author: Mao, Yuezu; Wang, Rujia; Ji, Hao

Journal: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/10283153221150114
5、To Stay or to Leave: The Turnover Intentions of International Academics at Japanese Universities
Author: Chen, Linqi; Chen, Lilan

Journal: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/10283153231164842