同大類(lèi)學(xué)科其它級(jí)別期刊:
中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng):CULT STUD SCI EDUCAT 參考譯名:科學(xué)教育文化研究
主要研究方向:Multiple 非預(yù)警期刊 審稿周期:
《科學(xué)教育文化研究》(Cultural Studies Of Science Education)是一本由Springer Nature出版的以Multiple為研究特色的國(guó)際期刊,發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章,及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn),旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊,近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。
Cultural Studies of Science Education is a peer reviewed journal that provides an interactive platform for researchers working in the multidisciplinary fields of cultural studies and science education. By taking a cultural approach and paying attention to theories from cultural studies, this new journal reflects the current diversity in the study of science education in a variety of contexts, including schools, museums, zoos, laboratories, parks and gardens, aquariums and community development, maintenance and restoration. This journal focuses on science education as a cultural, cross-age, cross-class, and cross-disciplinary phenomenon;publishes articles that have an explicit and appropriate connection with and immersion in cultural studies;seeks articles that have theory development as an integral aspect of the data presentation; establishes bridges between science education and social studies of science, public understanding of science, science/technology and human values, and science and literacy;builds new communities at the interface of currently distinct discourses;aims to be a catalyst that forges new genres of and for scholarly dissemination;provides an interactive dialogue that includes the editors, members of the review board, and selected international scholars;publishes manuscripts that encompass all forms of scholarly activity;includes research articles, essays, OP-ED, critical, comments, criticisms and letters on emerging issues of significance.
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
3.1 | 0.725 | 1.018 |
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名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù),是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如,2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注:文獻(xiàn)類(lèi)型包括:文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
否 | 否 | 教育學(xué) | 4區(qū) | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
否 | 否 | 教育學(xué) | 4區(qū) | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) |
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否 | 否 | 教育學(xué) | 4區(qū) | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) |
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否 | 否 | 教育學(xué) | 4區(qū) | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) |
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否 | 否 | 教育學(xué) | 4區(qū) | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:CULTURAL STUDIES | AHCI, SSCI | Q2 | 15 / 59 |
75.4% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:CULTURAL STUDIES | AHCI, SSCI | Q2 | 18 / 59 |
70.34% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 182 / 756 |
75.99% |
Education And Information Technologies
中科院 2區(qū) JCR Q1
Studies In Educational Evaluation
中科院 2區(qū) JCR Q1
Higher Education
中科院 1區(qū) JCR Q1
Ieee Transactions On Learning Technologies
中科院 3區(qū) JCR Q1
Asia-pacific Journal Of Teacher Education
中科院 3區(qū) JCR Q2
Educational Review
中科院 3區(qū) JCR Q1
British Journal Of Educational Technology
中科院 1區(qū) JCR Q1
Teachers And Teaching
中科院 2區(qū) JCR Q2
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