全民科學素質工作要點

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全民科學素質工作要點范文第1篇

半年總結及下半年工作思路

2019年上半年**街道科協圍繞《中國科協2019年科普工作要點》，深入實施《全民科學素質行動計劃綱要》打造普惠創新、全面動員、全民參與的社會化大科普格局，推動新時代科普工作全面提升。在轄區開展了形式多樣科普宣傳活動：

一是完善**社區科普中國社區E站示范點以及塔子山社區科普示范體系“塔子山社區科普園”建設工作，充分利用科普陣地開展形式多樣的科普宣傳活動。

二是認真開展常態化科普宣傳工作。在3月“科普活動月”，**街道科協緊扣“加強科技創新

助推鄉村振興”活動主題，共開展各類活動共計15余場。其中各類科普宣傳活動5場，科普講座10場，報刊雜志宣傳1次，發放各類科普資料600余份。其中，3月11日，由街道牽頭開展的**街道科普活動月“多肉有約”環保盆栽DIY活動受到了轄區居民的熱烈歡迎，錦江臺和錦江報相繼進行了報道。

成都市科技活動周期間，**街道圍繞“科技強國

科普惠民”主題開展了大型科普原創節目匯演活動，轄區企業單位、社區、學校選送了優秀的原創科普節目參加比賽。參賽作品主要從社區發展治理出發，充分宣傳了黨的政策，強調科學發展，科技引領，直觀的讓居民群眾感受到了轄區的變化，點燃了大家加快城市建設發展，提高居民科學素質，共建共享和諧宜居美麗社區的熱情。先后有7家新聞媒體對此次活動進行了宣傳報道。科技活動周期間，轄區社區單位還開展了如垃圾分類講座、讀書活動、黨員服務隊宣傳活動等一系列科普宣傳活動。

三是抓好社區、學?？破招麄鞴ぷ?。在**社區馬家溝小學開展了“防邪宣傳進校園”主題活動；于5月7日下午在街道會議室開展了的防災減災知識講座活動，講座現場通過講授、演示以及播放視頻為大家普及各類自然災害知識以及防范和應對技巧，提升廣大干部職工應對自然災害以及突發事故自救互救技能和防災減災意識；在全國科技工作者日期間，組織居民群眾和社區街道工作人員收看全國科技工作者日主題系列活動現場直播活動，認真學習會議精神和科技志愿服務行動典型經驗。

下半年工作思路：

一是繼續抓好“塔子山社區科普園”建設完善工作以及**社區科普中國社區E站示范點建設工作；

二是積極配合組織社區開展創建“無示范社區”工作；

三是重點開展9月“全國科普日”大型科普宣傳活動；

全民科學素質工作要點范文第2篇

全鎮精神文明建設工作的總體思路是：以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十和縣委十四屆四次全體（擴大）會議精神，以省級文明鎮創建為抓手，強化措施，扎實推進，實現全鎮精神文明建設工作大突破、大提升，為全國文明縣城創建提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。

一、以核心價值體系建設為重點，著力提升全鎮文明素質

1、加強群眾文明素質教育。以省級文明鎮創建知識宣傳為重點，以改變生活陋習、文明行為習慣養成教育引導為核心，全面開展群眾文明素質教育培訓，采取專題培訓、主題活動、問卷調查等形式，組織開展全民閱讀、文明交通、文明餐桌、文明禮儀傳播和公益廣告宣傳五項行動，著力提升文明素質。

2、推進“道德講堂”建設。深化社會主義核心價值體系教育，深入開展道德領域突出問題專項教育和治理活動，著力解決誠信缺失和公德失范兩大突出問題，切實抓好機關、企業、行業、學校、各村等五類“道德講堂”建設，結合文明創建活動，采取邀請專家學者或先進典型人物講，利用身邊的凡人善舉、鼓勵和引導群眾自己講等形式，在全社會營造崇德尚善、見賢思齊的良好社會風尚。

3、開展道德模范學習宣傳。積極開展“道德模范”、“十佳文明公民”和組織“道德模范”、“身邊好人”專題活動，積極開展道德模范幫扶救助和關懷關愛活動，弘揚社會正氣。

二、以省級文明鎮創建為主線，開展群眾性精神文明創建活動

4、舉鎮一致創建省級文明鎮。對照省級文明鎮創建測評指標體系，著力抓好基礎設施完善、鎮容環境衛生整治、市民文明素質教育、市場環境美化、“窗口”單位服務水平提升、創建文化活動開展、宣傳氛圍營造、創建資料整建等九項重點工作，突出市民文明行為習慣養成教育、激發全民參與創建熱情兩個核心，提高創建指標達標率。

5、大力推進社會志愿服務活動。成立水溝鎮志愿者協會組織，協調指導全鎮志愿服務活動。扎實開展 “文明創建—我參與”社會志愿服務活動，評選表彰一批優秀志愿組織和優秀志愿者，形成團結互助、平等友愛的社會風氣。

三、以實施“工程”為抓手，推進未成年人思想道德建設

6、完善未成年人管理幫教長效機制。大力實施德育教育、楷模塑造、愛心呵護等未成年人思想道德建設“工程”，建立季度督查、評優樹模、目責考核管理長效機制。繼續為未成年人辦好“十件實事”，實施“綠色電腦進西部”和“幫扶助學”工程，組織社會力量做好留守兒童、孤殘兒童等特殊未成年人教育與幫扶，為未成年人辦實事、辦好事。

7、開展未成年人道德教育實踐活動。在我鎮燕伋小學大力開展中華經典誦讀、校園文化建設、文明習慣養成等未成年人思想道德教育活動，組織實施“我為創貢獻、爭做文明小公民”、“孝敬父母、尊敬師長、奉獻愛心”、“開展志愿服務、爭當十佳少年”等道德實踐活動，促進未成年人在社會實踐中塑造良好品德，在全鎮表彰命名一批“美德少年”、“文明小公民”。

8、營造未成年人健康成長社會環境。持續抓好校園周邊環境整治，營造良好社會文化環境。在學校開辦家長座談會，抓好未成年人心理健康教育，我鎮的文化館、圖書館常年向未成人免費開放，建設未成年人健康成長的精神樂園。

四、以豐富群眾文化生活為目標，提升城鄉群眾幸福指數

全民科學素質工作要點范文第3篇

認真做好“六五”普法工作，以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容，推進法制宣傳教育進企業、進單位；以領導干部、公職人員、企業經營管理人員為重點，不斷提高全體公民的法律意識和法律素質；全面推進依法治理，不斷提高依法管理和服務水平。

二、突出普法依法治理工作重點

（一）健全“六五”普法組織領導并根據實際工作情況及時進行調整

為開展好“六五”普法工作，縣經信局成立以黨組書記、局長為組長，分管領導為副組長，相關股室負責人為成員的“六五”普法工作領導小組。領導小組下設辦公室，統一協調單位普法工作，把普法工作作為整個經濟工作的一個重要組成部分來抓。

（二）嚴格執行“六五”普法規劃，健立普法工作制度和責任機制

根據中、省、市和縣上的規劃，結合單位實際，按照科學發展觀的要求，制定了切實可行的“六五”普法規劃和年度普法依法治理工作要點，明確普法指導思想、目標任務和工作重點。建立健全學法用法、依法治理工作制度和激勵機制，層層落實“六五”普法責任制，自上而下簽訂“六五”普法依法治理目標責任書。

（三）組織征訂普法學習資料，及時召開普法動員大會

組織征訂《市普法必讀法律法規選編》以及《普法周刊》學習教材資料等，有針對性地印發普法學習資料。根據中、省、市有關“六五”普法工作安排和要求，突出學習宣傳憲法，進一步增強干部職工和公民的憲法意識、愛國意識、公民意識、國家安全統一意識、民主法制觀念。全面開展以《公務員法》、《行政許可法》、等公共法律法規為主要內容的學習宣傳教育活動，形成學法、守法、用法的良好氛圍。

全民科學素質工作要點范文第4篇

一、指導思想

以科學發展觀為統領，堅持安全發展的指導原則，深入貫徹落實省委17號文件精神；以“保增長、保民生、保穩定、保全運”為主題，以開展“安全生產責任落實年”活動為載體，通過春、夏、秋、冬四大戰役，狠抓各項安全生產監管工作落實，進一步減少事故總量，遏制較大事故，堅決防止重特大事故發生，實現壓事故、減傷亡、降損失的工作目標，為全區經濟社會平穩較快發展提供有力保障。

二、控制指標

全區各類事故（包括道路交通、消防、危險化學品、建筑和其它一般工礦商貿事故等）起數、死亡人數、受傷人數、直接經濟損失同比下降3%，力爭下降5%，不發生有重大社會影響的安全事故，遏制較大以上生產安全事故發生。

三、工作要點

為把全年各項工作措施落實到位，圍繞完成“一個指標”，落實“兩個責任”，加強“三項建設”，打好“四個戰役”，完善“五個體系”，抓好“六項工作”的工作思路，扎實做好年度的安全生產監管工作。

（一）完成“一個指標”，做好安全生產監管工作

各級、各部門要緊緊圍繞市政府下達我區的安全生產控制指標，強化責任落實，加強宣傳教育，深入開展“安全生產年”和“責任落實年”活動，深化防范體系建設，密切協作，齊抓共管，減少一般事故，遏制較大以上事故發生，圓滿完成今年的安全生產任務，確保全區安全生產形勢持續穩定。

（二）落實“兩個責任”，完善安全生產責任體系

今年，要以開展“責任落實年”活動為契機，抓好企業主體責任和政府監管責任的落實。

在落實政府及其部門監管職責方面，要按照《市落實安全生產監督管理責任暫行規定》的要求，抓好政府監管職責的落實，繼續推行安全生產承諾制，形成各司其職，各盡期責，分兵把口，齊抓共管的良好局面。重點抓好“四個環節”：一是事前預防。二是過程監督。三是應急救援。四是“四不放過”。

在落實企業主體責任方面，重點抓好“四個提高”：一是提高企業安全生產主體責任意識。二是提高企業安全生產規范管理水平。三是提高企業安全生產技術保障能力。四是提高企業安全生產全員素質。

（三）加強“三項建設”，提高安全生產監管水平

要以建設“和諧、平安”為目標，不斷加強安全生產機制、能力、隊伍建設。

加強機制建設。按照安全發展總體要求，進一步完善監管體制，健全組織體系，創新工作機制，加強基礎管理，積極推進市場準入、投入保障、隱患排查機制建設。

加強隊伍建設。按照“政治堅定、業務精通、執法嚴格、作風過硬、清正廉潔”的要求，配足配精監管人員，充分發揮他們的作用，促進全區安全生產監督管理工作的創新和發展。

加強能力建設。積極推進安全文化建設，開展群眾性安全宣傳教育活動，普及安全知識，努力提高全民安全素質。努力提高全民安全素質，增強自我防護能力。強化安全監管人員培訓教育工作，不斷增強監察執法能力，提高安全生產監督管理工作質量。

（四）打好“四個戰役”，確保全年工作目標實現

根據上級的部署要求，全年按時間段持續開展“四大戰役”，確保實現全年安全生產工作目標。

春季戰役（時間1-3月份）：落實春節、“兩會”的安全防范措施，維護社會安全穩定；區政府、街（鎮）、村（居）和企業，逐級簽訂年度安全生產目標責任書；針對冬春季節的安全生產特點，繼續開展“冬季安全生產百日集中整治”活動。

夏季戰役（時間4-6月份）：認真組織開展“安全生產月”活動，在全社會營造“關注安全、關愛生命”的氛圍；開展汛期安全生產大檢查，及早排查治理自然災害隱患點。

秋季戰役（時間7-9月份）：針對夏季高溫和雨季潮濕特點，抓好危險化學品、建筑施工等領域的安全監管工作；在全運會、園博會、國慶60周年等重要時期，嚴格執行“兩嚴、七盯、四派駐”工作制度，重點抓好旅游、交通、建筑施工及人員密集場所安全工作；在全區開展一次以落實企業安全生產主體責任為重點的安全生產大檢查活動。

冬季戰役（時間10-12月份）：對全年隱患整改情況進行梳理，凡是沒有整改到位的，年底前要全部整改銷號。圍繞冬季安全生產，對易受冷凍影響孳生事故隱患的單位，進一步加強檢查，采取有針對性的工作措施，確保實現全年工作目標。

（五）完善“五個體系”，夯實安全生產監管基礎

一是監管責任體系。明確區、辦(鎮)兩級及有關部門在生產經營各個環節的監管責任，把安全生產監管責任向辦（鎮）、村（居）延申。同時，建立重點行業監管聯席會議制度和聯合執法機制。

二是考核獎懲體系。將各級各部門安全生產控制指標完成情況、安全生產各項任務完成情況，納入政府效能考核和科學發展考核范圍。同時，按照“四不放過”原則，推行生產安全事故問責制。

三是培訓教育體系。充分發揮區、辦（鎮）、村（居）安全生產教育培訓中心、站、點的作用，開展生產經營單位安全培訓，尤其是大力推動高危行業和事故多發企業及個體私營企業的從業人員的安全培訓教育，擴大農民工職業安全技能培訓和居民安全知識普及范圍。

四是應急救援體系。修訂完善應急救援預案，增強針對性和有效性；加強救援隊伍力量，提高隊伍素質和裝備水平，增強救援能力；啟動區應急救援指揮平臺建設，開展救援技戰術演練。

五是監管信息化體系。重點建設視頻會議系統。同時，加強安全生產信息資源庫建設，將全區重大危險源和規模以上企業的相關情況分門別類錄入計算機數據庫。

（六）抓好“六項工作”，確保安全生產形勢穩定

1、抓好學習貫徹區委《實施意見》工作。要把學習貫徹區委、區政府《關于進一步加強安全生產工作的實施意見》（濟天發[]3號）與深入開展學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，建立完善科學的考核評價機制，進一步強化“兩個主體”責任落實，努力構建“黨委領導、政府監管、行業管理、企業負責、社會監督”的安全生產工作新格局。

2、抓好宣傳教育。以第八個“安全生產月”活動為契機，創新形式，擴大基層和全社會教育面，繼續深入開展送安全文化到社區、到家庭、到企業、到學校、到農村的“五送”活動，不斷推進企業安全文化建設，進一步擴大安全生產宣傳教育的力度和廣度。

3、抓好執法監察。充分發揮基層執法隊伍的作用，按照“成熟一個、委托一個”的原則，逐步實施委托執法。加大執法力度，繼續開展專項執法和重點執法活動，重點查處企業的違法違規行為。完善執法質量考評指標體系，進一步提升執法質量。

4、抓好綜合監管。按照上級的統一部署，在區政府的統一領導下，安監、建委、執法、交警、消防、質監、工商等部門，認真履行監管職責，密切配合，分工協作，共同推進，認真開展打擊非法生產經營活動，切實做好重點行業領域的綜合治理工作。

全民科學素質工作要點范文第5篇

1.社區教育具有深遠的社會價值

城鄉統籌是基于我國發展歷史的全世界獨有變革，所以在城鄉統籌背景下進行的社區教育信息化建設既不同于國外的社區教育信息化研究，也不同于我國以往非城鄉統籌時期的社區教育信息化研究。在城鄉統籌改革的大背景下，社區教育被賦予新的使命，包括提高我國公民素質、促進勞動力轉移、穩定社會秩序、促進社會發展等任務。利用社區教育可以提高全民素質、深化城鄉統籌意識，加速城鄉統籌進程，為社會的穩定發展保駕護航，在建設學習型社會的過程中發揮無法忽略的重大作用。社區教育作是推動教育與社會、教育與社區有機結合、協調發展的基本途徑，在新的歷史時期，社區教育不僅有其教育意義，更有其深遠的社會價值。

2.溫州的社區教育和城鄉統籌結合緊密

不同時期、不同地區的城鄉統籌工作會對當地的社區教育提出不同的要求，從而使社區教育在城鄉統籌改革中發揮不同的作用;而社區教育水平也會伴隨城鄉統籌的推進而發展，兩者是一組互動的關系，彼此促進和影響。以溫州為例，溫州城市化滯后于工業化，在溫州60%的城市化率中，僅有20%的人口是真正意義上的城市人口，剩余的近40%處于非農非城的過渡性狀態，城鄉統籌工作需要通過社區教育對80%的人口進行素質提升，引導他們從農民到市民的轉變;與之相對應的是溫州成人學?；A差，全市僅16個標準化成人學校，溫州的城鄉統籌工作迫切需要社區教育的配合，兩者之間的緊密結合互相促進就成為必然，這在全國都有一定的典型性。

二、溫州社區教育信息化現狀

1.信息化建設助力社區教育

我國社區教育發展歷史遠遠短于發達國家，社區教育水平和社會群體對社區教育的認識也落后于發達國家。2013年4月，在我國上海召開了全國社區教育專業委員會議，通過會議上全國各個城市社區教育專業委員會遞交的報告和發言可知，我國社區教育的實體化和信息化遠遠落后于其他教育，更不要說和歐美發達國家相比。社區教育在我國發展時間還不長，相應的人、財、物在沒有傾斜性投入的前提下，發展速度還不能跟上城鄉統籌工作的進度。在可用資源有限的前提下，以信息化技術來彌補目前社區教育資源的不足，促進社區教育的廣度和深度，最終使社區教育工作與城鄉統籌工作同步，使社區教育機構成為統籌城鄉和社會管理創新的智庫，就成為我國社區教育的必由之路。

2.社區教育信息化要以城鄉統籌為前提

社區教育信息化也需要人、財、物的投入，按我國普通教育信息化的配置來進行社區教育信息化可能性不大，這是因為社區教育屬于非正規教育，這種教育的本質屬性并不是基礎性、不具備強制性，不可能全靠國家進行投入;同時，社區教育又有很強的社會教化屬性，在特定的歷史時期有特殊的意義，在不同的地方會因為作為不同效果差異極大，不可能獲得統一標準的投入。如果想要推動社區教育信息化建設，就要以城鄉統籌為前提，找準結合點，緊貼各地統籌城鄉中心工作，立足教育，多方爭取，腳踏實地，干出成效，讓廣大群眾受益和滿意。社區教育信息化建設要以實效說話，用成績來證明對信息化投入的價值從而獲得進一步的資源配置。

3.溫州社區教育信息化發展現狀

溫州社區教育信息化建設在所取得的成效上呈現了“1+X”的態勢，“1”指的是溫州社區教育教學課程資源網站———溫州學習網;“X”指的是X個數字化學習先行社區。溫州市社區教育工作領導小組辦公室以數字化終身教育服務延伸為宗旨，推進數字化學習型社區建設，推廣溫州學習網的應用。到目前為止，溫州市110所等級社區學校、46所合法培訓學校、19個遠程教育校外學習中心入駐溫州學習網(包含北京大學、浙江大學等國內35所知名高校)。社區教育信息化建設離不開信息化設備投入，除了做好溫州學習網建設，溫州市社區教育工作領導小組辦公室還投入經費，2012年對典型社區進行計算機網絡和終端設備建設，2013年評選出示范社區后，進行遠程教育終端設備建設，推進了社區信息化的標準化建設。這些信息化設備的投入使用，有效帶動了各社區自籌經費進行信息化配套設備建設的熱潮，使溫州社區教育的學習資源得以充分共享。

信息化建設同樣離不開人的因素，社區教育信息化工作隊伍是開展社區信息化建設和教育工作的有效保證。溫州有條件的社區都建立了一支以專職人員為骨干，兼職人員為主體，專兼結合，適應本社區需求的社區教育信息化工作隊伍。溫州市社區教育信息化工作隊伍的建設以骨干人員的信息化技能培訓為中心，提高社區信息化工作隊伍的業務素質與整體水平。一方面，積極開展全市社區工作者信息化技能培訓;另一方面，進行全市數字化信息員技能培訓，利用教育部授權開展全國數字化學習指導師認證(DLM)項目培訓，在溫州培養一批全國數字化學習指導師。培育發展社區教育信息化志愿者隊伍，建立健全志愿者工作機制，按照志愿者的特長組建多種類型、多個層次的志愿者隊伍，形成功能齊全、方便快捷的社區教育信息化工作服務網絡，輔助信息化條件還不夠成熟的社區開展相關教育工作。

三、城鄉統籌環境下社區教育信息化建設路徑探究

1.以“全民終身學習活動周”為契機，全面提升社區教育信息化的認知度

按照教育部2013工作要點中“辦好全民終身學習活動周”的要求，全國各地數百個城市都在分頭舉辦全民終身學習活動周。這項活動是教育部職業教育與成人教育司自2005年開始主辦，并聯合相關單位為各地積極推動學習型城市建設搭建了一個很好的平臺，是宣傳推廣終身學習和社區教育的全國性盛會?；顒又芷陂g舉行的各項全民終身學活動、成果展示和研討會，都可以對社區教育信息化進行宣傳和展示，提高國民對社區教育信息化的認識。

2.以“智慧城市”建設為基礎，加快社區教育信息化建設

智慧城市建設已經成為我國信息化建設的發展趨勢，2012年中國住房與城鄉建設部辦公廳正式了關于開展國家智慧城市試點工作的通知，并印發了《國家智慧城市試點暫行管理辦法》和《國家智慧城市(區、鎮)試點指標體系(試行)》兩個文件，涉及東中西部地區，自此后，全國各地都對智慧城市建設進行了大投入。智慧城市建設涉及智慧社區、城市生命線管理、個人健康與數字生活等諸多領域，與普通民眾的生活密切相關，也必然與社區教育信息化建設進行交叉。社區教育信息化投入有限，不可能完全憑借專項資金進行設備建設;各地社區只有將教育信息化建設融入到當地智慧城市建設方案中，借力而行，在智慧城市建設的基礎上，整合已有的社區教育信息化資源，投入資金力量而行，才能做好信息化建設工作。

3.以服務民生策劃品牌為策略，提升社區教育信息化的影響力

各地社區教育面授教學普遍存在缺教室、缺教室、缺教材和缺教學相關資源的現象，用信息化手段聯結區域內所有社區教育力量緩解現有問題，緩解各社區面授教學力量不足之困。在聯結統一區域內社區教育力量時，可以建立辦學網絡，標準化打造民生服務品牌，使區域內社區教育機構之間和居民與社區教育機構之間擁有認同感，形成互助的力量。可以借鑒溫州的做法，設置量化指標，選出一批有一定實力和經驗的社區學院，以這批學院為示范性學院進行信息化建設，制定統一標準，打造統一形象和標識，實現現場和遠程相結合的社區教育，使居民一看到相關標識，就想到社區教育和相應的信息化教學。

4.充實學習服務內容，加強數字化資源建設

社區教育信息化的設施建設只是提供了載體，利用社區信息化促進社區教育，還要利用這個載體進行學習服務，提供豐富的數字化學習資源。一方面，要引進我國最優秀的數字學習資源，如國家開放大學數字化圖書館資源、知名高校的數字化學習資源等;另一方面，則要根據各地區實際情況，開發地方特色數字化資源，通過信息化技術實現資源共建共享，傳播區域文化。利用信息化設備和技術，還可以拓展社區教育服務對象，不僅服務于社區內所有居民，還可以根據社區教育內容偏重生活技術和素質提升的特點，輻射中高職學生和外來務工人群。組建數字化學習興趣小組服務圈，評選數字化學習先行社區和學習型組織，培育一批社區學習型團隊，鼓勵全民利用現代信息化網絡進行數字學習。

5.要加強隊伍建設，逐步夯實社區教育信息化的軟實力

加強社區大學、社區學院的創建和建設，使之成為當地社區教育信息化的業務指導中心、資源信息中心、培訓學習中心和理論研究中心。社區教育信息化的最終目的是利用信息技術提高教學效率和效果，提高市民的信息化知識和水平;市級社區大學應該開發社區信息化教育課程，支持各社區學院根據自身區情和居民需求，自主編寫具有不同地域特色、多元化的數字教材;同時通過開展各類評選活動，如評選數字化學習先行社區、先進個人等，提升社區教育信息化水平、打造社區教育信息化特色品牌，逐步建立社區教育數字課程體系和社會科學重點研究基地，做相應的科學研究。

6.以完善和優化推進機制為根本，實現社區教育信息化的可持續發展

每年伴隨“全民終身學習活動周”應該召開社區教育信息化建設研討會，研究協調各區域社區教育信息化建設工作中的問題，分享各自取得的成果，交流彼此的經驗。還要爭取各區域市級層面出臺推進社區教育信息化的政策性文件，并在這個過程中盡可能吸收各地成功的經驗和做法，更好地推動工作。還要制定各地區社區教育信息化的考核量化指標推進考核工作，因為沒有考核，就沒有競爭;沒有難度，就沒有高度;沒有機制，也就沒有環境。同時通過指標修正和考核的過程，吸收有價值的意見;通過反饋和督促，增進社區之間的互動，最終使社區教育信息化得以可持續發展。