家長(zhǎng)寫給孩子的評(píng)語(yǔ)

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家長(zhǎng)寫給孩子的評(píng)語(yǔ)范文第1篇

關(guān)鍵詞：鼓勵(lì)；預(yù)習(xí)；復(fù)習(xí)；課堂；作業(yè)

鼓勵(lì)并不一定能使每個(gè)人都成功，但每個(gè)成功的人都離不開鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂與成功；會(huì)使他們的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的狀態(tài)，從而使學(xué)習(xí)效果更加突出。鼓勵(lì)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要，我將“鼓勵(lì)”這個(gè)法寶貫穿于整個(gè)教學(xué)始終，使學(xué)生更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)中，及時(shí)鼓勵(lì)，成就孩子在數(shù)學(xué)面前的巨人感

為什么現(xiàn)在許多孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣呢?因?yàn)樗睦斫饽芰Ω簧希淮我淮蔚谋淮驌簦顾麑?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼的心理，一見到數(shù)學(xué)就覺得自己學(xué)不好，由此不愛學(xué)。越不愛學(xué)就越不會(huì)做數(shù)學(xué)題，形成一種惡性循環(huán)。要改變這種狀況，教師首先要讓孩子知道，并不是孩子學(xué)習(xí)能力欠缺，而是教的方法出了問題。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，即使是貪食的猛獸，若用皮鞭逼著他吃食，終有一天它也會(huì)喪失胃口。數(shù)學(xué)教學(xué)不要硬給孩子塞，不要把孩子的“消化系統(tǒng)”累壞了。調(diào)整好孩子的心態(tài)之后，教師要引導(dǎo)孩子學(xué)，讓孩子自己前進(jìn)。一步一步地攻克“敵人”的堡壘，在數(shù)學(xué)面前找到一種英雄的感覺。當(dāng)然，這種方法需要家長(zhǎng)配合。可以通過(guò)教師與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)的意識(shí)，使家長(zhǎng)在忙碌中也關(guān)注孩子。

曾經(jīng)在閱讀周弘老師的《教你如何賞識(shí)孩子》一書時(shí)，對(duì)他教女兒學(xué)數(shù)學(xué)的方法感觸很深。他在女兒暑假時(shí)就教她自學(xué)了以后幾學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)，只做例題，看一遍，把道理講一遍。然后孩子做，做完之后對(duì)答案，對(duì)了就通過(guò)，馬上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，給孩子一種勢(shì)如破竹的感覺。并且他還開悟了一位父親，這位父親用一個(gè)月的時(shí)間幫助女兒學(xué)完了四年級(jí)的數(shù)學(xué)。剛開始，孩子很不自信，但在爸爸的鼓勵(lì)下靜下心來(lái)，越來(lái)越覺得數(shù)學(xué)原來(lái)并不可怕，相反還挺有趣。父女兩人，一個(gè)越教越激動(dòng)，一個(gè)越學(xué)越激動(dòng)。學(xué)完四年級(jí)的數(shù)學(xué)，再回頭看一二三年級(jí)的數(shù)學(xué)，勢(shì)如破竹。最后女兒開心地歡呼：“我再也不怕數(shù)學(xué)了!”

二、通過(guò)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

新課程理念重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課堂上對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，可以讓孩子們覺得自己可以學(xué)會(huì)，從而產(chǎn)生成就感，并培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

吳正憲老師講授《平均數(shù)》一課時(shí)，是在課前讓學(xué)生進(jìn)行拍球比賽，從而引出平均數(shù)。這種舉行課前活動(dòng)導(dǎo)入新課的方法，可以把孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，引起孩子們的興趣。而且吳老師的課堂上，學(xué)生表現(xiàn)非常活躍，不管學(xué)生說(shuō)的答案是什么，是否正確，吳老師總會(huì)找出合理的理由來(lái)表?yè)P(yáng)他們，孩子們的興趣一下子就提高了。從課堂練習(xí)中，就能看到孩子們的學(xué)習(xí)效果非常好。

另外，課堂上對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)要適時(shí)、適當(dāng)。適時(shí)是指要及時(shí)賞識(shí)。在學(xué)生正確完成老師布置的任務(wù)時(shí)就要夸獎(jiǎng)，不可延時(shí)。適當(dāng)是教師要實(shí)事求是地夸獎(jiǎng)，否則會(huì)使教師的夸獎(jiǎng)沒有說(shuō)服力，也就起不到預(yù)期的效果。

三、通過(guò)作業(yè)評(píng)語(yǔ)，建立學(xué)生的好學(xué)生感，并使學(xué)生正確地做好自我評(píng)價(jià)，更加自信

自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的行為、個(gè)性等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)。一個(gè)學(xué)生能否正確評(píng)價(jià)自我，在學(xué)生的心理、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力上都有體現(xiàn)。如，經(jīng)常把自己看做是有價(jià)值的、令人喜歡的、優(yōu)秀的、能干的、聰明的學(xué)生，就會(huì)產(chǎn)生積極的情感，感到自尊自信。所以，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)產(chǎn)生積極的情緒至關(guān)重要。自信心也是在正確的自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反映，比較真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，老師可以根據(jù)不同學(xué)生、不同情況的作業(yè)寫不同的批語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生。

在我所接管的班級(jí)中有兩種學(xué)生：第一種學(xué)生，數(shù)學(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，字寫得很工整，但是有一部分同類型的題是錯(cuò)的。這種情況說(shuō)明該學(xué)生比較愛學(xué)習(xí)。這種作業(yè)我就寫上了類似的評(píng)語(yǔ)：“看得出來(lái)，你的作業(yè)做得非常認(rèn)真，但是有點(diǎn)小可惜，有幾道題做錯(cuò)了，老師覺得只要你努力改正過(guò)來(lái)并且學(xué)會(huì)它，以后都不會(huì)再錯(cuò)了。相信你，加油!”總之，寫給這種學(xué)生的批語(yǔ)，要讓他感覺到老師的信任。而且必要時(shí)，老師要給予適量指導(dǎo)，有時(shí)只是一個(gè)小小的點(diǎn)撥，學(xué)生的思路就順了。

另一種學(xué)生，數(shù)學(xué)作業(yè)寫得基本都對(duì)。他們一般都很聰明，反應(yīng)比較快。偶爾有點(diǎn)小漏洞也都是由于小馬虎造成的。字寫得比較潦草，容易馬虎。我在寫這類學(xué)生的評(píng)語(yǔ)時(shí)，選擇先揚(yáng)后抑的方法：“在老師心里，你是個(gè)好孩子，而且很聰明，如果把小馬虎這個(gè)毛病改掉就更好了!”這樣，他就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的優(yōu)越感與動(dòng)力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好學(xué)生感，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自然不會(huì)是個(gè)難題。

作業(yè)賞識(shí)是寫在本上的評(píng)語(yǔ)，可以適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)，而且要遵循先揚(yáng)后抑的原則，優(yōu)缺點(diǎn)要一起說(shuō)。久而久之，學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為孩子的樂趣。事實(shí)證明，這種方法非常有效。

家長(zhǎng)寫給孩子的評(píng)語(yǔ)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 自尊 自愛 誠(chéng)實(shí) 自省 教育

新課改的目的，在于全面實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的要求面向全體，均衡發(fā)展。關(guān)注后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不放棄后進(jìn)生成為教育工作者必須面臨的課題。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉，詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這句話告訴我們：在行動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。我國(guó)大教育家陶行知也曾說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”。由此看出習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。可謂成才先成人。在我的教育探索和教學(xué)實(shí)踐中，在培養(yǎng)后進(jìn)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，努力促進(jìn)后進(jìn)生自尊、自愛、誠(chéng)實(shí)、自省四方面的養(yǎng)成，收到一定效果。

1 后進(jìn)生存在的主要問題及表現(xiàn)

后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難，思想落后，行為與良好要求相悖。主要表現(xiàn)出如下問題：

問題一：缺少自尊心、自信心，往往表現(xiàn)為無(wú)精打采、聳肩、塌腰，自卑、自暴自棄、不愛說(shuō)話，愛打鬧不聽老師話等現(xiàn)象，誤認(rèn)為老師和同學(xué)都看不起他，嘲笑他、為難他。容易造成與老師關(guān)系緊張、與同學(xué)之間形成隔閡。這極不利于良好班集體的形成，大大增加班級(jí)教學(xué)難度。如果老師這時(shí)還不能及時(shí)關(guān)注、理解和對(duì)待他們，久而久之，矛盾會(huì)越來(lái)越大，他們便在學(xué)習(xí)和生活中越來(lái)越遠(yuǎn)離集體。

問題二：缺乏愛心，不懂感恩。通常表現(xiàn)為在學(xué)校是頂撞和對(duì)抗教師的學(xué)生，在家是不孝敬父母的孩子，對(duì)父母的“嘮叨”有逆反心理，拒絕和父母溝通，頂撞父母，令家長(zhǎng)傷心和痛心。

問題三：缺失誠(chéng)信。在后進(jìn)生中普遍存在著缺失誠(chéng)信問題，嚴(yán)重影響著他們的行為規(guī)范，對(duì)所做的事缺少責(zé)任感。主要表現(xiàn)為不重視誠(chéng)實(shí)守信，欺騙老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，考試作弊、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。更為甚者不少人對(duì)這些現(xiàn)象習(xí)以為常，見怪不怪。

問題四：缺乏自制。多數(shù)后進(jìn)生由于自制力弱，講究和追求吃喝玩樂、嬌氣足，依賴性重，生活不自理；怕困難，不能接受挫折磨難；嫉妒打擊同學(xué)，甚至不惜損人以利己。

2 狠抓養(yǎng)成教育促轉(zhuǎn)變

2.1 構(gòu)建全方位自尊教育，促學(xué)生自信心形成。一位優(yōu)秀教師說(shuō)：“所有難教育的孩子，都是失去自信心和自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心和自信心的孩子。教育者要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西――自尊心和自信心。” 只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了基點(diǎn)。

針對(duì)問題一，我的教育實(shí)踐是：正確理解并尊重后進(jìn)生，及時(shí)了解他們，用自己的熱情去打動(dòng)他們、感染他們，努力為后進(jìn)生創(chuàng)造一種民主、平等、寬松、和諧的精神氛圍，滿足他們的正當(dāng)需要，不要以簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。

具體的措施是：

2.1.1 在平時(shí)的教育工作中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵(lì)自己。

2.1.2 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，我從最基本的坐姿上要求：坐如鐘，站如松，變“?”為“!”。從外表上看上去有一種精氣神，給后進(jìn)生樹立自信心。

2.1.3 同時(shí)要求任課教師，要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，與班主任“齊抓共管”，這樣才能更好地轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。

2.1.4 學(xué)生之間，充分利用小組互幫的優(yōu)勢(shì)，在小組內(nèi)開展“一幫一，師徒結(jié)對(duì)”手拉手活動(dòng)，優(yōu)秀生幫中等生，中等生幫學(xué)困生。每次測(cè)試后，徒弟有進(jìn)步，師徒共同加操行分，激勵(lì)了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使很多后進(jìn)生的成績(jī)有所提升，師徒關(guān)系有好。很多后進(jìn)生在感謝自己師傅時(shí)，說(shuō)：“老師給我們配了這么好的師傅，不好好學(xué)習(xí)，都對(duì)不起師傅啊！”從而使幫帶后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化收到實(shí)效。

2.1.5 對(duì)于個(gè)別有長(zhǎng)處的后進(jìn)生，采取了安排當(dāng)班干部的做法，為了讓后進(jìn)生也有體現(xiàn)自尊和才能的機(jī)會(huì)，他們一旦有較好的工作成績(jī)，即讓全班同學(xué)給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

在自尊教育過(guò)程中，我感受最深的是班主任應(yīng)用耐心和恒心幫助后進(jìn)生點(diǎn)燃自尊之火，點(diǎn)燃自信之火。班會(huì)課的幾句表?yè)P(yáng)、作業(yè)本上一句評(píng)語(yǔ)、促膝談心時(shí)的幾聲贊許……都可以讓后進(jìn)生點(diǎn)燃希望之火，揚(yáng)起奮進(jìn)之帆，在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍，不被挫敗。

通過(guò)我的努力，我?guī)ьI(lǐng)的班后進(jìn)生大都能有效轉(zhuǎn)化，班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中積極向上，尤其是每周的升旗禮，可謂英姿颯爽；班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅。

2.2 構(gòu)建全方位感恩教育，促學(xué)生的愛心養(yǎng)成。感恩是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本的道德行為準(zhǔn)則，然而當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，問題二中反映了許多后進(jìn)生已經(jīng)忘記了“感恩”的含義。他們每天享受著父母的疼愛，每天接受著老師的關(guān)懷與教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能有愛心？沒有愛心的人也就缺乏生活信念和目標(biāo)，也就不會(huì)產(chǎn)生奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，“感恩教育”不能忽視，必須從小抓起！為此我的教育實(shí)踐是：

2.2.1 講清一個(gè)道理：孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，百善孝為先。在家不孝敬父母，在校絕不會(huì)尊重教師，在社會(huì)不會(huì)尊重他人，也就不可能有立足之地。學(xué)生來(lái)學(xué)校是接受教育的，這個(gè)“教”字是由“孝”和“文”兩部分組成，其含義告訴我們：學(xué)習(xí)文化知識(shí)是應(yīng)該以孝為前提的。

2.2.2 召開一個(gè)主題班會(huì)：“烏鴉反哺”進(jìn)行感恩教育，通過(guò)與烏鴉對(duì)比，反思我們?nèi)藨?yīng)該怎樣對(duì)待父母的養(yǎng)育之恩。教會(huì)學(xué)生怎樣跟父母溝通與交流，學(xué)會(huì)理解父母。會(huì)后通過(guò)寫給父母一封信（自己的進(jìn)步，打算，給家長(zhǎng)的建議等），在家長(zhǎng)會(huì)上交給家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)看后露出了久違的微笑，同時(shí)我也告訴家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)，再給孩子回信，進(jìn)行一次心靈的溝通。從家長(zhǎng)的回信中我看到許多家長(zhǎng)說(shuō)這是第一次給孩子寫信，在教育孩子中要不斷的學(xué)習(xí)，應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)。

2.2.3 用好一本成長(zhǎng)紀(jì)錄本：同時(shí)我發(fā)給每位后進(jìn)生一本成長(zhǎng)記錄本，記錄本上主要有：文明禮貌、參與家務(wù)勞動(dòng)、與父母交流、完成作業(yè)、周末交友、玩游戲等方面內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄小孩的在家表現(xiàn)，重點(diǎn)記錄與父母交流，關(guān)心家人的情況，家長(zhǎng)每周電話告知小孩孝敬父母的情況，表現(xiàn)好的加操行分。

我這樣堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生感恩教育，與堅(jiān)持與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，在多方配合下在許多后進(jìn)生慢慢開始學(xué)會(huì)關(guān)心孝敬父母了，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)了。班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，同學(xué)間十分珍惜友誼，師生關(guān)系和諧，班上52人齊頭并進(jìn)。科任老師都說(shuō)在我們班上課心情輕松愉快。

2.3 構(gòu)建全方位誠(chéng)信教育，促學(xué)生責(zé)任心養(yǎng)成。古人云：“言而無(wú)信，不知其可”，可見誠(chéng)實(shí)守信的重要性。針對(duì)問題三這種社會(huì)和學(xué)校共同存在的誠(chéng)信問題，我認(rèn)為，老師、家長(zhǎng)應(yīng)攜起手來(lái)，克服認(rèn)知上的偏差，既言傳又身教。

我的具體做法是：

2.3.1 在班級(jí)創(chuàng)設(shè)講誠(chéng)信的環(huán)境：利用條幅“你的行為就是你的責(zé)任”和黑板報(bào)：“同在一個(gè)集體，有一種責(zé)任，要共同奮斗”等形式，時(shí)刻提示著后進(jìn)生講誠(chéng)信的行為。

2.3.2 提高學(xué)生對(duì)講誠(chéng)信必要性的認(rèn)識(shí)：例如針對(duì)社會(huì)上近期出現(xiàn)的“問題饅頭”，“雙匯瘦弱精”現(xiàn)象召開班會(huì)，讓學(xué)生展開討論，提出與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的誠(chéng)信做法，讓學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，在討論中讓學(xué)生們真正感受到：誠(chéng)實(shí)守信利國(guó)、利人、利己，見利忘義誤國(guó)、誤人、誤己。

2.3.3 建立后進(jìn)生講誠(chéng)信的德育獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生的道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為自律，但也離不開他律。在倡導(dǎo)榮辱觀的同時(shí)把獎(jiǎng)與懲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到賞罰分明。例如針對(duì)考試作弊問題，該給予處分的毫不留情，讓后進(jìn)生明白缺失誠(chéng)信應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，達(dá)到誠(chéng)信教育的目的。

2.3.4 良好的誠(chéng)信習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好、最重要的饋贈(zèng)。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟菦Q定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。所以在實(shí)施誠(chéng)信教育中，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，給孩子樹立誠(chéng)信的榜樣。?要糾正孩子不守信用，家長(zhǎng)首先自己要做到言行一致。其次在一些事情上家長(zhǎng)應(yīng)常和孩子簽約。一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段，另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的兌現(xiàn)。對(duì)不兌現(xiàn)承諾的孩子要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺(tái)階下，也是給孩子新機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)家校通力合作，如今，班上誠(chéng)實(shí)待人、不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改等誠(chéng)信觀念蔚然成風(fēng)。

2.4 構(gòu)建全方位自省教育，促學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成。“教是為了不教”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的成敗要看他們能否真正正確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，把握自己，學(xué)會(huì)從自我評(píng)價(jià)和外界評(píng)價(jià)中全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志，并能善于自我控制和支配自己行為的能力。針對(duì)問題四，我的教育實(shí)踐是：

引經(jīng)典：孔子曾教導(dǎo)他的弟子“吾日三省吾身”，我也引導(dǎo)我的學(xué)生每天“三省”，記得李鎮(zhèn)西老師，要求后進(jìn)生堅(jiān)持寫“每日九問”。我也在后進(jìn)生中借鑒了這種做法，引導(dǎo)“后進(jìn)學(xué)生”養(yǎng)成每天“自省”的習(xí)慣：一問今天說(shuō)過(guò)臟話沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)沒有？四問今天做過(guò)什么不文明的事沒有？五問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？六問今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒有？七問今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒有？八問今天有什么遺憾沒有？九問今天我進(jìn)步了嗎？

家長(zhǎng)寫給孩子的評(píng)語(yǔ)范文第3篇

評(píng)語(yǔ)可不光是給家長(zhǎng)看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語(yǔ)言來(lái)表述，那么你們知道關(guān)于2021幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例五篇，歡迎參閱。

幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例一1、宏源寶寶：

你是個(gè)乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子當(dāng)中你是個(gè)聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦;畫畫時(shí)的你認(rèn)真又耐心，作品還真漂亮呢!現(xiàn)在的你膽子大了，說(shuō)話的聲音也響亮了;每天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼;能與小朋友說(shuō)說(shuō)話、開開玩笑了。看到你的轉(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子、自己入廁、提褲子。看著安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng)的你，老師心里非常地開心，我們的宏源長(zhǎng)大了!聰明的你，也學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說(shuō)說(shuō)話，好嗎?

2、德豪寶寶：

你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動(dòng)的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戲活動(dòng)中，你投入、開心，象只快樂的小鳥。這學(xué)期你的變化可真大呀!你由一個(gè)嬌氣、易哭的寶寶變成了一個(gè)活潑、開朗、大方的男孩子。現(xiàn)在你遇事再?zèng)]有哭鼻子了，而是主動(dòng)向老師表達(dá)自己的意愿，真棒!你還會(huì)和小朋友們友好相處，會(huì)學(xué)著自己的事情自己做，會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子、自己入廁、提褲子，會(huì)的本領(lǐng)可真不少，老師真為你開心!我們的豪豪長(zhǎng)大了，要變成小班里的哥哥，老師希望你在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大!老師為你加油哦!

3、睿宸寶寶：

宸宸，你膽子大了，說(shuō)話的聲音也響亮了;每天來(lái)園會(huì)主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼了;能與小朋友說(shuō)說(shuō)話、開開玩笑了。看到你的轉(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁，會(huì)的本領(lǐng)可真不少。你喜歡參加各種活動(dòng)，在念兒歌時(shí)你聲音響亮、在聽故事時(shí)你會(huì)睜大好奇的眼睛;在體育活動(dòng)中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂活動(dòng)，總能看見你活躍跳動(dòng)的身影。但你在老師、小朋友面前很少表達(dá)自己的想法，老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說(shuō)說(shuō)話，大膽的表現(xiàn)自己好嗎?加油!

4、子晨寶寶：

你是個(gè)愛唱愛笑的好孩子，在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻;看見小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;真象個(gè)懂事的小大人;你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁，會(huì)的本領(lǐng)可真不少。你喜歡參加各種活動(dòng)，在念兒歌時(shí)你聲音響亮、在聽故事時(shí)你會(huì)睜大好奇的眼睛;在體育活動(dòng)中，玩皮球、鉆圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。熱情、活潑的你還能說(shuō)會(huì)道，讓你擁有了許多好朋友，小朋友都很喜歡你。但老師希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!

5、潘陽(yáng)寶寶：

活潑可愛的陽(yáng)陽(yáng)，有著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，看見老師阿姨會(huì)主動(dòng)問好;有一雙能干的小手，會(huì)自己的事情自己做;有一個(gè)聰明的小腦蛋，老師教的本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)，無(wú)論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。老師發(fā)現(xiàn)你還是個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有自己的想法和主見。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)你都是眉開眼笑，開心極了。進(jìn)入小班后，如果你能改掉倔強(qiáng)的脾氣那么會(huì)有更加出色的表現(xiàn)!老師為你加油哦!

6、明洺寶寶：

你是一個(gè)活潑可愛的男孩，每天高高興興地來(lái)幼兒園，你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在園你會(huì)自己吃飯和穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。你的小手很能干，會(huì)制作小玩具，搭各種各樣的飛機(jī)、手槍……還會(huì)畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲，開扭扭車、玩皮球、走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動(dòng)時(shí)你常有好的主意，會(huì)動(dòng)腦、想辦法，經(jīng)常主動(dòng)回答老師的問題。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”，會(huì)關(guān)心比你小的弟弟、妹妹，但有時(shí)對(duì)同伴不夠友好，老師希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你會(huì)有更多的好朋友，也會(huì)更快樂地游戲，對(duì)嗎?

下半年你就要變成小班的小哥哥了，以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)要再專心一些，讓自己取得更大的進(jìn)步!

7、婧然寶寶：

丫丫寶貝你是個(gè)聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻;看見小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;真象個(gè)懂事的小大人;你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁，會(huì)的本領(lǐng)可真不少。你還會(huì)象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊(duì)，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。在活動(dòng)中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時(shí)時(shí)展現(xiàn)。

下半年你就要變成小班的小姐姐了，以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)要再多一些耐心和堅(jiān)持，讓自己取得更大的進(jìn)步!加油!!

幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例二1.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。

紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

2.你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。

老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!

3.你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。

作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

4.你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

5.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊?/p>

可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語(yǔ)。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來(lái)。

6.你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

7.在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。

保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

8.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

9.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。

只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說(shuō)自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過(guò)愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!

10.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。

你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例三1、可愛的恬恬，現(xiàn)在的你進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛、再也聽不到你緊張地問話：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”你愿意幫助小伙伴，主動(dòng)給弟弟妹妹喂飯，真像個(gè)小大人，大家都很喜歡你!每天看到你和小朋友一起愉快的活動(dòng)，我們真的很高興。

老師希望你上課時(shí)能夠再勇敢一點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己，好嗎?

2、聰明伶俐、活潑可愛的小不點(diǎn)兒，你甜甜的笑，讓老師和小朋友們都非常喜歡你，你會(huì)主動(dòng)有禮貌地跟老師和小伙伴問好。

小小年紀(jì)的你，辦事能力和記憶能力令老師們刮目相看!但你好動(dòng)又調(diào)皮，小屁屁經(jīng)常會(huì)離開你的小椅子哦，還要老師經(jīng)常尋找你的蹤影。在新的一年里，老師希望佳慧在學(xué)習(xí)和生活上都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們一起加油，好嗎?

3、津津，你是個(gè)聰明可愛、乖巧懂事的小女孩。

小小的你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀(jì)律、專心學(xué)習(xí)，你畫得畫可漂亮了，老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛的另一面，很想聽到你大聲地說(shuō)話，大聲地朗誦兒歌和唱歌，大膽地小伙伴一起做游戲，好嗎?相信自己，大膽地表現(xiàn)自己，讓我們一起努力吧!

4、哲哲，你是一個(gè)又干凈漂亮、活潑大方又很有禮貌的小女孩，大家可喜歡你了!在我們班里，你總是聲音響亮、很大方地把自己知道的事情告訴大家，大膽地表現(xiàn)自己。

你會(huì)主動(dòng)關(guān)心同伴，熱情地幫助同伴，玩游戲時(shí)，你會(huì)認(rèn)真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。老師想跟你說(shuō)句悄悄話：上課時(shí)小屁屁不要經(jīng)常離開小椅子，好嗎?相信你是最棒的!5、越越，你是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，不，你活潑好動(dòng)，根本就像個(gè)男孩。你上課能專心聽講，大膽積極地發(fā)言，回答的問題總是讓老師滿意。你畫的畫也很漂亮，老師和小朋友都很喜歡!和小伙伴能友好相處，大家都愿意和你做朋友。老師想跟你說(shuō)句悄悄話：小屁屁不要經(jīng)常離開你的小椅子哦!努力吧，相信你是最棒的!

6、萌萌，你是個(gè)聰明、懂事，又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。

老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你做，每天早晨來(lái)園要哭鼻子，現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了，每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，上課能遵守紀(jì)律，專心聽講。在新的學(xué)期里老師希望你多和老師、同伴說(shuō)說(shuō)話，大膽地表現(xiàn)自己，好嗎?相信你會(huì)很棒的!7、妍悅貓，經(jīng)常聽到小伙伴這樣稱呼你，喜歡老師這樣叫你嗎?你的進(jìn)步可真不小，你生活自理能力很強(qiáng)，從來(lái)不用老師幫忙。你和小伙伴之間也能友好相處，還能主動(dòng)熱情地幫助同伴，所以大家都愿意和你做朋友，樂意親近你。看你幫同伴穿鞋子、疊被子的樣子，真像個(gè)小大人。如果你上課時(shí)能再專心一點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會(huì)更棒!

8、雨歡，知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂意親近你、保護(hù)你嗎?因?yàn)槟憬o人的感覺實(shí)在是太可愛、太乖巧、太嬌嫩了!你學(xué)習(xí)認(rèn)真，畫的畫更是無(wú)可挑剔了，跟你的人一樣的美麗。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上，你從來(lái)不用老師操心，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲!老師希望你以后上課時(shí)積極舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，好嗎?相信自己，你是最棒的!

9、潔潔，你是個(gè)聰明能干的小女孩，不，你活潑好動(dòng)，根本就像個(gè)小男孩。

你學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課時(shí)總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)常看到你邊唱歌邊表演，真棒!你生活自理能力也很強(qiáng)，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。老師希望你以后能適當(dāng)控制自己的活動(dòng)量，好嗎?相信你會(huì)成為爸爸媽媽的驕傲!

10、王彥，可愛的小不點(diǎn)兒，你進(jìn)步可真不小，能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，快樂地與小朋友做游戲，你唱歌、念兒歌的聲音都很好聽。

你還學(xué)會(huì)了自己吃飯，和小伙伴之間能友好相處，所以大家喜歡和你做朋友。記住了，不做小懶蟲，早上高高興興來(lái)幼兒園和我們一起活動(dòng)，好嗎?大家等著你。另外老師還要和你說(shuō)句悄悄話：多吃點(diǎn)飯哦，這樣才能長(zhǎng)得快!

幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例四毛櫻汐：可愛又乖巧的你，讓老師非常省心。雖然你剛來(lái)上幼兒園時(shí)，總是眼淚汪汪的，脾氣也不好，但是你適應(yīng)的很快，看著和小朋友一起開心玩耍的你，老師感到很欣慰。課堂上的你也非常積極，總是搶著回答問題，而且每次都回答的很好。希望在新的一年里，能看到你更多的閃光點(diǎn)!

繆安心：Anne，你那大大的眼睛總是撲閃撲閃的，好像里面永遠(yuǎn)充滿了許許多多的好奇，等著去探索。你剛來(lái)幼兒園時(shí)的表現(xiàn)表就很棒哦，不會(huì)和其他小朋友一樣，哭著鬧著要媽媽，真是個(gè)勇敢的寶寶啊!寶寶就是吃飯的時(shí)候讓老師很犯愁，喜歡把飯飯含在小嘴里，不往下厭。希望下學(xué)期，寶寶能積極主動(dòng)的吃飯飯哦，健康成長(zhǎng)最重要啊!

彭康文：像個(gè)小大人的你，在我們班是大哥哥級(jí)別的。你很喜歡幫老師的忙。是個(gè)能干的小助手。記得你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，由于班級(jí)中都是女生，所以你經(jīng)常一個(gè)人，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，你慢慢和小朋友玩到了一起，開心的又跑又跳，這讓老師非常的高興!而且你吃飯的時(shí)候也變得很少挑食，雖然吃得比較慢，但是對(duì)比以前有了很大的進(jìn)步!希望你在新的一年里，能把身體養(yǎng)的棒棒的，加油!

錢鑫卉：可愛活潑而又靦腆的你特別喜歡跑步，運(yùn)動(dòng)方面的能力特別強(qiáng)。很高的臺(tái)階一下就跳上去了，厲害得不得了哦!你還是我們班的小歌星吶，每天都要唱好多歌，我們班的小朋友跟你學(xué)會(huì)了不少歌呢~就是上課的時(shí)候表現(xiàn)力有點(diǎn)欠缺，希望在新的一年里，寶寶能夠大膽的在人前表現(xiàn)自己，老師知道你一定行的!!

施家妤：聰明文靜的Ivy，在老師印象里你的記性很好哦，只要老師教一遍你就能復(fù)述出來(lái)，好棒哦!雖然你因?yàn)樯眢w的原因很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有來(lái)學(xué)校，但老師明顯感覺到你在飲食習(xí)慣和睡眠習(xí)慣上的進(jìn)步。在玩游戲的時(shí)候，有一點(diǎn)小內(nèi)向的你也開始試著和其他小朋友配合，你真的好棒哦!希望明年的你可以在老師和小伙伴面前更放得開，學(xué)到更多的本領(lǐng)，交到更多的朋友哦!

孫浩天：你是一個(gè)非常活潑好動(dòng)的寶寶，記得你剛?cè)雸@時(shí)，很少哭，就是喜歡跑來(lái)跑去，上課的時(shí)候也不坐在椅子上，那時(shí)的你讓老師又愛又頭疼哦!但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你就適應(yīng)了幼兒園的生活，每天都能開開心心的上幼兒園，坐在小椅子上認(rèn)真的聽老師講故事、念單詞等等，進(jìn)步真的很大啊，而且非常聰明，學(xué)過(guò)的東西很快就能記住，讓老師感到非常的高興，希望你在新的一年里有更大的進(jìn)步哦!

孫藝聞：Wendy你是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子，能自己吃飯，自己睡覺。在和外教老師的互動(dòng)中也表現(xiàn)得很棒，就是早上來(lái)的有點(diǎn)晚，來(lái)不及參加晨間鍛煉，希望下學(xué)期你能積極參加早鍛煉，把身體練的棒棒的，加油!!!

譚安琪：記得你剛?cè)雸@的時(shí)候情緒很不好，哭的時(shí)間也很長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你是一個(gè)讓老師省心，自理能力很好，會(huì)做很多事情的聰明又可愛的寶寶啊!在課堂上，你總是非常的活躍，老師問問題時(shí)你總是大聲的回答，而且每次都能回答的很好你的體育能力也很好。不但老師喜歡你，班里的小朋友也都喜歡你。就是在動(dòng)手方面稍有欠缺，希望在新的一年能看到一個(gè)巧手寶寶。

吳宜軒：你是一個(gè)非常頑皮，但又非常聰明的孩子。經(jīng)常會(huì)給老師帶來(lái)“驚喜”，讓老師又愛又頭大啊!課堂上你非常活躍，總是大聲的回答問題。你學(xué)東西真的很快哦，老師只教了幾遍的兒歌，你就能全部唱下來(lái)，還會(huì)加上動(dòng)作，真的很厲害!在平時(shí)的玩耍或游戲中，你總能起到領(lǐng)頭的作用，帶著班里的小朋友玩的不亦樂乎!希望你在下學(xué)期里，能變的更加懂事哦~

楊若飛：你是一個(gè)善于表現(xiàn)得寶寶，每次老師讓你回答問題時(shí)，你總是要把自己的聲音提高八度。非常大聲的回答，真是可愛的不得了!在與外教老師的互動(dòng)上尤其顯得落落大方，真的很棒哦~只是在運(yùn)動(dòng)方面還有所欠缺，希望在新學(xué)期里，能看到一個(gè)跳得高，爬的快的你!

張翰碩： 牛牛，其實(shí)你真的很棒，自理能力很強(qiáng)，睡眠習(xí)慣也很好。老師很喜歡你，希望在下學(xué)期你能養(yǎng)好身體，學(xué)到更多的知識(shí)，交到更多的朋友。

幼兒園小班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)范例五1.在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

2.“胸中有丘壑。

”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

3.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。

溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò)，時(shí)代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。

4.擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;

你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

5.你活潑可愛，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿，語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。

對(duì)音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

6.學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。

幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

7.你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。

你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

8.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。

看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

9.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。

課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

10.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。