畢業生產實習報告

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畢業生產實習報告范文第1篇

首先，我們先談談房產在理論上的認識。房地產是房產和地產的合稱，有成不動產。房地產是一種不能移動的，或移動后會引起性質、形狀改變的財產。房地產是一種稀缺的資源、重要的生產要素和生活必需品，是人們最重視、最珍惜、最具體的財產形式。隨著經濟發展、社會進步、人口增加，對其需求日益增長。在市場經濟中，房地產還是一種商品，成為人們投資置業的良好對象。由房地產的投資開發、咨詢、估價、經紀、物業管理等組成的房地產業，是國民經濟中的一個重要產業。房地產是一種的特殊的商品，房地產是一種特殊的產業。現代房地產業在我國的興起，是最近一二十年的事，但其來勢兇猛，一波三折，富有生命力，為世人矚目。特別是1992年和1993年我國一度曾出現“房地產熱”，1993年以后開始實施“宏觀調控”，1998年提出把住宅建設培育為新的經濟增長點，等等。房地產業，在我國社會主義市場經濟的發展中越來越重要。

畢業實習是我們大學生必須經歷的過程，是理論與實踐相結合的重要方式，使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，實習又是對我們專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 中國大學排名

同時實習也是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，我們通過實習走向社會，接觸實務，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經濟建設的自覺性、事業心、責任感；通過深入基層，了解人力資源管理現狀，并加深鞏固所學勞動法、合同法等專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務社會做好思想準備和業務準備。

剛進入單位的時候我有些擔心，經歷了一連串的實習之后，我努力調整觀念，正確認識了單位和個人的地位以及發展方向，我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。

第一章：工作內容

1.1實習說明

（1）實習目的：在學校的兩年里雖然我們是整天與書本打交道，學到了很多知識，但是那些東西畢竟都是理論知識，在社會上是否能真正的用的上誰也不知道的，所以實習的目的是要將我們的理論知識實踐化，真正的運用到社會上去。除此之外，多多參加實習，可以為我們積累很多的工作經驗，為以后找工作也起到了一定的推動作用。因為離開父母自己一個人獨自在社會上打拼肯定都不是一帆風順的，會常常遇到難以解決的困難，而這個困難不能依靠任何人，只能自己想辦法去解決的，所以參加實習能夠培養我們吃苦耐勞的精神和提高我們獨立解決問題的能力。最重要的就是學習做事的方法和做人的道理

（2）實習時間：2012年1月1日至2012年3月29日

（3）實習地點：河北卓聯房地產經紀有限公司

（4）實習性質：畢業實習

1.2實習單位簡介

卓聯房地產經紀有限公司成立于XX年、注冊資金300萬元，房管局備案房地產經紀公司二級資質。

主營業務：房地產信息咨詢、房屋買賣、房屋租賃、代辦過戶、代辦、商品房、金融、企業策劃、房地產中介服務。

經營理念：在競爭中謀求生存，在困難中尋找機會，在絕望中創造希望，把不可能變成可能。

河北卓聯房地產經紀有限公司屬于房地產銷售行業，在行業初期生成階段向全面發展階段過渡時期順勢成立，在擁有高強生命力創業團-隊的同時，以確保“客戶利益最大化，員工利益最大化”為主要經營理念，創新并實踐出以多渠道服務為主導的房地產銷售與獲利運營管理模式。經過長期的積累和實踐經驗為日后的發展奠定了堅實的基礎。

公司成立的核心內容以高標準、高質量服務為主要經營切入點，全方位研究高質量服務的展現方式，向供求雙方提供真正專業、高效、全方位的顧問式服務為最高價值點。我們深信一切利潤及發展空間均來自于滿足需求者的最佳需要之后，我們不依靠于原始服務和銷售模式，進而創新開發出多渠道、人性化的專業服務程序。公司注重短期目標與長遠戰略的結合，中長期目標將逐步拓寬服務銷售層面，涉足一手房，存量房銷售，商業、公寓及金融服務、不動產投資，資產聯合及相關法律等多元化經營。

1.3工作環境

我實習工作分為兩個階段，前一個階段是在銷售部做戶外廣告的招商工作，工作內容是主動尋找客戶，給客戶講商鋪的地理位置和價格等，如果客戶有意就和約談判。后一階段就是在售房連鎖店做置業顧問，工作的主要內容是接待客戶，給顧客介紹樓盤的信息，并幫助客戶計算房屋的總價、房產過戶手續以及各種房地產市場政策，幫助他們更好的了解整個樓盤的情況。同時給顧客提出一些我們自己的見解，有時配合連鎖店人員處理日常工作。

第二章工作流程

1.1了解過程

1月1日式我實習正式開始的第一天。剛到卓聯公司一切對于我來說都是新鮮和陌生的，渴望著認識，了解和汲取我所欠缺的東西。從走進房產公司起就是參加培訓、學習房產知識和話術，期間還考了3天的試，考試內容包括房子賣點、話術、稅費計算以及百問百答。這主要是對我們以后的工作有很大幫助的。每份工作都是從開始的不懂然后通過自己的慢慢學習來不斷的熟識并到最后的完全掌握。

通過公司系統的培訓，我現在列出二手房交易整個過程的大致幾個階段：

（1）、買賣雙方建立信息溝通渠道，買方了解房屋整體現狀及產權狀況，要求賣方提供合法的證件，包括房屋所有權證書、身份證件及其它證件。

（2）、如賣方提供的房屋合法，可以上市交易，買方可以交納購房定金（交納購房定金不是商品房買賣的必經程序），買賣雙方簽訂房屋買賣合同（或稱房屋買賣契約）。買賣雙方通過協商，對房屋坐落位置、產權狀況及成交價格、房屋交付時間、房屋交付、產權辦理等達成一致意見后，雙方簽訂至少一式三份的房屋買賣合同。

（3）、買賣雙方共同向房地產交易管理部門提出申請，接受審查。買賣雙方向房地產管理部門提出申請手續后，管理部門要查驗有關證件，審查產權，對符合上市條件的房屋準予辦理過戶手續，對無產權或部分產權又未得到其他產權共有人書面同意的情況拒絕申請，禁止上市交易。

（4）、立契。房地產交易管理部門根據交易房屋的產權狀況和購買對象，按交易部門事先設定的審批權限逐級申報審核批準后，交易雙方才能辦理立契手續。現在北京市已取消了交易過程中的房地產賣契，即大家所俗稱的“白契”。

（5）繳納稅費。稅費的構成比較復雜，要根據交易房屋的性質而定。比如房改房、危改回遷房、經濟適用房與其它商品房的稅費構成是不一樣的。

（6）、辦理產權轉移過戶手續。交易雙方在房地產交易管理部門辦理完產權變更登記后，交易材料移送到發證部門，買方憑領取房屋所有權證通知單到發證部門申領新的產權證。

（7）、對的買受人來說在與賣方簽訂完房屋買賣合同后由買賣雙方共同到銀行辦理手續，銀行審核買方的資信，對雙方欲交易的房屋進行評估，以確定買方的額度，然后批準買方的，待雙方完成產權登記變更，買方領取房屋所有權證后，銀行將一次性發放。

（8）、買方領取房屋所有權證、付清所有房款，賣方交付房屋并結清所有物業費后雙方的二手房屋買賣合同全部履行完畢。

1.2實際操作

在做置業顧問三個月中的前三天我主要還是熟悉所要銷售小區周圍的生活設施和小區內部的環境、小區房子的戶型什么的。到第四天我就真正的進入了置業顧問的角色了，我們是早上8：30分上班的。

8：30-9：30是開店長會議的，主要是店長做一些有利于置業顧問作業的講解和對置業顧問一天行程的安排。

9：30-12：00就是我們置業顧問自己給自己安排了，在這方面是很能體現經紀人的自覺性的。我呢，一般是從9：40-11:30打客戶資料，給客戶介紹房子的賣點以至于吸引客戶出來看房，在這段時間中我偶爾會看一下搜房網、58同城等一些類似二手房網站上是否有房東拿房子出來賣的，如果有的話就以最快的速度打電話過去詢問房子的具體座棟、單元、房號和樓層、價格以及裝修和看房時間，然后把房子的具體情況登記到我們公司的erp上，該房便成為我的房源如果誰把我的房子賣掉的話我會有判成的。11：32-12:00我會去我的口碑網上輸新的房源和刷新以前輸過的房源，以便有買房者瀏覽經紀人網頁的時候我的房源優先被點擊到從而打我的電話讓我得到新增客戶。

下午我們是1：30上班，下午的工作內容和上午的幾乎是一樣的，打電話約帶看、刷口碑輸房源，我們打電話的目的就是約到買房客戶出來看房，所以一般一天的行程中至少都是有一組帶看的，約到帶看客戶的同事我們不光要確定好客戶看房的時間，同時也要打電話給房東確定好房東的房子什么時間方便看，如果在一個具體的時間段房東和客戶都有時間的話，那么在那段時間我們經紀人就是帶客戶出去看房子，客戶看過房子后如果有意向的話我們會把客戶拉進門店里坐下來談下，在房子客戶喜歡，價格客戶也能接受的情況下我們會用自己的說服能力讓客戶下個意向金以便我們去和房東洽談，談好后，就可以順順利利的簽約了。當然并不是簽約就萬事大吉了，后面還有很多售后服務等著我們做的，比如我們需要幫客戶到銀行去按揭、打首付款給房東、辦理三證、過戶最后交房等一系列事情。如果客戶看了房子不喜歡的話我們只能接著給她/他找其他的房子，知道他們買好房子為止。這就要求我們要把客戶給跟緊，不然一不小心就會被其他中介公司成交了。

通常我們是下午6：00下班，但有時候我們經紀人晚上還是要值班的，值班也就是在店里面看下店做下自己的事情可以約好第二天的帶看或是接接委托，還有就是寫好每天的報表，也就是每日行程。以上就是我做職業顧問該做的具體內容，其實說起來也不是很忙關鍵是看自己怎么安排的。

總體來講，這份工作還是蠻輕松蠻有挑戰性的，而且晉升空間是很大的，做得好在一個月之內就可以從見習職業顧問上升到正式或是王牌置業顧問，當然提成也就比見習職業顧問要高的多。

結語

在這次將近三個月的實習后，不管是在做事還是在做人方面都收獲了很多。現在很多行業都是要我們營銷和行政人員的，隨著時代的不斷進步，經濟的不斷發展和知識的不斷更新要求我們要不斷的學習，學習，再學習！

21世紀的營銷教育是素質教育。在知識經濟時代，營銷教育培養的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。

21世紀的營銷教育是終身教育。在知識經濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是營銷教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，營銷人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。

我們在以后的做事上一定要有耐心不管做什么事都不能操之過急，剛剛做房產置業顧問一個對所售房源不了解，手上也沒有很誠心的客戶，約出來帶看都是比較困難的所以說新人的話三個月不開單都是很正常的，但是不要因此而灰心，要相信自己一定會簽單的，做事要一步一個腳印，踏踏實實的，不要想一口吃一個胖子，所以還是要有耐心。當然自學能力也是很重要的，在學校什么事都有老師教導的，但是在社會上有不懂的東西沒有人會主動去指導你的，只能通過自己不斷的學習去解決疑難問題。

不管做什么工作起先都是要給自己定一個目標，然后向自己制定的目標不斷地努力，一個人只有有了目標才會更有激情。在工作上要不懂就問，多多學習。而做人上，一定要老實，不能太狡猾，在別人尋求幫助的時候能幫到的一定去幫，不能幫的也盡自己最大的努力去幫。

先做好人再去做事一直是我堅信的！

實習心得

3年的大學生活幫助我構建了豐富知識體系及知識框架，社會是我終生需要不斷學習并通過實踐不斷豐富自身生活技能的一所大學。畢業實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。通過畢業實習可以使我們學生更直接接觸企業，進一步了解企業實際，全面深刻地認識企業實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的運營規律，特別是企業市場營銷工作的基本規律；了解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習報告，使學生學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業（設計）論好準備。在這將進三個月的實習時間里，我在我的實習單位了解和研究了企業主要的一些基本情況和問題，了解到當今房地產事業仍然是很吃香的一門行業，在石家莊幾乎每天都會有接近120套房子會在中介公司成交掉，即使是國家嚴重控制房產并且針對房產出臺很多政策但是對房產是似乎影響不是很大的，因為畢竟買房子的還是要買的。其實，當今房產對中國的經濟起到很大的推動作用，如果哪天一旦房產行業蕭條了，相信對中國的經濟是一個很大的打擊的。所以我堅信房地產行業還是中國最大的發展行業的。

本次實習是我大學生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，工作能力也得到了鍛煉；其次，本次實習開闊了我的視野，使我對現在的企業營銷，工作生活有所了解，我對置業顧問的行程也有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多朋友、學長學姐，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、經驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

學習為人處事：走出學校，一切都變得復雜社會上的人可謂是形形，什么人都有。為人處事需要嚴謹和慎重。因此，在這里，看著，感覺當中的人或事，可以從中學習如何面對不同的人，處理不同的情況，為將來真正的走上社會，應對復雜的社會做好準備。

致謝

畢業生產實習報告范文第2篇

一,實習的目的和任務

通過畢業頂崗實習,學生應鞏固所學知識,盡快將所學專業知識與工作實際相結合,實現在校期間與企業,與崗位的零距離對接,進一步熟練掌握相關崗位操作技能,提高獨立工作能力,并樹立良好的職業意識,培養愛崗敬業,吃苦耐勞和團結協作的精神.

通過畢業頂崗實習,學生應全方位了解社會行業,并達到企業對從業人員應具備的知識,技能,素質的基本要求,實現就業零適應期,為企業挑選優秀畢業生,學生擇業創造條件.

二,實習時間與地點安排

1.時間安排:畢業實習安排在第六學期的第1-16周(3月1日——6月20日)進行:

(第1至12周(3月1日——5月23日)為第一階段,學生深入企業,單位,了解企業概況,企業財務管理制度,熟悉企業會計核算,納稅的流程和方法等.其中學生應于3月12日前將實習附件1交于實習指導教師.

(第13至第16周(5月24日——6月20日)為第二階段,學生根據所在企業的具體情況,結合自己實習體會,撰寫實習報告(具體實習報告要求單獨下發).

(5月16日,6月20日兩次返校,指導教師對學生進行畢業實習鑒定,同時檢查學生的就業落實情況.

5月16日返校安排第一批畢業實習鑒定,在返校前一周(5月7日前)與指導教師和丁昌勇老師聯系確認是否允許返校,指導教師負責實習資料的審核,丁昌勇老師負責出具答辯條;

6月20日返校,安排5月16日沒有返校的同學和5月16日返校但沒有通過畢業鑒定的學生進行畢業鑒定,在返校前一周與指導教師和丁昌勇老師聯系確認是否允許返校.

經過以上兩次機會都沒有通過畢業鑒定的學生當年不得畢業,等參加屆畢業生的畢業鑒定合格后再發畢業證.

第二次畢業鑒定的時間若發生變化,會由指導教師和輔導員聯系通知.畢業典禮時間另行通知.

2,地點安排:

實習單位原則上由學生個人聯系,也可以到校外實訓基地實習.實習期間,由實習指導老師具體負責學生的實習事宜,解答實習過程及實習報告中的有關問題.

3,人員分組

具體分組見后面附表.

三,實習內容與要求

1,學生的實習活動均應在實習單位有關部門和財會部門的領導下進行,請財會部門的有關人員根據實習要求組織一些必要的講解與介紹,并且具體指導,督促檢查學生的實習情況;學生應深入企業各個職能科室進行調查研究,了解企業的整體概況(包括企業類型,規模大小,經營范圍,生產流程,財務狀況等),重點了解企業的財務管理制度,會計核算流程,會計核算方法和納稅流程,稅收籌劃方法,在有可能的情況下,可以參與企業的會計核算工作(包括填制憑證,登記賬簿,編制報表,納稅申報等)和財務管理工作,培養自己的專業技能和實際工作能力(具體實習內容見實習任務書).

2,每個人都要求作好實習計劃具體活動日程安排,按計劃進行實習,作好實習日記;實習結束,及時完成畢業實習報告(基本情況,收獲,體會,感想等),連同實習日記資料等上交指導教師查看,作為考核實習成績的主要依據.

3,要求學生每周與指導老師聯系至少一次,及時匯報實習情況及遇到的問題.

四,實習紀律與安全保障

外出實習期間必須嚴格遵守有關畢業實習的規章制度,按畢業實習時間與任務要求進行實習.

1,指導教師要認真履行職責,盡職盡責,切實指導好,帶好,管理好畢業生,確保畢業畢業實習任務的完成.

2,畢業生畢業實習,表明畢業生既是一名學生,又是實習單位頂崗的一名員工,因此,實習生應遵守雙重身份的紀律.具體要求如下:

(1)畢業實習是學院正常的教學環節,成績不合格屬未完成規定學業.

(2)在實習期間,必須強化職業道德意識,愛崗敬業,遵紀守法,做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工;

(3)認真做好崗位的本職工作,培養獨立工作能力,刻苦鍛煉和提高自己的業務技能,在畢業實習的實踐中努力完成專業技能的學習任務;

(4)實習期間要遵守實習單位管理規定和操作規程,服從領導,聽從分配,不做損人利己,有損企業形象和學院聲譽的事情;

(5)實習學生應牢記"安全第一",嚴格遵守勞動紀律和企業的各項規章制度,嚴格執行崗位責任制.對不遵守勞動紀律和規章制度造成的事故,實習學生本人要負全責;對工作不負責造成的損失,必須追究相關責任;

(6)作好實習計劃具體活動日程安排,按計劃進行實習,作好實習日記;

(7)注意人身和財物安全,防止意外,因違紀外出造成人身和財物損失事故者,責任自負,并追查相關人員的責任.

(8)遵守財經紀律,妥善使用資料,注意資料的保密性,未經實習單位允許,不得將有關資料公開引用和外傳.

3,在實習過程中,發生重大問題,學生應向學院和實習單位的指導教師及時報告,指導教師要及時向學院和實習單位雙方負責人報告.

4,學生在畢業實習期間,認真填寫《日照職業技術學院學生畢業實習聯系函回執》;學生畢業實習結束時,實習單位,實習指導教師根據其畢業實習期間的表現等情況,填寫《日照職業技術學院畢業實習企業鑒定表》,《日照職業技術學院畢業實習學院鑒定表》中相應欄目,與實習日記一起上交指導教師;學生及時撰寫《畢業實習報告》(基本情況,收獲,體會,感想等),并填寫好封皮,一起上交指導教師查看,作為考核實習成績的主要依據.

五,實習成績考核

實習結束后,教師應會同實習單位,結合前期階段性實訓評定結果,對學生整個實訓過程的成績進行評定.評定成績從思想,業務兩個方面綜合考核,實行優,良,中,及格和不及格五級分制,實習成績不及格者,不準補考.

考核依據:實習日記15%

實習單位鑒定70%

實習報告15%

六,實習材料上交時間

1,3月12日前上交附件一(日照職業技術學院學生畢業實習聯系函回執)

畢業生產實習報告范文第3篇

實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別占60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業。下面是小編為大家整理的畢業生企業實習計劃報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

畢業生企業實習計劃報告一

畢業實習是高等學校本科各專業教學活動的重要環節，也是理論聯系實際的重要途徑。為使我系20xx屆會計學專業學生畢業實習卓有成效地進行，特制定本實習計劃，供指導老師和學生參照執行。

一、實習目的

通過親身實踐參加具體會計和財務管理業務活動，以提高學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力，為今后從事專業工作打下扎實基礎。同時，通過這次實習，進一步驗證、充實、鞏固和運用所學的基本理論和專業知識，并在此基礎上認真收集整理資料，為撰寫畢業論準備，同時可以檢查教學質量和效果，為今后的教學改革提供依據。

二、實習地點和時間安排

地點：學生自己聯系適合本專業的實習單位

時間：從20xx-20xx學年第二學期開學開始，5月4日返交報到，5月5日進行實習交流，并開始著手論文寫作。

三、實習內容

1、業務實習

主要是實習會計核算程序和具體方法，財務管理業務程序和方法

2、調查研究

(1)會計工作環境(包括法律環境、管理體制和單位內部財會工作組織建設等)及現狀;

(2)財務管理工作環境(包括法律環境、管理體制和單位內部財會工作組織建設等)及其現狀;

(3)近幾年頒布的《企業會計準則》(具體準則)的實施情況(在實施過程中存在的問題及可能的解決方法;

(4)搜集和掌握有關實際資料，為撰寫畢業論文積累素材。

四、實習要求與考核辦法

各位學生的論文導師即為該生的實習指導老師，學生離校前應與指導老師取得聯系，實習過程中接受指導老師的業務指導，指導老師在學生實習期間將酌情去實習點檢查和指導。實習學生應嚴格遵守實習單位的作息制度和各項規章制度，謙虛謹慎，禮貌待人，自覺接受實習單位負責人及指導人員和實習指導老師的領導，認真做好實習周記，并定期為指導老師匯報實習情況。

實習學生的考核以實習周記，實習報告和實習鑒定表為依據，按5：3：2的比例計算實習成績。實習周記和實習鑒定表經實習單位指導老師、論文指導老師簽章后，各班學習委員在5月20日前將本班全部同學的實習鑒定表裝訂成冊報學院辦公室，實習成績不合格者不予畢業。

畢業生企業實習計劃報告二

一、畢業實習工作組織領導

1.系領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxxx

2.指導老師

計算機系專任教師及兼職(實習)教師

二、畢業實習的目的意義

計算機軟件技術專業、計算機網絡技術專業、計算機應用(平面設計方向)專業、計算機信息管理(信管方向、信監方向)專業，畢業前頂崗實習是專業人才培養方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，了解職業需求，嘗試相關工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用于實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領，為畢業后直接參加工作做好充分準備。

三、畢業實習安排

1.實習時間：20XX年1月11日至20XX年5月30日

2.實習地點：珠三角地區(東莞為主)校外實習基地

3.實習形式：“頂崗實習”

4.組織形式：集體與個別相結合(單獨提前實習者須經嚴格審查批準)。原則上實行實習指導老師包干制與實習領導小組、輔導員/班主任巡回檢查相結合。

四、辦理校外實習手續

無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續，否則實習不予認可。

具體講，即：

①簽訂并報批《三方實習協議書》;

②填寫并報批《實習登記表》。

如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經批準方能外出。

五、畢業實習方式

畢業實習的組織安排形式：根據學院落實與學生自找相結合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：

1、通過學生個人或家長聯系，落實實習單位部門。

2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。

3、通過學院聯系安排、落實實習單位部門。未聯系到合適實習單位的學生，應服從系領導小組的統一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業。

畢業實習單位(基地)一般的要求是：能滿足專業實習基本要求的校外企事業單位或校內外掛牌的實習基地。

六、畢業實習安全紀律

1、畢業實習人員必須遵守畢業實習單位的一切規章制度，服從領導，尊敬實習單位的指導老師或師傅;

2、實習學生應培養組織觀念，加強組織紀律性;

3、實習學生應樹立團隊協作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關系;

4、實習學生應認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經濟、商業、文檔信息;

5、畢業實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。

6、嚴格遵守操作規程，防止人身傷害和設備事故發生，愛護操作設備等公共設施。

7、畢業實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經指導教師批準后方可離隊。對未請假不參加畢業實習者，畢業實習按不及格處理。

8、畢業實習指導教師對違紀學生有權終止畢業實習或提出處分意見。

9、畢業實習前必須購買個人意外保險。

七、實習內容

各專業具體內容見畢業實習內容。

八、畢業實習成績評定

實習期間須按規定保質保量完成畢業實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業設計(論文)。

實習成績采用百分制。實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別占60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業。

畢業生企業實習計劃報告三

今年xx月底，20xx屆畢業生將開始為期一個多學期的頂崗實習，為組織做好本屆畢業頂崗實習工作，根據學院關于頂崗實習的管理規定，特制定我系本屆畢業生頂崗實習計劃與安排如下。

一、頂崗實習的目的

通過頂崗實習，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實習的形式與指導教師安排

1、采取學校安排與學生自主聯系相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯系則由學生本人申請，系部批準后辦理相關手續。

2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習業務報告的指導、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。

三、學生頂崗實習的任務與要求

1、遵紀守法，嚴格遵守安全操作規程，文明生產。服從安排，認真完成實習崗位工作任務。

2、尊敬師長、團結友愛，正確處理上、下級工作關系和人際關系。

3、實習中期向指導教師提交《頂崗實習報告》初稿;實習結束前郵寄或面呈提交《頂崗業務報告》終稿(打印紙質)、實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

4、實習結束時按規定上交與用人單位簽訂的《就業協議書》、《畢業生跟蹤調查表》。

四、成績考核

學生實習成績由指導教師根據學生實習表現、實習單位評價與實習報告評定分為優秀、合格、不合格，完成頂崗實習鑒定表。未能按實習計劃完成實習、未交實習報告者，不認定實習工作，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績合格方可按規定畢業。

五、工作程序和時間安排

xx月20日～xx月31日

學校安排和自主聯系確定實習單位(辦理審批手續);系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面。

xx月1日～xx年6月

頂崗實習階段

xx年3月20日前，提交《頂崗實習業務報告》初稿，指導教師提出修改意見。

xx年6月20日前，提交《頂崗實習業務報告》終稿和實習鑒定表，同時上交“就業協議書和調查表”。

xx年7月1日前，指導教師完成學生實習業務報告等資料審閱，提交評定成績。

xx年7月，畢業生返校清考，畢業典禮、領取畢業證書。

六、其他事項

1、學校安排或自主聯系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記。

2、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。

畢業生產實習報告范文第4篇

實習對我們來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我們十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗我們各方面的本事：學習、生活、心理、身體、思想等等尤其是心理承受本事。以下是小編為大家整理的最新大學畢業生社會實踐實習報告模板，供大家參考學習。

大學畢業生社會實踐實習報告模板1時間：__年7月13日—__年8月13日

地點：________塑膠五金制品有限公司

這次能來工廠實習我感到十分的高興，經過實習使我第一次真正的了解和接觸社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，深切的體會到了工作的辛酸與人情世故，為我畢業后走上工作崗位打下了必須的基礎。

一、工廠的總體模式水平：

__塑膠五金制品有限公司是香港元通塑膠制品有限公司在國內的獨資企業主要生產塑膠、五金、布、紙及木類等材質的珠寶盒、首飾盒。廠房占地十萬平方米，公司對環保意識十分注重，所以異常劃出百分之二十作為綠化場地。

為了提高產品質量及服務，公司實施行全面質量管理體系，并取得了突破性的改善，于__年榮獲iso9001：__國際管理體系認證。

公司以jit為基本思想：紙在需要的時候，按需要的量生產所需的產品，故被稱為準時制生產，適實生產方式，看板生產方式。

二、工作收獲

如下幾點是我在工廠實習期間就我erp文員的工作需要，主要學到的一些知識及由此得到的一些心得體會。

(一)對erp的認識與操作

1erp(enterpriseresourcepianning)企業資源計劃系統通俗的說法是一個應用在電腦平臺上對企業的資源進行有計劃性的使用與管理的系統。

2erp組的erp文員主要是對erp工程模組進行操作：

a工作需要對產品(wip)建立物料檔案

b對原材料進行開料

c成物料清單(bom)

d立物料組件的工序檔案

完成以上工作流程后，有組長進行檢查確認，然后對bom批核。

(二)產品生產方面

在工作期間有到開料、鐵盒、木盒、紙盒、膠盒等車間及其倉庫熟悉過。車間給人一種忙碌興奮的感覺，每個人都認真的做自我的事，機械咔嚓咔嚓的響聲給人一種奮進的精神斗志。

1、開料車間是對原材料進行開料，開料前應研究怎顏開料才是最省，而不至于很多浪費。

在對布料開料是有用到切割機，在將布層層的放好后，機器上下切下，但效果并不好，這樣切割的布，布的邊緣會有很多的泄料，在領導發現這個問題后改用了一張一張的切割機來切割，這次切下來的布好多了，降低了損耗率，減少了公司的成本。

2、木盒車間是幾個車間中工作環境最差的，作為木制產品的車間，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧器以及混合著膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，可是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。

在產品中不能忽略的是質檢員

質檢員在對鏟平跟蹤是，應異常留心注意，單小很難跟，一個不留神就過去了，為降低不合格率，應認真跟蹤，在發現有次品適應立刻跟生產員說明，并讓其返工，不能因為單小而忽略質量為題，要明白顧客的信任是質量的升華，所以說質檢員是產品生產過程中必不可少的。

三、心得體會

這次的實習讓我了解了工廠的規模水品，生產流程，以及一些長規產品的制作過程，一個月的時間看到了很多，聽到了很多，也想了很多，更重要的是我明白了很多，在工作過程中遇到的挫折和困難只可是是成長到路上的一個過程，過程雖漫長，可是卻是必須的，因為沒有任何人能夠隨隨便便的成功。

大學畢業生社會實踐實習報告模板2實習期間，作為實習班主任，每一天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫教師的指導支持以及學生的進取配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了教師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自我在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

可是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自我以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求提高。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要異常感激辛勤指導我的武教師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫教師以及六中的教師們表示衷心的感激和崇高的敬意!

大學畢業生社會實踐實習報告模板3我的專業是__，在__工作也多少算是專業對口。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的本事”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平時就是處理各種文件和接聽電話，大多的時間是配合著我們部門的工作任務進行的，最初的兩到三周都是在整理20__年我們部門的檔案，這是一個十分需要細心的工作，要嚴格按照獨墅湖圖書館的檔案整理規則進行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內備考表的頁眉和頁腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個小細節，但也正是因為沒有注意到這個小細節，才導致我要把已經整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，可是突然想到上課的時候教師講過的，檔案的保存之所以要嚴格按照規定，是因為在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來改正了所有的錯誤。同時，經過對我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項工作的流程和工作任務，使我對圖書館的工作有了一個全新的認識。

之后我參與到我們部門的一些業務工作，如科技查新、原文傳遞等，這時候會用到一些我們在學校學習的專業知識，也感覺到理論和實踐相結合的成就感。在__的指導下我嘗試著做一個課題的查新，首先在中國期刊網上查找與該課題比較相關的論文，這個工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關文獻。之后，__讓我在Dialog免費平臺上查找與該課題相關的外文文獻，這時，我遇到了難題---我從來沒有在Dialog上檢索過文獻。于是，在__的指導下我開始了學習如何在Dialog免費平臺上檢索自我所需要的文獻，首先要學會制定檢索策略，最初是用標題檢索，在輸入相應的檢索詞、檢索式，能夠根據檢索結果直觀地確定自我制定的檢索策略與查新課題的相關性。在每一宗查新業務里，都要有相關的專利，因為查新就是要看課題是否具有新穎性，專利是確定查新課題是否具有新穎性的主要依據之一。以前從來沒有接觸過專利查詢，在__的指導下，我在DrugFuture網站和國家知識產權局---專利檢索網站上查找了幾個課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實踐加深了我對學校理論知識的理解，以前覺得抽象地知識在這些實踐中突然就具體、鮮活起來，我想，這些必定會對我以后的工作有很大的影響。

然后是參與了我們部門的__活動，之前在整理我們部門檔案的時候我就初步了解了舉辦一個活動的流程，此刻參與進來，才發現有許多都不是表面上看起來那么容易得。從做預決算到發送邀請函到布置會場再到工作收尾寫新聞稿，每一個分支都滲透著我們部門每一個人的汗水。整個活動舉辦地十分成功，大多參加的人員都反應很好。我也從中學到了許多關于舉辦活動的知識和經驗，這些和在學校里舉辦活動是完全不一樣的。

最終，在對人事局會員的電話反饋的工作中我也認識到了自我工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識，以致許多用戶的提問我要請__來回答，這些都是要在以后的工作中需要改善的，這也告訴我，無論以后做什么工作，都要有充分的準備才能勝任，絕不能有半點僥幸心理。

總的來說，在實習的這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗，為將來自我走創業做準備。

大學畢業生社會實踐實習報告模板4實習期間，我對實習工廠的空調(部門)生產、加工包裝產品的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。實習的工作與所學專業有較大的關系，實習中，我拓寬了自我的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。

在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的重要性。每一天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。

此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，經過實習，讓我在社會中磨練了下自我，也鍛煉了下意志力，訓練了自我的動手操作本事，提升了自我的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

大學畢業生社會實踐實習報告模板5實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是邦達人的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個團體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個團體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”!

短期的實習，讓我學到了不少東西，自我呢，也有一些不成熟的話想說。實話實說，“物流”算是一個比較年輕的詞吧。目前，物流運輸仿佛處在“戰國時代”，足能夠用一個“亂”字來形容。其實，打價格戰、無序競爭已經使物流業成為一個微利行業了。也就是說，中國物流業發展的現狀是不容樂觀的。可是，要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件才是創造品牌、增強實力的途徑啊!競爭如激烈，我們靠什么勝出?最簡單的道理就是企業要跟隨市場的發展，市場需要什么，企業就要供給什么，我們必須供給給客戶1+100個最優的服務!

從長遠來講，我覺得公司應當在海運方面做實體運輸，也就是不僅僅作無船承運人，我們應當盡可能的克服困難，讓公司擁有運輸工具，有自我的實體，發展的空間才可能無限地拓寬。

其次，還有幾個小問題，我覺得應當注意一下。第一，大家要盡量做到書寫字跡清楚，不能太草，應當讓客戶比較容易辨認。第二，其實公司有必要在必要的場合、必要的時候，要求員工穿工裝，比如召開大型的會議，比如在招聘新員工的時候等等。

當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。

在和公司結緣之后，我一向在為自我“估價”，也一向在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，我會盡200%的努力，盡200%的熱情去工作，我期望公司能知人善任，同時也期盼著自我能夠很好的從最低點做起，一步一步扎扎實實地往前走，全心全意為成為一個合格，再到優秀，直至出色的邦達人而努力!

首先，感激海程邦達給我這樣的機會，讓我為她而工作;同時也為給公司帶來的諸多不便，深感不安。

其次，我要深深感激妥善安排并確保我的實習順利實施的管理部;我還要感激海運部的各位師傅們給我的指導，多謝!我也要對經理及各位主管說一聲多謝，感激他們對我的栽培!

畢業生產實習報告范文第5篇

改革開放以來，我國經濟取得了快速的發展，同時也出現了生態破壞、環境污染、資源短缺等環境問題。近年來，國家明顯加大了對環境保護工作的投入，全國每年都在修建大量的環境工程設施和項目，這些項目的設計、運營和管理，都需要大量的環境工程專業專門人才，這就為環境工程專業的就業提供了廣闊的前景。但是，隨著上世紀90年代末以來全國高校的擴招，環境工程專業的畢業生也在不斷增加，就業面臨空前的壓力。與此同時，企業對環境工程專業的畢業生也提出了更高的要求，往往需要畢業生有一定的實踐經驗，進入企業后能很快就適應工作，所以環境工程專業生產實習這一環節就顯得尤為重要。通過生產實習，讓學生通過實踐，加深對書本知識的理解，提高解決問題的能力，是實現“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”的人才培養目標的重要保障[1]。環境工程專業是一門新興的交叉學科，融入化學、土力學、生物學、建筑學、材料學、氣象學、社會學和管理學等專業，具有綜合性[2]。針對環境工程專業的教學要求和特點，下面以西南大學環境工程專業本科生為例，針對近幾年在生產實習過程中出現的問題及經改革后所取得的成果進行論述。

一、環境工程專業本科生生產實習現狀和面臨的問題

（一）教學資源相對緊缺

我國環境類高等教育始于上世紀70年代，80年代得到穩步發展，自1992年在巴西里約熱內盧召開“聯合國環境與發展”大會以后發展迅速，近些年來，環境工程專業已成為全國各大高校競相設置的專業之一。截止到2004年，全國設有環境工程本科專業的高等院校共有247所，年招生人數達2萬人左右[3]。如西南大學從1999年開設環境工程專業以來，每年招收2個班，從2007年以后開始招收3～4個班，最多時年招收達135人。招生人數的驟然增加，不僅導致校內資源如教師、教室、實驗條件等的出現短缺，還導致與學校相聯系的社會相關教育資源突然不足，學生進行生產實習時，人數的大幅增加使這些原本有限的實習基地（主要在企業）根本承受不了；而學校對本專業實習經費的投入則增長緩慢，遠遠落后于企業實習收費、交通、食宿費用等的增長，從而影響了實習地點的選擇。很多學校的環境工程專業往往選擇在本單位附近的企業實習，這無疑降低了生產實習的質量。同時，由于師資相對缺乏，每位教師指導的實習學生人數也大幅增加，很多教師都有繁重的理論教學、和科研任務，而對于很多剛參加工作的青年教師，往往缺乏實際操作和專業技能方面的訓練，這些因素導致環境工程專業生產實習質量明顯下降。

（二）生產實習基地的選擇和建設面臨困難

實習基地是完成實習教學的重要保證。對學校而言，很難有大筆專門經費來建設獨立的實習基地，實習單位往往是專業教師聯系的相關對口企業。近年來，受市場經濟的影響，越來越多的企業或工廠不愿意接受畢業生進行生產實習。對于一些污染處理設施才新建好但未正常運轉的企業，此時肯定不愿為接收學生實習專門開動污染處理設施而承擔“額外”的運行費；對于污染處理系統正常運轉的企業，為了應對前來生產實習的學生，有時不得不專門從本單位派出專門技術人員或管理人員進行接待、講解和維護現場安全等，這無疑影響了企業的正常生產。同時，現在企業設備越來越先進，價格越來越高，如果設備操作不當，有時可能會造成很大的經濟損失，很多企業因此不愿意冒險讓實習生操作，加上實習生的理論知識不夠鞏固，又沒有實踐經驗，進入企業后，短短的幾天實習期間很難給企業幫上忙，反而給企業增添不少麻煩。而一些能反映最新的、涉及企業核心競爭力的科技成果，往往是企業的核心機密，許多外資、合資和國有大型企業更不樂于接受生產實習的學生。同時，高校實習經費有限，付給企業的實習費也不高，一些企業礙于以往和學校合作的關系，有時也只象征性地接受少量學生或簡單讓學生參觀，無法滿足生產實習的實際需要。所以，這對于學校來說，建設穩定的、能滿足實綱要求的實習基地越來越困難。很多高校環境工程專業生產實習單位的選擇，仍主要依靠本專業的老師與企業負責人的私人合作關系或依靠校友的幫忙介紹。

（三）實習經費嚴重不足

計劃經濟時代，實習生相對較少，學生實習地點的選擇由國家指令性分配，企業對高校學生實習實行無償服務的政策，這為學生實習省去了不少費用。然而，在當前市場經濟條件下，企業管理費用越來越高、更加注重成本，也開始對來本單位進行生產實習的學生實行收費政策，同時交通費、食宿費、材料費等也大幅上漲，而學校按學生人頭數配發的實習經費多年來卻基本不變。因此，為了減少開支，許多院校往往將實習安排在離學校很近的單位，通過步行或坐公共汽車，當天來回，以節省食宿費。但通過這種方式實習帶來的負面影響是：往往幾門課程的實習同時進行，在工廠走馬觀花，無法進行長時間深入了解。加上人員多，講解人員和擴音設施未跟上，造成學生不感興趣，從學生提交的實結報告可以看出，內容往往很膚淺，對環保工程工藝、運營條件等缺乏更深的認識。同時，由于受到實習經費的限制和考慮安全等因素，學生在工廠實習的時間大為縮短，往往只有幾天。而且，現在的工廠技術先進，自動化程度高，操作流程并以前更復雜，新進工作人員上崗前往往要經過一段時間的嚴格培訓后才能上崗，而學生人數眾多、時間有限、設備有限，企業往往不愿意讓學生自由操作，所以學生對企業實際的生產、設備運營很難有進一步了解。

（四）實習形式難以調動學生積極性

環境工程專業的學生生產實習，一般形式是：實習前，教師先對擬實習企業的基本生產流程、工藝特點進行簡單講解；進入企業后，在該企業的技術或管理人員的帶領下，對企業走馬觀花式的觀看，聽取他們對企業的工藝進行簡單講解。在整個生產實習期間，學生們只能遠看外表，對設備內部原理和結構無法了解，無法親身參與到具體的生產環節中去，同時由于現場人多，場地狹窄，加上擴音設備不好，實習效果往往不理想。生產實習的考核方式也很單一，往往以學生們提交的實習報告為主，適當參考學生實習紀律和出勤情況評定成績，有的老師甚至只以實習報告作為評定實習成績的唯一依據。有些學生不參加實習或從只網上找資料應付實習報告，這種考核方式不利于調動學生的積極性，無法考核學生的實際操作能力。#p#分頁標題#e#

二、我校環境工程專業本科生生產實習的改革針對以上在生產實習過程中出現的問題，近年來，我校資源環境學院環境科學與工程系對環境工程專業的生產實習進行了大膽的改革，取得了明顯的效果，采取的主要方式如下：

（一）精心做好實習前的動員工作

為提高實習質量，我們提前做好實習動員工作。一般在實習前三周，請系內有經驗的教師為學生們作實習動員報告，講解生產實習的重要性、行程安排和具體內容，讓學生意識到生產實習不僅是教學的需要，還是理論聯系實際的絕好機會，更能為以后步入工作崗位打下堅實的基礎。在實習前，要求學生先對課堂上理論知識進行鞏固，并通過查找資料文獻，了解同類企業的工藝原理、生產過程和工藝流程，提交預習報告。

（二）認真做好實習期間的組織工作

結合近幾年我校環境工程專業生產實習出現的情況，我們重新制訂了生產實綱，調整了對生產實習教學的要求，并改進了相應的考核制度。同時，與企業的相應工程技術人員共同編制了實習指導手冊，對所要實習企業的生產流程、工藝和關鍵技術以及需要現場重點掌握的內容都進行了注明。在實習離校前，發放實習手冊，手冊中對將要實習的企業的工藝流程和要求掌握內容做了詳細說明。要求每個學生熟悉實習手冊，對將要實習的企業的基本工藝流程有初步的了解。同時，組織有經驗的實習指導老師對擬實習單位的背景知識作進行介紹，對企業的生產工藝的特點進行講解，將課本中所涉及理論知識進行歸納和總結，使學生對本次實習預先有個感性認識。進入企業后，先聘請該企業中生產一線的具有豐富實踐經驗的管理人員或技術人員，對全廠布局、生產和管理情況進行大致介紹，接著按照企業的生產流程進行參觀，所到之處安排企業骨干技術人員對該流程工藝、設備特點、工作參數以及污染物處理結果等進行講解，同時要求學生做好記錄，認真完成實習報告。

（三）提高生產實習指導教師的實踐經驗

生產實習指導教師在實習過程中占主導地位，是實習質量得以保證的關鍵。要提高學生的實踐技能，首先要求生產實習指導教師應具有豐富的工程實踐經驗。因此，為了確保生產實習的質量，學院每年都有計劃、有針對性地多次組織生產實習指導老師進行業務培訓和學習，組織有經驗的教授作專題報告或帶領新進的專業教師加入課題研究、對企業進行考察學習、去國內外相關高校進修或參加專門培訓等方式，使帶領生產實習的指導教師對實習企業所屬行業的前沿技術、研究動向有所了解，熟悉各實習基地的工藝流程、現場主要設備的型號和特點，物料流和氣流的走向，能解答實習中可能遇到的實際問題。同時，聘請企業中有經驗的技術人員當“導師”，帶領學生進行課程實習或畢業實習，以緩解指導教師的壓力。

（四）加強實習過程中的考核

在生產實習過程中，強化學生們的組織紀律與安全意識。要求參加生產實習的學生樹立組織觀念，不許私自掉隊，不許在現場打鬧、喧嘩；嚴格遵守實習企業制訂的各項規章制度，強化安全意識，強調所有參加實習的人員進入生產場地前必須戴好安全帽，并注意人身安全。對違反實習紀律的學生給予及時的批評教育。如果入住企業，入住前還請廠方的相關人員對學生進行企業規章制度的講解和生產安全知識的教育。生產實習的考核也由以前單一形式的僅需提交實習報告的考核，改成了更靈活、注重實際效果的方式進行。現在的考核除了考查學生的出勤、平時表現、實習日記、實習報告外，還將實習學生分成了5人小組或每個成員都進行答辯，通過幻燈片講解，現場照片解讀，實習指導教師組成考核小組進行提問等方式，考察學生的實際分析問題、解決問題的能力，綜合以上成績后再給出總成績。通過這種方式考核，能更好地督促學生完成實習的各個環節、注意現場講解和觀察，取得較好的效果。

（五）加強校內外生產實習基地的合作和建設

要想搞好本專業的生產實習，最有效的方式是建設長期、穩定的實習基地。高等學校具有人才、技術和信息等優勢，與企業建立了長期合作關系。雙方相互合作，共同申請項目、或由企業出資共同開展新技術、新產品研發，建立穩定的“產學研”合作模式。條件成熟時，高校可以與企業建立相對穩定的生產實習基地，教師或研究生進駐企業進行長期合作研究，彼此間建立了長期的合作伙伴關系，使企業樂于接受和重視學生的生產實習。學校通過向企業提供優秀的畢業生，新產品開發、技術指導和檢測服務等，增進與企業的交流，促進生產實習基地的建設。校外生產實習的地點盡量選擇在相關的大中型企業中進行，這些企業的特點是規模較大、技術和設備先進、管理科學、人員素質高，生產出的產品質量能得到保證。在這樣的企業實習，學生能學到更多有用的知識。這種企業每年也需要更多的畢業生。同時，我們加強了校內生產實習基地的建設，建立了一個集生產、實習、培訓和設計等功能于一體的開放型校內實習基地，彌補在學生校外實習時只能看而不能動、缺少實際操作訓練的不足。在校內實習基地中，通過購買相關環保設備模型，縮微生產流程，或通過企業捐贈或收購一些淘汰的舊設備，供學生做實驗、觀看、操作和拆裝等，使學生更充分地了解相關設備的結構和性能。另外，我校還建立了專門的仿真實驗室，通過計算機三維仿真系統，創造一個逼真的生產環境，讓學生置身其中將企業的生產設備內外結構通過彩色三維圖形展示出來，這可以彌補現場許多設備只能看到表面而不能看到內部結構的不足，提高了實習教學效果[4]。

（六）發揮學生能動作用，提高對專業的興趣

在生產實習過程中，發揮學生的能動作用，鼓勵他們發現和提出問題，結合所學知識，通過現場考察、查閱文獻等手段，尋找解決問題的方法，培養和激發學生的創新能力。在一段時間的工廠實習后，將實習學生通過分班或分組的形式，組織小組討論或舉辦辯論賽。通過討論，相互交流，可以檢驗學生對實習內容的掌握程度，澄清一些模糊認識，糾正一些理解上的錯誤，從而達到鞏固和強化實習效果的目的。在企業現場實習時間往往很短，實習結束返校后通過小組討論、舉辦辯論賽或答辯等形式的考核，使學生們在實習過程中帶有一定任務和壓力，針對性強，能大大激發他們的學習熱情。通過這種形式考核，學生們學到了專業知識，提高了解決問題的能力，培養了同學間的協作精神，增進了師生間的感情，也鍛煉了膽量和口才，同學們普遍認為真正學到了東西，記得也牢，實習效果好。#p#分頁標題#e#