質(zhì)量管理計劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇質(zhì)量管理計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

質(zhì)量管理計劃范文第1篇

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：

所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對教學(xué)行為及時調(diào)控，以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。基于此，我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識，并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實施教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系：（基本思路）

1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標體系：（1）人才培養(yǎng)目標系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為人才培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)方案等；（2）人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為教學(xué)大綱的實施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等；（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為課程合格率、優(yōu)秀率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力等。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實施質(zhì)量監(jiān)控。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系：（1）教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。（2）教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一－對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導(dǎo)和反潰（3）調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進行及時的調(diào)控。

4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：（1）教學(xué)研究制度（2）聽評課制度一－行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制。（3）學(xué)生評教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。（4）教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施：

1、教學(xué)質(zhì)量意識的強化。

結(jié)合專題及事例，滲透并樹立教師的質(zhì)量管理意識，讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。

2、加強教學(xué)質(zhì)量的三全管理。

A、全面性管理：要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進行全面的評價監(jiān)控。不僅強調(diào)學(xué)生的認知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。

B、全員性管理：全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。

C、全程性管理：加強教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。

3、教學(xué)質(zhì)量的檢查。“四結(jié)合”

A、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；

B、普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合；

C、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；

D、自檢與互查相結(jié)合。

4、教學(xué)質(zhì)量的評價。“三結(jié)合”

A、過程性評價和終結(jié)評價相結(jié)合的辦法；

B、定量評價與定性評價相結(jié)合；

C、與教師學(xué)期評價相結(jié)合。

5、教學(xué)質(zhì)量的分析。學(xué)生、任課教師、班主任以及學(xué)校的四級分析。

6、發(fā)揮三級監(jiān)控功能，實施分層目標管理。

（1）一級監(jiān)控――教導(dǎo)處

教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實施教學(xué)及管理的實體，也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用。

A、結(jié)合現(xiàn)代社會、教育的新形勢，對教師進行教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面的師資培訓(xùn)。

B、定期（期初、中、末）檢查或通過網(wǎng)絡(luò)隨機抽查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時總結(jié)。每次檢查要突出重點，要檢查教學(xué)活動的全過程。

C、每學(xué)期定期（單元練習(xí)、期中檢測和期末考試）或不定期進行學(xué)科知識、能力的抽查，并對結(jié)果進行科學(xué)分析，將情況及時反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學(xué)水平。

D、繼續(xù)開展定量性聽課，做到有記錄，有評析。(各教研組內(nèi)成員之間互相聽課要加強，新老教師也要互相聽課)

E、每月1次教學(xué)質(zhì)量分析會。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。

F、召開學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。

（2）二級監(jiān)控――教研組

教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調(diào)整、反饋作用。

A、組織制定本教研組的各種教學(xué)進度與計劃，并監(jiān)控執(zhí)行。

B、加強教研組的備課活動，由教研組長負責(zé)，每月集體備課2次，對教學(xué)中的共性問題進行專項探討，并做到有書面記錄。

C、由教研組長牽頭，匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的名單，建立個人檔案，定期出基本練習(xí)題，對本年級后進生進行質(zhì)量追蹤分析。

D、教研組長負責(zé)學(xué)科的教研活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實，教研活動的開展與記錄及時、有效果。

E、有針對性地對教育、教學(xué)情況進行監(jiān)控與檢查。教研組長每學(xué)期至少檢查兩次教師的備課、作業(yè)情況，要做好記錄與評價并及時反潰

（3）三級監(jiān)控――教師自我監(jiān)控

教師是具體執(zhí)行、操作者，也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。

A、加強質(zhì)量意識，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計劃和措施。

B、遵循《教學(xué)規(guī)程》對教學(xué)各環(huán)節(jié)中的要求，不斷提高自身教學(xué)水平。

質(zhì)量管理計劃范文第2篇

（1）、在項目經(jīng)理的帶頭下完善質(zhì)量管理制度，嚴格執(zhí)行集團公司及分公司技術(shù)質(zhì)量管理相關(guān)條文，提高項目技術(shù)質(zhì)量管理執(zhí)行力。為了保證質(zhì)量管理體系的有效運行，質(zhì)管部將收集到的質(zhì)量公告信息和有關(guān)法律法規(guī)信息及時傳遞到各個部門。項目有部分人為今年新入職員工，對公司一些程序及規(guī)定不了解，組織加強對公司程序文件及各項管理規(guī)定進行學(xué)習(xí)，提高項目人員工作能力。

（2）、停工緩建期間加強培訓(xùn)，提高技術(shù)管理人員專業(yè)知識水平。由于項目每個人員的工作能力及專業(yè)知識水平的不同，導(dǎo)致工作效率及管理能力的不同，為了讓大家能夠同步成長，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)借鑒先進的施工工藝和施工技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗，積極采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法，促進項目的質(zhì)量管理。另一方面加強教育培訓(xùn)，提高管理人員對工程質(zhì)量重要性的認識水平和操作技能，力求每一次都以高效精確的完成工作質(zhì)量，保證優(yōu)良的工程質(zhì)量。

（3）、定期檢查施工現(xiàn)場材料，對現(xiàn)場堆放在防護棚內(nèi)的未綁扎的成品、半成品鋼筋、方木、模板等材料，以及未加工原材料、機械設(shè)備等防護情況進行巡視，防止下雨生銹和變形，影響后期使用；對項目已完工部分嚴格按照公司標準及相關(guān)制度，參照施工方案重新進行深入、全面的質(zhì)量排查，對施工成品嚴格按照項目制定的成品保護制度進行保護。一旦發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量隱患，積極召開項目例會，對檢查中出現(xiàn)的質(zhì)量通病、質(zhì)量問題進行分析、總結(jié)，并提出有效的整改方案及預(yù)防措施。

質(zhì)量管理計劃范文第3篇

通過產(chǎn)品質(zhì)量問題分析，20xx年質(zhì)量管理上的工作計劃如下：

1、加強員工質(zhì)量淡薄意識：目前部分員工身上還存在質(zhì)量事不關(guān)己，漠然置之的態(tài)度，只顧產(chǎn)量不管質(zhì)量的生產(chǎn)現(xiàn)象;這與員工質(zhì)量意識的培養(yǎng)，樹立質(zhì)量危機感，落實產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任制做得不好有關(guān)，明年要著手貫徹《質(zhì)量管理制度》，加大生產(chǎn)過程的控制力度。

2、建立全員參與質(zhì)量的理念：我們現(xiàn)在缺乏的就是全員參與的質(zhì)量意識，還存在產(chǎn)品質(zhì)量是檢驗出來的，不是生產(chǎn)出來的錯誤觀念，出了質(zhì)量問題沒有及時分析原因和找出解決方法;有時也會出現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場有管理但執(zhí)行不到位的現(xiàn)象。總之看來：產(chǎn)品質(zhì)量若光靠幾個人上去管理，想做到盡善盡美是不可能的，它需要各級管理人員的積極配合和參與，因此生產(chǎn)部在以后的生產(chǎn)過程中，要加強過程控制的考核，增加產(chǎn)品出廠合格率達標。

質(zhì)量管理計劃范文第4篇

各項目部：

為提升企業(yè)形象，增加企業(yè)競爭力，提高員工工作成就感與榮譽感，配合企業(yè)品牌戰(zhàn)略的實施。現(xiàn)將2020年度公司對各項目質(zhì)量管理目標要求及創(chuàng)優(yōu)工作計劃公布如下：

一、質(zhì)量管理目標

1、工程質(zhì)量目標

確保合格工程；分部分項工程質(zhì)量合格率100%；結(jié)構(gòu)實體、使用功能達到“合格”標準。

2、資料管理目標

分部（子分部）驗收1個月內(nèi)將簽章齊全的驗收記錄表掃描件，報送集團項目管理部；環(huán)境檢測后3個月內(nèi)完成施工單位檔案預(yù)驗收工作。竣工驗收備案完成后1個月內(nèi)將竣工驗收報告及竣工備案表原件、過程資料掃描件，提交集團項目管理部。

二、創(chuàng)優(yōu)計劃

經(jīng)公司研究決定，對下列具備創(chuàng)優(yōu)條件的項目，實行定向創(chuàng)優(yōu)管理，現(xiàn)將計劃予以下達，相關(guān)單位要認真實施并嚴格考核。（創(chuàng)優(yōu)計劃表附后）

特此通知.

2020年3月5日

2020年創(chuàng)優(yōu)計劃表

序號

項目名稱

創(chuàng)優(yōu)目標

項目負 責(zé)人

1

xxxxxxx項目

市級質(zhì)量標化工地1項，省部級QC成果1項

2

xxxxxxx項目

省部級QC成果2項

3

xxxxxxx項目

省級質(zhì)量標準化工地1項，省部級QC成果1項

4

xxxxxxx項目

省優(yōu)質(zhì)工程獎“黃山杯”1項

5

xxxxxxx項目

市級質(zhì)量標準化工地

6

xxxxxxx項目

質(zhì)量管理計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；制造技術(shù)；汽車；質(zhì)量管理

1數(shù)字化制造技術(shù)的內(nèi)容

通常情況下，認為數(shù)字化制造技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)是計算機的虛擬制造，利用虛擬的功能，在沒有制作樣品的情況下，對產(chǎn)品的設(shè)計、制造、安裝、質(zhì)量檢測等階段進行模擬，降低產(chǎn)品從設(shè)計到制造之間的不確定性[1]。在計算機的模擬技術(shù)中，生產(chǎn)制造的過程在數(shù)字空間壓縮和提前，并得到檢驗，能夠提前發(fā)現(xiàn)在實際的生產(chǎn)制造中可能會出現(xiàn)的問題，并及時改善，使實際的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)系統(tǒng)得到優(yōu)化，在節(jié)約研發(fā)費用和研發(fā)時間的基礎(chǔ)上提高設(shè)計的成功率。

2數(shù)字化制造技術(shù)的具體工作流程

數(shù)字化工廠系統(tǒng)是數(shù)字化制造技術(shù)在工藝領(lǐng)域的綜合運用，也為汽車的供應(yīng)商和制造商提供一個共享工藝信息的開放平臺，企業(yè)在這個平臺上能夠?qū)崿F(xiàn)制造各個流程的模擬，并且共享制造的信息，順利制造產(chǎn)品。數(shù)字化制造技術(shù)的具體流程包括：①從設(shè)計部門獲取產(chǎn)品（汽車）的數(shù)據(jù)；②從工裝工具和汽車生產(chǎn)部門獲得資源數(shù)據(jù)；③對制造工藝進行規(guī)劃；④對制造工藝進行驗證和仿真；⑤客戶化輸出。

3數(shù)字化制造技術(shù)在汽車制造中的實踐

數(shù)字化制造技術(shù)從汽車的開發(fā)到質(zhì)量檢測都能夠模擬，能夠大幅度提高汽車的開發(fā)質(zhì)量，因而得到在汽車制造中得到應(yīng)用普及。數(shù)字化制造技術(shù)在汽車制造流程中的應(yīng)用包括了質(zhì)量管理、沖壓、白車身、涂裝、總裝、動力總成。1）在沖壓中的應(yīng)用。仿真沖壓生產(chǎn)線能夠分析動態(tài)力、材料流，檢查模具干涉，從而對汽車的設(shè)計加以驗證。其主要優(yōu)點是：利用3D在設(shè)計階段就能夠更好地溝通，檢查早期設(shè)計錯誤、優(yōu)化運動學(xué)、工藝設(shè)計同步進行、降低工作時間。2）在白車身中的應(yīng)用。汽車制造中白車身的制造主要是焊裝，通過自動分配焊點、自動選擇焊槍、可達性分析、離線編程等工具的使用，優(yōu)化管理白車身的工藝流程（設(shè)計、仿真、優(yōu)化、方案驗證），并將白車身制造過程中的信息及時更新、共享，加強生產(chǎn)線供應(yīng)商和主機廠的交流合作。3）在涂裝中的應(yīng)用。仿真涂裝生產(chǎn)線，利用可達性分析、離線編程、標準工序等工具動態(tài)分析涂裝流程，并對多種概率分布，比如正態(tài)、經(jīng)驗分布做統(tǒng)計分析，輸出相關(guān)的統(tǒng)計分析圖，利用這些分析圖優(yōu)化設(shè)計方案。4）在總裝中的應(yīng)用。數(shù)字制造技術(shù)在總裝生產(chǎn)線上主要是對生產(chǎn)工藝進行規(guī)劃，包括定義裝配操作和裝配次序，分配需要裝配的零部件。在總裝中可以利用的技術(shù)有三維仿真分析、靜動態(tài)干涉分析、裝配間隙分析、支持生產(chǎn)裝配分析、工具可達性分析、裝配可視性分析等等，利用仿真人工裝配操作優(yōu)化操作的場地和裝配循環(huán)的時間，并且制定方案設(shè)計和排產(chǎn)計劃[2]。5）質(zhì)量管理。利用數(shù)字制造技術(shù)對汽車制造的質(zhì)量進行管理，在設(shè)計上優(yōu)化公差和裝配方案，并以定義的質(zhì)量特征為依據(jù)；在離線的狀態(tài)下生產(chǎn)測量程序，供數(shù)控機床或者是坐標測量機使用。對比CAD模型的尺寸信息，分析和優(yōu)化汽車的質(zhì)量控制。

4數(shù)字化制造技術(shù)在汽車質(zhì)量管理中的應(yīng)用

車身的質(zhì)量是汽車質(zhì)量控制的重點內(nèi)容，其中包括了鈑金連接強度、內(nèi)外觀性能、裝配難易性等，而這些又都和制造的精度有著密切關(guān)系[3]。控制汽車制造精度技術(shù)控制汽車各種尺寸，因此需要控制和管理尺寸偏差。汽車的機構(gòu)比較復(fù)雜，一般只看車身裝配就包括了四百個左右薄板沖壓零件、一百個左右裝配站、兩百個左右夾具和四五千個焊點，還包括內(nèi)外飾件，過多的零件會積累尺寸偏差，必須在汽車質(zhì)量控制的全過程對尺寸偏差實施管控。1）設(shè)計階段。在數(shù)字化制造技術(shù)中有一種叫做產(chǎn)品保質(zhì)設(shè)計的設(shè)計方法，利用仿真分析工具模擬原型，并將后續(xù)的制造問題也考慮在設(shè)計當中，優(yōu)化設(shè)計方案和設(shè)計工藝。在設(shè)計中利用的仿真分析工具是3D尺寸鏈和仿真產(chǎn)品，在其制造和裝配的過程中對產(chǎn)品的尺寸偏差進行預(yù)測，并分析導(dǎo)致偏差的原因，判斷設(shè)計的尺寸能不能夠達到要求，如果不能達到要求，就會給出整改方案。2）制造階段。在加工制造汽車的過程中，對質(zhì)量進行控制的是CMM和CNC，CMM是指數(shù)字化的設(shè)置、仿真與模擬三坐標測量儀，而CNC是指數(shù)控加工設(shè)備，利用這兩個設(shè)備做到制造階段的離線編程和在線監(jiān)測。3）汽車生產(chǎn)階段。跟蹤、分析和從工廠各類測量設(shè)備中獲取的生產(chǎn)質(zhì)量信息，利用對數(shù)據(jù)的深度關(guān)聯(lián)分析找出能夠解決問題的方案，在降低成本的同時提高汽車的質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

5結(jié)束語

在汽車質(zhì)量管理中，數(shù)字化制造技術(shù)是未來汽車行業(yè)會普遍應(yīng)用的技術(shù)，也是汽車行業(yè)在市場競爭和科技發(fā)展下的必然選擇。只有融合了高科技技術(shù)的汽車制造，才能夠滿足人們對汽車質(zhì)量的要求，保持汽車行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]黃川.全面質(zhì)量管理方法在汽車制造業(yè)的運用——以江鈴汽車全面質(zhì)量管理運用為例[J].南方農(nóng)機,2014(6):9-11.

[2]周會霞,孫會玲.汽車質(zhì)量管理中數(shù)字化制造技術(shù)的實踐[J].科研,2016(8):82.