幼兒園小班教學

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇幼兒園小班教學范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

幼兒園小班教學范文第1篇

一、 現狀分析

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。

由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執、不遵守游戲規則的行為。

二、 指導思想：

（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進

幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

（二）掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

三、 教育目標：

1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

四、 具體內容：

1．能單手自然地將沙包投向前方。

2．能手膝著地（墊）自然協調向前爬。

3．初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

6．能較輕松地雙替跳著走。

7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

8．學習聽音樂節拍做體能操。

幼兒園小班教學范文第2篇

關鍵詞：幼兒 小班 隨機 教學 淺析

幼兒園小班的孩子大都在三四歲之間，這個年齡段的孩子，注意力時間短，隨意性強，在認識事物的過程中，帶有明顯的無意性。因此，教師應抓住幼兒的這些心理特點，加大隨機教學的力度，將有目的、有計劃的教學內容，隨機融入孩子各項活動的各個環節之中。

開學之初，幼兒剛剛入學，他們面臨的是一個完全不同于家庭的全新環境，接受的是陌生的教育，更確切地說，他們接受的是完全不同于父母的那種愛。加之有的孩子入學前，已經接受家長有意或無意的暗示：再不聽話送你去幼兒園，讓老師收拾你！剛入園的孩子，面對這全新的環境，肯定會出現很多的不適應，甚至會反感、反抗。面對這一困境，老師在孩子一入園，就要透出一種親切溫柔的態勢，要讓他們知道，老師并不像大人說的那樣兇狠，像電視里方瓊那樣，蹲下來拉住他的手，同他交朋友，讓他們和爸爸媽媽說再見，令他們認識同樣的小伙伴，帶他們一起認識園里的各種玩具，應該注意什么，各種玩具怎么個玩法，玩什么玩具，需注意什么……在這一系列的接觸中，拉近師生關系，培養孩子熱愛學校的意識。

孩子入園前，生活上的瑣事，都由父母包辦，而入園后我們的老師首要的任務是，教會他們渡過難關，學會料理自己的生活事宜。比如上廁所，老師先要跟著，教給他們擦屁股、提褲子的要領，耐心和氣地講解。有些個別孩子，下課只顧玩，忘了上廁所，上課尿褲子，我們可以組織一個“為了不使他尿褲子”的小活動，讓能力強的孩子，一下課就拉著他去廁所，既培養了孩子的團結友愛，又讓他們嘗到了幫助別人的快樂。孩子們使用的小缸子、小凳子，最好貼上孩子喜歡的不同圖案，什么“水果”、“葡萄”、“小鳥”等孩子喜聞樂見的圖形，讓孩子在識別自己和別人的物品時，也同時記住了這些事物、學到了知識。等過一段時間，老師再在圖案旁邊加上他們自己的名字，孩子在每次喝水時、入座前，都能有意無意地看一次，天長日久也把自己的名字記住了。

小班孩子喜歡運用語言，大膽地表達自己的愿望和要求，但他們的語言表達能力還很不完善，比如發音不準、吐字不清、表達不夠完整等等。教師要抓住每一個機會，引導、糾正孩子的錯誤發音，盡量使他們的表達正確、完整。在日常生活中，孩子們每每換了一件自認為漂亮的衣服，入園后便會主動向老師展示自己的衣服，此時，我就趁機讓他們夸夸自己的衣服：上面有什么圖案啦，上面的小動物在干什么啦，整個衣服什么顏色啦。穿在身上有什么感覺啦，盡量讓孩子都表達出來，老師適時插話，糾正孩子的發音和用詞。像這樣隨機的教學。定會給孩子帶來意想不到的收獲。

在孩子玩拼插玩具的時候，我們在鍛煉孩子動手動腦能力，促進他們手部骨骼肌肉發育的同時，還應該善于“一舉奪得”。在一次綜合課上，我先發給他們每人三個紅色插片，教他們認識紅色和點數三以內的數字，然后又發給他們每人三個綠色插片，接著藍色、白色各三個，重復上面的教法，這樣不僅學會了三以內的數字，還熟悉了四種顏色。緊接著我要求他們，用四種顏色的插片，插一枝花。孩子們邊插邊自言自語，或與小朋友交流。還有的小朋友，邊玩邊唱起剛學過的兒歌，老師順便隨著唱起來，孩子們手里忙著嘴里唱著，花插好了兒歌也復習了。

“我把教學效果帶回家”活動，既能給孩子一次口語表達和復習園內所學知識的機會，又可以使家長對孩子在園的表現有所了解。有一次社會課上，我讓孩子們通過看圖，結合教師講解，懂得了在家應該孝敬長輩，中心內容是為奶奶捶背。我們在課上進行了捶背的“實際操作”。有一位小朋友在捶的時候唱起了歌，我抓住機會告訴他們：奶奶年歲大了，還要幫著做家里的活計，今天學會了捶背，回家給奶奶捶背時，還要把你學的兒歌、童謠唱給奶奶聽怎么樣？“好！”孩子們異口同聲地回答。

第二天回來匯報，個個興奮異常，手舞足蹈，講得直喘氣還不停。由此可見，這堂課是成功的。

體育課上，孩子們會撿起從樹上落下的樹葉，交給我。我就會把葉子保留下來，等上完課再把孩子叫到身旁，和他們一起觀察樹葉的顏色、形狀。給他們講“樹葉的故事”、“小樹的故事”、“四季的故事”……俗話說“一葉知秋”。園里的每一棵花草樹木，都是我們教孩子認識大自然、增添知識的天然教具，關鍵是你要有這種意識！抓住每一個隨時出現的教育機會，為孩子們創造寬松的教育氛圍，把“心中有目標，眼中有孩子，處處有教育”落到實處。幼兒不是成人任意灌注的容器，我們必須細心觀察，進而了解他們的內心世界，尊重他們的人格，滿足他們的需求，在自由和自發的活動中，予以正確的引導。

隨機教育中應注意的以下幾點：

1.學者雖"無心"，但教者要"有意"。由于小班幼兒年齡小、注意力集中時間短，常常表現為課堂上東張本望、心不在焉，接受知識通常是在無意中進行的。所以在施教育過程中，教師可以利用一種特殊的聲音、一個夸張的動作、一個神秘的招術，機智靈活、想方設法吸引幼兒的注意力。

2.隨機教育要注意適度性。教師的作用是促進教育對象的發展，管得過多或放任不管都會使教育對象的潛力受到抑制或無從發揮，教育的適度很難標準化，只有教師細心觀察每個幼兒發展的過程，才能準確把握教育的適度性。

幼兒園小班教學范文第3篇

關鍵詞：幼兒園小班；娃娃家；環境創設；教學指導

進入小班是孩子走向社會的第一步。離開家長后，孩子往往存在諸多的不適應，幼兒小班的教育對孩子有很大的作用。娃娃家環境的創設和幼教的指導教學，對幼兒適應新環境具有重要意義。本文通過對娃娃家的創設和教育的探索，讓娃娃家發揮最大的功效，讓幼兒在快樂的游戲中得到進步。

一、幼兒園小班娃娃家環境創設

1.空間布置創設建議

（1）室外空間位置的選擇。所謂的娃娃家，其實就是仿真縮小版家庭，它是針對小班幼兒教育需要模擬家庭環境所創設的教學區域，在小班娃娃家空間位置選擇時要注意幾個事項：一是安全性考慮，要選擇至少兩面靠墻，窗戶有護欄，位置最好在一層接地，附近不要有池塘、水池、高臺階等對幼兒產生危險的物件等，確保地理位置安全；二是確保安靜舒適，選擇地理位置時，要考慮是否安靜，光線是否柔和。這樣，既能使幼兒不受打擾，激發幼兒游戲的愿望，又能讓幼兒有個安靜的環境進行午休。

（2）室內空間布置創設建議。一是要仿真設計，在進行室內創設時，要模仿真實家庭裝潢設計，充分考慮到每一處，將有限的空間設計成家庭居室的樣子；二是室內布置要體現出家的感覺；三是空間使用要合理；四是布置要適宜教學，能使他們產生心理慰藉和安全感。

2.布置材料選擇注意事項

（1）選擇材料要注意安全性。一是注意布置材料要有安全性。在裝飾材料上要選擇無污染、無傷害的材料，同時，還要注意不要用劣質、甲醛超標的膠水。二是注意投放材料的安全性。布置家居材料和兒童玩具要注意其安全性，一方面注意尖銳玩具，防止給幼兒造成外傷，另一方面注意玩具不要太小，以免被幼兒吞食。

（2）投放材料要能調動幼兒的興趣。一是要注意投放玩具的種類。由于小班幼兒沒有認知力，往往對游戲的過程和材料感興趣，不在乎游戲的結果，根據這一特性，在投放玩具的時候，要使玩具色彩鮮明、有聲有響，從感官和視覺上滿足他們的需求，讓他們在興趣中去認知和感知。二是要注意投放玩具的數量。要減少每次投放玩具的數量，因為對于剛入園的幼兒來說，需要接受的東西太多，為了使其適應環境、熟悉環境，在玩具投放時，不適宜品種數量過多，否則容易讓他們無從選擇，徘徊在各種玩具之間。教師可以分種類和分期限投放，這樣還可以有效地避免幼兒因為爭搶玩具而發生沖突。

（3）投放材料要有層次性和可操作性。要按照小班幼兒的具體年齡和認知程度，在提供教學材料時要注意層次性。由于年齡的特點，層次不易分得過多，兩三個就可以。這樣，按幼兒年齡和認識能力分不同層次進行鍛煉，有利于他們快速成長。在投放材料上，還要注意材料具有可操作性的特點，因為小班更多的體現是動手操作，要讓幼兒在操作上提升思維和認識能力，在動手中體驗成功感。

二、幼兒園小班的教學指導

1.教育和幫助小班幼兒逐漸適應娃娃家

在小班幼兒教育上，首先遇到的問題是幼兒的焦慮期，幼兒剛到幼兒園，對周圍新鮮的事物會產生恐懼感，怎樣渡過這分離焦慮期，是幼教的第一堂課。教師的教學方法，除了前文所提到的布置溫馨和舒適的娃娃家，讓幼兒有輕松愉快的歸屬感外，更重要的是教育方法的適宜。

（1）注意力轉移法。利用幼兒注意力不集中的特點，轉移注意力。例如：幼兒哭鬧，可以把他們引到娃娃家，說給媽媽打電話，這樣到娃娃家后，用家里的玩具或給娃娃做飯、穿裙子等吸引他們的興趣，轉移其注意力。

（2）教師要把握時機，合理教育。剛入園的幼兒，往往是沉迷把品，對物品感興趣。例如：來回推動小車、不停學大人撥打電話、在床上爬上爬下等，對一些玩具的使用并不理會。這時候，教師不要操之過急，要給予幼兒充分的時間和空間適應娃娃家，等他們遇到自己無法解決的困難時，把握好時機，合理入位，幫助他們解決困難，拉近與他們的距離。

2.教育和幫助小班幼兒形成規則意識

在幼兒基本適應幼兒園生活后，就引導他們形成在娃娃家的規則意識，逐漸展開各種意識的教育。例如：教育幼兒不要亂放、亂扔玩具，教育方法盡量不要用說教、批評，要引導讓幼兒認為是自己的家，讓他們主動將玩具收好。

3.進行教育活動要確定主題，調整教學環境

娃娃家并不是建立就不變的，要根據幼兒階段生活經驗的需要，不斷變換娃娃家的布置，對娃娃家進行調整，使娃娃家為教學服務。例如：幼兒愿意在廚房玩做飯游戲，而空間有限，許多幼兒因為沒有及時爭搶到而不高興，這樣就可以進行重新調整，可以擴大廚房的面積，增加廚房的設備，以滿足幼兒的需求。

4.在小班教育中要注意“四個到位”

幼兒園小班教學范文第4篇

    本學期共有22名幼兒,經過托班的教學計劃的培養,幼兒能掌握基本的自理能力,以及基本的常規。

    本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識,使幼兒在園內快樂健康的成長。

    具體發展目標:

    健康領域:身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快,生活以及衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,喜歡參加戶外游戲活動,動作協調靈活。

    語言領域:樂意與人交談,講話有禮貌,能傾聽別人講話,能理解日常用語,能清楚的說出自己想說的事,能聽懂和會說普通話。

    社會領域:能主動的參與各種活動,有自信心并且樂于與人交往,學習互幫互助,合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事,不怕困難,有初步的責任心,愛父母長輩,老師同伴,愛集體,愛家鄉,祖國。

    科學領域:對周圍的事物,現象感興趣,有好奇心和求知欲。能運用各種感官,動手動腦,探究問題。會用適當的方式表達,交流探究的過程和結果。能從生活中和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

    藝術領域:能初步的感受并喜愛環境,生活和藝術中的美,喜愛參加藝術活動,并能大膽的表現自己的感知和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

    衛生保健工作:做好班級物品的清潔衛生和幼兒藥品的的管理工作,配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表。

    華文早讀:本學期我們開設了華文早讀的課程,華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發展,是以兒歌的方式教幼兒認識漢字,華文早讀分為八個單元,包括:《快樂幼兒園》《我的好習慣》《開心做游戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。

    秋冬季即將來領,小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨,因此,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。

    1、根據本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間,保證每天在1小時以上。

    2、根據天氣給幼兒及時增減衣服,減少發病率,堅持每天做操及曬太陽等活動。

    3、注意平時的觀察,有目的的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發展和提高。

    二教學工作:

    1、每周認真備課,提前擬定各項計劃,形成教案,制作教學教具。

    2、認真組織幼兒的一日活動,主配班教師經常交流并總結教育經驗,互相學習。

    3、準時按課表上課,按策略進行活動,根據幼兒學習情況隨時調整策略和行為,課后認真反思,總結經驗,保證每節活動的質量。

    4、課后及時復習,對個別有困難的小朋友多給予幫助。

    5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討,找出原因和解決問題的方案。

    6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下,以幼兒為主體,促進每個孩子富有個性的發展。

    7、根據幼兒的年齡特征,興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參與,根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減,更換。

    具體每月份工作計劃:

    8月份

    1、做好開學準備工作。

    2、制定好各項班級計劃。

    3、有效開展一日活動,細化常規。培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

    4、搞好班級的室內外環境創設。

    9月份

    1、在戶外活動中豐富的游戲內容。

    2、在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。

    3、采用講故事,問答等形式,增強幼兒自我保護意識。

    4、在日常活動中堅持說普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

    5、教師節的慶祝活動。

    6、開展家長會。

    7、讓幼兒感知季節特征的變化,組織幼兒進行秋游。

    8、開展主題活動“嗨!你好”。

    10月份

    1、大小便自理,生活有規律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。

    2、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。

    3、主動遵守社會基本規則。請家長在公共場所中引導幼兒觀察,認識。

    4、10月1號慶祝活動并設制一個有關愛國的主題活動。

    5、10月底教師教案評估。

    6、開展主題活動“小手和小腳”

    11月份

    1、初步學習整理床鋪和自己的物品。

    2、在集體活動中學習與同伴合作交往,協商解決問題。

    3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

    4、初步了解怎樣預防疾病知識。

    5、11月底活動區評比活動。

    6、開展幼兒活動“穿衣比賽”。

    7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

    12月份

    1、做好室內溫度合適,盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動,保持室內通風。

    2、能初步的認識自己和他人的能力。

    3、有做個能干的好孩子愿望和情感。

    4、開展主題活動“天才小廚師”。

    1月份

    1、開展元旦慶祝活動。

    2、開展主題活動“大大和小小”。

幼兒園小班教學范文第5篇

男孩子23人，本班級幼兒37人。女孩子14人。通過入園前的家訪，還發現：本班幼兒均為獨生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數量的圖書、玩具，家長還通過現代的家庭設備，以及帶領外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經驗和社會生活經驗。因而，幼兒求知欲強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣。但是本班還有幾名幼兒是2001年9月以后出生的由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發展很不平衡，還存在著許多問題，主要表現在

依賴性強，1生活自理能力差。飲食習慣不好，有挑食和厭食現象。

不懂得遵守集體規則。2注意力容易分散。

口齒不清晰，3大部分幼兒習慣說方言。還有少數幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用普通話。

喜歡爭搶玩具。4未能與同伴共同使用玩具。

5少數幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。

不愿參加各項活動。6部分幼兒怕困難。

一、主要工作任務：

一）保教工作：

設置各類區角活動，1布置活動室。為幼兒創設良好的活動環境，迎接新生入園。

結合幼兒園工作計劃，2針對本班幼兒的實際。制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。

提供生動有趣的戶外活動器械，3開展豐富多彩的戶外體育活動。引導幼兒積極參加戶外活動，學習一套簡單的模仿操。為幼兒創設良好的精神環境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的動作技能，培養幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發展。

結合日常生活教育，4通過生動有趣的游戲活動。注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結合起來，提高幼兒的生活自理能力，培養獨立性，養成良好的生活衛生習慣。

游戲和日常生活活動中，5制訂并執行一套較合理可行的幼兒一日活動常規。督促幼兒遵守一日活動常規，加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規和簡單的游戲規則，與同伴友好相處，培養幼兒良好的行為規范。

通過環境創設、詩歌、歌曲及節日活動，6以游戲為基本形式。科學安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內外交替，激發幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關知識，培養幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。

二）家長工作：