規(guī)劃館考察報(bào)告

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規(guī)劃館考察報(bào)告范文第1篇

為了使學(xué)校擴(kuò)建的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規(guī)模和創(chuàng)辦國家級(jí)示范高中的需要，由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，省設(shè)計(jì)院和太原理工大設(shè)計(jì)院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)這項(xiàng)主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開展情況。考察中我們采用了訪、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區(qū)，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個(gè)城市的14所名校。

第一部分：所考察各校的特點(diǎn)

一、 深圳高級(jí)中學(xué)

1. 概況

深圳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學(xué)校。學(xué)校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米。現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人。專任教師200人，其級(jí)教師3人，高級(jí)85人，一級(jí)98人，本科以上學(xué)歷183人，平均年齡36歲。

2. 學(xué)校建筑特色

（1） 學(xué)校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格。

（2） 建筑群錯(cuò)落有序，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁。

（3） 教學(xué)區(qū)，辦公區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理。

（4） 學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)。

（5） 大型建筑中設(shè)置了圖書館和報(bào)告廳等公共設(shè)施，綠化面積達(dá)40%。

3. 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大，達(dá)1200萬。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)生機(jī)房建設(shè)六個(gè)，教師備有筆記本電腦。

4. 辦學(xué)特色

（1）分層教學(xué)（a、b、c）。 （2）學(xué)生自律管理。

5、 借鑒之處

（1） 在建筑設(shè)計(jì)上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格，以及建筑功能區(qū)劃的思想（如報(bào)告廳連體設(shè)計(jì)）。

（2） 在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

二. 深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1. 概況

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校于1985年建校，集高中、初中、小學(xué)、幼兒園一體，分為四個(gè)部分的獨(dú)校園。XX年兼并一所民辦中學(xué)，現(xiàn)該部單辦高中。

2. 校園建筑特色

整體一般，呈天井形兩進(jìn)院落。但教學(xué)功能區(qū)劃合理，學(xué)校綠化面積達(dá)標(biāo)，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺(tái)花卉。

3. 辦學(xué)特色

（1） 從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。

（2） 隱形課程、壁畫、雕塑、講座。

（3） 固定活動(dòng)。

10月份為教學(xué)開放周，邀請(qǐng)社會(huì)各界隨時(shí)來校聽課，同時(shí)為學(xué)校提出意見和建議等。

4. 借鑒之處

（1） 建筑方面：浮雕（深圳高級(jí)中學(xué)也有）、植物園。

（2） 辦學(xué)方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。

三. 珠海市第一中學(xué)高中部

1. 概況

珠海市第一中學(xué)占地300畝，現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學(xué)設(shè)計(jì)。總投資2億人民幣。

2. 建筑特色

（1） 整體規(guī)劃科學(xué)合理，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。

（2） 各年級(jí)的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列。公用設(shè)施：圖書館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。

（3） 該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。

（4） 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，球類田徑分離。

3. 辦學(xué)特色

（1） 學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化。

（2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。

4. 現(xiàn)代信息技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺(tái)和多媒體教學(xué)共投資XX萬元，屬國內(nèi)一流。

5. 借鑒之處

（1） 建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通，以及建筑的外型和色調(diào)。

（2） 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

四. 中山紀(jì)念中學(xué)

1. 概況

創(chuàng)建于1934年，由中山先生之子孫科創(chuàng)建。校園面積350畝，寄宿制學(xué)校，在校生3700人，教職工200多人。

2. 建筑特色

規(guī)劃館考察報(bào)告范文第2篇

關(guān)鍵詞：歷史學(xué)教育；實(shí)踐教學(xué)；方法

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-0845（2012）08-0061-02

一、歷史學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的形式及其作用

歷史學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，是指在歷史學(xué)教育專業(yè)的教學(xué)過程中，為配合與促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力而設(shè)置的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，包括歷史學(xué)教育專業(yè)理論課教學(xué)中為培養(yǎng)學(xué)生各種能力安排的實(shí)踐教學(xué)、教育實(shí)習(xí)、歷史考察及專業(yè)論文寫作等各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。

1.理論課內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)

理論課內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)專業(yè)理論認(rèn)識(shí)的深化和對(duì)專業(yè)知識(shí)特別是方法、技巧的掌握以及歷史學(xué)教育專業(yè)化的養(yǎng)成，并有助于學(xué)生各種實(shí)踐能力的提高。

首先，在歷史學(xué)專業(yè)理論課教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生史料解析能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)。研讀史料能給學(xué)生補(bǔ)充對(duì)歷史更直觀、更豐富的感性材料，有助于營造氛圍，激發(fā)興趣，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究空間，在對(duì)史料的分析過程中，逐步達(dá)到啟迪學(xué)生的理論思維和認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的深層問題的目的，有助于學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)深化。

其次，改革歷史學(xué)教學(xué)論等課程，強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。“歷史學(xué)教學(xué)論”和“中學(xué)教材分析與微格教學(xué)”這兩門課程是培養(yǎng)歷史學(xué)教育專業(yè)學(xué)生從教能力的必修課。對(duì)這兩門課程進(jìn)行一定改革，可以壓縮理論課講授時(shí)間，擠出五分之二的時(shí)間組織學(xué)生開展授課環(huán)節(jié)的單項(xiàng)訓(xùn)練。將中學(xué)歷史教材發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前熟悉和分析研究，進(jìn)行備課、制作課件、試講和說課等相關(guān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)之間互評(píng)，教師對(duì)其逐一點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。對(duì)每位學(xué)生的講課進(jìn)行微格鍛煉和分析，使學(xué)生教育教學(xué)技能得以錘煉，讓他們領(lǐng)會(huì)課改精神，使其從教技能得到切實(shí)訓(xùn)練提高，為其進(jìn)入教育實(shí)習(xí)以及走上工作崗位做好知識(shí)與能力的儲(chǔ)備。

2.教育實(shí)習(xí)

教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的一種實(shí)踐教學(xué)形式。

教育實(shí)習(xí)過程是學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合、使各種能力升華的過程。組織好教育實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，促進(jìn)其實(shí)踐能力以及口頭表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力的提高，具有重要的意義。通過教育實(shí)習(xí)，學(xué)生把專業(yè)理論知識(shí)綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，以培養(yǎng)和鍛煉其從事教育和教學(xué)工作的能力，并加深和鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。教育實(shí)習(xí)是關(guān)系到畢業(yè)生能否順利走上教師崗位、成為合格的歷史教師的重要實(shí)踐活動(dòng)。

3.歷史考察

歷史考察是校外實(shí)踐教學(xué)，指歷史專業(yè)的師生對(duì)歷史文化遺址、遺跡以及文物進(jìn)行觀察與調(diào)查的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，其目的是感知和收集史實(shí)材料，更深刻地認(rèn)識(shí)歷史。通過對(duì)重要的歷史文物、古跡和民俗等的實(shí)地考察，可以開拓學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)理論分析解決實(shí)際問題和物證歷史的能力。這種活動(dòng)能彌補(bǔ)理論文獻(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足，向?qū)W生提供更為豐富、具體和生動(dòng)的歷史感性材料，使間接的歷史知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生可以想象、體驗(yàn)的具體知識(shí)而易于掌握。

歷史考察要達(dá)到預(yù)期效果必須進(jìn)行周密籌劃，將考察計(jì)劃、考察的重點(diǎn)內(nèi)容以及考察報(bào)告的要求等在考察前向?qū)W生布置，使學(xué)生明確任務(wù)，查閱考察對(duì)象的背景材料，做好資料及物質(zhì)準(zhǔn)備。考察時(shí)請(qǐng)專業(yè)人士講解，要求學(xué)生做好筆記或拍照，回校后進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，在老師指導(dǎo)下，寫出考察報(bào)告。

在考察中收集歷史材料很重要，考察使學(xué)生獲得大量

感性材料，但歷史材料的收集只是手段，目的是對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。所以歷史考察的成果不僅應(yīng)該體現(xiàn)在所收集材料的質(zhì)量上，更應(yīng)該體現(xiàn)在用收集到的材料來說明或理解歷史問題上。歷史資料的收集、整理、理解和闡釋歷史問題的過程，就是歷史學(xué)應(yīng)用人才能力提高的過程。

4.專業(yè)論文寫作

教育教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改革和教學(xué)內(nèi)容的更新，對(duì)歷史教師的要求有所提高，其中最重要的是研究創(chuàng)新、獨(dú)立思考及有特色地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等能力的要求不斷提升。作為培養(yǎng)歷史教師的歷史學(xué)教育專業(yè)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，深入分析專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考和研究創(chuàng)新等方面能力的訓(xùn)練，以培養(yǎng)符合時(shí)展需求的中學(xué)歷史教師。

撰寫專業(yè)論文的過程是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的過程。通過教師指導(dǎo)學(xué)生完成論文寫作任務(wù)書、開題報(bào)告和撰寫論文，使學(xué)生深刻了解歷史研究過程，掌握搜集資料、整理和利用史料、利用圖書館檢索文獻(xiàn)資料、運(yùn)用觀察和調(diào)查等方法。學(xué)生通過撰寫專業(yè)論文，訓(xùn)練了進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的基本功，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，為以后的學(xué)術(shù)研究打下良好基礎(chǔ)。撰寫專業(yè)論文是直接參與和親身體驗(yàn)歷史學(xué)研究的全過程，是一次系統(tǒng)、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

撰寫專業(yè)論文的過程同時(shí)也是學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過程。首先，學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合的過程中進(jìn)一步深化和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集資料和調(diào)研、接觸實(shí)際的過程中，學(xué)生既可以印證學(xué)過的書本知識(shí)，也可以學(xué)到許多課堂學(xué)不到的新知識(shí)。此外，學(xué)生在專業(yè)論文寫作過程中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題進(jìn)行比較深入的研究，會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)志趣、為今后確定專業(yè)研究方向大有裨益。通過專業(yè)論文寫作，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)與研究性學(xué)習(xí)的能力。

二、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有效方法

1.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)理念，完善實(shí)踐教學(xué)管理體制

歷史學(xué)實(shí)踐教學(xué)的目的是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、富有實(shí)踐能力以及知識(shí)與技能兼?zhèn)涞膽?yīng)用型、復(fù)合型人才，因此，在開展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要強(qiáng)化“注重應(yīng)用，培養(yǎng)能力，開拓思維，提高素質(zhì)”的實(shí)踐教學(xué)理念。

要完善實(shí)踐教學(xué)管理體制，實(shí)行大學(xué)教務(wù)處、院、系（教研室）三級(jí)管理體制，明確實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)管理職責(zé)。在工作中，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)和分散管理的制度。統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，是指大學(xué)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)規(guī)程等原則性制度建設(shè)；學(xué)院加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的決策力度，保證實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用，負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等管理工作；系（教研室）負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的具體組織實(shí)施，制定各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)大綱、教學(xué)方案、教學(xué)實(shí)施細(xì)則、教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐（實(shí)習(xí)）手冊(cè)等教學(xué)管理文件。分散管理即在實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的安排和實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施方面，實(shí)行由系、教研室負(fù)責(zé)的分散管理模式。

2.推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

為了更好地提高學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)成體系和內(nèi)容進(jìn)行改革。改革應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為手段，以加強(qiáng)學(xué)生能力提高為核心，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以增加實(shí)踐教學(xué)的開放性、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性為指導(dǎo)思想，構(gòu)建以學(xué)生自學(xué)為主教師指導(dǎo)史料解析為輔的理論教學(xué)平臺(tái)、以教師與學(xué)生互動(dòng)為主的歷史教學(xué)論與微格教學(xué)課程平臺(tái)、以發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性為主的歷史教育實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)和以檢驗(yàn)理論教學(xué)與發(fā)展學(xué)生能力相結(jié)合的專業(yè)考察平臺(tái)，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)教師的素質(zhì)

要實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)規(guī)劃的目標(biāo)，提高實(shí)踐教學(xué)的整體水平，關(guān)鍵在于提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)。應(yīng)該讓教學(xué)水平高、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師，擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師。要建立一套包括實(shí)踐教學(xué)和科研與管理等幾個(gè)方面在內(nèi)的崗位工作量考核制度，鼓勵(lì)教師開展實(shí)踐教學(xué)研究，積極探索實(shí)踐教學(xué)的新辦法、新手段，提高實(shí)踐教學(xué)的水平與實(shí)效。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)是滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)生職業(yè)生涯需要的前提，是歷史學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要一環(huán)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任的大學(xué)都應(yīng)對(duì)其給予充分重視。

參考文獻(xiàn)：

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規(guī)劃館考察報(bào)告范文第3篇

加快出版體制改革 把高校科技期刊事業(yè)做大做強(qiáng)

——“提升我國高校科技期刊學(xué)術(shù)影響力”考察報(bào)告

一、行程概況

此次考察行程安排非常緊湊、前后銜接合理。出訪前考察團(tuán)做了充分準(zhǔn)備，起草了《中國文化體制改革與中國科技期刊發(fā)展》的報(bào)告（PPT），收集了外方可能會(huì)問到的問題、有關(guān)科研數(shù)據(jù)等。考察團(tuán)訪問對(duì)象也高度重視，各機(jī)構(gòu)每次會(huì)議都事先精心安排了議程，確定了報(bào)告人和報(bào)告題目，擬出了雙方可能共同感興趣的話題。通過報(bào)告交流、現(xiàn)場(chǎng)演示、深入討論等，考察團(tuán)對(duì)英國、法國、德國主要科技期刊出版機(jī)構(gòu)有了比較全面的了解，建立了廣泛聯(lián)系，對(duì)國際化科技期刊的發(fā)展也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

二、主要收獲

（一）傳播學(xué)術(shù)是科技期刊的重要使命

牛津大學(xué)出版社成立于1478年，是世界上最大的大學(xué)出版社，比所有美國和英國大學(xué)出版社合起來還大。年收入近10億美元，在51個(gè)國家有辦事機(jī)構(gòu)，在世界各地有6 000名雇員（主要在英國之外）。年出版新書近7 000種。牛津大學(xué)出版社的國際英語教育（ELT）和學(xué)校出版項(xiàng)目非常大、很成功，按收入算這兩個(gè)項(xiàng)目占到出版社全球出版份額的50%以上。牛津大學(xué)出版社在學(xué)術(shù)領(lǐng)域出版的品類有（包括印刷版和數(shù)字形式）：期刊、研究專著、研究生教材、醫(yī)學(xué)、法律（學(xué)術(shù)和專業(yè)）、辭典、參考書、高校教材，另外在這一領(lǐng)域還開展有關(guān)貿(mào)易活動(dòng)。

牛津大學(xué)出版社現(xiàn)出版270種（現(xiàn)已超過300——博主注）經(jīng)過同行評(píng)議的期刊，其中三分之二是學(xué)術(shù)和專業(yè)協(xié)會(huì)所擁有的。期刊涉及專業(yè)范圍很廣，基本上是科技醫(yī)學(xué)和人文社科各占一半。牛津大學(xué)出版社始終把學(xué)術(shù)作為辦刊的根本和生命線。在訪問期間，牛津大學(xué)出版社的幾位負(fù)責(zé)人一再強(qiáng)調(diào)出版社是學(xué)校的一部分，出版高質(zhì)量的學(xué)術(shù)書刊是大學(xué)出版社的重要使命。在發(fā)展中國家，超過1 600個(gè)機(jī)構(gòu)可以免費(fèi)訪問牛津大學(xué)出版社的期刊。

倫敦的工程與技術(shù)學(xué)會(huì)（The Institution of Engineering and Technology，IET）業(yè)務(wù)范圍包括制定標(biāo)準(zhǔn)和條例、舉辦研討會(huì)和講座、出版書刊、編寫政策報(bào)告、提供數(shù)據(jù)庫服務(wù)等等。IET現(xiàn)出版22種期刊，所有期刊都有湯森路透的影響因子，都自動(dòng)收入Inspec數(shù)據(jù)庫。IET負(fù)責(zé)人認(rèn)為科學(xué)研究是一個(gè)從科研立項(xiàng)到組織研究到取得成果到再到立項(xiàng)的完整的循環(huán)。科技出版在這個(gè)循環(huán)中不可或缺，起著承上啟下的作用。這和盧嘉錫先生“科技期刊既是科學(xué)研究的龍頭、又是龍尾（指發(fā)表成果、傳播學(xué)術(shù)——筆者注）”的觀點(diǎn)有相似之處。所以，IET十分重視學(xué)術(shù)期刊出版，在維護(hù)好已有期刊學(xué)術(shù)聲譽(yù)同時(shí)，還不斷創(chuàng)辦新刊，不斷創(chuàng)新期刊出版模式，比如從自己或其他機(jī)構(gòu)組織的會(huì)議中挑選論文出版專刊，以單刊名義主辦學(xué)術(shù)會(huì)議等等。

（二）專業(yè)化是國際科技期刊發(fā)展的主流

IET是一個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)，他們的期刊如《IET納米技術(shù)》（IET Nanobiotechnology）、《IET計(jì)算機(jī)和數(shù)字技術(shù)》（IET Computers & Digital Techniques）、《IET信息安全》（IET Information Security），都是專業(yè)性非常強(qiáng)的期刊。他們的期刊數(shù)量還在不斷增加，2012年將創(chuàng)辦《IET生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》（IET Biometrics）、《IET網(wǎng)絡(luò)》（IET Networks），也都是細(xì)分到各專業(yè)領(lǐng)域的。

自然出版集團(tuán)從1996年開始實(shí)施出版自然系列刊計(jì)劃，專業(yè)方向十分明確，比如《自然生物技術(shù)》（Nature Biotechnology）、《自然細(xì)胞生物學(xué)》（Nature Cell Biology）、《自然化學(xué)生物學(xué)》（Nature Chemical Biology）、《自然遺傳學(xué)》（Nature Genetics）、《自然免疫學(xué)》（Nature Immunology）、《自然材料》（Nature Materials）、《自然神經(jīng)科學(xué)》（Nature Neuroscience）、《自然結(jié)構(gòu)生物學(xué)》（Nature Structural Biology），等等。

（三）稿源、編委、審稿的國際化是提高期刊學(xué)術(shù)影響力的重要手段

（四）技術(shù)創(chuàng)新是科技期刊不斷發(fā)展的重要推手

在過去的10多年里，國際主流科技期刊都實(shí)現(xiàn)了從印刷出版到數(shù)字出版的轉(zhuǎn)型。此次考察的第一站——英國Maney出版社是皇家材料學(xué)會(huì)期刊的出版單位，辦公地點(diǎn)也在學(xué)會(huì)。Maney負(fù)責(zé)人向考察團(tuán)介紹了期刊在線投審稿系統(tǒng)的應(yīng)用、期刊生產(chǎn)控制系統(tǒng)。第一站的報(bào)告使考察團(tuán)全體成員對(duì)英國期刊的現(xiàn)代化編輯出版流程有了一個(gè)初步而又深刻的印象。

愛思唯爾也有功能強(qiáng)大的在線解決方案，包括SciVerse ScienceDirect、SCOPUS、Reaxys、MD Consult和Nursing Consult等，提高了科學(xué)和醫(yī)學(xué)界專業(yè)人員的研究效率；SciVal 套裝和 MEDai’s Pinpoint Review，幫助學(xué)術(shù)與政府研究機(jī)構(gòu)更有效地評(píng)估、制定和執(zhí)行其研究戰(zhàn)略，最大限度地提高投資的使用效益。國際大出版集團(tuán)的服務(wù)已經(jīng)不再限于出版物本身，其觸角已延伸到研究領(lǐng)域的各個(gè)環(huán)節(jié)。

斯普林格在和考察團(tuán)交流的過程中著重指出，“學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容必須是在線的，必須是（在線）可找到的”。斯普林格不斷進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，已建設(shè)“斯普林格在線期刊檔案庫”“斯普林格開放選擇/開放獲取出版”“電子圖書”。當(dāng)今世界，作者投稿是在線的，同行評(píng)議是在線的，是在線的，機(jī)構(gòu)訂閱、讀者閱讀和反饋、期刊評(píng)價(jià)等等所有都必須是在線的。一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、功能完善的在線平臺(tái)是現(xiàn)代科技期刊編輯出版不可或缺的。科技期刊提高影響力，一靠內(nèi)容，二靠傳播，兩手都要硬，技術(shù)是保障。

（五）科技期刊也要努力開展市場(chǎng)經(jīng)營

牛津大學(xué)出版社目前與中國6本刊合作，現(xiàn)在都不掙錢，但他們看重的中國是市場(chǎng)、是未來。在交流過程中，牛津大學(xué)出版社表現(xiàn)出與教育部、與中國大學(xué)出版社建立長期戰(zhàn)略合作關(guān)系的強(qiáng)烈愿望。

第2種是學(xué)會(huì)出版模式——以IET為代表。此次考察的皇家學(xué)會(huì)、IET都是典型的學(xué)會(huì)出版模式。OECD是政府間組織，其出版服務(wù)的功能和目的與學(xué)會(huì)有些相似。IET期刊的出版經(jīng)營也是要有收益的，雖然它也不以贏利為目的。IET根據(jù)特定用戶的需要，把其期刊分成6個(gè)包征訂——電力與控制、通訊、電子、車輛技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形與視頻、計(jì)算機(jī)與安全。IET的的期刊全球發(fā)行，通過IET在線圖書館和IEEE Xplore在線。IET十分希望在中國擴(kuò)大影響，比如利用其期刊品牌在中國舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、在中國高校組織出版講座等。他們還希望吸引中國高端作者投稿、合作出版學(xué)會(huì)期刊、出版中國會(huì)議論文集以及在英、美、歐洲發(fā)行推廣中國期刊、通過中國出版社授權(quán)或翻譯出版IET期刊和圖書。當(dāng)然，這些活動(dòng)都是IET的經(jīng)營內(nèi)容。

第3種是商業(yè)出版模式——包括麥克米蘭及NPG、愛思唯爾、Maney、斯普林格。這些機(jī)構(gòu)出版期刊都是以贏利為目的的，但他們強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)第一、質(zhì)量至上。他們普遍認(rèn)為，沒有好的內(nèi)容，學(xué)術(shù)期刊是賣不出去的。

雖然我們把這次考察的期刊出版者分成了3種模式，但有些共同點(diǎn)還是十分明顯的：辦刊宗旨都以學(xué)術(shù)質(zhì)量為先；采取商業(yè)運(yùn)作模式；都十分注重國際化、提升國際影響；他們都時(shí)刻在研發(fā)新的編輯出版新技術(shù)，不斷提高數(shù)字出版水平、豐富在線產(chǎn)品、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)功能，以方便讀者利用、擴(kuò)大發(fā)行量。

（六）具有一定規(guī)模、有一定品牌影響力的期刊才能有更大的市場(chǎng)

在此次考察中，我們還有一個(gè)印象十分深刻：科技期刊要搞好經(jīng)營，必須要有一定的規(guī)模為基礎(chǔ)。

愛思唯爾是一家世界領(lǐng)先的科學(xué)、技術(shù)和醫(yī)學(xué)信息產(chǎn)品和服務(wù)提供商。基于與全球科技和醫(yī)學(xué)界的合作，公司每年出版近 2 000種期刊，包括《柳葉刀》、《細(xì)胞》等世界著名期刊。它有7 000多雇員，分布在24個(gè)國家。與愛思唯爾期刊合作的編輯有7 000多人，編委有7萬多人，審稿人有30多萬人。

考察期間，考察團(tuán)還出席了由查爾斯沃思集團(tuán)在倫敦召集的部分知名期刊編輯的座談會(huì)。查爾斯沃思集團(tuán)、Maney出版社、英國放射學(xué)會(huì)、劍橋大學(xué)出版社、生物學(xué)家公司、歐洲呼吸學(xué)會(huì)、土木工程學(xué)會(huì)出版部（ICE Publishing）、《骨及關(guān)節(jié)外科雜志》、《柳葉刀》、Portland 出版公司以及皇家學(xué)會(huì)等期刊出版單位的負(fù)責(zé)人參加了座談會(huì)。會(huì)議由查爾斯沃思集團(tuán)的出版服務(wù)總監(jiān)Caitlin Meadows女士主持。顏帥作了題為《中國文化體制改革與科技期刊發(fā)展》的報(bào)告。此次會(huì)議參會(huì)人多、層次高，充分反映了英國各方對(duì)教育部此次訪問的重視，渴望了解有關(guān)中國科技期刊出版的新情況。

三、對(duì)策建議

（一）結(jié)合文化體制改革，推動(dòng)高校科技期刊出版單位體制改革工作。

黨的十七屆六中全會(huì)指出，“文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、中華文化國際影響力要求更加緊迫”，號(hào)召“提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、集約化、專業(yè)化水平”。

根據(jù)牛津大學(xué)出版社、愛思唯爾、自然出版集團(tuán)、斯普林格等所有此次考察對(duì)象期刊出版的經(jīng)驗(yàn)，只有形成一定規(guī)模、品牌，學(xué)術(shù)期刊整體實(shí)力才能提升，才具競(jìng)爭(zhēng)力。目前高校期刊最大的問題是分散弱小、定位不合理，現(xiàn)在期刊出版單位體制改革給高校期刊提供了新的發(fā)展機(jī)遇，考察團(tuán)認(rèn)為必須盡快抓住并利用。考察團(tuán)建議教育部會(huì)商新聞出版總署，于2012年初啟動(dòng)高校期刊出版單位體制改革，并將……大學(xué)出版社等若干影響力和規(guī)模較大、具有代表性的高校出版社作為期刊出版單位改革試點(diǎn)單位。

……

（二）推動(dòng)與國際知名出版社的戰(zhàn)略合作。

此次考察對(duì)英、法、德科技期刊出版經(jīng)營有了比較全面的了解。考察團(tuán)認(rèn)為，與我國高校出版社和期刊出版情況比較接近、有可比性、有借鑒意義的主要是牛津等大學(xué)出版社。我們建議由教育部再次組織代表團(tuán)（成員以……大學(xué)出版社為主，加上和國際出版商有合作經(jīng)驗(yàn)的個(gè)別編輯）深入研究牛津大學(xué)出版社期刊出版流程、管理方式等，提出與牛津大學(xué)出版社長期合作的戰(zhàn)略框架。

此外，我們還可以鼓勵(lì)……大學(xué)出版社等出版改革試點(diǎn)單位與境外知名國際出版機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)辦新刊，并與已開展合作的國際出版商保持并加深良好的合作關(guān)系，加快提升我國期刊的國際影響力。

（三）啟動(dòng)“高影響力科技期刊培育項(xiàng)目”。

2010年，根據(jù)當(dāng)時(shí)部領(lǐng)導(dǎo)的指示，科技委組織開展了“提升我國科技期刊學(xué)術(shù)影響力戰(zhàn)略研究”，完成了《加快培育一流科技期刊，提升我國的國際影響力》的報(bào)告，并呈報(bào)……同志和……同志。根據(jù)……同志“采取有效措施，加大工作力度，加快提升我國科技期刊整體水平和國際影響力”的批示和部領(lǐng)導(dǎo)的指示，科技司起草了《高影響力科技期刊培育計(jì)劃》。培育的主要目標(biāo)是，在“十二五”期間，打造出30種SCI收錄的中國高校主辦的科技期刊，……此次考察也是“提升我國科技期刊學(xué)術(shù)影響力戰(zhàn)略研究”的重要內(nèi)容之一，是研究英國、德國、法國等發(fā)達(dá)國家的期刊經(jīng)營、運(yùn)作、管理模式、管理理念、人才培養(yǎng)、品牌經(jīng)營、國際化和集團(tuán)化關(guān)鍵步驟之一。

（四）成立教育部科技委科技期刊專業(yè)委員會(huì)。

此次考察接觸的期刊出版單位多、會(huì)見的有關(guān)負(fù)責(zé)人多、涉及的話題多，今后有很多后續(xù)工作要跟進(jìn)。比如所考察的境外出版單位都表達(dá)了強(qiáng)烈的開展合作的意愿，并主動(dòng)與……大學(xué)出版社等國內(nèi)出版單位商談；近期自然出版集團(tuán)、工程與技術(shù)學(xué)會(huì)（IET）已到京進(jìn)一步商談合作事宜；明年愛思唯爾、斯普林格、查爾斯沃思集團(tuán)等都要回訪；OECD出版社急切地想與教育部、高校出版社及期刊建立穩(wěn)定的聯(lián)系。此外，國家期刊出版單位體制改革已經(jīng)全面鋪開，“十二五”期間高校科技期刊的管理和改革任務(wù)十分繁重，很多課題需要繼續(xù)研究。為此，考察團(tuán)建議在教育部科技委下新設(shè)立科技期刊專業(yè)委員會(huì)，研究高校科技期刊改革發(fā)展的重大問題，跟蹤國際期刊出版的變革和創(chuàng)新并開展國際合作，為教育部提供政策咨詢服務(wù)。教育部科技委科技期刊專業(yè)委員會(huì)辦公室可以設(shè)在……，具體辦公條件由……協(xié)助解決。

（五）加強(qiáng)我國科普期刊。

在此次考察中，我們了解到自然集團(tuán)、牛津大學(xué)出版社等都非常重視青年及少兒讀物的出版，向大眾普及科學(xué)知識(shí)的出版。我國改革開放初期，曾經(jīng)出現(xiàn)過“科學(xué)的春天”，科普讀物也蓬勃發(fā)展，影響了一兩代人。現(xiàn)在，我國科普期刊數(shù)量萎縮、影響漸小，部分科普期刊轉(zhuǎn)型為商業(yè)雜志，科學(xué)性大打折扣。作為國家的教育行政主管部門，教育部有義務(wù)、有能力承擔(dān)科普期刊的編輯出版工作。具體設(shè)想是：教育部對(duì)科普期刊的出版提出規(guī)劃，實(shí)行專項(xiàng)支持；由……大學(xué)出版社等試點(diǎn)單位創(chuàng)辦一批科普期刊或遴選已有的若干高校期刊改辦為科普期刊；與境外知名科普期刊合作出版中文版。

規(guī)劃館考察報(bào)告范文第4篇

城市管理是一個(gè)綜合性的社會(huì)大課題，是政府為保障城市高效運(yùn)轉(zhuǎn)和協(xié)調(diào)發(fā)展所采取的必要行為，關(guān)系民生，關(guān)系發(fā)展，關(guān)系形象。加強(qiáng)城市管理，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市化進(jìn)程，提高城市形象和品位，改善人民群眾生活質(zhì)量的重要舉措。為學(xué)習(xí)城市管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開拓工作視野，更好地服務(wù)貴溪社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，2013年11月22日-23日，市政府 帶領(lǐng)城建口相關(guān)單位人員，赴玉山、婺源學(xué)習(xí)考察城市管理相關(guān)工作，實(shí)地參觀了玉山縣菜市場(chǎng)、居民生活小區(qū)、城市街道以及工程施工現(xiàn)場(chǎng)，參觀了婺源縣城市廣場(chǎng)、居民生活小區(qū)、城市街道以及綠化景觀，所聽、所看、所談深有感觸，倍受啟發(fā)，整體感覺兩縣的城市的規(guī)劃、建設(shè)、管理意識(shí)超前，水平很高。所到之處城市市容整潔、有序、靚麗，環(huán)境優(yōu)美宜人，人民安居樂業(yè)。通過實(shí)地學(xué)習(xí)考察，收獲不少，認(rèn)為在許多方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一、兩縣在城市管理方面的做法與經(jīng)驗(yàn)

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。考察中，他們談得最多的是縣領(lǐng)導(dǎo)親自抓城市管理，帶動(dòng)了各單位的高度重視，對(duì)城市管理工作的空前好轉(zhuǎn)起到了非常重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。婺源縣實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化城市管理，每個(gè)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛片包干，一包到底；小區(qū)物業(yè)費(fèi)收繳存在困難，縣政府常務(wù)副縣長親自調(diào)度等。

2.專項(xiàng)整治有力。在參觀的過程中，考察組沿途主要道路無流動(dòng)攤販、沿街店面無占道現(xiàn)象、沒有發(fā)現(xiàn)亂貼和亂涂，在主要街道沒有發(fā)現(xiàn)一條亂掛的跨街橫幅。這些都深刻體現(xiàn)了城市管理部門的執(zhí)行力和管控能力。此次我們感觸最深的是其中三項(xiàng)整治的力度，一是戶外廣告的整治。二是工程車輛拋灑的整治。三是城市“牛皮癬”的治理，給專業(yè)清理公司承包治理，既節(jié)約成本，又效果明顯。這些做法體現(xiàn)了強(qiáng)有力的管控能力，給我們很大啟發(fā)。

3.營造與管理投入多。兩縣在城市公共環(huán)境營造和管理方面舍得投入，使我們考察組感觸很深。據(jù)了解，玉山縣在去年綠化、亮化、環(huán)衛(wèi)保潔、道路平整等城市管理方面投入了  元。婺源縣在去年綠化、亮化、環(huán)衛(wèi)保潔、道路平整等城市管理方面投入了  元。正是其巨大的人、財(cái)、物的投入，使城市面貌發(fā)生了巨大的變化。

4.部門配置高規(guī)格。兩縣在城市管理中發(fā)揮職能作用的單位都是高規(guī)格配置，如設(shè)立了正科級(jí)的綜合執(zhí)法局、環(huán)衛(wèi)處、市政局、園林局等，還設(shè)立渣土中隊(duì)、路燈所等。

5.督查質(zhì)量到位。由縣委縣政府督查組、紀(jì)委督查組、創(chuàng)建辦督查組、組織部督查組四個(gè)督查組針對(duì)各個(gè)不同側(cè)重面進(jìn)行督查，就某一個(gè)問題，實(shí)行一事一議，專題調(diào)度。

二、幾點(diǎn)建議

通過此次學(xué)習(xí)考察，我們深刻認(rèn)識(shí)到，市委、市政府提出的“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市”思路完全符合現(xiàn)代城市發(fā)展的理念，市委、市政府對(duì)城市管理工作的重視和支持也為我們城市管理的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)照兩縣的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際，建議下步要切實(shí)解決好以下幾個(gè)問題：

1.關(guān)于規(guī)劃方面的建議。玉山縣、婺源縣在規(guī)劃上注重標(biāo)準(zhǔn)、注重品位，注重特色（如玉山教育、婺源徽派建筑），城市框架大；新建道路綠化到位，建筑距離退讓大，為以后城市發(fā)展預(yù)留空間。

建議：一是進(jìn)一步拉大城市框架，要把城市外環(huán)路的建設(shè)早日提上議事日程。二是在規(guī)劃中要注重城市的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和品位。三是在城市規(guī)劃中要為城市公共服務(wù)設(shè)施預(yù)留空間。四是在土地出讓前要堅(jiān)持先完善基礎(chǔ)設(shè)施，再出讓。

2.關(guān)于注重大項(xiàng)目帶動(dòng)的建議。兩縣非常注重城市綜合體等大項(xiàng)目帶動(dòng)，如玉山通過教育園區(qū)帶動(dòng)周邊發(fā)展，注重大項(xiàng)目周邊功能布局，凸顯城市特色。

建議：要注重大項(xiàng)目的布局，以大項(xiàng)目帶動(dòng)片區(qū)發(fā)展的思路，將文化館、圖書館、少年宮等統(tǒng)籌考慮，整體布局，以點(diǎn)帶面，提升城市品位。

3.關(guān)于綠化方面的建議。兩縣綠地休閑公園多、城市綠化率高，行道樹套種合理，特別是婺源，為市民提供了充足的休憩空間。  

建議：在規(guī)劃上要預(yù)留、布局綠化空間，進(jìn)一步加大城區(qū)綠化力度，充分利用閑置土地加強(qiáng)建流動(dòng)綠地建設(shè)，積極開展全城造綠活動(dòng)；市園林所出臺(tái)精細(xì)養(yǎng)護(hù)方案，加強(qiáng)園林綠化的養(yǎng)護(hù)，實(shí)行精細(xì)化管理，如加強(qiáng)苗木土質(zhì)、肥力管理，切實(shí)管護(hù)好樹木。

4. 關(guān)于廣告清理的建議。兩縣所有主干道無燈箱廣告，市容市貌清新，其他道路的廣告管理規(guī)范。

建議：進(jìn)一步規(guī)范廣告管理，做好廣告清理的加減法，市城市管理局盡快拿出意見，明確從那條路開始，啟動(dòng)主干道廣告的清理工作；充分結(jié)合人防宣傳等，做好廣場(chǎng)屏幕的廣告經(jīng)營，在重要道路、節(jié)點(diǎn)設(shè)置高品位廣告，提升城市形象。

5. 關(guān)于整治牛皮癬的建議。兩縣看不到牛皮癬廣告，治理成績突出，均從浙江請(qǐng)專業(yè)公司管理（第一年40萬，以后每年20萬承包給專業(yè)公司）；執(zhí)法力度大，玉山堅(jiān)持嚴(yán)管勤罰，通過集中整治加日常管理辦法，婺源對(duì)貼牛皮癬廣告人員抓到后通知公安先進(jìn)行24小時(shí)拘留，要求家人清理后再罰2萬元。

建議：學(xué)習(xí)玉山、婺源方法，實(shí)行社會(huì)化管理，請(qǐng)專業(yè)清理公司來管理；加強(qiáng)和法院溝通獲取支持，建立城管、公安等多部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，重拳出擊，常抓不懈。

6.關(guān)于渣土運(yùn)輸?shù)慕ㄗh。兩縣渣土運(yùn)輸均采取規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，揚(yáng)塵少。

建議：嚴(yán)格按照渣土運(yùn)輸百日整治辦法，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化管理，在施工場(chǎng)地內(nèi)，由建設(shè)局負(fù)責(zé)對(duì)全市項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)出入口做標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地（含清洗池、水泥路段、噴洗輪胎），一周內(nèi)分別在開發(fā)項(xiàng)目、公建項(xiàng)目各選2個(gè)做示范；施工場(chǎng)地外，城管、公安、交通等部門要規(guī)范操作、加強(qiáng)管理。

7.關(guān)于衛(wèi)生保潔工作的建議。兩縣衛(wèi)生好，清掃力度大，保潔人員作業(yè)每天不少于10小時(shí)；垃圾處理費(fèi)收取科學(xué)合理，單位辦公區(qū)域采取單位代扣方式，有物業(yè)的小區(qū)采取和物業(yè)簽訂合同；兩縣灑水車每天灑水都不少于3次，夏天重要路段4次以上；婺源縣07年成立了8人的河道保潔組，確保河流干凈整潔。

建議：對(duì)路、小區(qū)實(shí)行劃分區(qū)片，由市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)片區(qū)掛點(diǎn)負(fù)責(zé)，采取網(wǎng)格化管理；市環(huán)衛(wèi)處要加大清掃力度，主干道每天不少于3次灑水，其他道路不少于2次灑水。

8.關(guān)于市政建設(shè)工作的建議。市政工程管理科學(xué)；市政基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量、品位高，如路燈的造型、材質(zhì)等；投入大，每年市政養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算高達(dá)270萬。

建議：對(duì)于市政工程需要開挖的，要按照相關(guān)程序?qū)徟⒓皶r(shí)告知相關(guān)單位；要采取精細(xì)化管理，如路燈的開啟、更換，品種的選擇等。

9.關(guān)于物業(yè)管理工作的建議。兩縣封閉式管理小區(qū)多，如婺源縣有40個(gè)，并且采取縣領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)；物業(yè)管理費(fèi)收取上升到領(lǐng)導(dǎo)層面、法院層面，對(duì)經(jīng)常不繳物業(yè)費(fèi)且有單位的，先告知業(yè)主單位，有相應(yīng)單位領(lǐng)導(dǎo)出面，仍然不繳的，通過法院追討。

建議：由房管局盡快拿出我市一年整體提升計(jì)劃（意見），對(duì)當(dāng)前6個(gè)試點(diǎn)小區(qū)進(jìn)行具體細(xì)化，形成我市物業(yè)管理“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、單位出面、法院追討”的三位一體管理模式。

10.關(guān)于停車秩序問題的建議。硬件條件好，如婺源縣四車道道路有11條，停車位5000多個(gè)，社會(huì)停車場(chǎng)2個(gè)；城管、交警密切配合、高度合作，停車秩序管理到位，基本上看不到亂停亂放現(xiàn)象，尤其是玉山菜市場(chǎng)的汽車停放、人行道非機(jī)動(dòng)車的停放秩序井然，婺源步行街專門駐扎步行街城管中隊(duì)，整個(gè)街面無任何車輛停放。

建議：建立城管、交警聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，加強(qiáng)宣傳，加大亂停亂放打擊力度，研究制定完善停車收費(fèi)方案。

11.關(guān)于亮化工作的建議。城市亮化主次突出、層次鮮明，色調(diào)選取科學(xué)（以白黃藍(lán)為主，凸顯徽商的儒雅、恬靜）。

建議：對(duì)亮化重新規(guī)劃，色彩重新定位；根據(jù)三座橋不同特點(diǎn)進(jìn)行特色亮化；在鐵路、高速、國道等城區(qū)出入口布置能彰顯貴溪特色、文化內(nèi)涵的亮化航道標(biāo)志。實(shí)行全面亮化，宣傳城市形象，提升城市品位。

12.關(guān)于店面招牌問題的建議。玉山、婺源都對(duì)店招進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃和要求，店面簡潔大方，城市街面清新。

建議：加強(qiáng)主要商業(yè)街店面招牌的規(guī)劃、管理，適時(shí)選擇一條或幾條街進(jìn)行規(guī)范，重點(diǎn)打造示范，逐步推開，提升品位。

13.關(guān)于市場(chǎng)服務(wù)中心工作的建議。玉山菜市場(chǎng)蔬菜食品攤點(diǎn)布局規(guī)范合理，干凈整潔猶如果蔬食品超市。

建議：進(jìn)一步完善我市農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)功能，科學(xué)布局、加強(qiáng)管理。市場(chǎng)服務(wù)中心要在現(xiàn)有條件下，加強(qiáng)對(duì)禽類市場(chǎng)的管理，做到讓市場(chǎng)更干凈、更有秩序。由市場(chǎng)服務(wù)中心負(fù)責(zé)盡快拿出在城東選點(diǎn)增建農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)初步意見供研究。

規(guī)劃館考察報(bào)告范文第5篇

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；云計(jì)算；大數(shù)據(jù)；虛擬化

1.引言

置身于一個(gè)信息技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，每個(gè)人都深刻體會(huì)到信息技術(shù)發(fā)展給我們生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面帶來的影響和改變，無論你愿意與否，這樣的影響和改變時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊發(fā)生著。縱觀10余年來圖書館的發(fā)展不難看出，圖書館的階段性發(fā)展往往與信息技術(shù)的革新聯(lián)系緊密。在現(xiàn)階段圖書館服務(wù)業(yè)務(wù)范疇中，無論是圖書資料借還這樣的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，還是移動(dòng)圖書館這樣的新興服務(wù)，其中無不滲透和體現(xiàn)著信息技術(shù)對(duì)圖書館發(fā)展的影響。新的信息技術(shù)應(yīng)用不斷影響著用戶，產(chǎn)生許多新的用戶需求，并改變著用戶的使用行為；如果我們不緊緊跟上，及時(shí)地滿足這些新的用戶需求，適應(yīng)用戶使用行為的改變，我們就可能失去讀者，從而喪失圖書館的立身之本，而面臨生存危機(jī)[1]。以信息技術(shù)手段全面提升服務(wù)[2]也成為國外高校圖書館發(fā)展變革的重要手段和途徑。

2.信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的圖書館發(fā)展重要?dú)v程

不可否認(rèn)，信息技術(shù)是現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展的外在驅(qū)動(dòng)力。圖書館要生存、要發(fā)展就必須順應(yīng)這樣的趨勢(shì)并以開放的心態(tài)接納這樣的事實(shí)。以下是結(jié)合圖書館發(fā)展歷程，對(duì)影響圖書館發(fā)展的重要信息技術(shù)進(jìn)行的簡要梳理和闡述。

2.1 網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)

20世紀(jì)90年代中期，伴隨著以太網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用以及中國教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）的興建，各高校校園網(wǎng)信息化建設(shè)也正式拉開帷幕。校園網(wǎng)的建成，為高校信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。借助數(shù)據(jù)庫平臺(tái)技術(shù)，各種各樣的管理信息系統(tǒng)（MIS）項(xiàng)目相繼上馬，圖書館的信息化建設(shè)也是從那時(shí)開始起步，并成為當(dāng)時(shí)最具代表性的校園信息化項(xiàng)目之一。圖書館自動(dòng)化業(yè)務(wù)系統(tǒng)（系統(tǒng)拓?fù)鋱D如圖1所示）的引入使得圖書館采、編、借、還、藏等核心業(yè)務(wù)全面實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化和信息化，以往低效、繁瑣的純手工操作業(yè)務(wù)模式被隨之取代。

這便是信息技術(shù)給現(xiàn)代圖書館發(fā)展帶來的最早、也是最重要的一次革命。直到今天，圖書館自動(dòng)化業(yè)務(wù)系統(tǒng)仍然是整個(gè)圖書館業(yè)務(wù)體系中最核心的重要組成部分。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)自進(jìn)入商用時(shí)代以來迅速拓展，已經(jīng)成為當(dāng)今世界推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要信息基礎(chǔ)設(shè)施[3]。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，圖書館服務(wù)徹底沖破了時(shí)間和空間的禁錮。圍繞著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，圖書館搭建網(wǎng)站為用戶提供信息知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，借助社交網(wǎng)絡(luò)（SNS）、即時(shí)通訊技術(shù)（IM）與用戶進(jìn)行高效的交流溝通。圖書館的服務(wù)內(nèi)容不再局限于傳統(tǒng)的圖書資料借還，進(jìn)而發(fā)展為以互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為基礎(chǔ)，具備網(wǎng)絡(luò)化、多元化的信息知識(shí)服務(wù)體系（見圖2）。

可以說，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）的應(yīng)用給圖書館信息服務(wù)帶來了最為廣泛的影響和改變，圖書館的很多信息服務(wù)的開展都需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐。

2.3 存儲(chǔ)技術(shù)

隨著人類歷史的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息的存儲(chǔ)方式也在不斷發(fā)展變化。從結(jié)繩記事到文字紙張、從磁存儲(chǔ)到電存儲(chǔ)、光存儲(chǔ)，以及將來出現(xiàn)的DNA存儲(chǔ)，其信息存儲(chǔ)方式和信息存儲(chǔ)種類也在不斷豐富，信息存儲(chǔ)量級(jí)也在呈指數(shù)級(jí)增長。

圖書館自從走上信息化建設(shè)道路以來，每時(shí)每刻都有新的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)產(chǎn)生，從最早用于存儲(chǔ)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的服務(wù)器單機(jī)存儲(chǔ)，到目前承載海量數(shù)字資源的磁盤陣列存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，圖書館業(yè)務(wù)的持續(xù)開展也越來越離不開存儲(chǔ)。目前以TB（1TB=1024GB）為單位的存儲(chǔ)設(shè)備在大部分圖書館都有部署應(yīng)用，除了考慮存儲(chǔ)量滿足需求以為，也開始重視其高可用性和安全性。圖3所示為目前較為典型的圖書館存儲(chǔ)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

2.4 其他衍生技術(shù)

影響和促進(jìn)圖書館發(fā)展的信息技術(shù)及其衍生技術(shù)還有很多，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬化、移動(dòng)閱讀、RFID、社交網(wǎng)絡(luò)（SNS）、即時(shí)通訊（IM）、Web2.0等等，圖書館行業(yè)也一直較為關(guān)注這些技術(shù)對(duì)圖書館發(fā)展的影響，盡管不是技術(shù)的研發(fā)參與者，但卻是技術(shù)的最終受益者和推行者，也能在技術(shù)成熟和條件允許的情況下引入這些技術(shù)。事實(shí)證明，新技術(shù)的不斷引進(jìn)為圖書館發(fā)展注入了持續(xù)的生機(jī)和活力，也是維持圖書館生存不可或缺的因素。

3.當(dāng)前熱點(diǎn)信息技術(shù)對(duì)高校圖書館發(fā)展的影響

近年來，基于中國圖書館事業(yè)的現(xiàn)實(shí)處境，圖書館學(xué)術(shù)界興起了以圖書館人文價(jià)值理念和圖書館技術(shù)邏輯，何者為推動(dòng)圖書館發(fā)展的根本因素的爭(zhēng)論，也就是所謂的“道”“器”之辯。不可否認(rèn)，“道”與“器”始終是圖書館這一社會(huì)公共裝置天生俱有的自然存在和必然特性，二者共同構(gòu)成了該裝置存在和發(fā)展的必然性與合理性[4]。圖書館要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，必然要‘取“器”之“力”’，‘圓“道”之“的”’。以下選取當(dāng)前最為熱門的幾項(xiàng)信息技術(shù)，探討它們對(duì)圖書館發(fā)展可能產(chǎn)生的影響并分析其應(yīng)用的方向。

3.1 云計(jì)算（Cloud Computing）

（1）定義

云計(jì)算是網(wǎng)格計(jì)算（Grid Computing）、（分布式計(jì)算）（Distributed Computing）、并行計(jì)算（Parallel Computing）、效用計(jì)算（Utility Computing）、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)（Network Storage Technologies）、虛擬化（Virtualization）、負(fù)載均衡（Load Balance）等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。美國國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院（NIST）定義：云計(jì)算是一種按使用量付費(fèi)的模式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網(wǎng)絡(luò)訪問，進(jìn)入可配置的計(jì)算資源共享池（資源包括網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器，存儲(chǔ)，應(yīng)用軟件，服務(wù)），這些資源能夠被快速提供，只需投入很少的管理工作，或與服務(wù)供應(yīng)商進(jìn)行很少的交互[5]。

很多專家認(rèn)為，云計(jì)算會(huì)改變互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)基礎(chǔ)，甚至?xí)绊懻麄€(gè)產(chǎn)業(yè)的格局。正因?yàn)槿绱耍芏啻笮推髽I(yè)都在研究云計(jì)算技術(shù)和基于云計(jì)算的服務(wù)，亞馬遜、谷歌、微軟、戴爾、IBM、SUN等IT國際巨頭以及百度、阿里、著云臺(tái)等國內(nèi)業(yè)界都在其中。幾年之內(nèi)，云計(jì)算已從新興技術(shù)發(fā)展成為當(dāng)今的熱點(diǎn)技術(shù)。

（2）作用和價(jià)值

云計(jì)算開創(chuàng)了軟件即服務(wù)（SaaS）、平臺(tái)即服務(wù)（PaaS）、基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS）等全新IT服務(wù)模式。云計(jì)算服務(wù)模式不僅給全球信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了深遠(yuǎn)的變革機(jī)會(huì)，同時(shí)也給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。云計(jì)算不僅能夠有效地縮減IT成本，還能夠更靈活更高效地運(yùn)營業(yè)務(wù)，從而創(chuàng)造更大的價(jià)值。

（3）在圖書館中的影響和應(yīng)用

①云存儲(chǔ)

云存儲(chǔ)是在云計(jì)算概念上延伸和發(fā)展出來的一個(gè)新的概念，是指通過集群應(yīng)用、網(wǎng)格技術(shù)或分布式文件系統(tǒng)等功能，將網(wǎng)絡(luò)中大量各種不同類型的存儲(chǔ)設(shè)備通過應(yīng)用軟件集合起來協(xié)同工作，共同對(duì)外提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和業(yè)務(wù)訪問功能的一個(gè)系統(tǒng)。當(dāng)云計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)算和處理的核心是大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理時(shí)，云計(jì)算系統(tǒng)中就需要配置大量的存儲(chǔ)設(shè)備，那么云計(jì)算系統(tǒng)就轉(zhuǎn)變成為一個(gè)云存儲(chǔ)系統(tǒng)，所以云存儲(chǔ)是一個(gè)以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理為核心的云計(jì)算系統(tǒng)。

目前，圖書館提供信息服務(wù)的基礎(chǔ)大部分來源于自行購買和建立的各類電子資源數(shù)據(jù)庫。這些數(shù)據(jù)庫資源往往數(shù)據(jù)量巨大，需要占用大量存儲(chǔ)資源，且每個(gè)升級(jí)周期新增的數(shù)據(jù)量無法準(zhǔn)確估計(jì)，隨著數(shù)據(jù)庫資源的不斷增加，為這些資源預(yù)留和分配存儲(chǔ)空間是件很頭疼的任務(wù)。采用云存儲(chǔ)技術(shù)，我們可以對(duì)存儲(chǔ)資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)分配，按需分配，實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)資源的高冗余性和彈性管理。

②私有云

私有云（Private Cloud）是將云基礎(chǔ)設(shè)施與軟硬件資源創(chuàng)建在防火墻內(nèi)，以供機(jī)構(gòu)或企業(yè)內(nèi)各部門共享數(shù)據(jù)中心內(nèi)的資源。創(chuàng)建私有云，除了硬件資源外，一般還有云設(shè)備（IaaS）軟件。

教育科研領(lǐng)域的未來，云計(jì)算將為高校與科研機(jī)構(gòu)提供實(shí)效化的服務(wù)平臺(tái)和研發(fā)平臺(tái)。云計(jì)算將在我國高校與科研領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用普及，各大高校將根據(jù)自身研究領(lǐng)域與技術(shù)需求建立云計(jì)算平臺(tái)，提供高效可復(fù)用的云計(jì)算平臺(tái)，為科研與教學(xué)工作提供強(qiáng)大的計(jì)算資源，進(jìn)而大大提高研發(fā)工作效率和服務(wù)水平。圖書館建立私有云平臺(tái)，不僅可以對(duì)原有服務(wù)器與存儲(chǔ)資源加以有機(jī)整合，滿足自身發(fā)展需求，同時(shí)也可為校內(nèi)其他部門提供云計(jì)算服務(wù)。

3.2 大數(shù)據(jù)（Big Data）

（1）定義

大數(shù)據(jù)在目前還沒有統(tǒng)一的定義。通常，大數(shù)據(jù)（Big Data）指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營決策更積極目的的資訊。《著云臺(tái)》的分析師團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，大數(shù)據(jù)通常用來形容一個(gè)公司創(chuàng)造的大量非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)在下載到關(guān)系型數(shù)據(jù)庫用于分析時(shí)會(huì)花費(fèi)過多時(shí)間和金錢[6]。IDC總結(jié)了大數(shù)據(jù)具有的“4V”特性，即多樣性（Variety）、流量大（Velocity）、容量大（Volume）和價(jià)值高（Value）。

（2）作用和價(jià)值

大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測(cè)。它把數(shù)學(xué)算法運(yùn)用到海量的數(shù)據(jù)上來預(yù)測(cè)事情發(fā)生的可能性[7]。就像互聯(lián)網(wǎng)通過給計(jì)算機(jī)添加通信功能而改變了世界。大數(shù)據(jù)也將改變我們生活中的最重要的方面，因?yàn)樗鼮槲覀兊纳顒?chuàng)造了前所未有的可量化的維度。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了新發(fā)明和新服務(wù)的源泉，而更多的改變正蓄勢(shì)待發(fā)。

（3）在圖書館中的影響和應(yīng)用

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，在科學(xué)研究、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)絡(luò)、社交網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)用領(lǐng)域，數(shù)據(jù)量正以極快的速度增長，圖書館的IT應(yīng)用也不可避免的面臨著大數(shù)據(jù)信息浪潮的沖擊。圖書館對(duì)于大數(shù)據(jù)而言，通常有三種角色：大數(shù)據(jù)的使用者或受益者、大數(shù)據(jù)的提供者或開發(fā)者及大數(shù)據(jù)的運(yùn)營者或維護(hù)者[8]。

大數(shù)據(jù)可能給圖書館帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)包括：幫助圖書館建立各類知識(shí)服務(wù)及業(yè)務(wù)建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)模型、圖書館用戶流失分析及價(jià)值分析、幫助圖書館建立新型知識(shí)服務(wù)引擎、通過分析資源的狀況來預(yù)測(cè)可能的資源故障、幫助建立更加智能的網(wǎng)絡(luò)化信息資源智能組合方式、對(duì)多維度大數(shù)據(jù)的智能分析及智能輔助決策等[9]。

3.3 虛擬化（Virtualization）

（1）定義

虛擬化是一個(gè)廣義的術(shù)語，是指計(jì)算元件在虛擬的基礎(chǔ)上而不是真實(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)行，是一個(gè)為了簡化管理，優(yōu)化資源的解決方案。如同空曠、通透的寫字樓，整個(gè)樓層幾乎看不到墻壁，用戶可以用同樣的成本構(gòu)建出更加自主適用的辦公空間，進(jìn)而節(jié)省成本，發(fā)揮空間最大利用率。這種把有限的固定的資源根據(jù)不同需求進(jìn)行重新規(guī)劃以達(dá)到最大利用率的思路，在IT領(lǐng)域就叫做虛擬化技術(shù)[10]。

（2）作用和價(jià)值

虛擬化技術(shù)為數(shù)據(jù)、計(jì)算能力、存儲(chǔ)資源以及其他資源提供了一個(gè)邏輯視圖，而不是物理視圖，不受地理位置或底層資源的物理配置限制，不僅可以簡化整個(gè)IT基礎(chǔ)設(shè)施的總體管理，降低使用者與計(jì)算資源間的耦合程度，同時(shí)可以提高這些計(jì)算資源的使用效率，合理、高效地發(fā)揮IT基礎(chǔ)設(shè)施的作用。

（3）在圖書館中的影響和應(yīng)用

在圖書館電子信息資源建設(shè)過程中我們發(fā)現(xiàn)，圖書館采購或試用的電子資源數(shù)據(jù)庫由于來源于不同廠商，具有數(shù)量多、運(yùn)行環(huán)境復(fù)雜等特點(diǎn)。比較典型的情況是：在具備有限的IT基礎(chǔ)設(shè)施情況下，我們會(huì)將需要相同運(yùn)行環(huán)境的應(yīng)用集中放在一臺(tái)或幾臺(tái)服務(wù)器上，對(duì)需要特殊運(yùn)行環(huán)境的應(yīng)用又獨(dú)立部署于其他的服務(wù)器。這就造成有的設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，而有的設(shè)備則沒有充分發(fā)揮效能。采用虛擬化技術(shù)，則可以把所有的計(jì)算資源做統(tǒng)一規(guī)劃管理，動(dòng)態(tài)調(diào)配。如可以從虛擬化池中給一個(gè)新應(yīng)用分配一個(gè)單獨(dú)的虛擬服務(wù)器，還可以為這個(gè)服務(wù)器指定分配所使用的內(nèi)存、存儲(chǔ)空間容量以及CPU數(shù)量等。此外，虛擬化技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)容災(zāi)、集群等高級(jí)應(yīng)用。運(yùn)用虛擬化技術(shù)可以幫助我們降低IT設(shè)備的總體擁有成本（TCO），合理管控IT設(shè)備，并最大化發(fā)揮IT設(shè)備的效能。

4.結(jié)語

圖書館事業(yè)若要在信息時(shí)代繼續(xù)發(fā)展，除了繼續(xù)追蹤先進(jìn)的信息技術(shù)及先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用以外，還需要有所創(chuàng)新。這就需要管理者具有戰(zhàn)略眼光，能夠認(rèn)識(shí)到新的信息技術(shù)對(duì)于圖書館的戰(zhàn)略意義，盯住信息技術(shù)發(fā)展的前沿，發(fā)現(xiàn)潛在的應(yīng)用領(lǐng)域，適度超前地布置信息技術(shù)的研發(fā)或試驗(yàn)性應(yīng)用研究，敢于投入資源，力爭(zhēng)在研發(fā)與應(yīng)用方面有所突破。

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