大學生擇業觀調查報告
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大學生擇業觀調查報告范文第1篇
中圖分類號：G455 文獻標識碼：A
The Graduate Employment Attitude and the Employment Outlook Survey
――Take Sichuan University， Jincheng College as an example
Abstract Graduate Employment attitudes and career intentions of the macro factors affecting the employment of university students， the difficulties and problems of the employment outlook and career intentions brought changes to employment guidance and influence graduate employment objective and subjective reasons， discusses a method to help students to establish a correct outlook on life and values， and career outlook.
Key words college students； employment attitude； employment outlook
1 影響大學生就業的宏觀因素
1.1 經濟結構調整帶來了就業形式的多元化
指出，指出，中國經濟發展的特點一是經濟發展迅速，效益提高顯著；二是經濟的許多深層次矛盾并沒有得到根本解決。目前大學生自主擇業成為主要特征，就業自得到徹底解放，但大學生就業經歷了從供過于求到供需兩旺，就業難逐步成為一個社會問題。
1.2 經濟制度滯后性制約了就業的增長
長期以來，我國就業壓力的緩解在很大程度上得益于高速經濟增長，但這種粗放型增長方式但潛力有限，對長期增加就業不利。1978年以來，我國GDP增長9.3%，而全社會就業平均增長僅為2.41%，經濟增長與就業增長嚴重不同步。
1.3 熱門專業人才過剩，緊缺人才培養力度不夠
隨著招生規模擴大，許多高校專業設置雷同，熱門人才過剩，冷門人才過少，導致某些領域出現斷層現象。近年來公路鐵路等部分行業基礎建設投資增速放慢，同時樓市限購政策，必然導致建筑類人才的過剩。
2 大學生就業的態度、擇業觀調查
2.1 大學生擇業調查數據分析
以四川大學錦城學院2011屆畢業生調查數據為例，本次調查共發放問卷620份，回收問卷590份，成功有效問卷568份，有效問卷為91.6%。在成功接受調查的畢業生中，有66.8%的同學表示畢業后就業；考研深造占12.6%；考公務員占7.9%；出國學習占0.6%；還有3.9%表示將自主創業。
有56%的人看重就業“地點”，“待遇”（42%）、“事業發展前景”（35%）、“單位性質”（20%）、“工作環境”（10%）、“個人發展空間”（9%）也是大學生特別關注的因素。
專業及個人興趣占46%，工資福利占30%，自我價值的實現12%，工作穩定性10%。其中在回答“在選擇職業時主要考慮什么因素”時，工作輕松穩定占41%，工作有風險而富于鍛煉占28.2%，社會地位高占20.3%，到祖國需要的地方去占13.6%，在沿海大中城市占17.6%，有出國機會占11%，而考慮“國家需要”（4.01%）和“社會利益”（3.53%）的較少。
2.2 畢業生在擇業意向方面的特征
（1）傾向于先就業，后擇業。六成的學生認為可以先從事專業不對口的工作，表明學生普遍認同“先就業后擇業”的觀念，也符合目前我國當前就業形勢和社會實際需求情況。（2）就業傾向于本專業，看重職業穩定性。62%選擇與本專業有關的工作，7.95%選擇公務員。可看出畢業生擇業時注重行業背景，同時也看重工作穩定、收入高的國家企事業單位。（3）就業地域性傾向嚴重。17.6%的學生選擇沿海大中型城市，愿意到祖國需要的地方去的學生只占13%。可見學生就業時地域傾向性嚴重，絕大多數同學寧可留在大城市干收入低的工作，也不愿到基層與偏遠農村。
2.3 畢業生在就業過程中存在的問題
（1）求職態度不端正，忽略專業知識儲備。不少學生就業態度不端正，求職前的準備工作不細致，不注重個人形象，自視清高，就業材料質量粗糙，忽略專業知識準備，沒有了解用人單位情況等。（2）綜合素質不高，競爭力差。不少學生迷戀網絡、自我封閉、自視清高，交往能力差，動手能力不夠，工作經驗欠缺，求職面試時缺乏競爭優勢，得不到用人單位的青睞。（3）就業前自我認知不足，擇業盲目。部分畢業生對自己沒有一個全面、客觀的認識，缺乏合理定位及將來的職業生涯規劃，目標不清晰，擇業較盲目；或過多依賴學校、父母與社會關系，消極等待，不思進取。（4）就業時功利性較嚴重，道德修養有待提高。不少畢業生在求職過程別強調自我意識，較少考慮到國家和集體的利益。也有一些學生會暫時拋開理想，先選擇高收入的職位，遇到變化時匆匆解約。這些都說明，當前的大學生在就業時，看重當前的經濟利益，功利性高。
3 對策與建議
3.1 幫助畢業生調試擇業心態
在就業時，很多學生盲目跟風，不能從自身實際出發，同時由于社會閱歷淺，不能科學分析環境條件與職業發展的關系，結果造成個人期望與社會需要脫節。這提示我們要幫助畢業生調試就業心態，糾正錯誤的觀念，確立明確的目標，順利就業。學生在就業時不能既看重物質需要，又要期望與個人理想契合。所以在引導學生合理認知自身需要的同時，還要認識到薪酬的高低、工作的環境好壞只是將來從事行業的一個階段，應該樹立起正確的擇業觀，符合社會的需要。
3.2 鼓勵學生積極參加社會實踐活動
積極參加社會實踐活動有利于加強學生社會交往能力，積累知識經驗，也有利于工作技能的提高。鼓勵學生積極參加社會實踐活動，讓學生親身了解社會，鍛煉自己，培養專業性和職業性。
3.3 加強大學生職業生涯規劃教育
許多學校都開設了職業生涯規劃課程，目的在于幫助學生了解職業特點與自己的個性特征，加強大學生職業生涯規劃，幫助學生獲得職業規劃建議，并培養敬業、誠信、感恩、團隊意識等優秀道德品質，為學生樹立起職業規劃意識，提早找到發展目標。
3.4 崗位調查與教學改革相結合
四川大學錦城學院經過一年的社會調查研究出版了《大學生就業崗位調查報告》。該報告針對各系的每個專業對口就業的崗位名稱、任職條件、工作性質等方面，收集了大量資料。根據社會崗位的要求完善應用型人才的培養模式，制定更符合實際的教學計劃和課程體系；教師將根據社會崗位的要求改進自己的教學內容和方法；學生以自己的學習興趣和特長為基礎，更好地選定未來的發展方向，并依據將來想要從事崗位的要求安排自己的學習和實踐。
參考文獻
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大學生擇業觀調查報告范文第2篇
【關鍵詞】貧困大學生特點 就業 建議
【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0236-02
隨著社會發展和社會主義核心價值觀的推進，就業成為社會關注高校的著眼點。黨的十提出，“做好以高校畢業蟲為重點的青年就業工作”，“增強就業穩定性”，“推動實現更高質量的就業”。
一、當代貧困大學生的特點
隨著高等教育大眾化的推進和普及，我國高校在校生基數增大，呈逐年擴大和分布不平衡趨勢，與非貧困大學生不同，貧困大學生具有相對的特殊性。
1.物質條件
“貧困”這一概念相對比較模糊，有其歷時性與現時性。但是貧困總體來講就是“一種生存能力和發展機會的缺乏”，其中最重要的是“用于生存與發展的物質資源的缺乏”，也即是物質條件的匱乏。正是基于物質基礎的匱乏導致貧困大學生生存能力和發展機會的缺陷。貧困大學生物質基礎的匱乏主要源自于家庭物質條件和社會資本的貧乏，導致其不能利用社會資源改善自己各方面的處境。。
2.社會地位
家庭地位的弱勢決定了貧困大學生自身社會地位的劣勢。貧困大學生主要來自經濟欠發達地區，家庭成員多下崗、失業或農村家庭，經濟來源不穩定，家庭收入有限。這樣的家庭在社會分層中處在較底層屬于相對弱勢群體，也就決定了貧困大學生整體地位偏低的局勢。
3.心理趨向
自卑是人普遍存在的心理現象之一。多個因素構成了貧困大學生群體的典型心理――自卑。“自卑是人們在長期的自我認知基礎上產生的自我認知偏差，是個體在自己心目中形成的一種不良的自我感覺和自我意象。”
這種心理嚴重影響貧困大學生的心理健康，也對就業產生潛移默化阻礙，它表現為：缺乏自信，我評價低，性格內向、孤僻，情感脆弱。學者表示“自卑心理不僅影響貧困大學生的自我評價，還影響他們在校期間的學習、生活和人際交往活動。”"這種心理使貧困大學生處于“壓力大、焦慮、無助” 的局面，讓貧困大學生始終存在“矛盾、彷徨、患得患失的心理狀態”。
4.人際關系
良好的人際關系是貧困大學生社會化的重要基礎，是貧困大學生走入社會的重要輔助。但是絕大多數貧困大學生不擅長、更不愿意主動與人為友，將自己封閉在相對狹隘的思維環境中。學較之非貧困大學生，貧困大學生在處理人際關系時往往伴有焦慮、回避與苦惱的情緒。這說明貧困大學生在社會交往中主動性和積極態度，與人交往的能力也較差。而造成這一現象的主要是家庭環境、教養方式以及貧富認知等原因。
二、當代貧困大學生就業特點
1.就業取向現實
貧困大學生來自弱勢家庭，思想傳統、經濟匱乏等原因，造成其就業取向偏于現實。貧困大學生在就業取向上趨于關注薪酬以及家庭對于自己的期望。
他們擇業成本額度定立偏低，但是在心態上顯得期望值高，競爭意識強，忽視風險意識，對于擇業政策的把握能力不足。因此，貧困大學生在就業問題上，與非貧困大學生相比，較高的就業期望造成其思想偏激，目標趨于功利化。對于就業地點的選擇趨向避開回到生源地，希望留在本科就讀的城市的居多，一方面經濟上獲得更多的自由空間，將助學貸款和家庭債務償還清楚，另一方面，為父母“爭光”是大多是貧困家庭大學生根深蒂固的想法。
2.就業需求急迫
多數貧困大學生經濟負擔由國家助學貸款，助學金緩解，因此就業需求特別急迫，同時家庭的期盼，較重的思想負擔，也造成其性格內向，孤僻。“北京師范大學社會發展與公共政策研究所張歡和王麗對包括寧夏、陜西、湖南、四川、甘肅等在內的中西部十省高校貧困生就業愿景現狀進行了抽樣調查，結果表明，貧困生和非貧困生盡管在就業的主觀期望和認知方面并不存在明顯差異，但貧困生家庭的伍力以及個人想擺脫貧困命運的強烈愿望使他們表現出更強烈的就業愿望。在調研中我們發現，在對待考研這一問題時，貧困大學生一般都首先考慮謀求生計，直接選擇就業，而放棄把考研作為暫緩就業壓力的途徑，僅有極少的選擇“繼續讀研，避開就業壓力”；而非貧困大學生則有較大比例把“繼續讀研，避汗就業力”作為自己的就業策略。
三、促進貧困大學生就業的幾點建議
1.引導貧困大學生樹立正確的擇業觀、就業觀。
困大學生的擇業觀的樹立決定了就業取向。對于貧困大學生來說，擇業觀就是他的世界觀、人生觀，更是價值觀，需要結合其實際情況和特點，從進入大學初期，從校園文化，人才培養，課程設置，學生活動設計等多方面著重貧困生就業規劃，擇業指導，能力訓練的引導。
2.引導貧困大學生提高就業能力，通過就業積極融入社會。
在就業過程中提高貧困大學生自信的關鍵是提升其就業能力，引導貧困大學生走出“讀死書”的框架，積極參加學校設置課外活動，注重專業能力的培訓，是提升貧困大學生就業自信，提高就業成功率的根本；同時，，學校要從多方著手提供經濟支持，勸導其擺脫經濟因素的桎梏，引導貧困大學生充分利用各種資源就業提升能力，積極融入群體，以能力保障就業，以良好積極的心態融入校園生活從而融入社會。
參考文獻：
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[2]陳成文.社會弱#論――休制轉換時期社會弱名？的生活狀況ijfl：會社flM].北京：時t丨版禮.2000.15.
大學生擇業觀調查報告范文第3篇
1、擇業觀念趨于理性
三資企業依然是大學生較為理想的就業傾向所指，有54的被調查者表示希望畢業后到那里工作，其余依次為機關事業單位（13）、國有企業（12）、民營企業（10）、自己創業（7）等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發展（88）和學有所用（60）的考慮，三資企業有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業感興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業選擇，比例分別為41、23、15、12。
但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業指導中心劉教師，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為，在校大學生中對于擇業還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計，自我價值同企業的設計和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業不當甚至于失敗。
2、擇業更有準備
不過，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。專家指出，這種結果的影響是兩方面的，對大學生來說，就業的心態理性化，心理上比較穩定；對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發展空間和機會，來迎合大學生在事業成功和實現個人價值上的追求。
當代大學生對于自己的就業已經做好了一定的準備。其準備分為3種類別：
第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括，中高級口譯、商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水平的標志，這一部分占80之多。
第二，互補型的學習。有的學生對于自己目前自己的專業并不是很滿意，于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業選修課就成為了比較好的選擇。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。
第三，各種經歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金、榮譽稱號等，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作、勤工儉學的經歷、打工兼職經歷、參與研究活動、科技創新活動等等。
3、承擔風險，未來不確定
求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學生們會產生迷茫。調查顯示，大學生對職業前景缺乏比較清晰的理解。33的大學生表示不知道其職業前景如何，43的大學生對此不置可否，兩項合計超過被調查整體的四分之三。了解自己職業前景的被調查者只有24。
目前大學生認為掌握職業發展信息并不完全。67的學生認為自己的職業發展信息不完全，30的人沒有注意過有關職業發展信息，了解職業發展信息的人僅占3。事實上，對于職業發展信息，許多大學生表現出渴望的心態。有46的人認為，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數，約為42。看來，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業的崗位需要有機結合等，這是當前高校 畢業生就業過程中的課題之一。
4、學生之間的差距比較大
從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業、小型外資企業、國有事業單位等等，薪金待遇、所承諾的發展前途、工作的性質千差萬別。即使是同一個系、同一個專業、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別。因此培養比較健康的心態，學會心理調節方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業生求職的經歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數成功的大學生身上，他們畢竟是少數，而應該更加關心大多數普通的大學生。
5、重視繼續教育
80的往屆畢業生都表示希望能夠繼續參加研究生、MBA的教育，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時，繼續教育對于職業發展也是有促進作用的。
6、法制、道德觀念比較被動，過于注重個人發展
在調查中發現，在個別大學生身上也存在著一些缺點，會反映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國，求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法，不知道應該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向，做出錯誤的選擇。
大學生擇業觀調查報告范文第4篇
關鍵詞：“蟻族”概況；成因；隱患；人類學啟示
“蟻族”現象是社會城市化、高等教育轉型的產物，也是人口結構轉變、個人及家庭擇業觀相對滯后的結果。“蟻族”現象構成了社會的多樣性，這種多樣性既給城市帶來了一定的活力，同時也凸顯了我國社會面臨的問題。因此，我們必須從個人、社會及國家多個層面采取措施來解決這一問題。
1 蟻族概況
“蟻族”并不是一種動物，也不是傳統意義上的族群，它是近年來新興起的、由80后組成，并在夾縫中求生存的低收入大學畢業生聚居群體。“蟻族”主要分布在北京、上海、廣州等這些經濟發達的一線城市。據調查表明，目前全國“蟻族”的總人數高達300多萬，在北京的“蟻族”將近200萬人次。該群體的年齡在22～29歲之間，其中有70%來自農村。他們的居住環境極其惡劣，聚居在“城中村”（都市里的農村）的“握手樓”（樓與樓之間的間距不符合國家相關規定，距離太近的樓房）里或是偏遠的郊區。北京的史各莊是“蟻族”聚居區的典型，村里的常住人口為1.2萬，而流動人口已達到10萬。本土村民為了收取高額的房租，在僅有的宅基地上最大限度地建造房屋，這就是“城中村”中出現“握手樓”現象的直接原因。而這些“蟻族”因為收入低，只能住在這樣的環境中。他們在夾縫中求生存，處于生存之上、生活之下的狀態。
2 “蟻族”現象形成的原因
第一，一線城市屬于全國的經濟中心，擁有豐富的物質資源和文化資源，能夠提供更多的就業機會。甚至有的行業，如CG（Computer Animation），從這個行業本身來看，只有在一線城市才能生存。在這樣的形勢下，大城市就像磁場一樣，以其獨特的城市魅力吸引著大學畢業生。他們扎堆涌入大城市，導致大城市勞動力過剩，出現一職難求現象，這是“蟻族”現象出現的根本原因。
第二，高校的擴招。我國真正實行高校擴招是在1999年，從1999年到2016年，我國高校的招生人數從160萬漲到756萬。然而，就業崗位并沒有隨著畢業生人數的增多而成比例地增長。這就導致就業崗位出現“狼多肉少”的狀況，這是“蟻族”現象出現的直接原因。
第三，高校的專業設置與市場需求呈脫節狀態。相當一部分高校沒有按照市場需求來設置相對應的專業。隨著我國產業結構的不斷調整，新興產業所需的高素質人才供給不足，而理論性專業的人才過剩，這是“蟻族”現象出現的直接原因。
第四，大學生自身就業觀念存在誤區，他們認為只有大城市才能實現自己的人生價值。另一方面，據統計，“蟻族”中的70%來自農村，從整體上看，由于農村知識的缺乏和文化的相對落后，很多個人及家庭擇業觀念相對滯后。他們認為大學生是“天之驕子”，大城市才是他們的歸屬，認為大學生回中小城市就業，有損整個家庭的顏面。在這種沉重的壓力之下，這些畢業生背負著整個家庭乃至家鄉人民的期望，寧愿選擇在大城市做“蟻族”，也不愿去中小城市發展，這是“蟻族”現象出現的主觀原因。
3 “蟻族”現象的隱患
3.1 安全隱患
史各莊本土村民只有1.2萬，而“蟻族”的數量達到10萬。也就是說，該村公共資源的使用由原來的1.2萬人次變成11.2萬人次。尤其在水電的使用上，在用水用電高峰期，供給不能滿足需求，于是這些“蟻族”私拉電線、私接水管，水電的使用毫無安全保障。另一方面，由于“蟻族”的人口流動性大，給本村的治安帶來了很大的壓力，違法犯罪率不斷上升。
3.2 生態環境不斷惡化
仍以北京史各莊為例，走進村莊，給人的第一印象是“臟、亂、差”，到處都是各種垃圾、廢水，散發出一股惡臭的氣味。剛進村口，就能看到一條小河，整條河水都呈黑色。村里道路狹窄，由于行人較多，車輛行駛步履維艱，司機不停地鳴笛，于是產生了生活中的另一種垃圾――噪音。可以說，這里的居民，整天都以垃圾為伴。
3.3 降低人們對高等學歷的認可
“蟻族”現象容易引起社會價值觀念錯位，降低人們對高等學歷的認可，如今的高等學歷由當初的精英化向大眾化轉型，造成人才過剩，出現就業難、薪資低的狀況。這就造成“蟻族”對自己所受的高等教育有一種挫敗感，對教育回報滿意度低下，甚至他們會對高等教育產生懷疑。
4 “蟻族”現象的人類學啟示
“蟻族”現象不僅關系到個人自身的發展，也關系到整個社會和國家的和諧穩定。因此，解決這一問題迫在眉睫。首先，政府要統籌經濟協調發展，加大對中小城市的投資力度，確保畢業生去二、三線城市的就業崗位。其次，政府要深化高等教育改革，在招生的同時，一定要考慮畢業生的去向問題。再次，高校專業的設置要與市場需求接軌，以市場需求為導向，政府宏觀調控，加強對大學生創業的投資力度，最大限度地提高就業率。最后，從“蟻族”自身及其家庭來看，要有正確的擇業觀。機會、高薪和前途并非是一線城市的專屬，中小城市同樣具有良好的發展空間。
5 結語
人類學在各個領域的研究中將會發出越來越多的聲音，筆者帶著對人類學的思考，對北京史各莊進行田野調查。本文在基于田野調查的基礎上進行分析，希望能從國家、社會以及個人三個層面共同努力，爭取讓這類人群早日“脫蟻”。但是無論國家、社會還是個人，都需要用理解并包容的心態去看待他們。我們既不能站在道德的制高點去批判他們，也不能過分地憐憫他們，我們要相信在各方共同努力下，他們能夠找到適合其自身的發展方式。近年來“蟻族”成為越來越多的學者研究的對象，其實理解中國“蟻族”，就是一個理解“人”的過程。只有透徹地理解中國“蟻族”，才能真正地理解中國。目前，國家正加大扶持力度緩解“蟻族”現象，同時“蟻族”個人認同也在發生改變。處于風險中的“蟻族”，其實他們自身從一定程度上能夠將這種風險進行轉化，從而使個人朝著更加有利的方向發展。
參考文獻：
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大學生擇業觀調查報告范文第5篇
對此，智聯招聘首席執行官郭盛在接受媒體采訪時表示，“慢就業”未必是件壞事情，對于一些學生，他們可利用“慢就業”這段時間來增長社會閱歷，開拓眼界。不過，也有專家反對學生“慢就業”，認為他們應該盡早就業，接受鍛煉。
“畢業后，自己究竟適合做什么？”如今，這樣的困惑存于許多大學生心中，同樣也困擾著剛走出校園的姜力。
在就業選擇上，和很多90后一樣，姜力也有自己的一套想法。在找不到滿意工作，并且不愿隨便就業的情況下，他加入了“慢就業”一族，選擇一邊在家陪父母，一邊慢慢考慮和規劃自己的職業生涯。
而此時，作為“慢就業”一族的資深成員、90后女孩劉英則在某事業單位實習。由于家境優渥，畢業一年多的劉英此前一直未急著找工作，其主要的“工作”是遵照父母的意愿考公務員。由于近幾次公務員考試連連受挫，她決定先找份實習工作過渡一下，然后繼續考公務員。
雖然情況各有不同，但顯然，近年來，和姜力、劉英一樣選擇“慢就業”的畢業生越來越多。
據媒體報道，通過對比2010～2014屆大學畢業生中未就業人群分布比例，第三方調查機構研究發現：最近5年，畢業半年后仍未就業的大學生比例逐漸增長，“慢就業”現象越來越突出。此外，某網絡平臺去年7月的一份畢業季大數據報告顯示，52%的95后選擇找一份穩定工作，但剩下48%的人選擇回避就業。
原因――工作不理想、理性
尋找發展方向占主流
“慢就業”不等于不就業，那么，畢業生選擇“慢就業”究竟為哪般？有觀點認為，其背后既有就業形勢和就業結構的影響，也有青年一代就業觀念的變化。
專家分析，“第一，現實的問題是，有些資質并不好的大學學校里面出來的學生沒有找到好工作，導致‘慢就業’。第二，有些人打算去留學、實習或嘗試新的東西，發展興趣愛好。”
有調查顯示，畢業生選擇“慢就業”最主要的原因是“找不到滿意的工作”，有57.7%的受訪者選擇；其次是受訪者希望能夠“理性尋找發展方向，不愿意在沒有找到方向前被具體工作束縛”；再次是“準備自己創業”。“要考研”“想做自由職業者”等理由也位居前列。
@然，“慢就業”現象突出還與當前學生就業觀念的轉變密切相關。薪資問題，不再是許多大學生就業的決定性要素。渴望被尊重，工作是否理想，是他們更為看重的。
日前，智聯招聘的一份調查報告顯示，在當前大學生群體理想雇主的構成要素中，排在前六位的依次是：“尊重員工”“良好的收入前景”“公平公正的用人原則”“完善的福利待遇”“吸引人的企業文化”“與員工貢獻匹配的薪酬回報”。值得關注的是，“尊重員工”要素超越了“良好的收入前景”。
觀點――先鍛煉能力還是豐富閱歷
如今，“慢就業”現象日益突出，有專家分析，在大學生就業難的背景下，近些年“慢就業”現象反映了許多人的擇業觀正悄然改變，不再恪守“畢業即工作”的傳統模式，而是更多地考慮未來規劃和就業質量。不過，在家“啃老”的問題也確實存在。
那么，“慢就業”到底好不好？有反對者批評，提倡“慢就業”是在為那些不努力的年輕人開脫。2016年12月初教育部數據，2017屆全國普通高校畢業生預計達795萬，比2016年又多出30萬。在激烈的就業競爭面前，遞簡歷的動作慢一步都有可能錯失良機，再提倡“慢就業”，豈不是把人往坑里帶？
但有支持者認為，“慢就業”已經成為就業現實的一部分，從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應該給畢業生更多的選擇。
