四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任

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四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文第1篇

尊敬的家長(zhǎng)們:

大家好。作為一個(gè)剛畢業(yè)出來(lái)的新老師，今天能和家長(zhǎng)們歡聚一堂共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題，我感到很光榮，也感到責(zé)任的重大。全班50多位同學(xué)，每個(gè)人都是一個(gè)不同的個(gè)體，要想把他們教育好確實(shí)是件不容易的事，但初生牛犢不怕虎，我相信在我的努力下會(huì)給廣大家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷！

下面我先自我介紹一下。我今年剛畢業(yè)，姓邱，教英語(yǔ)學(xué)科，任我們四(一)班的班主任老師。今天大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)我們家長(zhǎng)對(duì)孩子都是十分重視的。家長(zhǎng)會(huì)是我們學(xué)校與各位家長(zhǎng)溝通的一種主要方式，也是家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)表現(xiàn)的主要途徑。它是學(xué)校，家庭，社會(huì)溝通的橋梁，也是我們教師鍛煉組織能力，應(yīng)變能力，交流能力的特殊的場(chǎng)所，更是課件下載[*]并不怎么好。這里尤其是男同學(xué)，由于我們班的男生特別多，全班36個(gè)同學(xué)22個(gè)是男生，班級(jí)的風(fēng)氣，紀(jì)律都十分的不佳。甚至有好幾個(gè)男同學(xué)經(jīng)常令我頭痛，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，字寫(xiě)的是亂七八糟。以上我所提的這些都需要我們教師和你們的家長(zhǎng)共同聯(lián)合，孩子的好習(xí)慣才會(huì)慢慢的養(yǎng)成。這對(duì)于他今后升入更高的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。

進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了，無(wú)論是勝，生理，心理都必須逐漸走向成熟，教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，由原先的"扶"到逐漸"放"，這是正確的。但"放"不是完全的放，而是有"放"也有收，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的同學(xué)還需不斷的叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音，生字，詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了課件下載[*]師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，不愿意思考。也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文第2篇

一、活動(dòng)主題: 家校攜手，共建和諧書(shū)香校園

二、活動(dòng)時(shí)間及日程安排：4月30日，上午8：30。

家長(zhǎng)會(huì)主要議程安排：

1、少先隊(duì)員獻(xiàn)辭

2、宣布書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭表彰決定；

3、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（書(shū)香家庭代表）；

4、校長(zhǎng)致辭

5、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

6、文藝演出；

7、各班舉行家長(zhǎng)會(huì)；

8、家長(zhǎng)在校體驗(yàn)生活

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）迎“六一聯(lián)歡會(huì)”前期準(zhǔn)備：

a：節(jié)目準(zhǔn)備：學(xué)前班、一、二年級(jí)各班各籌備一個(gè)，三、四年級(jí)各班各籌備兩個(gè)，五、六年級(jí)每班各準(zhǔn)備二至三個(gè)節(jié)目。音樂(lè)專職教師龔貴劍籌備兩個(gè)（可在全校范圍內(nèi)任意挑選演員，各班予以支持），要求各節(jié)目能讓本班大多數(shù)學(xué)生參與，以體現(xiàn)本班學(xué)生的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌為主，題材新穎，節(jié)目形式不限，主題不限，根據(jù)節(jié)目需要所需器材和道具可先向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校集中采購(gòu)。服裝及歌曲類伴奏自備。演出時(shí)學(xué)校可提供四路無(wú)線話筒同時(shí)輸出使用。

b：節(jié)目日程安排：4月9日各班上報(bào)節(jié)目單，4月19日第一次節(jié)目篩選，4月26日彩排評(píng)比，4月29日確定最后節(jié)目面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)演出。除學(xué)校籌備的2個(gè)節(jié)目外，評(píng)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)如干，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。然后確定2個(gè)參加中心學(xué)校六一匯演的節(jié)目。學(xué)校獲獎(jiǎng)節(jié)目獎(jiǎng)勵(lì)按一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)50元，三等獎(jiǎng)20元獎(jiǎng)給輔導(dǎo)教師，參加中心學(xué)校節(jié)目獲獎(jiǎng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

c：節(jié)目主持4名學(xué)生，學(xué)校提供其舞臺(tái)形象設(shè)計(jì)。

d：節(jié)目要求：各班快速（一周內(nèi)）確定主題、形式（可參照可借鑒可模仿可尋求外援指導(dǎo)），然后利用三餐飯后和一切空余時(shí)間排練，充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備和器材不等不靠，力爭(zhēng)質(zhì)量和檔次上臺(tái)階。

（二）家長(zhǎng)會(huì)前期準(zhǔn)備：

1、學(xué)校將制作一部反映大堰坡小學(xué)精神風(fēng)貌的紀(jì)實(shí)光碟，在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前各班向?qū)W生家長(zhǎng)播放展示。

2、本輪家長(zhǎng)會(huì)建議四至六年級(jí)各班以主題班會(huì)為形式，（一至三年級(jí)根據(jù)情況自行設(shè)計(jì)）以“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”為主題，以學(xué)生為主體，向家長(zhǎng)展示匯報(bào)班級(jí)情況及學(xué)生自己在校的學(xué)習(xí)、生活情況，以及想對(duì)父母想說(shuō)的心底話等，要求學(xué)生自己主持，班主任負(fù)責(zé)策劃，寫(xiě)好會(huì)議議程和主持詞，主要議程要有學(xué)生代表發(fā)言（不少于10人，會(huì)前寫(xiě)好發(fā)言稿，班主任審核修改），家長(zhǎng)代表（不少于2人）發(fā)言，教師發(fā)言，師、生、家長(zhǎng)互動(dòng)等，會(huì)前將會(huì)議議程及主持詞及語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師主題發(fā)言稿等復(fù)印件交學(xué)校存檔。

3、在會(huì)前一周下發(fā)會(huì)議通知單，各班主任在本月確保通訊暢通，確保聯(lián)歡會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率。

（三）教育活動(dòng)匯報(bào)展牌

a：各班自行設(shè)計(jì)能體現(xiàn)本班精神風(fēng)貌、班風(fēng)、工作特色、文化建設(shè)氛圍的展板一塊。展板尺寸為0.8米寬1.2米高，內(nèi)容要求圖文并茂。所需圖片可向?qū)W校申請(qǐng)領(lǐng)相機(jī)根據(jù)需要在全校范圍內(nèi)拍攝，也可在學(xué)校的幾臺(tái)電腦上搜素、查找學(xué)校在每次活動(dòng)中拍攝的有關(guān)本班學(xué)生鏡頭的主題照片再利用。

b:學(xué)校各處室各籌備展板一塊。“教育教學(xué)”塊由王斌鵬、向以波負(fù)責(zé)；“德育政教”由胡世濤負(fù)責(zé)；“安全總務(wù)”塊由楊永國(guó)、葉全國(guó)負(fù)責(zé)；“教師風(fēng)貌、工會(huì)活動(dòng)”塊由黃建國(guó)負(fù)責(zé)；“學(xué)校簡(jiǎn)介”塊由張學(xué)斌負(fù)責(zé)。所有內(nèi)容于4月15日前用u盤(pán)拷貝交到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一制成可展出的展板，在家長(zhǎng)會(huì)期間展覽，然后歸還各班和處室，作為各班和各處室的室內(nèi)布置懸掛張貼。

c：學(xué)校各處室的展牌由張學(xué)斌審定，各班的展牌由胡世濤審定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及專班人員職責(zé)：

1、成立專班。籌備組長(zhǎng)：張學(xué)斌；副組長(zhǎng)：孫文海、王斌鵬、胡世濤、；成員：學(xué)校校委會(huì)各干部，各班主任，科任教師，門(mén)衛(wèi)，后勤工友。

2、此方案學(xué)校教職員工人手一份，請(qǐng)相關(guān)人員認(rèn)真閱讀，各負(fù)其責(zé)。

張學(xué)斌：整體協(xié)調(diào)該方案中涉及到的活動(dòng)準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)各方面沖突和矛盾，檢查敦促相關(guān)人員按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

孫文海：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間的接待工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生紀(jì)律安全。

胡世濤：在方案中規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)收集所有材料，審定家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿，負(fù)責(zé)學(xué)校及各班的展板的審定制作及裝訂。

金紅勛：根據(jù)日程安排及時(shí)組織下一步工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕式的組織工作；負(fù)責(zé)組織好文藝匯演的準(zhǔn)備與演出工作，搞好正式聯(lián)歡會(huì)前的舞臺(tái)布置。

龔桂建：指導(dǎo)各班六一節(jié)目的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間節(jié)目指導(dǎo)督促，搞好前2次的彩排準(zhǔn)備工作。協(xié)助搞好文藝演出的準(zhǔn)備與演出工作。

王斌鵬：負(fù)責(zé)開(kāi)幕式期間的師生的組織工作，訓(xùn)練期間的教學(xué)調(diào)控工作；指導(dǎo)搞好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間的攝影工作。

向以波：負(fù)責(zé)“書(shū)香少年、班級(jí)、家庭”的評(píng)比工作，負(fù)責(zé)作品的展示工作；

楊永國(guó)：穩(wěn)妥安排后勤食堂各階段的保障工作，在4月29日前根據(jù)活動(dòng)要求在全校范圍內(nèi)籌集學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)觀看聯(lián)歡活動(dòng)所需的350張凳子或椅子；安排好學(xué)生家長(zhǎng)30日中午在校就餐的相關(guān)工作。

黃建國(guó)：在聯(lián)歡活動(dòng)的當(dāng)天指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校指定的位置停放車(chē)輛；

葉全國(guó)：及時(shí)購(gòu)買(mǎi)學(xué)校在整個(gè)活動(dòng)期間所需物資，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間物品準(zhǔn)備；

連明知：確保活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生的進(jìn)去安全秩序，家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天所有學(xué)生只進(jìn)不出，出校門(mén)須得完全手續(xù)方可開(kāi)門(mén)；

保育員：在聯(lián)歡會(huì)期間給各班送足（3瓶）熱水；

班主任：穩(wěn)妥組織學(xué)生參加演出聯(lián)歡，確保本班節(jié)目質(zhì)量和檔次，策劃好本班家長(zhǎng)會(huì)的組織召開(kāi)，根據(jù)活動(dòng)方案及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做好參演學(xué)生的形象設(shè)計(jì)和包裝，確保聯(lián)歡期間學(xué)生集會(huì)紀(jì)律、安全；

各語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師：寫(xiě)好發(fā)言稿，出謀劃策引導(dǎo)本班學(xué)生積極開(kāi)展準(zhǔn)備活動(dòng)；

余功友：確保聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)所有電路暢通；

周海波：參加各時(shí)段的彩排工作，熟練操作應(yīng)用電腦，確保音響效果；

3、家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生組織及安全：

學(xué)前班：魏貴仙、周千業(yè)

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文第3篇

法國(guó)教育家盧梭說(shuō)過(guò)："大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，他們長(zhǎng)的既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。"在近幾年教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)關(guān)鍵期，是關(guān)系學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期。

1.發(fā)展特點(diǎn)

1.1 不安心理萌動(dòng)期。大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，開(kāi)始有了一些自己的想法。但是，感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。容易被新穎的內(nèi)容所吸引，時(shí)間和空間感較差，社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)始。班主任剛接任班級(jí)管理時(shí)，應(yīng)先樹(shù)立榜樣、學(xué)習(xí)楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的模板、言行的標(biāo)準(zhǔn)，從而影響、約束學(xué)生的言行向正確、健康方向發(fā)展。

1.2 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。注意力的目的性增強(qiáng)，保持的時(shí)間更持久，穩(wěn)定性由15-20分鐘提高到20-30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭語(yǔ)言向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡，并且書(shū)面言語(yǔ)水平逐漸超過(guò)口頭語(yǔ)言水平。在課堂教學(xué)中，課前精心預(yù)設(shè)，處理好舊知鋪墊、新課學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固的時(shí)間分配，在學(xué)生注意力集中的時(shí)間段完成重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)。新課前盡量避免繁瑣、復(fù)雜，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中與老師合作，獲取新知。比如口算簡(jiǎn)單、明了，生字認(rèn)識(shí)要少而精 。

1.3 培養(yǎng)孩子情緒控制力的最佳期。情感由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡，從情感外露、淺顯、不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。隨著學(xué)生情感生活的不斷豐富，他們的道德感、理智感、友誼感、責(zé)任感、審美感、集體榮譽(yù)感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。社會(huì)交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，情緒的控制能力還有限，需要班主任及任課老師細(xì)心觀察學(xué)生心理、情緒變化，仔細(xì)觀察學(xué)生的一言一行，從中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界，有效給予耐心指導(dǎo)。

1.4 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的強(qiáng)化期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的"永動(dòng)機(jī)"，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從小學(xué)四年級(jí)到高中三年級(jí)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加，在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級(jí)以后，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練。

1.5 培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會(huì)評(píng)價(jià)能力的重要期。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德認(rèn)知能力，可以通過(guò)一定的道德原則分析和評(píng)價(jià)自己和他人的行為，開(kāi)始具有一定的意志力控制自己的沖動(dòng)，并懂得基于一定的道德原則分析和評(píng)價(jià)自己的行為，自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成，愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)。要求老師采取公平態(tài)度，如果老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂(lè)意（特別是女生）。班主任管理班級(jí)事務(wù)時(shí)要注意公平，合理，讓學(xué)生心服口服，覺(jué)得老師的話就是圣旨，老師說(shuō)的是對(duì)的，老師是"指南針"，對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤教育時(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，自愿認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正，達(dá)到事半功倍的效果。

對(duì)于特殊時(shí)期的四年級(jí)學(xué)生，班主任的任務(wù)艱巨而道遠(yuǎn)，需要采取諸多措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，這樣班級(jí)才能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2.教育措施

2.1 樹(shù)立榜樣，做好示范。學(xué)生喜歡模仿，在班中樹(shù)立榜樣，建立是非標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生都學(xué)著去做，從而在模仿中明白什么是好的行為，讓平時(shí)的一言一行都符合日常的行為規(guī)范，達(dá)到"一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)"局面，每周進(jìn)行一次學(xué)生言行評(píng)價(jià)，評(píng)出班級(jí)之星，充分肯定表現(xiàn)好的學(xué)生。對(duì)于表現(xiàn)不夠優(yōu)秀的學(xué)生，細(xì)小的進(jìn)步也應(yīng)及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表?yè)P(yáng)，呵護(hù)體貼每位學(xué)生，促使不符合日常規(guī)范的言行從思想上重視改正，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如在班級(jí)利用 "紅旗"和 "警示"欄目進(jìn)行反饋，好的表現(xiàn)方面及個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)紅旗，做到不好的地方及時(shí)警示，"我們有時(shí)也可利用"快樂(lè)樹(shù)"這個(gè)欄目，讓表現(xiàn)優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生"爬"上樹(shù)，感受到進(jìn)步、成功的快樂(lè)。

2.2 強(qiáng)化訓(xùn)練，持之以恒。遵循"曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行"的原則， 選擇學(xué)生樂(lè)于接受的訓(xùn)練方法。如：榜樣示范法，行為訓(xùn)練法，說(shuō)服教育法，評(píng)比競(jìng)賽法，實(shí)踐體驗(yàn)法等等。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做好學(xué)生行為觀察表，對(duì)學(xué)生每做的一件事都嚴(yán)格要求，明確判斷，理清是非曲直，堅(jiān)持晨會(huì)落到實(shí)處，督查到位，評(píng)價(jià)具體到個(gè)人。

2.3 以德服人，為人師表。孔子說(shuō)過(guò)："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何？"捷克教育家夸美紐斯也指出："教師的職務(wù)是自己的榜樣教育學(xué)生。"俄國(guó)教育家烏申斯基則告訴我們："任何章程和任何綱領(lǐng)，任何人為的管理機(jī)構(gòu)，無(wú)論他們?cè)O(shè)想的多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)中的作用。"多給學(xué)生"戴高帽"，少批評(píng)，提高教師威信，學(xué)生會(huì)更愛(ài)、更崇敬老師。比如教室內(nèi)紙屑滿地， 如果我們簡(jiǎn)單地在班上宣布禁止或罰學(xué)生當(dāng)眾撿起來(lái)，往往起不到培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的作用，處罰甚至可能使學(xué)生私下里變本加厲地故意破壞衛(wèi)生，而當(dāng)我隨時(shí)把紙片撿起來(lái)時(shí)的次數(shù)多了，學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)拾紙片，而且參與的同學(xué)越來(lái)越多，教室干凈整齊，全班同學(xué)臉上洋溢著幸福。另外，要求學(xué)生干部先行一步，當(dāng)示范員，帶出一種好風(fēng)氣來(lái)，重視班干部培訓(xùn)工作，重在培訓(xùn)怎樣做：怎樣去組織同學(xué)們朝讀、做兩操，怎樣去督促檢查衛(wèi)生，怎樣做圖書(shū)、拖把、掃把、水桶的擺放等協(xié)調(diào)工作。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文第4篇

張入蘭

時(shí)光流逝，眼前的兒子已經(jīng)是一副翩翩少年摸樣，回想這么多年來(lái)帶過(guò)兒子的老師，最難于忘懷的還是二實(shí)小的周翠芝老師。

五年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生報(bào)到的日子，兒子領(lǐng)回了一堆書(shū)的同時(shí)也領(lǐng)回了一個(gè)U盤(pán)，橢圓形的淺綠身子配上白色的帽子，深邃優(yōu)雅，就象兒子的語(yǔ)文周老師。老師對(duì)兒子說(shuō)，U盤(pán)是她訪問(wèn)新加坡安得遜小學(xué)時(shí)新加坡友人送的禮物，里面保存了五（8）班的優(yōu)秀作文，請(qǐng)改改錯(cuò)別字，順便排版一下。兒子樂(lè)顛顛地拿回來(lái)了。我一向比較關(guān)注兒童的行為和思想，就拿過(guò)來(lái)看了一下，不看不知道，一看嚇一跳，三號(hào)字排版的一百六十多頁(yè)，七萬(wàn)多字，這哪是讓兒子改的呀，這是周老師不好意思直接使喚我，間接拿來(lái)給我改的。接到任務(wù)，我花了兩個(gè)半天帶一個(gè)晚上，笑著欣賞完了同學(xué)們精彩的文筆，總算及時(shí)完成了任務(wù)，開(kāi)學(xué)第一天就讓兒子拿去交給老師了。

才女加美女，是周老師的真實(shí)寫(xiě)照。就象學(xué)生的作文里贊譽(yù)的那樣，周老師有一雙明亮的眼睛，俊俏的面龐，開(kāi)朗的笑容，一頭垂直飄逸的長(zhǎng)發(fā)，衣著得體，舉止大方，一口標(biāo)準(zhǔn)的北方普通話清脆悅耳。四年級(jí)剛接班的第一次家長(zhǎng)會(huì)就用洋洋萬(wàn)字把全班家長(zhǎng)收得服服貼貼，自動(dòng)按照老師要求回家教育孩子了。自從四年級(jí)接手這個(gè)班以來(lái)，周老師就開(kāi)通了紫依依的博客，一心撲到學(xué)生的教育上，并不斷和學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)。周老師用自己獨(dú)特的能力和魅力征服了所有同學(xué)和家長(zhǎng)，包括我。我最佩服的是周老師在寫(xiě)得一手好文章的同時(shí)會(huì)寫(xiě)詞。詞，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，不緊不慢，欲說(shuō)還休，令人著迷。在周老師的努力下，家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生的發(fā)奮下，短短一年的時(shí)間使得班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)從倒數(shù)第一竄到了正數(shù)第一，也使一個(gè)眾所周知的網(wǎng)絡(luò)班、問(wèn)題班變成了老師們夸贊的明星班。

兒子所在的班是一個(gè)問(wèn)題班原因是一年級(jí)的班主任是剛畢業(yè)的大學(xué)生，性格靦腆內(nèi)向，教學(xué)又缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)上公開(kāi)課的時(shí)候，連笑容都是僵的。班風(fēng)班紀(jì)與別的班有明顯差距。一年半后，該老師辭職去了南方，八班隨后就走馬燈樣的換班主任了，班級(jí)成績(jī)、紀(jì)律也一路滑到了年級(jí)倒數(shù)，在學(xué)校成了出名的問(wèn)題班。家長(zhǎng)微詞很大，在學(xué)校網(wǎng)站上言辭激烈，又被貫以網(wǎng)絡(luò)班的稱號(hào)。進(jìn)入中年級(jí)后，八班仍是個(gè)無(wú)人愿接的問(wèn)題班，校領(lǐng)導(dǎo)則直接指定了剛送走畢業(yè)班的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)周翠芝老師擔(dān)任班主任。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文第5篇

【2017小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人上學(xué)期工作計(jì)劃范文一】 一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深滲入滲出開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、班情分析

本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級(jí)共有學(xué)生15人，其中男生7人，女生8人。

品德方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)向上、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美看大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

干部狀況通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。

班級(jí)形成情況：班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

1、繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

6、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面能力。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫我最棒!。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選優(yōu)秀小組，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況入行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為入一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)選，詳細(xì)做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行十個(gè)道德行為的教育。

(3)利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

(4)設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊(duì)記錄本，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事入行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

【2017小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人上學(xué)期工作計(jì)劃范文二】 小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃隨著新一學(xué)年來(lái)臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：

一、 班級(jí)簡(jiǎn)析

據(jù)以前對(duì)這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課作業(yè)不做，基本上又是遠(yuǎn)路生，一放學(xué)就要乘車(chē)回家。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。新來(lái)的6名轉(zhuǎn)校生以及外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，近四個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，集體主義意識(shí)淡薄。

二、 工作重點(diǎn)

1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。

2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說(shuō)：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。

5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。

6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

三、 工作安排：

九月：

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選

7、刊出班報(bào)、校報(bào)

8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

9、推普周活動(dòng)加強(qiáng)普通話教育

10、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽

2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

4、班報(bào)刊出

5、街道小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校檢查

十一月：

1、 家長(zhǎng)會(huì)

2、 主題隊(duì)會(huì)

3、 班報(bào)刊出

十二月：

1、 踢毽子比賽