小公司畢業論文

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小公司畢業論文范文第1篇

【關鍵詞】畢業設計；農業院校；環境工程

環境工程專業源于土木工程中的市政工程，作為一門邊緣交叉性學科，其發展目標是解決不斷涌現的各種實際環境問題。經過20多年的發展，其所涉及的領域越來越廣泛，已成為一門集自然、社會和技術科學為一體的綜合性學科。環境工程學科不僅研究水、氣、固廢、噪聲等主要環境污染和公害的防治技術和措施，還研究自然資源的保護和合理利用，探討廢物資源化技術，以及對區域環境進行系統規劃和科學管理，以獲得最優的環境、經濟和社會效益。目前，我國設置有環境工程專業的高校已超過300所。由于各高校的基礎和重點學科存在明顯差別，其環境工程專業發展的側重點也有所不同。大多數理工科類院校的環境工程專業都源于土木工程中的市政工程，其本科生培養方案注重于對學生工程思維和設計能力的培養。我校的資源環境學院準備新設環境工程專業，在環境工程的人才培養方案上不能照搬理工科類大學，一定要突出農業院校的特色并發揮現有優勢，找準適合自己的立足點。

安排在第七學期末開始的畢業設計（論文）是環境工程專業實現培養目標的一個重要的實踐教學環節，是對學生所學理論和技能的綜合運用和檢驗，也是保證本科教學質量的最后一道防線。畢業設計（論文）輔導環節對學生的要求主要體現在三個方面：1.鞏固與擴展所學的基本理論和專業知識，培養提高學生綜合應用所學知識、獨立分析、解決本學科領域的實際問題和初步進行科學研究的能力；2.培養學生樹立正確的設計和研究觀念，發揚理論聯系實際的工作傳統；3.使學生在方案設計、材料調查與搜集、工程繪圖、理論計算、實驗研究、數據處理、外文閱讀、使用計算機、查閱文獻、經濟分析、工具書的使用、文字表達等基本技能方面得到進一步的訓練和提高。鑒于畢業設計階段對于本科生培養的特殊重要性，本文就農業院校環境工程專業本科畢業設計設置安排存在的問題和解決的途徑提出一些個人的看法，希望能為我校環境工程新專業的建設提供一些可供參考的建議。

和理工科類院校不同，農業院校的環境類專業一般都源于土壤學、生物化學、生態學等學科，其本科課程設置主要是幫助學生形成以土壤、農業化學和農業生態資源等專業的知識體系。因此，農業院校環境工程專業在畢業論文（設計）任務書的安排上，也應與一般的工科院校有所不同。從目前來看，農業院校環境工程專業的畢業論文（設計）主要存在以下幾個問題：

1.本科畢業論文（設計）任務書的設置比較單一，重實驗輕設計。很多農業院校的環境專業本科生畢業只有畢業論文可做，而無畢業設計的內容供學生選擇。由于農業院校環境工程專業一般建設較晚，在師資、課程體系、實踐環節方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設計及應用的教學、科研方面，農業院校環境類專業的基礎顯得更加薄弱。因此，目前很多農業院校的環境工程專業的師資力量尚難以開展對學生進行畢業工程設計的指導；同時，由于學生們受專業課程設置所限，他們的工程思維和設計能力與工科學生相比都有較大差距，因此很多學生也不愿意選擇他們感覺更為吃力的畢業設計工作。然而，目前環境工程本科生就業的去向主要還是與環保工程設計、施工、運行等相關的公司和企業，而諸如環境管理部門、環境監測站等事業單位現在大多都呈人才飽和狀態，可接受的本科畢業生非常有限。由于農業院校環境工程專業畢業生在工程設計能力方面的弱勢，在就業時與工科院校同類專業的畢業生競爭時就處于明顯的劣勢。因此，有必要通過畢業設計來加強農業院校環境工程專業學生的工程思維和設計能力，使他們能夠具有環境工程專業畢業生所需要的基本工程設計基礎和能力，從而在一定程度上扭轉我校該專業畢業生就業時面臨的不利局面。

2.本科畢業論文（設計）任務書的設置未能充分突出農業院校的特色，尚未充分體現農業院校學生現有知識體系的優勢。與工科院校相比，農業院校的環境工程專業在專業的歷史沿革、學科組成和行業特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農業院校環境工程專業人才的競爭力，需要在畢業論文（設計）這一人才培養的關鍵環節上充分體現農業院校的特色與優勢。農業院校的環境工程人才培養模式不能照搬工科大學的方法，而應走有生態特色的辦學之路，培養出可投身于農村環境污染防護的人才。農業院校一般都具有生物、生態學科的優勢地位，畢業生相對于工科院校的學生具有更扎實的生態學知識。此外，當前環境工程畢業生就業的一個重要方向是環境影響評價咨詢工作，生態環境影響評價又在其中占據主要地位。因此，可以考慮讓一部分學生在完成畢業論文（設計）時從事生態環境評價的工作。這樣一來可以發揮農業院校學生生態學基礎扎實、生態知識結構較全面的優勢，提高畢業論文（設計）的質量，二來可以提高學生的社會競爭力并適應市場需要，為從事生態環境評價特別是農村地區環境評價的單位輸送可用人才。

3.畢業論文（設計）立題與實際聯系還不夠緊密，約束性題目難以調動學生的創新熱情。由于教師設計的畢業論文（設計）題目未能全部追逐科技前沿或來自于實際的工程項目，部分題目陳舊甚至經年不變，擺在學生面前的是一些舊知識舊問題，使得設計成果沒有實用價值和科學意義。這在一方面打擊了某些學生在完成畢業論文（設計）的熱情和積極性，也使得某些本來就對畢業設計（論文）重要性認識不足的同學更加放松了對自己的要求，對工作應付了事。

為提高農業院校環境工程專業本科生的畢業論文（設計）的完成質量，進一步加強農業環境類專業學生的市場競爭力，在畢業論文（設計）的設置和指導上可以考慮以下的一些改進措施：

1.加入一些和農村環境保護治理相關的設計類題目。由于目前工科院校的環境工程大多是在給水排水專業的基礎上發展而來，因此，工科院校的環境工程專業在畢業設計的內容上受給水排水專業的影響較大。在水污染控制方面主要為排水管網和城市污水處理廠的設計。農業院校如果照搬工科院校的設計內容，由于專業基礎所限，無法與之進行有力的競爭。因此，應在設計內容上著眼于和農村地區和農業環境相關的工程。如目前農村受污染地下水的治理和農村污水的處理都是國家十二五規劃的重要內容，相關的工程也建設了不少。可以設定一些如農村小型給水站或分散性生活污水處理站的課題。在處理工藝選擇上，由于農村地區的特殊條件，一般應選擇操作較簡單且成本較低的常規處理工藝，這樣更符合農村地區的實際需要。比如用吸附工藝處理污染地下水，或用人工濕地處理畜禽類廢水，都是可行的設計題目。學生經過這些設計工作的鍛煉，將有助于他們在畢業后從事農村環保治理的相關工作，不僅提高學生的就業率，也可為農村環境的治理培養可用人才。為達到這一培養目標，學校在青年教師的引進和培養上也要考慮有工程背景的環境工程專業人才，同時可以通過幫助青年教師去設計類單位進行工程實踐等措施，提高他們的工程素養和設計能力，從而達到輔導學生的要求。

2.在本科生畢業設計（論文）工作中體現資源與環境的緊密結合，設置適量的生態環境影響評價的題目。工科院校的環境專業一般更側重于各種污染治理技術工藝的開發與研究，對環境與資源的重視不足。農業院校則注重于從宏觀側面上分析環境與資源的關系，將自身對土壤學、氣象學和生態學等學科的研究優勢體現在資源和環境管理方面。為進一步體現農業環境院校學生在這方面的特點，有必要在畢業設計時通過設置合適的環境影響評價的課題來提高學生的相關能力。另一方面，環境影響評價咨詢工作在當前對環境工程本科畢業生來說是一個重要的就業方向，其中主要的一個部分就是生態環境影響評價。和做工作設計不同，由于農業院校學生在生態學方面有較扎實的基礎，因此和工科院校學生相比并不遜色，甚至某些方面他們做的比工科院校的學生要更加深入，相關的知識結構也更加全面。為本科生畢業設計設置適當的環境影響評價課題，不僅發揮了農業院校學生在生態環境評價方面的一些優勢，也可為學生的就業提供有效的幫助。當然，這同樣也對學校的師資力量提出了更高的要求。不僅在課程設置上需要加入環境影響評價的課程，對青年教師的引進和培養，也要做好相關的準備工作。一個可取的方法是鼓勵青年教師考取國家的環境影響評價注冊工程師，通過提高教師隊伍的素質來保障本科生培養的質量。

3.將畢業論文與教師主持的科研項目或課題聯系起來，培養學生的科研素養。環境工程專業由于本科就業的壓力較大，相當一部分的學生選擇畢業后繼續攻讀本專業的研究生。對于準備攻讀研究生的本科生，特別是已取得報送推免資格的學生而言，在本科畢業階段通過完成畢業論文來得到一定的科研能力的鍛煉是很有必要的。對于無需復習考研和找工作的保送生，可以安排他們盡早進入畢業論文的課題。在課題的選擇上，應盡量從老師的在研項目中選取適當的一部分讓學生來參與并完成，而不是只是簡單的讓本科生給在讀碩士生打下手。根據筆者的經驗，只要老師進行有效的輔導，并選取學生力所能及的課題，充分發揮他們的主觀能動性，本科生同樣可以參與到實際科研項目中，并做出較好的科研成果，有些本科生的科研成果在高度上甚至不遜于在讀的碩士研究生。對于要復習考研和找工作的畢業生，也要盡早安排他們進入畢業論文的課題。老師要幫助學生按安排好時間，一方面要讓他們認識到畢業論文的重要性，另一方面也要照顧到學生復習考研和找工作的實際情況，盡量做到兩頭兼顧。

綜上所述，為了提高農業院校環境工程本科生的培養質量，有必要在畢業論文（設計）環節的進行適當的調整，提高畢業內容的多樣性，加強其實踐性，并突出農業院校的特色，為培育出更多可投身于農村環境治理的人才而貢獻一份力量。

參考文獻：

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小公司畢業論文范文第2篇

在此之前，他是加拿大知名公務機制造商龐巴迪的亞太區副總。

廖學鋒認為當時的中國公務航空市場完全是一張白紙，潛力巨大，自己既懂中國，又懂美國，于是放棄優厚的國際知名飛機制造公司的待遇，選擇自己賣飛機。

而這一切，早在20年前就已在他的規劃當中。

努力+規劃改變命運

“我是1976年高中畢業，下鄉兩年后，1978年考上大學，在南京航空航天大學學飛機設計，1982年畢業后，分配到成都飛機公司做設計工作。1989年，我到美國伊利諾伊大學留學，拿到了碩士學位以后，一直在國外從事與航空有關的工作。”廖學鋒說。

在此過程中，廖學鋒體會到努力學習給自己帶來的命運的改變。努力，可以說是廖學鋒的一個人生標簽。

廖學鋒碩士畢業時，正值1991年美國經濟大蕭條，畢業生找工作非常困難。幸運的是，廖學鋒在準備畢業論文時就找到了工作。這是美國德州一個小公司，他在這里做波音機的改裝和公務機的工程技術及內飾改裝工作。在他剛去的時候，人家都把他當成有五六年經驗的人，但實際上，他當時對這里飛機的系統、繪圖工具、規范都不了解。“我去的第一件事就是把那些設計規范影印后拿回家鉆研，不到一個月我就非常自如了，還有很多人來向我請教業務。”廖學鋒說。

在這里，廖學鋒接觸到公務機，在大學期間就對商科和市場感興趣的他，意識到了公務機的巨大市場價值，并從此將其確定為自己事業的方向，一步步有計劃地向其靠攏。

兩年后，廖學鋒選擇去了波音公司做工程師，之所以在好幾家拋來橄欖枝的公司里選中波音公司，是因為它有很多中國項目，許多還是與政府合作。廖學鋒認為自己對中國和美國航空都很熟悉，理智告訴他，做中國的航空業務會對自己更有利。

1995年，雷神公司上了全新的飛機項目，廖學鋒又輾轉去了這里。廖學鋒的業務能力很出色，很快就被任命為雷神首相1號飛機尾翼系統的設計組組長。他心中關于中國公務航空事業的夢想，終于在這里起步。

當時雷神公司在中國的業務有很多，包括工程建筑和雷達業務，由于對中國市場非常重視，雷神公司總部要求戰略部門出具關于中國市場的戰略布局報告。一次偶然的機會，廖學鋒與戰略規劃部的副總裁談起自己關于中國市場的想法，這位副總裁非常認同，立即將其調入戰略規劃部，負責亞洲市場，尤其是中國市場。

雷神公司攻克中國市場3年不見突破，董事長要求他們部門給出亞洲市場的發展規劃，廖學鋒操刀寫了亞洲市場發展規劃白皮書，他用大量的中國經濟數據來分析、證明自己關于中國市場的預測，給出的建議是不需要花大量人力，而是尋找好的銷售伙伴來做市場開發。這份白皮書老板很喜歡，并將他派到中國負責市場銷售。

“雖然來得有點突然，但是對我來說，這個一直是在我的職業規劃當中的，從讀書到回來應該有8年時間了。”這時是1997年，在他2008年離開雷神的時候，他已經做到了雷神公司北亞地區的總負責人，是北亞地區最高的職位了。

后來的實踐證明，這些數據分析都是非常準確的。從1997年到2003年，中國公務機市場基本被雷神公司的豪客比奇系列占領。

與西方不一樣的飛機生意

2010年，廖學鋒放棄加拿大知名公務機制造商龐巴迪公司亞太區副總的職位，選擇創業，開始自己在中國賣飛機的事業。

中國公務機目前只有300架左右，廖學鋒很看好這個市場，他認為中國公務機在未來10年里，會以每年25%的速度增長。

公務機方便、舒適、強大，但是也很貴。由于牽涉很大的資金量，所以購買飛機的決定有時會受到很多因素的影響。有時，一單生意跟了十多年，在最后簽約時卻因為企業的一些變動或政策而擱置，但有時也可能見面5分鐘就能簽下一筆大單。這都與不同客戶、不同需求、不同的客觀條件有關系。

在中國，有實力購買公務機的，除了航空公司，大都是民企老板。與這些人打交道，傳統銷售經驗可能就派不上用場了。廖學鋒說，有時候見面時間就10分鐘，傳統吃飯或者打高爾夫球的安排很少，這些老板沒有閑工夫來做這些事情，更多的時候是用短信來溝通，要在來回兩三句話中把一個交易說清楚，難度非常大。

廖學鋒說，在西方，銷售公務機是一個流程非常簡單、直接的過程，外國人買公務機的目的很純粹，就是把它當作一個交通工具來使用，安全、適合自己就好，所以歐美國家的公務機銷售主要以中小型為主，售價大都在1000萬美元左右。

相對來說，中國人買公務機更偏重于大型、超大型的，這源于中國人的傳統――好面子、講排場，其售價大多在3000萬～5000萬美元，最受歡迎的幾款機型是灣流G550、龐巴迪環球快車6000、達索7X，還有部分波音空客。

在這方面，有很多西方人就很不理解中國人，他們認為中國人并沒有把公務機作為交通工具，而更像是玩，殊不知，中國老板在公務機中做生意的比比皆是。“中國人的公務機用得更好，已不僅僅是交通工具，更是做生意的場所。”

廖學鋒說，在中國的私人買主中，數量以南方人居多，但在比例上北方人更高。他在中國的第一架飛機的私人買主是裘德道，他是全中國第二個買公務機的人，第一個是1998年遠大空調的張躍。

趙本山的那架龐巴迪挑戰者850就是廖學鋒賣給他的，這架飛機趙本山除了自用外，還用來做包機服務，它的包機費用除了能夠維持其常規保養維修外，還給本山大叔帶來了不錯的收益，這也算公務機購買的附加價值吧。

看不懂中國的房產投資

在美國生活了十幾年，廖學鋒在行事方式和思維方式上已經西化了，比如投資。

廖學鋒的第二大愛好就是投資，他在美國上學時就讀巴菲特的書。1993年，他開始做股票投資，至今已20年，他自認自己的成績還可以。

廖學鋒自己的投資態度是比較謹慎的，他說做投資還是需要了解一些專業知識，不要相信投機，更不能聽信小道消息，要長期看一個公司的基本面。

小公司畢業論文范文第3篇

[論文關鍵詞]財務管理 應用型人才 實踐教學

財務管理是一門應用型的學科。而目前我國高等院校培養財務管理人才的培養方式是傳統的理論灌輸模式，未能體現財務管理應用型學科的特點。雖然在專業培養計劃中也開設了實踐環節，但校內實踐因實驗室的投入少、軟件更新慢以及缺少高質量的實踐教材，使得教學的實踐效果并不理想；而校外實習基地由于其自身原因和顧慮，能夠提供的實習崗位和接納的人數較少，很多實習生只能協助實習單位編制憑證和登賬，甚至不能夠接觸到第一手賬務處理資料和方法，達不到預期的目的和實訓效果。在當前的社會經濟生活中，企業需要的財務專業人才是應用型、實戰型人才，是具備較強的業務能力又善于將財務理論靈活應用于企業理財實踐中的財務經理。雖說我國高校財務管理專業的畢業生就業率都非常高，但不少學生沒能實現對口就業，最相近的崗位就是出納、會計助理，這與財務管理人才市場較大的需求缺口相矛盾。財務管理工作能力需要在實踐中培養和提升。由此可見，財務管理畢業生的專業動手能力不足，無法在短時間內實現上崗，是造成該矛盾的主要因素。因此，我國高等院校財務管理培養的人才與企業的要求有一定的距離，財務管理的實踐教學和專業培訓方面有待改進。

一、財務管理專業實踐教學存在的問題分析

（一）對實踐教學不夠重視

財務管理屬于應用型學科，對學生的實踐能力培養是財務管理專業本科課程體系的核心部分，也是培養實用型人才的主要途徑。目前，在財務管理專業的教學實務中，仍然是輕實踐、重理論，這主要體現在以下幾個方面：

1.實踐課時安排較少。在財務管理專業課程體系建設中，理論課課時達80%以上甚至更多。比如《財務管理學》的總課時安排72個課時，實踐課時只有6個課時，占總課時8%左右。而且這些少之又少的實踐課有時還無法保證完成。

2.缺乏一套系統實用的實踐教材。財務管理的特點是涉及面廣、綜合性強，需要同學們利用多種的分析方法去解決問題，財務分析決策通常沒有標準答案，編寫難度相對較大。

3.實踐內容較少。財務管理的實踐一般是對一些課后題計算，只是把需要寫在草稿紙上的運算換成電腦計算，側重于計算機財務管理實驗，對實戰型的實驗如情景模擬實驗和綜合實驗做得較少。

4.實踐課的課酬少。有些院校認為實踐課教師無須花太多的精力，每節課講授的時間較少，學生自己練習時間多，所以在課酬的給付上要比上理論課少，大概是理論課的70%左右。因此教師對這種費時費力但又得不到認可的事情自然不感興趣。更沒有人愿意做專職的實踐教師。

（二）校外實踐基地較難建立

我國中小企業的數量占企業總數的絕多數，總體而言，其財務管理基礎是比較薄弱的，很多中小企業沒有專門設置財務管理部門，籌資、投資、股利分配政策的制定等財務活動也不是經常化的活動，因此，學生只能以會計崗位或其他相關崗位實習。

由于財務活動涉及到企業的方方面面，企業出于保密考慮，不愿接受學生參與其主要業務開展；有些企業覺得要給學生提供實習指導教師和實習場地，害怕影響日常工作，也不愿意學生到企業實習。這種現實狀況使得學校無法集中組織學生到校外企業單位實習，只能靠學生是利用自身關系和公關能力才能到單位實習，實習的效果并不能完全達到預期。

北大校長助理黃桂田經過調查得出，結論是80%的大學生實習是跑腿打雜，很少有人被單位最終接納就業。而由于忙于所謂的實習，大學教學任務無法完成、學生學習和畢業論文撰寫也受到了影響。“至少在經濟學學科領域內，多數的校外實習都是弊大于利的。”他認為應該規范實習，甚至禁止某些實習。雖說黃老師的言論有些過激，但也反映了當今高校校外實習的狀況。由于校外實踐基地建立的困難和實習效果的不確定性，使得學生無法親歷現實的理財環境，參與真正的財務活動，因此將提高學生的專業實踐能力依賴于校外實踐環節，目前實施起來困難重重。

（三）教師的實踐經驗不足

財務管理專業自1998年開始在本科層次開設，時間不算太長，任課教師大多不是科班出身，有財務管理實踐經驗的教師少之又少。長期繁重的教學任務和科研任務使教師們無心顧及自身實踐能力的提高，即使脫產或不脫產進修，也多是為了文憑、為了職稱更上一個層次去高校加強專業理論知識的學習，同時各種層次的科研、教改立項成功，在各級刊物除了可以得到一定的資助和獎勵，更主要的是可以折合成崗位所需工作量，為進一步的提升創造條件。教師對實踐教學建設缺乏足夠的激情和需要，這種狀況是影響教師教學水平和實踐能力的提高的一項重要原因，這也使實踐教材的編寫或實驗過程的設計無法有“真實感”和針對性。

二、對財務管理專業實踐教學的建議

（一）加強對實踐教學重要性的認識

要改變目前財務管理實踐教學環節薄弱的現狀，首先明確實踐教學對提升財務管理整體教學水平的重要作用，是培養學生理財實踐動手能力、獨立思考和分析能力、組織協調能力和創新能力的重要途徑，是培養符合社會實際需要的理論和實踐兼備的應用型人才必要手段。學校應加大校內實踐教學的投入，明確本校財務管理專業培養的目標和層次，課程體系設置要體現本專業應用型的特點，要把實踐能力的培養貫穿在教學的各個環節中，建立以能力培養為重心的教學體系。

（二）建設校內實踐基地，同時積極尋找和建立校外實訓基地

1.通過制定相關的鼓勵政策為實踐教學創造良好的環境 。針對目前校外實訓基地較難開展的問題，梧州學院大學生創業基地的建立已經為解決這個問題創出了一條新思路，并通過這些實踐來建立和完善的課程體系。該院的大學生創業基地建立，得到了梧州市政府的扶持。政府在‘八類人群’外，增設在校大學作為扶持對象，這在廣西乃至全國都屬首創。在良好政策扶持下，學院分別與梧州市工商局、稅務局、人社局、文化新聞出版局等政府機關部門，與交通銀行、桂林銀行等金融機構建立了良好的合作平臺，為學生提供相應的就業、創業咨詢服務，建立了支持大學生創業的“十大支持系統”，設立學生立項專項經費等途徑大力扶持大學生開展創新創業活動，同時學院也專門騰出地方給同學們作為創業基地，可為800余名學生提供創業、就業鍛煉機會。梧州學院的微企孵化園，已有注冊企業30家，16家正在申請注冊。高校微企孵化園可為大學生提供在校實踐的機會，培養學生的應用能力等，為創業打下堅實基礎。

2.可以在校內成立“財務管理服務公司”或“財務管理咨詢公司”等微型企業，為校內的別的微型企業服務。如微型企業目前最大的困難是資金的籌資，服務公司可以為所需資金的企業制訂籌資計劃，分析籌資渠道的易難，如何更好地利用扶持政策，為公司去跑資金，通過真實的體驗，鍛煉了溝通技能、人際交往能力、解決問題的能力。同時公司也可以為微型企業做投資顧問，幫助微小公司做投資項目分析，對投資風險和收益進行預測等。通過這些實踐鞏固了所學知識，并在這些實踐中增加了實戰經驗。

3.校內實驗室實踐的方式雖然提高了學生的動手能力和一定的解決問題的能力，拉近了理論與實踐的距離，但畢竟是較多是紙上談兵，學生沒有身處到處充滿風險的市場，也沒有真正體會到決策失誤帶來的嚴重后果，因此決策隨意性較大。即使是注冊了咨詢服務范圍的微小企業，業務量是非常少的，抗風險能力也較小，學生的應變能力和解決問題等綜合能力的訓練還是有限。盡管目前深入企業實習存在各種困難，但校外實習也是實踐教學體系中的一個重要環節。學校應該積極尋找合作單位或企業，制定各種措施消除企業的擔心，同時加強對學生職業道德教育，簽訂實習合同，隨時跟進實習進程，并及時調整和解決問題。另外還應鼓勵學生可以利用假期的時間，積極參加形式多樣的社會調查和實地考察活動，發現問題，提出解決方案。也可以投身于的志愿者活動，設計一些公益項目，利用自己的所學知識服務社會，提高學生的社會責任感，同時也使學生了解社會、增強人際交往能力、協調能力、解決問題的能力等。

（三）建立高質量的實踐教學體系

首先確定本學校培養財務管理人才的目標，并制定好相應財務管理的理論教學體系，因為財務管理的理論教學內容直接關系到人才培養規格和培養目標的實現，也是指導實踐的依據。其次是構建財務管理實驗教學體系，明確實驗教學的內容和層次，確定實驗的進度安排，開展多種模擬實習方式，并制定一套合理的實驗成果評價指標等。

小公司畢業論文范文第4篇

一、我國電子商務現狀與前景

從國際范圍看，我國在信息化方面還存在著程度很低的問題，但我國的電子商務發展勢頭比較強勁。從1998年由IT業界和媒體宣揚電子商務的概念起，在短短兩年間，電子商務已迅速進入實施階段，新的電子商務網站如雨后春筍般涌現出來。據中國電子商務網的統計，截至2005年年初，國內的網上商店已發展到500多家，許多傳統行業的工業和商業企業已開始登上電子商務的舞臺，網民數量急劇增加，已發展到1，000萬人。同時，境內外風險資金大量介入，國內知名網站如“新浪”、“搜狐”、“8848”等都相繼獲得境內外上千萬美元的投資。電子商務作為一種新興的、處于發展過程中的現代商務方式，從1995年以來，得到了迅速發展，顯現了巨大的現代商業價值。

電子商務的發展將逐步改變我們的生活及工作方式，原來面對面談判、紙上交流的管理與商務活動方式逐步變成了由計算機遠距離操作完成的數字化活動方式。任何合法組織和公司甚至個人通過在國際互聯網上建立自己的站點都可成為全球化的信息者；信息的獲取具有了廣泛的內容和選擇性；貿易、商務活動中的商品認識、合同談判、交易都通過國際互聯網信息和網絡軟件完成。

電子商務也完全改變了我們當今的商務方式，由于沒有了時間和空間的限制，人們可以在家中處理業務。小公司也可以實現全球在線訂貨，完成世界性商務活動。越來越多的電子貨幣在線付款方式在電子交易中使用，人們不再受限制于物理現金的攜帶和使用。公司、商店、銀行將不會以人員數量、分支機構多少、規模來區別大小，取而以營業額、信息交流多少來排列經濟座次。

21世紀將進入電子商務時代，這是時代的進步，也是社會發展的必然，我們將別無選擇地生活在電子商務時代。如何面對電子商務方式、如何適應數字化生存并積極參與電子商務時代的國際競爭，是涉及到每個人、每個企業、部門及國家發展與生存的重大問題，也是國家管理部門現在應該規劃、并促進其發展的戰略問題。

今天，每13個中國人就有3個與它親密接觸，互聯網已經并正在廣泛地影響著中國人的生活，互聯網正在成為人們獲取信息的主要通道，成為人們休閑娛樂的工廠，成為政府和老百姓的溝通平臺，成為企業消滅貿易中間環節，低成本快速傳播，以及創造更多貿易機會的平臺。電子商務的發展，不斷帶來新的市場機會，傳統經濟和電子商務越來越緊密的結合已經成為未來經濟發展的方向。

二、基礎電子商務系統

電子商務系統是保證以電子商務為基礎的網上交易實現的體系。網上交易的信息溝通是通過數字化的信息渠道實現的，交易雙方必須擁有相應的信息技術工具。為保證交易雙方進行等價交換，必須提供相應的貨物配送和支付結算手段。此外，為保證企業、組織和消費者能夠利用數字化溝通渠道，保證交易能順利進行配送和支付，需要由專門提供服務的中間商參與，即需要電子商務服務商。

基礎電子商務系統包括Internet信息系統、電子商務服務商、企業、組織與消費者、實物配送和支付結算五個方面。這五方面有機地結合在一起，缺少任何一部分都可能影響網上交易的順利進行。

（一）Internet信息系統。Internet信息系統是指企業、組織和電子商務服務商在Internet的基礎上開發設計的信息系統。Internet信息系統的作用是提供一個開放、安全和可控制的信息交換平臺。它是電子商務系統的核心和基石。

（二）電子商務服務商。Internet作為蘊藏巨大商機的平臺，需要有一大批專業化分工者進行相互協作，為企業、組織與消費者在Internet上進行交易提供支持。電子商務服務商就起著這種作用。

（三）企業、組織與消費者。企業、組織與消費者是網上交易的主體，他們是進行網上交易的基礎。

企業電子商務系統是由基于Intranet（企業內部網）基礎上的企業管理信息系統、電子商務站點和企業經營管理組織的人員組成的一個系統。

1、企業內部網絡系統。企業在組建電子商務系統時，應該考慮企業的經營對象是誰，如何采用不同的策略與這些客戶進行聯系。一般說來，可以將客戶分為三個層次并采取相應的對策。對于特別重要的戰略合作伙伴，企業允許他們進入企業的Intranet系統直接訪問有關信息；對于與企業業務相關的合作企業，企業同他們共同建設Extranet，實現企業之間的信息共享；對普通客戶，則可以通Internet進行聯系。

2、企業管理信息系統。企業管理信息系統的作用是在組織中發揮收集、處理、存儲和傳送信息以及支持組織進行決策和控制。根據組織所具有的不同功能，可以將信息系統劃分為營銷、制造、財務、會計和人力資源等信息系統。要使各職能部門的信息系統能夠有效地運轉，必須實現各職能部門信息化。

3、電子商務站點。電子商務站點起著承上啟下的作用，一方面它可以直接連接到Internet，顧客或者供應商可以直接通過網站了解企業信息，并與企業進行交易；另一方面它將市場信息同企業內部的管理信息系統連接在一起，將市場需求信息傳送到企業的管理信息系統，使企業可以根據市場的變化組織經營管理活動。企業電子商務系統是由上述三個部分組成的，其中企業內部網絡系統是信息傳輸的媒介，企業管理信息系統是信息加工、處理的工具，電子商務站點是企業拓展網上市場的窗口。

4、實物配送。進行網上交易時，如果用戶與消費者通過Internet訂貨、付款后，不能及時送貨上門，便不能實現滿足消費者的需求。因此，一個完整的電子商務系統，如果沒有高效的實物配送物流系統支撐，是難以維系交易順利進行的。

5、支付結算。一個完整的網上交易，它的支付也應該是在網上進行的。但由于目前網上交易尚處在演變過程中，諸多問題尚未解決，如信用問題及網上安全問題，因而許多網上交易并不是完全在網上完成交易的。

三、電子商務功能分類

電子商務可提供網上交易和管理等全過程的服務，因此它具有廣告宣傳、咨詢洽談、網上訂購、網上支付、電子賬戶、服務傳遞、意見征詢、交易管理等各項功能。

（一）廣告宣傳。電子商務使企業可以通過自己的Web服務器、網絡主頁（HomePage）和電子郵件（E-mail）在全球范圍內做廣告宣傳，在Internet上宣傳企業形象和各種商品信息，客戶用網絡瀏覽器可以迅速找到所需的商品信息。

（二）咨詢洽談。電子商務使企業可借助非實時的電子郵件、新聞組和實時的討論組來了解市場和商品信息、洽談交易事務。在網上的咨詢和洽談能超越人們面對面洽談的限制、提供多種方便的異地交談形式。

（三）網上訂購。企業的網上訂購系統通常都是在商品介紹的頁面上提供十分友好的訂購提示信息和訂購交互表格，當客戶填完訂購單后，系統回復確認信息單表示訂購信息已收悉。電子商務的客戶訂購信息采用加密的方式使客戶和商家的商業信息不會泄露。

（四）網上支付。網上支付是電子商務交易過程中的重要環節，客戶和商家之間可采用信用卡、電子錢包、電子支票和電子現金等多種電子支付方式進行網上支付，采用在網上電子支付的方式節省了交易的開銷。對于網上支付的安全問題現在已有實用的技術來保證信息傳輸的安全性。

（五）電子賬戶。網上支付是指由銀行、信用卡公司及保險公司等金融單位提供包含電子賬戶管理在內的金融服務，客戶的信用卡號或銀行賬號是電子賬戶的標志，它是客戶所擁有金融資產的標識代碼。電子賬戶通過客戶認證、數字簽名、數據加密等技術措施的應用保證電子賬戶操作的安全性。

（六）服務傳遞。電子商務通過服務傳遞系統將客戶所訂購的商品盡快地傳遞到已訂貨并付款的客戶手中。對于有形的商品，服務傳遞系統可以通過網絡對在本地或異地的倉庫或配送中心進行物流的調配，并通過物流服務部門完成商品的傳送；而無形的信息產品如軟件、電子讀物、信息服務等則立即從電子倉庫中將商品通過網上直接傳遞到用戶端。

（七）意見征詢。企業的電子商務系統可以采用網頁上的“選擇”、免費論文下載“填空”等形式及時收集客戶對商品和銷售服務的反饋意見，這些反饋意見能提高網上、網下交易的售后服務水平，使企業獲得改進產品、發現新市場的商業機會，使企業的市場運作形成一個良性的封閉回路。

（八）交易管理。電子商務的交易管理系統可以借助網絡快速、準確收集大量的數據信息，利用計算機系統強大的處理能力，針對與網上交易活動相關的人、財、物、客戶及本企業內部事務等各方面進行及時、科學、合理的協調和管理。

電子商務的上述功能，對網上交易提供了一個良好的交易服務和實施管理的環境，使電子商務的交易過程得以順利和安全地完成，并可以使電子商務獲得更廣泛的應用。

四、電子商務運作模式

電子商務模式，就是指在網絡環境中基于一定技術基礎的商務運作方式和盈利模式。研究和分析電子商務模式的分類體系，有助于挖掘新的電子商務模式，為電子商務模式創新提供途徑，也有助于企業制定特定的電子商務策略和實施步驟。電子商務模式可以從多個角度建立不同的分類框架，最簡單的分類有BtoB、BtoC和CtoC。

（一）企業與消費者之間的電子商務（BtoC）。這是消費者利用因特網直接參與經濟活動的形式，類同于商業電子化的零售商務。隨著因特網的出現，網上銷售迅速地發展起來。其代表是亞馬遜電子商務模式。

B2C就是企業透過網絡銷售產品或服務給個人消費者。企業廠商直接將產品或服務推上網絡，并提供充足資訊與便利的接口吸引消費者選購，這也是目前一般最常見的作業方式。

（二）企業與企業之間的電子商務（B2B）。B2B方式是電子商務應用最多和最受企業重視的形式，企業可以使用Internet或其他網絡對每筆交易尋找最佳合作伙伴，完成從定購到結算的全部交易行為。其代表是馬云的阿里巴巴電子商務模式。

B2B主要是針對企業內部以及企業（B）與上下游協力廠商（B）之間的資訊整合，并在互聯網上進行的企業與企業間交易。借由企業內部網建構資訊流通的基礎，及外部網絡結合產業的上中下游廠商，達到供應鏈的整合。因此透過B2B的商業模式，不僅可以簡化企業內部資訊流通的成本，畢業論文下載更可使企業與企業之間的交易流程更快速、更減少成本的耗損。