開展革命傳統(tǒng)教育

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開展革命傳統(tǒng)教育范文第1篇

《綱要》在組織與實施中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。”讓幼兒能耳濡目染地受到熏陶，積極發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，為此，為幼兒創(chuàng)設富有濃厚革命傳統(tǒng)教育特色的環(huán)境，就顯得尤為重要。

1、吊飾。走進幼兒園各個班級，映入眼簾的是革命傳統(tǒng)教育的吊飾，如：大三班的吊飾是主題是“優(yōu)良傳統(tǒng)代代傳”，是用廢舊的臺歷和紙巾筒做成的，上面貼有老師與孩子共同完成的兒童畫，畫面是愛勞動、愛家鄉(xiāng)的內容，讓幼兒通過畫面直接感受到革命優(yōu)良傳統(tǒng)的含義，它不是抽象的、而是具體的，同時，這些廢舊材料的利用也體現(xiàn)了革命傳統(tǒng)中艱苦樸素的作風，把教育內容和表現(xiàn)形式較好的結合。

2、在主題墻的環(huán)境布置上，我們深入挖掘每一個主題與革命傳統(tǒng)教育間的聯(lián)系。比如大二班是用繪畫的形式畫出自己熟悉的東江革命人物和表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭的場景，為了使作品更生動、完美，孩子興趣更濃厚，教師還對這些作品進行進一步裝飾，作品效果顯而易見。展現(xiàn)在主題墻上的幼兒革命傳統(tǒng)教育作品雖然看上去有一些稚嫩甚至是有點笨拙，但足以體現(xiàn)了孩子們在思想意識實現(xiàn)了質的飛躍，他們已經(jīng)從剛開始的對革命傳統(tǒng)教育的認識和了解到現(xiàn)在通過自己的表現(xiàn)形式操作并完成制作，這些作品不僅美化了活動室、豐富了主題墻，還記錄了幼兒在這次課題活動中的體驗，在感受視覺美的同時發(fā)展了幼兒的多種能力。

二、將革命傳統(tǒng)教育巧妙地融入到幼兒的活動中

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。”因此將幼兒革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育滲透到幼兒的日常生活中，是對幼兒進行品德教育的重要途徑。

1、隨機滲透。幼兒在園的日常活動無不時時、處處蘊涵著教育內涵。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶松開了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等，遇到這些情況，老師就要把握住教育時機，適時地加以引導，及時教育幼兒要發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，比如同伴間要團結友愛，互相幫助；教育孩子們要有勇敢、不怕苦的精神等等。

2、游戲活動。游戲是幼兒自愿參加的一種活動，在游戲中能尋找到快樂，因此游戲在幼兒成長過程中有著極其重要的作用。為此，我們將革命傳統(tǒng)教育活動融入進了幼兒的游戲活動中。在體育活動中，小五班的孩子通過“送水”游戲，讓幼兒學習戰(zhàn)士為人民服務的精神；還有大四班開展的“舞龍”的游戲,是讓幼兒學會團結合作的能力和精神。

3、區(qū)域活動。區(qū)域操作是幼兒喜歡的活動形式，也是體現(xiàn)個體教育的良好方式，為此，我們各班根據(jù)這個主題活動，提供生動有趣、操作性強的材料投放于各區(qū)域中讓幼兒操作學習，如大二班提供圖片豐富的書籍——“紅色惠州”讓幼兒閱讀，讓幼兒了解惠州的革命歷史文化；大三班在科學區(qū)中提供“轉動原理”、“影子游戲”以及“燈泡亮起來了”等材料，培養(yǎng)幼兒愛科學、積極探索的時代精神。通過充分利用區(qū)域活動形式使幼兒對革命傳統(tǒng)教育理解得到了不同程度的發(fā)展，使幼兒園課程內容得到進一步的深化。

4、教學活動。為了讓班級之間更好的交流課題探索的內容、經(jīng)驗，各班老師深入挖掘革命傳統(tǒng)教育的精髓，活動內容新穎、豐富，組織了公開教學活動。比如小二班的課題是《愛惜糧食，從我做起》，通過活動，讓幼兒感知戰(zhàn)爭年代廣大勞動人民生活的艱苦，從而引伸到教育幼兒要學會感恩，懂得愛惜糧食，培養(yǎng)孩子吃飯要專心，不掉米粒，養(yǎng)成良好的吃飯習慣；還有大五班的綜合活動《生活小妙招》，符合幼兒的年齡特點和興趣，通過活動讓幼兒理解革命傳統(tǒng)教育在當代生活中的體現(xiàn)，是一個經(jīng)久不衰的課題。

5、大型家園同樂活動。為了隆重紀念建黨90周年，對我園幼兒進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，我園在六一前夕開展“黨是太陽我是花”主題親子游園活動。活動是通過13個生動有趣的游戲讓小朋友體驗和感受戰(zhàn)士們勇敢、堅強的精神。如：利用滑梯和樓梯進行的“爬雪山”活動、利用廢舊紙皮制作成“隧道”的“小小地道戰(zhàn)”活動、比賽穿軍裝的“整裝待發(fā)”活動、學走梅花樁的“穿越雷區(qū)”活動、模仿運送傷員活動、利用長梯進行爬行的“炸碉堡”活動等等，活動既生動有趣又富有意義。

三、讓家長資源為革命傳統(tǒng)教育活動錦上添花

充分發(fā)揮家長教育資源的作用，會使教育內容更加豐富和深化，會為我們的教育活動起到事半功倍的作用。比如，中五班開展“槍支”的主題活動時，是通過發(fā)動家長和孩子一起收集各種各樣的槍支模型，并且收集適合制作槍支的材料，為以后的一系列活動的順利開展做好了充分的準備工作。另外，我們還積極發(fā)揮班級家長助教的作用，就拿有的班開展的“東江革命故事”來說吧，老師手上的資料畢竟是有限的，但是我們孩子的爺爺奶奶們，他們不需要去上網(wǎng)查找資料，也不需要到圖書館中去尋找歷史遺留下來的經(jīng)典故事內容，他們親身經(jīng)歷了那樣一個年代，革命精神已經(jīng)深深的在他們的心里扎了根，革命英雄人物的故事更是深深的存在于他們的腦海中。

實踐證明，充分利用惠州豐富悠久的革命傳統(tǒng)文化，通過形式多樣的教育活動，讓幼兒感知家鄉(xiāng)的革命傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神和革命精神，培養(yǎng)愛國主義情感，對幼兒的終身發(fā)展有長足的意義。我們還應該清醒地認識到，人的道德成長伴隨人的一生，我們在運用革命傳統(tǒng)文化對幼兒進行教育時，是一個長期的過程。愿所有幼教工作者都來做有心人，認真發(fā)掘、采集身邊的教育資源，一定能使革命傳統(tǒng)教育之花在幼兒幼小的心間盛開，并且會綻放出越來越絢麗奪目的光芒！

主要參考文獻

《幼兒園課程指導綱要》

鄉(xiāng)土教材 《美麗的惠州 可愛的家鄉(xiāng)》

開展革命傳統(tǒng)教育范文第2篇

2017年小學開展清明祭英烈活動總結一 清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我校以清明節(jié)為契機，，以網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花和抒寫感言寄語、網(wǎng)下清明祭掃等活動為載體，對廣大青少年學生進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

一、以班級為單位開展清明祭英烈主題班會。各班級通過班會宣傳清明節(jié)的歷史淵源，以及革命先烈的英雄事跡，引導學生傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義熱情，珍惜今天幸福生活，樹立報效祖國的遠大志向。

二、開展網(wǎng)上祭英烈活動。學校積極組織學生，利用微機課以及發(fā)動能上網(wǎng)的同學和父母在家一起開展網(wǎng)上祭英烈主題活動，同學們通過網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語等祭奠活動，引導他們了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)，學習英模等事跡，寄語留言，表達心聲，抒發(fā)自己對先烈的感恩和敬仰。

三、開展祭掃革命烈士教育實踐活動

學校發(fā)動同學就近就便到附近的烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念，培養(yǎng)愛國情感。

四、開展小手拉大手，文明祭奠共攜手志愿者活動。

學校中國年級成立文明祭掃志愿者活動小組，走進家庭、社區(qū)宣傳倡導用種植草木、敬獻鮮花、清掃墓碑等文明形式和網(wǎng)上祭奠、社區(qū)公祭、家庭追思等新型祭掃方式來寄托哀思，引導家庭親友、社區(qū)居民不亂燒香燭、紙錢，不隨意在街頭、社區(qū)、公墓外、林地等處焚燒喪葬祭祀用品和燃放鞭炮，認真遵守公共秩序，自覺保護環(huán)境，為倡樹健康、文明、環(huán)保、平安的祭掃新風當好義務宣傳員。

2017年小學開展清明祭英烈活動總結二 清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護國家的尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻出寶貴生命的無數(shù)英烈、先烈們。為了號召學生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，根據(jù)上級文件精神和我校創(chuàng)文工作的實際情況，大拱橋學校開展了清明網(wǎng)上祭英烈活動。現(xiàn)對活動情況作如下總結:

一、領導重視，統(tǒng)一部署

接到創(chuàng)文辦關于廣泛開展網(wǎng)上祭英烈活動的通知后，學校非常重視該活動，擬寫了關于廣泛開展網(wǎng)上祭英烈活動的通知，及時召開師生大會，就網(wǎng)上祭英烈活動做了安排部署。

二、形式新穎，內容豐富。

1、統(tǒng)一組織網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂網(wǎng)上公祭活動，并對學生進行網(wǎng)上祭英烈培訓。

少先隊員在校少先隊的組織下登陸了信陽文明網(wǎng)、中國文明網(wǎng)，參加網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂網(wǎng)上公祭活動，并對學生進行網(wǎng)上祭英烈培訓。讓學生到網(wǎng)上閱讀先烈的英雄事跡，通過鞠躬、獻花、留言等網(wǎng)絡方式向為民族復興、國家富強而英勇獻身的民族英烈致敬，表達追思緬懷之情，使學生受到愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。有的同學在網(wǎng)上祭先烈活動中寫到：我是一名少先隊員,今天我進入了中國文明網(wǎng)，看到全國的小朋友們用網(wǎng)上祭先烈的形式發(fā)表了清明節(jié)感言后，我很激動，你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，為了祖國蒸蒸日上!為了祖國繁榮富強!為了中華民族的偉大復興!為了實現(xiàn)偉大的中國夢!接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌! 這樣的追悼形式吸引了不少同學的參與，參與的同學都表達了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠。

2、以板報、主題班隊會等形式組織網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂活動。

在清明前夕各班開展形式多樣的革命傳統(tǒng)教育活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。活動中，每個班級(中隊)都出了一期以清明祭英烈，共鑄中華魂為主題的手抄報，從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國決心;各班還以主題隊會的形式開展了文明祭掃、平安清明、網(wǎng)上祭先烈活動。

三、參加網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂學生人數(shù)統(tǒng)計

學校現(xiàn)有612人，參與598人，參與率97.7%。

四、效果明顯,意義深遠

本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。活動使每名學生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛(wèi)祖國、建設和發(fā)展社會主義的信念。

2017年小學開展清明祭英烈活動總結三 我校根據(jù)上級部門《關于組織開展網(wǎng)上祭英烈活動》的通知安排，積極制定活動方案，以 網(wǎng)上祭英烈為教育主題，并結合學校實際，開展了網(wǎng)上祭英烈教育活動，收到了良好的成效。

3月30日下午，我校少先隊大隊部對此次網(wǎng)上祭英烈活動作了動員和全面的布置，要求全體同學積極參與上網(wǎng)祭奠英烈，網(wǎng)上獻花，寄語留言等活動。

活動形式主要是集中組織活動與同學分散在家活動相結合。在學校里，信息技術老師利用信息技術課組織學生進行網(wǎng)上祭英烈，家里有上網(wǎng)條件的同學在家訪問中國文明網(wǎng)參加活動。

開展革命傳統(tǒng)教育范文第3篇

活動時間：6月27日——7月1日

活動形式：校內素質拓展與校外接受教育相結合。

參與人員：學校1——5年級學生(堅持學生自愿的原則)

領導小組：

副營長：

成員：

活動內容：(校外)一是走進歌樂山革命傳統(tǒng)教育基地，參觀白公館、渣滓洞、

烈士墓、展覽館。二是參觀紅巖革命紀念館。三是參觀三峽博物館，

觀看“重慶大轟炸”360度旋轉電影。通過開展生動的革命傳統(tǒng)教育

活動，讓學生感悟偉大的紅巖精神，激發(fā)學生的愛國之情。

(校內)開展思維訓練、上網(wǎng)、體育競賽、看電影、游泳等活動。

2——5年級住校一晚，觀看科幻片，體驗集體生活。

具體安排：校內活動分為三個上午進行，每上午分前后兩段，前段為8：50—10：

20后段為10：20—11：50; 7月1日上午，8：50—10：20繼

續(xù)開展夏令營活動，10：30進行夏令營總結和散學典禮活動。

中途校外活動一天半;

一年級

27日上午 前段1——9思維訓練。后段看電影。

28日全天 上午參觀歌樂山革命烈士紀念館，中午烈士墓就餐，下午參觀紅巖

村，回校放學(一年級不住校)。

29日上午 參觀三峽博物館。

30日上午 游泳安排： 8：50—9：30 1、2、3班 9：40—10：20 4、5班

10：30—11：10 6、7班 11：20—12：00 8、9班。其它時間各班觀看科幻片。

1日上午 前段體育鍛煉(由組長安排)。10：30夏令營總結和散學典禮。

二、五年級

27日全天 上午參觀歌樂山革命烈士紀念館，中午烈士墓就餐，下午參觀紅巖

村，晚上住校。

28日上午 參觀三峽博物館。

29日上午 前段二年級：3——6班思維訓練，1、2班游泳(8：50—9：50)。五年級：上網(wǎng)或看科幻片(8：50——10：10 )。

后段五年級思維訓練，二年級：1、2班上網(wǎng)或看科幻片、3—6班(9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片;10：50—11：50 5、6班游泳，3、4班看科幻片)。

30日上午 前段二年級看電影。五年級體育鍛煉。

后段五年級看電影。二年級3——6班上網(wǎng)或看科幻片，1、2班思訓。

后段10：30夏令營總結和散學典禮。同時補五年級1—3班游泳

9：50—10：50 1、2班游泳，3班教室等候;10：50—11：50

3班游泳。4、5班參加散學典禮。

三、四年級

27日上午 前段三年級：3——6班思維訓練，1、2班游泳(8：50—9：50)。四年級：1——3班上網(wǎng)或看科幻片，4、5班思維訓練。

后段四年級看電影(10：20—11：50)。三年級：1—2班上網(wǎng)或看科幻片、3—6班游泳。(9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片;10：50—11： 50 5、6班游泳，3、4班看科幻片)。

開展革命傳統(tǒng)教育范文第4篇

進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員干部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導黨員干部增強黨性觀念。以下是小編為大家整理的團支部參考紅色教育基地活動策劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

團支部參考紅色教育基地活動策劃一

活動目的：

為充分利用愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解兩彈文化，更加了解中國優(yōu)秀的歷史，不斷增強民族的自信心和自豪感。

活動時間和地點：

1、時間：xx日

2、地點：xx小學

3、 具體活動實施方案如下：

一、組織機構

為了使學校愛國主義教育有組織、有領導地開展，成立哈xx小學參觀愛國主義教育活動領導小組：

組長：楊x

副組長：李xx

成員：各年級學生

二、參觀愛國主義教育基地推薦人員

1、根據(jù)學校各中隊人數(shù)的5%選出優(yōu)秀少先隊員參加，評選的少先隊員必須依照《優(yōu)秀少先隊員標準》進行推薦

2、從學校團員中選出2名優(yōu)秀團員參加，評選的團員必須依照《優(yōu)秀團員標準》進行推薦

3、非少先隊員班級中各選出2名學生參加。

4、優(yōu)秀少先隊員標準和優(yōu)秀團員標準。

三、出行安排

由帶隊教師有秩序的進行參觀

四、參觀學習要求

1、參觀學習時必須聽從帶隊老師的安排，不得掉隊、離隊、請假(除特殊情況)。

2、活動后，請團支部書記和少對輔導員指導學生寫出觀后感，而后評選出優(yōu)秀文章在班里宣讀并刊在黑板報上。

3、活動結束，利用團隊會進行觀后感交流。

4、活動結束后，學校黨支部、團支部、少隊寫出活動總結

團支部參考紅色教育基地活動策劃二

為引導廣大黨員干部增強黨性觀念，感受民族精神的時代內涵，激發(fā)工作熱情，XX學校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動。

一、活動目的及意義

進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員干部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導黨員干部增強黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入踐行黨的群眾路線教育實踐活動。

二、資源需要

大巴車一輛，由辦公室負責聯(lián)系。

三、活動對象

XX學校全體黨員干部。

四、活動負責部門

XX學校黨建辦。

五、活動地點

XX紅色教育基地。

六、活動時間

XX年XX月XX日

七、 活動開展

(一)準備

1、向教育局、學校主管部門領導提出申請。

2、準備XX個人簡介、XX紅色革命教育基地的相關資料，路線選擇，午餐地點選擇。

3、準備好相關經(jīng)費。

(二)活動內容

“看”、“學”、“感”：

“看”就是參觀XX革命教育基地，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認識，增強黨員干部黨性觀念。

“學”就是學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

開展革命傳統(tǒng)教育范文第5篇

1.愛國主義文學傳統(tǒng)解析

愛國主義文學傳統(tǒng)是中國旅游文學的主旋律，是凝聚人心、維系國運的思想基礎。作為中華民族的光榮傳統(tǒng)。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。愛國主義文學傳統(tǒng)和旅游有機的結合，無疑是旅游業(yè)發(fā)展的一個大的突破口。現(xiàn)如今快節(jié)奏的社會，很少有人有機會能對歷史知識及愛國事跡有深刻的了解，所以通過旅游，無疑是普及愛國知識的一個很好的契機。既可以放松，又捕獲了許多的愛國知識。將愛國主義文學傳統(tǒng)與旅游相結合，一方面可以提高旅游者的愛國主義素養(yǎng)，了解更多的愛國知識，另一方面可以使得旅游變得更有內涵，更有深度，旅游的層次得以提高。

2.愛國主義文學傳統(tǒng)在旅游中的體現(xiàn)

2.1古代愛國主義文學傳統(tǒng)增強旅游者愛國情懷

愛國主義是一個民族、一個國家賴以生存與發(fā)展的一種基本精神，是有國有家者普遍具有的一種情感和道德準則。在中華民族發(fā)展史上，愛國主義文學傳統(tǒng)源遠流長，其表現(xiàn)形式廣泛，諸如保持民族大節(jié)，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護疆土完整，心懷天下，眷戀母邦，憂國憂民，為民請命，勇于革新，振興中華等等。作為中華民族精神的組成部分，中國古代愛國主義具有三個鮮明的特點“：胸懷天下”是中國古代愛國主義精神的重心所在，中國古代愛國主義與“文化中國”的信念緊密相關，中國古代愛國主義是與“忠君意識”聯(lián)系在一起的。作為我國文學史上第一個偉大的愛國詩人，屈原創(chuàng)作的《離騷》《九章》《九歌》等都是我國愛國主義文學中的瑰麗詩章。他的詩歌，每個字句都傾注了他深切的愛國思想感情，他的許多詩篇都是講熱愛楚國與熱愛華夏民族聯(lián)系在一起的。所以他熱愛祖國、熱愛人民的高尚品格，至今都影響著我們，為后人所敬仰。而屈原的故里秭歸縣三閭公社樂平里，也因為屈原及其文學作品，成為旅游的好去處。到屈原故鄉(xiāng)旅游不僅可以陶冶情操、學習愛國主義文學知識，還可以放松心情。

2.2紅色旅游弘揚革命傳統(tǒng)教育

紅色旅游是以革命圣地和紀念地為主要旅游吸引物的旅游活動。發(fā)展紅色旅游、弘揚紅色文化是不斷提高建設社會主義先進文化能力的重要措施，是樹立和落實以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，既是一項經(jīng)濟工程，更是文化工程、政治工程，是一項利黨利國利民的重大舉措。發(fā)展紅色旅游，對于加強革命傳統(tǒng)教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，具有極為深遠的意義。紅色旅游推動了革命歷史文化遺產的保護，除國家確定的53個重點文物保護單位外，各地還確定了一批省市級文物保護單位。紅色旅游進一步豐富了我國旅游產品市場，大批革命紀念館、烈士紀念設施保護單位成為新的特殊旅游產品，許多紅色旅游景區(qū)、場館成為國家A級景區(qū)。近年來，許多地區(qū)大力發(fā)展紅色文化，開展紅色旅游，推出紅色影視作品，傳唱紅色歌曲，獲得了廣泛的社會參與和支持。建黨九十周年更加推動了國內紅色旅游熱，井岡山、南昌、瑞金等革命圣地自然成為當仁不讓的主角。紅色旅游是密切黨與人民群眾聯(lián)系的新渠道，它使得黨的革命傳統(tǒng)教育和重大政治活動更加得貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不知不覺中就增強了黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。紅色旅游實現(xiàn)了愛國主義文學傳統(tǒng)教育的大眾化、常態(tài)化，拓展了廣度和深度，創(chuàng)新了教育的方式和成果。

2.3新時期景點激發(fā)旅游者的社會主義核心價值觀

社會主義新時期的旅游景點對于堅定中國特色社會主義理想信念、開創(chuàng)改革開放和社會主義建設新局面，具有特殊重要的意義。作為中國農村改革發(fā)源地的小崗村，享有“中國十大名村”“、安徽省歷史文化名村”、“安徽省農家樂旅游示范點”等稱號。目前，小崗村已開發(fā)形成的旅游項目有：大包干紀念館、當年農家、村文化廣場、葡萄采摘園、蘑菇大棚和高效生態(tài)農業(yè)示范園等景點。華西村在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的同時，把發(fā)展社會主義先進文化放到了十分突出的位置，所以才會有今天如此的成就。作為“中國第一村”，同樣是中外聞名的江南小村，江南農村田園旅游中心，其村著名的景點多達80多處，如它的標志性建筑華金塔，還有特色的農民公園，高科技職能化農業(yè)大棚，等等都是吸引游人的關鍵點。

3.提升愛國主義文學傳統(tǒng)可以促進旅游發(fā)展