公共衛生教育

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公共衛生教育范文第1篇

根據《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，中心領導高度重視健康教育工作，制定了完善的工作計劃，專人負責，布置任務，分工明確，對轄區居民開展了針對性健康宣傳教育活動。通過努力，取得了一定的成效。現將我中心健康教育全年工作開展情況總結如下：

一、加強人員培訓

1.加強醫務人員健康教育知識培訓，積極利用職工會議開展相關的健康教育與健康促進知識學習，傳達今年健康教育重點工作內容。使全體醫務人員了解和掌握相關的健康教育知識，提高醫務人員開展健康教育工作的能力。

二、積極開展各種形式的健康教育活動

（一）舉辦健康教育知識講座

每月開展1次健康教育知識講座，共12次，包含6期中醫內容，主要開展了糖尿病預防控制與診治、遠離香煙、睡眠與健康、飲食體質養生及精神保健、白內障、中國公民健康素養、老年人中醫健康管理、針灸治療面癱、肺結核及健康教育、世界精神衛生日、中醫防治高血壓、帕金森病等講座，全年聽講居民1100人，發放宣傳資料1100份，居民滿意率100%,獲得了大家的好評，聽講居民逐月增多，健康教育講座工作有序開展，取得了良好社會效益。

（二）開展公眾健康咨詢宣傳活動

利用“世界麻風病日”、“世界控煙日”“世界睡眠日”、“結核病日”、“中醫中藥進社區”、“愛國衛生月”、“預防接種日”、“碘缺乏病日”、“基本公共衛生我服務你健康”、“世界肝炎日”、“世界高血壓日”、“世界精神日”等健康主題日，開展面對面健康知識宣傳、咨詢等宣教活動，共計16次，包含中醫內容5次，發放健康教育宣傳資料6350余份，健康義診1680多人次。

（三）利用社區健康教育宣傳欄，積極開展健康教育宣傳活動。根據健康教育規律、季節、疾病流行情況、社會活動等及時更新，健康教育宣傳欄為每兩月一期，一期兩版，共6期，包含2版中醫藥知識。

（四）加強隨診教育，醫務人員在診療中開展隨診教育，倡導居民心理平衡、戒煙限酒、平衡膳食、適量運動，針對具體病情開具健康教育處方，發放各種健教宣傳資料（如：中醫健康教育處方胃炎、感冒等），并給予詳細的解答指導。

（五）在中心候診區設置了健康教育資料自助欄、健教電視，中醫館設置了健康教育資料自助欄，婦女保健室設立了計劃生育宣傳資料架，積極發放健康教育資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康小冊子等，供居民免費索取。提供健康教育資料12種以上，其中中醫健康教育處方7種。

（六）在社區正常開診時間，在中心候診區循環播放健康教育音像資料每月一種，共播放音像資料12種，并有相關記錄。

三、健康教育工作的組織實施及質量控制

（一）開展健康教育講座前準備好講課課件、發放的健康教育資料、健康教育處方以及居民簽到表等資料。

（二）每次健康教育活動有完整的記錄，有專人負責收集、整理、妥善保管健康教育資料、記錄、總結、評價等數據（包括文字、圖片、影音文件等），建立完善健康檔案。

公共衛生教育范文第2篇

為防止手足口病等各類傳染病在學校和托幼機構流行，確保師生身心健康，經研究決定，立即啟動《市教育系統突發公共衛生事件應急預案》。現將有關要求緊急通知如下：

一、成立市教育局應急處置工作領導小組

組長：*

二、主要應對措施

1、加強組織領導，抓好防控措施的落實。縣、區教育行政部門和學校、托幼機構要成立公共衛生事件防控、應急處置領導小組，迅速響應本預案，相應啟動本地本校應急預案，并以高度的責任感和政治敏銳性，切實履行職責，做到各司其職，消除麻痹僥幸心理，認真落實公共衛生事件防控措施。

2、認真落實晨檢制度。小學、幼兒園把好兩道晨檢關，入校入園必須進行第一次晨檢，進入班級再進行第二次晨檢，不得漏檢。凡是發現身體不適者，立即與家長取得聯系，及時送診，有疑似手足口病等傳染病的一律不能進校，回家休息。密切觀察幼兒、小學生在園在校一日生活，發現異常立即與家長取得聯系。

3、嚴格信息報告制度。各園各校掌握幼兒、學生到校情況，落實缺勤登記制度，與缺勤學生家長逐一取得聯系，了解缺勤原因，生病的問清病因，逐一登記在冊，每日匯總，一式二份，加蓋公章存留備案一份，另一份報送市教育局安全辦。市直小學、幼兒園、中心幼兒園等每日下午3點報送，縣、區教育行政部門將本轄區學校情況匯總后，每日下午5時報送；安全辦每日下午5時30分匯總分別向胡建華局長、朱永春副局長、廖小余助調報送。

4、加強環境衛生管理。全市各級各類學校要迅速開展愛國衛生運動，清理校園環境衛生；室內、生活場所保持經常通風；禁止食用生食和路邊小攤販食品；教室、寢室、食堂及玩具等堅持每天消毒；托幼機構相關人員要注意個人衛生，食堂工作人員要戴口罩穿工作服，禁止無關人員進入幼兒園教室；要加強學校飲用水管理，確保供水符合衛生標準。

5、加強傳染病防控知識的宣傳教育。各中小學校、托幼機構要利用板報、宣傳欄、主題班會、主題活動等有針對性地進行一次衛生防病教育，加強常識教育，消除師生員工對病情了解的盲點，教育學生養成良好的個人衛生習慣，減少和避免到人群集中、空氣流通不好的場所活動，積極參加體育鍛煉、保持充足的休息，增強抵抗能力。當前各中小學校、托幼機構暫停校外集體活動和大型活動。

6、采取果斷處置措施。發現手足口病等惡性傳染病病例，該班立即放假兩周。同一托幼機構連續發生兩例以上病例，全園放假兩周。放假時，應做好家長的宣傳解釋工作。對因傳染病流行而導致暫時集體停課的，必須對教室、寢室、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生、幼兒，必須在恢復健康，并經有關衛生部門確定沒有傳染性后方可復學；因水源污染造成傳染病流行的學校，其水源必須經衛生部門檢測合格后，方可重新啟用。

7、加強督促檢查和指導。縣、區教育行政部門應主動爭取衛生行政部門的支持，與疾病預防控制機構的專業人員共同對學校重點是民辦幼兒園傳染病預防與控制工作進行一次督促檢查和指導，促進學校認真落實各項防控措施。。

公共衛生教育范文第3篇

關鍵詞：預防醫學；公共衛生核心能力；實驗教學

隨著人類經濟和社會的發展，公共衛生在全球范圍內成為高度關注的問題。如何在當今高度發展的交通流、信息流和高度關注的背景下，提升公共衛生服務能力一直是公共衛生領域十分關注的課題[1]。作為公共衛生重要且關鍵起始環節的公共衛生教育，理所當然應有其新的發展需求。公共衛生教育唯有改革才能承載維護人類健康與社會發展目標所賦予的歷史使命。明確公共衛生教育領域預防醫學專業畢業生核心能力的基本要求，是公共衛生教育改革的突破口和切入點，也是公共衛生教育創新和發展的必然選擇。核心能力體系的建立和發展，最終目的是為了支持公共衛生事業發展的需要。以核心能力體系為基礎構建的人力資源管理體系，將成為公共衛生體系人力資源管理各項活動的基礎[2]。傳統的“實驗室+教師”模式培養的畢業生的知識結構、人文素質以及公共衛生核心能力難以勝任日益嚴峻的公共衛生問題的挑戰，因此，更新教育理念，多途徑、全方位開展“以擴展公共衛生核心能力為中心”的預防醫學人才實驗教學改革實踐勢在必行[3]。預防醫學實驗教學是預防醫學課程中的重要組成部分，是學生掌握預防醫學基本知識、提升公共衛生核心能力的重要途徑。我院“預防醫學與放射衛生實驗中心”（以下簡稱“中心”）自1999年成立以來，整合公共衛生學院所有的實驗儀器、設備、人員和機構，負責所有預防醫學課程的實踐教學，先后被評為“中央與地方共建高校實驗室”和“湖南省普通高等學校實踐教學示范中心”。依據“以學生為本，突出能力，彰顯個性，提高素質”的建設理念，現已建設成為教育理念先進、教學體系科學、師資隊伍精干、儀器設備精良、教學環境友好、管理機制高效、教改成果顯著、學科特色鮮明的開放實驗教學平臺[4-6]。在此基礎上，研究如何依托省級實驗教學示范中心平臺，完善實驗教學模式，全面提升我校預防醫學專業學生的公共衛生核心能力具有重要的價值。因此，我們從以下七個方面著手進行實驗教學改革以提升我校預防醫學專業本科生的公共衛生核心能力。

1.打破學科界限。加強知識融合，開設綜合性、創新性實驗，培養學生公共核心能力。預防醫學是一門理論嚴謹、實踐性強的學科。預防醫學教育理論教學改革的關鍵是改革公共衛生本科教育，培養“醫學生+公共衛生”的復合型人才，使其既懂醫治又懂預防。在重視傳統實驗教學內容的基礎上，以“環境與人群健康”為主線，打破學科界限，加強學科間知識的融合，增加體現醫學新技術、新方法（如分子生物學、基因組學等實驗內容），結合教師正在開展的科研課題，強化整合疾病預防與控制的技術與方法、衛生監督程序、重大疫情處置方法、健康教育、婦幼保健服務實施與評價、計劃生育技術和衛生管理學、公共關系與人際交流等內容，新增綜合性、設計創新性實驗教學，鼓勵學生跨學科、跨專業設計實驗項目。例如，集貿市場蔬菜、水果、肉類食品營養與安全評價，學校衛生學評價，湘江水體污染與居民健康評價，突發公共衛生事件預警與應對等綜合性實驗、設計創新性實驗。通過使實驗教學緊密結合當前公共衛生熱點問題，全面培養學生的科學作風、實驗技能以及綜合分析、發現問題和解決問題的能力。

2.突破傳統教學模式，提出“四個層次”實驗教學模式和“三早”教學原則，培養學生公共衛生核心能力。根據當今公共衛生形勢變化，整合預防醫學相關課程的常用實驗方法、實踐技能以及數據和信息處理方法，打破傳統“實驗課程按理論課程分類、以驗證性實驗為主”的教學模式，提出“基礎實驗—綜合性實驗—設計創新性實驗—網絡與社區實踐”的實驗教學模式和“三早”教學原則的人才培養模式，旨在通過“早進實驗室、早進社區、早期參與科研創新”，著重激發學生潛能，提高學生的自主學習能力、實踐能力及自主創新能力。強化學生實驗技能的訓練，逐步實現啟發式、互動式、研究式的實驗教學模式，形成實驗教學與公共衛生實踐訓練緊密結合，交叉進行、互為補充的實踐教學新格局。

3.拓展“一個平臺、兩個對接、三個早期”的學生綜合素質培養模式，提升科研創新能力。不斷創新理論教學與實踐教學模式和人才培養方法，將培養綜合型高素質的公共衛生人才作為教育教學的首要目標，探索公共衛生人才所需要的“專業理念—思維—知識—技能—素質”，形成了“一個平臺、兩個對接、三個早期”的學生綜合素質培養模式。拓展“本科生導師制”這一平臺的功能。加強師生互動，促進交流，傳道—授業—解惑。今后進一步通過培訓教師的創業與創新理念和技能，轉化導師培養學生創新能力教育，鼓勵教師引導學生自行開展設計性實驗項目。拓展“教與學”和“理論與實踐”兩個對接的內涵，將綜合性實驗和設計創新性實驗作為兩個對接的結合點。拓展“早期接觸社會，早期了解社會，早期服務社會”的實踐活動內容，在三個早期活動中激發綜合性實驗和設計創新性實驗的選題靈感。通過廣泛的社會實踐活動，培育并養成學生強烈的社會責任感和社會服務意識，培養并鼓勵學生立志用所學預防醫學專業知識用于創新創業，從而走出一條預防醫學專業學生綜合素質培養的特色之路。

4.成立科研興趣小組，將學生公共衛生核心能力的培養從課堂之內延伸至課外。改革教學內容與培養模式，將教師研究課題與學生的研究興趣相結合，成立科研興趣小組，將科研課題引入理論與實驗教學改革之中，開展加強預防醫學專業本科生科研能力培養的教學實踐，并將該項工作納入常規教學。

5.與時俱進，普及相關法律、法規、條列的教育。公共衛生與預防醫學學科時代性強的特點要求我們必須根據疾病譜的變化，不斷補充修改教學內容。SARS、高致病性禽流感、手足口病的流行暴發，使我們清醒地認識到在流行病學教學中加強突發公共衛生事件教育的重要性。將《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》、《突發性公共衛生事件應急條例》等與公共衛生服務密切相關的法律、法規、條例納入流行病學等實驗課程的常規教學之中，同時增設消毒和滅菌、流行病學思維在疾病預防控制中的作用等內容，以期達到實驗教學內容緊密聯系公共衛生服務實踐，與時俱進，使學生不僅掌握疾病防治的專業知識，而且熟悉疾病防控的相關政策、法律法規，培養學生在面臨重大公共衛生事件時解決問題的能力。

6.緊追學科發展前沿，注重實驗技術研究，保持實驗內容與技術與時俱進。公共衛生與預防醫學時代性強，要求注重引入具有實際應用價值的現代技術手段或具有發展前景的先進技術方法。如在組織學生進行經典流行病學研究方法及相關案例討論的同時，結合學習分子生物學技術、分子遺傳學技術（如核酸電泳分析、PCR、核酸雜交以及核酸點突變分析技術等），使學生深刻理解分子生物學技術在流行病學病因研究、傳染源和傳染途徑追蹤與判定中的應用與重要意義。

7.完善實驗教學評價體系。實驗成績的評定也不能像過去那樣僅僅依據學生的實驗報告，還要參考學生的平時表現，主要包括學生在課堂討論時的參與情況及參加社會實踐調查和科研活動情況與表現，這對于綜合衡量學生真實水平、培養具有創新精神的綜合素質具有重要意義。實驗教學課程結束后，我們將采取問卷調查及座談會的形式在課后了解學生對新型教學模式的看法，發現存在的問題，提出解決問題的有效對策，進一步完善教學模式。總之，我們以我國公共衛生教育基本要求為指導，依托“省級實驗教學示范中心”平臺，抓好實驗教學，全面提升我校預防醫學本科生的公共衛生核心能力，培養創新型、實用型的公共衛生人才。

參考文獻：

[1]夏茵茵，馮翔字，王應雄，邱景富.從公共衛生核心能力淺析公共衛生教育發展方向[J].中國衛生事業管理，2011，8（278）：633-634.

[2]徐緩.關于我國公共衛生人才核心能力的思考[J].中國公共衛生管理，2006，22（2）：95-97.

[3]羅文海.預防醫學實驗教學改革[J].醫學研究與教育，2011，28（1）：102-105.

[4]李樂，龍鼎新，何淑雅，唐雙陽，廖力，謝紅衛，李良，讓蔚清.基于應急能力提升的卓越公共衛生人才培養模式初探[J].中國高等醫學教育，2012，（9）：12-13.

[5]曾懷才，賀性鵬，賀慶芝，黃煉，單曉云，宋鳳梅.預防醫學專業“五位一體”應用型創新型人才培養模式的構建[J].教育教學論壇，2015，（27）：144-145.

公共衛生教育范文第4篇

2016鄉鎮衛生院健康教育工作計劃范文

健康教育工作是社區衛生服務中心的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我社區衛生衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：

一、主要工作任務

依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展世界結核病日、世界衛生日、全國預防接種日、防治碘缺乏病日、世界無煙日、世界艾滋病日等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。

二、主要工作措施

(一)、 健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

(二)、加大經費投入

計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

(三)、 計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。

4、開展居民喜聞樂見的活動

計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

6、發揮取閱架的作用

中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

(四)、健康教育效果評估

對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。

公共衛生教育范文第5篇

衛生院健康教育工作計劃【一】按照國家的精神，在市委、市政府和衛生局的統一部署和正確領導下，我院加強健康教育組織體系建設，認真組織開展社區、醫院、控煙等健康教育工作，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，保障人民身體健康，20xx年的健康教育工作取得了可喜成績，現將我院的健康教育工作開展情況總結如下：

一、加強領導，進一步完善健康教育組織機構和工作網絡

醫院領導高度重視，及時調整了健康教育工作領導小組，加強了對健康教育工作的領導，將其納入醫院工作重要日程，實行目標管理，明確職責，作為年終科室考核依據之一，通過加強領導，層層落實。

成立了以副院長為組長、各相關科室為成員的健康教育工作領導小組，研究分析健康教育工作中存在的問題。各臨床科室配備專(兼)職健康教育工作人員，在醫院建立了一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。

醫院加強了健康教育工作的規范化、制度化建設，建立有東橋鎮衛生院健康教育管理制度及考核獎懲辦法，制定了《東橋鎮衛生院20xx年健康教育工作計劃》，通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動了醫院健康教育全面開展。

二、重視醫務人員健康教育工作，定期開展健康教育知識專題講座。

醫院是健康服務場所，必須堅持以醫療為主、擴大預防工作的服務格局，為能有針對性的開展對病人的健康教育工作，醫院要求醫務人員首先要認識和掌握健康教育知識，為此，醫院征訂了相關健康教育學習資料，舉辦了本院職工健康教育培訓，培訓內容有：《甲型h1n1流感防控知識》、《吸煙的危害及如何掌握戒煙方法和技巧》《艾滋病防治條例》、《云南省艾滋病防治條例》、《醫院感染知識培訓》、《艾滋病病毒職業暴露和防護》、《臨床輸血技術規范》、《傳染病防治法》、《糖尿病專題講座》等。使得全體醫務人員增強了預防保健意識，增長了健康教育基礎知識，提高了醫務人員開展健康教育的工作能力。

三、加強健康教育宣傳陣地建設，充分發揮媒體作用

我院十分注重健康教育宣傳陣地的建設，通過多種宣傳手段普及健康知識。

1.設置健康宣傳及咨詢臺：門診大廳設置有健康資料宣傳臺一個，放置有多種健康教育宣傳資料供患者及家屬取閱。20xx年，共接受健康咨詢約1200人次。

2.設置健康教育櫥窗及板報欄：在門診大樓前設置2處固定健康教育宣傳欄，每季度定期更換宣傳欄內容，廣泛開展健康教育宣傳工作，主要進行控煙教育、艾滋病預防知識、季節性疾病的預防及相關知識、母嬰保健、計劃生育知識的普及。住院部各科室結合自己的特點，對每位住院病人均開展面對面健康教育，住院部過道張貼宣傳畫，如：愛滋病、結核、禁煙宣傳等。20xx年，我院共發放各類健康教育資料處方約1500份，制作健康教育櫥窗76期。

3.開辦健康教育專題講座： 20xx年共舉辦講座12次;開設孕婦學校，對待產婦女提供分娩及新生兒喂養相關知識。

4.利用多媒體及門診大廳電子屏播放健康教育科普片:每每日定期播放vcd科普片，內容有：艾滋病預防、結核病預防、肝炎預防、安全注射、非典型肺炎、禽流感、流行性感冒防護知識等。20xx年累計播放健康教育科普片XX小時。

通過各種宣傳手段，增加患者的健康知識，提高健康意識及健康行為，促進不良健康行為轉變，推動了健康教育工作的深入開展。

四、開展多種形式的健康教育及咨詢活動，提高市民的健康意識

今年特殊主體宣傳日均組織醫務人員在醫院及個村部開展健康教育、義診、健康咨詢等活動。如：預防脊髓灰質炎，無償獻血日宣傳，“4.7”世界衛生日，5月31日“世界無煙日”宣傳活動。6月6日“愛眼日”宣傳，10月8日“全國防治高血壓日”宣傳活動，11月14日“世界防治糖尿病日”宣傳活動，12月1日世界愛滋病日宣傳活動。

五、無煙醫院建設有聲有色。

全年加大了戒煙宣傳力度，在醫院各樓道、出入口、、病房、衛生間張貼禁煙標志，醫務人員向病人及家屬、探視者等進入醫院的人群宣傳吸煙的危害，并帶頭自覺執行醫院禁止吸煙的有關規定，成立了控煙領導小組，無煙醫院的建設開展得有聲有色。

六、加大經費投入，保障健康教育工作順利進行

醫院高度重視健康教育的經費投入，保證專款專用，20xx年共投入 元用于健康教育，保證了各種健康教育資料的順利印制，各項廣告宣傳欄的設計制作，也給予健康教育工作人員相應的補貼。

總之，一年來健康教育所取得的成績是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問題。如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無法深入開展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經費限制仍然在一定程度上制約了醫院健康教育工作的深入開展，全社會尤其是政府對健康教育的重視程度還不夠也影響了健康教育的力度。今后我們要著重加強健康教育的規范化、制度化建設，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來，在市衛生局的領導下，在自身的不懈努力和全社會的共同關注下，讓醫院的健康教育事業做得更好。

衛生院健康教育工作計劃【二】健康教育工作是基層衛生服務的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《基本公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我鎮健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高群眾健康水平，制定了xx年健康教育工作計劃，內容

一、主要工作任務

依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞《中國公民健康素養——基本知識與技能(試行)》，高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重點疾病及結合各種衛生日主題開展宣傳活動。對青少年、婦女、老年人、殘疾人、糖尿病患者、高血壓患者、精神病患者、腦卒中患者、冠心病患者、0～6歲兒童家長、農民工等人群進行健康教育。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“全國碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“全國高血壓日”、“世界精神衛生日”“聯合國糖尿病日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，xx年我們將結合本鎮實際情況，調整充實健康教育隊伍，加強健康教育人員培訓;組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

(二)、計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

開展健康教育講座，毎月至少舉辦一次。依據群眾需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加h7n9禽流感、手足口、流感、流行性腮腺炎等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給的群眾。

2、開展公眾健康咨詢活動

利用“世界防治結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“全國碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“全國高血壓日”、“世界精神衛生日”、“聯合國糖尿病日”、“世界艾滋病日”等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。

3、向群眾播放健康教育光盤

在輸液室、觀察室、接種室設電視及dvd，每天定期播放健康教育光盤，光盤內容以群眾的需要為原則，做好播放記錄等。

4、辦好健康教育宣傳欄

定期對院內的健康教育宣傳欄更換內容，每兩個月更換一次。將季節多發病、常見病及群眾感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。