互聯網時代的利與弊

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇互聯網時代的利與弊范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

互聯網時代的利與弊范文第1篇

“低增長”背后，中國仍有潛在優勢

從2012年開始，新一輪經濟減速期開始。2016年中國經濟進入深度調整期，環比呈逐步好轉態勢，關鍵是處理好“經濟結構調整與保增長”之間的關系。

首先要認識到經濟下行期是淘汰落后產能、生產力的必要過程。經濟周期的出現，很大原因是“預期”造成的，即在經濟形勢好時，往往會超額投資，“預期”達到頂峰時，便會遇到一個大的沖擊，必然出現產能過剩和債務累計。因此需要快速找到“經濟結構調整和保增長”結合點。

另一方面，從宏觀背景看，世界經濟增長放緩，將成為中國經濟實現趕超的一個最佳時機。而目前中國經濟實現趕超的優勢來自于中國金融改革的再次推進：四五年前私募基金公司數量很多，但風險投資公司幾乎是零；現在則是PE滿天飛，唯獨缺少好項目，現在有了投資的根基后，科技投入已占到GDP的2.1%。此外，空間優勢也是世界眾多經濟體對中國經濟增長潛力持樂觀態度的重要原因：過去20年間，中國發展基本是沿海的發展，按照經濟學的“收斂理論”，如果兩個國家采用相同的經濟政策，收入較低國家的增速會比收入較高國家快；該理論應用到中國現實，則是在投資得宜情況下，內陸地區經濟增速將比沿海地區快，這既是中國經濟未來的巨大動力，也是創新的巨大市場。

中國經濟進入新常態，為傳統產業轉型升級提供了強勁推動力。一是制造業企業已經意識到，靠廉價勞動力和外延式擴張不僅不會繼續獲得豐厚回報，甚至會被淘汰出局。二是快速工業化積累的大量資金，也為制造業創新提供了堅實的物質基礎。

制造業創新，重在學習“德國模式”

在中國經濟轉型升級的關鍵期，創新是動力之源。目前中國的實際情況，更適合“從1到N”即“德國模式”的創新路徑。

“從1到N”，就是從1到多，從有到精，不斷改進，追求極致。“從1到N”也叫“跟隨式”創新。德意志通常被認為是世界上最勤勞的民族，他們嚴謹求實、精益求精，所以這種創新方式也被稱為“德國模式”。目前德國制造業已成功帶動25%的就業率，強大中產群體的存在，非常利于社會的穩定和人民幸福感的提升，也兼具很強的抗金融風險性。同時，德國制造業持續平穩的創新模式，更值得中國借鑒。此外，制造業是中國經濟的脊梁，如果這部分被打垮，必將失去經濟發展的根基。

因而，“中國式創新”需要多向德國學習，尤其不可忽視制造業，要提倡“工匠精神”。中國的供給側改革，中國的中等收入人群消費，中國的內需擴大，中國的社會穩定，沒有一樣能夠離開制造業，能夠離開“從1到N”的創新。

“互聯網+”還是“+互聯網”

現在，“互聯網+”是一個熱詞，甚至成了包治百病的良藥。互聯網時代的到來，給實體經濟尤其是制造業帶來的許多利與弊，這就需要我們正確看待“互聯網+”。

互聯網時代的利與弊范文第2篇

【關鍵詞】大學生 網購 調查分析

網上購物（以下簡稱網購）的發展迎合了這一時代的“快餐式”特征。人們常說：互聯網使“秀才不出門，全知天下事”得到了實現，而網購使“人人不出門，盡享購物趣“也得到了詮釋。淘寶公布數據顯示，截止2010年底淘寶擁有注冊用戶3.7億。每天有6000萬人訪問淘寶網。根據數據顯示，每兩個網民中就有1.2個就是淘寶網用戶。從年齡分布來看，18～34歲的人群是網購主力人群，特別是18～24歲的消費人群數量在2010年的增幅超過了所有年齡段，18～24歲的年輕人大多都是大學生，網購也已經成為大學生生活中必不可少的內容。對于這一新興產業的蓬勃發展和大學生對其的青睞，我們展開了大學生網絡購物狀況的調查，解剖網購的利與弊，剖析網購的前景。

一、調查方法及被調查對象的基本情況

（一）調查方法

本次調查主要采用問卷調查法。采用隨機發放的形式，共發放50份問卷，回收50份，其中有效問卷為50份，統計結果，以此數據為本次調查報告的最終數據。

（二）被調查者的基本情況

1.性別：本次調查中，被調查對象男女各占50%。

2.職業狀況：在被調查對象的職業中，語言類專業大學生占總人數的24%，經管類專業大學生占總人數的23%，機電工程類專業大學生占總人數的13%，人文類專業大學生占總人數的6%，藝術類專業大學生占總人數的2%。

二、大學生網購現狀

（一）大學生網購狀況

根據問卷調查結果顯示，96%的被調查大學生有過網購經歷，44%的喜歡網購，4%的不喜歡。可見，大學生是網購人群的主力軍。大學生追求新奇的事物，接受能力也高于其他年齡段的人群，因此，當每個大學生都有一臺電腦，大學生市場可以預見性的再次拓寬。

從淘寶網、中國互聯網絡中心信息的統計報告表明，男性的消費金額高于女性的，男性的互聯網普及率比女性高，購買的商品多是數碼產品之類的貴重物品，而女性更傾向于服飾裝飾類等較為低價的物品，這可能是男性消費額大于女性消費額的原因。據本次調查數據顯示，大學生消費金額大多在50～150元，大學生的主要經濟來源是家庭，因而獨立上網購買商品不敢花費太高的數額，這需要網購在未來完善質量安全等方面多加努力，樹立良好的信譽，讓網購客戶們放心。

（二）大學生網購存在的問題

1.支付安全。由于網購是在虛擬世界中進行的交易，大多數支付都是采用網上銀行，這不可避免的讓大學生疑慮，如果在網上輸入銀行密碼泄露了怎么辦，如果電腦有病毒、黑客乘虛而入怎么辦，盡管物美價廉，顧慮卻也重重。本次調查結果也顯示有54%的被調查大學生擔憂支付安全性，16%被調查大學生認為網購中的欺詐行為難以防范。這需要商家加強網絡技術與管理方面的改進與革新，提高網絡安全性，將網絡交易風險降低到最小。

2.物品質量與商家信譽。據調查結果顯示有84%的被調查大學生顧慮物品的質量，有80%認為網購的不方便之處在于圖片實物有差異，有80%的網購不愉快經歷是物品質量與描述的不符合，有68%認為網購的缺點是質量出現問題難以處理，有58%認為網購商店的缺點是商品質量不能保證，有62%認為商家信譽度不能作為商品質量的評判標準。以上高比例的數據都說明了大學生對于網購最大的憂慮在于質量和商家誠信，網購不比現實購物（以下簡稱為現購），現購可以觸摸物品，可以試穿試玩，能夠直觀的感覺商品的好壞，能夠清晰的辨別商品的顏色，從而挑選出最合心意的商品，但是網購只能憑借商家的描述，有差異的圖片來選擇，如果商家沒有真正切實的描述物品的優缺點，久而久之這家網店也將“倒閉”了。網購深受大學生的喜愛在于他的便捷便宜，但如果商品一點質量保證都沒有，大學生也會越來越排斥網購，網購也只能成為曇花一現的新奇消費方式，因此，商家應該如實描述，好商家“身正不怕影子斜”，別有用意的商家的做法也遲早會被戳。國家也應完善網購法律制度，為廣大網民提供一個健康安全的網絡購物平臺。

3.物流運輸。網購最大的特點就是快捷便利，物流起到一個至關重要的作用，據調查結果顯示，有44%的被調查大學生顧慮運輸的安全性，有58%認為物流運輸速度太慢。物流是直接與買家接觸的環節，這不僅關系到買家對于網購是否快捷便利的看法，也關系到物流公司的服務質量，方便是網購的最大優勢，物流公司可以以此樹立良好形象，因此，物流體系應該完善加以適應網絡交易的快速發展，成為賣家與買家之間接觸的堅實橋梁。

（三）網上購物的好處

1.方便快捷。消費者可以在家里“逛商店”，不受時間地點的限制，可以買到當地沒有的商品，若是一時沒有決定是否購買，只需輕輕一點保存網頁即可，從訂貨、買貨到貨物上門不用親臨現場，省時又省力。根據調查結果顯示，有62%的被調查大學生認為網購的好處在于省時便利，64%認為網購好處是快捷。網購應繼續保持這最大的優勢，才能吸引更多的人群。

2.便宜。對于買家來說，由于網上商品省去租店面，召雇員及儲存保管等一系列費用，總的來說其價格較一般商場的同類商品更便宜。

對于商家來說，由于網上銷售沒有庫存壓力，經營成本低，經營規模不受場地限制等，在將來會有更多的企業選擇網上銷售，通過互聯網對市場信息的及時反饋適時調整經營戰略，以此提高企業的經濟效益和參與國際競爭的能力。

互聯網時代的利與弊范文第3篇

關鍵詞：網絡優勢 學生 思想教育

近年來，互聯網走進校園，走進家庭，走進學生生活，并以其快捷的信息、新穎的形式、豐富的內容、強烈的時代性，把廣大中學生吸引到電腦前，吸引到紛繁蕪雜的網絡世界面前，對青年學生的交往手段、生活習慣乃至人生觀、價值觀和世界觀產生重大影響，網絡已成為廣大學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。由于我校是全縣唯一的一所一類初級中學，先進教學技術手段的應用得到各級部門的高度重視，在領導和上級部門的大力支持下，我校率先在多媒體教室、會議室里安裝了電子白板和三個微機室，并在日常教學中開展應用。在網絡時代，如何充分利用網絡陣地，正確引導中學生文明上網，加強和改進中學生思想政治教育。如何利用好互聯網的優勢，培養網絡時代“四有”新人，是擺在我們廣大教育工作者面前的新的課題。我們學校的作法是：

一、舉行辯論會，引導學生明辨是非

中學生都喜歡上網，宜疏不宜堵，而上網干什么，上網有什么利與弊，不少學生是糊涂的。為了引導學生文明上網，我們舉辦“中學生上網利大于弊”和“中學生上網弊大于利”的辯論會，通過激烈的辯論，讓廣大學生清楚地認識如何上網有利，如何上網則有弊，使學生真正懂得“水能載舟也能覆舟”的道理。

二、辦好校園網，用正確的輿論、健康的文化占領網絡空間

充分利用校園網資源和信息技術課時間，為學生成長服務，如開展網上團課、網上黨課活動，將思想政治教育與網絡結合；發動并組織學生建立新聞時事、校園生活、班級風采、文化藝術等為代表的特色網站，將網絡文化與學校教育緊密結合，并通過開展網頁設計大賽、網絡知識競賽、網上講壇等豐富多彩的校園文化活動，引導學生在網上學習知識、鍛煉技能，激發上進心和創造性。從而把學生從商業網吧吸引到學校的網絡陣地上來。

三、利用校園公告牌（BBS）、QQ、E-mail等網絡手段加強師生交流，指導學生健康上網

BBS是反映學生和思想動態的一個重要窗口，深受廣大中學生的歡迎。老師充分利用這一窗口，及時了解學生所關心的對于國家、社會、學校乃至班級中一些熱點問題的意見和建議，掌握學生中許多突發事件的前兆。加強對網絡運行環境的監控和管理，對BBS上的信息進行及時跟蹤、分析綜合、及時引導并施以針對性的教育。政工處、團委和思想政治教師及班主任充分利用QQ，E-mail等網絡工具開放心理咨詢信箱，進行網上思想交流與溝通。學生以真實姓名或匿名形式給老師發郵件，教師通過網絡回答學生問題，突破了時空限制，延伸了思想政治教育課堂，而且教師不再居高臨下，學生不必俯首帖耳，彼此能夠平等交流、平等對話，既為學生解除了思想困惑，又促進了學生良好道德素養的形成。同時，通過老師課內外有目的、有計劃指導，讓學生明白：浩如煙海的網絡信息是一個萬花筒，有香花，也有毒草；有人間真情，也有世態炎涼；有真善美，也有假惡丑，關鍵是要學會用批判的眼光從中建構有用的信息，為己所用。

四、利用網絡素材，充實德育內容

網絡對于思想政治工作來說，是取之不盡的信息資源。近幾年來，我們從大量有關信息資源中精選出貼近時代的、有針對性的網絡素材，豐富和充實思想政治課教育內容。如將“感動中國”杰出人物、“永遠的豐碑”中革命先烈的事跡材料等下載制成優美的教育文本，實施內容豐富、形式靈活的思想政治教育，既擴大了中學生視野，拓展了思想教育內容，又提高了德育課對中學生的吸引力，增強德育的實效性。利用網絡資源還可以更多地滲透一些知識經濟時代所需的道德素質，如誠信、敬業、自信、創新、團隊協作、公平競爭等，讓學生在生動的事實前把握時代脈搏，學會學習、學會生活、學會做人，逐步使中學生思想政治教育課在解決“知與不知”的同時，解決“做與不做”的問題，提高當代中學生道德素養。

五、利用校園遠程監控，引導良好學生行為發展

我校的校園遠程監控在保障學生安全的同時，結合當前的德育工作，也為矯正學生的不良行為提供了良好的技術支持，利用這一技術，開拓了德育工作的新“視野”， 發揮了“窗口”“眼睛”的作用。在監控中，我校成功的防范了學生的不良行為傾向，老師及時介入談話，轉變了學生思想。

互聯網時代的利與弊范文第4篇

【關鍵詞】文學傳播；網絡；碎片化閱讀

一、網絡環境下的閱讀現狀

要談文學在網絡環境下的傳播，先從網絡環境下的閱讀現狀入手，由閱讀狀況反推傳播羈觥

（一）碎片化閱讀

分析網絡環境下的閱讀現狀，首先要明確網絡環境下的閱讀媒介是什么。在智能手機興起之前，網絡閱讀主要基于電腦終端，當智能手機興起之后，網絡閱讀主要是基于移動終端。此時，“信息爆炸”已經不只是一個宏觀的詞，在微觀層面上，每個人每時每刻都通過手機經受著信息爆炸的沖擊。其中，快速、簡短、大量、類型繁雜的閱讀接踵而來，這種閱讀便被稱之為“碎片化”閱讀。寬泛來說，傳統的報紙期刊也可以歸于這一類，但基于移動終端的碎片化閱讀將“碎”這一特質無限放大，以至于信息是碎的，閱讀時間是碎的，閱讀方式是碎的，閱讀體驗也是碎的。

（二）“無意識”的選擇――被推送

當碎片化閱讀成為常態時，由于信息量大、閱讀時注意力集中程度低，關于閱讀內容的選擇則會被部分代勞。最明顯的就是會受到各種各樣的“推送”，這種推送一般是基于個人的閱讀習慣，推送內容的質量良莠不齊。這種推送本身是為了提高用戶體驗而設計出來的，但也有一部分只是粗糙的宣傳，善于遴選的人能夠利用推送節約時間提高閱讀效率，而終日靠手機打發時間的人看到的則多為低質量的推送。

（三）放下手機

由上面兩點分析可以看出，目前網絡環境下的文學傳播途徑主要基于移動終端，也即聯網的智能手機一類；傳播特點是速度快、范圍廣、無界限、目標受眾被刻意劃分（主要通過程序算法的形式）；傳播內容是便于快速閱讀、易看也易忘的；受眾幾乎是所有連上網的人。直觀來看，網絡上傳播的文學質量似乎差太多，那能不能放下手機，回歸經典呢？答案是經典可以回歸，手機卻無法放下。隨著互聯時代的來臨，手機已經成了另一個身份證，放下手機是不可能的，積極地面對新技術帶來的變革，使技術為我所用而非受其束縛，才是恰當的態度。

二、文學傳播的變與不變

在網絡環境下文學傳播的基本特點和大的形勢已經知道了，下面就某幾點討論其中的本質，探究變與不變的特點究竟在哪里。

（一）紙質本依然存在

即使現在的網絡環境使文學傳播有了巨大變革，但紙質本文學依然存在，為什么呢？有利可圖自然就會有人去做。某篇作品或某個作者在網絡上打開了知名度，然后出一本書，是自然而然的事；或者說主要是寫書，順便在網絡上做宣傳，吸引粉絲。就算作者不愿屈從與這種形式，也會有相關機構樂意代勞。文學的傳播媒介和方式變了，但其價值鏈沒有發生根本變化。

（二）知名作者走向臺前

在互聯網未誕生的時代，某個作家的粉絲想親眼與偶像見一面，恐怕是十分困難，但現在總能通過一些方法間接地“見到”自己崇拜的作者。這種客觀條件的改善大大加強了作者與讀者的聯系，使優秀文學的傳播更有溫度，添加了更充沛的感情在里面，這是互聯網為文學傳播帶來的福音，也是給廣大作者、讀者帶來的福音。

（三）立體式大范圍傳播

從載體來看，以往的文學傳播，主要是文字，最多再配上插圖，現在則是文字、圖像、聲音立體融合，甚至可以做出專門的說書音頻和電影般的宣傳視頻。從宣傳效果來看，理論上來說，一部作品的宣傳可以推送到每一個人面前，只要他連上網。這種近乎駭人的傳播能力是前所未見的，并且在未來將會進一步擴大。

從上述分析可以看出，在網絡環境下，文學傳播的根本價值屬性是沒變的，但是其表現形式和表象特征是有變化的，總體來說是文學內容更豐富，品質差距更突出，傳播力度更強大。

三、案例分析

（一）網絡小說

20世紀末，隨著互聯網進入中國，網絡小說興起，文學網站也相應誕生，“起點中文網”便是其中一個巨頭，筆者也曾是該網站的粉絲。網絡小說發展到現在，其實也漸漸進入了一定的瓶頸，這個瓶頸便是寫的人太多，太多的話題都被寫爛了，出彩的內容很難再看到，就算還有層出不窮的新鮮題材，也將很快被復制消磨，看過上百部作品，記住的還是最早期的那幾部。網絡使得文學的門檻大大降低，也使得為了掙錢所作出的讓步越來越多，所謂 “低端”市場被極大限度的放大，影響了文學的整體水平。

（二）“雞湯”與“干貨”之爭

在微信上看文章時，經常看到兩個詞：“雞湯”和“干貨”。毫無營養的雞湯喝了只會惡心，干之又干的干貨又實在無法下咽，那么，加了雞湯調味的干貨是不是最好了呢？是的，但又不完全是。有雞湯味的干貨確實在微信上最受歡迎，可如果僅從是雞湯還是干貨的角度來判斷文學，那就脫離了文學本來的樣子，文學的本質是表達，須知語言的簡練來自于感情的真摯，雞湯也好，干貨也好，其出發點更多的是宣傳，而非真正的表達。這一說法未必受到廣泛認可，但卻值得思索。

（三）“羅輯思維”――說書還是賣書

在自以為有“調性”的人群中，沒有人會不知道“羅輯思維”。“羅輯思維”以說書的方式去賣書，“站著也能把錢掙了”，不得不佩服羅胖的眼光和實力。“羅輯思維”有視頻，有“喜馬拉雅”APP的音頻，有微信商城，有天貓商城，把圖書售賣做成了品牌――“羅輯思維”獨家發售。在羨慕羅胖的同時也可以看到，僅從商業模式上來說，互聯網環境下的文學傳播找到了一條新路子，那還有沒有其他新路子呢？筆者相信是有的，讓我們拭目以待。

結論

互聯網的前進步伐沒有人可以阻擋，唯有積極應對，才能做出合理的反應。誠然，網絡環境給文學傳播帶來了不利的影響，但往后的趨勢將是規范化，就像網購也將對誠信要求越來越高。擁抱新環境，積極融合，才是文學工作者以后的出路。

參考文獻：

[1]韓嘯.微信公眾號：網絡文學傳播的新生態[J].新聞愛好者，2016，09：43-45.

互聯網時代的利與弊范文第5篇

技術對人類的利與弊：

科學技術的發展促進了社會的進步和人類的進步。如第一次工業革命中蒸汽機的發明和改進，人類被提升到蒸汽時代，社會生產力得到了極大的發展。第二次工業革命中電力的應用把人類帶入了電氣時代，第三次科技革命的發明和應用，信息技術的應用，把人類帶入了信息時代。

第二次工業革命中電話和電報的發明和應用又一次促進了人類電信的發展，使人們的交流更加便利，促進了經濟發展和社會進步。現在有了互聯網，可以讓人們盡早了解世界大事，時事新聞，在家享受群書，就是“秀才不出門，知無不言”。還有交通的發展，可以讓遠方的親戚去不同的地方看望他們的親人。醫學發展治愈了許多重大疾病，器官的喪失也可以克隆。

科學技術的發展與此同時，人類也付出了高昂的代價。

一、首先，它消耗大量資源，加劇資源短缺的壓力，破壞生態，破壞環境，給人類帶來空氣污染，這些都是最直接和最明顯的缺點。第二，物種滅絕加速，這是由環境污染和人類死亡造成的，也屬于科技發展的弊端。

二、人身安全變得越來越不安全。現在平均每天都有成千上萬的犯罪行為發生，而且他們的大部分犯罪手段都與當前的技術有關，尤其是槍支犯罪，而且還讓普通人防守。從第二次世界大戰中我們可以看到，隨著科學技術的發展，當前戰爭造成的破壞和損失遠非可比，甚至可能導致人類滅絕的命運。

三、人類的身體素質不如以前。隨著科學技術的發展，燃氣汽車、火車、飛機等交通工具已經對人類的日常生活產生了重大的變化，人類已經不再總是依靠自己的兩條腿，所以當前人類的身體素質和以前相比是不可比擬的。過去，項羽“拉山河氣蓋”，在今天的社會中已經不可能再重現，而這種情況的繼續發展可能會導致人的四肢萎縮，從而使人類出現一種新的形式。