政治經濟專業
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政治經濟專業范文第1篇
一、當前社會經濟發展需要的會計職業競爭能力
傳統意義上的會計主要是財務會計，基本職能主要是會計核算職能和會計監督職能。財務會計服務的對象主要是外部單位與本單位的部門與個人，職能定位為記錄經濟活動信息，反映內部運營價值、處理與外部經濟往來等，會計的核算與監督主要是事后的核算與監督，與本單位經營運行效率效益基本無關，工作程序較為呆板和程式化，在單位是一個既不可缺少、作用又不太突出的部門，對會計人員的職業能力要求不高。
進入新世紀以來，隨著知識經濟時代的到來與經濟全球化，國家之間、區域之間、企業之間經濟關聯度和依賴度不斷增強，在更大范圍和更深程度上相互交融，新興技術、新業態不斷涌現，以大數據、云計算、互聯網為代表的信息技術引發的商業模式創新，經濟組織形式的不斷變革，市場競爭全面加劇，商業環境日益復雜。特別是全球金融危機后，世界經濟處于深度調整期，加之資源、環境的約束不斷增強，以經濟結構調整帶動產業升級增強市場競爭力成為經濟發展新趨勢，降低運營成本、提高效率效益、創造新的價值增長點成為從政府到各類經濟組織的必然追求。社會經濟形態和商業環境的深刻變化，客觀上對會計的職能和作用提出新要求，推動著會計制度不斷變遷，會計準則不斷增加并復雜化，會計職能不斷拓展，從而對會計專業人才培養提出更高的要求。
目前，我國經濟已深度融入全球經濟體系，全面參與到國際資本逐鹿和國際市場競爭之中。但受世界經濟在金融危機后復蘇進程緩慢和經濟結構調整的影響，國內經濟長期以來形成的粗放增長方式弊端逐漸凸顯，高科技產業弱小，許多產業缺乏核心技術，傳統產業產能過剩問題突出，人口紅利漸趨消失，實體經濟成本持續增加，融資成本不斷上升，利潤空間日漸縮小，經濟發展動力不足，增速持續下滑，國際競爭壓力與日俱增。要改變這一狀況，加快經濟結構調整、促進產業升級、經營機制轉換、商業模式創新、提高資源配置和資源轉化的效率效能、增強核心競爭力和價值創造力、進而推動整體經濟轉型升級、提質提效是我國經濟進入新常態發展階段提升市場競爭力的必由之路，也是當前發展中面臨的重大挑戰。實現這一目標，充分發揮現代會計的管理和調控作用是極為重要的基礎性措施之一。
實踐表明，當今會計作為社會經濟發展的一個重要管理工具，其核算與監督職能已從過去事后的核算與監督拓展到事前與事中并參與到管理之中，在幫助政府和企業提升管理水平、合理分配資源、有效管控預算和運營成本、提高資源轉化的效率效能、科學評價績效、提升社會價值創造力等方面正在展現越來越重要的作用。會計職能正在由單一的單位財務狀況反映和財務管理向單位戰略管理、預算管理、成本管理、績效管理、風險管理、價值鏈管理、營運資本管理、跨國跨區域跨行業投資管理等融財務與管理為一體的復合型現代會計方向發展。隨著會計業務處理的計算機化，在大數據和網絡化的支撐下，會計信息處理和反映實現了實時、動態、集中和透明，會計信息融合于政府和企業整體信息化系統之中，使得經濟管理和企業管理對會計信息的依賴性越來越強，會計信息成為現代市場體系中重要的基礎性管理和生產經營決策依據。會計信息化的發展為推動會計職能由經濟核算到參與經濟管理決策的轉變創造了條件，會計職能逐步與其他經營管理職能相互滲透，已從傳統的會計核算與監督深化為會計反映與控制，越來越深入地影響著區域或單位資源配置效果和效率及領導層管理經濟與調控經濟的能力水平。
現代經濟社會的發展，促使會計職能從單純具有技術和技能屬性逐步兼有了管理屬性，其功能也從一個內部的靜態經濟數字與信息的記錄和反映工具，轉向為具有動態性、系統性、外部性的包括內部經濟信息記錄和大環境經濟態勢反映，并為生產和經營管理從決策到實施全程提供服務的管理工具。會計定位也從簡單的記錄價值轉變為全面綜合單位內部和市場信息，以創造價值為基礎，以創新盈利模式為導向、以服務單位內部戰略規劃、決策、控制、評價為目的，科學合理配置人財物包括技術等資源并監控各環節的實施運行等，會計工作進入與單位經營效率效益密切相關的復雜狀態，對會計人員除了要求掌握會計和財務專業知識及實際操作能力，更重要的是具備一定的能夠運用專業知識結合內外部經濟信息參與單位戰略管理和創造價值的能力。這一職業能力主要體現在以下七個方面：
一是參與單位經營決策的能力。即從財務角度對單位戰略目標的制定提供支持。如單位領導層提出某項發展戰略，作為財會人員要能夠圍繞這一目標，從市場、投資、籌資、資源配置、稅務籌劃乃至并購、資產置換等方面為經營決策層提供科學的、量化的經濟信息決策依據，以提升決策的科學性。
二是參與單位內部有關管理制度的設計能力。即基于財務角度對有效提高單位資源配置和轉化效率效能管理水平的相關制度設計能力。如預算編制制度、內部控制制度、責任制度、績效評價制度、會計核算制度、薪酬分配制度、股權結構與配置制度等等，以最大限度地減少資源的損耗，降低運營成本，提升競爭優勢。
三是具有較強的業務預算能力。財務預算雖然是為業務目標服務的，但財務預算一般是依據歷史數據所做，實踐中與實際市場變化和業務安排會有一定的脫節，而業務預算要依據業務目標，綜合產品競爭力、成本、收入轉化率和市場費用等因素，這就要求會計人員具有會計知識與其他經濟知識融合的通用能力。
四是具備一定的經營風險防控能力。即在動態的市場環境下，能夠利用平時掌握和積累的內外部經濟信息，對本單位運營中可能遇到或出現的各類經濟風險有及時察覺、識別、規避、管理和調控的能力，保證單位在復雜多變的市場環境中能夠健康運營和發展，而不至于因意外或突發事件遭受重創或提前倒下。
五是輔助單位戰略實施的能力。即立足于財務支持的角度推進單位既定戰略實施的能力，如資本運作能力、項目管理能力、調整與控制能力、與各方面的溝通能力等，以保障單位戰略目標在實施中與內部各職能目標的協調一致，有效管控單位戰略實施過程中涉及到的市場、運營、法律等方面的財務風險。
六是價值創造能力。即在單位商業模式的創新與構建中，能夠從財務的角度提供有效支持的能力，如領導層決策所需要的內外部經濟信息情況包括科學的分析，實施的流程設計、運營成本控制、可能出現的各類風險防控預案、績效評價與管理等方面的財會服務。
七是信息化系統運用操作能力。現代經濟發展和科學管理與信息技術的結合越來越緊密，產業、財務、網絡三要素組合已成為經濟運行的最基本方式，作為現代會計工作人員必須具備對信息化系統的基本實操能力和一定的業務軟件編制能力，才能保證會計職能的有效發揮。
二、提升會計專業培養人才職業競爭能力的路徑思考
之所以當前高校在會計人才培養上出現與社會需求不相適應問題，據筆者向一些已走上工作崗位的會計專業學生和熟識的企業管理者的調查匯總，主要是因為目前高校會計專業在對學生的知識結構和職業能力的培養，與當今社會經濟快速發展變革對會計專業人員的知識技能包括職業道德需求存在著明顯脫節。如現在高校會計專業在課程設置上，大多沒有根據會計職業環境的變化對會計業務需要更多的職業技能這一特點安排專業課程與實踐課程，仍然偏重于會計專業理論知識的傳輸，以眾多的專業課程為主，重復性較高，有關人文課程很少甚至沒有，而會計實踐課程設置內容相對簡單且多流于形式，使學生面對復雜的會計環境實務操作能力訓練嚴重不足，尤其對會計專業與經管類專業知識有機融合式教育重視不夠，影響了學生職業能力的拓展，導致所培養會計人才走上社會后適應市場環境變化、創造價值的職業能力遠遠不足。
提升會計專業培養的會計人才職業競爭能力，首先，要更新會計教育理念，要根據當代社會經濟發展變革對會計人才的能力需要和要求，轉變當前在會計人才培養上仍以單純重視專業知識傳授為主的教育理念，確立會計人才既要具備較多的會計專業知識、同時也兼備相關學科知識、以著重職業通用能力培養為導向的教育理念。在會計學教育過程中，不僅要重視會計學知識的教授，也要重視會計專業與其他相關經濟學科知識的有機融合教育，另外還要重視與注冊會計師和國際有關會計教育課程內容銜接。要努力推進會計專業教育向經濟、管理、法律等領域的延伸，使所培養的會計人才具備全新的、完整的、系統的綜合職業能力，提高知識結構的通用性，引導和激發學生運用所學知識培養創新思維和提高創新能力，以應對復雜的職業需求。
其次，在教育途徑上，要順應經濟發展新常態對政府和各類經濟實體轉變發展方式、提高管理水平和創新能力的客觀要求及對會計職能的新要求。即現代會計不僅要為單位領導經營決策提供經濟財務信息，還要具備利用內外部經濟財務信息對單位經營活動進行規劃、預測、管理與控制的能力，有機融合財務與業務活動，提高單位價值創造力和市場競爭力。為此，在教育實施過程中，應確立財務、業務、信息化一體化的教育思路，以能力培養為目標，將經濟事項與會計環境相結合，梳理整合培養會計職業能力所需的知識體系，科學地安排各類課程，為學生構建完備、系統、綜合的知識結構和職業能力體系奠定一個好的基礎。
第三，在職業能力培養上，要圍繞現代會計應具備一定的專業理論知識深度和自我學習能力與解決實際問題能力及適應社會環境變化引領單位創造價值能力這一目標，推進會計教育制度改革，以市場對會計職業的能力素質需求為導向，建設完整的有利于學生職業能力培養的課程體系，在課程內容方面，應注意專業知識的傳輸與能力訓練的整合，著力培養學生的業務處理能力、學習能力、實務操作能力、職業判斷能力、溝通能力、應變能力、創新能力等綜合職業能力。即通過專業知識的學習，使學生能夠熟練運用會計方法進行會計各項核算、憑證填制、登記賬簿、科學建賬、編制會計報表、財務分析、資產清查、稅金繳納、實務審計、處理現金和銀行業務等；通過關聯經濟學科知識學習，使學生掌握一定的經濟管理知識，如金融學、財政學、審計學、統計學、預測學、目標管理學及國內外有關會計的法律法規與業務知識等，并學會將所學知識融會貫通運用到實際工作之中，能夠根據實際情況，對問題做出科學的分析、判斷、選擇和決策，適時、適地、適宜地進行會計處理，善于以新的思路處理和解決復雜商業環境下出現的各類財務問題；通過有關社會學科知識學習，如宏觀政治和經濟形勢、管理學、商務禮儀、口才訓練等，培養學生溝通協調能力，使學生學會在堅持原則的基礎上與各方面、各層次不同利益群體和個人的溝通、協調，能夠妥善處理各種利益關系，保障工作的暢順和目標的實現；通過現代信息技術的學習，使學生能夠熟練運用信息化系統處理各項會計業務，提高會計信息質量和應用效率并實時開發新的會計信息，為領導科學決策和提高單位運營效率提供高質量的財務服務。
第四，在教學方式上，要貼近社會經濟發展實際，重視對學生職業能力的開發鍛煉。增強學生的職業能力，不僅僅是重視學生會計基本業務操作能力的培養，提升學生專業能力，要使理論和實踐有機結合起來，加強對學生在會計各類項目核算能力、會計職業判斷能力、相關制度設計能力、應付復雜商業環境下會計業務處理能力等方面的訓練，培養學生參與管理決策和戰略引領能力。為此，會計專業的課程設置和教學應基于會計實際工作過程，總體上注意教學計劃的系統性，過程上將教學內容科學設置成模塊化學習單元，合理安排課堂教學與實踐教學計劃，將所需學習的課程內容與實際應用有機銜接起來，循序遞進，使各階段的教學任務在不同的情景下完成。如專業理論、實際項目、任務和案例等，選擇各類典型工作任務為載體組織教學，同時將分散在每門專業課中的實驗或實訓，按階段整合為綜合技能實驗或實訓，建立系統化的實踐教學體系，努力使教學貼近實際，使學生在近似實戰的環境中學會開展并完成工作任務，從而在職業能力訓練上達到一定的高度。
政治經濟專業范文第2篇
農民專業合作經濟組織在我國是一項新生事物，目前還處于探索發展階段。但它作為各國農業和農村經濟走向現代化所共同的、不可缺少的組織形式，在國際上已有較長的發展歷史。這幾年在我國山東、上海、江蘇、河北、安徽等地區也出現了一批初具規模的農民專業合作經濟組織。農民專業合作經濟組織是農業生產專業化與市場化的必然要求。由于各地自然、經濟、社會條件不同，產業、產品存在差異，其建立與發展不可能采用統一的模式，所以要堅持多種形式共同發展，要尊重農民的創造。
一、農民專業合作經濟組織的特征
農民專業合作經濟組織是建立在農民自助、自主、平等基礎上的經濟組織，其特征主要體現在以下幾個方面：
（一）以農民為主體，自愿合作。農民專業合作經濟組織由農民自愿組成，從提供信息、種子種苗、技術輔導入手，逐步擴大服務領域，積極為農民提供加工、貯運、銷售和原材料采購等社會化服務。合作經濟組織尊重農民群眾的意愿，堅持農民自主原則，實行加入自愿、退出自由。農民參加合作經濟組織并不改變他們現有的土地承包關系，不改變生產資料的產權關系，不對他們發展自營經濟產生任何限制。合作經濟組織內部成員實行分散生產，對外統一經營，體現出分工合作的特點。
（二）以維權為目的，保護利益。農民專業合作經濟組織對內堅持非盈利原則，以服務每個成員為根本宗旨，協調行為，統一標準；對外統一經營，直接進入市場，追求利潤的最大化。所以改變了農戶在市場競爭中的弱勢地位，排除中間商人，降低進入市場的成本，讓農民直接分享到農業生產后續環節中的利潤。
（三）以利益為紐帶，市場運作。農民專業合作經濟組織是以利益為紐帶的互惠互利共同體，其生命力在很大程度上取決于參加農戶利益的實現程度。合作經濟組織內部的每個成員，既是利益的共享者，也是風險的共擔者。他們根據交售農產品的數量、質量返還利潤，根據勞動和資本的投入量分紅。并實行民主管理，讓農民參與經營監督和民主決策，增強農民的積極性和責任心，體現出一種“主人翁”精神。
（四）以產業為依托，逐步發展。農民專業合作經濟組織圍繞主導產業發展，在產業發展中壯大自己。特別是在推進農業產業化經營過程中，農民專業合作經濟組織是與主導產業緊密結合的，多數地區是有什么主導產業，就有什么專業合作組織，農民有什么要求，專業合作組織就開展什么服務，圍繞主導產業發展專業合作組織，帶動農民增收。在專業合作組織的推動下，產業發展步伐加快，產業化水平提高。
（五）以合作為前提，能人牽頭。農民專業合作經濟組織雖然是由農民自愿組成，但大多是在能人的牽頭下組織起來的。這些能人一般是走南闖北、見多識廣的人，在當地有威信、有組織能力和凝聚力。能者牽頭大致有三種類型：一是由部分種養大戶、營銷大戶牽頭，網絡區域內的農戶，通過利益紐帶把小規模農戶聚合成大規模的群體，實行適度規模經營。二是由龍頭企業牽頭，龍頭企業由“公司＋農戶”逐步發展成為“公司＋合作經濟組織＋農戶”的產業化運行格局。三是農業技術部門或者流通部門骨干牽頭組建的經濟和技術組織。
二、農民專業合作經濟組織的作用
從理論上講，農業是一個基礎產業，也是一個弱質產業，面臨著自然和市場兩種風險。抵御這兩種風險，一家一戶有很大的局限性。而農民專業合作經濟組織通過自愿的方式把農民組織起來，實現弱質產業的弱小經營者的協作聯合，聯合的過程就是一個由弱變強的過程，對于抵御自然和市場風險、增加農民收入有很大的促進作用。
從實際情況看，當前農民“想的是致富，盼的是服務，缺的是技術，愁的是銷路”。農民專業合作經濟組織能適應農民的致富愿望，自我服務、推廣技術、開拓市場，實現自我發展，正是解決這一系列難題的有效組織形式。
從效果上看，一方面，農民專業合作經濟組織通過科技服務，提高了農業的產出水平；通過銷售服務，促進了初級農產品價值的順利實現；通過加工服務，實現了農產品的轉化增值；通過內部利益機制運作，擴大了農民受益的機會；通過聯合協作，降低了經營風險和交易成本。另一方面，農民專業合作經濟組織適應市場經濟發展的要求，打破所有制、區域和行業界限，緊緊圍繞某一產業，實現生產要素在更大范圍、更大領域的流動重組，有利于調整優化農村經濟結構，形成新的經濟增長點。因此，要從農業、農村發展的新形勢、新任務、新特點出發，加快發展農民專業合作經濟組織，提高農民的組織化程度，把農業、農村經濟發展的內在動力和活力激發出來。
三、發展農民專業合作經濟組織的原則
（一）堅持以家庭承包經營為基礎的原則。發展農民專業合作經濟組織，不得動搖農民家庭經營的基礎地位，不得改變農村集體土地所有權，不改變農戶土地承包關系。合作經濟組織的成員是獨立的財產主體，參加合作經濟組織并不對他們發展自營經濟產生任何限制。在這基礎上，可實行跨區域合作。
（二）堅持“民辦、民管、民受益”的原則。堅持“民辦”就是要尊重農民的意愿，以農民為主體，實行加入自愿、退出自由。農民根據自己的需要和意愿，可參加一個或同時參加多個合作經濟組織；堅持“民管”，就是實行民主管理和民主決策，嚴格按照合作章程辦事，堅持成員大會制度，一人一票；堅持“民受益”，這是核心，農民之所以愿意加入合作經濟組織，就是因為農民從中可以得到實惠，這是農民專業合作經濟組織的生命力所在。
（三）堅持對內提供服務，對外參與市場競爭的原則。在合作組織內部，以服務成員為宗旨，積極創造條件為成員提前、產中、產后服務；對外積極參與市場競爭，在提高農產品的附加值上下功夫，實現利益的最大化。
（四）堅持合作制分配方式的原則。農民專業合作經濟組織的盈利和積累歸全體成員共有，在分配利潤時，應在保證合作組織發展的基礎上，按照交易額的比例返還給本合作組織成員。
四、農民專業合作經濟組織的類型
目前，農民專業合作經濟組織的組建形式多種多樣，但無論選擇哪一種組織形式，其基礎都應是農戶，經濟發展的起點也應是農戶。如果忽視了農戶這個基礎，再好的組織形式，也不能起到引導農民發展生產、順利進入市場的作用。根據其特征，結合當前農業產業化經營的現實情況，歸納起來大體有五種類型：
（一）企業帶動型。這種形式是以農業龍頭企業為依托，組織農戶共同參與而建立的專業合作經濟組織。龍頭企業通過農民專業合作經濟組織向農民提供服務，利用契約關系，把分散的農戶組織起來，共建農產品生產供應基地，形成規模化生產，達到共同發展。
（二）農戶聯合型。由能人牽頭，農民自愿組織、自主管理，在組織內部為農戶提前、產中、產后系列服務。版權所有
（三）專業協會型。即圍繞某項生產經營或服務項目而形成的合作經濟組織。一般由當地能人自發組織，通過農戶入會，交納會費，共享信息，協調行動，實現對會員利益的共同保護。協會著重為會員提供技術、銷售等服務。
政治經濟專業范文第3篇
關鍵詞：產業調整；高職會計；崗位技能；專業課程標準
中圖分類號：G712 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01
前言
高職會計教育的本質在于培養專業技能人才，更好地滿足企業發展實際需要，從而幫助學生實現就業目標，更好地促進學生的發展和進步。新時期下，隨著企業產業調整升級，對會計人才的需要更加注重會計人才的專業技能水平。企業選擇人才，注重“拿來就用”，能夠真正發揮人才作用，更好地促進企業結構調整和優化升級，幫助企業能夠在日益激烈的市場競爭環境下，更好地立足和實現發展。基于這一背景環境下，《新會計準則》的頒布，要求高職會計專業課程標準與崗位技能標準進行對接，從而增強會計人員專業技能水平，更好地為企業進行服務。
一、產業調整升級背景下高職會計課程標準與崗位技能標準對接的必要性
產業調整升級背景下，高職會計課程標準與崗位技能標準對接的意義主要體現在以下幾點：首先，會計行業發展迅速，會計理論需要不斷進行創新，人才需要方面更加注重會計人員的專業技能水平，能夠對實際會計問題進行有效處理；其次，企業在應用會計人才過程中，基于自身產業調整情況，需要會計人員具有較強的職業道德素質和專業技能水平，這樣一來，會計專業課程標準必須要與崗位技能標準保持一致性，實現有效對接；最后，產業調整升級背景下，會計工作人員需要具備一定的創新能力，并需要對當下社會經濟發展形勢進行有效把握，這就需要會計人員具備較強的專業技能水平[1]。綜上所述，我們可以看出，高職會計要想實現以就業為導向的人才培養發展戰略，必須制定符合會計專業人才培養的課程標準，需要將課程標準與職業崗位技能標準進行對接。
二、高職會計專業課程標準與崗位技能標準的對接策略研究
本文對高職會計專業課程標準與崗位技能標準的對接策略的研究，注重立足于當下社會經濟發展形勢，從企業產業調整升級角度出發，探究高職會計專業課程標準制定的相關對策。
（一）把握就業情況，對課程標準進行制定
高職會計教學過程中，必須要注重對“就業”的有效把握，只有明確這一點，才能夠更好地進行會計專業技能教育。課程標準制定過程中，要注重突出學生職業能力培養和職業道德素質培養，保證課程設計能夠滿足學生學習會計實際需要，以提升學生對會計應用能力為發展前提。會計專業教學，必須要把握會計專業自身特點，從崗位核算、工資核算、固定資產核算等內容，開設相關專業課程，使人才培養符合企業需要，幫助企業進行產業調整升級[2]。
（二）把握崗位需求，設計專業課程
崗位需求主要是指企業對會計人才的需求，這樣一來，高職會計教學過程中，要注重與企業之間建立密切的聯系，能夠對企業發展對人才的需求情況進行有效地了解，從而保證會計教學符合崗位需要。高職教育本身在于培養學生專業技能水平，在培養過程中，需要立足于現階段企業產業調整升級這一背景環境，在課程設計過程中，需要把握崗位需求情況，從而制定專業課程，更好地促進會計教學工作的發展和進步。崗位需求分析過程中，結合自身實際情況，開設相應的會計課程。例如開設《出納》課程，需要分析企業對這一崗位的實際需求情況，并嚴格按照相關法律法規，對這一課程進行設計，保證學生能夠掌握專業化的知識[3]。
（三）注重提升學生實踐能力，實現理論與實踐結合
產業調整升級背景下，企業對人才的需要更加注重于“拿來就用”，即人才可以直接上崗，對實際問題進行處理。針對于這一情況，高職會計教學過程中，必須注重培養學生的實踐能力，能夠讓學生對理論知識進行更好地理解和掌握，從而幫助企業對實際問題進行解決。學生實踐能力培養過程中，學校要加強與企業的合作，對企業需要會計崗位的人員技能水平進行了解，有針對性的進行實踐操作，使學生掌握技能水平，能夠更好地投入到實際操作當中[4]。例如教學過程中采取情境教學，設置出納教學情境。學生在會計業務辦理過程中，需要進行現金收支結算、銀行轉賬業務辦理、現金、銀行存款日記賬等操作，這些操作以實踐操作為主，使學生能夠對理論知識更好地理解，增強學生實踐動手能力。
（四）注重職業資格考核，對其進行有效評價
職業資格考核主要為了對學生專業技能水平掌握情況進行評估，判斷學生是否具備從業資格。在這一過程中，高職會計教學要注重綜合性的評估手段應用，從學生實踐操作能力入手，對理論知識和實踐能力進行考評，保證學生具有較強的會計處理能力。在這一過程中，要注重對從業資格證書相關要求進行把握，保證學生能夠有效地獲取資格證書。例如會計從業資格證書、中級會計師證、審計師證等，高職院校要注重對學生進行有效引導。
三、結束語
總之，在產業調整背景下高職會計專業課程標準與崗位技能標準的對接，要注重結合自身實際情況，從理論教學和實踐教學兩個方面進行結合，對會計課程進行有效設計，以就業為導向，提升學生實踐能力，使學生就業過程中，能夠更好地被企業接納。
參考文獻：
[1]李猜.高職會計專業課程標準與崗位技能標準的對接[J].才智，2014，25：52.
[2]姚華珍，胡建華.高職化工分析課程標準與職業崗位技能標準對接研究[J].化工設計通訊，2015，02：48-50.
政治經濟專業范文第4篇
關鍵詞：營銷渠道力；競爭力；因子分析
中圖分類號：F304.3 文獻標識碼：A
Abstract： This article index system of 29 provinces of nationwide to analysis competitiveness of marketing channels by factor analysis method. Extraction main factors， and combined marketing channels force to give the economic significance of the main factors and indicators of significance based on the factor loadings. Then ranked the competitiveness evaluation index via the analysis result， analysis position and weaknesses of the 29 provinces and autonomous regions in China， combined the model of marketing channel six force to analysis the influence on marketing channels competitive of farmer specialized cooperative economic organization.
Key words： marketing channels force； competitiveness； factor analysis
在市場體系中，渠道直接關系著營銷組織的市場服務能力和市場覆蓋面。而市場服務能力的保證決定于該組織的渠道力。渠道力強的營銷組織，可以有效整合整個渠道資源，通過對各成員進行協調、組織和控制，保證市場服務能力。農民專業合作經濟組織作為農產品營銷過程中的重要成員，其渠道力的強弱，直接影響著農產品從生產地向市場推送的能力和質量，也決定其市場競爭能力。
1 基于“六力模型”的農民專業合作經濟組織營銷渠道力的組成結構
弗蘭茨教授與蘭文教授 1959 年從心理學角度出發，認為渠道權力的來源于以下五種因素：報酬力、強制力、參照力、知識力和合法權利，基于影響渠道權力的五種因素構建了營銷渠道“五力模型”。隨著科學技術的發展，信息技術對渠道權力的影響越來越大，于是蘭文教授和克魯格蘭斯基教授1970年在營銷渠道“五力模型”的基礎上對其進行了補充，添加了信息力，構建了如今的營銷渠道“六力模型”。
1.1 報酬力。報酬力是指渠道成員A服從B影響時，B回報A的能力。回報通常以很實際的經濟效益形式出現，作為一方成員服從另一方成員意愿的酬勞。
在流通渠道中報酬力是指當渠道成員服從制造商的控制時，制造商回報渠道成員的能力。回報多以經濟收益形式表現，渠道領導者往往通過報酬力從經濟角度控制渠道成員。
1.2 強制力。強制力也可說是懲罰的權力，是指制造商可以在渠道不服從自己時對其進行制裁的能力。
與報酬力相反，是指渠道控制成員可以在渠道其他成員不服從自己時對其進行制裁的能力。渠道控制成員的強制力在渠道關系中相當普遍，比如，以暢銷產品搭配非暢銷產品銷售；對競爭品牌的排他性；只能把40%以下的資金用于其他產品，等等。
1.3 合法權力。合法權力來自渠道成員自身的行為準則，該準則規定一個成員可依法對其他成員施加影響，其他成員有義務接受這種影響。
大多數的渠道都由獨立的公司組成，他們與渠道主要控制者之間不存在上下級關系，沒有明顯的權力界限和命令等級，所以實際并不存在合法權力。
然而這些渠道對于大多數類別的產品，目前依然是主流渠道，渠道領導者難免要處心積慮、大費周章地去施加影響，企圖增強合法權力。比如組建契約式的渠道結構，成立“批發商俱樂部”；或者干脆自己開連鎖店，把渠道商變為加盟性或合營性的內部成員，從而享有絕對的合法權。
1.4 知識力。知識力是指渠道成員在特定領域賦予另一渠道成員的知識或對知識的感知。是渠道成員通過自己所掌握的專業知識對其他渠道成員產生影響的行為。
渠道中的專業知識力極其普遍，很多渠道領導者幫助其他渠道成員進行各項經營管理。比如農民專業合作組織定期舉辦各種類型的培訓交流會，向渠道成員傳播種養殖知識，安排渠道成員參觀學習，培養渠道成員意識和自主能力。渠道成員出于對渠道領導者專業知識的信服，往往接受其建議并做出改變。還有很多渠道領導者對渠道成員的業務開展培訓，移植有效的管理模塊，幫助他們提升經營績效，這些都表現為專業知識力。
1.5 參照力。參照力即追隨力，渠道成員一方認為另一方影響自己行為的企圖有利于自己目標的實現，產生隨從行為。對于個人，參照力更多的是源于渠道成員的個人魅力。比如農業合作社的成員，就是特別服氣合作社的領導者，往往這些領導者都是村長、支書或者村里的能人、大戶，其魅力來自于其個人經歷、成就和舉止，這就形成他的參照力，有時甚至是某種類似于偶像的力量，參照力的概念很難用言語表達清楚。比如，有的農業合作社中的示范社想突出其“領導地位”、“品質可靠”及“良好聲譽”，就會相應選擇“門當戶對”的渠道成員作為參照，意在與其樹立的形象相符合。
1.6 信息力。是由于一個渠道成員能得到真實信息資料而產生的，反映渠道成員市場信息收集、分析與判定的能力。在農民專業合作組織中，信息力的體現主要表現在合作社對信息收集、處理、判斷的能力。主要表現在，收集信息的渠道是否廣泛，對收集來的信息進行處理的準確程度，以及是否有高瞻遠矚的信息判斷能力，這個能力也決定著渠道領導者對渠道的帶動能力。
2 模型構建
隨著市場競爭的日趨激烈，渠道已成為企業贏得競爭的重要武器，渠道如品牌，日益成為企業重要的無形資產，可以說現代市場進入了“渠道為王”的時代，然而，從渠道規劃、渠道運作到渠道調整，反映渠道整體競爭狀況的渠道競爭力如何，仍然是很多企業無從面對的困境，嚴重影響了企業經濟效益的提高。因此，在農產品流通渠道中對其營銷渠道競爭力狀況有一個全面的把握，尤其是農業合作經濟組織在渠道中的競爭能力評估，已成為提高渠道乃至企業效益的基本前提，而這就需要對渠道競爭力進行科學合理的有效評估。
2.1 指標體系及數據來源。本研究認為，農業經濟合作組織的渠道競爭力應從農產品生產、銷售的渠道主體通過渠道運營滿足客戶、達到渠道目標這個過程來進行分析，并在渠道規模競爭力、渠道規范化程度、渠道帶動能力、政府的渠道扶持力度、渠道合作能力五個方面擁有的與競爭對手相抗衡或超越競爭對手的能力。這五個方面的指標農業經濟合作組織的渠道競爭力的評價體系。
數據主要來源于內蒙古經濟管理站2013年農業經濟數據統計，對錄入的數據反復核對以確保數據的準確性。所取數據為全國29個省市自治區農業合作經濟組織渠道競爭力評價指標數據。按照科學性、綜合性、可比性、針對性及可操作性等原則，選取14個經濟指標：農民專業合作社數量（個），農民專業合作社成員數（人），合作社經營收入（萬元），實施標準化生產的合作社數（個）、農業主管部門認定為示范社數（個）、擁有注冊商標的合作社數（個）、農民專業合作社帶動非成員農戶數（戶）、基層農技服務組織（個）、培訓成員數（人）、當年獲得財政扶持資金的合作社數（個）、各級財政專項扶持資金總額（萬元）、各級財政專項扶持資金總額（萬元）、專業大戶及家庭農場成員數（戶）、企業成員數（個）、統一組織銷售農產品總值（萬元）、統一組織購買農業生產投入品總值（萬元）。15個指標分別從五個層面反映渠道競爭能力，分別為：渠道規模競爭力、渠道規范化程度、渠道帶動能力、政府的渠道扶持力度、渠道合作能力。具體指標體系如表1：
2.2 應用因子分析法進行數據處理。應用SPSS軟件進行因子分析數據處理后，我們發現第一個主因子F在農民專業合作社成員數、專業大戶及家庭農場成員數、企業成員數中有較大的載荷，這3個指標反映了農業經濟合作組織在渠道中的規模對渠道競爭力的影響，可將其定位為規模影響力（強制力）因子；第二個主因子F在農民專業合作社數量、農業主管部門認定為示范社數、農民專業合作社帶動非成員農戶數中有較大的載荷，而這3個指標反映了農業合作經濟組織在流通渠道中的渠道示范能力，可將其定義為示范帶動能力（參照力）因子；第三個主因子F在合作社經營收入、當年獲得財政扶持資金的合作社數、各級財政專項扶持資金總額中有較大載荷，而這3個指標反映了農業合作經濟組織在流通渠道中政府對其渠道競爭力的影響，將其定義為政府扶持力（報酬力）因子。詳細分布見表2：
綜合評價中，指標權重的確定是關鍵，通常的做法是根據實際情況由專家組研究來加以確定等，也即是主觀賦以權重。這里，僅從單純的數量上，以三個因子的方差貢獻率為權數來計算各上市公司綜合業績的因子總得分，方法如下：
F=37.118×F+29.612×F+21.107×F/87.838
由上面的公式，再通過SPSS 軟件求出結果，最后整理在EXCEL中，如表3所示：
由于本文著重分析營銷渠道力對競爭力的影響，故在表3中只列出了29個省市中綜合排名前10位的省市。在表3的省、市、自治區渠道競爭力評價得分中，有很多省、市、自治區的得分是負數，但這并不表明該地區的競爭力為負。這里的正負僅表示與平均水平位置關系，省、市、自治區城市的平均水平算作是零點，這是在整個過程中將數據標準化處理后的結果。
2.3 對評價結果進行分析。從因子得分綜合排名可以看出，江蘇省的農業合作經濟組織渠道競爭力綜合得分最高，特別是強制力因子排名第一，說明該省份在農業合作經濟組織的發展上，合作社整體規模比其它省、市、自治區大，但該省的示范能力相對較弱。綜合能力排在第二的是山東，可以看出山東省農業合作經濟組織的參照力很強，說明其合作社的帶動示范能力較強，但在強制力因子和報酬力因子上得分相對較低。排在第三名的是河南，河南的農業合作經濟組織在強制力因子和參照力因子上得分較高，而報酬力因子得分較低。浙江省綜合得分排名第四名，但其在報酬力排名第一，說明該省農業合作經濟組織在獲利能力及政府扶持力度上最強。而排在最后三名的是青海、寧夏、北京。這三個省市排名靠后的主要原因是參照力因子得分較低，在這幾個地區農業合作經濟組織的示范帶動能力較弱，進而影響其綜合競爭力。
總之，通過以上分析可以看出，用因子分析法對全國過各省、市、自治區的農業合作經濟組織的渠道競爭力進行綜合評價，沒有直接對指標賦權，而是通過科學定量分析構造一個統計上優良的因子體系，因子的權術是伴隨著數學變換自動生成的，具有客觀性、合理性；同時，將評價依據由較強相關的大量指標轉換成相互獨立的若干因子，避免多重共線性的影響，可以通過各個主因子得分與排序情況了解各省市的綜合排名及薄弱環節，為各省、市、自治區農業合作經濟組織的渠道競爭力提高提供重要依據。
3 營銷渠道力在提升我國農民專業合作經濟組織競爭力中的作用
在市場體系中，渠道直接關系著營銷組織的市場服務能力和市場覆蓋面。而市場服務能力的保證決定于該組織的渠道力。渠道力強的營銷組織，可以有效整合整個渠道資源，通過對各成員進行協調、組織和控制，保證市場服務能力。農民專業合作經濟組織作為農產品營銷過程中的重要成員，其渠道力的強弱，直接影響著農產品從生產地向市場推送的能力和質量，也決定其市場競爭能力。為了進一步探討營銷渠道力對競爭力的影響，現將全國農民專業合作經濟組織渠道競爭力排名前10位的省市數據提出，專門從因子分析提出的三個因子：強制力、參照力、報酬力三個方向進行分析。
3.1 強制力提升競爭力。渠道強制力是組織在整個渠道運行中對渠道成員的管理能力，很大程度上代表該成員在渠道運行中的話語權和自由支配的能力。農民專業合作經濟組織營銷渠道過程由不同的利益主體來構成，每個利益主體都要想使自己的利益最大化。因此，對這些成員的管理與控制是一種跨組織的控制，比一般垂直性的層級管理更加復雜和困難。渠道強制力主要表現在該組織在行業中的地位，替代商的多寡，規模化程度等方面。在農業合作社規模化發展道路上，農業龍頭企業對整個產業鏈條有明顯帶動作用，可引導農民生產符合市場需求的優質農產品。加大了對產業帶動力強、與農民利益聯接緊密的農業龍頭企業的扶持，推動農業產加銷各環節緊密對接，有利于提高農產品流通渠道競爭力。
3.2 參照力提升競爭力。參照力是指某個組織或個人所突出顯現的“領導地位”、“品質可靠”、“良好聲譽”等促使其他成員模仿或參照的形象或行為表現。渠道參照力是該組織在營銷渠道中所處的地位和領導力。農民專業合作經濟組織的渠道參照力越大，在社會上的認可度和信譽度就越高，消費者對該組織的產品越放心，購買欲望就越高，社會各組織、企業與個人的合作意向就越高，從而該組織在整個渠道中的領導地位和控制能力就越高。通過示范社建設，可以起到“以點帶面”，使更多的專業合作社走向規范化、標準化、現代化，成為現代農業的生力軍，不但可以提高示范社的建設水平和質量，還可以促進更多的農民專業合作社爭創示范社，這樣對健康發展農民專業合作社具有積極意義。
3.3 報酬力提升競爭力。報酬力是農民專業合作經濟組織給予參與方回報的能力。參加商業活動的每個組織與個人最終目的都是為了獲得更多的利潤。同樣，農民專業合作經濟組織的渠道成員們與其合作也要獲得一定的利潤，而且這個利潤率必須比自己經營或與其它組織合作的利潤率要高。這些渠道成員所獲利潤越多，合作意向越強，成為長期合作伙伴的可能性就越大，農民專業合作經濟組織的主導地位就越明顯，對各渠道成員的控制和約束力就越大。
農民專業合作社的盈利能力越強，越吸引農民加入，進而擴大合作社規模及進一步提高渠道談判能力，同時帶動更多渠道成員創新組織模式，提高競爭力，所以，報酬能力高低，對農民專業合作社的渠道競爭力影響頗大。
參考文獻：
[1] 黃祖輝，徐旭初，馮冠勝. 農民專業合作組織發展的影響因素分析――對浙江省農民專業合作組織發展現狀的探討[J]. 中國農村經濟，2002（3）：15-21.
政治經濟專業范文第5篇
農民專業合作經濟組織在我國是一項新生事物，目前還處于探索發展階段。但它作為各國農業和農村經濟走向現代化所共同的、不可缺少的組織形式，在國際上已有較長的發展歷史。這幾年在我國山東、上海、江蘇、河北、安徽等地區也出現了一批初具規模的農民專業合作經濟組織。農民專業合作經濟組織是農業生產專業化與市場化的必然要求。由于各地自然、經濟、社會條件不同，產業、產品存在差異，其建立與發展不可能采用統一的模式，所以要堅持多種形式共同發展，要尊重農民的創造。
一、農民專業合作經濟組織的特征
農民專業合作經濟組織是建立在農民自助、自主、平等基礎上的經濟組織，其特征主要體現在以下幾個方面：
（一）以農民為主體，自愿合作。農民專業合作經濟組織由農民自愿組成，從提供信息、種子種苗、技術輔導入手，逐步擴大服務領域，積極為農民提供加工、貯運、銷售和原材料采購等社會化服務。合作經濟組織尊重農民群眾的意愿，堅持農民自主原則，實行加入自愿、退出自由。農民參加合作經濟組織并不改變他們現有的土地承包關系，不改變生產資料的產權關系，不對他們發展自營經濟產生任何限制。合作經濟組織內部成員實行分散生產，對外統一經營，體現出分工合作的特點。
（二）以維權為目的，保護利益。農民專業合作經濟組織對內堅持非盈利原則，以服務每個成員為根本宗旨，協調行為，統一標準；對外統一經營，直接進入市場，追求利潤的最大化。所以改變了農戶在市場競爭中的弱勢地位，排除中間商人，降低進入市場的成本，讓農民直接分享到農業生產后續環節中的利潤。
（三）以利益為紐帶，市場運作。農民專業合作經濟組織是以利益為紐帶的互惠互利共同體，其生命力在很大程度上取決于參加農戶利益的實現程度。合作經濟組織內部的每個成員，既是利益的共享者，也是風險的共擔者。他們根據交售農產品的數量、質量返還利潤，根據勞動和資本的投入量分紅。并實行民主管理，讓農民參與經營監督和民主決策，增強農民的積極性和責任心，體現出一種“主人翁”精神。
（四）以產業為依托，逐步發展。農民專業合作經濟組織圍繞主導產業發展，在產業發展中壯大自己。特別是在推進農業產業化經營過程中，農民專業合作經濟組織是與主導產業緊密結合的，多數地區是有什么主導產業，就有什么專業合作組織，農民有什么要求，專業合作組織就開展什么服務，圍繞主導產業發展專業合作組織，帶動農民增收。在專業合作組織的推動下，產業發展步伐加快，產業化水平提高。
（五）以合作為前提，能人牽頭。農民專業合作經濟組織雖然是由農民自愿組成，但大多是在能人的牽頭下組織起來的。這些能人一般是走南闖北、見多識廣的人，在當地有威信、有組織能力和凝聚力。能者牽頭大致有三種類型：一是由部分種養大戶、營銷大戶牽頭，網絡區域內的農戶，通過利益紐帶把小規模農戶聚合成大規模的群體，實行適度規模經營。二是由龍頭企業牽頭，龍頭企業由“公司＋農戶”逐步發展成為“公司＋合作經濟組織＋農戶”的產業化運行格局。三是農業技術部門或者流通部門骨干牽頭組建的經濟和技術組織。
二、農民專業合作經濟組織的作用
從理論上講，農業是一個基礎產業，也是一個弱質產業，面臨著自然和市場兩種風險。抵御這兩種風險，一家一戶有很大的局限性。而農民專業合作經濟組織通過自愿的方式把農民組織起來，實現弱質產業的弱小經營者的協作聯合，聯合的過程就是一個由弱變強的過程，對于抵御自然和市場風險、增加農民收入有很大的促進作用。
從實際情況看，當前農民“想的是致富，盼的是服務，缺的是技術，愁的是銷路”。農民專業合作經濟組織能適應農民的致富愿望，自我服務、推廣技術、開拓市場，實現自我發展，正是解決這一系列難題的有效組織形式。
從效果上看，一方面，農民專業合作經濟組織通過科技服務，提高了農業的產出水平；通過銷售服務，促進了初級農產品價值的順利實現；通過加工服務，實現了農產品的轉化增值；通過內部利益機制運作，擴大了農民受益的機會；通過聯合協作，降低了經營風險和交易成本。另一方面，農民專業合作經濟組織適應市場經濟發展的要求，打破所有制、區域和行業界限，緊緊圍繞某一產業，實現生產要素在更大范圍、更大領域的流動重組，有利于調整優化農村經濟結構，形成新的經濟增長點。因此，要從農業、農村發展的新形勢、新任務、新特點出發，加快發展農民專業合作經濟組織，提高農民的組織化程度，把農業、農村經濟發展的內在動力和活力激發出來。
三、發展農民專業合作經濟組織的原則
（一）堅持以家庭承包經營為基礎的原則。發展農民專業合作經濟組織，不得動搖農民家庭經營的基礎地位，不得改變農村集體土地所有權，不改變農戶土地承包關系。合作經濟組織的成員是獨立的財產主體，參加合作經濟組織并不對他們發展自營經濟產生任何限制。在這基礎上，可實行跨區域合作。
（二）堅持“民辦、民管、民受益”的原則。堅持“民辦”就是要尊重農民的意愿，以農民為主體，實行加入自愿、退出自由。農民根據自己的需要和意愿，可參加一個或同時參加多個合作經濟組織；堅持“民管”，就是實行民主管理和民主決策，嚴格按照合作章程辦事，堅持成員大會制度，一人一票；堅持“民受益”，這是核心，農民之所以愿意加入合作經濟組織，就是因為農民從中可以得到實惠，這是農民專業合作經濟組織的生命力所在。版權所有
（三）堅持對內提供服務，對外參與市場競爭的原則。在合作組織內部，以服務成員為宗旨，積極創造條件為成員提前、產中、產后服務；對外積極參與市場競爭，在提高農產品的附加值上下功夫，實現利益的最大化。
（四）堅持合作制分配方式的原則。農民專業合作經濟組織的盈利和積累歸全體成員共有，在分配利潤時，應在保證合作組織發展的基礎上，按照交易額的比例返還給本合作組織成員。
四、農民專業合作經濟組織的類型
目前，農民專業合作經濟組織的組建形式多種多樣，但無論選擇哪一種組織形式，其基礎都應是農戶，經濟發展的起點也應是農戶。如果忽視了農戶這個基礎，再好的組織形式，也不能起到引導農民發展生產、順利進入市場的作用。根據其特征，結合當前農業產業化經營的現實情況，歸納起來大體有五種類型：
（一）企業帶動型。這種形式是以農業龍頭企業為依托，組織農戶共同參與而建立的專業合作經濟組織。龍頭企業通過農民專業合作經濟組織向農民提供服務，利用契約關系，把分散的農戶組織起來，共建農產品生產供應基地，形成規模化生產，達到共同發展。
（二）農戶聯合型。由能人牽頭，農民自愿組織、自主管理，在組織內部為農戶提前、產中、產后系列服務。
（三）專業協會型。即圍繞某項生產經營或服務項目而形成的合作經濟組織。一般由當地能人自發組織，通過農戶入會，交納會費，共享信息，協調行動，實現對會員利益的共同保護。協會著重為會員提供技術、銷售等服務。
