四年級體育與健康總結

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四年級體育與健康總結范文第1篇

一、為人師表，堅定教育信念。

思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，全面推進素質教育，敬業愛生，為人師表，以校為家，團結同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學生。同時，注重政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的學習。認真對待每周四全鎮的規定政治學習的時間和課余時間學習有關法律法規，把集體學習與自學結合起來，注重方法，學習有記錄，及時寫下心得體會。

二、以身作則，抓好質量促發展。

無論我走到哪里，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學生，為了學生的一切。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、批改作業、檢測，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重自身素質養成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂，做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式，培養學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，多找閃光點，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，通過師生的關愛，奮發上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，深受學生、家長、學校信賴。

三、正確引領，讓師生健康成長。

思想決定行為，習慣決定命運。做為老師，如果不能促進學生的進步與發展，那就是一種罪過。我組織學生先后制訂了各項班級規章制度，樹立學生的規則意識。對德育、教學、體衛、安全、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規程；對班級管理、校園凈化綠化、學生行為規范管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業績，有效調動學生學習積極性。現在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學生在穩定、有序的環境中學習，只要每位學生嚴格按制度指導言行，就能保證教學活動正常開展，形成良性循環，保障學生健康發展。

“立人為本，成志以學。”任班主任以來，我始終把學生當成自己的孩子，用心去教導，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命，常告訴自己，教學質量不能丟，與老師們共同學習，經常深入課堂聽課，積極參與評課、說課和課題研究，及時召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培養學生學會微笑，學會分享，學會創新，比如：我要求學生每周幫家里做一件家務，每餐由一個學生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動等，有效地對學生實施了感恩教育、安全教育。

四年級體育與健康總結范文第2篇

教材版本：人教版小學體育水平三小籃球

教學內容：籃球投籃手勢與技巧

授課年級：四年級

學生分析：四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好；能掌握基本傳球拋球方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力；在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。

教材分析：籃球項目以技戰術和身體練習為主體，體現了很長的集體競爭特質，因而具有極高的健身價值和競技價值。小學生經常參加籃球運動，對于掌握籃球運動的基本技術和簡單配合，對于發展體能和專項身體素質，培養競爭意識和合作能力，形成良好的心理素質，促進生成長發育，提高健康水平都有重要的作用，對促進青少年的身體發育和培養良好的品質有重要意義。

教學目標：

1、知識與技能：學生了解籃球投球時的基本手勢技巧，并掌握基本動作。

2、過程與方法：采用教學示范法，幫助學生較好的掌握動作。

3、 情感態度與價值觀：增強學生體育鍛煉的意識，促進孩子全面發展。

4、教具準備：籃球10個。

教學重點：掌握投球時左手與右手的功能，拋球后籃球在空中做拋物線旋轉運動。

教學難點：投球時的手指發力與撥球。

教學過程設計：

一、      情境導入，宣布本課主題

師生提前進入場地做好上課準備，隊伍呈3列橫隊

二、慢跑熱身

教師與學生一起圍繞操場慢跑3-5圈，然后整隊。

三、教師講解示范動作要領

1、右手功能：將球舉到頭部右側上方位置，目視籃球，五指分開，右手托球，掌心與籃球保持一定間隙，用中指和食指或中指與無名指發力撥球，球在空中做旋轉運動。

2、左手功能：左手輕輕扶球，其穩定作用，并控制球的運動方向。

3、前2排蹲下，師與一排學生示范動作要領。

四、練習與指導

1、縱列3人一組，呈三角形隊形練習拋球

2、教師巡視指導，

3、注意叮囑學生練習時注意安全

五、成果展示

找兩組練習較好的學生給同學們做示范練習，并適時糾正問題

六、小結   

四年級體育與健康總結范文第3篇

一、教育衛生方面：

1、根據學生的年齡特點合理安排作息時間，切實保證學生每日體育活動時間。

2、教學衛生方面：

⑴各班主任要定期調換桌椅及學生座位。

⑵督促學生做好眼保健操，控制近視率。

⑶每月進行一次衛生廣播，每月出好一期健康園地。

二、體育衛生和勞動衛生方面：

提倡衛生工作與體育工作相結合，教育學生經常參加體育鍛煉和適當的勞動，根據學生不同的生理特點進行醫務監督。

三、個人衛生方面：

1、從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣。

2、堅持個人衛生檢查制度，以促使學生逐步養成良好的習慣。

四、醫療保健方面：

1、定期對學生進行健康檢查并建立健康卡。

2、對殘疾、體弱學生要加強照顧和心理衛生工作。

3、做好傳染病的預防和控制工作。

4、開展學生健康咨詢以及心理咨詢活動。

5、對高年級同學進行青春期衛生知識講座。

五、學校衛生管理方面：

1、加強學生的飲食安全保衛工作。對食堂嚴格進行監督機制。杜絕一切食物中毒的不安全因素侵入學校。

2、對學生飲用水進行衛生監督管理。

3、對學生的教室、采光、課桌椅等進行衛生監督。

月工作安排：

九月份：

1、制定學校健康教育工作計劃。

3、制訂《健康教育》課時安排。

4、制定個人衛生檢查評比制度，并進行抽查打分。

5、出好第一期健康園地。

7、建立好醫務室門診登記、藥品登記以及學生因病缺課登記檔案。

8、愛牙日專題講座。

十月份：

1、各班認真抓好衛生工作，注意學生的個人衛生。

2、出好第二期健康園地。

3、一年級接種白破疫苗。四年級風疹接種。 十一月份：

1、一、三、五學生體檢。

2、做好流感疫苗的宣傳接種。

3、出好第三期健康園地。

十二月份：

1、期末初力測試，統計近視率和新發病率。

2、各項衛生評比結分，表彰優秀。

3、出好第四期健康園地。

一月份：

1、進行健康教育期終復習、考試。

2、衛生工作總結。

3、進行期末"六病"及視力統計、匯總、上報。

四年級體育與健康總結范文第4篇

摘 要 通過查閱文獻資料，發現公共體育課中的運動負荷量減小了，運動負荷量過小就不能有效地促進機體的新陳代謝，對學生體質的增強效果不大，通過教學原則、教學方法、教學手段合理、科學的安排公共體育課的運動負荷，實現公共體育課的教學目標。

關鍵詞 公共體育課 運動負荷 安排

公共體育課作為大學生的一門必修課，對學生體育觀念的形成，體育健身作用的理解等各方面都有著舉足輕重的作用，體育課的組織形式，教學內容，教學方法等各方面的問題將直接影響到體育課的教學效果，進而影響學生體育觀念的形，上好公共體育課對學生素質的培養是至關重要的，體育素養是一切素養形成的基礎，良好的體育素養也是人格健全的基礎，因此公共體育課需要與時俱進，滿足學生的不同需求，促進他們更快更好的發展。

一、大學公共體育課現存問題

（一）大學公共體育課教學內容單一化

教學過程中，體育教師教學內容的單一，可能會導致學生上課積極性較低，不愿意上課等現象。從體育課設置和課程形式看 目前大多數高校公共體育課設置相對比較單一，大學一、二年級開必修課，三、四年級基本沒有體育課，且每班每周只有2學時。筆者對多篇文獻整理后發現公共體育課教學的內容很多年幾乎沒有任何變化，教學內容單一，設置的比例也變化很小從而導致教師下了很大的功夫傳授教學內容，而學生的成績、技能等卻不盡如人意。

（二）大學公共體育課教學內容簡單化

大學公共體育課的教學內容簡單化，有調查顯示：高校體育課課程設置主要為一、二年級修課，三、四年級選修課，其中一年級是基礎課，二年級是選項課。只有33.3%的學校開設輔導課和保健課，但多拘泥于形式。基礎課主要以身體素質練習為主，教學內容多數是中學，甚至是小學體育教學內容的重復，如蹲踞式起跑、鉛球等，教學內容簡單，較大程度上影響了學生學習的主動性和積極性。

（三）大學公共體育課的運動負荷量被淡化

大學公共體育課運動負荷被淡化有主客觀原因，主觀原因是許多體育教師在教學中過分注重快樂體育和學生的主體性等，導致公共體育課的運動負荷量減小。客觀因素是在教學大綱中教材的安排以及一些技術、動作難易程度的要求不合理。現行《大綱》雖然在舊《大綱》的基礎上進行了科學的改進和修訂，但仍有許多方面沒有與實際教學中的情況相聯系，學生很難達到適宜的運動負荷。

二、合理安排大學公共體育課的運動負荷

（一）安排大學公共體育課運動負荷的教學原則

通過對多篇論文進行總結后發現，運動負荷的安排基本都符合：1.堅持健康第一的原則；2.以學生為發展的中心；3.合理的運動負荷要關注學生的個體差異；4.合理的運動負荷要能激發學生的運動興趣；5.自愿性原則：學生可在兩三個項目中自由選擇活動的內容；6.自主性原則：教學活動中發揮學生的自主性，教師只是引導者、輔導者、調控者；7.突出自身鍛煉與能力培養原則：以鍛煉學生身體和培養學生的體育能力、進行品德教育為主，對個別不喜歡活動的學生做思想工作。

（二）合理安排大學公共體育課運動負荷的教學方法

教學方法是聯系教師、學生和教學內容三者的中介和橋梁，是把已制訂好的教學內容付以實施的動態性過程中所使用的手段和方式。因此，體育教學是否成功與教學方法的選用是否得當有著直接的關系。教師應根據教學目標和教學實際情況選擇和運用教學方法，充分發揮各種教學方法的作用，注意傳統教學方法與創新方法的協調運用，通過不斷探索和運用創新方法，豐富和優化自己的教學方法體系結構，在實踐中不斷總結經驗，形成適合自己特點的一整套體育教學方法，做到多法綜合，互配使用，互為補充，以期取得最佳教學效果。

（三）合理安排大學公共體育課運動負荷教學手段

教學手段現代化程度較低，活動場所受限。調查結果顯示：有視聽設備（電視、錄像、音響和多媒體等）并進行廣泛運用于體育教學的學校只占60%，采用計算機輔助教學（CAI）、計算機開發教學（CDI）和電視攝影微格教學的學校為0。這一方面說明重慶高校體育教學手段現代化程度不高，另一方面說明教師還沒有認識到教學手段現代化的特殊效果和高效率作用。如通過多媒體等手段能使抽象的內容變得具體，靜態變成動態，虛幻變成真實，凸顯教學中的難點、重點，便于學生抓住重點，突破難點。而且所創設的真實情境，又能將學生引入想象的世界，使教材“活”起來，課堂“活”起來，從而提高學生對體育課的興趣。

三、總結

（一）運動負荷的安排要在體育教學方法的指導下實施，體育教學方法是在體育教學過程中，教師指導學生學習體育教學內容，通過對工具，手段的綜合運用以達到教學目標，完成教學任務，是師與生、教與學的相互活動。

（二）體育教學手段要充分的利用高科技的設備，根據實際情況交叉使用高科技設備，來達到體育教學的目標。

（三）體育課運動負荷的安排一定要遵循體育課運動負荷安排的原則，在原則的指導下進行，靈活運用體育教學的原則，比如多種原則一起使用，使體育教學科學合理的進行，同時也達到了體育教學的目標。

參考文獻：

[1] 陳志剛.再談體育課運動負荷的認識與實踐[J].2013.

[2] 吳錦毅，李祥.學校體育學[M].廣西師范大學出版社.1996.

[3] 吳紀饒，曹士云等.運動生理學教程[M].人民體育出版社.1997.

四年級體育與健康總結范文第5篇

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。

2、以素質教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。二、總體目標

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。三、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長體育分管校長分管教導體育教研組長各體育教師各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真”

今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育教師繼續參加了蘇州市級主課題《培養體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

1、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

2、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體男、仰臥起坐女、立定跳遠。

3、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

4、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

5、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

6、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周

一、

三、五必須訓練1.5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。四、確保經費，進一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度；今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

體育工作具體安排情況：一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。四、上半年積極準備體育資料，迎接蘇州市兩個條例的驗收。五、舉行一些小型運動比賽：3月1分鐘仰臥起坐

4月——————