九年級體育教學措施

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九年級體育教學措施范文第1篇

關鍵詞:體育中考 身體素質 關注與重視 導向作用 教學質量

體育中考的出臺得到廣大體育工作者、學生、家長的支持以及社會各方面的積極肯定。我覺得這項政策的出臺和實施是正確的。該政策對學生的健康成長和學校體育的發展起到了一定的促進作用,有力地推動了初中學生的體育鍛煉,提高了學生的生命質量,提升了體育在學校教育中的位置。它是學校教育的工作重點,成為學校教育工作的常規和文化。

一、深入落實終身教育理念,全面提高學生身體素質

體育教師是學生身體素質提高的引領者。首先,教師應區別對待,因人而異,根據學生身體現狀安排練習內容和強度;其次,應循序漸進地進行練習,運動量應由小到大,運動強度要適中,運動負荷要合理。作為體育教師在平時的教學訓練中要有針對性地教學,要使考試內容日?；?為以后的體育鍛煉打下堅實的基礎,同時也為終身體育做鋪墊。

二、發揮體育中考的激勵性作用

今年體育中考項目設置中增加了運動技能內容,如:跳繩、球類等。目的在于引導學校體育教學走出應試的陰影,回歸常態教學。促進學生掌握運動技能,增強學生“終身體育”意識和能力,重視學生基礎運動能力的發展。通過不斷改進考試內容,促進體育教學,關注學習過程管理和學生體能以及基礎運動能力的發展;改進考試項目評分標準和實施細則,促進教師不斷修正自己的教學行為,提高教學的科學性、有效性和規范性;改進考試機制,擴大學生對考試項目的自主選擇權,培養學生喜歡體育運動的情感,激發學生參與體育鍛煉的熱情。

三、增加必測類和選項類,抑制突擊訓練帶來的應試教學現象

2010年的體育中考,考試分為力量、耐力、技能三個大類,這一考試項目涵蓋了體能、素質和技能三領域,能全面地發展學生的身體素質。應該說項目越多,應試的難度就越大。因為選項的增多,教師教學任務也就相應增多,這樣進行突擊訓練的時間就相對減少,從而避免“應試現象”的存在。在項目增多的情況下單純靠九年級搞突擊訓練是不現實的,這樣就可以緩解七、八年級體育課隨意,到九年級完全搞應試的現象。

四、倡議學生、家長、學校重視體育

組織體育教研組會議,讓學生在七、八年級的時候就能重視體育中考。要特別強調身體素質弱的學生更要在七、八年級的時候加強體育鍛煉,以便到九年級時能適應訓練。

五、體育中考改變了學生上課的態度

通過考試的方式來加以強化,有利于學生體育素質和健康水平的全面提高。由于學生課業負擔過重,體育鍛煉時間極少,學生體質明顯下降。體育在列入中考之前,學生上體育課基本上屬無所謂狀態,因為他們知道成績好壞與升學無關。體育列入中考后,學生上體育課的積極性明顯提高,身體素質也得到了增強。

六、抓好課堂教學及學生的課外鍛煉

九年級應抓好課堂教學的主陣地,進行分層教學,可根據運動項目、身體素質、運動興趣、性別等將學生分成拔高組、平行組、補差組,有針對性地進行必考項目和選項的訓練。拔高組的學生在訓練中重點強化如何穩定發揮,力爭最好成績;補差組的學生主要任務則是根據自身的特點,逐步提高成績。另外,積極開展課外體育鍛煉,對提高學生的體育成績能起到很大的促進作用。學?？砂l動學生利用大課間30分鐘和下午放學后一節課的時間,有針對性地練習自己的選項或者進行身體素質練習。

七、學會選擇展示自我

體育中考選測項目分為速度力量類和技術技能類,它體現了尊重學生個性差異,滿足學生學習體育的需求,為每一位考生提供了展示自我的空間。

八、抓好考前的心理疏導

教師要把考試中可能會出現的問題,提前想到,要有應急預案,特別是對那些成績不太理想的學生,更要鼓勵他們采用自我暗示的方式進行有效的心理調控。考試間隙,同學們不必過分在意成績的好壞,將注意力過多集中到分數上容易造成不必要的心理負擔,影響后面的發揮。由于體育中考的場景與日常鍛煉場景不一樣,因環境不適應,心理準備不足,導致動作失誤的現象很多。學校要組織考生在考前進行模擬考試,以適應中考環境,提高心理承受力。

總之,只要學校、家庭、社會都重視學生的身體素質的提高。體育教師還要加強體育課堂教學的管理,指導學生開展好課外體育活動,培養學生運動參與熱情和終身體育意識。在日常教學中保證教學有目的、有計劃、有措施、訓練方法科學,學生的身體素質在廣大體育工作者的努力下一定會有一個質的飛躍。

參考文獻:

[1]王輝.《中考體育改革的反思》.《中國學校體育》.2004年第2期.

[2]鐘偉超.《對完善中招體育考試的再探討》.《體育師友》.2006年第1期.

九年級體育教學措施范文第2篇

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

二、工作目標

1、認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。

2、認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。（1）帶領訓練隊參加縣級運動會（2）配合領導組織開展第一屆校運動會。

3、每天帶領學生晨練工作，同時每天早操督促學生認真做早操 。

4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學生籃球賽，實習生排球賽

5、好實習班主人工作；

（1）指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛生區的衛生。

（2）了解他們的學習成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等。

（3）管理好兩操，加強學生的身體鍛煉，勞逸結合，提高學習效率，增進身體健康。

三、措施

認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。

1、加大教育力度，不斷提高教育教學質量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，在這實習期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

九年級體育教學措施范文第3篇

關鍵詞： 實心球成績 瘦小學生 有效練習

原地雙手向前投擲實心球是一種綜合能力的鍛煉，可以有效鍛煉學生的力量、速度、靈敏、協調、柔韌性等能力，尤其對發展力量、爆發力和身體協調能力有重要作用，也是九年義務教育初三畢業升學考試測試項目之一，因此是初中體育教學的重點項目之一。但從目前的中考統計成績看，這項成績并不理想，我校在這方面同樣是弱項。使學生在身體、技術、心理三個方面都達到最佳狀態，從而取得最佳運動效果，探討通過有效練習指導瘦小學生學習投擲實心球的策略顯得尤為重要。

我從自己任教的九年級兩個班中選定部分瘦小學生為研究對象，找出影響瘦小學生投擲實心球成績的因素，探索通過有效練習指導促進學生學習投擲的方法和策略，從而促進初三學生中考體育投擲實心球成績的提高。

一、注重調動學生的學習積極性，提高課堂的有效性

使學生明確學習目的，端正學習態度。大多數學生為了應付考試，為了敷衍課堂和教師而練習實心球投擲，在這種狀況下，不迫近中考就沒有壓力，老師不給予壓力就不愿意練習。在課堂教學中，我注意探索提高學習興趣的各種策略，采取一系列的策略措施，比如交流、閱讀、樹榜樣等，旨在提高學生對實心球投擲的興趣，讓學生真正變“要我學”為“我要學”。如開展比賽，學生顧忌自己到底能否做出正確的動作，教師和學生將對自己的動作做出如何的評價，自己能否戰勝對手……一股強烈的好勝心促使他們認真聽講，賣力訓練，對動作技術幾乎人人都精益求精，又如師生比賽、生教生、模擬中考、多樣化練習的方式方法、及時點評反饋等。在雙手頭上投擲實心球教學中，所有的訓練和目標都要落實到學生的投擲技能上，要練就高水平的技能，就要切實提高學生的練習效率。

重視讓學生切實理解影響實心球投擲的三個要素，即投擲實心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。要讓學生更好地理解、掌握、記住每一個動作：站位、手型、抬頭、背弓、頭上方、快出手、制動。每一步在詳細講解的基礎上，再提煉出一些更細致的要點，學生很好地掌握動作要領，鍛煉起來效率自然就高。

重視抓好訓練的質量和效率。注重組織各種形式的比賽，注重發揮體育小組長、小骨干的核心作用和影響力，注重小組合作學習，注重自主探索、體驗和他人指導反饋相結合，注重課堂學習和課外練習相結合，注重精講多練……總之，在具體的訓練中，我盡量探索各種策略、各種資源的最佳整合方式，以期訓練取得最佳的效果。實踐證明，我的種種探索和努力有了可喜的成果，部分瘦小學生實心球投擲的中考成績獲得了滿分。

二、班主任的配合支持具有重要的作用

經常與班主任溝通交流，取得班主任的大力支持，只有任課老師和班主任多聯系，及時反饋學生的信息，才能更好地督促學生，幫助學生端正態度，及時解決問題。在研究過程中發現學生的學習態度、班主任對課外活動的認真程度對成績的提高有相當大的關系，事實證明最后的結果證實了這點，如：一個班學生不踏實再加上班主任抓得不夠緊，所以有時課外活動的練習不夠到位，最后學生的成績提高不顯著，而另一個班由于班主任督促到位、管理比較嚴格、學生態度認真，所以最后成績提高明顯。在沒有其他多余練習時間的情況下，教師和班主任可督促學生抓住課外活動的時間認真練習，一般最后成績都能提高。所以，實心球作為體育中考的必考項目，首先學生要明確其重要性及與自己的切身關系。其次要幫助學生端正態度，樹立信心，掌握要領，認真練習。最后必須經常反思調整，及時探究改進，找出適合這些特殊學生鍛煉的方法、策略。

體育教學是一個復雜的、長期的問題，在教學過程中要注意準備活動、放松活動和基本教材的呼應，教法、學法對動作的技術學習要對路，突破重難點。每節課的素質練習要符合學生的身體素質提高規律，明確“課課練”練什么、怎么練、為什么這樣練，真正做到有的放矢。要關注課堂常規、學生的興趣愛好、關注弱勢群體。投擲實心球相對其他教材存在一定的安全隱患。課堂上一定要加強安全教育和課堂常規教育，在教學活動中采用有效策，略激發并保持學生學習、練習的興趣，在鍛煉學生身體的同時培養學生不畏艱難、勇于進取、堅忍不拔、果斷剛毅的良好品質。對于弱勢群體（病殘或學困生特別是瘦小學生等），教師要真心、誠心和耐心地關愛他們，真正體現體育與健康課的課程性質，堅持“健康第一”的指導思想。在以后的實心球教學過程中要做好幾個環節的工作，了解學生的實際情況，制定適合每個學生的努力目標，教學難度適中，大多數學生通過努力都能夠完成，在心理上產生成就感和優越感。在技術教學中，應該是遞進式的，層層推進，如實心球可以從輕到重，明確投擲的場地、技術分解來教。原地雙手頭上向前擲實心球教學可以先引導學生向前上方投過一定高度和有一定遠度的標志物，再進行講解示范、分解練習、完整練習，然后通過游戲或其他小比賽的方式指導學生手臂后引、用力蹬地、快速揮臂的投擲動作。這樣目標制定、場地的設計、器材的選擇、技術的分解教學都考慮到學生的實際情況，效果一定會更好。

參考文獻：

[1]于素梅.中學體育教材教法[M].北京體育大學出版社，2002，03.

九年級體育教學措施范文第4篇

現在很多學校把體育中考成績作為評價體育教師教學水平和能力的唯一標準,對于平時的體育課教學計劃和教學內容安排等具體操作缺乏指導,只是關心體育中考分數的高低。特別是文化成績比較好的同學的體育中考成績,因為體育中考成績影響學校的升學率和學生的中考成績,也影響學校中考的全縣排名,所以很多學校認為只要體育中考“三項內容”取得好成績,就算體育教師圓滿完成了體育教學任務。甚至體育中考一結束,就停止九年級畢業班的體育課教學和課外體育活動。這樣一來,體育教學也就不由自主地進入了“應試教育”的怪圈。要改變體育教學進入“應試教育”的怪圈,學校就要樹立“健康第一”的指導思想,規范學校體育教學,明確設立體育中考是讓學校、家長、社會更加關注學生的體質健康,促進學生積極參加體育鍛煉,使體育教學變得豐富多彩, 從而讓學生形成一種健康的理念、 掌握科學鍛煉身體的方法、 將強身健體作為學生自覺的行為。淡化以考促教的意識,注重營造學校體育文化氛圍,培養學生自覺參與體育鍛煉的意識和習慣。學校要要求體育教師按照初中體育教材合理地安排體育教學內容,根據教材內容制定教學計劃, 按照教學計劃認真進行體育教學和開展各項課外體育活動, 促進學生身體素質全面發展,同時掌握一些項目的運動技能,為體育中考做好準備。在這一過程中,提高學生體育運動能力和養成自覺鍛煉身體的意識和習慣,為學生終身體育發展打下牢固基礎。

實施體育中考不僅推動了學校素質教育的進程,也是促進學生素質全面發展的一項措施,學校也重視了體育教學,體育教學時間也基本得了到保證,同時激發廣大學生參加體育鍛煉的積極性, 也調動了我們體育教師工作的積極性。但是學校和我們體育教師面對升學率以及用學生體育中考成績來評價時,有些學校和體育教師將體育中考蛻變為體育教學的“指揮棒”,體育考試考什么教師就教什么,學生就練什么,壓制學生死練、硬練,一味的追求體育中考高分,甚至把課外活動課及兩操時間都以集中訓練的形式來提高學生的中考體育成績, 這樣充其量只是為了學生暫時升學不拖后腿而已,這有悖于體育中考的宗旨。我們要注重學生的個性差異,面向全體學生,根據學生的身心發展特征,設計好教學內容及新穎教學,充分發揮學生自己的創造力,使課堂學習效率得到提高。

“初中畢業生升學考試體育,是國家深化中等教育的改革,促進應試教育向素質教育轉軌的一項積極措施,是全面貫徹教育方針, 面向全體學生,增強學生體質,提高基礎教育質量的有力對策”。實施體育中考是推動學生積極參加體育鍛煉的有效措施,是培養學生德、智、體全面發展的跨世紀的合格人材,是增強學生體質,強化他們的體育意識,營造良好的體育環境的重要一環。當前,有些體育教師對體育教學與體育中考的相互聯系認識不夠, 認為只要學生在體育中考“三項”取得好成績, 就算圓滿完成了初中體育教學任務,因此,整個初中三年學生體育課就針對“三項”體育中考的內容要求進行教學,教師把體育課改上集訓課。其結果,體育教學任務的完成受到一定的影響,學生的體育中考成績是得到了一點提高, 但學生的身體素質下降。我們體育教師只有改變教學觀念及教學方法, 協調好體育教學與體育中考項目的訓練, 把體育中考項目的訓練內容溶進課堂教學中,以體育中考來促進課堂教學的改進和提高。例如:在立定跳遠的教學中,利用短繩擺設成各種各樣形狀,讓學生模仿“蛙跳”的動作進行練習,迎合初中學生的心理愛好,讓學生在歡快的氣氛中完成練習,在樂趣中掌握運動技能、技巧和鍛煉身體的方法,全面提高學生身體素質。

體育中考原本是激勵學生積極鍛煉身體,樹立現代體育意識,為終身體育打下基礎的一種手段。 但我們有些體育教師錯誤理解了體育中考的目的, 通過臨陣抱佛腳來提高學生體育中考成績。 要知道學生身體素質的提高不是一朝一夕能夠實現的, 它是一個循序漸進的過程, 要靠平時的積累、長期的鍛煉才能達到。因此,我們在體育課的教學中,要重視教給學生體育鍛煉方法,讓學生把課堂中學到的體育鍛煉方法用到課外,使學生感受到體育的氛圍、產生極大的興趣。學校體育教育是終身體育意識培養的關鍵,它不僅是為學生終生體育打好體質基礎,更重要是培養學生終身體育的意識、習慣和能力。只有全面提高學生素質,才能提高他們的生存能力。特別是對學生培養自覺鍛煉意識,要推行灌輸終身鍛煉理念,從根本上增進學生對體育鍛煉的正確認識,把終身體育引入課堂,從而真正達到體育中考的目的。

九年級體育教學措施范文第5篇

體育老師最新工作計劃1   一、指導思想

  根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

  二、主要工作思路與目的

  1、強化常規教學管理，做好體育常規教學安排

  (1)加強備課管理

  要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提前一周備出課堂教學設計。

  (2)要認真制定學期教學計劃

  要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

  (3)上好每一堂課，切實提高教學質量

  要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。

  (4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度

  要進一步完善教學檢查制度，嚴格規范教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。

  2、開展好教研活動：

  (1)根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解,領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

  (2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

  (3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

  (4)繼續抓好校廣播操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

  (5)繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。

  (6)組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。

  (7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。

  三、開展好業務學習。

  學期體育組業務學習以“新、老教師攜手成長,共同進步”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

  體育老師最新工作計劃2

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、工作任務及要求

  1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

  “兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

  2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

  推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

  三、教學措施

  1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

  2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

  3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

  4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

  5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

  6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

  7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。

  體育老師最新工作計劃3

  一、抓好早操間操工作。增強學生組織紀律觀念，有效提高學生的身體素質。大課間活動是學校體育工作的重點，其質量的好壞講直接影響學生的身體素質及健康指標，尤其作為學校的門面，文明更樣該抓好該項工作。四月份，成功迎接教育局對大課間活動的驗收。

  二、認真組織課外活動。組織好今年的春季運動會。做好籌備工作，組織訓練，爭取在遷安市春季運動會中取得優異成績。

  三、特長生訓練。特長生加試就一個月的時間，如何有效的選材，訓練，讓更多的學生能夠通過特長有學上，有好學上，成為了我目前面臨的問題。我相信，我一定認真學習，虛心請教，積極訓練，帶好我的訓練隊。

  四、九年級體育加試工作在4月底進行。今年的學生身體素質差，基礎薄弱，我必須付出更多的努力。要上好課，想45分鐘要效率。抓好優生，抓住差生，讓她們在自己的基礎上更近一步。

  五、做好課堂教學。八年級體育是基礎，今年，對八年級進行實心球，立定跳遠的教授。初步做好訓練。加強學生的組織紀律觀念，嚴把紀律。確實提高上課的效率。

  六、籃球訓練。6月底遷安市籃球賽，文明要提前做好謀劃，組織訓練。希望在比賽中取得好的成績。

  時間緊迫，任務繁重，但是我會對學生負責，對學校負責。真抓實干，確實圓滿的完成本學年的各項工作。

  體育老師最新工作計劃4

  一、指導思想

  學習和貫徹科學發展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。

  二、教學目標

  1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。

  2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。

  3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。

  三、教材情況分析

  由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。

  四、主要任務

  1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局;

  2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質;

  3、體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習

  4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。

  五、具體實施、措施

  1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.

  2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。

  3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發展潛力的學生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.