財務管理與財務會計

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財務管理與財務會計范文第1篇

關鍵詞:財務會計;財務管理;企業利益;價值

知識經濟迅猛發展的今天,各個學科體系的交流互補逐漸得到加強。就企業財務方面而言,財務管理與財務會計更是密不可分。兩者都屬于經濟管理活動,但它們之間也有區別。

一、基本含義

財務會計指通過對企業已經完成的資金周轉流動,進行全面系統的核算與監督。這是為了提供企業的財務狀況與盈利能力等經濟信息給企業相關的利益人。

財務管理是在一定的整體目標下,關于資產的購置、資本的融通和經營中現金流量,以及利潤分配的管理。這項活動本質上反映了不同利益主體之間的經濟流動關系。

二、財務會計和財務管理的區別與聯系

學術界針對財務與會計之間關系的探討,經歷了“大財務”觀點、“大會計”觀點和“財務與會計并行”觀點三個階段。三種觀點的相同之處是都承認財務管理與會計不是一回事。而兩者是包含關系還是并列關系,則仁者見仁,智者見智。在對其認識的不斷明晰過程中,我們更加深了對兩者的聯系與區別的理解。

(一)兩者的具體對象

對象不同是財務管理與財務會計兩者存在區別的根本原因。會計作為一個經濟信息系統,它的處理對象是價值運動信息。財務管理的目的是根據價值運動規律,為企業帶來盡可能大的收益。所以,其管理的對象就是價值運動自身。顯然,在信息科學逐漸明了的今天,價值運動信息不等同于價值運動自身。在一定程度上,信息與運動可以分離,可是不能完全獨立分離。具體看來,財務管理是對企業財務活動及其所體現的關系進行管理,即企業資金籌集、運用、耗費、收回及分配等一系列行為,包括資金的運作、企業與各相關利益單位或個人的關系處理。財務會計利用價值形式對企業資金運動的全過程進行反映和監督,具體體現為六大會計要素:資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤。財務人員既要從部分著眼,分析各大要素的變動情況,也要從資產負債表的全局出發,管理分析企業整體的系列行為。

(二)兩者的行為目標不同

財務管理目標是對公司財務工作的科學組織和對資源配置使用所要達到的具體標準,是公司財務行為的導向。在有效市場的前提下,努力搞好資本運營,追求公司價值最大化是財務管理的最終目標。會計系統的目標是會計系統運行的方向,也是連接外部環境和會計系統的紐帶。在決策有用觀的背景下,會計系統就是向信息決策者提供有用的信息,不僅包括提供財務信息,也包括加工利用后的信息。因此,會計系統是會計信息生成系統和會計信息加工利用系統的有機統一。可是,我們這里談到的只是財務會計,即會計信息生成系統。而加工利用系統是管理會計的內容,在一定程度上利用財務報表進行分析,有財務管理的性質。

(三)兩者的方法依據不同

財務管理作為一個完整的系統,其管理方法主要包括財務預測、財務決策、財務計劃、財務控制、財務分析和財務檢查及監督等。它側重于事前的預測、決策、計劃和事中的控制與監督。而財務會計作為信息處理系統,則側重于對事后經濟事項進行反映和監督。它以設置會計科目和賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查和編制會計報表等為主要方法。由此,財務會計通過收集、存貯、傳輸、和加工會計數據,輸出財務信息,滿足信息用戶的需求。財務管理可以在此基礎上,對會計信息做進一步加工,并利用加工后的信息參與經濟管理。

(四)兩者的行為職能不同

會計最基本的職能是反映。會計通過一系列專門的方法,對價值運動所發生的信息進行加工、處理,以如實反映企業的價值運動,使會計信息使用者能夠對企業的生產經營活動有一個系統、全面和綜合的了解,以幫助他們進行管理和決策。會計的另一職能是控制。控制職能主要是利用會計信息的反饋作用,通過使用信息的管理者間接實現的。管理者根據會計信息做出的決策,即影響經濟活動的命令,這不能認為是會計的職能,而應是管理的職能。因此,會計并不對價值運動進行直接管理,它也不具備管理所固有的職能。相比之下,財務管理是對企業的財務活動直接進行管理,因而它具有一般管理所固有的職能,即計劃、組織、指揮、協調和控制。

(五)兩者的法制體系不同

我國的財務會計法規主要包括《會計法》、《企業會計準則》、《企業財務通則》以及行業會計制度等。會計法制體系規范和加強了會計工作,保障會計人員依法行使職權,以充分發揮會計工作的作用。然而,公司財務面臨更大的法律環境,這不僅包括上述財務會計所面臨的法規,還包括公司組織法規、稅務法規和證券法律制度。財務法規體系規范了企業的財務行為,有利于企業公平競爭,加強企業的財務管理。

三、結束語

會計與財務管理有著明顯的區別,也有著密切的聯系。財務管理離不開由會計提供的財務信息,而會計則要密切跟蹤財務活動,捕捉有關資金運動的信息,反轉來為財務管理服務。借用日本學者宮臣章在《會計情報手冊》中概括的觀點來說會計與財務管理的聯系,即財務是以資本為對象的實體活動,會計是以財務活動及其結果為對象的情報(即信息)處理活動,會計的機能是組織情報,不處理資金籌集供應與運用,在必要時反映其結果。也就是說,財務管理是進行有關資金籌集供應與運用的意向決定,而會計是為這種意向決定提供情報的。這里所說的提供情報,也就是提供價值運動信息。正是價值運動信息,將兩者聯系起來。總之,會計與財務管理既有區別,又有聯系。但聯系并不等于相同。在理論上,它們是兩個不同的概念和學科,在實踐上,它們是兩個不同的職能部門。會計與財務管理必須相互獨立,分別對待。

參考文獻:

[1]趙德武.財務管理[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2]中國注冊會計師協會.財務成本管理[M].北京:中國財政經濟出版社,2010.

[3]趙德武.會計學[M].成都:西南財經大學出版社,2004.

財務管理與財務會計范文第2篇

關鍵詞：會計；財務管理；關聯；整合

這些年來財會學科的發展有一個明顯的特點：每門課程的“外延”不斷擴張，以至于課程之間“邊界”越來越模糊；各門課程的“內涵”也處于經常變化與調整之中；從財會實踐層面分析，財會專業工作也在“管理整合”的浪潮中走向趨同或交叉。本文主要圍繞財務會計、成本會計、管理會計和財務管理四門會計專業的核心課程的關系和實踐整合進行分析、探討。

1　四門課程的獨立性與關聯性分析

1.1　四門課程的獨立性分析

從產生歷史分析，財務會計的產生歷史比較悠久，自從帕喬利復式記賬法產生以來，具有500多年歷史發展過程。從產生與發展歷程分析，財會理論與學科的發展受到市場經濟、現代企業制度下的委托理論的直接影響。但是財務會計主要受到理論經濟學、信息經濟學等理論的影響；管理會計與成本會計主要受到各種數學模型、管理理論、組織理論和計算機技術的影響；財務管理學與金融學、數理經濟學的關系密切。

財務管理與財務會計、財務會計與管理會計的區別很明顯，在此不詳細討論，本文主要討論下面兩個方面的區別。

(1)財務管理與管理會計的差異。

財務管理與管理會計這兩門課程的交叉重復現象特別嚴重。從目前教學現狀分析，兩者的重復集中在：資金時間價值與長期投資決策分析；本量利分析與經營杠桿分析；存貨控制。

在處理財務管理與管理會計的復雜問題上，我們認為，基本原則應該是管理會計側重于技術與方法，財務管理側重于決策時對技術與方法的應用。比如貨幣時間價值原理、資本預算的方法(如凈現值法、內涵報酬率法)、本量利分析基本原理和存貨控制模型這類知識應該列入管理會計課程中不變。在這些管理和方法基礎上，財務管理學主要闡述證券股價、價值分析、資本預算的具體決策、財務風險分析和存貨管理的基本要求，也就是說財務管理課程主要講授這些方法在財務上的應用。

(2)管理會計與成本會計的差異。

這兩門課程的交叉最為嚴重，以至于有的西方專業教材中把它們合并在一起，統稱“成本管理會計”。我國注冊會計師資格考試中也是將成本會計、管理會計和財務管理合并在一起，統稱“財務成本管理”科目。成本會計的內容應該是闡述各種成本計算方法，至于成本控制與分析則由管理會計課程完成。所以，我們主張成本會計必須與管理會計分離。管理會計與財務會計的區別是明顯的，但是財務會計、管理會計在內容、標準、功能、信息流程上應該都是以成本會計為基礎，或者說成本會計必須同時使用財務會計和管理會計的兩套標準與原則，并進行適當協調。比如產品成本計算中品種法、分步法、分批法等主要為財務會計編制損益表，其結果也會制約資產負債表的結果。而變動成本法、標準成本法、定額成本法、作業成本法主要是作為管理會計的內部報表的基礎。當然變動成本、標準成本、作業成本最好要與財務會計的成本數據分離，同時還要關注它們的銜接。在同一資料庫中可以生成多種成本數據資料是成本會計的主要任務之一。

1.2　四門課程的關聯性分析

這四門學科可以認為是財務管理和會計的總和。也就是說財務會計、管理會計和成本會計都是會計的范疇；而財務管理由于在本質、對象上均不同于會計，管理會計與財務會計組成會計學的兩大分支，兩者分別負責對外、對內會計信息，同時兩者也有著密切聯系，因此屬于第二層次。成本會計屬于第三層次，它作為會計信息系統的一個子系統，記錄、計量和報告有關部門成本的多項信息，這些信息既為財務會計提供資料，又為管理會計提供資料。

1.3　學科發展趨勢的“展望”分析

針對會計信息披露的局限性，尤其是近年全球性的會計造假案例的出現，改進財務報告的呼聲越來越高，具體包括改革現有會計報告標準、內容、質量標準，要求：淡化歷史成本、推行公允價值；增加對未來財務預測信息的形成與披露；增加表外披露；可以游離公認會計原則；首先關注會計信息的相關性，而不是會計信息的可靠性。這些主張必然導致財務會計傳統特征逐步喪失，對此我們要保持清醒的頭腦。

關于計量屬性，不能脫離財務會計的本質職能，嚴格地說，只有初始確認時用于計量的歷史成本、現行成本、公允價值等才能稱為財務會計的一項完整的計量屬性。比如未來現金流量的現值，由于不能作為初始計量屬性，它總是在歷史成本或現行成本的基礎加以應用，因此只能算一種攤配的方法。

關于報告內容，現行財務報告的計量主要限于貨幣度量，對于使用者非常有用的公司人力資源、客戶、核心技術等就被排除在財務報表之外。另外財務會計的確認交易、事項的前提是它們必須已經完成、至少是已經發生的。財務會計信息披露始終以表內信息為核心，適當的表外信息是需要的，但是不能本末倒置、主次不分，分散報表使用者的注意力。

關于財務會計確認屬性是屬于過去的交易事項所帶來的結果，財務會計師面向過去，而不可能面向未來。一些人提議增加財務預測的信息和內容，如募資投向、未來公司經營風險、盈利預測的信息，投資者也是需要的，這些信息的構成原理、分析方法應該由管理會計來完成，或者說加大管理會計部分披露的對象就可以，無需再通過改進現行財務會計來重復這個工作。

同時，有人認為，“投資者更關注企業價值的創造和增加，財務會計與財務報告無法直接計量和表現企業的價值，它們只能用盈余和現金流量兩個會計信息間接地作為替代變量。”這里暫且不談“盈余和先進流量”是“企業價值”的替代變量還是關鍵變量，公司價值時由未來自由現金流量和必要報酬率決定的，而規劃未來自由現金流量和貼現率是公司財務管理的任務，也就是說。不要把財務管理的任務強加到財務會計上。

2　財務會計、管理會計、成本會計與財務管理在實踐中的有效整合

公司的使命就是創造價值，股東因追求價值而投資，經營者和員工必須為股東創造價值。財會管理的目的和功能也必須定位于實現價值的增長，依據價值增長規則和規律，建立以價值計量、評價、報告為基礎，以規劃為價值目標和管理決策為手段，整合各種價值驅動因素和管理技術，梳理管理與業務過程的財會管理模式。

越來越多的人認為，優秀的財務總監對戰略規劃、組織結構和內部控制負有很大的責任。其中，財務總監的基本職責是結合公司實際運營

財務管理與財務會計范文第3篇

[關鍵詞]管理會計；財務會計；企業財務管理

1前言

隨著目前社會發展不斷深入，企業的規模目前呈現一個不斷擴大的趨勢，資金的投入比例也在逐漸上升，在實際工作中，企業想要為了提高企業的資源利用效率、進行資金以及人才的優化配置、減少企業的成本投入，企業之間一定要加強會計管理制度建設，只有將管理會計與財務會計有機地融合在一起，才能提升企業的管理水平。如何完善企業內部制度建設，促進企業財務會計以及管理會計更好融合、實現企業資源的優化配置就成為本文將要重點研究的內容。

2企業財務會計與管理會計相結合的優勢分析

通過上述分析，企業管理會計以及財務會計二者在具體職能等方面還存在著巨大的差異性，但是從本質上來講，兩者都是為企業的經營發展提供幫助，共通的目標就是在于促進企業的良好運行以及順利發展。面對現代社會經濟不斷發展的局面，要想在競爭中保持較強的優勢地位，企業就要將管理會計以及財務會計有機融合，通過二者的互補作用，優、劣勢相結合，從而更好地為企業發展服務。下面就企業財務會計以及管理會計相結合的優勢進行分析。

首先，企業財務會計以及管理會計。相結合能夠有效促進企業的市場競爭力。隨著近年來中國加入世貿組織，企業間的競爭越來越激烈。為了企業能夠在經濟活動中占有一席之地，就要求企業重視資金等方面的有效管理，降低企業的成本投入。

其次，分析現實發展狀況得到，很多企業都會在企業會計部門中設立財務會計以及管理會計兩個分支來加強企業的制度內容建設。良好的企業戰略目標是一個企業的發展航線，所以在實際工作過程中，需要把管理會計以及財務會計兩個方面有效地結合在一起，企業在上述的基礎才可以促使經濟效益以及社會效益得到最大程度的提升，同時還可以促使在經營狀況中，企業的資源浪費現象進一步減少，可以為企業的發展節省大量的時間成本以及其他成本費用，同時還可以促使企業員工在這個復雜煩瑣的工作環境下順利地完成工作。詳細內容如下。

3企業管理會計與財務會計的差異

3.1工作主體不同

財務會計在工作過程中只是以企業經濟活動的財務狀況為職能基礎，服務層次涉及范圍較小，而企業管理會計針對企業上下的溝通決策，涵蓋了企業整個管理層面，設計的層次以及范圍較廣，內容比較多元化，流程部門較多。

3.2工作時間性差異

當前，我國大多數財務會計的主要工作是合理記錄企業的日常經營資金流動狀況，在月季度或月末、年終時通過對企業資金使用情況匯總核算，體現的是過去的時間點，也是對企業資金使用情況的高度總結。對于企業管理會計而言，工作人員的內容不僅局限于過去，還針對于未來發展狀況展開決策思考。

3.3工作信息特征不同

財務會計是企業資金運算的管理者，通過規定范圍、規定時間內的資金管理，全面系統地呈現企業的財務信息。對于財務報表的編制，也有一定的規范以及形式，它要求財務會計人員以財務賬簿或財務報告單的形式對企業資金流向進行科學呈現。對于企業管理會計而言，他們的主要職能是為了滿足企業更好地發展要求而進行科學管理決策，在工作內容上沒有統一固定的格式限定，更沒有具體的規范限制，可以根據實際工作情況展開合理管控；信息接收渠道以及內容更加多元化。

3.4二者的工作章程不同

會計準則與法律法規是企業財務會計所遵循的，企業財務會計在使用一定的職業操守的基礎上來合理地規劃以及核算企業的各個流通事項，對于企業的經濟活動，財務會計人員需要負責。同時，在實際工作中，財務會計人員需要保持一個清晰的、合理的、明確的財務統計，促使企業的實際經營狀況真實地反映出來。因此，對外工作報告是目前企業的財務會計的主要側重點，財務會計工作人員主要是立足于企業的實際經營現狀，進而促使會計管理人員有效地結合理論與實際。企業的資金管理情況在編制財務會計人員的財務報表的基礎上，得到有效管理企業經營活動，從而統籌協調企業資金狀況，從根本上為企業經營提升管理水平。

3.5工作計量單位不同

企業的財務會計工作計量單位不同，企業經營活動中主要計量單位是信息貨幣，以貨幣為主要單位完成對外的財務報表以及對內的財務報表的編制。與之相比，企業管理會計就存在明顯的差異，它主要以企業的變動成本為決策依據，在不違反國家相關法律準則的基礎上。在企業管理會計中，企業管理會計人員可以適當調整企業的決策內容以及決策方案，從根本上保障企業財務預算以及財務分析統計具有一定的科學性以及明確性。

4外企財務會計與管理會計發展現狀

4.1外企對于上述兩者的結合非常的重視

對于外企來說，在進行財務管理的過程中，企業財務管理的重點不再是傳統會計完美無缺的財務報表，外企較為重視的部分是在分析以及談及數據的基礎上跟分析企業業務熟練程度的基礎上對我國企業未來的發展提出切實的基礎保障。上述目標，如果只是使用財務會計報表，那就很難順利地實現，所以需要結合財務會計跟管理會計兩者，財務會計所提供的數據具有非常顯著的科學性以及有效性，管理會計在上述基礎上為企業未來的發展提供一系列極具價值的意見以及建議。一般情況下，外企管理層對于那部分管理會計提出的發展意見以及相關建議更容易接受，外企關注以及重視是上述兩者結合的效果，并不是某一個方面的功能。

4.2外企風險的預測規避手段

對于外企來說，財務人員在實際工作中，需要經手很多財務相關的數據信息，上述這部分數據信息包含著企業的很多信息。在實際工作中，如果只是依靠財務會計來對數據進行分析且將其按照相關的準則完成財務表格的制定，這樣一來就會導致這部分數據缺乏實際的意義，只是將上述數據堆疊在一起，由此對企業之前的一段時間經營狀況的實際數據進行分析。但是在使用管理會計知識分析這部分數據之后，在上述的基礎上取得更為深層的結果，能夠對企業未來的發展趨勢進行預示。絕大多數外企都是按照上述的基礎來完成進一步的預測，對那部分企業有可能遇到的風險進行規避。不僅如此，外企管理會計財務報表最為顯著的特征就是明確清晰，不管是專業財務會計人員還是非專業管理層人員都可以看懂，這樣一來就可以促使企業財務管理水平得到進一步提升。

4.3兩者結合參與外企的決策活動

對于外企來說，管理會計在外企的發展過程中發揮著非常重要的作用，通過挖掘以及分析數據，憑借自身專業知識的不斷積累，逐漸成為目前企業管理層以及決策層。分析目前的世界500強企業，企業的CEO都具備非常強的財務管理能力以及財務決策能力。管理會計在分析以及探索數據的基礎上，可以為企業提供一系列價值高的建議，最終能順利地滿足到企業經營目標規劃活動的需要。不僅如此，管理會計還需要積極地參與企業全面預算活動，參與企業全年目標的實現等很多個環節。倘若在實際企業經營活動過程中存在一定的偏差，均需要對其繼續科學的調整，促使企業規劃最終的目標得以實現。

5財務會計結合管理會計

5.1完成健全會計制度的構建

一般來說，財務會計主要是對企業經濟業務進行科學的記錄、計量、統計以及確認，上述涉及的工作主要使得財務會計職能較為簡單以及簡便，上述財務會計職能沒有很好地結合管理會計跟財務會計兩者。完成一系列健全會計制度的有效設置，同時還要按照需要進一步明確會計管理人員的管理職能，同時明確其管理的具體權限等 各個方面，促使管理會計的作用充分地發揮出來。在上述的基礎上可以為企業經營項目活動提供一系列全面的可靠的會計信息，促使上述兩者互相結合可以有利于企業財務管理的進一步發展。

5.2按照需要采取漸進式融合的策略

不管是哪一種事物，其發展以及融合都需要經歷一定的時間，步入一個一個的階段，在財務管理過程中，有效地結合財務會計跟管理會計兩者，但是需要耗費一定的精力以及時間。所以，企業需要按照實際需要完成人才的管理、會計體系的設置、數據的處理等各個方面內容的統籌安排，這是促使企業實現良好運行最為基礎的部分。在實際工作中，需要有效的結合財務會計以及管理會計這兩個部分，之后受到企業各方面運營質量的好壞的直接影響。特別是那部分組織結構不科學，較為混亂的企業類型，就會造成會計難以順利地融入到實際的企業運營活動中去。所以，在實際工作中，需要從根本上區分財務管理跟預算決算會計這兩個部分，促使企業會計管理部門具備足夠的獨立性，在上述的基礎上來有效地結合財務會計跟管理會計兩者，就可以發揮非常顯著的效果。

5.3促使會計的人員素質要求進一步提升

作為企業財務會計人員，需要從根本上掌握相應的高級會計知識，同時還要具備足夠的問題分析能力，針對問題還要具備很好的解決能力。隨著社會的發展，財務會計跟管理會計兩者實現了進一步的互相融合，在這個發展趨勢的影響下，如果只是使用會計技能這單方面，那么就很難滿足目前企業發展的實際需要，所以，企業會計工作人員需要與時俱進，從根本上提升自身的綜合專業素質，轉變單一形式的會計技能，提升自己的管理能力，這樣一來，在上述的基礎上促使財務會計跟管理會計兩者實現最大程度的融合。

6結論

如何將企業財務會計以及管理會計相結合發揮企業的巨大優勢，需要企業之間進行不斷的實踐以及探索，企業更應該根據自身特點來制定符合自己企業發展的戰略規劃以及目標，通過提高工作效率來降低企業經營成本，為企業未來的發展奠定良好的基礎。隨著社會以及經濟的進一步發展，對企業財務管理水平提出了新的要求。需要企業在分析實際情況的基礎上，堅持與時俱進，這已經成為一個企業生存發展的根本。財務會計在發展過程中所涉及的管理會計是更為深層次的一個延伸，在實際工作中，需要從根本上結合財務會計跟管理會計各自的優勢，在企業管理中將結合財務會計跟管理會計的作用最大限度地發揮出來，在上述的基礎上促使企業實現可持續發展。

參考文獻：

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財務管理與財務會計范文第4篇

工商管理專業財務管理與會計實務教學實物展示法

即借助憑證如發貨票(或掛圖)等實物形態的展示，向學生講授教學內容，以加深學生對事物的認識，強化教學效果的一種教學方法。例如在講析“原始憑證的基本要素”時，老師可在課堂上利用掛圖或投影儀，向學生展示一張某單位開具的銷售發票，然后根據其上、下、左、右結構和欄目的內容，逐項推得原始憑證的基本要素。這種教學方法，與籠統地表述其基本要素的方法相比，既可強化教學效果，加深學生對原始憑證的感性認識，又可在課堂上發散學生的思維，培養學生的分析能力。

工商管理專業財務管理與會計實務教學范操作法

即通過教學人員或學生對某一會計核算方法或方式的示范操作，向學生講授教學內容，實現教學目的的一種教學方法。如在介紹“銀行匯票結算業務辦理”這一內容時，可以運用模擬銀行的形式進行示范操作教學：將一部分學生分為“匯款人”、“簽發行”、“兌付行”三組，其余學生旁聽，由教師指導各小組學生辦理“匯款人”、“簽發行”、“兌付行”各自應辦理的手續，最后由教師對整個核算手續進行系統的講述。采用這種方法，既可培養學生的動手操作能力，加深他們對所學內容的理解和掌握，又可溝通師生感情，活躍課堂氣氛，培養學生對所學課程的學習興趣。

工商管理專業財務管理與會計實務教學相關對比法

即對相關教學內容，采取對比或對照的形式進行講授的一種教學方法。在《財務管理與會計實務》中，針對教材的內容及企業核算特點可采用以下兩種對比方式：

1購進、銷售對比

商品是用來交換的，在商品流轉過程中，必然會出現購買行為和銷售行為，購方和供方各自按照國家統一制定的會計制度，各自進行著商品購進或商品銷售的核算。如果是作為供貨方，則按銷售方法進行核算;如果是購進方，則按購進方法進行核算。為了讓學生掌握購銷兩個方面的核算方法，可根據這一相關內容，在講授時，把這兩方面的核算方法進行對比，使學生在對比的動態分析中，系統地掌握購進、銷售核算方法。

2批發、零售對比

商業企業的商品流轉分為批發商品流轉和零售商品流轉兩個基本環節。由于這兩個環節的經營方式和經營特點是不同的，因而對商品管理的要求也就有較大的差異，所以對庫存商品分別使用不同的核算法，即前者采取數量進價金額核算法，后者采取售價金額核算法。在講授這部分內容時，可用相關對比法，在對比教學中使學生掌握這兩種核算的前提條件、方法，賬務處理的區別及要求。采取相關對比法，既可啟發學生積極思維，又可強化學生綜合分析能力。

工商管理專業財務管理與會計實務教學比喻、舉例法

即通過比喻、列舉實例，來達到教學目的或強化教學效果的一種教學方法。通過列舉經濟業務實例，來講授會計賬務處理是會計實務教學中普遍采用的一種教學方式。比喻，是用某些相似的、人們熟知的事物來比擬想要闡釋的另一事物，使學生實現認知上的轉移。如在講授“資金占用和資金來源的關系”時，在進行基本原理講述的基礎上，可用“一只手的手心與手背的關系”來比喻，并借助手勢、語言的表達，來形象、生動地說明“資金占用和資金來源是企業同一資金的兩個側面，二者的數額相等”的原理，以此來強化學生對所學內容的理解。

工商管理專業財務管理與會計實務教學繪制圖表法

即利用繪制的圖表或直接在課堂板書的圖表，來講授教學內容，強化教學效果的一種教學方法。這種方法直觀性強，比文字表達更為清晰。如在講授“會計核算形式”時，可通過繪制會計核算程序圖表，來講解各種會計核算形式的記賬程序，并把各種會計核算的記賬程序圖加以比較，可知道它們各自的特點即登記總賬的依據。這樣，既可使學生從清晰的圖表中掌握各種會計核算形式的記賬程序，同時又可使學生在圖表的比較中掌握各種記賬程序的特點。

工商管理專業財務管理與會計實務教學丁字賬戶法

即以“丁”字形結構，來代替賬戶結構講授教學內內容的一種教學方法。在講授賬務處理時，采用這種方法既利于學生掌握會計分錄所列對應賬戶的結構和賬戶對應關系，又利于教師對具體賬戶結構的板書。如講授“材料發出的總分類核算“時，在作出相應的會計分錄以外，還可以用丁字形賬戶圖示(核算程序圖)來強化學生對所述賬務處理內容的理解和掌握。

工商管理專業財務管理與會計實務教學作業講評法

即在課堂上，針對作業中存在的問題進行講解的一種教學方法。《財務管理與會計實務》這門課程技術性、操作性強，作業練習量較大，而中專班學生入校前是初中畢業生，文化基礎較差，對會計業務的感性認識膚淺，這樣在作業中就難免出現各種各樣的錯誤或問題。教師一要篩選學生作業中存在的典型問題，利用電教手段在班級進行展示，組織全體學生分析錯誤類型、原因及糾錯方法;其次，可以把財務管理中和會計實務中的一些具體案例滲透到教學中，師生一道進行剖析、講評，加深學生對其錯誤原因的認識，以達到使學生正確理解原理，掌握核算及賬務處理方法的目的。

 

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財務管理與財務會計范文第5篇

對于教育系統行政事業單位來說，加強財務管理和預算管理方面的改革具有重要的現實意義，有利于提高單位財務管理的水平和財政資金的利用效率。基于此，文章將主要針對教育會計核算中心財務會計和預算管理結合問題進行深入的研究，希望可以為相關領域的研究提供一些參考和建議。

關鍵詞：

教育會計核算中心；財務會計；預算管理；結合問題研究

近年來，隨著經濟的快速發展和社會的不斷進步，我國政府對教育的重視程度不斷提高，從而加大了教育經費的投入，因此要求教育部門加強財務管理，做好預算管理工作，提高會計核算的水平。會計核算是實現財務會計和預算管理相結合的基礎和前提，其中預算管理是核心內容，會計核算可以為預算管理提供相關的信息支持，而教育部門做好預算管理工作又可以為會計核算提供準確的支持和依據，兩者存在相輔相成的關系。在財務管理當中，將財務會計和預算管理相結合進行有效的管理可以發揮更好的管理效果，提高財務管理的水平，保證教育單位會計信息的準確性和真實性。鑒于此，加強對教育會計核算中心財務會計和預算管理結合問題的研究具有重要的現實意義。

一、教育會計核算中心財務會計和預算管理當中存在的主要問題

（一）財務會計和預算明細科目不對應

會計核算中心在編制預算時，主要的依據材料為學校上報的預算基礎資料，同時還需要保證符合財政的要求以及相關的會計準則。由于涉及到的項目比較多，預算編制的難度比較大，因此在預算編制的細化方面就存在一些不合理的地方，在預算執行的過程中，教育單位不能很好地將預算和會計核算進行有效的對接，從而就不能對財務信息進行實時的對比和查詢，并且還缺乏對預算執行的監督和控制，因此預算執行的效果比較差。

（二）缺乏規范化的預算管理體系，預算編制不夠科學

規范的預算管理體系是科學編制預算的重要基礎和前提，但是現階段很多教育系統行政事業單位都缺乏完善的預算管理體系，仍然是以上年的實際支出加上預估數來編制預算，導致編制的預算缺乏嚴密的科學依據。

（三）教育單位的預算審核機制不夠完善

目前，很多教育系統行政事業單位在預算管理的各個階段都沒有形成完善的規章制度，特別是在預算審核方面更缺乏一套完整的審核制度，這就容易導致在預算執行的過程中隨意調劑預算指標，導致預算金額增減變動頻繁，用途被隨意調整，預算管理的預期效果難以發揮。

（四）財務預算各個階段的工作不及時

預算管理各個階段的工作不能及時跟進是會計核算中心存在的一個重要問題，導致預算管理當中的預算審核、分析、監督等流于形式。在預算編制階段，教育部門將編制的預算上報財政部門，但很多時候都是較長時間才能批復。在預算執行的階段，由于財政部門撥付各個基層學校的資金不能及時到位，導致預算不能有序執行，執行進度偏慢。在年末，會計核算中心會將會計報表匯總之后上報財政部門，但是財政部門往往不能及時分析報表，將其中存在的問題在工作中引起重視，從而對下一年度開展預算管理工作產生了不利的影響。

二、分析教育會計核算中心財務會計和預算管理結合問題存在的原因

現階段，教育會計核算中心在財務會計和預算管理相結合管理方面存在一些問題，原因主要在于如下方面：

1.教育系統行政事業單位在會計科目的設置上不夠合理，使用的會計核算方法存在一定的局限性，不能很好的適應社會發展的要求。

2.預算編制方法不夠合理，基本還是采用基數加上增加的方法，導致編制的預算缺乏科學性，使預算在執行的過程中難免出現隨意調劑的現象。

3.缺乏完善的會計制度。目前很多教育單位使用的會計制度和政府單位的會計制度以及財政總預算的制度還存在較大的差異性，但是目前財政總預算會計是預算管理的核心，因此需要進一步完善和教育系統相適應的會計制度。

4.對預算審核的時間沒有進行明確的規定，導致預算審批的速度非常慢，影響財政資金下撥的速度，對基層教育單位開展教育工作產生了不利的影響。

三、針對相關問題的對策和建議

（一）科學設置教育單位會計科目和預算項目

會計科目和預算項目是財務會計管理和預算管理的工具，因此科學設置教育單位會計科目和預算項目至關重要。首先，需要對學校的工作計劃進行分析，在此基礎上對相關科目和項目進行合理設置，保證學校的各項經濟活動都可以順利進行。同時，對于專項資金需要單獨設置預算項目進行會計核算。其次，可以按照預算批復當中的經濟內容分類設置會計科目，保證會計科目的設置和預算管理系統當中的項目相匹配。另外，還需要保證財務會計科目和預算管理當中設置的預算科目可以相互協調發展，以便可以對基層學校各種教育經費使用的情況和預算資金撥付的情況實現實時的對比，減少資金使用過程中產生的問題，防止國有資產流失。

（二）對預算編制的時間和方法進行改進

首先，對財務預算編制做到早編和細編。由于預算編制在預算管理當中具有重要的地位，并且預算編制涉及到的內容比較多，編制工作非常復雜，因此要提高預算編制質量要盡早的收集相關的資料，盡量做到早編和細編。其次，進一步完善和改進財務預算會計科目體系，將財務預算范圍不斷進行擴大，根據學校的實際情況制定科學的“基數標準”，不斷強化預算管理體系，改革財務預算管理。在編制預算時，要嚴格要求相關的人員按照規定的標準和相應的會計科目進行編制，預算編制完成之后，相關的單位需要進行嚴格的審核審批，審批通過之后就需要根據時序進度和項目開展情況進行資金的撥付，以免影響學校正常工作的開展。最后，需要堅持“收支兩條線”的原則，保證所有的收入和支出都清晰明確，以免滋生腐敗問題。

（三）不斷建設和完善預算審核制度

在財務會計以及預算管理當中，完善健全的審核制度具有重要的作用，有利于保證財務管理工作順利進行，并取得良好的效果。首先，財政部門需要提供資金和技術支持，開發一套完善、高效和實用的遠程報賬系統和遠程審核系統，提高財務會計以及預算管理的信息化和網絡化程度，減少人為不利因素對管理工作產生的不良影響，提高管理工作的質量和效率。其次，對經費的使用審批權限進行嚴格的規定，可以根據各類經費金額、性質以及用途來設置不同的審核、查詢等權限，從而及時發現預算執行過程中出現的各種問題，以便可以采取有效的措施及時進行解決，減少損失。最后，還需要加強對預算執行情況的監督，對于預算管理的責任進行細分，并不斷完善相關的考核制度，保證預算管理工作可以有效的執行。

（四）對各個階段預算審批的時間進行科學的規定

在預算管理的過程中，預算審批不及時會對預算有序執行造成不利影響，但是在實際的工作當中，預算審批的時間存在嚴重滯后的情況，這也直接導致經費撥付時間延后，從而導致不能嚴格按照所批復的預算執行，對基層學校開展教育工作造成不利的影響。因此，對于各個階段的預算審批時間進行明確的規定至關重要。對于提交到財政部門的年度預算，財政部門要及時回復，并以書面形式下發到各級預算單位，以便單位在日常工作中加以執行。

四、結語

總之，對于教育系統行政事業單位來說，將財務會計和預算管理相結合進行管理具有重要的現實意義，可以保證會計核算工作順利進行，提高財務管理的水平，促進教育事業良性發展，促使教育單位可以充分發揮自己的社會職能。因此，財政部門和教育部門需要進一步加強對財務會計和預算管理結合問題的研究，針對現階段存在的問題采取有效的解決措施，本文主要從改革會計制度、內部審核制度等方面進行了研究，希望可以為相關從業人員提供一些有益的參考和建議。

參考文獻：

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