勵志詞

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勵志詞范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

勵志詞范文第1篇

利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當今社會中，主持詞是活動、集會等的必需品，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，這里給大家分享一些關于小學生勵志演講主持詞，供大家參考。

小學生勵志演講主持詞1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!我們師生歡聚在這里，共同聆聽來自清華學子的激情勵志演講——“天生我材必有用，梅花香自苦寒來”。讓我們以熱烈的掌聲有請明德勵志大講堂的講師們。

明德勵志大講堂，針對廣大青少年的身心特點，運用淺顯、通俗、幽默的語言，采用互動式演講與討論交流相結合的方式，用豐富的知識和詳實的資料為廣大青少年學生講授深奧的科學、技術知識、狀元學習法寶、感恩勵志故事等，以此提高青少年學生的科學素養，激勵年輕一代樹立國家振興、勵志成才的遠大理想。

今天給大家帶來精彩演講的是清華大學中文系碩士研究生——鐘融冰先生。有請……

結束:

感謝鐘老師，感謝您令人震撼的演講。老師們，同學們，在短短的一個多小時理，我們熱血沸騰，激情澎湃，感人的故事，精彩的語言，深邃的哲理，讓我們堅定了理想和目標，增添了信心和勇氣，鼓足了學習和工作的干勁，希望同學們，借黨的十的東風，以本次活動為動力，志存高遠，刻苦學習，為實現自己的人生夢想而努力奮斗。

小學生勵志演講主持詞2甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好!

甲：在這秋染大地，漫山彩虹的季節里，

乙：在這秋風送爽，桂花飄香的下午，合：我們歡聚一堂，熱血沸騰，意氣風發，激揚文字。說出我們心頭的感激和志向，世界，也將因為我們而變得更加美好!

甲：本次演講會的主題是：“感恩勵志”。

乙：我愛中國，中國似乎有說不完的故事，

甲：仰望長空，歷史的星光依然閃爍，

乙：我們的中國古老而偉大，

甲：我們的中國繁榮而富強。

乙：中國，載著不可思議的詩篇，載著改革開放的旗幟，載著中華人民的希望在騰飛!甲：現在的中國，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進之聲;

乙：現在的中國，他不是只能造火柴的時代，發射場上的火箭已穿梭在宇宙之中甲：現在的中國，他不是?東亞病夫?，奧運領獎臺上國旗一遍一遍的升起。

乙：作為我們當代學生，肩負著時代的使命和責任，創造一個更加美好的中華，需要我們團結一致不懈奮斗。有請田德昭為大家帶來的演講《我愛中華》!

甲：感恩是一種情感，

乙：感恩是一種責任，

甲：感恩是一種生活態度，

乙：我們要感恩的太多。

甲：我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感謝老師的辛勤付出和教誨。下面有請田珣帶來的演講《感恩老師》乙：我們要感恩父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩。甲：接下來由田祖豪演講《感恩父母》

乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……

甲：這個小女孩讓人感動，這樣的母愛同樣偉大!今天就讓我們學會感恩，一起來聆聽朱玉鳳為大家帶來的演講《媽媽，謝謝您》

甲：感恩，它向來是中華的傳統美德。‘飲水思源’的古訓家喻戶曉;我們要學會感恩乙：接下來由田琪為大家演講《學會感恩》

甲：羔羊跪乳，義感天地;乙：烏鴉反哺，孝驚鬼神，多么偉大。

甲：作為人類的我們，在享受的同時，有多少人缺少了一顆感恩的心?

乙：接下來由蔣嬋為大家演講《忠孝兩全》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽;

乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放;

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心

乙：接下來由唐田幸楠為大家演講《學會感恩，收獲快樂》

乙：?滴水之恩當益涌泉相報?的思想老少皆知;

甲：千古佳句?誰言寸草心，報得三春暉?又表達了多少兒女不可言喻的情感?我們要學會感恩

乙：接下來由田婉靈為大家演講《學會感恩，收獲快樂》甲：我們的收獲和成功，來自于多少人的付出和給予，我們要學會感恩，知恩圖報，世界才會更加美好。

乙：下面有請田潔鈺為大家帶來的演講《學會感恩》

甲：只有心懷感恩，我們才永不孤單;

乙：只有心懷感恩，社會才更加和諧。

甲：接下來由唐旭為大家演講《每個人都應心懷感恩》

乙：勝者不驕傲，敗者不氣餒。”當你取得成功的時候，決不可驕傲;

甲：而遇到挫折與失敗后，決不能氣餒。這是我們在做什么事，都應該采取的態度。乙：下面有請何劍波為大家帶來的演講《勝不驕，敗不餒》

乙：現實生活中，每個人都會有成功的經歷，也有失敗的苦澀。

甲：取得成功時，不能只有笑容，驕傲自滿。

乙：遇到挫折的時候，不能一敗涂地，因該總結分析，迎難而上。甲：勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌

乙：接下來由王曉為大家演講《勝不驕，敗不餒》

甲：心懷感恩，勵志奮進，就是傳承精神中的一種。

乙：感恩的方式有很多種，而勵志奮進則是感恩的一種捷徑。

甲：下面有請田懿為大家帶來的演講《感恩勵志》

乙：因為有愛，所以感動;

甲：因為感動，懂得了感恩。

乙：我們要心存感恩，學會感恩。甲：我們要用勵志奮發的實際行動來感恩父母、感恩老師、感恩所有愛我的人、感恩社會，我們的祖國將更加和諧、富強。

乙：今天的“感恩勵志”演講比賽

合：到此結束

小學生勵志演講主持詞3男：三月的陽光灑滿大地，流光溢彩，我們的青春蓬勃向上。

女：三月的春風自由駘蕩，吹開繁花，我們的青春蓄滿力量。

男：青春的號角已經奏響，時光的轉軸已經飛跑，我們踏著矯健的步伐，走過幼稚，走過蒙昧，走向青春的成熟與激情的飛揚。

女：我們就這樣一天天轉變，一天天成長，由青澀到成熟，由懵懂到求知，一步步走向青春的華麗廣場。

男：對，我們擁有青春，我們可以張揚。

女：對，我們擁有青春，但我們并不輕狂。

合：讓我們舉起青春的旗幟，讓我們揮灑滿腔的激情，讓我們用最熱忱的心，講出關于青春的故事;讓我們用最高亢的吶喊，傾吐出關于青春最理性的思考，最美麗的聲音。

男：1.五柳先生說：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”一個人，一旦陷入對名利的過分追求中，就會給自己的心帶來很重的負累。就像鳥兒，一旦翅膀上系上了黃金，就飛不起來了。下面有請1號參賽選手帶來《黃金與翅膀》

女：2.生活給了我們夢想的翅膀，而堅定的信念則是青春奔赴壯麗的必備條件。下面有請2號參賽選手帶來的《勵志成功，始于信念》

男：3.那一縷信念的陽光照亮了我們的青春年華，同時也照亮了我們光明的前方。但理想的實現始于信念，成于行動。下面有請3號參賽選手帶來《心動不如行動》

女：4.天空不留下鳥飛的痕跡，但我已飛過。而青春的芳華，亦會在我們的旅途中留下深深痕跡，那份熱烈，永不消逝。下面有請4號參賽選手給我們帶來《青春，永不凋零的季節》

男：5.青春，如百花般絢麗與芬芳，伴著我們走過張揚，走向前方。在生命的航船上，一路去感受微風拂面的輕盈，去放飛我們燦爛的理想，去暢想花香四溢的未來殿堂。下面有請5號參賽選手帶來《致青春》

女：6.在青春這個絢爛的年華中，我們放飛了理想，還要記得浩瀚的天空，要永遠印下我們奮飛的翅膀。不能懈怠，不能頹喪，奮斗，需要我們永遠激情昂揚。下面有請6號參賽選手帶來《奮斗，邁向成功的制勝法寶》

男：7.青春是美好的，猶如無邊的花海。走在青春的花海中，我們可能會迷失方向。但是在追逐理想的過程中，永遠也不要迷茫，要用我們青春的陽光驅散內心的悵惘。下面，有請7號參賽選手帶來《青年，少迷茫，別悵惘》

女：8青春的路上，不迷茫，但有時也需我們四處張望——看看遼闊的天空，看看蒼茫的大地，把眼光投向人們生活的地方。看看天是否澄明，看看水是否清涼。然后思考，怎樣建設一個干凈的世界?這是正處青春的我們應該關注的問題。下面有請8號參賽選手帶來《電池與環保》

男：9.我們是青年，我們是中國的青年。對于國家，我們應有一份責任與擔當，應奉獻出我們的智慧與力量。讓我們生活的環境干凈美麗，讓我們的祖國繁榮富強，這也是一種信仰。下面有請9號選手帶來《中國人的信仰》

女：10.有了明確的信仰，有了讓青春無悔、讓祖國騰飛的夢想，中國的未來就不會是一個夢，而會在不久的將來，真正展現我們想要的輝煌。下面有請10號參賽選手帶來《中國的未來不是夢》

男：11.中國的未來不是夢，這是一個人人可做生活主角的時代，這個快速發展的時代，為我們提供了施展才華的舞臺，在這個絢爛的舞臺上，我們意氣風發，我們激情揮灑，為著共圓中國夢共謀大計。下面有請11號參賽選手帶來《共圓中國夢》

女：12.共圓中國夢想，共譜新華章，你獻一個良策，我出一份力量。實現中國夢，是我們大家的夢想。下面有請12號選手帶來《我的夢，中國夢》

男：13.青春的路上，有陽光朗照，也有風雨凄迷。但風華正茂的我們，不能懼怕，不能徘徊，要堅定不移地邁步，要展現青春的風采，要知道，沒有失敗便不叫青春。下面有請13號參賽選手帶來《沒有失敗便不叫青春》

結束語：

女：青春是美麗的。如果我們能珍惜美好時光，充滿激情，奮發向上，青春就不會是剎那芳華。

男：祖國是偉大的，如果我們能立志高遠，努力拼搏，中國夢就不會是水月鏡花。

合：同學們，讓我們攜青春之夢想，乘時代之東風，高掛云帆，劈波斬浪，遠航;讓我們堅定青春之信念，磨礪青春之意志，高舉旗幟，邁開步伐，奔向遠方!

最后，向各位評委老師表示最衷心的感謝!你們辛苦了!

小學生勵志演講主持詞4開場白：

女：尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們!

合：大家下午好!

女：一個人有了理想，便能追求不止。

男：一個人有了志向，便會奮斗不息。

女：理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣，我們需要理想。

男：志向讓活潑開朗的我們充滿了斗志和勇氣，我們不能沒有志向。

女：理想是學生忠實的伴侶。

男：志向是學子一生的伙伴。

女：同學們，“勵志成才”這是我們對待學習，對待人生的明智選擇。

男：朋友們，“勵志成才”這是我們對待老師，對待家長的真誠回報。

女：今天，讓我們一起敞開心扉，傾聽自己的“理想和志向”，永不忘卻。

男：今日，讓我們一同立下誓言，為我們的青春，為我們的人生導航!

女：現在，請允許我宣布：~~二中“勵志成才”演講比賽

合：正式開始。(鼓掌)

男：首先有請~~班的~~同學，她的演講題目是《散發年輕的激情，放飛心中的夢想》

女：掌聲有請~~同學。

節目二：《放飛夢想》——九(2)班：~~

女：正如~~同學所說的青春年少的我們，有的是激情與夢想。

同學們，有了夢想，我們便有了動力，

有了夢想，我們便會堅持不懈，奮斗不息

放飛心中的夢想，讓它成為激勵我們前進的力量吧!

有請來自九(2)班的~~同學為我們演講《放飛夢想》

掌聲有請!

節目三：《兌現你的承諾》——八(2)班：~~

男：1號選手的最后得分是( )

一言九鼎，一諾千金，這 都是對君子守信的最高贊譽。

言而有信，人人愛之。言而無信，人人惡之。

我們很小就知道《狼來了》這個故事告訴我們的道理

因而，有了承諾，我們就一定要信守諾言。

有請來自八(2)班的~~同學為我們演講《兌現你的承諾》

掌聲有請

節目四：《追求夢想 青春萬歲》——八(2)班：

女：2號選手的最后得分是( )

守信的確是種很好的品質，我們不但要對朋友守信，還要對自己守信。

當我們立下誓言，樹立了自己的理想后，

就應該努力地去追求理想，而非坐著等待理想變為現實。

有請來自八(2)班的~~同學為我們演講《追求夢想 青春萬歲》

掌聲有請

節目五：《懷揣一顆感恩的心》——七(2)班：

男：3號選手的最后得分是( )

我們感謝老師，因為老師教會了我們科學文化知識

我們感謝父母，因為父母教會了我們做人的道理

我們感謝同學，因為同學讓我們知道了友誼的真誠

我們感謝熱心人，因為他們讓我們學會了關愛他人

懷揣一顆感恩的心，讓這個世界變得更為溫暖，這便是

來自七(2)班~~同學今天要發出的呼吁。

有請~~同學為我們演講《懷揣一顆感恩的心》

掌聲有請

節目六：《有志者事竟成》——七(1)班：

女：4號選手的最后得分是( )

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

楚霸王項羽和越王勾踐的故事激勵過多少年輕志士

俗話說：不怕做不到，只怕想不到，

只要我們心中有志，總有實現愿望的那一天。

有請來自七(1)班的~~同學為我們演講《有志者事竟成》

掌聲有請

節目七：《讓青春閃耀》——七(2)班：

男：5號選手的最后得分是( )

青春，一個簡簡單單的詞語，卻能引來多少羨慕的眼神

青春，是歡樂的歲月，充滿了歡歌與笑語

青春，是多彩的日子，充滿了活力與激情

讓青春閃耀吧，讓我們的青春在霞關這片熱土盡情的閃耀吧!

有請來自七(2)班的~~同學為我們演講《讓青春閃耀》

掌聲有請

節目八：《青春無悔》——八(1)班：

女：6號選手的最后得分是( )

青春短暫而易逝，正處青春時期的我們

若沒能好好的利用自己的青春，將來必定會后悔莫及

同學們，加油吧!為了讓我們的青春過得有價值、有意義

讓我們一起奮斗，做到青春無悔!

有請來自八(1)班的~~同學為我們演講《青春無悔》

掌聲有請

節目九：《誠信考試》——九(3)班：

男：7號選手的最后得分是( )

白駒過隙，一晃一個學期又快過去了，

我們也將很快地迎來期末考試，向老師上交一份滿意的答卷

讓我們認真對待，誠信考試吧，

考出自己的應有水平，考出我們應有的品質。

有請來自九(3)班的~~同學為我們演講《誠信考試》

掌聲有請

節目十：《讓文明之花開滿校園》——九(1)班：

女：8號選手的最后得分是( )

言談文明，舉止得體，這是中學生應該做到的最起碼的禮儀

文明的學生懂得尊重師長，尊重朋友

文明的孩子懂得寬容他人，理解長輩

讓我們一起學做文明人，讓文明之樹遍地開花。

有請來自九(1)班的~~同學為我們演講《讓文明之花開滿校園》

掌聲有請

節目十一：《努力學習，只爭朝夕》——八(3)班：

男：9號選手的最后得分是( )

學生最重要的一個任務那就是學習，

而我們的學習成績又讓太多人牽掛著

青春易失，朝夕易逝

讓我們努力學習，珍惜在馬站二中的一朝一夕!

有請來自八(3)班的~~同學為我們演講《努力學習，只爭朝夕》

掌聲有請

結束語：

女：今天，我們為青春歌唱

男：今日，我們為自己高歌

女：今天，我們為青春奏響了一首首激昂的頌歌。

男：今日，我們為人生立下了一個個遠大的志向。

女：同學們，行動吧!讓我們帶上十足的信心，直掛云帆，乘風破浪!

男：朋友們，奮斗吧!讓我們插上拼搏的翅膀，在湛藍的天空下勇敢地翱翔!

女：讓我們一起高呼：

合：勵志成才，青春萬歲，

男：朋友們，~~二中“勵志成才”演講比賽到此結束

女：朋友們再見

男：再見

小學生勵志演講主持詞5引場

音樂起(嬰兒啼哭)A：伴著這聲嘹亮的啼哭，又一個新的生命呱呱墜地。從此，這個世界上便多了一份牽掛、一份責任、一腔寄托、一縷渴盼。生我者父母，養我者亦是父母。我們的身體里流淌著父母的血液，我們的骨子里激蕩著父母的性情。生兒育兒健兒身，千教萬教教兒真。父母恩情似海深，為教子女操碎心。鴉有反哺義，羊有跪乳恩。為人子女須盡孝，時刻莫忘父母恩。

音樂(教師領讀弟子規)B：有一個群體，默默無聞，有一個群體質樸熱忱。他們教會孩子在a、o、e中認知美丑，他們教會孩子由1、2、3里感知方圓。他們授于我們知識的瓊漿，他們指領我們遠航。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘。甘為人梯，愿做春蠶，這便是我們可親可敬的老師。父母養我身恩師塑我魂，縱使他日嘯九州，也要銘師之恩。

音樂(國與家)A：黑頭發黃皮膚塑就中國魂。我是中國人，梅花品德日月魂，千紅萬紫隨風去，唯有玉壺照冰心。我是中國人，浩然正氣滿乾坤，自信生來有傲骨，不在人前矮三分。中國人同是華夏好子孫，中國人海角天涯一條根。金雞振翅天下響，雄獅怒吼山河吟。我驕傲，我是中國人，堂堂正正行天下，要做炎黃好子孫!

主持人上場A：世間有一種情懷叫做感激

B：世上有一種意境叫做感恩

C：感恩有烏鴉反哺、羊羔跪乳

D：感恩有投桃報李、結草銜環

A：有一種花出泥不染，叫蓮花;

B：有一份情溫暖人間，叫慈善;

C：有一群人廣施仁愛;叫慈輝;

D：有一個我感觸念于心，叫感恩;

A：我們感謝父母親人;

B：我們感謝師長朋友;

C：我們感謝陽光雨露;

D：我們感謝春夏秋冬;

A：我時常覺得自己是個幸運的人，無論何時何處總有人給我幫助與關懷，一再的體會，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點點滴滴，真心感謝你!

B：人生如戲，感謝你陪我在一起走過這舞臺;歲月如夢，感謝你陪我在這夢境創造無限精彩。此時此刻，真心說一句：人生有你，真好;一路相隨，謝謝!

C：尊敬的各位家長朋友，謝謝你們百忙之中蒞臨我校，

D：親愛的同學們，謝謝你們在學習之余心存感恩。

A：家長朋友、親愛的同學們，現在我宣布：

(合)：~~東外“感恩一路有你”演講會現在開始。

A：首先有請八十班薛~~同學帶給我們《常懷感恩之心》

B：是的，只有常懷感恩之心我們才不會泯滅良知，只有常懷感恩之心，世界才會更加美好。母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒;是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷;是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。媽媽用她安靜的方式表達她對我們的愛，點點滴滴在兒女的心中都是感天動地。請記得告訴媽媽，你愛她!下面請欣賞八二班王~~同學為我們帶來的《媽媽，我永遠愛您》

C：“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體;父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。掌聲有請八年級九班李~~的母親為我們帶來《一封家書》。

D：母親的愛，子女們的情，都交融在這深情地擁抱中，無聲的擁抱或許是對母子情最好的詮釋。加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。親愛的老師，今天請允許獻上我們深深的祝福!請八六班白~~同學為我們送上《感恩老師》

A：是誰，托著紅日冉冉升起?是誰，培育幼苗參入云天?是誰，孕育花朵婀娜多姿?是您啊，那樸實無華的母校!是您啊，那無私奉獻的母校!作為學生，我們要拿良好的學風感謝您，感謝您的樸實無華;要拿優異的成績感謝您，感謝您的無私奉獻!有請九一班徐~~同學為我們帶來《感恩母校》。

B：多少次季節輪回，多少個春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 奉獻幾多血汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，漫漫的長夜里有您伏案的身影，老師啊，您的教導我們還想再次聆聽!接下來有請李~~老師為我們帶來《胸懷拳拳赤子心，三尺講臺育桃李》。

C：既然選擇了講臺，就不會懼怕辛勞，既然選擇了學生，就發誓甘為人梯。老師，您的誓言使我們前行的動力，您的教導是我們航行的明燈!請您放心，我們一定不會辜負您的期望，我們定會成為精英!下面請八一班陳~~同學為我們帶來《感恩于心》。

D：感恩父母，是你們讓我體驗生命;感恩父母，是你們使我不斷成長;感恩父母，是你們給我翱翔的翅膀。為人子女存世間，父母之恩豈容忘!有請八三班陳~~同學為我們帶來《銘記父母》。

A：感謝陳~~同學的精彩演講。衣裳再添幾件飯菜多吃幾口，出門在外沒有媽熬的小米粥，一會兒看看臉，一會兒摸摸手，一會兒又把囑咐的話裝進兒的頭，如今要到了離開家的時候，才理解兒行千里母擔憂。掌聲有請馬~~老師為我們帶來《兒行千里》。

B、讓我們再一次把掌聲獻給馬老師，感謝馬老師的精彩演繹。李~~老師在發言中曾說：“你微笑的臉龐，堅定的眼神，你標準的發音，得當的體勢，微揚的嘴角處處都彰顯出王者霸氣。那天的你才是一枝獨秀。”他就是在~~市中學生英語演講比賽中斬獲一等獎的李~~。當然我們的王者還有薛~~、王~~以及在座的全體同學，下面請李~~、王~~兩位同學為我們帶來獲獎作品《Ilove you，China》，我愛你中國，掌聲有請!

B、從兩位同學的表現中，我看到了你們就像噴薄欲出的朝陽蘊藏著無比的能量，同學們，老師相信歷史的舞臺是屬于你們的。接下來有請竇主任為我們帶來《學會感恩，懂得報恩》，掌聲有請!

A、同學們，在竇主任講話的同時，你們都拿到了學校配發的笑臉。你們知道它有什么用途嗎?你們知道它有什么含義嗎?對，我聽到有同學說了，高興、笑口常開。同學們，你們手中的笑臉是學校送給你們的父母的，學校要感謝他們為我們輸送了這么優秀的兒女，同學們，學校想通過你們的手和口表達一下謝意：家長朋友你們辛苦了!現在請全體起立，同學們請你們親手為爸媽帶上笑臉，然后，用你們發自肺腑的感情大聲喊出：“爸媽，你們辛苦了，我愛你們!”同學們真情的擁抱你們的父母吧!請全體落座!

手語操《感恩的心》

A、如果面前是黑暗，請讓我們用感恩之情照亮人間。

B、如果身邊是寒冷，請讓我們用感恩的心溫暖世界。

C、一句問候三春暖，一個善念萬象新!

D、人間若有真情在，放眼九州皆是春!

A、家長朋友，老師們、同學們，在活動落下帷幕之際，請大家全體起立!

B、讓我們共同祝愿我們敬愛的老師桃李滿園，祝愿天下的父母幸福安康!

A、朋友們，再次感謝你們的光臨!洛陽東外“感恩 一路有你”感恩演講到此結束!

勵志詞范文第2篇

各位來賓、各位朋友：值此喜慶之際，我代表姐姐、姐夫和我的家人，對大家的厚愛表示衷心的感謝，對我的外甥與 淑女愛情婚姻表示最誠摯的祝福。你們的結合，是天賜良緣，你們的結合是父母的幸福，你們的結合是我們的喜悅。

值此喜慶之際，作為他們的長輩和老舅，給你們提三點希望：

一望你們夫妻恩愛、互相關心、互相體貼。努力打造幸福之家、和睦之家、發達之家。

二望你們孝敬父母，養育之恩當涌泉相報。常回家看看，陪父母聊聊天，幫父母做做事，為父母添添衣，與父母吃吃飯。

勵志詞范文第3篇

——XX年2月13日開學典禮致辭

尊敬的各位領導、全體教職員工，親愛的同學們：

在歡樂祥和中我們度過了XX年春節，我們送走了虎年迎來了兔年，新學期又開學了。在此，讓我們大家用熱烈的掌聲來歡呼我們的開學，來預祝同學們新學期的新進步！

走進新的學期，面臨新的任務，就應該有新的構思和行動。每一位師生都需要勤奮學習，努力工作，去提高新水平，去創造新成績，去追求新境界；都需要發展內涵、豐富人格、促進自我的和諧和持續發展。

不知大家有沒有看今年的春節聯歡晚會？晚會上有一個一個女孩彈吉他唱《想家》的節目，這個女孩就是西單女孩任月麗。任月麗出生在一個貧困的農村家庭，由于家境貧寒，中學畢業后沒有繼續求學，想幫助家里只身來到北京闖蕩。由于文憑不高、又沒有特殊的技能和關系，所以工作也難找。但任月麗喜歡音樂喜歡唱歌，于是她就彈著她的舊吉他在北京西單一帶的過街天橋、地下隧道、路邊為路人唱歌，以此換得路人扔下的一元兩元、三毛五毛錢作為自己的生活費用，這其中的酸甜苦辣是別人無法感受的到的。從XX年任月麗一直這樣堅持下來，她相信她在音樂上會走出一條成功的路，要闖出自己的路她才回家。終于在XX年下半年，任月麗的歌在網絡上廣為傳播，之后她被中央電視臺發現并請上了中央電視臺《我要上春晚》欄目唱歌，在眾多的競爭者中她又脫穎而出，最后被推上了除夕夜的春節聯歡晚會。我們可以想象，<蓮 山~課件>任月麗今后的道路就寬廣了，任月麗成功了，任月麗可以回家了。任月麗是一個極端困難身處逆境的人，但是在這里我們卻看到了一種人的尊嚴和高貴，一種人性的光輝的閃爍。她身上這種直面困境永不放棄的堅毅品格、面對艱難相信自己會成功的精神、自己的未來要靠自己去創造的自強精神，應該都是我們追求的品格。我們許多人的條件都比任月麗好，但是我們缺乏就是她的這些精神。

勵志詞范文第4篇

【關鍵詞】慈孝文化 中職德育管理 現實意義 有效途徑 現代內涵

《廣至德》說：“君子之教以孝也。“孝道”自古以來就是學校教育和社會教化的一個重要內容，從《三字經》、《弟子規》到四書五經，其間滲透的“敬老養老、仁義尊卑”的儒家思想，推崇的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操，乃至三綱五常的倫理規范，是古人“修身、齊家、治國平天下”的為人精神，這種精神無論過去、現在還是將來，都具有普遍的社會意義。今天，這樣的慈孝教育，很大程度上由學校來承擔，尤其是對教學生“先做人，后做事”的中職學校來說，慈孝文化融入中職學校的德育管理，具有很強的現實意義。

1.慈孝文化融入中職學校德育管理的現實意義

1.1 “孝義缺失”——中職學生的真實狀態

改革開放三十多年，我國社會逐漸轉型，老齡化問題日益凸顯，傳統的孝道觀念和方式開始淡化、改變，加上獨生子女的增多，家庭和社會教育對慈孝文化宣傳教育這塊缺少關注，我們看到：“目前，許多家庭都是“421”（四位老人、一對父母，一個孩子）結構，對孩子的寵愛嬌縱成風，致使許多孩子長大后叛逆自我、自私自利、缺乏責任感和孝義精神。”

此外，在經濟全球化、世界多極化的時代背景下，人們面臨著西方的各種思潮的沖擊，不良價值導向的挑戰，以及“信仰危機”的考驗，這些不良的價值導向是從小在耳熏目染中形成的，尤其是中職學生，他們身上的叛逆、自卑、自私和冷漠都是缺乏愛或是過度溺愛造成的，可以說因家庭和社會導致的學生“孝義缺失”嚴重影響著中職學校的育人效果，所以，本人提出要把“慈孝文化”融入到學校德育管理中去，因為“知識不足可以用道德來彌補，道德不足任何知識都無法彌補”。

1.2“以人為本”——中職學校的辦學理念

學校要堅持‘以人為本’的辦學理念，尤其是職業學校，育人遠遠比抓教學質量來得更重要。職業學校的“以人為本”與慈孝本質上有共通之處，慈孝立足于個人如何應對人我關系和群己關系，它表現出一種對于生命意義和人生價值的整體主義的心理體悟，“以人為本”的倫理價值取向無論是在人與自然的關系上，還是在人與人的社會關系的范圍內，均提示著人的責任和義務。慈孝文化關注的是人際關系的和諧，從愛父母家人到愛眾人祖國，它的精神內核是尊重、和善、關愛和責任，幫助人們形成友善、平等、誠信、合作的新型人際關系，而這些職業素養和個人修養恰恰契合中職學校的育人目標。

1.3“德教為先”——中職學校的管理之本

孔子說 ，“天地之性人為貴 ， 人之行莫大于孝”，把孝上升為道德的淵源、治化的綱領，從而推行“君君、臣臣、父父、子子”和“仁、義、禮、智、信“，實行“德教為先”與“為政以德”，這是儒家政治倫理思想核心內容，也說明了道德在儒家政治藍圖中的核心地位，道德是中國治國安邦的最基本的手段。

相對于國家對道德教育的重視，中職學校作為給社會培養中等技能型人才的場所，很多學校把更多的精力放在了學生技術的培養上，對于德育教育卻有所放松，殊不知在任何時候，對學生思想品德的教育都是最為重要的。針對中職學生的現狀，要加強對他們進行慈孝教育、誠信教育等一系列德育教育，這也是構建和諧社會的重要舉措。

2.慈孝文化滲透中職學校德育管理的有效途徑

“慈孝”的含義就是：孝敬，是敬老養老、事親善行。雖然孝根源于人類血緣，但不可否認的是，由它延伸的“仁、忠、誠、信、禮、義、廉、恥”等倫理道德，成為古人行為的準則和評價德行的標準。而從中提出的慈孝文化就是要使家庭乃至整個社會、長幼、上下之間的和睦相處，這一文化和中職學校管理有很多的契合之處，那么在具體滲透中，有以下途徑：

2.1撰孝學德

編撰德育教材，豐富課程資源。“慈孝文化”德育最重要也是最簡單的就是經典誦讀，為此，學校開展“道德經典進校園”活動，學校選取《孝經》、《孟子》、《道德經》、《論語》、《弟子規》等道德經典，組織編寫了校本教材《中職學生慈孝文化讀本》，把包括“兼愛”、“慈孝”、“責任”、“勤奮”、“和善”、“職業”等品質在內的經典文章納入其中，作為全校統一的誦讀材料，通過每天的慈孝早誦，讓良好的道德品質真正入耳、入心，從而達到讀“慈孝”文章、悟“慈孝”文化、做“慈孝”之人的育人目的，幫助學生樹立艱苦創業、發奮圖強、立志成材的信念和志向。

此外，學校還定期組織慈孝讀書活動，《當代最感人的十大慈孝故事》、《孝道》、《慈孝文化規范》、《做最好的自己》、《道德的力量》、《責任比能力更重要》、《把信送給加西亞》、《做人從感恩開始》等一些慈孝德育、勵志明責書籍，把經典誦讀與“慈孝”教育相結合，使傳統文化與現代教育相得益彰。不僅如此，學校還開展由慈孝文化引發的“文明禮儀伴我行”活動，利用夜自修晚唱活動倡導“健康歌曲進校園”，借助文明用語和文明行為學習開啟“文明之風進校園”，而這些蘊含道德意味的活動無疑是一種潛移默化的教育熏陶，它著眼于學生的一生發展，通過撰德學德的形式，幫助學生成為一個幸福的文明人，真正營造和諧、文明的校園文化。

2.2上行下效

《孝經廣至德章》說：“教以孝 ，，所以敬天下之為人父者也。教以悌 ， 所以敬天下之為人兄者也。”作為學校來說，老師就是學生的父母，而在我們的傳統德育中往往重視“教”而忽視了教師的“慈”，所以，在中職德育管理中，學校首先強調的是教師的“慈愛”行為導向，以“用心溝通、以德樹德；竭誠交流、以情動情；刻意磨練、以志勵志；修身垂范、以行導行”為慈孝育人原則，推行“德育溫馨導師制”、“慈愛回家有保護”、“教師關愛值日制”等一些既教書又育人，既管教又管導，從而形成全員育人、全科育人、全程育人的德育管理模式。讓學生感受到老師的慈愛，感受到老師在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。因為，身教的效果遠遠大于言教，上行才能下效。

在教師慈愛引導的基礎上，學校推行了一系列既嚴格又充滿“孝義”的學生德育管理措施，如錯時出校門，發揚禮讓品質；排隊進場室，體現團隊意識；“小紅帽”值周班，感受服務和責任；學生自治管理，表達關愛與和善；學生志愿者行動，從愛父母到愛社會；為民服務活動，收獲幫助的喜悅等等，這些德育的精神內核，都是從小小的“慈孝”開始的，正如孟子所說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，以己推人，學會兼愛、和善、責任和服務，這才是真生的“孝”和“仁”。

2.3外營內孝

黨的十報告提出：“把以德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。慈孝作為培養和實踐當代人道德素質的起點，也是我們的立身之根和做人之本，近年來被廣泛弘揚宣傳，來自報紙、電視、網絡等各個媒體也廣泛宣傳慈孝文化，各種各樣的慈孝征文、慈孝演講、慈孝故事、慈孝人物評選活動不勝枚舉。為中職學校慈孝德育管理的展開營造了濃厚的氛圍，我們可以借助這樣的大環境努力營造學校的慈孝文化氛圍，如利用宣傳窗、文化墻、走廊、過道等粘貼慈孝標語、講述慈孝故事、繪制慈孝人物，校園廣播也精選一些感恩勵志歌曲，以此形成良好的慈孝氛圍，弘揚慈孝文化。

“思而悟，悟而行，行必高遠”， 除了營造慈孝氛圍之外，中職學校還把引領學生在活動中進一步感悟慈孝文化的內涵，舉辦各類慈孝文化講座等，積極開展多形式、多載體、內容豐富的慈孝文化系列主題教育活動，如校園十大“慈孝之星”評選、中秋感恩節、手拉手感恩行動、慈孝征文演講比賽、感恩教育主題班會、慈孝圖書推薦會等，借助學校主題月活動，利用學生社團宣揚慈孝這一中華傳統美德，并利用報紙、雜志、電視臺、電臺和網絡等現代媒介，進一步普及、宣傳慈孝傳統文化。讓慈孝之心烙印在學生內心深處。

2.4家校宣孝

孝道文化的核心是敬老養老。作為中華民族的優良傳統和倫理道德，它要求晚輩敬老、愛老、養老，使老人老有所依，老有所靠。這種精神無論過去、現在還是將來，都具有普遍的社會意義。所以，中職學校的慈孝德育必須要和家庭教育緊密聯系起來，尤其是針對現代獨身子女、留守兒童、單親子女眾多的學生現狀，過度的溺愛驕縱和愛的缺失已經造成的孩子自私自利、缺乏責任感和不懂感恩的社會現象，需要學校通過成立慈孝文化家長學校，設立慈孝課堂，舉辦各類慈孝文化講座等，積極開展多形式、多載體、內容豐富的慈孝文化系列主題教育活動，建立健全學生、教師、家長三層分級教育的網絡，密切學校、學生與家長的聯系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，給學生營造一個健康成長的家庭環境，進一步提高和培養未成年人尊老、敬老、愛老、助老的良好道德意識和行為習慣。

3.中職學校德育管理中提煉的慈孝文化新內涵

慈孝文化作為人際和諧的范導，引導并調節人際關系走向友善、平等、誠信、合作的新型人際關系，社會公德、職業道德、家庭美德以及個人的道德修養都可以由慈孝文化推而廣之，都屬于大慈孝的范疇。對中職學校來說，在慈孝文化的宣傳滲透引導中，我們要充分看到其新內涵，并積極培養學生兼愛、孝義、明責、和善、服務的優質職業人品質。

3.1慈孝滋生兼愛

儒家提倡“愛人”，孔子講“親親而仁民 ， 仁民而愛物”，孟子講“老吾老以及人之老 ， 幼吾幼以及人之幼”， 墨家提倡“兼愛”，主張“愛無差等”、“不必親疏”，都強調慈孝的背后是學會愛人，學會不分人我、不別親疏、無論貴賤、無所差別地愛人，而“愛”，恰恰是中職學生最缺乏的，他們自小養成的是自我意識強烈、利益觀念濃厚、自卑感重、惰性思想讓他們不會愛、不懂愛。所以，通過營造慈孝氛圍，開展慈孝活動，能有效滋生“兼愛”的品質，培養學生愛人之父若其父 ， 愛人之身若自身 ， 愛人之家若自家 ， 處處先為他國、他家、他人著想的大愛

3.2慈孝孕育和善

溫和善良，對中職學生來說，就是逐步形成外向、活潑、自信的個性和行為特征，善于主動與人溝通，樂于給予同伴幫助，最終呈現出民主平等、團結和諧的氛圍。在這里，孝義、和善和責任之間相輔相成、互為補充。孝義是前提，只有對父母有孝心孝行的人，才會對身邊所有的人、事、物生出和善之心，對家人孝順、對他人尊敬、對社會、自然產生敬畏，然后才有了責任之心，用這份責任讓別人信任。在慈孝的引導下，中職學生的溫和善良不再是教條口號而已，而是發自內心的為別人著想，對工作認真負責，學會寬容和體諒。

3.3慈孝培養責任

“責任重于泰山”的道理大家都懂，無論對待任何工作，在“德”與“才”之間。對培養服務地方經濟的技能型人才的中職學校而言，從慈孝中教會學生明責，培養學生的自我責任心、環境責任心、家庭責任心、他人責任心和社會責任心是非常重要的，此外，責任還會催生榮譽，能主動學好技能，全力以赴地做事，責任還可以使人堅強，更好地發揮學生的潛能和主動學習能力，只有責任和能力共有的人，才是企業和公司發展最需要的。

3.4慈孝鑄就職業

作為中職學校，用慈孝文化鑄就培養學生的職業服務之心，提升職業素養，厲行勤儉節約。“學以致用、用以務實”，組織師生“為民服務隊”深入到鄉鎮、社區，用所學的技能開展技術、文化服務。服務市民，服務社會，培養學生的服務之心。

3.5 “水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。傳統孝慈文化不僅蘊涵了“民胞物與”、“天人合一”、“道法自然”等執著的理念，它是中華文化的顯著特色，孝慈文化不僅是德的根本與起點，也是教化的根本與起點。所以，讓學生在慈孝文化的濡養中，在異彩紛呈的活動中，如無華之水和無火之石，用情而生漣漪，用智而生靈光。使學生具有愛心，形成社會責任感，促進社會精神文化水平的提高。

參考文獻：

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勵志詞范文第5篇

2、辭職一般分為三種情況：

（1）如用人單位對員工有威脅、暴力等手段強迫員工勞動、或不按勞動合同約定支付工資等，員工可隨時向用人單位提出解除勞動關系的要求。

（2）根據員工自己個人的意見，提前30天以書面形式通知用人單位解除關系。

（3）向用人單位提出申請，雙方協商一致解除勞動合同。

3、離職可分為兩種情況：

（1）員工主動離職，即員工單方面向所在單位提出離職申請。