寫景的作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫景的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

寫景的作文范文第1篇

時間： 2007-12-11 15:45:29作者：來源：網絡資源

人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

一、立足于觀察

觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

三、要層次分明

層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。

2 ．時間順序。可按季節時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。3 ．地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

四、要動靜結合

所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

五、要抒發感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

寫景的作文范文第2篇

2、這天恰好是立春時節，許多游人來長江邊游玩，感受春天的溫暖氣息。媽媽告訴我，上海的黃浦江邊有個外灘，這里被人們譽為“小外灘”呢！我漫步于長江江畔，聽著鳥兒清脆的歌唱，看著這長江美景，啊！這真是一種美的享受。一縷縷微風輕拂著，如同媽媽的手撫摸著我的臉龐；一只只鳥兒在空中自由自在地跳起優雅的華爾茲，時而展翅高飛，時而忽左忽右，時而又來一個優美的“蜻蜓點水”，游人們也不禁嘖嘖贊嘆。

3、我望著江面的風景，看，陽光照在了江水中，江面上立刻顯現出了一層金燦燦的光芒，令我睜不開眼睛。這光芒宛如一大片碎金子撒落長江，真是美不勝收。岸邊上，礁石旁，永遠奔騰不息的潮水向前涌來，一浪高過一浪。浪花向著岸上的礁石沖去，激起了朵朵水花，還不時有幾簇泡沫漂浮在水面上。在這浪濤的沖擊下，礁石上的棱角就這樣日日夜夜被磨平了。遠看，一只只船兒在江面蕩漾著，這點點白帆猶如潔白的云朵，那浩瀚的長江猶如碧藍的天空。在那盡頭，水天一色，一眼望不到邊。

4、在那前方江面上豎著的標牌吸引了我的注意：此去5千米是居民飲用水源。我看著想著：哦，原來我們喝的水全來自長江！標牌旁還有好多網，里面一定是養殖的魚蝦。我們的生活離不開長江，長江真不愧是“母親河”呀。

寫景的作文范文第3篇

2008年4月1日星期二晴

奶奶家的院子里，有一塊小菜園，種了各種各樣的菜，有生菜、菠菜、香菜。冬天的時候奶奶給這些菜的上面蓋上了一層薄膜，怕把他們凍壞了，現在天氣漸漸暖和了，奶奶說不用給它們蓋被子了，讓它們曬曬太陽。今天我放學回家，我拿一小馬扎，坐在小菜園旁邊，靜靜的看著它們，一顆顆綠油油的青菜，伸著懶腰，仰著小腦袋，支棱著小耳朵，在左顧右盼，好像在尋找著什么，又好像在對我說：“遙遙，看看我們誰最美麗，誰最可愛？”

坐在小菜園的旁邊，感受暖融融的春風，感受著滿眼的春色，心里特別的舒服，我喜歡這塊小菜園！

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寫景的作文范文第4篇

2007年8月5日星期日晴

今天我和爸爸媽媽一起到萊州的金沙灘游泳，我們下午3點多出發，到了那里就快5點了，那里的人好多，我們換好衣服一起來到了大海邊，我戴上救生圈慢慢的下了大海，在大海里開心的游泳，爸爸會游泳，游的可好了，讓我摘掉救生圈教我游泳，我怎么也不敢，還是戴著比較安全啊，我今天玩的太高興了，真不舍得走啊，最后我們在海邊撿了好多漂亮的鵝卵石帶回家，真開心！爸爸說下個星期還要帶我來！

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寫景的作文范文第5篇

那么，什么是景物描寫？景物描寫在文章中有什么作用呢？景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫，更具體地說，是指對山川平原、花鳥蟲魚乃至家居擺設等事物的描寫。

每年的中考說明中都明確規定了有關景物描寫方面的考題。要想做好這一方面的題目，必須從以下幾方面著手：

一、了解景物描寫類題型

1.對指定的景物描寫說出其作用。如，周測中的閱讀題，第②段中的自然環境描寫曠野的寒風積雪和虛白的陽光、幾聲的雞啼，

有什么作用？

2.具體分析畫線部分景物描寫語句的作用。文章開頭的畫線句有什么作用？（景物描寫）請具體分析。

早晨的第一縷陽光爬過院子的籬笆，透過大窗戶，柔和地照在臥室內。陣陣涼風吹來，除了梳妝臺上笨重而古老的座鐘發出有規律的滴答滴答聲，一切都是那么安靜。

3.對文中某段落（景物描寫）的作用作分析。

4.根據前后文內容，在空白處補上景物描寫。

5.某節作者從哪些角度來進行描寫的？

6.作者是按怎樣的順序進行描寫的？

7.作者在描寫景物時運用了哪些技巧？

二、掌握景物描寫類題目的答題模式

1.渲染氣氛，烘托人物心情。如，渲染××氣氛，烘托××心情。常用渲染氣氛的詞有：溫馨、愉悅、悲涼、壓抑、靜謐、輕松等。常用烘托心情的詞有：喜悅、失望、沮喪、輕松、急切、悲涼等。如《我的叔叔于勒》中“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。”渲染了當時輕松的氣氛，烘托出了人物喜悅的心情。

2.交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。如，《故鄉》中的文字：時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了。冷風吹進船艙中，呼呼地響。從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣，我的心禁不住悲涼起來。本段寫景文字其作用是什么？渲染了蕭索悲涼的氛圍，烘托了文中的“我”悲涼的心情。交代了故事發生的時間、地點，揭示了作品的時代背景。

3.展示人物性格或某形象的特點。如，《最后一課》中天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉鳥在樹林邊婉轉地唱歌……這句景物描寫的作用是什么？烘托出小弗朗士當時輕松、愉快的心情，也體現出小弗朗士的天真幼稚、無憂無慮、貪玩、不懂事的性格特征。

4.推動情節發展。如，《故鄉》中的他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。此處的景物描寫作用是什么？寫作結構上承上啟下，推動了情節的發展。

5.深化文章主題。如，《紫藤蘿瀑布》中的我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。簡析此處的景物描寫作用。這里的景物描寫不但照應了上文，升華了情感，而且深化了主題。

當然，有些文章中的景物描寫的作用是多元的，這時我們要做綜合分析。通過以上分析比較、歸納整理，我們也就不難準確分析、全面掌握景物描寫的作用了。

三、掌握景物描寫的方法

寫景的方法很多，常見的有以下幾種方法：

（1）對比寫景法。（2）擬人寫景法。運用擬人的表現手法，把“景”人格化，能使“景”富有生機。（3）比喻寫景法。（4）動靜結合法。這樣能逼真傳神，給讀者留下深刻的印象。

總的來說，景物描寫是為了顯示人物活動的環境，讓讀者如臨其境，增強人物、事件的真實感，從側面來表現人物品質，突出事物特點。這需要我們在教學中，在閱讀中緊扣文本，善于抓住關鍵詞句，進而深入地理解課文，體會表達的效果。