幼兒園安全檔案
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇幼兒園安全檔案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
幼兒園安全檔案范文第1篇
【關鍵詞】 信息技術 幼兒園 檔案管理
一、我國現代信息技術在幼兒教學領域的應用現狀
科學技術的發展帶來了教育領域的改革，各種教學資源更為豐富，教育渠道也更為廣泛，教育方式更為有效且富有活力。現代信息技術憑借著強大的信息處理功能、高效地數據信息傳遞等特點，在教學領域中廣泛運用。信息技術的運用，推動了各界教育信息的廣泛流動，加深了學生對相關知識的了解和掌握。在現代信息技術的幫助下，教師能有效掌握最新教學資源，以獨特創新的教學理念和教學模式向學生傳遞知識，增強了教學氛圍。以幼兒教學為例，現代信息技術的使用不僅在教育教學中帶來了新體驗，同時也給幼兒園的檔案管理工作帶來了前所未有的便捷和高效。
二、信息技術在檔案管理中的優勢
通過對信息技術的使用，檔案管理通常以電子文件的形式存在。信息技術的使用，為檔案管理工作帶來了較大的靈活性：在大多數情況下，這些電子文件可隨意進行更改修正，并最終存儲在計算機中。同時，運用U盤、光盤等存儲工具，我們也可對電子文檔進行移交、轉借等。信息技術的使用，大大提高了檔案管理的效率：計算機系統有效的實現了資源共享，檔案中的相關電子文件信息的獲取和分享更為便捷。用戶可根據自己的需要，有效的獲取信息和整合信息，這一舉措大大減少了檔案管理人員的工作時間，提高了工作效率。信息技術的使用，為檔案管理工作帶來了更強的時效性：由于使用計算機對電子文件進行管理，文件的保存時間相較于紙質文檔來說更長久。同時，用戶還可根據自身需要，設置、劃定電子文件的保管期限，有效地維護了信息保存的持久性。
三、利用信息技術，建立檔案管理系統
1、建立安全管理系統?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。今年來，幼兒的安全問題受到了社會各界的廣泛關注。運用信息技術構建安全管理系統，能有效防范幼兒的人身安全。現代智能識別技術和計算機技術的發展，使得幼兒園的接送管理、學生考勤、日常生活等方面有了切實可行的安全保障。利用信息技術建立安全管理系統，為幼兒營造一個安全、舒適的環境，確保他們健康、快樂成長。
2、建立幼兒信息檔案。幼兒信息檔案的建立是規范幼兒園管理的必然要求。利用信息技術，建立幼兒信息檔案，能更方便快捷地記錄好幼兒各階段的生長變化和成長足跡。幼兒信息檔案中包含了幼兒的基本信息，如姓名、班級、出生年月、家長聯系方式等內容。建立幼兒園的資料信息庫，將幼兒的各項信息登記在案，能有效掌控幼兒在校的表現情況，確保幼兒的人身安全。與此同時，將幼兒的身高、體重、體檢狀況等衛生保健信息登記入信息檔案中，能有效觀察幼兒的生長發育情況。利用信息技術建立幼兒信息檔案，為幼兒的健康成長提供了安全可靠的環境保護。
3、建立財務管理檔案。財務管理是幼兒園管理工作的一項重要內容，是確保施行高質量教學的物質保障?？茖W管理好幼兒園的物質財產，充分利用好現有的物質資源，是各幼兒園財務管理需要實現的目標。利用信息技術，建立幼兒園財務管理檔案，要做到：及時收集好各項資料，確保檔案資料的真實性和完整性。樓房、教學器材、桌椅、書籍等各項財產都要如實地反映在財務管理檔案中；規范整理各項資料，按內容進行歸檔，將同專題、同項目、同內容的文件材料編排在一起；嚴格把控好檔案材料的借閱和管理，妥善根據管理人員的借閱情況，確保檔案的完整。建立財務管理檔案，老師能夠掌握校園的各項財產狀況，合理有效地利用各項資源展開教學活動，大大提高了教學效率。
4、建立教師業務檔案。利用信息技術建立教師業務檔案，記錄好教師的班務工作計劃、教學計劃、教育筆記、課程反思等內容。教師的班務工作計劃的記錄，能確保幼兒園班級各項管理工作的順利有序進行；教學計劃的登記，使得老師教學的過程更為嚴謹科學；教育P記和課程反思等內容的記錄，能給予老師真實有用的教學反饋。這些檔案的存在方便了教師對教學動態的掌握，能促使他們不斷提升教學質量。信息技術的使用，加之互聯網的聯通，加深了教師之間的交流，擴大了教師的知識面，開闊了他們的視野。利用信息技術建立教師業務檔案，使教師更了解自己的工作得失，確保了工作的有效落實。
結束語：人類已經進入了信息時代，現代技術不斷發展革新，也越來越深刻地影響我們的生活方式和學習方式?，F代信息技術在幼兒園檔案管理中的應用也日益廣泛，安全管理系統、幼兒檔案信息、財務管理檔案、教師業務檔案的建立，有效地推動了幼兒園各項工作的順利進行。
參 考 文 獻
[1]何t. 現代信息技術在幼兒園管理中的應用[J]. 中國教育技術裝備. 2012 （16）
幼兒園安全檔案范文第2篇
關鍵詞：信息化；幼兒園；檔案管理；創新措施
幼兒園檔案是記錄幼兒園教育和兒童基本信息的重要途徑，對了解幼兒園的管理和服務水平、評價幼兒園綜合指標起著重要的作用。處理事務的過程對信息管理和事件管理具有一定的參考價值。在信息條件下，如何具體、規范和整合幼兒園檔案是檔案管理者需要認真思考的問題。做好幼兒園檔案的收集和管理，可以有效地激發教師的潛能和熱情，針對不同性格智力的幼兒采取不同的教育方法，為幼兒園的長久發展提供前提條件。
1.信息技術的優勢
幼兒園檔案管理采用信息技術后，以電子文件的形式保存。信息技術的應用使檔案管理工作更加靈活。通常情況下，這些電子文件可以根據需要修改并存儲在計算機中。同時，使用U盤，CD-ROM存儲工具，通過網絡也可以轉讓，借電子文件。信息技術的共享性和信息保存的持久性特點，有利于幼兒園檔案管理的效率的提高。計算機系統有效地實現了資源的共享，檔案中相關電子文檔的獲取和共享更加方便。用戶可以根據自己的需要有效地獲取信息和整合信息，大大縮短了檔案管理員的工作時間，提高了工作效率。信息技術的使用給檔案管理帶來了更多的時效性。由于使用計算機來管理電子文件，文件的存儲時間比紙質文件要長。同時，用戶可以根據自己的需要設置和劃定電子文檔的存儲期，有效地維護信息保存的持久性。
2.信息化環境下幼兒園檔案管理的規則
2.1管理精細化
幼兒園檔案記錄內容包括教學內容、行政管理、衛生保健、團隊建設、安全衛生保健、幼兒成長信息等全方位信息，檔案內容真實記錄幼兒園從建園到發展壯大的過程，記錄幼兒園工作人員的辛勤勞動。在具體管理中要考慮到所記錄內容特點和因素，并制定明確的目標。我們應該對各種檔案材料進行價值篩選，最終確定需要長期保存的檔案材料。采用信息技術把幼兒園日常生活和管理情況分類記錄，設置方便保存和讀取的方式，才能有利于幼兒園管理的順利進行。
2.2規范化管理
檔案作為幼兒園工作的重要記錄，也是評估某一時期幼兒園或教師管理水平的重要依據。因此，檔案的管理應規范化、制度化，檔案的收集、調用和歸檔的過程是嚴格的。目前，我國幼兒園檔案管理工作還處于不重視的狀態。幼兒園的領導者們并不知道檔案管理，而挑選出來的管理者通常是兼職的。兼職的檔案管理人員缺乏檔案管理的專業理論知識和方法，而且對信息技術管理檔案也一知半解。不具備規范管理的能力，有關檔案的收集、整理、分析等具體工作處于自主操作狀態缺乏專業的培訓，規范的管理意識淡薄。在管理特定的文件時，它們經常會任意堆積，導致紙張文件的丟失和書寫的弱化。
2.3系統化和整體化管理
目前，家長對幼兒在幼兒園身心素質的培養方面極度重視，幼兒園檔案的科學真實詳細記錄滿足家長了解孩子成長經歷的需求，也為孩子成年后，回憶童年留下寶貴資料，這正是檔案保存價值的體現。信息環境背景下，海量的數據，文件的類型和數量多的驚人。除了各種活動的原始記錄外，海量信息的情況也會出現，這應該是由信息化方法來分類和使用的。詳細的記錄和歸檔文件。這樣還能為幼兒園檔案的完整性提供有利條件。
2.4價值實現管理
文件管理不是目的，而是手段和方法。檔案管理作為幼兒園管理的重要組成部分，在一定程度上反映了幼兒園管理的水平和技能。在對兒童生活和學習的總結中，他們可以將參與某一活動的積極或創新方面表現為對已故兒童成長的評價的基礎。如果幼兒園的檔案管理只是機械地作為一種安排，或者是為了應付上級領導的審查，那么檔案管理就會失去其價值和意義。檔案管理最重要的價值是通過管理實現檔案的隱性價值，發揮檔案管理的作用和價值，促進幼兒園管理的進步。
2.5實現信息共享
信息條件提供了實現信息共享的便捷途徑。對于幼兒園檔案管理來說，幼兒園的發展活動和相關信息可以通過有效的網絡活動進行社會化。一方面，方便社會了解幼兒園的發展。另一方面，可以為同行業溝通交流提供便利，有利于幼兒園教育教學改革和幼兒園課程的改進。通過一系列高質量的課程設計和區域活動的發展，我們可以突出花園在管理過程中的特點和經驗。同時，也可以通過有效的溝通來反思當前工作中的問題。通過微博、在線圖書館等活動，我們可以與家長互動，讓家長了解更多孩子的行為。
3.幼兒園檔案管理信息化的途徑
3.1實現檔案的電子化管理
在信息的條件下，隨著計算機和互聯網技術的廣泛應用，實現無紙化辦公成為可能。對于幼兒園檔案管理，我們一定要善于利用這個重要的工作平臺。電子文件由人工輸入或掃描形成，文件由大數據存儲系統保存。同時，為了便于參考，文件可以逐個編號。在讀取數據時，方便地輸入文件數字或關鍵詞。并快速查找相關檔案信息。
3.2提高檔案管理規范化水平
檔案管理的規范化關鍵是，完善制度和強化規范管理意識。在信息環境背景下，檔案管理逐步追求效率和效益。文件管理一方面有必要驗證檔案的真實性和正確性，通過相關信息的方法，以確保檔案都有自己的價值，并且應該保存和管理，而不能盲目地收集數據的保存，并應進行必要的檢查。二是利用信息技術進行檔案存儲的連續編號，確保檔案的有序、合理管理，便于檔案的獲取和保存。
3.3明確檔案管理的目標
作為幼兒園的重要管理工作，檔案管理的目的不是收集和保存相關的信息，而是挖掘一些對當前和以后的管理工作有幫助的信息和資源。例如，通過孩子們的成長文件在過去的兩年里，它可以反映孩子的個體差異在哪些領域需要鍛煉提高，可以總結一些常見的問題和經驗，扮演著一個重要的角色在孩子的發展。
4結語
信息技術在幼兒園檔案管理中越來越受歡迎，其優勢在于信息共享和信息保存的持久性。信息社會無疑是支持幼兒園檔案管理的重要手段。在信息環境背景下，進一步探索挖掘幼兒園檔案的價值是幼兒園從業者的不懈追求。
參考文獻：
[1]葉媚媚.淺析幼兒園教學檔案管理[J].教育導刊，2015（10）：62-64.
[2]常秀波. 利用現代信息技術提高幼兒園檔案管理[J]. 青春歲月. 2016（02）
[3]何晅. 現代信息技術在幼兒園管理中的應用[J]. 中國教育技術裝備. 2015 （16）
[4]常秀波. 利用現代信息技術提高幼兒園檔案管理[J]. 青春歲月. 2014 （02）
幼兒園安全檔案范文第3篇
為加強幼兒園辦園行為的監管，規范我縣幼兒園辦園行為，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔2017〕7號）、《云南省人民政府教育督導委員會辦公室關于印發云南省幼兒園辦園行為督導評估實施方案的通知》（**〔2019〕16號）及《**人民政府教育督導委員會辦公室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作安排的通知》（**〔2019〕10號），按照《**幼兒園辦園行為督導評估實施方案》（**〔2019〕3 號）安排，在**第一幼兒園自評和**人民政府教育督導室督導評估專家督評的基礎上，評估組再次通過實地查看、查閱資料、座談和查看系統等方式對該幼兒園的辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五個方面進行了復評，現將復評情況報告如下。
一、幼兒園基本情況
**第一幼兒園創辦于2018年8月，占地面積4282平方米，建筑面積2977平方米，戶外活動面積500平方米，綠化面積799平方米?，F有教學班15個，小班3個、中班6個、大班6個，在園幼兒711人，教職工61人，教師學歷達標率100%，專業合格率55.8%。
**第一幼兒園位于**馬白鎮興隆街68號附1號。建園以來，以“創品味：創有文化底蘊的幼兒園；創品質：創讓孩子喜歡的幼兒園；創品牌：創有社會贊譽的幼兒園”為辦園理念，不斷改善辦學條件，提高教師素質，提升保教質量和辦園質量，初步實現了幼兒發展目標（健康 、活潑、 聰慧 、自信、 創新）和教師發展目標（不忘初心，傾情育苗；勤思考 重培養 樂奉獻）。
二、推進幼兒園發展的主要做法和成效
（一）辦園條件方面
**第一幼兒園校園環境良好，布局規劃科學合理。園舍無危房、無環境污染、無噪音，是獨立建筑群體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內外環境凈化、美化、兒童化，充分利用了現有園舍擴大幼兒活動空間?；顒邮覍挸髁?，衛生間干凈整潔。操場四周種植多種花木和盆栽植物，既美化了環境、增加園內綠化。又讓幼兒有觀察、觀賞的機會。大操場為幼兒的主要戶外活動范圍，露天的環境有利于幼兒有足夠的日照時間、空氣清新。
辦園來，各班均配齊了一體機、飲水機等設備。衛生保健室也按要求建設配備。現代化的教育及辦公設備，滿足了幼兒園發展的需要。
**第一幼兒園注重文化育人，各班配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、音像資料，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。
環境創設方面，堅持環境育人。為給孩子們營造一個更適合的學習生活的環境，各班的環境根據每個年齡班孩子們的特點選擇不同主題；操場各個區域擺放了充足的戶外游戲器械，并分社沙池、水池、草地、攀爬區等；公共區域的環境設置以安全、禮貌教育內容為主。**第一幼兒園力求成為集花園、樂園為一體的幼兒園，為幼兒的全面發展提供了良好的環境條件。
在經費管理方面，**第一幼兒園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準收費，經費按規定范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，符合財務制度，遵守財經紀律。
（二）安全衛生方面
**第一幼兒園健全了安全衛生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了《安全管理制度》《衛生保健制度》。安全和衛生保健專人負責，檔案齊全，管理規范。
注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天巡查，發現問題及時解決，不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理。從上學期開始，我們制定了《班級衛生消毒工作記錄》，對活動室內的空氣、玩具、口杯、桌椅的消毒進行及時記錄。
該園適時開展安全教育活動，各班每周一次的安全教育形成常規。讓幼兒形成自我保護的安全意識。我們每兩個月開展防踩踏、防地震、消防應急疏散演練、防恐防暴演練，提高了教職工和幼兒的安全意識、應急反映能力。
在注重人防的同時，注重與技防、物防的結合?，F在幼兒園專職保安2名，防衛器械“八件套”齊全，園內各重要區域、各班均裝有攝像頭，存儲時間達到了規定要求。
健康檢查方面，重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴把教職工準入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。**第一幼兒園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛生保健部門頒發的健康查體證。
疾病預防方面，做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。活動室做到每日消毒，保證了每位幼兒的個人衛生。
（三）保育教育方面
認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本精神并運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。**第一幼兒園注重引導教師走教研之路，通過“出外培訓、以老帶新、園內公共課”等方式，促進了教師隊伍的專業成長。教研活動讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發展。教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的體現。
老師們注重與時俱進、開拓創新，營造了了良好的教育環境，具有教育性、參與性、互動性，并體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。各班設置了專門的區角活動區域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續滿足和支持幼兒主體活動和個性發展的需要。
根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴格執行，每天各班都能在規定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，每學期都召開家長會，不定期召開座談會，了解家長對我們的意見和建議。本學期開學初的家長會上，園長圍繞“學期工作計劃”向家長代表介紹：本學期的教研活動內容及節日主題活動，和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認可和支持。
（四）教職工隊伍方面
**第一幼兒園教師配備達到了每班三人，資質符合相關要求。幼兒園發展的關鍵，是有一支穩定、團結有進取心的教職工隊伍。在利用制度引領教師發展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。在促進教師專業成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。另外，盡可能給老師們提供學習與提高的機會，通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發展和育人效果的不斷提升。
**第一幼兒園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的近期目標。目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。
（五）內部管理方面
**第一幼兒園注重制度建設，并逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。**第一幼兒園《崗位責任制和各項規章制度》立足本園實際，經全體教師討論修訂通過，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規范人的行為，制度引領促進教師的成長和發展。**第一幼兒園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。
財務管理科學規范，實行理財小組人人簽字制度，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學合理。有固定資產帳和明細帳，并實行年度清查制度。
招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學化。
幼兒園成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯系制度。定期組織家長開放日、親子活動、文藝匯報演出活動，深化家園共育。另外，能充分利用家長資源，為幼兒的成長開辟新的教育資源。
經過全體教職工的共同努力，幾年來，**第一幼兒園的保教質量不斷提高，深受家長好評。
三、存在的問題
一是**第一幼兒園前身是1958年成立的**幼兒園，現在使用的教學樓分別是1991年、2000年、2003年建設的。教學樓不存在危房，班級活動室、睡室、廁所分設，使用方便；但是活動室空間較狹小，衛生間沒有男女分設。
二是幼兒園圍墻、教學樓外墻已經老化，急需對園舍進行改造，改善辦園條件，硬件設備的配置。三是由于地域及資金等原因無法完善消防證件，但消防設施齊全。四是戶外活動場地較小。五是日常痕跡材料的收集做得不足不細。六是教師專業水平及教學水平有待提高，科研工作經驗不足，需要局上安排相關培訓供學習借鑒。
幼兒園安全檔案范文第4篇
一∶健全管理組織網絡
建立園保育工作領導小組：園長為幼兒園管理第一責任人，對幼兒園保育工作進行全面監督與總體布置；園總務負責共同監督管理；總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監管考核；保健組長負責專業指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作；各崗位人員根據自身崗位要求，認真落實保育要求.
一∶規范管理操作程序
1:工作會議.管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況，總結經驗，發現不足，開展研究.會議由分管園長每月一次主持召開.
2:業務學習.保育人員業務學習有集中培訓和日常學習.內容包括：保育工作制度、崗位職責、規范操作程序、技能培訓、案例分析等.日常業務學習由分管領導管理、保健組長主持.保證學習時間每兩周至少一次.
3:檢查考核.以總務和保健組長為主，結合班子成員的每日考核檢查.檢查內容有：常規保育、伙食營養、環境衛生、安全情況等.
4:每學期舉行2次以上三大員業務技能競賽活動.
5:每學年有1個保育工作專題研究課題.
6:成立與氨膳食管理委員會.建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負責人的膳食管理機制.膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成.
二∶嚴格執行用人機制
1:三大員必須持證上崗，確保一班一保.
2:鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習.
四∶完善幼兒園各項衛生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導監督.
篇二：
一〕教科研制度
1．認真貫徹落實《綱要》，準確把握幼教改革動向，根據本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動.
2．教科研工作要有專人負責，科研課題應有立項證書，根據教科研專題設立課題研究組，課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風的研究團隊.
3．倡導科學的研究風氣，研究專題應有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結合，注重案例積累，注重反思調整、總結與經驗提升，及時推進研究進程.
4．加強研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學習、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設.
5．定期進行教科研成果交流和匯報活動，每學期召開一次交流會，匯報研究進度、介紹研究成果或經驗.及時整理、轉寫研究報告或論文，參加學術年會或教科研論文評選.
6．
積極參加各級教育部門組織的各種教研活動.
二〕業務活動制度
1．業務、教科研由業務園長或教研組長主持.
2．各教科研組分別有專人負責，教研組活動由各組負責人組織，組員應積極參與研討，不得隨意請假.
3．教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結，注意及時收集、整理教科研及業務活動資料.
4．業務、教科研活動形式應靈活多樣，可根據具體專題和內容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式.
5．主管教科研的領導應做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究主題，保證教研活動的有效性.
三〕聽課、備課制度
1．
教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制定好各類教育教學計劃.
2．認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，準時將下周計劃和筆記交園領導審閱.
3．備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料.
4．堅持集體與個人備課相結合.主班教師每天下午準時備課.
5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情.需要外出時向領導請假，經同意后，方可外出.
6．
鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵.
7．組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作.
8．園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上，業務園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上
，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望.
四〕
生活作息制度
培養兒童良好的生活習慣，有利于兒童神經系統的正常發育，保護消化系統的功能.
1．根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間，培養良好的衛生習慣和獨立生活能力，嚴格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環節要求準時開展各項活動.
2．合理的組織幼兒進餐：
⑴培養良好的衛生習慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜.
⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于
3:5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；
⑶培養幼兒獨立進餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進餐時間不得少于
20分鐘，不催飯；
⑷培養不挑食的好習慣，掌握幼兒進食量，使幼兒吃完應吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；
⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生.
⑹餐后培養幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子.
3．嚴格按幼兒園規定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：
⑴睡前避免過度興奮，情緒穩定，要求提醒小便.
⑵創設良好的睡眠環境，及時關拉窗簾.
⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習慣.
⑷體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處，要先睡后起床.
4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動〔分上下午〕.
5．保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當角色，并給以講解指導.
6．
各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與.
7．在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服，掌握活動量〔對肥胖兒增加活動量〕.
8．除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便
〔五〕教學資料管理制度
1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴格履行借閱制度，每學期結束前要求還回，進行整理、清點.
2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統一登記入冊，收放有條理.
3．每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育活動.
六〕業務檔案管理制度
1．認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作.
2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作.健全業務檔案，教職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作.
3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作.
4．嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全.
5．每學期末整理一份教師業務情況入檔.
篇三：
一∶幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業務工作.保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫生組成.保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責.
二∶幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展.并及時進行階段性工作總結.
三∶幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結.接受園長工作指導、督促.園長對其工作進行檢查和評估.
提交計劃和總結的
1:學期工作計劃應在新學期開學半月內；
2:月、周工作計劃應在月、周開始前一周內；
3:其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；
4:學期工作總結應在學期結束前半月內；
5:月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；
6:其它工作或活動總結應在工作或活動結束〔階段結束〕后一周內；
四∶保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活.并評估年級組、班組工作績效.切實做到促進幼兒在原有水平上的發展.
五∶保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范.
六∶保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況.向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育.對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復.
七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與.根據活動和幼兒發展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件.
八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作，保持環境和內務整潔.做好幼兒保育工作.無工作疏忽造成的護理不當和安全事故.
1:月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上.幼兒年體重、身長和血色素增長達標.
2:確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發生.凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇.
九、保教組應督促各班教師協調配合，做好本班工作.定期召開班務會，及時討論、總結班級工作，對下
一階段工作作出部署.班級工作有記錄，資料保管好.
十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔.
幼兒園保教常規工作制度
一∶認真制定各種計劃和做好工作總結
預定計劃：
各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃.并在觀察、反思的基礎上進行調整，做好活動、工作總結.計劃、總結按時完成.
二∶認真組織幼兒半日活動
根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責.活動內容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待.教師不擅離兒童，半日活動質量高.半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動.
三∶認真做好班務工作
1:每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協調好班級下周工作.
2:認真管理好班級內務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展.
3:確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發生不安全事故.
4:按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作.
5:根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作.
6:按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康.每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上.
7:促進幼兒在原有水平上的發展.
8:提供豐富的教育環境，富有兒童情趣，體現家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現.為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經驗.
9:按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調整和采用適宜的教育方法和策略.為下階段工作提供依據.
篇四：
為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，提升我園的保教質量，促使幼兒獲得更好、更快的發展，特制定以下
幼兒園保教管理制度
，詳情如下：
一∶幼兒園教學管理制度
1:幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣.
2:幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質得到全面提升，獲得完整經驗.不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向.
3:幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步.
4:幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒.要微笑、和善、親切地面對每名幼兒.嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒.
5:幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在活動設計、環境創設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰.
6:幼兒教師要使用普通話，書寫規范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作.
7:幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案.
二∶幼兒園課題管理制度
1:園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動.
2:園設立總課題，班級設相應的科研小組.
3:課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務，積極參與教科研的一切活動.
4:課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文.每年的七月份舉行
園論文交流會
一次.
5:為保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研究活動情況.
6:課題成員在課題研究中要團結協作進行集體備課，互聽研究課、并進行評課，每個老師每學期不少于20節.
7:理論學習、業務學習，每次活動為2小時.
8:由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份.
9:教師積極參與教科研活動表現將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據之一.
10:凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼.
11:凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發表的給予獎勵.
12:對所有教科研成果獲獎者，按規定分別獎勵.
三∶備課管理制度
1:每學期初進行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學期教學計劃.
2:任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思.
〔1〕
活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動.
〔2〕課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高.
3:教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則.
4:教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享.
5:教研組長每周對教師備課進行檢查指導，園長每月一次全面檢查，監控備課質量.
6:教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題.
四∶課堂教學管理制度
1:園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作.
2:教師在教學中要積極動用現代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動.
3:教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學.
4:以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性.
5:教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整.
6:教師語言生動規范，富有感染力.課堂教學組織有序、手段合理、方法有效.
7:教具準備恰當、充足，能起到為教學服務作用.
8:教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用.
9:將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行.需在園外進行的教學，教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全.
10:教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在問題，交流經驗提高課堂教學機智.
篇五：
1．保教人員嚴格按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據幼兒實際發展水平確立學期保教工作目標，并將目標層層分解，遵循幼兒園保教工作程序，制定計劃.
2．嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動，按保教工作細則認真履行保教人員工作職責.
3．嚴格執行幼兒園安全工作制度，避免意外事故發生.一旦發生意外事故，應及時尋求幫助妥善處理，并上報園內，聯系家長.
4．全心關懷幼兒，為幼兒創設安全、愉悅的心理環境，開展豐富多彩的教育活動；積極制作實用美觀、安全衛生的教玩具，與幼兒共同進行環境創設.
5．定期召開班會，研究本班保教工作，同班人員協調配合做好本班工作.做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作，以備有案可查.
幼兒園安全檔案范文第5篇
【關鍵詞】 幼兒園；衛生保健；對策
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.623 文章編號：1004-7484（2013）-09-5298-02
幼兒園衛生保健工作是幼兒健康安全的重點，傳統醫學中的衛生保健只要包括心理和生理兩個方面的衛生保健，現今隨著社會的發展，衛生保健的范圍擴大成了身體健康、心理健康以及社會生存狀態等等方面，對健康的理解更為接近本質。幼兒的衛生保健包含了幼兒的心理、生理和社會狀態的全方面的保健內容[1]。當下的幼兒主要存在著體弱、身體營養過剩以及家庭溺愛和不健康的心理教育的負面影響，家長對幼兒的要求和壓力較大，影響幼兒心理健康。在進行幼兒園的衛生保健工作時要把重心放在預防和矯正上，通過改善幼兒園衛生保健基礎設施和智育、德育來實現。
1 幼兒園幼兒衛生保健工作的現狀
近些年來我國對幼兒教育重視程度越來越高，大多數城市都建立了較完善的幼兒衛生保健體系，相關的幼兒教育機構也配備了一系列的衛生保健設施，在城鄉地區形成了較集中的幼兒保健網絡，在幼兒的防疫、教育等方面都有了較大發展。
隨著基礎幼兒衛生保健設施的相對完善，幼兒的心理和行為問題卻更加的突出。筆者調查顯示90年代以來，我國幼兒的心理和行為問題逐年增加，2010年北京、上海、廣州等20個城市的調查數據顯示我國幼兒的行為問題出現率高達20.47%[2]。這些行為問題主要表現為了心理障礙和行為障礙兩個方面，影響這兩個問題的內部因素主要是在家庭教育方法和父母文化水平以及幼兒家庭環境等，外部因素則包含了幼兒園教育和社會環境兩個方面。
幼兒的衛生保健狀況最大的影響因素就是家庭的內在因素，父母的文化水平和在家庭教育中的方法對幼兒的心理健康狀態有決定性的影響。社會壓力的加劇，幼兒父母忙于工作，對幼兒的教育時間減少，但又對幼兒的期待較高，僅僅是在物質方面滿足幼兒，對幼兒心理、精神的滿足卻相對的減少，形成了一個不平衡的現狀。在幼兒園的衛生保健基礎設施方面，部分的幼兒園基礎設施較為落后，其中城鄉地區相對嚴重，在幼兒教育過程中缺乏對幼兒心理和行為方面的專業輔導。
2 幼兒園幼兒衛生保健工作的對策
2.1 加強幼兒園自身的規范管理 幼兒園的衛生保健工作需要一個完整的管理體系，保證衛生保健工作的順利實施。構建一套完整的領導班，從園長到幼師，明確相關責任人的任務和責任范圍，保證衛生保健工作依法實施。建立相互的監督體系，保證衛生保健工作的積極有效性。
2.2 完善基礎設施，加強后勤保障工作 部分幼兒園在建立時因為資金的因素，對基礎設施的建設不夠完全，這需要相關教育部門對其進行督促，要求完善，構建完整的教育和衛生基礎設施，保障幼兒的身體、心理健康。后勤工作是衛生保健中的重要一環，在進行物質采購的時候要仔細的選購正規企業的達標產品。在食物方面更要注意，選擇綠色、優質、新鮮的蔬菜水果。在進行加工過程中要注意衛生，做好操作人員的自身的衛生防護[3]。合理的搭配幼兒膳食，根據幼兒營養需求進行食物的調配，在有條件的情況下，可以針對性的進行膳食的搭配。
2.3 建立幼兒健康檔案 我國幼兒園主要以民辦為主，公立幼兒園相對較少，民辦幼兒園在建立時候基礎設施相對的薄弱，并且缺乏專業的幼兒教育經驗，甚至只是簡單的將幼兒園看作幼兒的托管所。幼兒園的衛生工作和教育水平也相對的參差不齊，在進行幼兒的健康控制方面更是難以保證。因此，各地幼兒園需建立自身的幼兒健康調查程序，構建幼兒健康檔案。幼兒健康檔案要包含每個幼兒的身體狀況和相關的心理狀態，并且形成一套合理的評估標準，積極保障幼兒的生理、心理健康程度，及時的治療可能出現的問題。嚴格幼兒健康檢查程序，保證每季一查，檢查的內容包括幼兒的身高、體重、視力、聽力等方面，將這些信息記錄到健康檔案中去，并且及時的反饋給幼兒家長[4]。針對體弱幼兒和心理障礙或心理疾病的幼兒進行私下的照顧，有利于培養身心健康的幼兒，并且要求家長及時對幼兒進行正規的治療和矯正。
2.4 加強幼兒疾病預防工作，做好集體兒童的疾病的防治和預防保健工作 幼兒園疾病預防工作應貫徹“預防為主”的衛生工作方針，要搞好預防接種，每個幼兒入園時做好“查驗接種”工作，及時了解疫情動態，按年齡、季節、適時、規范地為幼兒實施預防接種。加強傳染病的防治，須通過晨檢和全日制健康檢查，了解全園幼兒發病情況，做到早預防、早發現、早隔離、早治療，盡快消除傳染源，切斷傳染途徑，保護健康幼兒。
2.5 建立良好的幼兒生活制度，培養良好的生活習慣 幼兒園需對幼兒的生活進行合理的安排，根據幼兒年齡的特點，合理的安排教學和活動的時間順序，在保證幼兒合理的戶外活動時間的情況下，積極的開展教學工作，同時還需要保證幼兒的休息時間，有需要的情況下要進行午間的休息。幼兒園的合理生活作息制度是養成幼兒良好生活習慣的重要保證，合理的生活習慣有利于幼兒身體發育成長，健康的作息對幼兒的心理穩定也有較大的幫助。
2.6 加強對家長的宣傳，家長、學園一體化 幼兒的成長的關鍵環境就是家庭，很大程度上的幼兒身體心理問題都是根源在家庭中的。幼兒園要積極加強對家長的宣傳，進行衛生保健措施和方法的教育，例如：開展家長安全知識講座，邀請專業的幼兒護理醫學專家進行現場的教育，講解生活中常見的幼兒疾病，以及相關的防護措施；在幼兒膳食搭配方面，如何根據幼兒的身體狀況進行膳食的搭配，保證幼兒的營養的均衡；在心理健康方面，幼兒的心理孤僻和相關不健康心理的外在行為表現，家長正確進行引導的方法等等。讓家長注意在日常生活中對幼兒的身體狀況和心理狀況進行及時的監控，形成家長、學園一體的衛生保健，保障兒童的隨時隨地的心理生理安全。
3 總結
幼兒是國家的未來，他們的身體心理健康情況關系到整個社會的發展，加強對幼兒衛生保健工作要從幼兒園抓起，從管理方法、基礎設施、生活習慣、健康調查和家長幫助等方面入手，隨時隨地的保障幼兒的身體心理健康，保證祖國未來健康快樂的成長。
參考文獻
[1] 祝建平.加強幼兒園衛生保健工作保證幼兒健康成長[J].甘肅教育，2008，（15）.
[2] 何妙湞，趙英.讓后勤工作成為促進家園社區互動的橋梁[J].教育導刊（幼兒教育），2006，（06）.
