寫老師的詩

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫老師的詩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫老師的詩范文第1篇

但是，這學(xué)期，封老師讓我揚起了自信的風(fēng)帆。

她常常對我說，我的口頭表達能力真的很不錯，成語用的也形象，貼切。這讓我很開心，也增強我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時還能得到太陽的笑臉（最高級別）！

她常常在下課的時候和我一起做游戲，我們女孩子的游戲她不怎么懂，這時她會拜我為師，讓我給她講解，為她示范，這種感覺真好！做作業(yè)的時候，她會拿一張椅子坐在我旁邊輔導(dǎo)我，那是我的幸福時刻，我感到了同學(xué)們羨慕的目光。

記得那次習(xí)作訓(xùn)練《走進大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬分，立刻請我上講臺去說。我自信地走上講臺，清晰地說著:"春天來了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風(fēng)把河水吹暖了……"“哇塞”同學(xué)們發(fā)出看由衷的贊嘆，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！

寫老師的詩范文第2篇

唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

2、《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

3、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

寫老師的詩范文第3篇

親愛的葉老師，謝謝您！？

葉老師，您教了我3年，在這3年里，您教育我、鼓勵我、也批評過我、表揚過我……我想對您說：謝謝您！

葉老師記得我剛轉(zhuǎn)到您的班級的時候，字寫得很亂很差！您把我叫到辦公室，對我說：“劉**一個女生寫的字不該又亂又差！我給你講個故事吧：有兩個女生同樣在一個大學(xué)畢業(yè)，同樣在一個地方找工作，可老板只招聘了前一個女生，你一定會問為什么呢？對呀，同樣的文憑、同樣的公司、為什么會只招聘了第一個女生呢？因為后一個女生寫的字沒有前一個女生好看。劉**我希望你是前一個女生。”

回到家后，我便開始練字。日復(fù)一日，我寫的字有了很大的提高。您表揚了我，還對我說：“劉**希望你繼續(xù)努力，千萬不要得意忘形！”

記得還有一次，下課時我看見一個男同學(xué)在地上趴著找東西。我的惡作劇天份靈機一閃。我便從那個男同學(xué)的頭上跨了過去，全班哄堂大笑，男同學(xué)惱羞成怒的瞪著我，我卻一笑了之。

您聽說后，狠狠的批評了我一頓，還讓我寫了份檢討，向那位男同學(xué)道歉。我羞愧的低下了頭。把檢討交給您時，我向您認了錯，您對我說：“知錯就改就是好孩子，別難過了，記住，以后千萬不能再惡作劇了！好了，你去玩吧。”

寫老師的詩范文第4篇

這星期你把我叫出來教育了我,真的讓我懂得了不少.

你說,作為你的課代表,你最喜歡我,最關(guān)心我,也必須對我負責(zé).你說我平時好象對老師不是很尊敬,但是你已經(jīng)了解我了,會原諒我.謝謝你對我的諒解,其實我內(nèi)心是十分尊敬你的,因為你為我們付出了很多.其實,我一直把你當作朋友看待,對我來說,朋友之間無須拘束,也許是我想錯了吧,朋友是朋友,但首先你是我的老師!我親愛的老師,以后,我盡量克制自己.

你還教育我各課成績的平衡.作為你的課代表,英語出色你當然高興.可是你說你不僅關(guān)心我的一門成績,功課平衡更重要.雖然你不是我的班主任,僅僅是我的一個任課老師,但是你能對我這么關(guān)心,我真的很感動,謝謝你,我一定不會辜負你.

你對我真的很關(guān)心,最近,你說你發(fā)現(xiàn)我和班上一個人的關(guān)系很不好,我說是的.你又教育我要大氣,同學(xué)之間要互相幫助.....

僅僅是一個任課老師,你卻對我們特別關(guān)心.每天放晚學(xué),你"逼"著我們背單詞,背課文,很晚才回家,然而有很多的人有100個不愿意,不理解你,老師,你別累著了自己.

近期,你忙著輔導(dǎo)我們英語競賽,為我們付出了好多.昨天,我到處找不到你,后來聽說你生病去醫(yī)院了,本以后不用去輔導(dǎo)了,沒想到你堅持為我們輔導(dǎo).

看到這一切,眼淚就不住地往下留,從來沒有人這么關(guān)心過我,是你,讓我看到了希望!

僅此,帶給你最誠摯的祝福,愿你工作順利!

寫老師的詩范文第5篇

上三年級時，我總認為數(shù)學(xué)課太簡單了，每次覺得無聊時我就和同桌講話、做小動作。一開始數(shù)學(xué)老師并沒有發(fā)現(xiàn)，漸漸地她發(fā)現(xiàn)不對了，也發(fā)現(xiàn)了是我在“動搖軍心”。于是有次上課時老師就叫我起來回答問題，由于我沒有仔細聽講，所以只好支支吾吾地亂說。過了一會兒，老師又叫了另一個人起來回答，他竟然答對了，我頓時臉紅了。老師也沒有叫我坐下，我一直站著，直到下課。下課后，我默默地坐在座位上，心里卻還是滿不在乎。

過了幾個星期，我仍然我行我素，李老師就叫我到她的辦公室里接受教育。我來到辦公室，只見一個老師也沒有，剛想往門外走，李老師就推門而入。 她看了我?guī)籽郏瑖@了聲氣，我忐忑不安的走到她面前。然而她沒有罵我，只是親切的對我說：“我知道你很聰明，是學(xué)數(shù)學(xué)的料，你覺得三年級的課程很簡單，是嗎？可是老師覺得還是要認真聽課才能學(xué)好的。你看毛勝男，她很聰明，也一直很認真努力，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績就很好。老師相信，只要努力你肯定能學(xué)好的。” 聽了李老師的一番話，我在心底里暗暗地下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

從那以后，我變得上課認真聽講，作業(yè)認真完成了，老師也經(jīng)常輔導(dǎo)我。經(jīng)過一段時間的努力，我的數(shù)學(xué)成績在班上名列前茅了。面對取得的成績，我對自己說：“不能驕傲，這一切都要感謝李老師平時對我的幫助啊！”

謝謝您，我所喜愛的李老師。