討論發言稿
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討論發言稿范文第1篇
近期**省**礦業集團八寶煤礦、****縣司馬沖煤礦發生的瓦斯爆炸事故，以及山西離柳焦煤集團鑫瑞煤業技改礦井下人行車等安全生產事故，以及造成的重大人員和財產損失給我們敲響了警鐘。下面結合我礦實際，談幾點我的看法：
一是始終把職工生命放在高于一切的位置，切實以身作則，保障職工生命安全。職工的生命安全不僅關系到企業的生存發展，更關系到每個家庭的幸福和社會的和諧安定。對我們來說就是要增強防范意識，牢固樹立"安全為本"的企業發展理念，對各項安全風險超前預控，制定安全措施和應急預案，對各項安全風險能夠及時應對。
二是把落實責任放在先于一切的位置，切實保障企業安全生產主體責任落實到位。要強化責任落實，首先要落實各崗位、各工種安全生產責任制，結合"手指口述"崗位描述活動，使每位職工對自己的崗位職責，尤其是安全職責了如指掌，做到規范操作、規避風險，切實履行安全職責。
三是把制度執行放在重于一切的位置，切實保障制度執行到位。俗話說："沒有規矩，不成方圓"，只有大家都忠于職守、遵章守紀，才能保證企業正常運行，才能形成企業向前發展的推動力，提高企業的執行力，確保各項安全管理制度落到實處。
四是要對《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》進行再學習，再貫徹。針對我礦現在仍處于籌建期的實際，主要是扎實開展各項安全專項活動，進行各專業安全隱患排查與治理，加強員工安全培訓，按時開展應急演練，將各項安全工作抓細、抓實，盡最大努力、盡最大可能保障職工生命安全。具體來說，就是要做好"打非治違"、防火、防盜工作，保護國有資產安全；做好行車安全管理工作，保護職工生命安全；做好"手指口述"崗位描述活動的推行工作，規避操作風險；做好職工安全工資考核工作，調動員工重視安全的積極性；做好企業綜治維穩工作，保障企業和諧穩定、健康發展。
討論發言稿范文第2篇
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會，我感到非常榮幸。讀書對我來說，已經成為生命中不可或缺的組成部分。當我精神疲倦時，隨手拈來一本書，心情會變得坦然和放松；當我身體勞累時，倚在床頭，讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時，書是知心朋友；苦悶時，書是開心鑰匙；高興時，書是智慧長者。因為書，我的工作變得輕松，因為書，我的生活變得充實，因為書，我的世界豐富多彩、鳥語花香！
記得上小學的時候，我讀得最多的就是《新少年》，里面好學生、好少年的成才故事激勵著我、伴隨著我的童年。后來，隨著年齡的增長，認識事物和社會的視角不斷開拓，我開始接觸到象《紅樓夢》、《西游記》這樣的文學名著，還有象《海底兩萬里》這樣的科普讀物，而且因為性格的原因，我還看過《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說。直到現在，印象最深的是一本關于科學家的書：《科學發展演義》。在這本書里，我認識了阿基米德，認識了牛頓，認識了居里夫人。讓我敬佩的就是居里夫人。從她的身上，我看到了堅強，從她的身上，我看到了堅持；從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢想！
盡管，我沒能成為象居里夫人那樣的科學家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅持著，堅守著，因為成為人類靈魂的工程師，就是我的人生理想！雖然每天穿梭于教室和辦公室，過著家和學校"兩點一線"的簡單生活，不僅沒有讓我減少對書的喜愛，而且更讓我讀書中找到更多的真諦！批完作業時，可以讀書；寫完備課時，可以讀書；放學回家后，也可以讀書。我讀朱**，讀李鎮西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛的教育》，讀書幫我轉變教育觀念，讀書讓我學會如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認識自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝！
在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會，在這里與大家交流。
一、要培養愛好讀書的興趣
興趣是最好的老師。有些人想學文科，有些人想學理科，有些人想學藝術，可是很多人經常是"三分鐘熱度"，剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恒，因此最終也就一事無，什么都學不會。讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。每個人的認知角度和興趣愛好不同，對于那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑒價值，再有啟迪意義，他也不會認真看的，自然也不會從書中得到提高。所以，培養對讀書的興趣，應該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價值有意義的一生！一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功！就像我高中時讀到的《人性的優點》，它就真的改變了我的一生。喜歡讀書，學會讀書。好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時給你排憂，孤寂時你我解悶，迷惑時又為你明燈，好的書籍幫助你領悟人生，幫助你獲取知識，幫助你應對挑戰！培養讀書的興趣，你可以節省走彎路的時間，能夠更快速地走向成功！
其實，讀書不僅是一種謀生進步的手段，更是一種生存需要、一種創造性工作與生活。建立終身讀書的習慣是成就自己一生的源泉和動力，是提高個人整體素質與能力的重要手段，是實現個人的全面進步與發展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來競爭的根本。
二、要樹立勤奮讀書的思想
時常會有人問我，那么多的書，何時才能看得完？我會說，讀書是沒有止境的，正如古話說的"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。只要你勤讀書，多讀書，經常讀書，長期堅持，自然就能夠博學。如果做到了博學，也就奠定了成功的堅實基礎。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個又一個成功的道路，提供掌握和運用知識、提高認識和行動能力的方法和途徑。對我們每個人而言，如果能夠堅持讀書，那么一生肯定會有所作為。學會勤讀書，這是現代人應對危機和挑戰的關鍵武器！
三、要明確多讀好書的目標
從小我就養成了一個習慣，有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時候沒錢，逛的都是舊書攤。從那里沙里淘金的找書讀。現在出版的書多了，自己也有經濟能力買書了。但是發覺現在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"傳書"等等，大量沒有閱讀價值的圖書充斥市場，很少有原滋原味，值得去讀的好書！那么，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。讀好書，有益一生；而讀不好的書，浪費錢財不說，浪費時間，誤入歧途，才是最大的損失！從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。
讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費時間。那么如何選擇書籍呢？一是有良好的紙張和裝訂質量，好的圖書最好經得起翻閱。二是圖文比例適當，一本好書就應該言簡意賅，圖文比例適當。三是在內容上既有針對性也有趣味性。四是應標明相關的注解，等等。其實，最主要的，還是要根據自身的學習、工作、生活和興趣實際來選擇，切不可"人云亦云"。
法國哲人笛卡爾曾經說過："讀一切好書，就是和許多高尚的人說話。""讀書可以使人得到一種優雅和風味。"給自己訂一個詳細的讀書計劃，嚴格地堅持下去，你就會有所成就有所作為。通過博覽群書，吸收多層面的知識，培養自己的氣質，增長自己的見識，改進自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個有品位的人，做一個學識淵博，博學多才的人。
四、要參悟書中的真知酌見
讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。書海無涯，如何事半功倍？書要讀，更要悟。王國維的《人間詞話》說古今之成大事業、大學問者，必須過三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界："昨夜西風凋碧樹。獨上西樓，望盡天涯路。"此為讀書的第一境界；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界；"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。
所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》："昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路，須要高瞻遠矚，又需要耐得住長夜寂寥，獨自去追求探索的階段。用它比喻讀書，旨在說明讀書一定要專注。一是要把讀書當作自我發展需要，思想上重視，情感上喜愛，潛心讀書，專心致志。二是人生有限，學海無涯，要把有限的時間用于價值最大化的讀書。
所謂讀書的第二境界，取自柳永的《蝶戀花》："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人，分離兩地的相思之苦，無怨無悔，專一執著，雖衣帶漸寬，面容憔悴也心甘情愿。這里旨在比喻讀書求知須歷經一個艱苦的過程，治學創業中，要矢志不渝，持之以恒，百折不撓的獻身精神。
所謂讀書的第三境界，取自辛棄疾的《青玉案》："眾里尋她千在度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈海花潮的元宵節夜晚，情人約會的情景，一個青年經過了千百次苦苦尋找，終于在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書，旨在說明苦讀后的收獲與幸福，這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞，比喻在經過長期艱難的探索追求后，努力地"悟"，成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程，真是不謀而合。上述的"三種境界"，形象而生動地道出了一條讀書求知的規律。經過"千百度"的苦讀，探索、鉆研與思索，努力地"悟"，你得到的將是物欲私念的超脫、人生哲理的頓悟、精神境界的升華、創造靈感的激發。如果我們遵循這一規律，就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。
所以說，讀書一定要學會悟！先讀懂書，弄明白作者講了一些什么；其次能夠用自己的語言講述作者的意思；第三是能做一些批判；最后是能夠深入地"悟"，以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的，只有通過"悟"，才算真的讀通了，讀懂了，讀透了。讀書能得其要，則事理心貫通，讀書多少就其次了；不得其要，不會潛心去"悟"，讀書再多，也不過是徒增些書呆子罷了！
最近，我就在工作之余，認真閱讀了一本書--《給教師的建議》，這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個終結點，而是為我打開了一扇門，使我對作為一名優秀的教師有了更進一步的認識，讓我從中得到很多體會，對教學工作很有幫助，使很多教學中的疑慮一下子就煙消云散了。
這本書收錄的教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲，等等。讀著書中的故事，我不由聯想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是《不要放棄任何一個孩子》這一章節，其中就提到"優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。"反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，有時我也真是恨鐵不成鋼，找家長、罰作業……但現在回想起來，我覺得很慚愧，其實每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養參天大樹，而是讓每朵小**開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，一切為了學生。
教給學生一杯水，教師就應該有一桶水。對于我們教師而言，要學的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學生，拿起書本，不斷地充實自己才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。通過讀書，讀好書，好讀書，不僅提升自己的能力和水平，也為他人特別是我們的學生樹立一個很好的榜樣，相信我心也一定會有收獲。
討論發言稿范文第3篇
大家好，我來自于中國農業銀行分行，很榮幸能夠參加今天的會議，和同志們一起交流，相互學習，取長補短，共同提高。今天，我發言的題目是《增強六個意識，實現奮力趕超》。
競爭出活力，競爭增實力，根據報上介紹，我們農行這幾年來，管理改革的步子邁的比較大，成果比較明顯，隨著財務重組，股份公司設立等措施的實施，為新的一輪迅速發展，打好了比較堅實的基礎。具體到我們中國農業銀行分行，我們行也是乘勢而上，勇于亮劍，發揮優勢，參加競爭，做大做強傳統業務，全面加強市場營銷，做實做精轉型業務，全面加快品牌建設，提高企業的核心競爭力，上半年，各項業務頻新亮點。為了進一步加快趕超同行的步伐，筆者認為，我們在工作上應該注意增強六個意識，實現奮力趕超。
一、增強經營意識，轉變趕超發展觀念
其實，歸根到底，不管什么行業發展才是硬道理，研究促進發展的經營之道才是我們應該關注的核心內容。所以，我們要進一步增強經營意識。在觀念上要轉變，要換想法。具體的講，全行就是要強化經營意識，堅持科學經營，嚴防經營風險，明確趕超目標，實現又好又快發展。在科學經營過程中，應該把握好兩點：一是處理好各種經營關系，防止過冷或者過熱。與時俱進，牢固樹立科學發展觀和正確業績觀，不要為了一點業績給上級看，就做表面文章。處理好速度、規模與質量的關系，處理好加快趕超發展與風險防范的關系，永遠堅持發展與管理并重，業務創新與依法合規并舉，在注重資本成本和風險約束上，不斷增強贏利能力；二是確保各項經營協調發展，防止顧此失彼。圍繞客戶的需求和市場的需求做業務，強化唯市場、唯客戶意識，徹底摒棄盯計劃、看指標發展業務。嚴密注意市場導向，業務經營隨著市場發展而發展，靈活調整，隨著市場變化而變化，永遠要走在市場前面。
二、增強創新意識，增強趕超發展動力
第一，我們要創新經營產品和營銷手段，增強核心競爭力。積極推廣營銷適應客戶綜合服務需要的產品，做到力爭人無我有，人有我優，人優我新，人新我變。在業務經營、專業管理、服務基層上要有創新業務亮點，各基層網點經營發展過程中也要有創新特色。在營銷方式上，使營銷思路、營銷機制、營銷手段都煥然一新。在依法合規的基礎上，創新落實業務操作流程，提升員工規范操作的水平，真正能把思想集中在想干事上、會干事上和干成事上。第二，創新分配激勵機制。堅持以“效益優先、兼顧公平”為原則，統籌兼顧員工個人與全行整體利益，以個人工作業績優劣作為衡量績效收入高低的標準，激勵員工多創業績多拿績效多得到實惠，最大限度激發員工為農行發展爭創業績的創造性和主動性。
三、增強管理意識，打好趕超發展基礎
治行先治吏，管理員工就必須先要管理官員。進一步強化企業管理，進一步加大對中層干部以及基層網點負責人的履職考核力度，健全管理執行體系，強化管理執行責任，一級抓一級，一級督一級，一級對一級負責，有賞有罰，賞罰分明。通過實行內控精細化的管理，使機關各個部室、各個基層網點在管理上嚴格要求，層層落實每一個工作環節、每一項制度，形成高標準、嚴要求、規范、嚴謹、科學、有效的管理機制和氛圍。
四、增強服務意識，外樹趕超發展形象
沒有良好的金融服務，就沒有穩定的客戶群；沒有穩定的客戶群，就沒有我們農行今天的壯大。所以，我們要開展“靠服務提升農業銀行形象”競賽活動，成立服務監督管理機構，加強對基層網點為客戶的服務的考核，看效率怎么樣，看質量怎么樣。同時，在服務上實行內外兼抓，分行機關部室在向基層布置工作任務的同時，要增強服務主動性，主動幫助基層解決實際問題，通過各級領導的明查暗訪，督促和指導基層網點金融服務的不斷提升，使農行成為當地品牌形象好、服務水平高、社會口碑佳的銀行。
五、增強團隊意識，積聚趕超發展合力
眾人拾柴火焰高，有了團隊的精神、團隊的力量和團隊的風貌，沒有過不去的沒有過不去的火焰山，所以，我們銀行一定要以員工為本，把尊重人、關心人、培養人、激勵人作為發展的出發點和落腳點：一是營造、團結合作的和諧氛圍。機關與基層、上級與下級之間要相互尊重、相互理解和支持；部門之間要團結協作、主動配合和協調；同事之間要平等友愛、融洽相處，充分發揮“工、青、婦”的橋梁紐帶作用，及時了解員工思想動態，幫助員工解決實際困難，營造積極和諧的良好局面。二是加強員工政治業務素質培訓，促進員工素質全面提升。通過舉辦各類培訓班，力爭每年對全行員工輪訓一遍，提高其對新產品、新業務、新技術的操作技能，使員工適應不斷變化的經營發展要求。這樣可以有效增強企業的凝聚力，為加速趕超發展提供強大的合力。
六、增強文化意識，構筑趕超發展體系
討論發言稿范文第4篇
大家下午好！我代表我們語文組發言，題目是以科學發展觀為準繩，轉變教學理念，提高教學質量。
在這次舉國上下開展的解放思想大討論活動中，我們語文組的全體教師積極討論，熱心參與。我們討論的是第一個專題：進一步強化科學發展理念，堅持以科學發展觀統攬全局，切實加快教育資源整合，轉變教育教學理念，強力提高教育教學質量，保穩定，強管理，上臺階。
通過開展這次解放思想大討論活動，我們認為要想求得進步，就必須解放思想，要想解放思想，就必須改變教學理念。因為理念是行動的靈魂，它對教學起著提升和統率的作用。
以前我們總認為搶時間、擠時間就能考出好成績，其實不然。雖然班主任和科任老師早出晚歸，加班加點。但同學們的學習主動性并沒有發揮出來。這一點，校領導看在眼里，疼在心里，覺得老師和同學太苦太累了，每個人的身心都疲倦不堪。“思則變，變則通”。從這學期開始，全校師生就在沙校長的帶領下，掀起了“向45分鐘要效率”的教學熱潮。
一、學校每周二下午七、八節，是雷打不動的教研活動時間，每位主抓年級的工作的主任都分別談了自己的想法并為老師們獻計獻策，爭取盡快的進步。在這些校領導的指引下，全校教師立刻行動起來，群策群力。在每位教師的教學反思和教學隨筆中，都由他們上課的親身體會，更有他們對是否真地轉變了教學理念，提高了課堂效率的困惑和疑問。
二、為了解決這些困惑和疑問，沙校長和其他校領導互相交流、討論，感覺到不能閉門造車，因為先進的理念只是理論，還要付諸行動。于是，沙校長親自帶隊南下，到江蘇洋思中學去取經。派去的中青年教師接受新事物快，很容易有取舍地推出了自己的示范課，又虛心的向全校教師請教不足之處，其他未去的老師也從他們身上學到了不少經驗。這樣，新的課堂模式逐漸形成，學生和老師也都在進行著思想解放的進程。
三、十幾節洋思示范課之后，我校又在各組間展開聽推門課比賽，由沙校長、鄭書記牽頭聽課，老師們比、趕、超的勁頭更足了，現在，沙校長、鄭書記聽推門課，老師們已習慣了，因為“向45分鐘要效率”這一高效目標已深入人心。
四、在科任老師的帶領下，我們八年級各班由班主任牽頭分組，每個班都分成若干學習小組，由小組長和組員分工合作，“你幫我，我幫你”的學習熱情很快高漲起來，同時又強化了每位同學的競爭意識和自主學習的意識。
討論發言稿范文第5篇
科學發展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局提出的重大戰略思想，它不僅是統領我國經濟社會發展全局的根本指針，也是加強國防后備力量建設的行動綱領。現在正值站在新起點向新目標邁進的關鍵時刻，開展學解放思想大討論活動恰逢其時，是一個難得的機遇。我們人武部門將緊密聯系當前任務和發展實際，按照科學發展觀的要求總結過去、規劃未來、查找突出問題、完善體制機制，把科學發展觀的要求轉化為正確的理念、思路和措施，并通過狠抓落實推動人武工作的全面、協調、可持續發展。
一、我——（市或縣）人武工作的現狀
近年來，人武部領導班子大膽決策，提出了“建一流的班子，帶一流的隊伍，創一流業績，樹一流形象”得口號，在勇于創新上下功夫（可以加一些具體的事例），結合本地實際情況開展工作，全面提高了辦公、訓練、指揮自動化水平。現在人武部機關和各基層武裝部做到了辦公設施全、戰備物資齊、制度職責清、開展活動頻繁，基本實現了工作任務目標化、辦公設施規范化、資料管理標準化，兵員管理信息化。創建了一套完善的訓練組織機構和訓練制度。建立健全了訓練計劃、登記統計、考核驗收、總結評比、獎懲等民兵整組訓練制度。有一套完整的訓練檔案資料，有性能良好、品種齊全、數量充足的訓練器材，以提高訓練效果，保證訓練質量。逐步達到了訓練步驟秩序化，訓練內容系統化，訓練管理制度化，訓練手段現代化的高素質人民武裝隊伍。同時，我們的工作也得到了上級領導的充分認可，得到了群眾的愛戴。連續X年被XXX評為XXX單位光榮稱號。（加一些單位獲得的榮譽）
二、存在的問題
成績是喜人的，但是存在的問題不容忽視。在定期的工作分析調查中我們了解到，目前我單位內部仍有一部分黨員干部對科學發展觀的認識理解不夠深，仍然停留在字面得理解上，沒有深刻領會其深刻內涵二而運用到實際工作中，只做表面功夫，科學發展的理念樹得不夠牢。在工作方法上，不同程度上存在著因循守舊、小進即滿、急功近利的思想，缺乏創新意識，一些不適應科學發展觀要求的陳舊觀念和過時做法還沒有得到徹底得改變。在人際交往上，黨員干部之間還或多或少的存在關起門來自己干自己的現象，干部之間缺乏互相溝通和交流，從而導致工作容易脫節，造成了不必要得誤會，給工作造成了一些負面影響。這些問題，嚴重阻礙了人武工作的有效開展，今后，我們將按照科學發展觀的要求，下大力氣加以解決。
三、用科學發展觀的重要思想改變現狀，促進人民武裝隊伍科學發展
（一）把握住重點環節，用科學發展觀做指導。一是在思想建設上下功夫。充分利用深入學習實踐科學發展觀活動的有利時機，在豐富和創新思想政治教育的內容和方法上想辦法。針對社會主義市場經濟條件下人武部建設的新情況、新問題，把思想政治建設與正規化建設有機結合起來，緊緊圍繞胡主席關于“三個確保”時代課題的重要論述，著力打牢廣大人武干部的思想政治基礎，將黨委中心組理論學習、培育當代革命軍人核心價值觀主題教育等主題實踐活動結合起來抓，用人武部光榮歷史搞好教育引導，用身邊典型事例強化對當代革命軍人核心價值觀認同，用黨員領導干部的模范作用激發熱情、激勵斗志、激活動力。二是在制度建設上下功夫。著力加強黨委的領導帶頭作用，把民主集中制建設作為黨委班子建設的一項主要內容，認真學習貫徹《黨委工作條例》、《支部工作條例》，嚴格按照民主集中制原則規范黨內生活和領導行為，嚴格按照規定和紀律辦事，自覺接受“雙重”領導。要加強集體領導，做到重大工作、重大問題、重大經費開支黨委集體研究，集體決策，嚴格執行黨的各項規定和人事、財經等紀律，嚴格按照黨委決定、決議和集體領導下的分工負責制，把各項工作落實到位。三是在作風建設上下功夫。作風紀律建設是人武部建設的重點內容，我們將進一步樹立良好的黨員干部隊伍形象，認真貫徹落實黨風廉政建設各項規定，堅決執行上級命令，始終保持政治上的先進和思想道德的純潔。要側重抓好遵規守紀教育，強化制度管理，抓好養成教育。自覺克服地方化、散漫化和庸俗化。四是在隊伍建設上下功夫。我們堅持從適應市場和戰場的需要出發，針對人武部人員流動快，業務生疏的實際，注重在實際工作中培養干部，搞好技能培訓，加強對干部的業務考核，確保干部達到“一通六能”(精通本職業務。能獨立完成任務；能獨立起草文件；能為民兵講課；能組織民兵訓練，熟練掌握民兵訓練武器裝備；能掌握一至兩門當地生產技術和有關經濟管理知識；能操作本單位的現代化辦公用具)。
（二）用科學發展觀統領人武部建設，正確處理好各種關系。一是正確處理好人武工作與地方工作的關系，強化職能意識。人武部是地方黨委的軍事部兼政府的兵役機關，所從事的大量工作又離不開群眾。但它的性質和所擔負的任務又有著明確的軍事目的。因此，人武部工作雖與地方聯系較密切，但作風不能地方化。應按照軍隊的條令條例來規范行動，自覺維護軍事機關的形象，妥善處理好配合地方中心工作與干好本職工作的關系。二是正確處理好人武部機關建設與基層建設的關系，強化服務意識。抓人武部帶基層是我們重要的工作思路。堅持把抓人武部科學化、正規化發展建設的根本目的，放在促進民兵預備役工作的大面積落實上。在建設中抓好機關建設，更在抓建設的過程中，找出存在的問題，有針對性地加以解決，從而推動整個基層工作向前發展。三是正確處理硬件建設與軟件建設的關系，在全面建設上下工夫。搞好人武部的建設，“硬件”是依托，“軟件”是關鍵，在指導工作上，我們將堅持“軟件”、“硬件”全面建設、協調發展的原則，尤其要注重提高人武部的內在素質和整體水平。不但要看設施好不好，圖表資料全不全，更重要的是看干部的軍政素質是否強，工作姿態是否好，工作標準是否高，工作作風是否實。通過正確引導，使人武部真正做到“硬件”過硬，“軟件”不軟。四是要正確處理好集中抓和經常抓的關系，樹立持之以恒的思想。加強人武部正規化建設是一項長期的任務，不能一蹴而就，一勞永逸。我們將充分認識人武部建設的長期性和艱巨性，牢固樹立經常抓、反復抓的思想。克服運動式、突擊式的工作方法，杜絕浮夸造假現象，在持久養成和經常保持上下工夫。做到經常分析人武部面臨的現狀，及時研究解決問題得方式方法；經常抓基本設施建設，牢固樹立建為用的觀念，糾正建為看的傾向；牢固樹立量力而行的觀念，糾正貪大求洋的傾向；樹立長遠觀念，糾正短期行為。
