親情名言
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親情名言范文第1篇
1、惟孝順父母，能夠解憂——孟子
2、親情是一股涓涓的細流，給心里帶來甜甜的滋養；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消云集。
3、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷
4、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬
5、舒適，是一個家庭的自我標榜。——英語
6、全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
7、治家嚴，家乃和;居鄉恕，鄉乃睦。——王豫
8、結交在相知，骨肉何必親。——漢樂府民歌《箜篌謠》
9、回到父母身旁，看著兒時的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時間陪陪最愛的親人。——陳雨黎
10、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗
11、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得。——唐代詩人王建
12、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古
13、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？
14、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
15、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語
16、沒有母親，何謂家庭?——艾霍桑
17、父恩比山高，母恩比海深。——日本
18、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗
19、父母在，不遠游，游必有方。——孔子
20、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
21、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
22、父母在，不遠游，游必有方。——孔子
23、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
24、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。——蕭伯納
25、母親在家事事順。——阿爾科特
26、活力，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。——張愛玲
27、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
28、母親的心靈是子女的課堂。——比徹
29、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最完美的呼喚，就是“媽媽“。——紀伯倫
30、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭
31、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬
32、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
33、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
34、兄愛而友，弟敬而順。——《左傳·昭公六年》
35、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
36、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠
37、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯
38、仁之實，事親是也;義之實，從兄是也。——孟子
39、親情如水，使紛繁經過過濾變得純潔；親情似火，使平淡經過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾到達一種意境。親情，生命永久的動力。
40、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古
41、父子不信，則家道不睦。——武則天
42、昏黃中感應父親的關心，緩緩的風兒撩起窗紗；恍惚中聽到母親的丁寧，輕柔的雨兒爬上窗臺。
43、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語
44、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國
45、投我以木瓜，報之以瓊琚。——《詩經·衛風·木瓜》
46、活力，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。——張愛玲
47、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
48、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。——英國
49、世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
50、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——孟郊
51、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
52、活力，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。——張愛玲
53、父子不信，則家道不睦。——武則天
54、全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
55、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯
56、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素
57、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯
58、親情是長白山頂的積雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
59、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——唐代文學家韓愈
60、母親的愛是永遠不會枯竭的。
61、親情是成長的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強健成長。
62、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國
63、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗
64、夫婦和而后家道成。——《幼學瓊林·夫婦》
65、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
66、慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。——英國
67、當我憂傷時，親情給我撫慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我歡愉時，親情給了我祝愿。
68、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
69、親情是什么？她是一瞬間內心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
70、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
71、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古
72、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
73、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
74、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子
75、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。——英國
76、人最終總要離開母親。——賀拉斯
77、親情是魂靈的圣火，在她的映照下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的妙藥，在她的安撫下，你才能百痛全消。鳥需求藍天顯示英姿，蛛需求編網橫行天下，而人需求親情來維系終身。
78、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語
79、搖動搖籃之手，就是支配世界之手。——美國
80、內睦者，家道昌。——林逋
81、親情是甜美的乳汁，撫育我們成長；是敞亮的雙眸，指引我們前進；是溫順的話語，呵護我們的心靈；是峻厲的責罰，催促我們改錯。
82、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗
83、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
84、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得。——唐代詩人王建
85、凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀
86、母親在家事事順。——阿爾科特
87、親情是成長的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強健成長。
88、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國
89、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
90、父母在，不遠游，游必有方。——孔子
91、父子不信，則家道不睦。——武則天
92、母親的低語總是甜蜜的。
93、孝為百行首，詩書不勝錄。富貴與貧賤，俱可追芳躅。若不盡孝道，何以分人畜？
94、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
95、父子無隔宿之仇。
96、母親的低語總是甜蜜的。——英國
97、家教寬中有嚴，家人一世安然。——呂得勝
98、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最完美的呼喚，就是媽媽。——紀伯倫
99、稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》
100、父親健在的時候，不知有父親的可貴。
101、親情是一股涓涓的細流，給心里帶來甜甜的滋養；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消云集。
102、母親的低語總是甜蜜的。——英國
103、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最完美的呼喚，就是“媽媽”。——紀伯倫
104、父子不信，則家道不睦。——武則天
105、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
106、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。——《孝經》
107、親情是長白山頂的積雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
108、還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思
109、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古
110、母愛最高尚。——德國
111、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。——英國
112、兒女抱在身，方知父母恩。——老撾諺語
113、愛情，親情，友情，我都有了，立刻就要迸發活力了。——金志文
114、人最終總要離開母親。——賀拉斯
115、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。——《孝經》（感恩）
116、孝為百行首，詩書不勝錄。富貴與貧賤，俱可追芳躅。若不盡孝道，何以分人畜?
117、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
118、凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀
119、讓自我的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點。——伯·羅索
120、全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
121、母親的擊打決不會使孩子殘廢。——猶太人
122、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯
123、賢不肖不能夠不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》
124、親情是爸媽額上增加的鶴發，是爸媽眼中無限的關心和盼愿，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美的感情便是人世的親情。
125、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯
126、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑
127、在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉。——福爾克斯
128、親情如水，使紛繁經過過濾變得純潔；親情似火，使平淡經過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾到達一種意境。親情，生命永久的動力。
129、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺烽火連三月，家書抵萬金九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人。
130、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬
131、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
132、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語
133、在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。
134、人最終總要離開母親。——賀拉斯
135、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
136、母親在家事事順。——阿爾科特
137、兒女抱在身，方知父母恩。——老撾
138、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
139、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯
140、不當家不知柴米貴，不養子不知父母恩。——諺語
141、一個高尚的人，如果有一個像他自我一樣的兒子，其樂必須不亞于他自我生命的延續。
142、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最完美的呼喚，就是媽媽。——紀伯倫
143、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
144、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語
145、智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門
146、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國
147、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種能夠感受職責，而后卻將職責變為習慣的無私。
148、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷
149、親情，是一串掛在頸間的鑰匙，翻開的是一扇扇憂傷的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的淺笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
150、親人幫親人，無親來幫愁煞人。
151、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠
152、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
153、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
154、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》
155、母親的心靈是子女的課堂。——比徹
156、母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人。他將在人生的戰斗中獲得勝利。
157、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜?——雨果
158、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂慮，留下高興；親情是太陽，帶走黑暗，留下光亮。
159、凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀
160、不要讓親情在熙熙攘攘的現代社會變革中越來越脆弱地應對沖擊，至少我們能夠從自我做起，不要給自我留下遺憾，俗話說“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”趁此刻為自我的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問候!——魯迅
161、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯
162、兒女抱在身，方知父母恩。
163、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語
164、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。——薛道衡《人日思歸》
165、母親的低語總是甜蜜的。——英國諺語
166、親情，不論何時，不論何地，她都將永久陪同著你。
167、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑
168、娘想兒，長如江;兒想娘，扁擔長。
169、親情名言不養兒不知父母恩。——比沏
170、沒有哪一個人真正了解自我的父親，可是，我們大家都有某種推測或某種信任。——米南德
171、要知父母恩，懷里抱兒孫。——諺語
172、要知父母恩，懷里抱兒孫。——諺語
173、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬
174、父子不信，則家道不睦。——武則天
175、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
176、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方
177、家庭應當是愛歡樂和笑的殿堂。——木村久一
178、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
179、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語
180、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。——倪瑞?
181、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯
182、母親的低語總是甜蜜的。——英國
183、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
184、慈孝之心，人皆有之。——蘇轍
185、不記當初娘養我，但看今朝自養兒。
186、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠
187、父母者，人之本也。——司馬遷《史記》
188、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國諺語
189、父子不信，則家道不睦。——武則天
190、父母者，人之本也。——司馬遷《史記》
191、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素
192、母親的心靈是子女的課堂。——比徹
193、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
194、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。——薛道衡《人日思歸》
195、爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。——《木蘭辭》
196、親情，是一串掛在頸間的鑰匙，翻開的是一扇扇憂傷的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的淺笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
197、父母者，人之本也。——司馬遷
198、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古
199、不得乎親，不能夠為人;不順乎親，不能夠為子。——孟子
200、稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》
201、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。——倪瑞璿
202、長幼有序。——孟子
203、母親在家事事順。——阿爾科特
204、親情，不論何時，不論何地，她都將永久陪同著你。
205、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——唐代文學家韓愈
206、母愛是多么強烈自私狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
207、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語
208、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
209、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
210、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》
211、回到父母身旁，看著兒時的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時間陪陪最愛的親人。——陳雨黎
212、孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂。——《論語為政》
213、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
214、兒女抱在身，方知父母恩。——老撾
215、子女是父母的至寶。——英國
216、親人幫親人，無親來幫愁煞人——英國諺語
217、母親在家事事順。——阿爾科特
218、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
219、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。——印度
220、父子不信，則家道不睦。
221、誰拒絕父母對自我的訓導，誰就首先失去了做人的機會。——哈吉阿布巴卡伊芒
222、當我憂傷時，親情給我撫慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我歡愉時，親情給了我祝愿。
223、長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭。——周秉清
224、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——薩克雷
225、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
226、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語
227、母愛是多么強烈自私狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
228、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
229、親情是什么？她是一瞬間內心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
230、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國諺語
231、父母的愛，為諸德之基。——英國
232、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬
233、親情名言不養兒不知父母恩。——比沏
234、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。
235、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人。——古德
236、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。
237、誰拒絕父母對自我的訓導，誰就首先失去了做人的機會。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
238、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯
239、慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
240、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。——黃宗羲
241、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
242、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國
243、家有萬貫，不如出個硬漢。——錢大昕
244、養兒強于父。
245、母親是沒有什么東西能夠代替的。——巴金
246、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
247、誰拒絕父母對自我的訓導，誰就首先失去了做人的機會。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
248、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
249、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。——黃宗羲
250、父子不信，則家道不睦。——武則天
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親情名言范文第2篇
1、母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗證這種愛是值得的。 ——夏加爾、繪畫大師
2、全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
3、慈母愛子，非為報也。——劉安
4、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振鐸
5、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
6、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。——法國
7、我的第一個啟蒙老師是我的母親。——茅盾
8、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方——英國
9、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
10、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
11、母親們的美德就像父親們的罪孽一樣，都會體現在他們的孩子身上。 ——查爾斯·狄更斯
12、一位好母親抵得上一百個教師。——喬治·赫伯特
13、母親的責任之一，是從孩子的童年時代起，就善于發現他們的才能、性格和志向，這一點是任何一位教育家都難以做到的。——巴爾扎克
14、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
15、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國
16、我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。——喬治·艾略特
17、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
18、母愛是世間最偉大的力量。沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——高爾基
19、世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃‘紅的’——注：指高粱餅子）。——季羨林
20、當母親逝世時，我身心交瘁，簡直要垮掉，我幾乎不知道如何生活下去。——希思——英國前首相
21、我的母親是我見過的最漂亮的女人。我所有的一切都歸功于我的母親。我一生中所有的成就都歸功于我從她那兒得到的德、智、體的教育。——喬治·華盛頓
22、我很幸運有愛我的母親。——貝多芬
23、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。——林肯
24、母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗證這種子愛值得的。 ——夏加爾——繪畫大師
25、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭
26、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
27、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。——日本
28、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國()
親情名言范文第3篇
曾獲徐志摩詩歌獎、老舍文學獎散文獎、央視電視詩歌散文大賽一等獎，《萌芽》文學獎及《中國青年》《詩刊》《星星》等獎項。
休將消息恨層城，猶有羅敷未嫁情。
車過卷簾徒悵望，夢來袖費逢迎。
青山憔悴君憐我，紅粉飄零我憐卿。
記得橫塘秋夜好，玉釵恩重是前生。
――吳梅村《秦淮八艷之卞玉京》
吳梅村是秦淮八艷之一卞玉京的老情人。卞玉京與陳圓圓曾同住橫塘，有交往，用當代話來說即“閨蜜”。晚明娛樂圈的流行語：“酒瀘尋卞賽（卞玉京原名），花底出圓圓”，說明卞玉京與陳圓圓是秦淮風月場上的姐妹花，旗鼓相當。
和前輩馬湘蘭一樣是業余畫家、尤其一樣擅長畫蘭的，是卞玉京（原名卞賽，字云裝）。當時的畫壇巨匠陳洪綬，慧眼識美人，專門寫過《題卞云裝畫蘭》加以褒獎：“一枝婀娜，香氣滿枝，望而知為此人之筆也……”
卞玉京是土生土長的南京人，出身很不錯。父親是官僚，不幸早亡，家庭也就破敗。卞賽只好攜妹妹卞敏一起到秦淮河上出賣色藝。畢竟有自小的修養，除了繪畫，字也寫得好，一手小楷清秀如其人，而且學過音樂，會彈琴，估計比白居易筆下的琵琶女差不到哪里。她那文藝女青年的氣質，迷倒了許多到秦淮尋歡的公子哥兒。卞玉京卻表現得很矜持、清高，一副姐們當年比你還闊的架式。惟有遇見文人與藝術家，她才找到共同語言，相談甚歡，眉飛色舞，像春天一樣溫暖。
余懷《板橋雜記》描寫其風采：“湘簾榧幾，地無纖塵。見客，不甚酬對；若遇佳賓，則諧謔間作，談辭如云，一座傾倒。”她是很自我的，憑印象決定待客的態度，并不準備長期在青樓里逢場作戲，只為了打開社交面，碰上一位如意郎君，嫁了。
后來，她果然尋覓到心儀的對象，然而對方可依卻不可靠。崇禎十六年（1643年），卞玉京赴一個檔次頗高的飯局陪酒獻唱，對時任南京國子監司業的青年才俊吳梅村一見鐘情。賓客滿座飲酒賦詩，卞玉京越聽越喜歡，借著酒興，站起來自告奮勇也要吟一首，聲稱贈予鄰座的吳梅村：“剪燭巴山別思遙，送君蘭楫渡江皋。愿將一幅瀟湘種，寄與春風問薛濤。”贏得滿堂喝彩。
眾人皆笑稱吳梅村有艷福。吳梅村很得意，一邊頻頻與卞玉京對飲，一邊拿情話。醉美人卞玉京試探其真假：“亦有意乎？”吳梅村笑而不答。他當然明白卞玉京的意思，而且確實貪戀其不俗的風情，卻不愿意承諾，更不敢擔負責任。即使在此后的頻繁幽會中，他多次為玉京寫詩，卻就是沒答應娶她。他只想跟卞玉京做巫山云雨的浪漫情人，不愿意定位為世俗中的現實伴侶，怕美人牽絆住自己追求功名的步伐。
他在《梅村詩話》中承認：“余有《聽女道士彈琴歌》及《西江月》、《醉春風》填詞，皆為玉京作。”那首《西江月?春思》，透露出他與卞玉京的枕上纏綿：“嬌眼斜回帳底，酥胸緊貼燈前。匆匆歸去五更天，小膽怯誰瞧見？臂枕余香猶膩，口脂微印方鮮，云蹤雨跡故依然，掉下一床花片。”女人墜入情海，都在乎結果的，吳梅村卻只想開花，希望一直是花季。
這段沒有指望、不可能上岸的，使本想托付終生的卞玉京倍感迷惘。她怕陷得更深，不能自拔，于是選擇了逃避。即使這樣，也有點晚了，她的心已經受傷了。她不容易愛上誰的，一旦遇見能打開自己心扉的特定對象，這個人如果不同樣癡迷，就可能成為她情感上的克星。愛就會變成傷害，也只有愛才能傷害她。她想愛，又怕愛。她一定是忍住痛、硬起心腸，從吳梅村的世界中消失的。一消失就是整整七年。
順治七年（1650年），吳梅村去前輩詩人錢謙益的常熟老家做客，錢謙益擺酒相招，說起卞玉京正巧也在附近的遠房親戚家度假，前幾天還來看望過柳如是，不妨讓柳如是招呼她過來一起聚聚，畢竟大家都是老相識，坐在一起不容易。卞玉京倒是來了，可假稱要化妝，讓柳如是領她直接去了樓上臥室，又推托身體有點不舒服，就是不愿下樓相見。整整七年了，她心里受的傷還沒好呢，既想見，又怕見。在見與不見之間猶豫不決。看來，那段情了猶未了，已構成心理障礙，阻隔著重逢的完整實現。卞玉京來了，卻未讓吳梅村見到。卞玉京未與吳梅村見面，卻告訴他自己來了。
吳梅村在《琴河感舊》組詩的序言中，記錄了這次沒有相見的相會：“楓林霜信，放棹琴河。忽聞秦淮卞生賽賽，到自白下。適逢紅葉，余因客座，偶話舊游，主人命犢車以迎來，持羽觴而待至。停驂初報，傳語更衣，已托病，遷延不出。知其憔悴自傷，亦將委身于人矣。予本恨人，傷心往事。江頭燕子，舊壘都非；山上蘼蕪，故人安在？久絕鉛華之夢，況當搖落之辰。相遇則惟看楊柳，我亦何堪；為別已屢見櫻桃，君還未嫁。聽琵琶而不響，隔團扇以猶憐，能無杜秋之感，江州之泣也……”
詩寫得更好，摘錄第一首：“白門楊柳好藏鴉，誰道扁舟蕩槳斜。金屋云深吾谷樹，玉杯春暖尚湖花。見來學避低團扇，近處疑嗔響鈿車。卻悔石城吹笛夜，青驄容易別盧家。”那一瞬間，他又回想起秦淮河的槳聲燈影，以及在石頭城里共度的甜蜜時光，對傷心的美人充滿懺悔。
不知卞玉京是否讀到這一組詩？作何感想？是否原諒了詩人年輕時的不靠譜？第二年，順治八年（1651年），春暖花開時節，卞玉京特意來吳梅村的太倉老家探望，似乎為了彌補前次遇而未見之不足。可這時候，準備了斷塵緣的她已換上一身黃衣，道姑打扮。可能正因此，她才有了再見吳梅村的勇氣。她告訴吳梅村，自己是來打個招呼的，日后恐怕難得相見的。
這是一次為了告別的聚會。在燈火朦朧的夜宴上，卞玉京為吳梅村及趕來相陪的幾位老朋友彈琴，借助憂傷的琴聲，講述了這些年自己在亂世中的掙扎。是的，她與吳梅村分手的時候，正是國破之際，作為鐵蹄下的歌女，肯定嘗遍了人間的辛酸。她正是因此才看破紅塵的。
正如琵琶女使江州司馬青衫濕，舊情人的琴聲，也撥動了吳悔村的的心弦。他寫下《聽女道士卞玉京彈琴歌》。
玉京與我南中遇，家近大功坊底路。
小院青樓大道邊，對門卻是中山住。
中山有女嬌無雙，清眸浩齒垂明鐺。
曾因內宴直歌舞，坐中瞥見涂鴉黃。
問年十六尚未嫁，知音識曲彈清商。
歸來女伴洗紅妝，枉將絕技矜平康，
如此才足當侯王！
萬事倉皇在南渡，大家幾日能枝梧？
詔書忽下選蛾眉，細馬輕車不知數。
據說另一首《臨江仙?逢舊》，也是吳悔村在描述與卞玉京的最后一次見面：“落拓江湖常載酒，十年重見云英。依然綽約掌中輕。燈前才一笑，偷解砑羅裙。薄幸蕭郎憔悴甚，此生終負卿卿。姑蘇城外月黃昏。綠窗人去住，紅粉淚縱橫。”
讀吳梅村詩，我總在想，卞玉京后來的命運如何，去了哪里？
在李元洛的《清詩之旅》中，找到了卞玉京的下落：出家為道士，為一位年已古稀的好心腸的良醫鄭保御所收留，他為她另筑別室并悉心照拂。卞玉京在吳梅村這里找不到生命的歸宿，歷經湖海風濤，勘破紅塵俗世，便以修道作為躲避時代的急風烈雨的避難所，以空門作為自己傷痕累累的心靈的棲息地。她持戒極嚴，錢謙益與鄧漢儀聞之，前往求一面而不可得。卞玉京雖然皈依空寂，但她善良而重情，為了感激佛門俗家弟子鄭保御的悉心照料，讓她有一個焚香誦經的安寧晚年，她曾刺舌血以三年時間為其抄寫了一部《法華經》。如果這部特殊的經書能傳到今天，任何鐵石心腸的觀者恐怕都會惻然心傷吧？
親情名言范文第4篇
初二.十班
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
一、設計目的：
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。4、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1. 通過填寫作業，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；
2. 、邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語
3. 向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4. 錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。重慶市求精中學初二.十班“我愛我家”主題班會現在開始。
二、回顧篇——走進我家
1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。3.小組交流，選代表發言
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。 主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！趕快，現在讓我們對家里人說一聲“謝謝” ，把我們的感激寫下來，畫出來。5.學生活動，交流三、擁抱篇——體驗親情
1、 親情贊頌知多少
（1） 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。 （2）班主任講《回憶我的母親》
（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
親情名言范文第5篇
一、激之以趣
1.故事激趣。強烈的好奇心是初中學生的共同特征，他們反感教師的空洞說教。如教學《晏子使楚》時，有位教師用歌德的故事導入：“在我們開始上課之前，老師先給大家講一個關于德國著名的大文學家歌德的故事。一次，歌德和一位尖刻的批評家狹路相逢，兩人面對面站著，批評家說：‘我從來不給傻子讓路。’歌德趕緊讓到一邊，微笑著說：‘我正好相反。’你們知道歌德的這句話是什么意思嗎？（請學生回答）可見巧妙的語言能讓人轉敗為勝，由被動走向主動。今天，我們來學習《晏子使楚》這篇課文，請大家仔細品味晏子過人的智慧、犀利的語言。”聽完這個故事導入，學生也對課文中晏子的故事產生了強烈的好奇心，這種積極的情緒必將促使學生對本文展開積極而深入的學習，從而使課堂效率有所提高。
2.懸念引趣。亞里士多德說：“思維是從疑問和驚奇開始的。”教師在教學中應充分考慮到這一點，使學生的思維從課堂伊始便處于一種躍躍欲試的理想狀態。例如，有位教師在教學《叫三聲夸克》這篇文章時，首先拿出一個盒子，讓學生猜里面是什么，在學生眾說紛紜中教師打開盒子，結果里面還是個盒子，此時學生的好奇心被激起，很想知道里面究竟是什么。在這種積極探究的情緒中展開課堂學習，課堂教學的效率明顯提高。
二、動之以情
1.圖片動情。在教學《紫藤蘿瀑布》一文時，我考慮到對于在小鎮中生活的大部分學生來說，根本就沒見過紫藤蘿，必定會影響他們對文章內容的把握。于是，我在上課前首先展示了一組各種角度拍攝的紫藤蘿花圖片。當那深深淺淺的紫，那美麗的充滿生命力的藤呈現在學生們面前時，他們在震撼的同時也真正明白了何以叫“紫藤蘿瀑布”。這樣的導入既促使學生帶著對紫藤蘿濃烈的喜愛之情去探究文本，也為更完滿地達成本課目標作了一個鋪墊。
2.音樂融情。音樂能陶冶人的情操，激發人的美好情感。在教學《父母的心》一課時，我首先播放了韓紅演唱的《天亮了》，同時滿含深情地講述了這首歌曲背后的故事。當著名歌手韓紅飽含深情的歌聲在耳畔響起時，師生們的心都被深深打動了，大家都沉浸在一種被偉大的父母之愛感動卻又被淡淡的憂傷所感染的復雜的情緒之中。這就恰如其分地引導學生順暢地進入川端康成的充滿“濃濃的愛，淡淡的憂傷”的作品《父母的心》中。
三、曉之以理
1.名言明理。青少年對名人都極為崇拜，名人在他們的心目中會產生一種奇特的光環效應。教師若能恰到好處地利用這種心理，根據授課的主旨，選擇針對性較強的名人名言作為導入語，可以產生使人驚警、扣人心弦的效果。例如，我在教學《我的叔叔于勒》一課時，以荷蘭畫家凡·高的名言“情感之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”導入，學生齊讀名言后，教師深情敘述：“同學們，我們從凡·高的這句名言中可以讀出一個‘情’字。確實，親情、友情、愛情就是人與人之間交往的三大情感，擁有了它們，人間便充滿了溫暖。特別是血濃于水的親情，更是人們的第一情。”學生帶著對凡·高名言的思索進入課堂學習，也對本課的主旨有了初步的了解。
