課間活動教案

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課間活動教案范文第1篇

    一

    新課程標準指出:綜合實踐活動是在教師的引導下,學生自主的綜合性學習活動,是基于學生的經驗,密切聯系學生自身生活和社會實際,體現對知識應用的實踐性課程。數學實踐活動課有以下特征。

    1.主體性。

    實踐活動課是一種充分尊重學生主體地位的課型,一切從學生主體出發。比如一年級下冊《我們認識的數》一課,要學生調查家里每個人的年齡,以及身邊一些事物的數量。學生在課前做了充分準備,課堂上他們的參與積極性很高,每個人都爭先恐后地要將自己調查的數字和別人分享。這就很好地調動了學生參與的積極性和主動性,給學生發揮主觀能動性留足了空間。

    2.合作性。

    實踐活動課一般以小組合作的形式開展。因為實踐活動課綜合性強,知識容量大,學生以一己之力很難完成。例如一年級《小小商店》一課,活動中要模擬不同的角色:售貨員、顧客、監督員等,這就需要小組成員要合理分工,通力合作,活動才能順利完成。學生小組活動中的互相交流,組際間的相互幫助,師生間的相互溝通,都體現了實踐活動課的合作性。

    3.創新性。

    數學實踐活動重在培養和發展學生的創新意識和能力。比如《認識人民幣》一課,讓學生拿手中的錢去換幣,此環節的結果不是唯一的,學生的學習興趣濃厚,創新思維活躍。例如一張100元可以換兩張50元,或者十張10元,學生通過操作,得出多種答案。這樣的搭配有很多種,學生可以靈活地進行組合。這就很好地培養了學生的創新意識。

    4.實踐性。

    實踐性是數學實踐活動課的一個重要特點。數學實踐活動課應力求讓學生聯系生活實際,強調通過活動,讓學生在“做”中學,在“玩”中學,使學生親身體驗,獲得直接經驗,豐富感性認識。例如:上完《有趣的拼搭》后,學生要利用手中的七巧板來完成一幅作品,并能說出用了哪些立體圖形,各用了多少。學生必須綜合運用本單元學習的所有知識來完成,在做的過程中學數學、用數學,體會數學的應用價值。

    二

    如何結合實際的課堂教學內容,創造條件,引導學生開展數學實踐活動,在活動中積累經驗,找到更好的操作方法呢?我在這方面作了如下探討。

    1.在實踐活動中培養學生從現實情境中發現并提出問題的意識和能力。

    數學實踐活動不同于一般的數學活動教學,它以解決問題為抓手,培養學生發現問題、提出問題的能力,以及綜合運用數學思想方法分析、解決生活問題的能力,激發學生的創新意識。

    在《豐收的果園》這一課中,先以課件出示一幅美麗的動態秋景圖,將學生引入特定的學習情境中。呈現教材中的情景圖,激勵學生:在這個果園里蘊藏許多有趣的數學問題,如果你能開動腦筋,發現并解決它們,游園結束時,老師還會送給你一份特別的禮物呢。學生興趣盎然,充滿好奇。接著學生仔細觀察對比,質疑探究:分清上下、前后、左右。學生提出:誰在梨樹下,誰在梨樹上?小貓前面一輛車是誰在推?后面呢?等等。

    在提出這些基礎問題后,我啟發學生:你們能提出一些用數學方法解決的問題嗎?學生通過同桌間進行討論,合作完成。

    2.在實踐活動中側重于融合學生動手操作經驗與思維操作經驗。

    在數學課堂教學中,我們經常會向學生拋出特定情境下的某些問題,讓學生進行動手操作、自主探索、合作交流。

    在一年級下冊《認識長方形、正方形和圓》這課中,我呈現了漂亮的兒童房這樣一個特定的情境,讓學生回憶學過的長方體、正方體、圓柱、球。怎樣才能將正方形、長方形、圓形從這些立體圖形中抽象出來呢?我給學生提供了白紙、橡皮泥、印泥等工具,放手讓學生自己去探索。學生進行小組交流、合作,出現了以下情況:

    第一,把立體圖形的一個面放在紙上,沿著它的邊畫下來,得到長方形、正方形和圓。

    第二,把立體圖形的一個面用力按在橡皮泥上,在橡皮泥上留下長方形、正方形和圓。

    第三,把立體圖形的一個面先在印泥上沾一下,然后印在紙上,得出長方形、正方形和圓。

    學生不但通過操作,用多種方法得出長方形、正方形和圓,還發現了這三種圖形各自的特點,思維能力得到了提高,也更好地認識了這些圖形。

    3.在思維活動中側重于積累策略性、方法性經驗。

課間活動教案范文第2篇

為了深入實踐科學發展觀，進一步提高廣大群眾，尤其是外來務工人員防治結核病的意識，共同建設__和諧健康大家園，促進我市首善之區建設，__市衛生局、__市胸科醫院決定開展“踐行科學發展觀 送醫送藥送健康”主題實踐活動。特制定本活動方案。

一、主辦： __市衛生局

承辦： __市胸科醫院、__市結核病防治所

二、組織分工

總策劃：

策劃： 工作小組組長： 副組長： 成員： 三、時間

12月20日上午9：00-11：00

四、地點

中央公園南廣場

五、參加人員

（一）醫院有關人員：

院領導6人；醫生、護士、專家 人；工作人員15人；青年志愿服務者 人；

上級領導和和嘉賓：

市衛生局領導 人；局疾控處領導 人；局活動辦領導 人；局第四指導檢查組2人；__電視臺、__日報等媒體記者 人。

六、活動議程

主持人：譚守勇院長

（一）院黨委鄒書記致辭

（二）局領導講話，并宣布健康服務活動開始！

七、服務內容

（一）義務診療、健康咨詢：

組織了呼吸科、艾滋病科、心血管科、肝病科、普通內科、結核科、腫瘤科、胸外科、骨外科、中醫科、婦科、預防保健科、五官科，皮膚科、防癆宣教等15個?？乒?名專家為群眾提供義務診療和健康咨詢服務；

（二）健康檢查：

為群眾提供胸部透視、b超、心電圖、血液細胞分析、測血壓等多項免費檢查項目；

（三）結核病防治知識宣教

通過設置宣傳板塊、多媒體專題宣傳、派發宣傳資料進行有獎問答等方式開展結核病防治知識宣教活動；

活動內容項目座位數人數負責

部門協助

部門備注

醫生護士其他

義診、健康咨詢呼吸科24醫務科

護理部臨床各科、門急診科護士分診；

制藥清單給專家開藥，憑處方取藥；

結核科4

艾滋病科1

肝病科1

心血管科1

腫瘤科2

外科2

骨科1

中醫科2

婦科1

五官科1

皮膚科1

兒科2

普內科2

預防保健科1

測血壓2

配發藥品1

健康檢查胸部透視檢查42名司機醫務科檢驗科

功能檢查科

后勤科流動醫院車1臺；透視車2臺；司機穿工衣維持秩序

b超（胸腹）1

心電圖檢查1

血常規1

結核病健康教育多媒體宣傳1結控科

預防保健科一分所

二分所共4：

多媒體自帶機

病理專家2人

檢驗專家1人

放射專家1人

備片燈2臺、顯微鏡1臺、玻片、示教片、病理標本一些。宣傳資料、宣傳板塊、小禮品

宣傳板塊4

派發單張折頁

病理標本、顯微鏡、片燈共4

有獎問答（小禮品）6

現場會務領導接待2辦公室后勤科

人事科主持詞、消息

講話稿、通稿

領導停車

領導休息室

媒體、專家聯系及接待1

安全保衛2

車輛調度協調2

攝影錄像記錄3

八、籌備工作具體分工

工作小組負責：公司聯系、專家及醫護人員的組織安排、相關醫療物資的準備、嘉賓媒體的聯系、健康教育宣傳、各種文字稿件撰寫、后勤支持、接待工作。

活動策劃公司負責：活動場地聯系、設施、布景、宣傳氣氛、保安、管理、方案協商。

九、費用預算

（一）場地、設施、管理費： 元；

（二）記者、專家補貼切 20__元；

（三）購買小禮品500份，2-3元 5000元；

（四）

環保購物袋4元一個，1000個。

以上合計約 元

附：

活動籌備組織分工表

序號項目具體要求落實部門

1方案制作起草、與公司洽談、領導審批、局參與會議辦公室

2場地的聯系洽談雙方協議辦公室

3場地布置大海報、背景板、帳篷、電源

音響、主持臺、桌、椅公司

4義診咨詢，健康檢查安排醫務人員開展咨詢、義診、檢查

及準備相關醫療物資醫務科、護理部人事科

5嘉賓落實落實領導、相關媒體記者辦公室6健康宣教防癆知識宣傳資料編印，醫院宣傳資料結控科

健康宣教資料編印，購置小禮品、相關資料準備預防保健科

7文字材料主持詞、講話稿、媒體通稿、簡訊辦公室

8后勤保障車輛、儀器保養、餐飲后勤科

9接待工作接待局領導、安排午餐、領導合照、講話稿辦公室

10文藝節目青年街舞、太極雙、歌團、工會、人事

新聞通稿（送局辦審查）

__市衛生局舉辦“踐行科學發展觀 送醫送藥送健康”主題實踐活動

結核病控制工作是需要全社會參與的衛生行動。目前，艾滋病人群結核病易發性、結核桿菌耐藥性以及流動人口結核患病等成為影響肺結核疫情控制的三大因素。結核病健康教育工作是結核病控制的重要一環。為了深入實踐科學發展觀，增強廣大人民群眾防治結核病的意識，保障人民群眾的身體健康，__市衛生局、__市胸科醫院于20__年12月20日上午在英雄廣場舉行“踐行科學發展觀 送醫送藥送健康”之__市胸科醫院結核病防治健康教育暨義診咨詢活動。為廣大群眾提供了專家義診、健康宣教、健康檢查等多種免費服務項目。

此次結核病防治健康教育暨義診咨詢活動共接診了 人，為他們提供了免費胸透、b超、心電圖等健康檢查。活動受到了廣大群眾的普遍好評。

義診健健健預告消息（送局辦審查，擬活動前登報）

__市衛生局大型義診健教活動于12月20日上午在中央公園廣場舉行

為了進一步提高人民群眾防治結核病的意識，保障人民群眾身體健康，促進__市首善之區建設和和諧社會的構建，__市衛生局、__市胸科醫院20__年12月20日上午在中央公園廣場舉行“踐行科學發展觀 送醫送藥送健康”之結核病防治健康教育暨義診咨詢活動。活動將提供結核科、呼吸內科、腫瘤科等十多個?？频膶＜伊x診，以及胸透、測血壓及其他有關健康檢查、健康宣教等多種免費服務。

歡迎廣大群眾踴躍參加。

局領導講話稿（送局領導審查）

在“踐行科學發展觀 送醫送藥送健康”之結核病防治健康教育暨義診咨詢活動啟動儀式上的講話

各位領導、各位來賓：

早上好！今天，市衛生局在這里舉辦“踐行科學發展觀 送醫送藥送健康”之結核病防治健康教育暨義診咨詢活動，目的是為市民與外來務工人員提供結核病預防知識，以及免費的健康檢查和專家義務診治，使廣大市民擁有健康知識、健康行為以及健康體魄。

目前，我市結核病預防控制工作不容忽視。20__年市結核病流行病學調查結果顯示：市的肺結核患病率是 /10萬，菌陽患病率是 /10萬。目前，市結核病的疫情控制良好，但流動人口仍然是影響結核病控疫情制的重要因素。因此，我們呼吁廣大外來務工人員與__市民攜手同行，共同防治結核病，共建美麗健康的__城。這次活動，為廣大市民和外來人員送到了防治結核病的健康知識，反映了我們的防治結核病健康教育已經走出社會、走進社區、走入千家萬戶，也充分體現了市衛生局系統開展學習實踐科學發展觀活動為人民群眾辦實事、好事的實效。

此次活動，不僅是為群眾送醫送藥，更是通過開展結核病專題講座、咨詢、義診等活動，逐步建立健康促進社區、衛生進入社區的長效機制，促進社會和諧進步，促進人民健康水平、建設我市“首善之區”。

課間活動教案范文第3篇

開學第一課主題班會教案(一)

教育目的：

1、牢固樹立"安全第一"思想，時刻把安全記心頭。

2、繼續學習和鞏固我校的關于學生安全的規章制度，使每一個學生都養成良好的行為習慣，遵守學校的紀律，確保在校安全。

教育內容：

一、學生安全管理制度

1、在學校內不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。

2、在體育、自然實驗課和課外活動時，要按老師要求正確進行或操作。

3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學校。

4、不經老師允許不準擅自離開教室或離開校園，到校后不準出校園。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設備，不要帶校外人員到校滋事。

6、不準進網吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。

7、按規定時間到校、離校，不要跟陌生人走，放學以后不要在學校逗留。

8、不準把小食品帶進學校，要吃衛生合格的食物，不要到衛生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐。

9、因事不能到校上課，要及時和班主任老師請假，并告之原因及去向。

10、遵守交通安全法規，增強自我保護意識，牢固樹立"安全第一"思想，健康成長。

二、學生課間活動安全制度

1、全校學生要牢固樹立"安全第一"的思想，掌握必要的安全常識，增強自我保護意識，學會自我保護本領;

2、任何時間在教學樓里行走都要右側通行，都要穩步輕快，不準大聲喧嘩，不準嬉戲打鬧，不準追攆推搡;遇有意外情況，要聽從老師指揮;

3、學生在課間要做有意義的、安全的活動、游戲，嚴禁學生在操場上追逐攆打，體育活動不做危險的動作。

4、課間不準吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準帶入校內食用。

三、學生乘車規定

1、乘車學生必須在指定地點候車，遵守乘車時間，憑票排隊上車，不準擁擠、推搡，文明乘車，不準搶座，高年級的同學要多關心照顧、多謙讓低年級同學;

2、車未停穩不準尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩后，方可下車;

3、上車后，聽從司機的管理，愛護車上設施，故意損壞要按價賠償;

4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準尋釁滋事，打架斗毆;

5、不準在車上吃食物或喝飲料，不準在車上亂扔垃圾;

6、上車后不準將頭、手伸出車外，以免發生危險;

7、乘車學生必須服從跟車老師和小隊長的管理，聽從指揮;

8、乘車學生的表現將參與本班每周流動紅旗的評比。

開學第一課主題班會教案(二)

新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了全班同學的安全，今天我們組織安全教育主題班會，本次活動的主題是：安全伴我成長。這里我就本期的安全工作向同學樣做以下要求：

1.增強安全意識，時時處處樹立"安全第一"思想，加強安全教育。

2. 認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5.注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

11、 不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

課間活動教案范文第4篇

一、調研對象與方法

1.調研對象：陶山學區各小學（共7所學校+3所分校）

2.調研方法：聽取學校的匯報、師生座談、聽評課、查資料（計劃、教案等）

二、調研結果及問題分析

1.體育教師情況：全學區共有專職體育教師21人，兼職體育教師37人。

2.體育課時安排情況：全學區一二年級每周開設體育課（3+1）節，三四五六年級每周開設體育課（2+1）節（大部分學校只有2節）。

3.體育硬件設施情況：各校均有體育器材室，但器材配備參差不齊，大多數學校器材陳舊，幾乎沒有一所學校有標準的田徑場地（只有桐浦小學有一個200米的煤渣跑道）。

4.體育課堂（教學計劃、教案、教學常規）情況：專職體育教師的教學計劃、教案、教學常規基本都能較好地落實，還涌現出一批較優秀的年輕教師，比如：陶山鎮小的黃高杰老師、桐浦小學的陳曉秋老師、豐和小學的單秀娜老師、沙岙小學的孫笑蕊老師以及荊谷小學的林華武老師等。兼職的體育教師相對薄弱，教案的編寫不是很規范，課后反思基本沒有，而且有部分老師只有教學計劃沒有教案，還有個別老師沒上交。

5.興趣小組或運動隊開設情況：陶山學區每年開展一次田徑運動會，所以每個學?；径加虚_展田徑隊訓練工作；籃球隊訓練有參加瑞安市比賽任務的學校有組織訓練（也沒有常年訓練，基本都是賽前一個月才開始的）；乒乓球隊訓練情況基本類同籃球。興趣小組活動基本沒開展。

三、存在問題及對策

1.體育教師工作量大（專職體育教師配備不足），部分教師業務能力偏低（主要體現在兼職的體育教師方面），對新課程理念的理解還不夠透徹，工作積極性不高。從檢查的結果發現，部分教師的課時計劃開設不足，備課與實際上課有出入，而且有個別教師出現應付的跡象。這些都不同程度地影響體育課程改革的工作。應該積極地推進校本教研，以課例為載體，改變個人為主的備課行為，發揮教研組的集體智慧，注重教研活動的針對性與實效性，倡導教師在備課中要考慮以下因素：一是教學內容的開放，除教科書外，還應有音像資料、圖書資料、網上信息以及來自社會、生活的知識；二是教學形式的開放，靈活多樣，講究實效；三是師生關系的開放，多創設一些讓學生參與活動的情境，以利于學生鍛煉思維、開發智力、發展個性。

2.大多數學校體育活動場地小，體育器材跟不上新課程教材的需要，課程改革資源缺乏。建議教育行政部門以及學校要加強對硬件設施的投入，體育教師發揮想象力，自制器材，利用一切可以利用的因素，因地制宜地開展好各種活動。

課間活動教案范文第5篇

【關鍵詞】幼兒 戶外體育活動 課題 目的性 科學性 系統性

兩年來，我園開展了《因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式研究》的課題，各班為了落實課題目標自制了大量的體育器械，也整理收集了一些體育游戲，體育教案。目前從課題開展的情況來看，我園幼兒戶外體育活動的開展較以前有了大的轉變，首先是老師觀念意識的轉變，其次是幼兒在參與戶外體育活動后變得積極活潑，并喜歡這些自制體育器械，喜歡參加體育活動。但是這些都還不夠深入，都還比較淺顯。為了使課題更深入地開展下去，讓幼兒戶外體育活動成為我園的特色。應該加強幼兒戶外體育活動的目的性、科學性、和系統性。

注重體育鍛煉的目的性才能使體育鍛煉有效。注重體育鍛煉系統性，有利于體育技能形成和體育活動習慣的養成。注重體育鍛煉科學性，能讓幼兒保持參加體育活動的興趣，真正達到體育活動促進幼兒身心健康的目的。如何做到這幾點呢？

1．注重身體的全面發展

所謂全面發展就是要讓孩子身體的各個部位、各個器官系統的生理機能、身體素質和基本活動能力等要素在一個較為均衡的基礎上得到鍛煉和發展。這些要素之間是相互聯系和互相制約的，如孩子的基本動作有走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡、攀登等，通過對這些動作全面、交替地進行鍛煉，既能促進孩子大小肌肉群的發育，增加肺活量和耐力，又使動作趨向協調、靈敏，從而提高了他們的身體素質。嬰幼兒期是處在迅速長身體的時期，他們的可塑性很強，因此在帶孩子進行體育鍛煉時不可偏向一方，要注意身體的全面發展。

2．必須量力而行

2-6歲的孩子，其生理特點是肺活量小，呼吸頻率快，心臟壁薄，每搏輸出量少，骨骼彈性大、易變形，肌肉纖維細、易疲勞受損。因此，在選擇體育鍛煉項目時，應考慮強度較小些，但內容要多樣化，如飛碟、踢皮球、滾皮球、體操、游戲性的體育鍛煉等，活動時間不宜過長。對需要屏氣的活動，如搬過重的物品、舉重、拔河等，會給心臟增加負擔而受損。急驟性的奔跑和停止，不利呼吸循環機能的正常運行。角力性活動如握手腕、頂牛等，一旦用力過猛、過急，時間過長，都會扭傷腕、肘關節，拉傷韌帶。如果讓孩子從高處跳下，雙腳落地，或雙腳向前跳的距離過大，時間過長，都可使孩子的腦部和內臟受劇烈震動而有所傷害。所以，對幼兒進行體育鍛煉，要根據年齡和體質狀況，量力而行。

3. 循序漸進、持之以恒

幼兒體育鍛煉的內容、方法和運動負荷，必須做到“從易到難、由簡到繁、循序漸進、不斷提高”這十六個字。對停止不前或急于求成兩種傾向都必須避免。3歲前是孩子動作發展的關鍵期，但動作發展是有一定規律的。例如，從站走跑跳，這是一個發展過程；又如，肌肉動作的發展，先是大肌肉而后是小肌肉動作。以玩皮球為例，一般孩子先是丟皮球，然后會滾皮球，最后才會拍皮球。因此，帶孩子鍛煉必須掌握他的動作發展的一般規律，才能使孩子對體育鍛煉產生興趣，并逐步達到鍛煉的目的。持之以恒是體育鍛煉能否達到最終目的的關鍵。體育鍛煉是一個由量變到質變的過程，因此必須自孩子出生起就重視讓他到自然環境中去進行鍛煉。怕孩子凍著、熱著、累著，這是天下父母愛心的一個方面，但要認識到，堅持鍛煉不僅能強健孩子的體魄，更鍛煉了孩子的毅力和耐受力，也全面提高了孩子的素質。

4.活動內容選擇安排要有系統性

我們在組織戶外體育活動的過程中，常出現注重活動形式而忽視活動內涵的現象。跟據幼兒年齡特點，每月確定1-2項基本動作訓練內容，跟據內容安排活動時間，設計活動教案，有針對性地進行訓練，達到預期的活動目的。各年齡段的體育游戲和教案可以從游戲書、和電腦上進行查找、再按活動目標進行分類整理。

在我園課題開展的后期，以《幼兒園教育指導綱要》中幼兒健康教育目標為依據，要求小、中、大班全體幼兒開展發展幼兒動作技能（跳躍、拍球、跳繩）的的大課間活動?；顒映跗?，老師們都很困惑，不知該如何開展活動，因為在課題前期開展的晨間體育活動，器械活動較單一、零散、隨意。但經過一段時間的實踐后，各班根據幼兒特點開展了具有班級特色的大課間活動，大課間活動利用音樂將游戲（音樂游戲、民間游戲）、律動、隊列、器械整合在一起，讓大課間活動變得生動、有趣。每個班的大課間活動在開展一段時間后內容可以變化，特別是器械的玩法可以變化拓展，孩子們非常喜歡參加活動，在活動中幼兒的體質得到增強，動作技能也有大幅度提高。以中班幼兒拍球和大班幼兒跳繩為例，在開展大課間活動半期之后，活動情況如下：

中班幼兒拍球活動情況統計表

〖JZ〗表 中班——拍球

〖HTSS〗〖BG（〗〖BHDFG1*2，FK6，K9，K7，KF〗班級〖〗內容〖〗合計人數〖〗百分比

〖BHDG4*2,FK6,KF〗 中班38人〖〗〖ZB(〗〖BHDG1*2,K9,K7,K〗不會連續拍〖〗0

〖BH〗連續拍10個以上〖〗18〖〗47%

〖BH〗連續拍50個以上〖〗20〖〗53%〖ZB)〗〖BG)F〗

從表中可以看出，會連續拍球50個以上占53%，達到多半數以上，是比較好的。連續拍10個以上的占47%，不會拍的沒有。通過大課間活動的開展，教師有針對性地對幼兒進行指導，幼兒手腦協調程度高，拍球動作技能掌握較好，此外中班在幼兒拍球中分單手、雙手拍球，拍球走、投籃等活動，不斷激發幼兒參加活動的興趣。

〖JZ〗大班幼兒跳繩活動情況統計表

〖HTSS〗〖BG（〗〖BHDFG1*2，FK6，K9，K7，KF〗班級〖〗內容〖〗合計人數〖〗百分比

〖BHDG4*2,FK6,KF〗 大班40人〖〗〖ZB(〗〖BHDG1*2,K9,K7,K〗不會連續跳〖〗3〖〗7%

〖BHD〗連續跳10個以上〖〗17〖〗43%

〖BH〗連續跳30個以上〖〗20〖〗50%〖ZB)〗〖BG)F〗

從上表中可以看出，會連續跳30個以上占50%，達到半數，連續跳10個以上占43%，不會連續跳的3個占7%。跟前幾屆大班幼兒不會跳繩去的情況比較，活動效果很明顯。幼兒在跳繩活動中已經在嘗試跳反繩，花繩、長繩、雙飛。隨著幼兒年齡的增長，對幼兒動作協調性要求也越來越高。大班被檢的40名幼兒，只有3名連續跳不起來，半數能夠跳30個以上，可見幼兒參與戶外活動的效率和掌握技能的能力是很高的，目標定位也很準確。

5．以科學的方法測量、調整幼兒戶外體育活動的活動量

活動量過小，達不到身體鍛煉的要求；活動量過大又易引起幼兒的疲勞或產生排斥心理。這就要求教師科學、靈活地調整幼兒的活動量。教師可以通過觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來確定幼兒的活動量的一些簡單方法。

6．進一步發揮教師的指導作用，培養幼兒的獨立性與自主性