捐書

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇捐書范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

捐書范文第1篇

大家好!

書籍是人類進步的階梯，是獲取知識的源泉，是開啟心智的鑰匙。一本好書，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。

近年來，我市經濟發展迅速，而部分農村的發展依然滯后，那里的孩子對科技文化知識充滿渴求，由于經濟、教育發展水平較低，學習條件非常艱苦，孩子們的愿望一直無法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學習問題已成為阻礙他們健康成長的瓶頸。

為此，以中央電大舉辦XX年全民閱讀活動“手牽手——農村青少年閱讀行動”為契機，我們向全市電大系統教職工、全校學生發出倡議，希望大家能奉獻出健康向上、知識性強的書籍，幫助農村中小學建立“農村電大愛心書屋”，使他們的同學們能夠與更多喜愛的書籍相伴，能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。

此次捐書活動將提供給他們更多的與書本接觸的機會，或許這也將會成為改變他們命運的契機……相信您的每一點付出、每一絲光芒都將是對他們的莫大幫助!衷心感謝您的參與!

具體事宜：

1、活動時間：6月13日——6月25日

2、捐書地點：圖書館一樓教師閱覽室

3、捐書要求：有益于孩子成長、利于身心發展的所有書籍，包括：文學書籍、故事書、漫畫、科普讀物等。 新舊皆可，但要求整潔、沒有破損。

4、特別說明：各位同學按系科將所捐書籍統一集中在各所屬學院，各位教職工將所捐書籍統一集中在各所屬部門，請相關負責人做好捐贈登記，由各學院和部門派人將書籍集中送到圖書館一樓教師閱覽室，有圖書館相關人員進行登記匯總，在捐書活動結束后進行公示。各基層電大請將所捐書籍于7月6日之前送達到市電大圖書館一樓教師閱覽室。

希望各位師生員工踴躍獻出自己的愛心，再次對您的愛心舉動表示衷心的感謝!

捐書范文第2篇

捐 書

昨天，在晨會課上，老師說：“今天學校組織捐書給災區小朋友的活動，希望同學們積極參加。”當我聽到災區小朋友時，我滿腦子都是災區小朋友破舊的學習環境和他們渴求學習的目光。當天我一回家，就開始精心地準備。

我先在家里翻箱倒柜終于找到了幾本我看了N遍的軍事科學書，經過我的精心挑選，選了一本比較新的。我把它包上書皮，然后在書內空的地方工工整整地寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神”的幾個字，就大功告成了。

我想如果哪位小朋友得到了這本書，心里一定會很高興，因為他將從中獲得寶貴的知識和我真誠的友誼，我希望災區的小朋友能好好學習，天天向上，早日用知識重建美好家園，別忘了，每一本書都帶著我們的祝愿。

捐書范文第3篇

一、活動背景:

在貧困的鄉村，孩子們獲取知識的唯一途徑就是書籍。相比而言，農村的孩子比城市孩子就少了一些同知識“親密接觸”的渠道。農村師資一般較弱，學校不可能為學生提供許多課外讀物，甚至，連課本的購買也捉襟見肘。也許，只需要我們將平時擱置在箱底的那些健康讀物捐出來;也許，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣去塵土;也許，只需要我們將求學時曾經用過的教輔書籍整理歸類。這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞!但是，對于那些農村的孩子而言，無疑于又為他們開啟了一扇求知的窗!這樣，他們就可以在課余飯后， 欣喜地選看自己喜愛的書籍，他們就會有更多對外面世界的憧憬。對于他們而言，書籍就是改變自身命運的一個有力武器。

那就讓我們行動起來吧，動手整理愛心書籍，捐獻出我們一顆火熱的愛心!愛心書籍將被送往需要幫助的小學。

二、活動意義:

送人玫瑰，手有余香。讓我們用凝聚的愛心，為貧窮鄉村的孩子架起起一道了解外面世界的橋梁;為貧窮鄉村的孩子，建立起愛心書社。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。

三、活動時間：20xx年xx月中旬(待定)

四、活動地點：xx學院英才大道

五、活動流程：

(一)前期準備

1.活動前幾天將進班級宣傳捐書活動;

2.依據贊助商的要求打印橫幅條數，分別掛于餐廳和英才大道兩側;

3.活動當天提前準備好所用工具：所貼標簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀、照相機﹑若干袋子和紙箱﹑一扎礦泉水﹑100張小卡片﹑筆，以及印有贊助商的書簽;

4.活動當天提前布置會場：搭建舞臺、懸掛背景幕布、將所用桌子、凳子擺放到指定位置;

5.事先請好主持人，活動當天提前化妝，準備開場;

6.提前下載好捐贈活動所用歌曲并調試好音響設備，貼好與活動相關的感人照片;

7.提前打印好捐贈圖書分類登記表，并制作好當日無可人員統計表，安排好上課期間活動場地值班人員，以便活動當日人員調動;

8.通過媒體方式宣傳。通過與學校的廣播站、校報以及學校網站的負責方合作，在學校大力宣傳此次愛心活動。當同學們在看報紙、聽廣播以及上網的時候都會看到關于此次活動的內容。

(二)首先在我院舉行捐書活動

1.主持人上臺宣讀倡議書，并感謝贊助;

2.我系社團登臺義演，吸引更多關注;

3.活動的當日將人員分為三部分進行：一部分在活動地點接待前來捐書的學生，一部分深學生宿舍收集書籍，然后搬運到餐門口進行處理;

4.我院讀者協會與我社團聯合會進行捐贈圖書儀式;

5.活動中贊助商代表將到場，進行演講并捐錢或捐物活動;

6.對前來捐書的學生進行登記，并贈送紀念卡(由贊助商制作)，我們還將書簽加到沒本書中(由贊助商制作);

7.活動中挑選一人進行攝影留念工作;

8.活動中應該應該注意活動場地的秩序;

9.活動結束后整理會場;

10.各部做工作總結;

11.對捐贈突出者出榜公示以表感謝。

(四)活動中期

1.以社團聯合會成員為主在其他成員的幫助下，與市內一些小學、初高中聯系，攜帶捐書公益活動倡議書和策劃書，以及在我院舉辦的募捐活動照片，與他們面對面進行交流與協商，并合作，共同開展此次活動;

2.在小學、初高中進行活動前將進班級宣傳，并利用他們的廣播站宣揚活動;

3.舉辦活動的流程以及規模將和在我院舉辦的大致相同;

4.我們也將向每位捐贈者贈送紀念卡。

5.在學校中設立長期募捐點，為公益活動做好長期準備，在每個募捐箱上可以貼有贊助商的宣傳圖片。

(五)活動后期

到了活動的后期，我們將募捐點得到的書籍進行整理，將各個進行整理、分類，并根據圖書的數量確定受捐學校名單，最后統一送往想往小學。

1.此階段需要10名同學(根據圖書數量決定);

2. 需要確定一個存放和整理圖書的地方;

3. 我們將捐贈的圖書運送到固定的地點集中，進行分類整理，必要時進行簡單的修復;

4. 根據圖書的數量，由團隊成員或是老師聯系好受捐學校;

5. 將不合適小學生的圖書整理出來;

6.舉行捐贈儀式，送書到校。舉行捐贈儀式，擴大團隊影響力，

聯系好相關人士(受捐學校代表、捐贈學校代表、傳媒…)出席活動。

我們不僅在學校中進行募捐活動，而且要進入小區、廣場中宣傳，并且會堅持長期的做下去。我們的影響會愈來愈大，我們的宣傳會越來越廣，我們將會幫助更多的人。我們也可以讓一所好的學校和一所貧困的學校結成對子，定期的向困難學校送一些書籍。

六、活動安排：

策劃部：寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及活動總結、維護會場秩序、統計圖書數目并負責照相;

2.宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜;

3.活動監察部：布置會場，下載音樂，調試音響，準備好紙箱袋子，整理會場;

捐書范文第4篇

曾錦鴻

今天，老師跟同學們說：“這次我們學校為了失學兒童有書讀，開展了一個有意義的活動，叫愛心捐書，請大家踴躍參加。”話剛說完，大家便議論紛紛：“我們有書讀，但是失學兒童家里窮，買不起書，上不了學，我們應該盡自己的一份力量去幫助那些失學兒童”。

放學后，我跑進家門，直奔書柜，摸著嶄新的《少兒百科全書》，我有點兒舍不得，這是媽媽送給我的生日禮物。可一想到失學兒童那一雙渴望知識的眼睛，我毅然把書放進書包里，準備明天帶到學校去。

捐書范文第5篇

“你在作業本上簽字了沒有？”

“媽媽也真是的，以前還天天給我帶的，現在就不帶了！”我記得直跺腳。“糟了，我肯定又要挨罵了。”我一直在自言自語地嘮叨著。“你怎么了？”正當我絕望的時候，我的同桌問我。“沒帶文具盒。”于是她遞給我一支筆。我氣憤的想：這都是媽媽惹的禍，以前他總是幫我帶文具盒的，現在都不幫我帶了。

回到家里，我對媽媽大發脾氣：“媽媽，你為什么不幫我帶文具盒？”媽媽一聲不吭，像受了什么委屈似的。我氣呼呼地把書包往地上一扔，媽媽便假裝什么都沒看見。

“真見鬼，以前這個時候媽媽都會把書包撿起來，今天真忙不理我了？”我心里奇怪的想。

一學期來，不知怎么的，沒有媽媽的支持，但我依靠自己的努力，語文數學的成績上升了很多。我拿著成績自豪地對媽媽說：“喏，怎么？沒有你的關照我照樣行。”

又一次，我無意中聽見媽媽對爸爸說：“我只是想讓女兒的自理能力變強，可是她誤會了我……”