公共基礎知識

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇公共基礎知識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

公共基礎知識范文第1篇

方法如下：

1、精于閱讀，把厚書變為薄書。“讀薄”的方法是一綱五點，“一綱”即嚴格按照考試大綱進行梳理；“五點”是指緊抓常見考點、高頻考點、新增考點、易錯考點和熱門考點。

2、善于思考，把他有變為已有。公共基礎知識不僅考查考生的基礎知識和基本理論，更重要的是考查考生運用理論知識分析和解決實際問題的能力，因此廣大考生要勤于思考，深入領會，通過復習備考，進一步掌握作為一個公務員應具有的必備知識。

3、勤于練習，把理論變為考分。復習備考的最高境界就是把書“讀透”，把理論轉化為高分。把書“讀透”最管用的方法是潛心研究歷年真題，洞察命題規律，然后有針對性的進行強化練習，這樣才能將重要考點牢牢掌握，有效提高考試分數。

（來源：文章屋網 ）

公共基礎知識范文第2篇

A.關于自然界和社會發展一般規律的科學

B.科學的世界觀和方法論

C.系統化和理論化的世界觀

D.革命性和科學性相統一的世界觀

2.哲學為具體科學的研究提供()

A.一般方法

B.經驗材料

C.理論結論

D.具體方法

3.哲學同具體科學的關系是()

A.普遍和特殊的關系

B.整體和局部的關系

C.代替和被代替的關系

D.有限和無限的關系

4.哲學的理論來源是()

A.古希臘樸素唯物主義哲學

B.17世紀英國唯物主義哲學

C.18世紀法國唯物主義哲學

D.19世紀德國古典哲學

5.哲學的創立意味著()

A.人類哲學思想的發展達到了頂峰

B.科學哲學體系的最終完成

C.絕對真理的體現

D.人類優秀哲學思想集大成和在更高階段上發展的起點

6哲學的基本問題是()

A.理論和實踐的關系問題

B.辯證法和形而上學的關系問題

C.思維和存在的關系問題

D.世界觀和方法論的關系問題

7.把感覺、經驗當成第一性的觀點是()

A.唯物主義的

B.主觀唯心主義的

C.唯物主義經驗論

D.客觀唯心主義

8.劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是()

A.世界是否可知的問題

B.思維和存在何者第一性的問題

C.世界是否運動變化的問題

D是否承認世界統一的問題

9.辯證法同形而上學的斗爭()

A.是又一個哲學的基本問題

B.是唯物主義同唯心主義斗爭的表現形式

C.是從屬于唯物主義同唯心主義的斗爭，并同這種斗爭交織在一起的

D.是高于唯物主義同唯心主義斗爭的

10.“人的意志高于一切、決定一切”的觀點是（）

A.機械唯物主義觀點

B.樸素唯物主義觀點

C.客觀唯心主義觀點

D.主觀唯心主義觀點

第1題正確答案為C

第2題正確答案為A

第3題正確答案為A

第4題正確答案為D

第5題正確答案為D

第6題正確答案為C

第7題正確答案為B

第8題正確答案為B

公共基礎知識范文第3篇

公務員考試模擬試題

二部分主觀題

一、案例分析題（每題7分）

1.

2014年7月，某鄉人民政府為解決鄉機關干部及附近群眾飲用水的困難，作出了《關于籌集資金安裝自來水管道的決定》。其主要內容是：鄉政府所在地的每個企事業單位交納500元，所有工作人員每人交納50元，鄉政府所在地的甲、乙兩村每戶交納40元，作為安裝自來水管道的建設基地。甲村個體工商戶張某到浙江溫州做生意，不知鄉政府的集資決定。同年8月15日，張某返回家鄉。第二天，鄉政府派人送去一份限期在10日交納40元集資款的書面通知書。張不愿交納，鄉政府說愿意交要交，不愿意交也得交，誰敢違抗鄉政府的決定，就將處以罰款。張不服，認為這是違法要求履行義務，于同年9月15日向縣人民法院，請求法院撤銷鄉政府讓他交40元集資款的決定。

問：①鄉政府的集資決定是具體行政行為，還是抽象行政行為？

②法院是否應當受理？

2．韓某，19歲。出于好奇心，玩弄小口徑步槍。當他見距離100米處有兩個小孩在邊走邊玩時，便想起電影中槍彈打泥土時，把泥土打飛起來的鏡頭，于是想嚇唬他們一下，看他們有什么感覺和反應。韓即用槍瞄準他們兩人中間的空隙擊發，當場擊中走在后面的小孩的心臟，經搶救無效死亡。

問：在本案中，韓某的行為是故意殺人，還是過失殺人？并指出是哪種故意或過失？

二、論述題(10分)

如何理解中國先進文化的科學內函？現階段如何充分發揮社會主義先進文化的功能和作用？

三、公文改錯（8分）

××市人民政府辦公廳通報

全體市民：

據反映得知，近日來本市部分地區有一種令人人心惶惶的傳說，稱原流行于某國的惡性傳染病××熱已傳入本市，并已造成十幾個人死亡。經本市防疫部門證實，這是完全沒有任何事實根據的，本市至今從未發生過一起××熱的病例。經核查證已查明，這一消息源于本市“晨報”二零零四年4月1日的一則“愚人節特快報道”。“本報”這種不顧國情照搬西方文化極不嚴肅的做法是非常錯誤的，已給全市人民的穩定生活帶來了極其惡劣的影響。目前有關部門已對本報作出停刊整頓并令其主要負責人深刻檢查等待紀律處分的處理。有關單位應汲取這一教訓，采取措施以予杜絕。特此通報。

公共基礎知識范文第4篇

關鍵詞 高職院校 公共基礎課 教學改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Teaching Reform of Higher Vocational College Public

Infrastructure Course in the New Era

ZHU Qingbao， YE Yongpeng

（Three Gorges Tourism Vocational & Technical College， Yichang， Hubei 443111）

Abstract Vocational training institutions charged with the production， construction， services， management of the first line of the important tasks of high-skilled professionals， higher education and vocational education has dual properties. Accelerating the development of modern vocational education， higher education connotation promote development， improve the system of lifelong education in the new period， we must face up vocational courses should be functional role of public infrastructure in personnel training， updating vocational teaching philosophy， deepen the reform of teaching content and methods， effective implementation of security mechanisms to enhance teaching effectiveness.

Key words vocational college； public Infrastructure course； teaching reform

1 正視高職公共基礎課的教育功能

（1）開設高職公共基礎課是全面實施素質教育，促進學生全面發展的客觀要求。高職院校的人才培養目標是為生產、管理、服務一線輸送高端技能型專門人才。但同時必須堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。更何況，要“系統培養技能人才”，絕不是簡單的技能培訓，而是根據高職人才培養方案實施素質教育，培養德、智、體、美等全面發展的合格人才，其素質是指包括政治素質、道德素質、法律素質、文化素質、心理素質等在內的綜合素質。（2）開設高職公共基礎課是為專業教學服務，提高專業課教學質量的客觀要求。公共基礎課程在高職人才培養中具有重要的奠基作用，其重要任務就是為專業課教學服務，為專業課教學進行知識、技能、思維、方法、能力、習慣等方面作準備。不少用人單位已為此感到困惑：高職院校好像是在為企業培養一個個“機器人”。為解決類似問題，公共基礎課是提高專業課教學質量的堅實基礎。（3）開設高職公共基礎課是為終身教育奠基，適應學習型社會發展的客觀要求。高職生未來的學習深造，既可以直接參加專升本學習直至繼續攻讀研究生，又可以畢業工作一段時間后再上學深造，還必須堅持在崗學習，不斷更新知識與技能。不管是哪種繼續學習，都必須以一定的公共基礎課的學習與訓練來奠基。

2 堅持高職公共基礎課教學改革原則

（1）人文與職業性相結合原則。高職公共基礎課教學改革，既要重視人文教育功能，又要突出職業教育特點，凸顯為專業服務的功能。公共基礎課教學被過分壓縮甚至刪掉的根本原因之一，就是不能適應專業教學需要；反過來因過分強調專業技能的學習，而忽略基礎知識、基礎方法及能力的培養，學生又遇到難以適應崗位（群）變化的困難。（2）必需與實踐性相結合原則。“校企合作、工學結合”辦學模式是職業教育的成功之路，高職公共基礎課教學改革必須與之相適應。堅持必須、夠用的原則。（3）適度與發展性相結合原則。一是比例適度，二是難易適度，三是拓展適度。高職生的學習基礎、學習態度、學習習慣等方面相對本科生而言，有其自身的特殊性，要按照分層次教學的需要，區別對待，拓展適度，充分考慮學生繼續深造、終身學習的需要。

3 落實高職公共基礎課教學改革措施

3.1 切實更新高職公共基礎課教學理念

（1）樹立高職公共基礎課教學為專業課教學服務的理念。必須在更好地聯系專業實際、更充分地為專業服務上下功夫，滿足專業課教學之所需，使師生深刻體會到公共基礎課教學的不可或缺性、不可替代性。（2）樹立高職公共基礎課教學與“雙證制”對接的理念。推行“雙證書”制度，公共基礎課也可以大有作為，必須主動在教材選取、教學內容、考核評價等方面實現與技能等級證書取得相對接。（3）樹立高職公共基礎課教學為終身教育奠基的理念。高職公共基礎課教學必須落實終身教育理念，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。

3.2 切實提升高職公共基礎課教改質量

（1）教材改革提質量。高職公共基礎課首先要進行教材體系改革，這是提升教改質量的前提。（2）課程改革提質量。深化課程改革是提高公共基礎課教學質量的基礎。要根據高職專業人才培養方案的要求，加強突出專業特色的公共基礎課精品課程建設，把教材體系轉化為針對性強、可操作性強的課程體系。（3）教學改革提質量。深化教學改革是提高公共基礎課教學質量的核心。要圍繞培養高端技能型專門人才、圍繞服務技能等級考核、圍繞服務學生終身發展進行高職公共基礎課教學改革。根據不同專業、不同層次學生的需求，合理選擇、適度拓展公共基礎課教學內容，為學生繼續教育及終身學習打下基礎。（4）教研改革提質量。深化教研改革是提高公共基礎課教學質量的助推器。要圍繞教學大力開展高職公共基礎課教研活動，根據教學中存在的問題，開展教學研討或專項課題研究，以指導實際教學，提升教學質量；要深入企業，了解行業動態，研究職業崗位對相關公共基礎課教學的要求，及時把行業、企業最前沿的動態及要求反饋到公共基礎課教學之中，增強教學的時代性；要開展公共基礎課為專業教學服務、與技能考核對接的教研活動，提升公共基礎課教學的專業特色；要開展教研競賽活動，提升公共基礎課整體教學質量。

3.3 切實落實高職公共基礎課保障機制

（1）科學制定人才培養方案。高職教育教學必須圍繞專業人才培養方案進行，科學的人才培養方案是培養合格人才的基礎，也是落實公共基礎課教學的基礎。在制定人才培養方案時一定要認真開展市場調查，了解市場對人才培養規格的要求，掌握人才市場的發展規律，從學生全面發展、就業創業、終身學習等全方位進行科學論證，正確審視公共基礎課的地位作用，合理設置公共基礎課程，使人才培養方案科學、適用、有效。實踐證明，旅游類高職專業公共基礎課的學時數占總學時的比例以25%為宜，至少要保持在20%以上。（2）切實加強教師隊伍建設。教師是深化公共基礎課教學改革、提升教學質量的關鍵。高職院校十分重視專業團隊建設，公共基礎教師雖然也被列入其中，但建設重點多在專業帶頭人和專業課骨干教師方面，公共基礎課教師的地位與作用看似相對弱化。加強公共基礎課名師、骨干教師選拔與培養，建設一支體現高職特色的公共基礎課教師隊伍。（3）認真執行教學監管制度。有了科學的專業人才培養方案后，高職公共基礎課教學能否落實到位，在很大程度上取決于教學監管制度的執行力度。實踐證明，如果監管不到位，即使有科學的人才培養方案，也會在執行過程中出現公共基礎課被隨意減少甚至刪除的不良現象。

在大力推行校企合作、工學結合辦學模式過程中，必須高度重視公共基礎課的功能作用，結合高職教學實際，使公共基礎課在培養適應社會需要的生產、建設、管理、服務一線的高端技能型專門人才中發揮出應有的奠基作用。

參考文獻

[1] 劉想元.對高職公共基礎課教學現狀的調查與思考[J].鄭州鐵路職業技術學院學報，2011（4）.

公共基礎知識范文第5篇

第一節復習備考

很多人認為行政職業能力測驗這門科目不需要做復習和準備工作，完全靠的是自身的潛

力和素質，但實際情況并非如此。首先，行政職業能力測驗考試題量大，時間短，如果在考試中不善于使用解題技巧和規律，很難在規定的時間內完成試卷。其次，對于一些技巧和規律，需要花一些時間來掌握并熟練運用，如果僅僅知道而未能熟練運用，在應試中也不能發揮其功效。另外，行政職業能力測驗試題覆蓋面廣，需要經過一個系統化的復習。因此，考前進行細致充分的準備，對提高考試成績是大有益處。具體來說，可以從以下幾個方面進行復習：

一、認真閱讀和領會考試大綱

國家主管部門頒布的考試大綱是命題和考試的依據，也是考生進行復習備考的參照系。

國家公務員錄用考試的具體內容和形式每年都有不同程度的變化，考前頒布的考試大綱會對

考試有一個全面、細致的說明。通過考試大綱，考生可以了解自己所要參加的考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。

二、準備必要的資料并制定切實可行的復習計劃

考生在充分了解考試大綱以后，應根據大綱的考試要求，結合自己的實際情況，準備一些參考資料，資料不能太多也不能太少。資料準備得太多，第一，不好選擇，不知道從哪本開始，每本隨機翻翻，時間過了，卻收不到預期效果；第二，整天忙于知識的記憶和題海戰術，不可取。資料準備得太少的話，練習不夠，導致對考試內容及解題技巧的半生不熟，考試時說不定由于生疏而慌亂，導致考試失利。

具體內容的復習不能漫天撒網，要根據自己的時間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復習活動，既要充分利用時間，又要做到勞逸結合，保證復習的質量和效果，因此，制定切實可行的復習計劃就很關鍵了。切實可行的復習計劃不僅能幫助考生全面學習、鞏固知識，更能通過備考過程中不斷地自我實現來增強考生對于考試的自信心。

三、關注社會熱點、重點問題，與時俱進，緊扣考試大綱來復習

人事部門頒發的考試大綱會對每年度的考試有一個較為詳細的規定，涉及題型、測試重點以及要求等內容。每年的考試大綱都對考生有不同的要求，因此，考生一定要嚴格按照考試大綱的要求進行復習備考，這是考試取得好成績的前提條件。

四、注重平時積累，重在掌握技巧和方法

平時積累比臨時突擊重要，掌握方法比多做題重要。行政職業能力測驗的考題覆蓋面很

廣，涉及政治、經濟、文化、人文、社會、法律、科技和管理等領域，臨時突擊做練習是無濟于事的。不管是報考哪一類職位的考生，關鍵要熟悉行政職業能力測驗的考試方法和解題思路。不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如行政職業能力測驗中的常識判斷、判斷推理等題型，主要靠平時的積累，不管是知識的積累，還是實踐的積累，都很重要。而數量關系和資料分析類的題型更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的。所以要通過這個考試，更需要的是方法、技巧和平時的積累。

五、保持良好的心態

對于公務員報考者來說，如何擺好自己的心態是一個非常重要的問題，它直接關系到考試的成敗。在備考過程中，我們時刻都會受到周圍環境的刺激與干擾，情緒波動幅度和頻率都較大，特別是接近考試時，這種情況尤甚。那么，如何保持良好的心態呢?

第一，樹立自信心，克服僥幸與投機取巧的心理。

要擺脫壓抑的應試心態，關鍵是要相信自己的實力，將自己從高度的焦慮當中擺脫出來。

只要注意強化自我意識，我們就一定能夠消除或減輕恐懼心理，從而獲得勝利。

要克服僥幸心理，最重要的是端正考試態度，深入扎實地進行備考復習，切忌偷工減料。

題目無論難易都要認真對待，不可心存僥幸指望考試過程中不會碰到難題，以給自己減輕負

擔。此外，還要防止一些不良的外界因素的干擾和影響。

第二，要調整一下自己的學習習慣，保證有足夠的復習時間，使自己不會在考前最后一刻感到沮喪或者緊張，否則只會增加自己的焦慮情緒。

第三，不要把考試看得太重，試著把考試只是當做展露自己才能的一次機會，這樣會減輕許多心理負擔。

第二節應試技巧

一、應試過程中需要把握的幾個原則

(一)審清題目，先易后難

行政職業能力測驗考試時間很緊張，很多考生都答不完全部試題。因此，做題之前，就一定要認真把題目看清楚，準確答題，減少盲目性，避免因為改正錯誤而浪費寶貴的時間。

根據行政職業能力測驗的特點來看，做題時堅持先易后難的順序原則是可取的，如果一定要堅持把一道題做出來再進行下一道，會因此耽誤不少時間，這在考試中是非常不明智的。

(二)把握好考試時間

應試者應在考前對考試時間進行統籌規劃，做好計劃與安排，別讓考試中因時間緊張答不完題而心慌影響了自己。考卷打開后，不要忙于做答，先把卷予瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數，以便在答題過程中靈活掌握。

(三)回答問題要聯系實際并忠于試題

行政職業能力測驗考試實際上是要看考生適不適合做公務員，因此很注重對考生實際能

力的測試，今后的考試對考生實際能力的要求更高也更嚴格了，所以，考生參加考試時一定要多聯系自己工作和生活的實際，不可以憑空想象。同時注意答題時一定要忠于試題，根據試題提供的材料，按照做答要求進行做答，不要答非所問。

二、客觀題的常用答題方法

行政職業能力測驗全部采用客觀題，考生可以參考以下幾種方法來提高答題效率：

(一)淘汰法

也稱排除法，在四選一的題型中應用非常廣泛。當確定一個選擇項不符合題意時，便將自己的注意力迅速轉移到下一個選項，依次加以否定。假如第一個選擇項就是正確答案，那么后面的幾個選項就可以忽略不看，這樣可以節省時間。當然，在這個判別過程中，具體操作的方式是靈活多樣的。

(二)去同存異法

應試者在閱讀完試題內容和所有選擇項后，根據題意確定一個選擇項為參照項，該選擇項同其他選擇項存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項與之進行對比，把內容或特征大致相同的項目去掉，而保留差別較大的選擇項。再將剩余的選項進行比較，最后確定一個符合題意的正確答案。

(三)印象認定法

印象認定法是根據印象的深刻來選擇答案，應試者在讀完題干和各選擇項后，覺得這幾項都有道理，但又只能選一種，這時應試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的答案或選項，也就是說要重視直覺思維的結果，重視第一感覺，這是有一定的科學依據的，因為直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎產生的，熟悉的東西在人的直觀反應中比不熟悉的東西更為強烈些。考試大收集整理