個(gè)人自薦書(shū)

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個(gè)人自薦書(shū)范文第1篇

您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時(shí)也真誠(chéng)的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的自薦材料。

回首昨天,曲折坎坷外,得失榮辱間,都是一個(gè)奮進(jìn)勃發(fā)的身影,都是一份無(wú)悔無(wú)愧的心情。在學(xué)校期間,我不斷積極進(jìn)取,立足基礎(chǔ)扎實(shí),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),成績(jī)優(yōu)異。積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),擔(dān)任班干職務(wù)使我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了鍛煉,同時(shí)也得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,作為2005年的畢業(yè)生,在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,不僅要掌握好專業(yè)知識(shí),更加做到與社會(huì)與時(shí)代接軌。因此,學(xué)習(xí)之余,我注重知識(shí)與能力的平衡發(fā)展。

剛踏出校門的我談不上十分的成熟和足夠的經(jīng)驗(yàn),但我有過(guò)人的膽識(shí)和自信心,正所謂:“是龍,就應(yīng)該去大海搏擊,是鷹,就應(yīng)該去長(zhǎng)空翱翔。”面臨人生的重大抉擇之際,我希望能加盟于歸單位,展示自己的才能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與價(jià)值。

簡(jiǎn)單的幾面紙,只是我的“包裝”和“廣告”,自身的“質(zhì)量”和“能力”有待于您通過(guò)使用來(lái)證明。

此致

敬禮

個(gè)人自薦書(shū)范文第2篇

“2”。按2個(gè)長(zhǎng)壽穴。合谷和內(nèi)關(guān)是兩個(gè)有名的長(zhǎng)壽穴，每天按摩可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能，平衡免疫，改善脾胃功能。合谷穴俗稱“虎口”，位于拇指和食指間的肌肉豐厚處；內(nèi)關(guān)穴在手腕內(nèi)側(cè)，手掌向上握拳或上抬，使腕部出現(xiàn)兩條筋，內(nèi)關(guān)穴就在其間。

“3”。每天吃3個(gè)核桃。美國(guó)研究證實(shí)，老人每天堅(jiān)持吃3個(gè)核桃，能預(yù)防認(rèn)知障礙，還有助于降低血脂。每天給愛(ài)人講3句貼心話，每天至少運(yùn)動(dòng)30分鐘。

“4”。每天要吃4樣主食。老人要盡可能地保證主食的豐富，做到粗細(xì)搭配。

“5”。每天吃夠5種果蔬。果蔬供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)成分、維生素和膳食纖維能幫助人們遠(yuǎn)離多種癌癥和心臟病。

“6”。每天喝足6杯白開(kāi)水。老人不要等到口渴再喝水，每天至少喝6杯白開(kāi)水。俗話說(shuō)“每天吃棗，不顯老”。每天吃6個(gè)大棗。每天堅(jiān)持吃6個(gè)大棗，可以補(bǔ)中益氣、養(yǎng)血生津，對(duì)老人有很好的保健作用。鮮棗維生素含量豐富，但季節(jié)性強(qiáng)，多吃不利消化。相比之下，干棗更適合老人食用。每次看電視別超60分鐘。老人看電視不能長(zhǎng)時(shí)間坐著，要時(shí)不時(shí)站起來(lái)扭扭腰、拍拍背。

“7”。每天睡夠7小時(shí)。很多人上了年紀(jì)覺(jué)就少了，但美國(guó)一項(xiàng)針對(duì)1.5萬(wàn)名70歲老人的研究發(fā)現(xiàn)，將睡眠時(shí)間控制在7小時(shí)左右的老人，比少于5小時(shí)或超過(guò)8小時(shí)的老人記憶力更好。

“8”。每餐8分飽。

個(gè)人自薦書(shū)范文第3篇

你騙我騙大家騙

王海是西昌某高校計(jì)算機(jī)專業(yè)2003年的畢業(yè)生，

在成都一家公司干網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作。能進(jìn)這家公司，王海那份讓人刮目相看的自薦書(shū)起了舉足輕重的作用：“計(jì)算機(jī)三級(jí)畢業(yè)，Photoshop圖片處理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等等精通，還有在多家網(wǎng)絡(luò)公司兼職，有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)……”用人單位一看，當(dāng)即拍板要人，并作出承諾：工資每月1500元，要簽勞工合同，要辦保險(xiǎn)，有福利，工作內(nèi)容是進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)……

誰(shuí)知道，一個(gè)月后王海就和公司爆發(fā)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。原因很簡(jiǎn)單：公司不但沒(méi)跟他簽合同，沒(méi)辦醫(yī)療保險(xiǎn)，而且還只發(fā)400元月薪。

王海遂和公司理論。但該公司經(jīng)理振振有辭地說(shuō)：“承諾的待遇是正式員工才有的，你剛畢業(yè)，當(dāng)然有個(gè)試用期。”王海責(zé)問(wèn)當(dāng)初招聘的時(shí)候?yàn)楹尾恢v清楚，經(jīng)理說(shuō)：“你一上辦公桌我就知道你是個(gè)新手，根本不熟悉網(wǎng)頁(yè)的制作，沒(méi)點(diǎn)破是給你面子。”王海一下子就啞了——他根本不懂許多東西，也從未在哪家網(wǎng)絡(luò)公司兼職過(guò)，王海僅僅有過(guò)幾次的社會(huì)實(shí)踐而已。結(jié)果在王海面前的只有“啞巴吃黃連”和自動(dòng)辭職兩條路。王海承認(rèn)在自薦書(shū)里“做了手腳”，但他認(rèn)為用人單位也不對(duì)：“他們常常會(huì)開(kāi)出一些根本就辦不到或不想辦到的‘優(yōu)厚待遇’吸引我們”，在王海眼里，大家都在欺騙，應(yīng)聘者不做手腳就要吃虧。

像類似王海之類的許多高校畢業(yè)生及待業(yè)青年還很多。

用人單位：能力最重要

大家知道，一家單位的“戰(zhàn)斗力”有多強(qiáng)，除了自身管理外，一個(gè)很重要的原因就是人力資源的利用問(wèn)題。

中國(guó)聯(lián)通涼山分公司綜合部經(jīng)理呂亞明深有感觸：“去年我公司施行中國(guó)聯(lián)通CDMA千人再就業(yè)工程，報(bào)名的許多人中自薦書(shū)上寫(xiě)得非常精彩，非常有能力，但是當(dāng)在本公司試用了幾個(gè)月后才發(fā)現(xiàn)，根本就不是那么回事情，做工作不賣力，口才不行等等問(wèn)題就出現(xiàn)，最后他們不得不將部分工作人員辭退。”

他還認(rèn)為：“自薦書(shū)是其中的一部分，我們還要跟應(yīng)聘者進(jìn)行交談，在交談的過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的許多能力。”他認(rèn)為，人都有虛榮心，應(yīng)聘者一般都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地在自薦書(shū)上添油加醋，所以，他們除了看作品外，更靠自己的眼睛給對(duì)方打分。

在記者采訪的數(shù)家用人單位中有三分之二表示：一旦發(fā)現(xiàn)能力與自薦書(shū)出入較大的，將毫不留情地被請(qǐng)走。

學(xué)子之辯：這是自我包裝!

師專外語(yǔ)系的李某透露，他班上有一個(gè)學(xué)生會(huì)干事，自薦書(shū)上變成了學(xué)生會(huì)主席;一個(gè)在外面干過(guò)兩個(gè)月家教的學(xué)生說(shuō)自己“豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”;而中文系一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生原僅在某報(bào)實(shí)習(xí)過(guò)，在自薦書(shū)上卻成了“兼職記者”……像這種抬高自己的情況在相當(dāng)一部分學(xué)生中存在，“他們這是在完成一種自我包裝，可以理解。”

西昌師專張利認(rèn)為，自薦書(shū)本身就是一個(gè)人修養(yǎng)、能力的載體之一，在客觀的基礎(chǔ)上把自薦書(shū)“做”得好一點(diǎn)，既可表現(xiàn)自己的才能，又能獲得用人單位好感，何樂(lè)而不為?“即使有些‘水分’，也可讓人在實(shí)踐中去‘擠干’嘛。”

個(gè)人自薦書(shū)范文第4篇

[關(guān)鍵詞]　數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)；信息化教學(xué)；資源信息

[作者簡(jiǎn)介]　紀(jì)宏偉，江蘇教育學(xué)院如皋分院講師，碩士研究生，江蘇如皋226500

[中圖分類號(hào)]C43　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1672-2728(2011)08-0187-03

數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)是應(yīng)用于教學(xué)中的各種數(shù)字化資源的集合，是現(xiàn)代教育技術(shù)手段下，教與學(xué)的重要素材和信息化教學(xué)的基礎(chǔ)。個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)是指教師利用各種途徑獲得的各種有組織的多媒體、數(shù)字化教學(xué)資源的集合，是教師進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理的重要工具。數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基石。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)資源的種類和數(shù)量日益增多，在教學(xué)中的作用日漸凸顯，建好和用好個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)已成為信息時(shí)代教師的基本功，同時(shí)也產(chǎn)生了創(chuàng)建個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的主觀需要。

(一)　教師創(chuàng)建個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的意義

從事教學(xué)工作離不開(kāi)教學(xué)資源。有研究表明，人們單純從聽(tīng)覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶15％，單純從視覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶25％，如果視聽(tīng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能記憶所學(xué)內(nèi)容的65％。教學(xué)中所利用的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字化資源可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面去調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知模式，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，有利于知識(shí)的傳授，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性、直觀性和生動(dòng)性。利用數(shù)字化教學(xué)資源，也極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，改善了課堂的面貌，為推進(jìn)教師開(kāi)展教學(xué)改革提供手段和便利。

從多媒體課件制作的角度來(lái)看，課件是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的核心，所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，在一個(gè)課件中最重要的是大家長(zhǎng)年累月積攢下的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)素材，那么多絢麗多彩的多媒體課件，在很大程度上取決于其精美的素材。多媒體程序的優(yōu)劣在很大程度上取決于素材的好壞。豐富生動(dòng)的數(shù)字化、多媒體元素，正是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂效果，活躍課堂氛圍的催化劑。沒(méi)有適合、恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化、多媒體教學(xué)資源，無(wú)疑會(huì)大大減少信息化課堂的精彩度。

教師平時(shí)備課、上課、教育學(xué)生很辛苦，而數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)可以為教師省下更多的時(shí)間和精力，使得教師能把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)工作去，而且教師親自參與資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)其內(nèi)容、功用勢(shì)必很熟悉，在教學(xué)中使用也就比較得心應(yīng)手，從而可以真正讓資源庫(kù)在教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效。數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)集中大量的優(yōu)秀教學(xué)資源，為課件開(kāi)發(fā)、教師備課和課堂教學(xué)提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材，促進(jìn)教學(xué)資源更好地為教學(xué)服務(wù)，有利于促進(jìn)教育信息化的發(fā)展和現(xiàn)代教育改革步伐。

另外，數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，同時(shí)也是凈化教學(xué)信息、優(yōu)化教學(xué)資源的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的信息爆炸使人們不再像過(guò)去一樣為擁有信息而發(fā)愁。實(shí)用新奇的軟件、驚險(xiǎn)刺激的游戲、最新的影視和音樂(lè)以及豐富的電子圖書(shū)等內(nèi)容都可以從互聯(lián)網(wǎng)這一巨大的信息寶庫(kù)獲取。但也正是由于其資源過(guò)多、過(guò)于復(fù)雜，且形形，良莠不分，學(xué)習(xí)者容易迷失方向，甚至誤入歧途。建立教學(xué)資源庫(kù)后可以克服上述弊端。

(二)　建立個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)

目前，許多學(xué)校購(gòu)買了商品化教育資源庫(kù)，一些學(xué)校獲得了免費(fèi)贈(zèng)送的教育資源庫(kù)。教師可在現(xiàn)有資源庫(kù)的基礎(chǔ)上建立個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。其優(yōu)點(diǎn)是可以充分利用原資料庫(kù)的索引和管理功能，這樣就可把精力放在新資源的獲取與開(kāi)發(fā)、原有資源的重組、加工和二次開(kāi)發(fā)等工作上，不僅可滿足個(gè)性化、學(xué)科性的需求，而且可大大縮短建設(shè)的時(shí)間，保證資源庫(kù)高質(zhì)量的完成。當(dāng)然，如果教師手頭上沒(méi)有現(xiàn)成的資源庫(kù)，也可根據(jù)自己學(xué)習(xí)和研究的需要查找有關(guān)信息和資源，通過(guò)建立樹(shù)形文件夾結(jié)構(gòu)的方式創(chuàng)建簡(jiǎn)易型資源庫(kù)。需要說(shuō)明的是，這樣的資源庫(kù)雖沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的支持，但對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，卻是非常實(shí)用和方便的。

1.建立資源庫(kù)文件夾結(jié)構(gòu)

這一步的工作是使文檔“各就各位”。如同在日常生活中，鑰匙放在門口的盒子里，錢包放在抽屜里，手機(jī)放在窗臺(tái)上……每樣?xùn)|西有固定位置，物歸其位，有條不紊，不需要找就知道在哪里了。首先在本地硬盤(pán)(如E盤(pán))建立個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的文件夾，然后依次建立“課件”、“教案”、“試題”、“教育案例”、“課例”、“IE收藏夾”、“教學(xué)管理”、“素材”等文件夾。根據(jù)需要繼續(xù)在各文件夾下建立子文件夾，例如在“素材”文件夾下建立“文本”、“圖片”、“動(dòng)畫(huà)”、“音視頻”、“其他素材”子文件夾。建立樹(shù)形文件夾結(jié)構(gòu)的目的是分門別類地存放通過(guò)各種途徑獲得的各種類型的數(shù)字化教學(xué)資源。這樣建立起來(lái)的簡(jiǎn)易型資源庫(kù)本身不提供查找和管理功能，但可以利用Windows資源管理器自帶的搜索功能方便地查找?guī)靸?nèi)資源，通過(guò)資源管理器的文件操作實(shí)現(xiàn)庫(kù)內(nèi)資源的管理。

但是，不可避免地，在電腦上保存、下載文件，時(shí)間一長(zhǎng)，文件的查找確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，可能會(huì)遇到一個(gè)擁有幾百個(gè)甚至上千個(gè)文件的文件夾中找一兩個(gè)文件的情況，比如，在眾多word中查找一份以前的文件，當(dāng)然，在已事先知道文件名或部分文件名的情況下，用Win+F調(diào)出搜索界面可以快速查找，但是如果只知道文檔中的一些內(nèi)容，這樣就非常困難了。這時(shí)候可以安裝“百度硬盤(pán)搜索”，運(yùn)行“百度硬盤(pán)搜索”程序，可見(jiàn)其界面與“百度”很相似，它的使用方法與百度網(wǎng)頁(yè)搜索一樣簡(jiǎn)單，只需要在搜索框內(nèi)輸入需要查詢的內(nèi)容，點(diǎn)擊搜索框右側(cè)的“硬盤(pán)搜索”按鈕，就可以快速得到符合條件的內(nèi)容。這樣無(wú)論文件保存到哪里，都可以快速找到了。 2.用好收藏夾和網(wǎng)絡(luò)收藏夾 在網(wǎng)上查找信息時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)時(shí)，最好把它“添加到收藏夾”，這樣下次瀏覽的時(shí)候就不必再次搜索，上網(wǎng)的效率大大提高。將網(wǎng)址收藏到收藏夾內(nèi)，最好還是分類收藏，即把不同類型、性質(zhì)的網(wǎng)址收藏在不同的文件夾里。由于不斷保存網(wǎng)頁(yè)，日久天長(zhǎng)，可能每個(gè)文件夾里的網(wǎng)址巨量增長(zhǎng)，為了方便調(diào)用和管理，建議利用“數(shù)字排序越小的越在前面”的原理，將經(jīng)常訪問(wèn)的、重要的網(wǎng)址排在前面。如同在文件夾排列文檔一樣，網(wǎng)址前加上數(shù)字，如第一個(gè)網(wǎng)址前添上序號(hào)01，第二個(gè)網(wǎng)址前添上序號(hào)02等，數(shù)字越小的就排在越前面，一打開(kāi)收藏夾就能立即看到，且今后尋找網(wǎng)址也就更方便了。對(duì)于重要的網(wǎng)站，還可以把它收錄到網(wǎng)絡(luò)收藏夾里。網(wǎng)絡(luò)收藏夾又稱網(wǎng)絡(luò)書(shū)簽，是針對(duì)系統(tǒng)收藏夾的不便應(yīng)運(yùn)而生的鏈接存儲(chǔ)工具。網(wǎng)絡(luò)收藏夾里同樣提供分類、歸檔、排序功能，比如有關(guān)“課件”的網(wǎng)站可以收錄在“課件”文件夾里，有關(guān)“論文”的網(wǎng)站歸類在“論文”文件夾里，有關(guān)

“教育門戶”的網(wǎng)站存放在“教育”文件夾里，等等。這樣分門別類，從網(wǎng)絡(luò)收藏夾里點(diǎn)擊相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)而查找相關(guān)資源就省事快捷多了。360瀏覽器、115網(wǎng)盤(pán)、QQ書(shū)簽等都提供了網(wǎng)絡(luò)收藏夾的功能，值得推薦。

3.利用百度搜索引擎進(jìn)行資源收集

在資源搜集方面，網(wǎng)絡(luò)提供了得天獨(dú)厚的條件，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各學(xué)科的各種資源在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流布，匯集成網(wǎng)絡(luò)信息的大海。搜索引擎對(duì)于浩如煙海的網(wǎng)上信息和資源來(lái)說(shuō)可謂引路航船。搜索引擎所做的工作就是在“浩瀚”的網(wǎng)絡(luò)中，把按用戶的要求組織好的信息鏈接在最短時(shí)間內(nèi)展示給搜索者。百度作為本土化的搜索引擎，在中文資源的搜索方面占據(jù)天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)，在搜索文檔時(shí)，百度的“filetype：”語(yǔ)法是常用到的，其作用是搜索網(wǎng)上以某種指定后綴結(jié)尾(如doc、xls、ppt、pdf,rtf等等)的文件，因此具有很高的實(shí)用價(jià)值。例如，想從網(wǎng)上下載一些word文件格式的申請(qǐng)書(shū)作為資料，可以輸入檢索串“filetype：doe申請(qǐng)書(shū)”。“filetype：”和后綴名之間不能有空格，搜索結(jié)果頁(yè)很快給出結(jié)果。由于搜索出的結(jié)果是doe文件，所以每一項(xiàng)前面都有藍(lán)色的標(biāo)明，單擊一個(gè)標(biāo)題的鏈接，將會(huì)彈出一個(gè)doe文件的下載提示框。要搜索其他格式為后綴的文檔，方法大同小異。熟練地掌握“filetype：”語(yǔ)句，無(wú)疑使搜索引擎成為一個(gè)方便而強(qiáng)大的文件下載工具。假如讀者對(duì)該語(yǔ)法感覺(jué)麻煩，也可在IE地址欄上直接輸入“http：／／file.省略”打開(kāi)百度文檔搜索頁(yè)面，或者在IE地址欄上先輸入“省略”，再點(diǎn)擊下面的“更多”按鈕，隨即在“搜索與導(dǎo)航”下找到“文檔搜索”鏈接。搜索音樂(lè)、圖片、視頻與之完全類似，都是單擊相應(yīng)的鏈接，進(jìn)入對(duì)應(yīng)的搜索頁(yè)面。

4.使用其他搜索引擎進(jìn)行資源收集

所謂“好東西是搜出來(lái)的”，由于創(chuàng)建個(gè)人數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)很大程度上要依賴對(duì)網(wǎng)上資源的搜集、整理，所以成功地駕馭搜索引擎這一網(wǎng)絡(luò)“利器”是教師必須掌握好的基本功。很多教師對(duì)搜索引擎的使用只是局限于“百度”，結(jié)果使搜索引擎的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮起來(lái)。比如，要查找英文論文或資料，就應(yīng)該首先考慮到Google而不是百度，一些在百度里搜索不到的英文資源信息在Google里可能就能找到。再比如要查找一些特殊資料，比如flash、視頻之類，最好到專門的搜索引擎上進(jìn)行查找，或許會(huì)有更多的驚喜。每種不同的搜索引擎都有自己的信息采集原則，一次具體的搜索應(yīng)該使用哪一種搜索引擎要根據(jù)搜索內(nèi)容而定，經(jīng)常使用多個(gè)不同的搜索引擎，才能在搜索中更為游刃有余。假如有讀者感到在不同的搜索引擎里來(lái)回穿梭不太方便，建議不妨試試WWW.省略網(wǎng)站。省略是一個(gè)集成多個(gè)搜索引擎的網(wǎng)站，它整合了百度、Google、易搜、Live、搜狗、搜搜、有道、中搜等常見(jiàn)的搜索引擎。只要輸入搜索內(nèi)容，然后點(diǎn)擊不同的引擎，就可以在同一個(gè)頁(yè)面中快速查找到不同引擎的搜索結(jié)果。

5.網(wǎng)頁(yè)中視頻與動(dòng)畫(huà)的收集

在教學(xué)中，學(xué)生列‘于視頻與動(dòng)畫(huà)的感知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于抽象文字。相比較而言，從網(wǎng)頁(yè)中收集視頻與動(dòng)畫(huà)要比文本、圖片復(fù)雜得多。當(dāng)在網(wǎng)頁(yè)上看到心儀的視頻和動(dòng)畫(huà)時(shí)，如何將它快速地下載、保存下來(lái)呢?對(duì)于視頻，由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視頻文件的主流格式是FLV格式，所以一般采用解析下載地址的辦法，如省略／，復(fù)制視頻所在頁(yè)面的地址(瀏覽器地址欄)，輸入到“獲取地址框”并點(diǎn)擊獲取。也可安裝專門的軟件，如維棠FLV、唯影視頻下載器等進(jìn)行下載。網(wǎng)頁(yè)中的絕大部分視頻都可以通過(guò)以上方法獲得。值得一提的是，有少數(shù)網(wǎng)頁(yè)中的視頻地址無(wú)法解析，這主要是因?yàn)榫W(wǎng)站做了防盜鏈處理，生成了動(dòng)態(tài)的資源URL，原來(lái)的URL已經(jīng)失效，所以出現(xiàn)無(wú)法下載的情況。對(duì)于這類特殊問(wèn)題，就要特殊對(duì)待，破解此類疑難往往需要長(zhǎng)時(shí)就摸索，所以筆者不建議讀者去嘗試，且由于現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展更新極快，即使現(xiàn)在一時(shí)破解成功但隔一段時(shí)間可能發(fā)現(xiàn)原來(lái)的“秘笈”已然失效，所以沒(méi)有一勞永逸的方式，筆者覺(jué)得還是用錄屏軟件將視頻錄制下來(lái)較為保險(xiǎn)和妥當(dāng)，且這樣做一點(diǎn)也不麻煩和困難。至于網(wǎng)頁(yè)中的Flas，很多文獻(xiàn)介紹采用IE緩存搜索的辦法，筆者倒覺(jué)得用一些專業(yè)的軟件直接采集更加高效，如網(wǎng)頁(yè)FLASH抓取器、Flashsaver等。網(wǎng)絡(luò)上的精彩資源如恒河沙數(shù)，在獲取這些資源時(shí)，能不能僅憑一個(gè)軟件之力，就吃遍網(wǎng)頁(yè)中的所有資源呢?可喜的是，“酷抓”這款軟件能夠做到，其抓取能力表現(xiàn)不凡。

6.多媒體信息素材的其他采集方式

除了主要從“網(wǎng)上找”之外，數(shù)字化信息素材的收集還有其它眾多的來(lái)源和渠道。如照相機(jī)采集，在書(shū)店和圖書(shū)館經(jīng)常看到讀者偷拍就是這種情況。由于是近距離拍攝，所以必須采用“近拍模式”對(duì)到焦，才能讓文字或圖清楚顯現(xiàn)。具體拍攝時(shí)，相機(jī)與被攝文件注意“平行”，被攝文件要盡量擺平。再比如掃描OCR，像有些內(nèi)容，報(bào)紙、書(shū)籍里獨(dú)有而網(wǎng)絡(luò)上偏偏沒(méi)有的，還只能使用OCR技術(shù)才可以讓其電子化。Office 2003／2007中直接集成了對(duì)掃描儀的支持，而且還能夠支持OCR功能，從而大大減輕了工作的負(fù)擔(dān)。關(guān)于圖像，除了拍照、掃描儀采集之外，常見(jiàn)的采集方法就是“截圖”，按鍵盤(pán)上的“Print Screen”鍵有點(diǎn)老“土”了，在靈活性、便利性上顯然不如一些專業(yè)的屏幕截取工具，例如老牌的HyperSnap。對(duì)于現(xiàn)成的swf動(dòng)畫(huà)，利用著名的“閃客精靈”軟件，可以把swf文件中的圖片、聲音，甚至里面的“Action Script”還原出來(lái)，因此它對(duì)豐富素材庫(kù)是很有幫助的。素材的收集還有更多的“門道”，有待讀者在實(shí)踐中多發(fā)現(xiàn)，多體驗(yàn)，這里就不再贅述了。

個(gè)人自薦書(shū)范文第5篇

1、 自薦書(shū)形式

自薦書(shū)有兩種形式：

一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；

二是在獲知用人單位公開(kāi)招聘職位的自薦求職。

不管什么形式，都是為了推銷自己。

2 、自薦書(shū)內(nèi)容

1.說(shuō)明個(gè)人的基本情況和用人信息來(lái)源。首先要簡(jiǎn)要介紹個(gè)人的基本情況，注意詳略得當(dāng)。其次，說(shuō)明用人信息的來(lái)源，做到師出有名。

2.說(shuō)明應(yīng)聘原因。這是自薦信的核心部分，主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明你有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)。有專業(yè)技能、有與工作要求相符合的特長(zhǎng)、性格和能力。特別要突出你勝任所求崗位的特長(zhǎng)和個(gè)性。

3.重點(diǎn)突出自己的優(yōu)勢(shì)。比如，向用人單位介紹自己曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的各種社會(huì)工作及取得的成績(jī)，預(yù)示著自己有管理方面的才能有發(fā)展、培養(yǎng)的前途。比如，謀求會(huì)計(jì)崗位時(shí)，介紹自己可熟練使用和操作算盤(pán)、計(jì)算機(jī)，預(yù)示著自己可以承擔(dān)會(huì)計(jì)電算化的重任等

4.附上有關(guān)材料或文件。自薦信上應(yīng)當(dāng)說(shuō)明信中所附的有關(guān)資料文件，如畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)的影印件，發(fā)表作品的影印件，學(xué)校的推薦信或畢業(yè)生推薦表等，給對(duì)方以辦事認(rèn)真。考慮周全的印象。

5.表達(dá)面談的愿望。最后要表達(dá)出希望得到回應(yīng)，并且熱切地希望有面談的機(jī)會(huì)。要寫(xiě)清楚自己的詳細(xì)通信地址，特別是電話號(hào)碼，以便相互聯(lián)系。

3 、寫(xiě)作注意事項(xiàng)

1、突出自己對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)：你對(duì)所屬行業(yè)有沒(méi)有一些獨(dú)特見(jiàn)解？或者同業(yè)常遇問(wèn)題，你的解決方法如何？如果是人人贊好的，不妨在信中透露端倪，令雇主非見(jiàn)你詳加查問(wèn)不可。

2、列出可為公司帶來(lái)的利益：帶出聘用我將為公司帶來(lái)無(wú)窮好處的中心思想，具體的方法是，列出過(guò)往功績(jī)，最好是營(yíng)業(yè)額的增長(zhǎng)，或銷售數(shù)字等簡(jiǎn)單易明的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。

3、滿足雇主的自我中心：寫(xiě)自薦書(shū)，必會(huì)注明收信人姓名職銜（如你根本不知道應(yīng)寫(xiě)給誰(shuí)，那就別寫(xiě)自薦書(shū)了）。如果是認(rèn)識(shí)的人，可揣摸其性格，寫(xiě)上一、兩句贊美說(shuō)話。

4、表現(xiàn)自己對(duì)公司、工作的興趣：毛遂自薦，最有力的解釋就是對(duì)這間公司深感興趣，充分表現(xiàn)出你對(duì)相關(guān)工作的熱誠(chéng)，才會(huì)釋去雇主的狐疑，放心見(jiàn)你。

范文一：

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是哈爾濱理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)及通訊工程學(xué)院****屆畢業(yè)生，自從本日大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，由于我的從新開(kāi)端，持續(xù)努力斗爭(zhēng)，迎接新的挑戰(zhàn)。時(shí)間飛梭，我講到這童年的幻想、青年的幻想分開(kāi)學(xué)校，走上工作崗位。大學(xué)四年是我思維、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、成長(zhǎng)成熟的四年。惠于理工大學(xué)的濃重學(xué)習(xí)、翻新氣氛，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才。

誠(chéng)祝貴單位萬(wàn)事亨通，事業(yè)欣欣向榮！

此致

敬禮！

范文二：

明年六月我以豐滿的熱忱、精打細(xì)算的立場(chǎng)迎接新的挑釁，并應(yīng)用自己所學(xué)的常識(shí)跟技巧，為公司的發(fā)展和祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)本人的青春！